作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作,，提要反應(yīng)能力,。

2、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動(dòng)作練習(xí),，培養(yǎng)堅(jiān)持性和身體的耐力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

聽、看不同信號(hào)提示快速第做出相應(yīng)的身體動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

口哨,、錄音機(jī)，快慢節(jié)奏的音樂,，不同人唱的.歌曲的錄音光盤,。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備部分：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,，先圍繞場(chǎng)地進(jìn)行走、跑交替運(yùn)動(dòng),，繞場(chǎng)3圈后,，指令幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中進(jìn)行自由分散小跑,，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

2,、教師在場(chǎng)地中央,，幼兒分散在場(chǎng)地上面對(duì)教師，師生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)操：搖頭,、伸懶腰,、吸氣呼氣、甩臂,、扭腰,、彎腰、踢腿蹬腿,、蹲下跳起等,。

二、教學(xué)與練習(xí)部分：

3,、聽音樂換動(dòng)作

（1）教師：緩慢,，四散走；輕快,，四散小跑,。

（2）幼兒聽音樂進(jìn)行走、跑交替鍛煉,。

4,、聽歌曲變換動(dòng)作,。

（1）教師：小朋友唱，學(xué)小兔雙腳跳,；大人唱,，單腳跳,。

（2）幼兒聽歌曲聲進(jìn)行雙腳跳,、單腳跳鍛煉?？谏诼暣磉\(yùn)動(dòng)時(shí)速度的改變，如由快變慢,，由慢變快。

5,、聽口哨變換動(dòng)作,。

（1）教師：哨音長(zhǎng)而響亮,，按順時(shí)針方向在場(chǎng)地上轉(zhuǎn)圈中速跑,；哨音連續(xù)短促的時(shí),，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針方向跑。

（2）幼兒聽口哨聲順時(shí)針,、逆時(shí)針方向圍繞場(chǎng)地跑,。

6、看教師手指揮的方向變換前、后、左,、右方向,，看教師手勢(shì)做動(dòng)作（走,、雙腳跳、單腳跳,、四肢著地爬）變化動(dòng)作,。

（1）教師站立在場(chǎng)地一側(cè)邊緣，幼兒站在場(chǎng)地中,。

（2）教師：我手指著你們身后方向并做出動(dòng)作,，大家就按示范的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

（3）幼兒看教師的動(dòng)作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),。

7,、在音樂聲中，幼兒和教師隨意在場(chǎng)地上自由地做舒緩,、輕松,、柔軟的放松動(dòng)作。

8,、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后,，帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

在體育課教學(xué)中,，注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體,。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由,，使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來,，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，就以其為榜樣，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí),，并給予表?yè)P(yáng)與肯定,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇二

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《聽信號(hào)做動(dòng)作》

目標(biāo)：

1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作,，提要反應(yīng)能力,。

2、通過反復(fù)循環(huán)的相關(guān)動(dòng)作練習(xí),，培養(yǎng)堅(jiān)持性和身體的耐力,。

重點(diǎn)：聽、看不同信號(hào)提示快速第做出相應(yīng)的身體動(dòng)作,。

準(zhǔn)備：口哨,、錄音機(jī)，快慢節(jié)奏的音樂,，不同人唱的歌曲的錄音光盤,。

活動(dòng)過程

一,、準(zhǔn)備部分：

1、教師帶領(lǐng)幼兒成一路縱隊(duì)進(jìn)入場(chǎng)地,，先圍繞場(chǎng)地進(jìn)行走,、跑交替運(yùn)動(dòng)，繞場(chǎng)3圈后,，指令幼兒進(jìn)入場(chǎng)地中進(jìn)行自由分散小跑,，教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

2,、教師在場(chǎng)地中央,，幼兒分散在場(chǎng)地上面對(duì)教師，師生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)操：搖頭,、伸懶腰,、吸氣呼氣、甩臂,、扭腰,、彎腰、踢腿蹬腿,、蹲下跳起等,。

二、教學(xué)與練習(xí)部分：

3,、聽音樂換動(dòng)作

(1)教師：緩慢,，四散走;

輕快，四散小跑,。

(2)幼兒聽音樂進(jìn)行走,、跑交替鍛煉。

4,、聽歌曲變換動(dòng)作,。

(1)教師：小朋友唱，學(xué)小兔雙腳跳;

大人唱,，單腳跳,。

(2)幼兒聽歌曲聲進(jìn)行雙腳跳、單腳跳鍛煉,。

口哨聲代表運(yùn)動(dòng)時(shí)速度的改變,，如由快變慢，由慢變快,。

5,、聽口哨變換動(dòng)作。

(1)教師：哨音長(zhǎng)而響亮，按順時(shí)針方向在場(chǎng)地上轉(zhuǎn)圈中速跑;

哨音連續(xù)短促的時(shí),，幼兒就轉(zhuǎn)身逆時(shí)針方向跑,。

(3)幼兒聽口哨聲順時(shí)針、逆時(shí)針方向圍繞場(chǎng)地跑,。

6,、看教師手指揮的方向變換前、后,、左,、右方向，看教師手勢(shì)做動(dòng)作(走,、雙腳跳,、單腳跳、四肢著地爬)變化動(dòng)作,。

(1)教師站立在場(chǎng)地一側(cè)邊緣,，幼兒站在場(chǎng)地中。

(2)教師：我手指著你們身后方向并做出動(dòng)作,，大家就按示范的動(dòng)作和所指的方向進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

