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班級(jí)文化建設(shè)案例篇一

班級(jí)的環(huán)境文化、制度文化,、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力,。整潔,、明麗,、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,，給人以啟迪教育,。為營造更加和諧融洽,、積極向上,，富有特色的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,，現(xiàn)決定在本學(xué)期開學(xué)之際，開展?fàn)巹?chuàng)“溫馨集體”,、“書香集體”、“風(fēng)采集體”班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

樹班風(fēng),，立學(xué)風(fēng),，展風(fēng)采,。實(shí)用美觀特色

全校各班,。

1,、班級(jí)環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔,、衛(wèi)生，文化角,、衛(wèi)生角實(shí)用美觀。班風(fēng),、標(biāo)語、學(xué)生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔,，板塊清晰明確。

2,、班級(jí)制度文化小學(xué)生行為規(guī)范,、小學(xué)生守則、學(xué)校相關(guān)制度,、班級(jí)管理制度等要分類,、分版塊,，統(tǒng)一區(qū)域張貼。

3,、班級(jí)精神文化：特色布置圍繞班級(jí)文化建設(shè)的方向,，（如：學(xué)習(xí),、書畫展示,、體育天地,、學(xué)生風(fēng)采,、安全知識(shí)、學(xué)生評(píng)比,、禮儀建設(shè)、班級(jí)綠化……）,，有較突出的兩項(xiàng)版塊或以上，能展現(xiàn)班級(jí)特色,，符合學(xué)生特點(diǎn),，有時(shí)代特色,，色彩,、布局的整體效果好，質(zhì)量高,。

4、本次黑板報(bào)（學(xué)習(xí)園地）內(nèi)容自定,。

5,、各班安排一個(gè)解說員,，對(duì)自己班級(jí)的特色版塊和整個(gè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的班級(jí)文化思想進(jìn)行簡(jiǎn)要解說,。

6,、避免班主任包辦,，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與,。

1,、本次評(píng)比設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng)，并設(shè)“溫馨集體”,、“書香集體”,、“風(fēng)采集體”榮譽(yù)稱號(hào)，評(píng)比結(jié)果納入全年考評(píng),，此次活動(dòng)不僅是評(píng)比,，更重要的營造班級(jí)文化氛圍、集體精神,，因此要求在評(píng)比過程中每位班主任跟隨評(píng)委一起參觀。

2,、評(píng)比時(shí)間為10月21日

希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作,，并以此為契機(jī),，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇二

關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容,。如何讓自己的班級(jí)充滿活力,，充滿人情味,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”,，應(yīng)該是我們班主任工作的一個(gè)努力方向,。為了推動(dòng)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，特制訂如下工作方案：

四三中隊(duì)名稱：向日葵中隊(duì)

四三中隊(duì)口號(hào)：面對(duì)朝陽,，樂觀向上，希望之花,，頭頭綻放,。

四三中隊(duì)簡(jiǎn)介：我們是快樂的四（3）中隊(duì),，我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,；我們尊敬師長，孝敬長輩,；我們積極向上，樂于奉獻(xiàn),；我們充滿生機(jī)，活力四射,。在這里,，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)與技能，更學(xué)習(xí)做人與做事,，知識(shí)就如太陽，老師好像雨露,，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤中,，我們茁壯成長。我們快樂的學(xué)習(xí),，快樂的生活,，快樂的成長。也愿將這份快樂帶給身邊的每一個(gè)人,，包括你,。

通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立健康,、文明,、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng),。

1、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),。明確職責(zé),，指導(dǎo)自主管理,，提升自主管理效能,。

2、建立班級(jí)規(guī)章制度,。要求內(nèi)容全面,，富有激勵(lì)性,。

3,、開展班隊(duì)活動(dòng),。要求主題鮮明,，目標(biāo)明確，記錄完整,。

4,、擬定班訓(xùn)。要求張貼在教室內(nèi),，醒目美觀,、富于激勵(lì)。

5,、教室美化,。設(shè)立“植物角”，既美化了教室環(huán)境,，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和管理能力,。

6、黑板報(bào),。要求主題鮮明,，排版美觀，內(nèi)容豐富多彩,，宣揚(yáng)班級(jí)好人好事,，展示班級(jí)榮譽(yù)，及時(shí)宏揚(yáng)積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的精神,，以鼓勵(lì)后進(jìn)，全面推進(jìn)班級(jí)集體的建設(shè),。

