工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園健康教育的工作總結(jié)與反思 幼兒園健康教育工作總結(jié)大班篇一

我園是一所綜合性幼兒園,，幾年來我園非常重視幼兒園的發(fā)展,，關(guān)心下一代的成長，每年撥出一定的教育健康經(jīng)費(fèi)用于幼兒與教職工身上,，每個(gè)班級(jí)都配有紫外線消毒燈,，廚房有消毒柜、防蠅,、防塵、防蠅燈等設(shè)備,，在健康教育工作方面從以下幾方面做起：

1,、衛(wèi)生保健，幼兒園每年對(duì)全園教職工進(jìn)行一次全面體檢,，并建立教職工健康檔案,。認(rèn)真作好防病預(yù)防工作，我園制定一套完整的衛(wèi)生保健制度,，并認(rèn)真落實(shí)幼兒入園前體檢達(dá)100%,，教職工每年體檢率達(dá)100%，發(fā)現(xiàn)幼兒某些方面疾病,，家園配合積極治療,。

2、貫徹以預(yù)防為主的方針,，做好幼兒的預(yù)防接種工作,，做到計(jì)劃免疫,，疾病防治健康率達(dá)100%，接種率達(dá)90%,，為控制傳染病的流行創(chuàng)造了條件,，建立病兒隔離制度，傳染病年發(fā)率不超過幼兒總數(shù)的0,。5%,。

3、幼兒的牙齒,、視力,、貧血、營養(yǎng)不良等各種矯治率81,。6%,，管理率達(dá)100%。我園積極配合市兒保所每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次視功能測查及預(yù)防齲齒的防治工作防治率達(dá)100%,。每年對(duì)全園幼兒進(jìn)行一次驅(qū)蟲工作,，幼兒園經(jīng)常性的開展對(duì)幼兒家長及教師宣傳保健防護(hù)知識(shí)

4、幼兒園有嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度,，餐具做到三餐都要嚴(yán)格消毒,，毛巾、口缸每天消毒,，并有記錄,，堅(jiān)持室內(nèi)幼兒寢室用品每周用紫外線消毒10次，其中每天2次,，幼兒玩具進(jìn)行日曬,、紫外線消毒等，桌椅開飯前用消毒水及清水擦拭,，班上有消毒記錄,。

5、幼兒園做到對(duì)家長宣傳,，宣傳不吸煙與健康教育的作用,，推行幼兒園無煙區(qū)，幼兒園在明顯的地方有“禁止吸煙”的標(biāo)志,，能起到較好的效果,。

6、幼兒園有固定的衛(wèi)生宣傳櫥窗,，做到每月定期出衛(wèi)生宣傳欄目,，能根據(jù)季節(jié)變化出一些保健小常識(shí)。不斷加強(qiáng)衛(wèi)生與健康教育工作,，普及衛(wèi)生科技知識(shí),。

7,、同時(shí)利用幼兒園的電教vcd進(jìn)行衛(wèi)生科普知識(shí)的教育，參加潤州區(qū)

婦保所對(duì)全園女職工的體檢,，起到良好的效果,，我園將好的繼續(xù)保持下去，再接再厲,，使幼兒園全體教職工積極參與到健康教育,，提高自我保健能力，使之養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式,。保障教職工及幼兒的身體健康,，為幼兒園提供一個(gè)優(yōu)美的教育環(huán)境而作出貢獻(xiàn)。

幼兒園健康教育的工作總結(jié)與反思 幼兒園健康教育工作總結(jié)大班篇二

本學(xué)年,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,，都取得了一些較為可喜的成績,。作為幼兒園的青年教師，我始終都爭取多開課多實(shí)踐,，不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平,。

為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)年的工作,、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

二期課改的精神已貫穿在我們的一日生活學(xué)習(xí)當(dāng)中,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,、等關(guān)于課改的書籍資料，提高對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平,。見習(xí)中我積極參加區(qū)新教師職初培訓(xùn),，為做一名名副其實(shí)的幼兒園教師而努力。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善,、充實(shí)自己,，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),。

為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹立正確的兒童觀,、教育觀,、發(fā)展觀,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅(jiān)持保教結(jié)合,，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng),，有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)基本功。

1,、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，寓教于樂,。

2,、積極、認(rèn)真開展課題研究,，多方面的提高專業(yè)技能,。

作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動(dòng)比賽，并在比賽中榮獲三等獎(jiǎng),。此外還代表幼兒園參加區(qū)“勞動(dòng)者之歌”歌詠比賽,，也榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，為幼兒園的集體榮譽(yù)增光添彩,。

平時(shí),，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人,、身邊事,，做好聽課記錄，取長補(bǔ)短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