(3)幼兒看教師的動(dòng)作和指示方向進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。

7,、在音樂聲中,，幼兒和教師隨意在場(chǎng)地上自由地做舒緩、輕松,、柔軟的放松動(dòng)作,。

8、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)后,，帶領(lǐng)幼兒離開運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇三

小班體育教案：雪花飄飄(聽信號(hào)做動(dòng)作)

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)聽音樂做雪花飄的動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)走跑交替,，并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

3,、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂趣,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”,。

2、白紙折好若干。

3,、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè),，帶皮筋的小夾子各一。

4,、錄音機(jī)及磁帶各一（快慢不同的`音樂）,。

三、活動(dòng)過程：

（一）激發(fā)第一文庫(kù)網(wǎng)幼兒對(duì)雪花的興趣

提問：

（1）冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,，它們是誰,？（小雪花）

（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來,，飄到了我們的教室里,，一片、一片,、又一片,，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）

（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣,？一起來數(shù)一數(shù),。

（4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑,，飄到這兒,，飄到那兒，可高興了,，小朋友我們來學(xué)學(xué)小雪花飄起來好嗎,？

（5）小雪花飄的這段音樂好聽嗎？一起來聽一聽,。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎,？你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄？后面的音樂中小雪花又該怎么飄,？

（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動(dòng)作

提問：

（1）小耳朵聽的真仔細(xì),，讓小雪花跟著音樂飄起來吧！

（2）誰愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看,？（個(gè)別表演,，其他幼兒學(xué)習(xí)做）

（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動(dòng)作

提問：

（1）千朵花、萬朵花,，開在藍(lán)天下,，飄飄灑灑（放音樂），哎呀,！大風(fēng)吹來了,，小雪花會(huì)怎樣飄呢,？我們一起來學(xué)一學(xué)。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快。

2,、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣,。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

聽清完整的指令才能行動(dòng),。

三,、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、場(chǎng)景布置：草地,、路,。（山洞、螞蟻洞）,。

2,、錄音“小鳥的叫聲”、“樹葉”,、沙袋等,。

四、設(shè)計(jì)思路

對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點(diǎn)即“自我為中心”,。在游戲中也是以“自說自話”的個(gè)體活動(dòng)為主,還不習(xí)慣于聽他人的指令集體行動(dòng),。因而讓孩子通過游戲活動(dòng)積累有關(guān)“只有聽得清,才能做得對(duì),玩得開心”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是很有必要的、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽的態(tài)度,、習(xí)慣也是可行的,。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容編排思路是：指令的語(yǔ)句從短到長(zhǎng),語(yǔ)速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動(dòng)作由小到大,游戲時(shí)的環(huán)境干擾因素由少到多。這樣的`編排意圖旨在使孩子的有意控制時(shí)間增加,有意記憶的信息量不斷擴(kuò)大,。

本活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程是以游戲?yàn)橹?在游戲中激發(fā)孩子傾聽的興趣,并在游戲中體會(huì)兒歌的意義,樂意跟著學(xué)念,。同時(shí)結(jié)合體育活動(dòng)、認(rèn)識(shí)秋季的活動(dòng),及相關(guān)的數(shù)活動(dòng)開展游戲,綜合地完成教育目標(biāo),。

五,、活動(dòng)流程

室內(nèi)聽指令動(dòng)作——室外聽指令動(dòng)作

（一）室內(nèi)聽指令動(dòng)作。

1,、引發(fā)傾聽興趣,。

放錄音：“小鳥的叫聲”

設(shè)問：聽聽是什么聲音,你是用什么來聽的？

說明：主要是突出耳朵能聽的主題,并提出以聽為要求的游戲規(guī)則,。強(qiáng)調(diào)聽得清楚,聽完整游戲會(huì)玩得開心。

2,、聽指令動(dòng)作,。

（1）臉部動(dòng)作,。

a翹起嘴巴,做只小豬。

b捏下鼻子,做只狐貍,。

c一眼睜,一眼閉,做只調(diào)皮的小猴子,。

說明：一開始語(yǔ)速可慢些,接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴?！?/p>

小結(jié)：玩得開心嗎,？為什么開心？因?yàn)槟銈兟牭米屑?xì)做得對(duì),。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽得清,做得對(duì),我們玩得真開心,。”

（2）手指動(dòng)作,。

a變把“嗒嗒嗒”,

b變個(gè)相機(jī)“喀嚓,喀嚓”,

c變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”,。

小結(jié)：小耳朵,真正靈,聽得清,做得對(duì),我們玩得真齊心。

（3）身體動(dòng)作,。

a站起來,轉(zhuǎn)個(gè)圈,

b做只母雞,拍拍翹膀,下個(gè)蛋,。

c 做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶,

d打鼓,敲鑼,吹嗽叭,放鞭炮。

說明：要求聽完指令,并把每一個(gè)指令用動(dòng)作表現(xiàn),教師可以示范,并視實(shí)際情況,指令可以反復(fù),。用兒歌小結(jié),并引導(dǎo)幼兒跟著念,。

（二）室外聽指令動(dòng)作。

1．小兔子撿樹葉,。

教師可先念兒歌例：小兔子,蹦蹦跳,跳到樹下?lián)鞓淙~,一只小兔撿一片,許多小兔撿許多,。

說明：孩子撿了以后可檢查一下是否撿一片,滲透“1”和“許多”數(shù)概念。

2,、小螞蟻搬豆,。

可以布置場(chǎng)景,有草地,有“螞蟻洞”,有房子等。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇五