第一階段（3月下旬)：研讀學(xué)校下發(fā)的班級(jí)文化建設(shè)方案,，思考如何根據(jù)本班特色制定本班的活動(dòng)方案。

第二階段（3月下旬）：醞釀班級(jí)中隊(duì)名稱,、口號(hào),、班訓(xùn)、介紹,、集體照片,。

第三階段（4月上旬）：根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案，有計(jì)劃開展班級(jí)文化建設(shè),。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇三

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的。一個(gè)良好的教室文化,，影響著學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),，道德習(xí)慣的養(yǎng)成和知識(shí)才能的增長,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，營造具有我校特點(diǎn)的校園文化精神和校園文化氛圍,，也為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí),、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng),。

組長：陳仁祥副組長：吳遠(yuǎn)忠

成員：劉文平、楊黃敏,、蒙明、向明軍,、楊國才及各班主任

1、20xx年10月8—15日,，16—17日檢查,；（2,、4、6年級(jí)各班主任,、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）

2、20xx年12月15—25日,，26—27日檢查。（1,、3,、5年級(jí)各班主任,、吳遠(yuǎn)忠等人檢查）

班級(jí)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)：

1、整體環(huán)境

（1）走廊,、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵,，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護(hù)好,，門、窗干凈,。

（2）教室內(nèi)的設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔，擺放整齊,、合理、美觀,。

（3）課桌椅干凈,，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象,、排放整齊；桌內(nèi)整潔,，物品擺放整齊。

（4）教室布置和諧,、美觀,，色調(diào)統(tǒng)一。

（5）衛(wèi)生工具有序放置固定位置,。

2、布置內(nèi)容

（1）班訓(xùn)或班級(jí)公約積極健康向上,，貼近學(xué)生,，能鼓舞人，教育人,。

（2）有專門的設(shè)置規(guī)范的評(píng)比欄、表揚(yáng)欄等,。

（3）有班委機(jī)構(gòu)（班、隊(duì)干部）,，各種張貼或懸掛物，不僅要端正,，還要注意適中,、牢固穩(wěn)妥安全,。

（4）美觀、自然,、有個(gè)性化、體現(xiàn)班級(jí)特色,。

3、黑板報(bào)（學(xué)習(xí)園地）：

（1）版面整潔,、內(nèi)容健康全面,、具有本班特色。

（2）設(shè)計(jì)排版合理,，書寫工整,。

（3）排版圖文并茂,，具有較強(qiáng)可觀性,。

（4）主題鮮明、內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際,。

（5）引導(dǎo)學(xué)生自由設(shè)計(jì),，美觀自然,。

4,、創(chuàng)意、特色

（1）欄目設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,；

（2）個(gè)性體現(xiàn)：教室整體布置個(gè)性化，有自己的風(fēng)格,。

1、評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí),；

2,、由班級(jí)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組人員在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行檢查量化,，量化所得的綜合分值即為本班級(jí)的評(píng)比得分,。

3、評(píng)比結(jié)果與班級(jí)常規(guī)工作考核按3：7的比例計(jì)入該班當(dāng)月考核總分,。

4、所有班級(jí)都必須參與,。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇四

班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用,。為此，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書,、樂于助人蔚然成風(fēng),。

齊炫我精彩,，共建班文化

1,、紀(jì)律嚴(yán)明，和諧友愛,，奮發(fā)向上,，特色鮮明;

2、以寄宿制的特點(diǎn)為背景,，讓班級(jí)充滿活力，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,，以展示我校學(xué)生和諧發(fā)展培育的成果;

3,、通過實(shí)施班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)特色文化功能,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生智能,，增進(jìn)學(xué)生身心健康，美化學(xué)生心靈,，鑄造學(xué)生人格精神,，不斷豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，使班級(jí)充滿活力,。

1、以專業(yè)部為單位,，各部長負(fù)責(zé)落實(shí)本學(xué)段班級(jí)文化建設(shè)的具體工作，組織年級(jí)組長和班主任實(shí)施班級(jí)文化建設(shè),，以體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)、年級(jí)和班級(jí)特色的有機(jī)結(jié)合,。

2、各班級(jí)由班主任負(fù)責(zé),，組織該班科任教師和學(xué)生落實(shí)該班班級(jí)文化建設(shè)的具體工作。

3,、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中,，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長的精彩樂園”。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,，教師要從學(xué)生興趣愛好,、家長素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來,。

4、實(shí)用美觀,。以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀,，力求育人的目的,。

5,、自主創(chuàng)新,。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長的學(xué)生群體。

(一)班級(jí)布置

積極營造濃厚的班級(jí)文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說話”,，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