幼兒園健康教育的工作總結(jié)與反思 幼兒園健康教育工作總結(jié)大班篇三

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒,，也是一個(gè)愉快,、主動(dòng)、大膽,、自信,、樂于交往、不怕困難的幼兒,，只有充分地尊重幼兒,，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng),、積極,、創(chuàng)造性的活動(dòng)?！敖】怠卑▋蓚€(gè)方面的內(nèi)容——身體健康和心理健康,。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合,、密不可分的。

《指南》將幼兒在健康領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“身心狀況”“動(dòng)作發(fā)展”“生活習(xí)慣和生活能力”三方面內(nèi)容,。本學(xué)期我們健康領(lǐng)域組教研活動(dòng)首先就圍繞這三大部分幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí),。通過文章學(xué)習(xí)，視頻觀摩,，讓成員知道健康兒童的意義,，熟悉了解健康教育的發(fā)展目標(biāo)，掌握健康教育的基本途徑和方式方法,，在組織幼兒一日活動(dòng)時(shí)做到心中有數(shù),。

開學(xué)初，面對(duì)患有“入園焦慮癥”的孩子們,，我們積極創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境氛圍,，開展豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引他們的注意,，喜歡參與集體活動(dòng),，讓第一次離開家的孩子們感受到濃濃的關(guān)愛，化解身心的不適,。

在幼兒一日生活中蘊(yùn)含著豐富的健康教育因素,，因而結(jié)合日常生活各環(huán)節(jié)實(shí)施健康教育是培養(yǎng)健康幼兒的.重要措施。如在小托班,，我們會(huì)利用進(jìn)餐環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自己入廁、洗手,、進(jìn)餐,、漱口的好習(xí)慣；在午睡環(huán)節(jié),，會(huì)鼓勵(lì)中班的小朋友學(xué)習(xí)自己穿脫衣服和鞋子,，提高自理能力；在書寫閱讀活動(dòng)中,，指導(dǎo)大班的幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢和用眼習(xí)慣,。秋季，鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜和瓜果,，盡量不挑食,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病,。冬季,，鼓勵(lì)小朋友不怕寒冷,，養(yǎng)成早睡早起的良好生活作息,；提供豐富的戶外玩具和開展適宜的體育運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。通過進(jìn)行消防演習(xí),，邀請(qǐng)牙科醫(yī)生做講座等活動(dòng)幫助幼兒獲得和掌握日常生活中最基本的安全知識(shí)和技能，使幼兒逐步懂得愛護(hù)自己和他人,，不斷增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

在本學(xué)期“一課三研”的教研活動(dòng)中，我們選擇了“跨跳”這一活動(dòng)內(nèi)容,，并結(jié)合大班幼兒喜歡小馬寶莉這一形象,，開展了《拯救云寶》的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)前我們?nèi)w組員對(duì)教案一次又一次地進(jìn)行研討,、修改、完善,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行“二研”“三研”最終形成了較為成熟的教學(xué)方案,。情景化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，具有挑戰(zhàn)性的拼圖尋找線索,，極大地激發(fā)了孩子們的活動(dòng)興趣,。孩子們表現(xiàn)積極主動(dòng)，跨跳能力在一次次的游戲中得到了鍛煉,，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力獲得顯著提高,。執(zhí)教老師仲佳倩，在整個(gè)“一課三研”的活動(dòng)中主動(dòng)承擔(dān),，認(rèn)真參與,，精心準(zhǔn)備，教學(xué)能力與專業(yè)素質(zhì)得到了迅速地鍛煉與成長,。

在幼兒健康教育實(shí)施中,，我們積極為幼兒園的小朋友創(chuàng)設(shè)舒適安全的場地，提供豐富有趣的器械玩具,。開學(xué)初,，幼兒園重新翻新種植了新草坪，以便讓幼兒更安全地在草坪上玩各種戶外大型體育器械玩具,。幼兒園從發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、爬,、平衡等動(dòng)作技能出發(fā)，先后多次添置了彩色輪胎、爬墊,、獨(dú)輪車,、平衡腳踏車等，新穎有趣,，結(jié)實(shí)耐損,，受到孩子們的追捧。我們老師也在課余時(shí)間利用多種廢舊材料,，根據(jù)不同年齡階段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)制作了體育玩具,，精致小巧，易于拿取,，深受小朋友的喜愛,。在與玩具的互動(dòng)中，孩子們更大膽,、積極地參與體育活動(dòng),，發(fā)展了多種運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)還培養(yǎng)了大方友善的交往能力,。

幼兒健康教育與家庭教育密切相關(guān),，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題,、安全常識(shí),，我們通過教師與家長的口頭交流、家校路路通,、家長園地,、班級(jí)博客等多種形式與家長取得一致，特別是在秋季預(yù)防流行性疾病期間,，利用多通道,，向家長宣傳相關(guān)知識(shí)及預(yù)防措施。

