總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

大班健康教育工作總結(jié)上學(xué)期 大班健康教育工作總結(jié)及反思篇一

健康即是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,。健康是幼兒的幸福之源；離開(kāi)健康，幼兒就不可能盡情游戲,，也不能專心學(xué)習(xí),，甚至無(wú)法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,，而且為一生的健康贏得了時(shí)間,。

因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，無(wú)論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周?chē)h(huán)境,，都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康,，而且有可能有損健康,。

本學(xué)前我班在教育活動(dòng)把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展即使幼兒教育的根本目的,，也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)。

（1）身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快。

（2）生活,，衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的.生活自理能力。

（3）知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

（4）積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活

這也為我班的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)前主要做法如下：

一個(gè)健康的幼兒,，即是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)愉快,、主動(dòng),、大膽、自信,、樂(lè)于交往,、不怕困難的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),，健康教育的第一個(gè)條件就是尊重主體積極，創(chuàng)造性的活動(dòng),。幼兒健康教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣,，值得我們反思。因此我十分注意在幼兒的整日生活中,，充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育，小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,。目前,，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí),，我們應(yīng)該加以注意和防范。我盡量綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,、積極參與支持,。幫助家長(zhǎng)提高教育能力，同時(shí)還重視到幼兒園課程的潛在影響,，環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，更加重要的是，幼兒健康教育實(shí)施中,，不僅應(yīng)重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。這是健康教育的重要手段,，本著了解幼兒生理和心理的要求,，我園與本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來(lái)引導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽積極的參與活動(dòng),，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大膽友善的交往能力。

給幼兒自由選擇,，討論,，合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體，鍛煉意志,。

本學(xué)期我班嚴(yán)格按照我國(guó)的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生工作程序規(guī)范化，在加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí),，讓孩子擁有健康的心理,，幼兒能主動(dòng)的作好值日生工作，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，積極配合好健康醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,，加強(qiáng)消毒工作，杜絕了流行病的發(fā)生,，所以,，本學(xué)期班級(jí)孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假的孩子少了,，幼兒的出勤率一直保持較高的水平,，也為其它教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

大班健康教育工作總結(jié)上學(xué)期 大班健康教育工作總結(jié)及反思篇二

回顧這過(guò)去的20xx—20xx學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，幼兒升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開(kāi)始,，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

首先,，從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針,，我力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過(guò)程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂(lè),，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂(lè)業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高,；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。

大班健康教育工作總結(jié)上學(xué)期 大班健康教育工作總結(jié)及反思篇三

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束,，本學(xué)期結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，認(rèn)真執(zhí)行保建計(jì)劃，以下是本學(xué)期的保健小結(jié)：

根據(jù)區(qū)教育局要求做好本學(xué)期保健工作重點(diǎn),，開(kāi)展春季傳染病的預(yù)防工作,。

區(qū)教育局布置本學(xué)期保健工作重點(diǎn)之一，即開(kāi)展春季傳染病的防治宣傳工作,，有效的控制傳染病的發(fā)生與續(xù)傳,。（禽流感、水痘等呼吸道疾病的監(jiān)控）根據(jù)此要求,，在開(kāi)學(xué)前教師以家訪,、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、等方式對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，加強(qiáng)晨檢,，了解幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,，以預(yù)防工作重點(diǎn),，保健嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，做到器材到位,、檢查環(huán)節(jié)到位,、登記到位，確保每天出入園幼兒身體健康,。

開(kāi)展了“預(yù)防春季呼吸道傳染病”的健康教育,，出黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書(shū)等,。定期開(kāi)展常規(guī)工作,，做好大掃除、伙食,、安全檢查等工作,。根據(jù)兒保要求，啟動(dòng)非典防護(hù)措施，預(yù)防禽流感,，做好宣傳工作,。

認(rèn)真參加保健各類培訓(xùn)，做好保健各項(xiàng)工作培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)好日常工作保證出勤,，并都以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核，取得證書(shū),。

每月按時(shí)完成月重點(diǎn)工作,，環(huán)境衛(wèi)生、教職工體檢,、幼兒體檢,、矯治工作、食堂衛(wèi)生等,。按要求完成兒保的體弱兒童的矯治,、登冊(cè)工作，營(yíng)養(yǎng)不良幼兒建個(gè)案矯治,，每月認(rèn)真做好安全檢查,、宣傳工作，及時(shí)報(bào)修處理突發(fā)事件,，杜絕事故發(fā)生,。完成各類保健常規(guī)工作：、健康教育,、宣傳,、日常檢查等。

本學(xué)期保健工作重點(diǎn)之二,，做好幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)工作,，克服種種不利因素，調(diào)整菜譜,，平衡飲食結(jié)構(gòu),，保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入。因?yàn)榍萘鞲性?，本學(xué)期前幾個(gè)月不能進(jìn)食禽類食品,，對(duì)確保幼兒的營(yíng)養(yǎng)攝入制造了難度。膳食委員會(huì)及時(shí)討論,，進(jìn)行菜譜結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，確保幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)。每月膳食委員會(huì)定期開(kāi)會(huì),，針對(duì)園膳食情況及時(shí)調(diào)整經(jīng)費(fèi)使用,、膳食攝入,、菜譜更新等，使本學(xué)期營(yíng)養(yǎng)分析基本達(dá)標(biāo),。加強(qiáng)食品衛(wèi)生的監(jiān)督指導(dǎo),，對(duì)食品的驗(yàn)收驗(yàn)發(fā)，禽蛋類檢疫證的把關(guān),、各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,，并接受區(qū)監(jiān)督科檢查，針對(duì)食堂面積不達(dá)標(biāo)寫(xiě)下整改書(shū)通過(guò)食堂驗(yàn)證等,。