1,、門口班級(jí)展示牌所需內(nèi)容(以14幼1為例)： 班名：14幼師1班 脈動(dòng)班

班級(jí)簡(jiǎn)介：55位精兵強(qiáng)將,，不鳴則已，一鳴驚人!永不后退的我們,，既然選擇的遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。

班級(jí)目標(biāo)：拼兩載春秋，搏一生無悔

班級(jí)格言：拼搏造就成功,，態(tài)度決定命運(yùn),，汗水澆灌希望，幼1 輝煌,。

班主任寄語：勇往直前，智慧在胸,，迎難而上。

2,、教室右前上方有《感恩》《現(xiàn)代生活十則》,，黑板左方有張貼欄，后門墻壁有榮譽(yù)欄,，此項(xiàng)學(xué)校提供;

3,、 班級(jí)內(nèi)的勵(lì)志標(biāo)語可以充分體現(xiàn)班級(jí)特色，可以征集班級(jí)同學(xué)提出的勵(lì)志語,。

以上每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、布置,，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑,、符合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。

(二)班級(jí)日常管理。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角,、墻面、地面,、桌椅、講臺(tái)整潔)和愛護(hù)公物教育,。

(三)班級(jí)制度化建設(shè),。建立班風(fēng)、班訓(xùn),、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生考評(píng)管理辦法》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際(就餐,、就寢、禮儀,、學(xué)習(xí)存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等,，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

(四)班級(jí)活動(dòng)文化?；顒?dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性,、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與,。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開展班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真,、詳細(xì),，活動(dòng)能正常有效地開展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演,、舞蹈,、球類棋類比賽等,，學(xué)生的愛好、多樣,，有健康的審美情趣。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐,，以“崗位育人”的理念服務(wù)他人,。

各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題,，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品,，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè),。

班級(jí)文化建設(shè)驗(yàn)收時(shí)間為10月底，學(xué)校將評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名,，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名,，并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

請(qǐng)各班于10月9日下午6點(diǎn)前將以下材料電子檔形式發(fā)送到xx處

1、班名,、班級(jí)簡(jiǎn)介、班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)格言,、班主任寄語、班主任照片,、班級(jí)照片。

2,、班級(jí)所在寢室的門牌號(hào)、寢室格言,、寢室人員名單(混合寢室由人多的班級(jí)主要負(fù)責(zé))、寢室人員集體照,。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇五

10月13日—10月22日

1、班級(jí)衛(wèi)生：

（1）衛(wèi)生符合日常檢查標(biāo)準(zhǔn),。

（2）桌椅、文具,、課本及班級(jí)公物擺放整齊有序，桌面無雜物,，椅子上不掛垃圾袋。

（3）窗簾懸掛整齊,，墻面、門窗以及張貼物無灰塵,。

2,、黑板報(bào)評(píng)比

根據(jù)班會(huì)課提綱上對(duì)“規(guī)范行為習(xí)慣爭(zhēng)做文明學(xué)生”和迎校慶主題黑板報(bào)的要求，于10月20日前制作完畢,。

3、班級(jí)特色展示

（1）班級(jí)環(huán)境布置

前面黑板上側(cè)要有國旗,；教室兩側(cè)及后面黑板兩側(cè)為張貼區(qū)，張貼內(nèi)容要達(dá)到宣傳班級(jí),，增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感目的；教室內(nèi)外瓷磚各班級(jí)可以精心加以點(diǎn)綴,。

（2）班級(jí)制度文化建設(shè)

在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度,、公約等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn)可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制統(tǒng)稱為班級(jí)制度,。班級(jí)制度文化的建設(shè),，不僅為學(xué)生提供了評(píng)定品格行為的內(nèi)在尺度和管理尺度,，也為每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都在一定的準(zhǔn)則規(guī)范下自覺地約束自己的言行,，使之朝著符合班級(jí)群體利益，符合教育培養(yǎng)目標(biāo)的方向發(fā)展提供保障,。各班要在顯著位置張貼班級(jí)的相關(guān)制度。

（3）班級(jí)特色文化建設(shè)

各班可根據(jù)自己的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)圖書角,、讀報(bào)欄、學(xué)生風(fēng)采展示角,、花草苑,、小組展示角等,，要求和諧美觀,，有實(shí)用性。

本次評(píng)比活動(dòng)滿分100分,，分三項(xiàng)分別打分。班級(jí)衛(wèi)生占30分,；黑板報(bào)評(píng)比占30分；班級(jí)特色展示（班級(jí)環(huán)境布置,，班級(jí)制度文化建設(shè),，班級(jí)特色文化建設(shè)）占40分。