大班智力游戲《聽指令做動(dòng)作》活動(dòng)教案

游戲目標(biāo)：

1．體會(huì)聽指令游戲帶來的樂趣,。

2．鍛煉動(dòng)作的敏捷性,，能迅速反應(yīng)動(dòng)作指令。

3．學(xué)習(xí)按指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

游戲準(zhǔn)備：

空?qǐng)龅?/p>

游戲過程：

一,、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員,，幼兒聽指令做動(dòng)作,。

二、游戲玩法：指令的發(fā)出由慢而快,，由一項(xiàng)指令到多項(xiàng)指令,，難度逐漸增大，語(yǔ)句逐漸增長(zhǎng),，如：坐下,，起立,，向前彎腰，跳一跳,，小鳥飛,，轉(zhuǎn)一個(gè)圈再拍拍手等。有做出動(dòng)作與指令不相符的幼兒,，教師應(yīng)停下,，要求該幼兒或全體幼兒重復(fù)做一遍。

三,、游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組,，這兩組幼兒進(jìn)行比賽，看哪一組的小朋友反應(yīng)最快,，做錯(cuò)的小朋友出隊(duì),，最終哪一組的幼兒多就為獲勝者。

四,、游戲開始,，給予獲勝隊(duì)一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過圖片展示和討論，使幼兒了解家人和長(zhǎng)輩是如何關(guān)心和愛護(hù)自己的,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛家人和長(zhǎng)輩,。

2、制作愛心卡,，表達(dá)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛心,，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn),。

3,、在活動(dòng)中感受親情,，培養(yǎng)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩之情,。

4,、運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。

5,、初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片,、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動(dòng)前已經(jīng)做好了),、剪刀,、各色手工紙、膠棒,。

活動(dòng)過程：

(一)談話引入,，滲透話題。

1,、在你成長(zhǎng)的過程中,，你摔過跤、受過傷嗎?當(dāng)時(shí)的感覺怎樣?

2,、你出生最初的幾個(gè)月,，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布,，在這么精心的照料下,，你才能存活下來。你是這個(gè)世界上最脆弱的生物,。要知道,，一只老鼠生下來2個(gè)小時(shí)就會(huì)走路，自己找食吃,，自己存活下來,。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有辦法活下來,。

(二)講述故事,，感受親情

1、師講述父母愛孩子的故事：

之一： ,，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故,，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間,，一對(duì)夫婦同時(shí)舉起兩歲半的兒子,，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙,。

之二：去年,，四川大地震中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí),，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒,。

聽了老師的講述,，你想說點(diǎn)什么?老師相信，你們的父母也非常愛你們,。

2,、請(qǐng)幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動(dòng)的五件事：

下面,，請(qǐng)選擇一件最能體現(xiàn)爸爸媽媽愛你的一件事來說一說,，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對(duì)你的愛。(邊敘述邊播放《感恩的心》)

是呀,，父母給了我們生命,，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們,，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福,。

(三)學(xué)習(xí)手語(yǔ)表演《感恩的心》，以表達(dá)對(duì)父母的愛,。

鼓勵(lì)幼兒,，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的,。

(四)制作小禮物

教師給幼兒準(zhǔn)備皺紋紙,、漿糊、卡紙,、水彩筆等等材料,，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物,。

(五)總結(jié)升華,，熏陶情感

1、師總結(jié)：其實(shí),，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)：一句話語(yǔ),、一個(gè)行動(dòng),，都能表達(dá)和詮釋感謝的真諦;一份努力,、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿，讓父母感到安慰和快樂,。心存感恩之心的人,，一年365天都有陽(yáng)光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會(huì)感覺寒冷,。

2,、引導(dǎo)幼兒表達(dá)感恩之情。

讓我們懷著一顆感恩的心，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情——呼喚(爸爸——我愛你 媽媽——我愛你),。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇七

設(shè)計(jì)意圖

體育課是有目的,、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),，是完成幼兒體育任務(wù),，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一,。孩子對(duì)各種事物都充滿好奇,。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《趣玩紙棒》,。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.探索棒的各種玩法,，嘗試迎面接力,，掌握遞接棒的方法,。

2.體驗(yàn)游戲中耐心等待的心情。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5.樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

許多木棒、紙棒、紅黃綠藍(lán)四根接力棒,、鼓,、障礙標(biāo)志物1場(chǎng)地布置：(接力棒)起點(diǎn),。

活動(dòng)過程

(一)小棒操

1.教師表演“魔術(shù)小棒”：開始時(shí)，左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著),。請(qǐng)幼兒猜猜怎么回事,。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動(dòng)作,。

2.幼兒拿小棒,，自己玩“魔術(shù)小棒”。

3.做小棒操

(二)玩紙棒

1.出示紙棒,，請(qǐng)幼兒說說怎么玩紙棒,。

2.幼兒取紙棒，自由地玩,，探索各種玩法,。

3.幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒,、扔紙棒,、跳過紙棒、甩紙棒,、擊紙棒,、夾紙棒跳等等)傳小棒

4.前后傳小棒：幼兒分成4～6組,，每組幼兒一個(gè)接一個(gè)一手伸直的間距站立,。聽教師的信號(hào)(擊鼓),，從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒,。

5.左右傳小棒：從隊(duì)首開始左右一個(gè)接一個(gè)快速傳接小棒

6.向下傳小棒：從隊(duì)首開始，幼兒兩腳分開,，頭向下彎腰,，一個(gè)接一個(gè)快速在兩腿間傳接小棒。

7.頭上傳小棒：從隊(duì)首開始一個(gè)接一個(gè)在頭上快速傳接小棒,。

(三)接力棒

幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍(lán)4隊(duì),，隊(duì)首幼兒分別拿著紅黃綠藍(lán)小棒。聽到擊鼓聲,，每隊(duì)隊(duì)首幼兒立即跑出,，先繞著障礙物s形跑動(dòng)，接著跳過小河,，到達(dá)終點(diǎn)處返回,，跳過小河，繞著障礙物s形跑動(dòng),，到起點(diǎn)處將小棒傳給第二個(gè)人,，然后排到隊(duì)尾，第二個(gè)人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊(duì)先完成接力賽,，且落棒次數(shù)少為勝,。