加強(qiáng)保育員的學(xué)習(xí)，重溫保育員操作規(guī)范,，在規(guī)范操作的基礎(chǔ)上增強(qiáng)保育意識(shí),，做好配班的保育工作。每月1次按時(shí)組織保育員,、營(yíng)養(yǎng)員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好會(huì)議規(guī)范記錄，并以理論指導(dǎo)實(shí)際工作,，從而提高保育質(zhì)量,。繼續(xù)學(xué)習(xí)崗位的操作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,。定期開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在重溫操作規(guī)范的基礎(chǔ)上，明確各崗位的工作職責(zé),，在及時(shí)了解幼兒用餐情況,，將每月新菜進(jìn)行交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，聽(tīng)取組員的反饋,，使園的營(yíng)養(yǎng)工作質(zhì)量不斷提高。針對(duì)本學(xué)期發(fā)生呼吸道傳染病,，加強(qiáng)對(duì)保育員,、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行消毒隔離培訓(xùn)，并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)到日常工作中,，使傳染病得到了控制,。

本學(xué)期在計(jì)劃和實(shí)施中仍有不足之處，下學(xué)期工作中會(huì)更加注意計(jì)劃的指導(dǎo)性和落實(shí),。

大班健康教育工作總結(jié)上學(xué)期 大班健康教育工作總結(jié)及反思篇四

在我們幼教的工作中,，“健康第一”一直是幼兒園教育的首要任務(wù)。健康的身體是一個(gè)人做事,，做學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ),，幼兒離不開(kāi)生活,，生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的,，健康教育也要把握時(shí)機(jī),。

在下學(xué)期即將升入大班的孩子總是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,。但我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡,、課堂等各方面的行為習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,，讓孩子懂得謙讓和友好相處,。我班幼兒的勞動(dòng)意識(shí)很強(qiáng)，獨(dú)立能力也提高了,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒掌握情況如下：

1、懂得愉快有利于身體健康,，當(dāng)與環(huán)境,，他人有沖突時(shí)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞捷^快轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒,，保持愉快,。

2、知道人的心情變化與表情的關(guān)系,，學(xué)習(xí)辨別他人的情緒,。

3、能掌握正確的盥洗,，睡眠,，排泄等方法。

4,、了解常見(jiàn)食物的名稱及對(duì)人的營(yíng)養(yǎng)作用,，懂得吃東西應(yīng)合理搭配。

5,、知道作息要有規(guī)律,，能按時(shí)起床和入睡。

6,、能不亂扔廢棄物品,，有保護(hù)公共環(huán)境的意識(shí),。

7、能在老師及家長(zhǎng)的提醒下,，能根據(jù)天氣增減衣服,。

8、懂得不到危險(xiǎn)的地方玩耍,，不進(jìn)行危險(xiǎn)的活動(dòng),。

9、知道正確使用有一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)用具的方法,，學(xué)習(xí)應(yīng)付意外事故,，了解簡(jiǎn)單的自防自救方法。

10,、了解身體主要器官功能,，初步掌握其保護(hù)方法。

11,、懂得冷飲要少吃，知道防暑降溫的健康方式,。

12,、能主動(dòng)參加體育鍛煉，掌握正確的走跑姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)信號(hào)交替走跑,。

13、能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換,。

14,、能學(xué)習(xí)做簡(jiǎn)單的徒手操和輕器械操，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力,。

現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。我們也發(fā)現(xiàn)班里還有很多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)題目,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒留意力不易集中,，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答題目聲音不夠響亮等,。有幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教,。也有幾位幼兒固然理解能力較好,，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2,、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過(guò)于調(diào)皮,，存在著很大的安全隱患。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴(yán)重,，因此,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我們也將在今后的工作中發(fā)揮上風(fēng),，重點(diǎn)抓不足之處,，在前行中不斷反思，相信通過(guò)我們的共同努力,，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階,。

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒,，也是一個(gè)“愉快”,、“主動(dòng)”、“大膽”,、“自信”,、“樂(lè)于交往”、“不怕困難”的幼兒,?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極,、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過(guò)程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見(jiàn)慣,，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育,、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前,，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,、和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源,，因此我們通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求,，我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,，以此來(lái)引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽,、積極地參與活動(dòng),，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間,、空間,、環(huán)境的制約,，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展,?？梢哉f(shuō)幼兒園是小朋友的快樂(lè)天地，可以幫助孩子健康快樂(lè)地度過(guò)童年時(shí)光,，不僅學(xué)到知識(shí),，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康,、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）,。其教育課程沒(méi)有明顯的區(qū)分,，大概由健康、人際關(guān)系,、環(huán)境,、語(yǔ)言、表達(dá)等幾個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成,。各個(gè)領(lǐng)域相互融合,，決定教學(xué)內(nèi)容。