各級(jí)部先進(jìn)班集體數(shù)量不多于本級(jí)部班級(jí)的一半,，德育處組織人員評(píng)比后將統(tǒng)一下文表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

1,、各級(jí)部要發(fā)動(dòng)所有班級(jí)都參與到班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中來,，形成人人都認(rèn)可的班級(jí)文化。

2,、班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)長期活動(dòng)過程，本次評(píng)比結(jié)束后,，不僅不能停止，還要繼續(xù)開展,，要使之具有時(shí)效性、延續(xù)性,。學(xué)校將不定期檢查相關(guān)內(nèi)容，并作為班級(jí)考核的重要考核項(xiàng)目,，希望各班級(jí)持之以恒,，共創(chuàng)學(xué)校和諧文化新篇章。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇六

結(jié)合職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)及各專業(yè)的不同的特色,，營造濃厚的班級(jí)人文氣氛，構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化,，努力創(chuàng)建符合職業(yè)教育要求,、文化氣息濃郁、優(yōu)美整潔舒心,、競(jìng)爭(zhēng)合作友愛、積極陽光活力,、主題特色鮮明的班級(jí)。

讓班集體成為具有鮮明文化特色,、濃郁文化氛圍,、優(yōu)秀文化精神的文化組織,。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心,、規(guī)范言行,、引導(dǎo)成長、促進(jìn)發(fā)展,。讓班級(jí)充滿青春活力,，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。

各班級(jí)班主任老師應(yīng)積極配合學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo),。以學(xué)生為主，,，認(rèn)真聽取學(xué)生意見及匯報(bào)，積極支持和引導(dǎo)學(xué)生搞好本班文化建設(shè),。班主任為第一責(zé)任人

認(rèn)同、配合,、行動(dòng)，才是活動(dòng)的生命,，要求各班級(jí)從現(xiàn)在開始，從長計(jì)議,，從搞好活動(dòng)入手推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。

（一）,、班級(jí)文化要素建設(shè)：

班級(jí)文化設(shè)計(jì)與建設(shè),，重要的是建設(shè),，不是設(shè)計(jì),，但始于設(shè)計(jì)。通過班名,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班訓(xùn),、班歌,、班徽,、班呼（口號(hào)）、班級(jí)公約等的外化表達(dá),，引領(lǐng)同學(xué)的目標(biāo)追求,、價(jià)值取向和行為導(dǎo)向。設(shè)計(jì)活動(dòng),，需要班級(jí)成員的反復(fù)討論研磨過程，它的價(jià)值在于有這個(gè)過程,，要素設(shè)計(jì)無須面面俱到，確定內(nèi)容后,，應(yīng)考慮以何種方式存在或呈現(xiàn)于集體或個(gè)體視野，如何圍繞它開展班級(jí)活動(dòng),，如何充分發(fā)揮正確引領(lǐng)學(xué)生思想和行為的作用？

1,、設(shè)計(jì)

各班應(yīng)在班主任的引領(lǐng)下，首先完成班級(jí)文化要素設(shè)計(jì),、，通過班級(jí)成員的反復(fù)討論研磨,，制定富有本班特色的班名、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班訓(xùn),、班歌、班徽,、班呼（口號(hào)）、班級(jí)公約等,；

2,、要求

健康向上、富有班級(jí)或?qū)I(yè)特色,、能培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

3、評(píng)比

各班于xx日前將本班的班級(jí)文化要素設(shè)計(jì)交政教處,；政教處會(huì)同學(xué)生會(huì)整理各班上報(bào)材料,，以大屏幕滾動(dòng)播出的方式宣傳各班的設(shè)計(jì),。由政教處會(huì)同辦公室,、教務(wù)處等相關(guān)處室及人員組成評(píng)審組對(duì)各班班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行評(píng)比展覽。并按校相關(guān)班級(jí)管理規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）、班級(jí)文化教室建設(shè)：

教室,，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè),、育人的主要陣地，是師生情感交流的主要舞臺(tái),。文化教室是一個(gè)優(yōu)化了的教室環(huán)境，加入更多的班級(jí)文化元素,。文化教室的建設(shè),，是師生共同建設(shè),、不斷建設(shè)的過程,。

1、設(shè)計(jì)

發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與。除達(dá)到教室基本要求：教室環(huán)境潔凈,、整齊和舒心外，本著清新,、簡(jiǎn)潔、明快,、教育性強(qiáng)的原則通過簡(jiǎn)單裝飾，資源的合理配置進(jìn)行室內(nèi)布置,，，讓每一堵墻都“說話”,，并定期更換，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境：