(四)放松活動(dòng)

幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動(dòng)。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中,，激發(fā)了孩子想玩的欲望,。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成,。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣,，觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),，并進(jìn)行適當(dāng),、適量的引導(dǎo)?；顒?dòng)中孩子的探究興趣基本滿足,。

不足之處：

總之,，一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識(shí),，完成教師的教育活動(dòng)目標(biāo),，更重要的是要讓幼兒在一個(gè)愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗(yàn)。在今后的教育教學(xué)過程中,，我會(huì)以我的熱情爭(zhēng)取在教學(xué)上的不斷進(jìn)步,，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動(dòng)的幼兒教師,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇八

[活動(dòng)情況]

到了大班末期,，隨著幼兒活動(dòng)量的增加，個(gè)個(gè)精力旺盛,，爭(zhēng)強(qiáng)好勝,，常常為了爭(zhēng)第一，發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象,。如爬網(wǎng)圖快不遵守規(guī)則而摔跤等,。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。我們?cè)噲D以體育活動(dòng)的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，以達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的,。

[活動(dòng)過程]

材料準(zhǔn)備：設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河（寬30—40厘米的平行線），海綿墊,，小屏風(fēng)，小猴,、小兔頭飾若干,，桃子，蘑菇若干,；紅五角星若干,。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體的各個(gè)部分

1,、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng),。

2,、追逐跑（聽音樂，教師追,，幼兒躲閃跑）

二,、幼兒第一遍游戲

1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊,，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河,；第二爬過草地,；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩,；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星,。

2、幼兒按規(guī)則游戲,，教師記錄結(jié)果,。

3、給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星,。

4,、集合提問：為什么他們得到了紅星？為什么老師要制定規(guī)則,？規(guī)則有什么好處,？

三、第二遍游戲：

1,、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處,，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好,；第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河,；第三爬過草地；第四小兔采2只蘑菇,，小猴采了3只桃子返回,；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。

2,、幼兒按新規(guī)則游戲,，教師記錄情況。

3,、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星,。

4、小結(jié)后再次游戲,，鼓勵(lì)沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則,。

四、評(píng)價(jià)小結(jié)活動(dòng)的情況：

1,、提問討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則,，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則？規(guī)則有什么好處,？

2,、教師小結(jié)：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序,、安全,、愉快地活動(dòng),，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則,。

3,、表?yè)P(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí),。

[收獲]：

活動(dòng)中教師記錄結(jié)果如下

第一次游戲（人）

第二次游戲（人）

第三次游戲（人）

遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

3

12

17

不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)

17

8

3

由上表可以看出,，通過教師一次次發(fā)紅星進(jìn)行鼓勵(lì)，并采用游戲形式不斷強(qiáng)化,，遵守規(guī)則的幼兒越來越多,。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，又發(fā)展了幼兒跑,、跳,、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競(jìng)賽中速度要快,，更重要的是不能違反規(guī)則,。在日常生活中，教師應(yīng)采用多種鼓勵(lì)方式強(qiáng)化幼兒執(zhí)行規(guī)則的能力,，及時(shí)地對(duì)幼兒遵守規(guī)則的行為給予鼓勵(lì)和肯定,，樹立幼兒目標(biāo)的信心。

[活動(dòng)延伸]

1,、在日常的教育活動(dòng)中,，我們還可以開展類似的活動(dòng)：制定活動(dòng)區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡,，午餐的規(guī)則,。

2、表?yè)P(yáng)在集體活動(dòng)中遵守規(guī)則的幼兒,，并給予獎(jiǎng)勵(lì),，為其它幼兒樹立榜樣。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇九

目的：

1,、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦，積極探索新玩法,，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)

準(zhǔn)備：

長(zhǎng)短不一的竹編布道人手各一，木樁若干,竹梯,，舊輪胎,，果子,，籃子等

設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,，在動(dòng)作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，?dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，體力明顯增強(qiáng),，活潑好動(dòng),，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作,、玩法的活動(dòng),。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，也有了一定的安全意識(shí),。跳躍是中班孩子較喜歡做的動(dòng)作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對(duì)自己身體發(fā)展的自信心等,。為孩子們制定符合他們年齡特點(diǎn)的以及本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況的活動(dòng)內(nèi)容,，通過嘗試、模仿,、練習(xí),，可以讓他們動(dòng)作更輕松、自然,、協(xié)調(diào),，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。

利用竹編布道不同的長(zhǎng)短,，讓幼兒對(duì)自己的動(dòng)作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié),，有了讓孩子自己設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)，也可在活動(dòng)中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展,。同時(shí),，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動(dòng)中應(yīng)用的研究”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具,，讓幼兒在玩中學(xué),。

流程：

準(zhǔn)備活動(dòng)（律動(dòng)）--幼兒主動(dòng)探索（探索與練習(xí)助跑跨跳）--游戲：運(yùn)果子--放松運(yùn)動(dòng)（簡(jiǎn)單律動(dòng)）

重點(diǎn)：助跑跨跳的能力

過程：

1、（師生開小車進(jìn)場(chǎng)）讓我們一起做運(yùn)動(dòng)（律動(dòng)）音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘

2,、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng),。

幼兒自己選擇合適的竹編布道,，嘗試,、模仿、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。（分散練習(xí)）

教師啟發(fā)并參與：鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒,，并且讓幼兒可以小小組進(jìn)行模仿,，以便啟發(fā)更多更好的可以發(fā)展他們動(dòng)作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離）

教師：注重觀察幼兒活動(dòng)的過程,，在其需要的時(shí)候,，給予適時(shí)適度地幫助，促使幼兒對(duì)自己選擇的難度能堅(jiān)持完成,。幫助幼兒對(duì)竹編布道更熟悉,，能探索出更多的練習(xí)方法。

提問：怎樣使自己跳得更遠(yuǎn),？

3,、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí),，一個(gè)跟著一個(gè),。（可分成三組進(jìn)行）

4、游戲：運(yùn)果子

對(duì)面有許多果子,，我們一起把果子運(yùn)回來吧,。（幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子）游戲分兩遍（第一遍自由練習(xí),，第二遍在第一遍的基礎(chǔ)上調(diào)整難度以及強(qiáng)調(diào)規(guī)則,，幼兒在進(jìn)行第二遍時(shí)還可再選擇路徑）

想一想，你能用什么方法運(yùn)果子,？

場(chǎng)地布置：

第一組：輪胎架起竹梯平放一個(gè)布道 一堆果子

第二組：走木樁平放兩個(gè)小布道 一堆果子

第三組：輪胎堆成的小山 豎放小布道 一堆果子

5,、結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)，音樂（聽）

今天,，你們的本領(lǐng)真正大,，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們高興,。聽--,，你聽到了什么？（舒緩動(dòng)作）坐下互相捶捶腿,，放松自己,。

教師簡(jiǎn)單總結(jié)，表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn),。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2,、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化,。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

4,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

表情圖片,、好方法的圖片

活動(dòng)過程：

一,、觀察講述人物高興的表情圖,，體驗(yàn)開心的情緒

1,、出示各種高興的表情圖：今天,，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么,？

2,、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？

總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀,。

3,、高興的時(shí)候，除了開心地笑,，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢？

總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情,。

4,、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢,？誰愿意來和大家說說,。

小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀,。

二,、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1,、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲,，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢？

2,、你從哪里看出菲菲生氣了呢,？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情,。

3,、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4,、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦,？（出示好方法的圖片）

5、菲菲生氣了,，真不開心,，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢,？（小組討論,，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）

小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,，當(dāng)你生氣時(shí),，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來,。

6,、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽,，哪些方法和我們一樣,，哪些方法是我們沒有想到的。

7,、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的,？（出示好方法的圖片）

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，生氣沒關(guān)系,，只要你有辦法使自己心情好起來,，那你每天都會(huì)擁有好心情。

活動(dòng)反思：

1 通過本次活動(dòng),，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的,。

2 備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距,，在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候，活動(dòng)中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,，談?wù)撈渌脑掝},。

3 幼兒在說故事的時(shí)候,，我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，而對(duì)他們進(jìn)行不同的語(yǔ)言引導(dǎo),。

4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng),，我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)自己的小腳,，喜歡做小腳的游戲,。

2.知道小腳隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。

3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

4.體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏歡快的音樂磁帶,、有地毯的地面

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

請(qǐng)幼兒脫下鞋子和襪子隨意地站在老師的四周,，聽著音樂和老師一起活動(dòng)活動(dòng)我們小腳好嗎?教師：小腳累了,，找個(gè)地方坐好。

二,、基本部分：

(一)引導(dǎo)幼兒通過多種形式認(rèn)識(shí)自己的小腳

1.數(shù)一數(shù)?一只腳上有幾個(gè)腳趾?找找哪個(gè)最大哪個(gè)最小?

說一說：小腳,，小腳真可愛，1,、2,、3、4,、5,，五個(gè)腳指頭。

2.通過教師和孩子進(jìn)行比較腳的大小,。

老師的腳為什么大?你們的腳為什么小?

小結(jié)：老師的腳出生時(shí)就這么小,，后來人長(zhǎng)大了，腳也長(zhǎng)大了,，等小朋友長(zhǎng)大了,，小腳也會(huì)長(zhǎng)大。

3.撓撓小腳,，說一說有什么感覺,。

撓撓自己的、老師的,、小朋友的,，說說有什么感覺?

告訴幼兒：小腳，小腳真好玩,，撓撓小腳,，哈哈哈,，癢死嘍。

(二)認(rèn)識(shí)小腳的本領(lǐng),，喜愛自己的小腳

1.教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的地面上和不同的墊子上,，走走、跑跑,、跳跳,，引導(dǎo)幼兒說出有什么不一樣的感覺。進(jìn)一步說出小腳的本領(lǐng),。(走路,、跑步、球踢,、跳……)

2.今天老師的小腳還會(huì)跳舞呢?教師用腳打節(jié)奏,，請(qǐng)幼兒觀看。

3.幼兒跟老師學(xué)習(xí)用腳打節(jié)奏,。

4.放兩段節(jié)奏不同的音樂,，幼兒自由發(fā)揮，用腳感知節(jié)奏的`快慢,。

5.教師和幼兒一起跳舞,，感受小腳跳舞帶來的快樂。

三,、結(jié)束部分：我們的小腳幫我們做這么多事情,，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小腳呢?請(qǐng)幼兒討論說說。然后比賽穿鞋子和襪子,，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識(shí)了小腳，在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳非常熟悉,，但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少,，課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己的腳，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，與老師配合默契,。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述自己的見解,，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,，教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好,，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,，還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì)，不知鞋子的左右,，容易穿反,，需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí),。