在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高幼兒的身體素質(zhì),，使其健康茁壯地成長,。

幼兒園健康教育的工作總結(jié)與反思 幼兒園健康教育工作總結(jié)大班篇四

抓好幼兒園的健康教育是根本上解決不良衛(wèi)生行為問題的戰(zhàn)略舉措。通過幼兒園健康保健衛(wèi)生教育,，是增強(qiáng)幼兒健康觀念,，培養(yǎng)健康習(xí)慣和建立健康行為的最有效手段。結(jié)合幼兒園健康教育開展情況總結(jié)如下,。

遵循"預(yù)防為主,，嚴(yán)堵源頭為重"的原則,，成立以園長為組長、副園長為副組長,，各班班長,、醫(yī)務(wù)人員為成員的健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。使幼兒園對(duì)健康教育責(zé)任到人,，落實(shí)到位，切實(shí)有效地開展健康教育工作,。充分發(fā)揮幼兒園健康教育管理組織,，即幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)室與班主任,、家長委員會(huì)的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系,，組織學(xué)習(xí)教育部、市教育局下達(dá)的有關(guān)貫徹,、落實(shí)幼兒園衛(wèi)生健康教育等文件,，進(jìn)行動(dòng)員宣傳教育。

根據(jù)教育部和衛(wèi)生部幼兒園健康教育要達(dá)到的要求,，提高幼兒健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)的知曉率,。培養(yǎng)幼兒健康的生活方式；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。改善幼兒的健康從而提高幼兒的生活能力,；改善體質(zhì)和精神健康。

按照幼兒園健康教育基本要求,，將健康教育納入幼兒園教學(xué)計(jì)劃,，提高健康教育的效果。通過常規(guī)教育,、講解故事等形式,，將有關(guān)知識(shí)滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使健康教育工作做到制度化,、經(jīng)?；⒔逃问降亩鄻踊?，反復(fù)強(qiáng)調(diào),、不斷滲透、貫穿整個(gè)學(xué)年,，確保健康教育工作計(jì)劃貫徹,、落實(shí)、有效,。

結(jié)合幼兒園的實(shí)際,，針對(duì)孩子的年齡的特點(diǎn),，把健康教育以活動(dòng)課的形式展開教育活動(dòng)。利用多媒體,、電視,、家長園地等廣泛開展衛(wèi)生知識(shí)，幼兒期生理衛(wèi)生保健,、禽流感等流行性疾病的預(yù)防知識(shí)宣傳,。并根據(jù)季節(jié)進(jìn)行呼吸道傳染病、腸道傳染病,、飲食衛(wèi)生,、營養(yǎng)衛(wèi)生等宣傳教育推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，必須和幼兒園的各項(xiàng)工作完整的結(jié)合在一起,。健康教育工作是一個(gè)長期的過程,，是和幼兒園面向全體，全面發(fā)展的素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)一致的,。

通過實(shí)踐,，我們認(rèn)識(shí)到師生對(duì)常見疾病預(yù)防基本知識(shí)的知曉率有了很大的提高。幼兒園的政策,、制度及教師對(duì)健康教育的認(rèn)識(shí)也有了很大進(jìn)步,。幼兒的日常衛(wèi)生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙,、經(jīng)常洗手等不健康的生活行為方式已幼顯著成效,。我們已確保健康教育工作貫徹執(zhí)行并落到實(shí)處。

幼兒園健康教育的工作總結(jié)與反思 幼兒園健康教育工作總結(jié)大班篇五

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,；健康是幼兒的幸福之源；離開健康,，幼兒就不可能近盡情游戲,，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活,；幼兒時(shí)代的健康不僅僅能夠帶給幼兒期的生命質(zhì)量,，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,，我認(rèn)為健康教育要充分思考到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，否則不僅僅不能促進(jìn)健康,，而且可能有損健康

本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：

（1）身體健康,，在群眾生活中情緒安定,、愉快。

（2）生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理潛力。

（3）明白必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

（4）用心參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。

這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：

第一樹立明確的指導(dǎo)思想,。

一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒,，也是一個(gè)“愉快”,、“主動(dòng)”、“大膽”,、“自信”,、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒,?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體,、用心,、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過程就不應(yīng)使幼兒

感到壓抑或受到傷害,，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和用心性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

第二設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑,。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，群眾教育,、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合,。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們就應(yīng)加以注意和防范,。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持,、和主動(dòng)參與，并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力,。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源,，因此我們透過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,，我們不僅僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求,，我園于本學(xué)期購置了超多的幼兒可選取的活動(dòng)器材,，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽,、用心地參與活動(dòng),，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往潛力。