2,、要求

①布置好教室衛(wèi)生。衛(wèi)生用具歸類擺放整齊；無亂丟垃圾現(xiàn)象,；張貼環(huán)保標(biāo)語。

②設(shè)“班務(wù)公開欄”,，主要用于張貼班級(jí)公約、課程表,、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容,。

③學(xué)生課桌,，做到整齊,、整潔。

④教室前黑板上方張貼班訓(xùn),。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色,、個(gè)性。 ⑤后墻墻報(bào)設(shè)計(jì),。墻報(bào)作為班級(jí)內(nèi)部環(huán)境的重要組成部分,，使學(xué)生既得到知識(shí)的熏陶,，又培養(yǎng)實(shí)踐能力,。墻報(bào)的內(nèi)容要富有新意,，定期更換,，并符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。在形式上力求簡(jiǎn)潔,、明快,、富有時(shí)代感，并注意與專業(yè),、學(xué)科、時(shí)事政治及社會(huì)生活相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)，用自己的眼光觀察社會(huì),。通過富有新意的墻報(bào)設(shè)計(jì)為培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神提供了良好的條件,。

⑥教室內(nèi)墻壁可貼名人名言,，也可以貼些學(xué)生的自已的“名言”,、理想宣示,，或貼些鼓勵(lì)性,、關(guān)切性話語等,，力求內(nèi)容豐富,，風(fēng)格活潑，展示個(gè)性,，也可貼學(xué)生的書法和美術(shù)作品,，鼓勵(lì)學(xué)生,，以增添班級(jí)文化氣息,，定期更換,，無亂畫跡象,；

3,、評(píng)比

政教處將帶領(lǐng)年級(jí)組長會(huì)同相關(guān)處室及人員對(duì)各班進(jìn)行檢查、拍照,，并組織評(píng)審組對(duì)各班文化教室建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)比,。優(yōu)勝者由學(xué)校制作版面在學(xué)校進(jìn)行展覽。并按校相關(guān)班級(jí)管理規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

俗話說：“環(huán)境造就人?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用,。實(shí)踐證明，生動(dòng),、活潑富有人文氣息的班級(jí)文化氛圍能使師生心情愉快；能激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取,，主動(dòng)、健康地成長,。構(gòu)建個(gè)性化的班級(jí)文化，加強(qiáng)“立體化”班級(jí)文化建設(shè),，把教育思想滲透于整個(gè)文化環(huán)境,，充分發(fā)揮班級(jí)文化的育人功能,，使學(xué)生在良好的班級(jí)文化氛圍中健康成長,。最終走上“教是為了不教”的良性循環(huán)。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇七

班級(jí)文化作為校園文化重要組成部分,，對(duì)學(xué)生的健康成長起著潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是貫徹“教書育人,、環(huán)境育人、管理育人”的體現(xiàn),。為進(jìn)一步促進(jìn)校園文化建設(shè),，營造溫馨和諧,、積極向上，富有特色的班級(jí)文化氛圍,，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，培養(yǎng)其動(dòng)手能力與審美能力,，經(jīng)學(xué)校研究決定開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

展現(xiàn)師生風(fēng)采,，創(chuàng)建文化班級(jí),。

全校各年級(jí)各班,。

xxx年10月28—11月3日

(一)班級(jí)文化布置。

1.教室前門與窗戶相連墻壁為公告欄,，張貼學(xué)校活動(dòng)通知或相關(guān)信息材料,，教室前面黑板左側(cè)張貼課程表,、干部工作分工表,，右側(cè)為書柜,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我激勵(lì),，把自己的座佑銘,、目標(biāo)貼于課桌右上角。

2.教室后面的黑板上方與班訓(xùn)之間為獎(jiǎng)狀區(qū),，以增進(jìn)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。黑板報(bào)左右為墻報(bào)欄,，可根據(jù)班級(jí)學(xué)生的審美和實(shí)際,，設(shè)計(jì)成圖文并茂的能夠反映班級(jí)學(xué)生健康向上精神面貌的宣傳欄(可包括反映學(xué)生校內(nèi)外快樂生活的文章和圖片,、學(xué)生繪畫書法文學(xué)作品、班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比,、表揚(yáng)批評(píng)等內(nèi)容),。其中必須有一欄目為班級(jí)建設(shè)的集體目標(biāo)和要求,。