小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動(dòng)，或者單獨(dú)一個(gè)人,，或者帶一個(gè)舞伴,，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1. 鍛練跳,、鉆、垮,、跑得技能及身體平衡力,。

2. 通過游戲，體驗(yàn)成功為紅軍送糧食的自豪感,。

3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，感受通過堅(jiān)持不懈的努力獲得成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.平衡木一個(gè),、跨欄兩個(gè),、輪胎四個(gè)、隧道袋兩個(gè),、藍(lán)色大框三個(gè)，沙包若干（糧食）

2. 歡快的音樂《牛仔很忙》

活動(dòng)過程:

一,、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)

二,、學(xué)本領(lǐng)“跳、鉆,、垮,、跑”的技能及身體平衡力

（1）教師: 今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了，需要我們班小朋友幫忙去送糧食,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（2）教師: 但是在送糧食的過程中,，小朋友們會(huì)遇到一些困難，需要學(xué)會(huì)幾項(xiàng)本領(lǐng)才能安全送達(dá)

（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)跳,，鉆,，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能,。

1,、教師示范跳，鉆,，垮,，跑，走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)

2,、將幼兒分為組進(jìn)行練習(xí)

三,、“我為紅軍送糧食”,，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感及獲得成功后的喜悅感

（1）將幼兒分為男各兩組，聽口令,，當(dāng)教師吹響口號(hào)時(shí),，每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)將“糧食”放置糧食倉(cāng)中（藍(lán)色大框）然后跑回至隊(duì)伍的最后面,，下一位開始幼兒繼續(xù)送“糧食”,，(在練習(xí)的過程中，難免會(huì)有幼兒不能一次性堅(jiān)持完成,，如:在跳的過程中,，會(huì)有部分幼兒堅(jiān)因?yàn)槔鄱鴪?jiān)持不下來便改為走，走平衡木時(shí)剛開始未能完整的的走下來,，總會(huì)有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵(lì),，激勵(lì)的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強(qiáng)幼兒的自信心,。引導(dǎo)幼兒不怕困難,，努力堅(jiān)持就會(huì)成功。)

（2) 游戲一: 哪一組先將糧食送完哪一組獲勝

（3）游戲二: 在規(guī)定的時(shí)間里,，哪一組送的糧食多哪一組獲勝

（4）游戲三: 選出最強(qiáng)的一組男和一組女進(jìn)行比賽,，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規(guī)則: 每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）

（5）教師總結(jié)

四、隨著輕音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)

（1）放松運(yùn)動(dòng)

（2）教師: 今天我們?yōu)榧t軍叔叔們護(hù)送糧食,，紅軍叔叔們非常開心,，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家?。,。?/p>

活動(dòng)延伸:

家園共育: 講述有關(guān)紅軍的小故事

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)中,，以“為紅軍送糧食”為主線,，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會(huì)遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳,、垮,、鉆、的技能及身體的平衡力,，通過游戲的方式讓幼兒學(xué)會(huì)幾項(xiàng)技能,，在比賽中也增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和獲得成功的喜悅感，同時(shí),，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅(jiān)持的良好品質(zhì),。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、團(tuán)結(jié)合作的精神,。

3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩輪胎，發(fā)展跑,、跳,、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1． 輪胎(每人一只輪胎)

2． 錄音機(jī),、磁帶、小鑼一面,、鼓錘兩根

活動(dòng)過程

一,、游戲前的熱身活動(dòng)

1聽音樂做出準(zhǔn)備動(dòng)作“擦汽車”

2 幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂模仿開汽車沿場(chǎng)四周慢跑汽車

聽信號(hào)“開車”、“停車”,。

二,、到了景區(qū)玩輪胎

1．談話：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的,？輪胎有什么用途,？輪胎可以怎樣玩？

2．自由探索

幼兒分散玩輪胎,，（獨(dú)自玩）鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣,，玩之前提醒幼兒要注意安全，自己不要碰了,、壓了自己,，也不要撞上別人。

3． 幼兒集中．交流玩法,，并將玩法統(tǒng)計(jì)。將新穎,。有趣的玩法推廣：(滾,、跳、爬,、躺,、在輪胎上走、輪胎里走,、鳥巢,、劃船等)

3． 幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎),。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩,，也可以許多人玩，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎,，看哪些小朋友花樣玩得多,、合作得好,。”

4．合作探索

幼兒再次玩輪胎（引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎）教師“輪胎可以一個(gè)人玩,，也可以許多人玩,，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的花樣多,，合作的好,。”

5．集中小結(jié)統(tǒng)計(jì)合作游戲的玩法,， 請(qǐng)部分幼兒示范表演合作玩輪胎,。

6．學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。

教師示范動(dòng)作,，并講解動(dòng)作要領(lǐng),。教師：“今天我們學(xué)習(xí)一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起,，然后雙腳并攏,，用力跳進(jìn)輪胎中心，前腳掌輕輕著地,，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中,。”

a） 幼兒逐個(gè)練習(xí)，教師在一旁輔導(dǎo),。

7． 競(jìng)賽游戲：“敲響勝利的鑼聲”,。師生共同布置場(chǎng)地,。

將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎－－走輪胎－－爬輪胎－－跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回,，把小錘交給下一個(gè)小朋友，游戲繼續(xù)，哪一隊(duì)最先結(jié)束哪一隊(duì)勝利,。

教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則（可根據(jù)時(shí)間掌握游戲的次數(shù)）