第三實(shí)施適宜的教育方法,。

給幼兒自由選取,、討論、合作的空間,，讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,，鍛煉意志。

幼兒園健康教育的工作總結(jié)與反思 幼兒園健康教育工作總結(jié)大班篇六

鑒于本學(xué)年的健康教育計(jì)劃,，我們事無巨細(xì)地把健康教育提至到重要位置上來,，全園職工目標(biāo)一致，群策群力,，透過以下各種措施全力保障幼兒的健康,。

每學(xué)年全園要制定一份總的健康教育計(jì)劃，各班再針對(duì)幼兒的具體狀況,，年初制定學(xué)期計(jì)劃,、養(yǎng)成計(jì)劃,，并有條不穩(wěn)地落實(shí)到月計(jì)劃、周計(jì)劃,、日工作計(jì)劃表中,。為了體現(xiàn)我們計(jì)劃的周詳性，各班可根據(jù)季節(jié),、疫情的變化,，隨時(shí)調(diào)整。做到計(jì)劃在心中,，皆以健康為本,。

幼兒園的健康工作能夠說事無巨細(xì)，為了更好地執(zhí)行計(jì)劃,，到達(dá)預(yù)期效果,，務(wù)必職責(zé)到人。幼兒健康教育分成幼兒身體保健與身體鍛煉兩大部分,。身體保健除了安排適宜的保健人員,，還專門成立了伙委會(huì)，全面保障幼兒的營養(yǎng)攝取,，限度地促進(jìn)幼兒身體的生長發(fā)育,，為孩子們的成長補(bǔ)充足夠的營養(yǎng),。

在幼兒健康教育過程中,，除了合理衛(wèi)生的膳食條件，還務(wù)必要豐富幼兒的健康知識(shí),，改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度,，教給幼兒出金健康的方法，訓(xùn)練幼兒持續(xù)健康的行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的習(xí)慣，而這些務(wù)必依仗于教師的知識(shí)素質(zhì)和傳授知識(shí)的態(tài)度,。我園不因?yàn)楹⒆觽儙Ыo了良好的發(fā)展空間,，同時(shí)注重提高教師的教育教學(xué)理論，鼓勵(lì)全體教師參加大專進(jìn)修,，定期開展園本培訓(xùn),。

幼兒健康教育在幼兒園涉及的范圍較廣，有時(shí)教師雖然三番五次地說教,，但幼兒由于其他原因還是不能很好地執(zhí)行,。若針對(duì)不同幼兒的個(gè)別問題逐一進(jìn)行群眾教育，未免浪費(fèi)時(shí)間,，故務(wù)必教師在進(jìn)行群眾健康行為指導(dǎo)的同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行有的放矢的健康行為的個(gè)別指導(dǎo),。如對(duì)某個(gè)常常尿濕褲子的孩子多謝關(guān)心和愛護(hù)，多提醒他及時(shí)入廁：對(duì)喜歡用衣袖擦鼻涕的或者強(qiáng)調(diào)要用手帕等等,。因此,，幼兒健康教育要勤抓勤管，持之以恒,。

幼兒健康教育的資料與家庭教育的資料密切相關(guān),，幼兒園中有個(gè)人與公共衛(wèi)生問題、飲食問題,、安全問題,，這些問題在家庭中同樣存在。因此,，我園用心透過家長學(xué)校定期地向家長宣講健康常識(shí),，并透過各班班主任與家長的口頭與書面交流、家長園地等多種形式與家長取得一致,。所以我園的健康教育已取得了較好的發(fā)展,，以后我們會(huì)在今后的各種中，汲取教訓(xùn),，不斷進(jìn)步。

幼兒園健康教育的工作總結(jié)與反思 幼兒園健康教育工作總結(jié)大班篇七

當(dāng)今社會(huì),，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而構(gòu)成了孩子飯來張口,、衣來伸手的習(xí)慣,。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說,，務(wù)必從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做,，還要加強(qiáng)自我保健的潛力,，提高身心健康水平。教師為他們帶給良好的保育和教育則有利于幼兒構(gòu)成有益終身的健康行為方式,。

首先，在幼兒健康教育的過程中,，務(wù)必豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和持續(xù)健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。能夠用豐富的知識(shí),、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次，在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要群眾與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的構(gòu)成,，“大家都這樣,，我也要這樣”,。

再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

本年度,，在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

在身體發(fā)展方面：透過戶外體育區(qū)域活動(dòng),、遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展到達(dá)肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,，學(xué)會(huì)了做模仿操等。

小肌肉動(dòng)作方面,，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如等,。

在自我保健方面：透過成人對(duì)幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病潛力的增強(qiáng),。但游戲中,，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣,。

在生活潛力方面：幼兒的自我服務(wù)潛力普遍較低。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒,。在心理健康方面：透過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氛圍,，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心,，促進(jìn)交往潛力的發(fā)展,，使幼兒構(gòu)成良好的個(gè)性。