3.教室內(nèi)兩側(cè)墻壁張貼適合班級(jí)的名言警句或體現(xiàn)班級(jí)文化的字畫裝飾,。

4.刊出專題黑板報(bào),，主題鮮明，設(shè)計(jì)美觀,。

5.與學(xué)校,、班級(jí)文化無關(guān)的內(nèi)容一律不許張貼。

(二)衛(wèi)生美化

1.課桌擺放整齊,，教室門窗與走廊外墻壁無殘留的張貼物，隨時(shí)保持室內(nèi)地面,、墻壁,、柜桌的整潔。

2.教室內(nèi)固定位置設(shè)立衛(wèi)生工具放置區(qū),，衛(wèi)生工具排放整齊，教室內(nèi)無衛(wèi)生死角,。

3.在教室內(nèi)、外適當(dāng)位置擺放綠色植物,，定期修整,，保持美觀，起到美化班級(jí)環(huán)境的作用,。具體要求如下：

(1)各班花盆擺放位置：花盆擺放要美觀且井然有序,，要求教室內(nèi)的窗臺(tái)都有擺放，教師的講臺(tái)上也要求擺放高度較低花卉(每班不少于10盆),。

(2)花盆上可以貼上標(biāo)簽，注明看管同學(xué)姓名或警示,、激勵(lì)語言,，班內(nèi)花盆上的標(biāo)簽規(guī)格要求統(tǒng)一。

(3)各班植物應(yīng)以常年生的綠色植物為主,，搭配花期和生長期短的植物。

(三)、創(chuàng)意,、特色

各班根據(jù)實(shí)際可增設(shè)一些有特色的欄目，比如公告欄,、時(shí)事欄,、誦讀專欄,、書法專欄等,。文化建設(shè)應(yīng)有根據(jù)本班實(shí)際,，在遵循教育規(guī)律的前提下,，體現(xiàn)時(shí)代特征和班級(jí)特色,，突顯班級(jí)的精神。

組長：周中強(qiáng) 副組長：謝云海 潘興旺

成員：杜文雅 徐建勇 陳建武 各班主任 各美術(shù)教師

1.評(píng)比對(duì)象：全校班級(jí),。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)5名,。

3.所有班級(jí)必須參與,，并列入文明班級(jí)量化考核內(nèi)容,。

希望各班認(rèn)真做好本次評(píng)比的落實(shí)工作,，并以此為契機(jī),，搞好班級(jí)文化建設(shè),，形成更加優(yōu)良的班風(fēng),，使班建設(shè)再上新臺(tái)階。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇八

班級(jí)文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，建設(shè)"和諧校園",、"溫馨教室"，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境,、高雅的文化氛圍，通過環(huán)境感染學(xué)生,，提高學(xué)生修養(yǎng)。學(xué)校將開展班級(jí)文化檢查評(píng)比,，具體方案如下：

a組（1至3年級(jí)）：四至六年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)b組（4至6年級(jí)）：一至三年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

一至六年級(jí)9個(gè)教學(xué)班。

20xx年11月16日下午第三節(jié)課后,。

各班得分=（所有評(píng)委的總分-1個(gè)最高分-1個(gè)最低分）÷評(píng)委數(shù)，分兩個(gè)組別從高到低依次評(píng)出一,、二、三,。

根據(jù)總分順序評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè),，三等獎(jiǎng)4個(gè)。六,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理,，內(nèi)容健康，主題鮮明,，有創(chuàng)意,、有特色，與時(shí)俱進(jìn),，以學(xué)報(bào)15分生作品為主。（a：15分b：12分c：9分d,、6分）班級(jí)文化圖畫簡(jiǎn)潔美觀、有創(chuàng)意,，突出班級(jí)特色，語言具有激勵(lì)性,，營造奮發(fā)30分向上的班風(fēng)。（a：30分b：25分c：20分d：15分）教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無污跡,、墻面無污跡，屋頂梁架無蛛網(wǎng),，張貼合墻壁、設(shè)備理,、完整。（墻面屋頂一處污跡扣1分,；有破舊、過時(shí)的獎(jiǎng)狀等未按15分要求張貼的一處扣1分,，15分扣完為止）地面、衛(wèi)生教室地面干凈,；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處,，20分區(qū)20分扣完為止。）課桌椅,、工桌凳整齊，講臺(tái),、設(shè)備整潔、無灰塵,。具擺放（桌子不齊扣1分/處,；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分；臺(tái)面有灰塵扣110分分/處,。）其它10分燈具、圖書角,、保溫桶等是否整潔,，如未達(dá)要求,，每項(xiàng)扣1分,。總分解家小學(xué)