游戲結(jié)束小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，對(duì)勝利的幼兒給予表?yè)P(yáng),，對(duì)失敗的幼兒給予鼓勵(lì),。聽音樂做放松動(dòng)作 ,。

延伸活動(dòng)：課下讓幼兒把輪胎在平地,、斜坡,、沙地,、塑膠地等不同的地面上滾動(dòng)，感受輪胎滾動(dòng)速度的不同并探索找出原因。

反思：在實(shí)際工作中，我們不可能天天為孩子們準(zhǔn)備新的活動(dòng)材料,。當(dāng)孩子們對(duì)已與材料缺乏興趣時(shí),，如何使這些舊有的材料繼續(xù)發(fā)揮作用呢,？首先觀察幼兒，當(dāng)幼兒有了嘗試新玩法的需求,，但又遇到了困難時(shí),，老師適時(shí)地給予具體幫助。并抓住時(shí)機(jī)投放了一些相關(guān)材料,，并通過征詢幼兒意見,，制作了新的活動(dòng)材料，使孩子們創(chuàng)造出更多的新玩法,?？梢姡處煂?duì)幼兒心理需求的了解和滿足是相當(dāng)重要的,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒,。

2,、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

它真的得了很重的病嗎?

(2)后來它的病是怎樣變好的?

(3)教師小結(jié)：悲傷,、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好,，有時(shí)候會(huì)使自己生病,，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康,。

3,、剛才我們聽了故事都知道，傷心,、生氣都會(huì)影響自己的身體健康,，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候,，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?

4,、幼兒自由討論。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法,。

四、我的“開心法寶”,。

小小電視臺(tái)又要開播了,，這次播報(bào)的節(jié)目叫作“我的開心法寶”，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報(bào)給大家一起分享,。

活動(dòng)反思：

1,、我把抽象的心情用“晴雨天”來表示，讓幼兒能形象地感知和理解,。

2,、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn),，采用情景表演,、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合,，來激發(fā)幼兒的興趣,，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí),，達(dá)到教學(xué)目的,。

3,、全班幼兒積極參與活動(dòng)，目標(biāo)完成的很好,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十五

大班健康教案及教學(xué)反思《闖關(guān)》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

戶外操場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)

1,、提高幼兒的身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)，靈敏性和跑步的能力,。

2,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立，集體團(tuán)結(jié)的精神,。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3、發(fā)展幼兒想象力,。

4,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、如何培養(yǎng)幼兒組織能力。

2,、如何發(fā)揮幼兒繪圖的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小彩旗、彩色粉筆,、彩條,、圖形、圓,、三角形,、正方形、半圓

活動(dòng)過程：

1,、教師充滿熱情地對(duì)孩子說：“今天終于放晴了,，我們?nèi)敉饣顒?dòng)玩好不好？請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)圖形及彩帶,。

2,、教師帶著幼兒排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)。

3,、教師跟孩子們做些簡(jiǎn)單的活動(dòng)前準(zhǔn)備,。

a、剛才我們認(rèn)識(shí)了哪些圖形,？每組選一個(gè)優(yōu)秀有組織能力的孩子（小指揮）來回答,，答對(duì)了,，幼兒選圖形和小彩旗，一共分四組,。

b,、請(qǐng)幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建筑,。每組經(jīng)過大家的商量。并要求適合孩子們跳躍,、平衡的圖形,。

c、在自由活動(dòng)中,，孩子們,，你們應(yīng)該注意些什么？安全,！跳時(shí)不能太快,，以免相撞。一定聽從小指揮的安排,。

d,、每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆,，帶著自己伙伴去完成一個(gè)圖形,。每組在不同方向畫。

4,、教師觀察,，孩子們畫好后，觀察每組活動(dòng)的情況,。教師在讓幼兒集中一起,。孩子們，請(qǐng)告訴老師,，你們畫的是什么,？

1、第一組：彩帶,。長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)木橋,。發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2,、第二組：圓形,。梅花樁。發(fā)展幼兒的想象力,，幼兒的跳躍能力,。

3,、第三組：圓，三角形,。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。發(fā)展幼兒想象力，幼兒的跳躍能力,。

4,、第四組：半圓，正方形,。跳房子,。發(fā)展幼兒的想象力，幼兒的.跳躍能力,。

5,、讓每組的孩子演示給大家看?！狙菔镜男Ч芎?，孩子很開心,。】

規(guī)定

（1）腳必須來到獨(dú)木橋,，梅花樁,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，跳房子上,。

（2）雙腳離開粉筆畫線外,，離開團(tuán)隊(duì)。

（3）跳到最后的幼兒為勝,。

6,、讓獨(dú)木橋、梅花樁,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、跳房子，最后組成一個(gè)闖關(guān)游戲,?！居變簬е蠋熞黄鹩螒颉俊Ｋ慕M組成一組一起闖關(guān),。

7闖關(guān)的游戲,，既培養(yǎng)了個(gè)別幼兒的組織能力，語(yǔ)言能力，也充分發(fā)揮了幼兒的想象力,，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。懂得贏和輸，勝利和失敗的嘗試,，讓幼兒從小養(yǎng)成堅(jiān)持就是勝利的道理,。

教學(xué)反思

這堂戶外活動(dòng)是幼兒在戶外自由活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒的特別喜歡有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),。經(jīng)過幼兒實(shí)踐,，構(gòu)思寫成了教案活動(dòng)。