班級(jí)文化建設(shè)案例篇九

班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng)、一種行為方式,，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著我們的行為。

通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng),，樹立健康、文明,、積極進(jìn)取的班風(fēng),，從而形成良好的校風(fēng)。要讓我們的班級(jí)具有特色,、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性。

1,、班訓(xùn)20分。

目的：努力營造健康向上,、富有成長氣息的班級(jí)文化氛圍,。落實(shí)到具體行動(dòng)中，加深對(duì)班級(jí)的了解,，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。要求：設(shè)計(jì)上具有特點(diǎn),，莊重大方昂揚(yáng)向上，形狀不限,，布置在班級(jí)后黑板上方的墻上。

2,、班級(jí)公約20分,。

目的：班級(jí)公約是全班共同信守的制度,，具有權(quán)威性,，是每一個(gè)人自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。要求：班級(jí)公約主要包括文明禮儀,、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī),、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤,、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面，是班級(jí)學(xué)生活動(dòng)的行動(dòng)指南,。班級(jí)公約可以有選擇的布置在班級(jí)的醒目位置,，對(duì)本班學(xué)生的行為有一定的約束力,。

3,、班務(wù)欄（前面黑板右側(cè)宣傳框）30分,。

要求：精致張貼整齊?？梢愿鶕?jù)班級(jí)的需要張貼一些信息。（如：課程表,，灑掃表，班團(tuán)委會(huì)成員表等）

4,、班級(jí)墻壁文化30分。

要求：整潔,，素雅，大方,；美化，文化,，節(jié)約化?？梢詮堎N對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有積極影響的名言警句,，或懸掛學(xué)生或老師自創(chuàng)作品,，具有班級(jí)特色。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇十

一,、指導(dǎo)思想

具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚,、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展,。以小螞蟻為載體,，挖掘螞蟻本身的特性,，即：勤勞,、團(tuán)結(jié)、文明,、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，進(jìn)行班級(jí)文化管理，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、建設(shè)目標(biāo)

1、彰顯五（2）班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

2,、呈現(xiàn)五（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3、創(chuàng)設(shè)五（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

4,、讓五（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長

三,、班級(jí)布置的思路

1,、班級(jí)個(gè)性命名：快樂螞蟻中隊(duì)

2,。班級(jí)口號(hào)：書香飄飄伴我成長,，智慧慢慢潤我心田,，五二少年陽光燦爛,。

3,。班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，一個(gè)溫馨和諧的大家庭,，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)五（2）班,，迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上,，寫滿了我們的天真、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀、開朗,。我們彼此關(guān)心，互相學(xué)習(xí),；我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步,；我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們?cè)谧x書中汲取快樂,，在快樂中逐漸成長,！

4,。班訓(xùn)：快樂閱讀,，快樂生活,，幸福成長！

四,、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路

1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄,、快樂讀書卡、好書共同分享,、讀后感展評(píng)等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴,、成長的足跡。

2,、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌?，展示在你眼前的?6個(gè)活潑可愛的孩子,，兩位親切睿智的老師?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆椋吹剿麄兡憔涂匆娏藞F(tuán)結(jié)奮進(jìn),，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn),。

3,、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果，班級(jí)設(shè)置圖書角,，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,，建立借閱的制度，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的`快樂，“感激書籍,，享受閱讀”營造書香教室。

4,、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),，孩子并不缺少亮點(diǎn),，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣,，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn),。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他,。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡,、收到亮點(diǎn)卡,，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,，孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上,。

5,、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái),，我們要在這里留下自己成長的足跡,。每周一條名人名言，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富,。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來,，如學(xué)生自制成語卡片、自制格言卡,、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上,，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步,。

6,、“第三只眼看世界”——黑板報(bào)。

五,、開展豐富的班級(jí)活動(dòng)

1。開展特色主題班隊(duì)會(huì),。根據(jù)五二快樂螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)主題，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，挖掘教育資源，有針對(duì)性地開展提升班級(jí)特色文化的活動(dòng),。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊(duì)活動(dòng),，通過特色主題班會(huì),，促進(jìn)班級(jí)特色文化的形成,。

2。開展有益有趣,、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng),。如學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、背詩大王評(píng)選、講故事比賽,、數(shù)學(xué)小博士、英語之星等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心,，豐富學(xué)習(xí)生活。

3,。以“讀書樂,，樂讀書”為主題,，開展好書推薦會(huì)活動(dòng),。使學(xué)生明白讀好書的意義,；培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書，并做到“不動(dòng)筆不讀書”,；養(yǎng)成多讀,、多看、多思的良好的讀書習(xí)慣,；了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇十一