幼兒容易理解,，特別喜歡,。幼兒活動(dòng)時(shí)可以讓教師也參與活動(dòng)，讓幼兒感覺的快感,，成功的喜悅。

如果重新上這節(jié)課,，幼兒會(huì)有更多的想象空間應(yīng)用在實(shí)踐中,。幼兒的興趣會(huì)更大。上這堂課后：孩子對(duì)我說：“劉老師,，我求求你了,，讓我們?cè)谕嬉粫?huì)吧！”孩子的話,，說明這堂課的價(jià)值。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十六

教學(xué)設(shè)計(jì)背景：

通過平日的觀察,，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑,，也愛模仿小動(dòng)物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進(jìn)行活動(dòng),，激發(fā)孩子的興趣體驗(yàn)游戲的快樂,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度,。

2,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3,、感受音樂帶來的快樂,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度

2,、難點(diǎn)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè),，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂伴奏,，《快樂的小熊》樂曲,，布置場(chǎng)景

教學(xué)過程：

一、開始環(huán)節(jié)：

1,、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家

2、律動(dòng)引入場(chǎng),。

二,、基本環(huán)節(jié)：

1、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地,，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家,。選兩個(gè)學(xué)生當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。

2,、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則

3,、播放音樂游戲開始，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí),，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子,。每捉到一對(duì)小熊時(shí)，這對(duì)小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊,。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊,，直到捉完為止。

4,、第一次游戲結(jié)束后,，教師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興,，天黑了，我們回家休息吧,。（跟著音樂走出活動(dòng)場(chǎng)地）延伸環(huán)節(jié)：

我在組織逮小熊這節(jié)活動(dòng)中,，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法，受到了很好的效果,。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中,，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

這是一次比較成功的活動(dòng),，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡(jiǎn)單,，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾,，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨,。

活動(dòng)反思：

故事中出現(xiàn)了許多不同的事物,，在不斷選擇的過程中,，孩子們也在一次又一次地觀察比較,，發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子要隨著故事情節(jié)多次做出選擇。教師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言講述自己的理由,，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動(dòng)的重點(diǎn)放在故事的前半部分，引導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x故事的過程中比較一個(gè)場(chǎng)景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定，使他們更有主見。最后,，利用路線圖記憶、講述故事，也是為了幫助孩子梳理故事的情節(jié)，為第二次活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

大班健康教案及反思 大班健康教育教學(xué)活動(dòng)教案及反思篇十七

設(shè)計(jì)意圖：

我班有部分幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象，家長(zhǎng)也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,，而導(dǎo)致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營(yíng)養(yǎng)食物呢?這些我們的家長(zhǎng)和孩子都了解的很少。本月的第二周是我園家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，所以我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒知道合理搭配膳食,，營(yíng)養(yǎng)均衡,，擁有健康強(qiáng)壯的身體的重要性,，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成。

2,、學(xué)習(xí)合理搭配飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒不偏食,、挑食的好習(xí)慣。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：了解營(yíng)養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每一層的食物組成，并了解一日三餐的飲食搭配,。

2,、難點(diǎn)：自己制作營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,、部分食物,。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分

1、設(shè)置情景,，激發(fā)幼兒探究興趣,。

“開心營(yíng)養(yǎng)餐廳”開業(yè)了為幼兒準(zhǔn)備了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼兒回答)

師：小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)

(二)基本部分

1,、教師ppt出示空白營(yíng)養(yǎng)寶塔

師：小朋友們我們每天所需要的營(yíng)養(yǎng)有很多很多，他就像是一座寶塔,，我們叫它營(yíng)養(yǎng)寶塔,。

請(qǐng)小朋友看看它有幾層?(五層)

2、教師播放ppt課件

師：這個(gè)寶塔有五層,，里面又有什么食物呢?對(duì)我們又有什么好處呢?今天我請(qǐng)來了開心營(yíng)養(yǎng)餐廳的營(yíng)養(yǎng)博士,，聽一聽他是怎么說的。

制作班級(jí)營(yíng)養(yǎng)寶塔

師：小朋友聽了營(yíng)養(yǎng)博士的話,，你們知道營(yíng)養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎?我們來制作一個(gè)我們大3班的營(yíng)養(yǎng)寶塔吧?

第一層：谷類,、薯類

第二層：蔬菜、水果類

第三層：魚,、肉,、蛋

第四層：奶制品,、豆制品

第五層：油,、鹽

教師小結(jié)：每一層歸納總結(jié)出這些食物的種類及好處。

(寶塔底層最重要,，谷類薯類營(yíng)養(yǎng)好;蔬菜水果第二層,，兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,，每天適量換著吃;牛奶豆類第四層，每天記得吃一點(diǎn);油炸腌制食物在塔尖,，盡量少吃要記牢,。)

游戲：《我的營(yíng)養(yǎng)餐》

(1)提問：請(qǐng)幼兒為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)午餐?(幼兒回答)

教師小結(jié)：主食一定不能少，只有肉沒有菜,，身體缺乏維生素,，全是菜也不妙，香香肉兒不能少,，要有菜,，要有肉，豆制品天天吃,，合理搭配營(yíng)養(yǎng)好,。

游戲：我的營(yíng)養(yǎng)餐

教師提出具體要求：1、每人選擇5種食物,。2,、要求按照寶塔合理搭配。

(三)結(jié)束部分

教師小結(jié),，我們要選擇搭配出健康的食物,，不挑食、不偏食,，才能健康的成長(zhǎng),。

活動(dòng)延伸：

我是小小營(yíng)養(yǎng)師

幼兒再次根據(jù)營(yíng)養(yǎng)寶塔圖簡(jiǎn)單的制定一份營(yíng)養(yǎng)餐，并畫出來與同伴交流,。