良好的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化,，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而形成健康向上的班風(fēng),。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定方案如下：

為學(xué)生營造和諧,、共生、激情,、多彩,、啟智的成長氛圍,；形成具有教育性,、凝聚力,、制約性,、激勵(lì)性的班級(jí)文化；豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,，在傳統(tǒng)中挖掘新意,，使班級(jí)文化與學(xué)校德育理念融為一體,。

3月5日——3月27日,，各班主任老師和科任教師,、學(xué)生積極準(zhǔn)備，開拓思路,，布置教室,。

建智慧班級(jí),，展學(xué)子風(fēng)采

3月28日各評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,，計(jì)算各班成績(jī),。

3月30日，學(xué)校針對(duì)評(píng)比檢查情況,，公布各班成績(jī)，對(duì)先進(jìn)班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，并針對(duì)出現(xiàn)的問題提出建設(shè)性意見,。

1,、確定班級(jí)目標(biāo),。要圍繞學(xué)校辦學(xué)理念,，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)確定。要求語言凝練,、內(nèi)容豐富,、催人奮進(jìn)。

2,、制定“班級(jí)公約”,。“班級(jí)公約”要在班主任的組織下,，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定,。力求語言通俗,，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行,。

3,、“三表”清晰。作息時(shí)間表,、課程表,、清潔值日表應(yīng)張貼于教室前的板夾中,。

4,、布置班級(jí)墻面,。班級(jí)墻面設(shè)計(jì)要符合學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)班級(jí)特色,。整體構(gòu)思、設(shè)計(jì)班級(jí)的布置,，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

5,、培養(yǎng)良好班風(fēng),。要努力使班級(jí)具有和睦互助的人際關(guān)系,，勤奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，文明禮貌,、遵紀(jì)自律的氛圍。

6,、形成特色,。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，做到“班班有亮點(diǎn),、班班有特色”。

（一）、班級(jí)主題與理念（滿分6分）：

1,、設(shè)計(jì)思路,，主題鮮明，整體設(shè)計(jì)體現(xiàn)班級(jí)特色,。

2、符合該階段學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本,。內(nèi)容設(shè)置有評(píng)比、有展示,，富有教育性,、激勵(lì)性、實(shí)用性,，能鼓舞人,。

3,、色彩搭配協(xié)調(diào),，教室整體布置和諧一致,。

4,、欄目外觀設(shè)計(jì)活潑、美觀,。

（二）,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）

1,、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置,，個(gè)性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報(bào)設(shè)計(jì),，清晰、美觀,，宣傳效果突出。

2,、班級(jí)物品擺放整齊；“三表”美觀實(shí)用,；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面,、走廊清潔干凈；桌面,、窗臺(tái)整齊干凈,；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（具體要求見《黃埔小學(xué)教室物品擺放細(xì)則》）

按年級(jí)組根據(jù)得分名次評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),。

高年級(jí)班主任擔(dān)任低年級(jí)評(píng)委；低年級(jí)班主任擔(dān)任高年級(jí)評(píng)委,。

班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件，對(duì)學(xué)生的教育和學(xué)習(xí),、成長,、成才起著不可估量的作用。為了進(jìn)一步提升班級(jí)文化,，為學(xué)生營造和諧、共生,、激情、多彩,、啟智的成長氛圍，我校在三月份進(jìn)行了班級(jí)文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng),。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇十二

良好的班級(jí)文化環(huán)境對(duì)師生良好的心理行為定勢(shì)的形成,，對(duì)青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用,。所以，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。

學(xué)校教育是一種全方位,、多層次的立體教育,。人文環(huán)境的熏陶對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要,。為了營造我校良好的班級(jí)文化氛圍，提高班級(jí)的文化品味,，形成富有特色的班級(jí)文化，全面推進(jìn)情智教育,，特制定《xx中心學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案》。

和諧情智科學(xué)創(chuàng)新

（1）主題力求突出,。緊緊圍繞學(xué)校情智教育理念，著眼于班級(jí)整體,，集中體現(xiàn)一個(gè)中心，力避隨意性,，確保系統(tǒng)性、科學(xué)性,、審美性,。

（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。堅(jiān)持師生參與,，挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性,，形成班級(jí)特色,。

（3）內(nèi)容力求豐富,。班級(jí)文化氛圍需要多層次、多角度,、多方位的營造，既重視室內(nèi)文化環(huán)境建設(shè)又要重視動(dòng)態(tài)的精神文明建設(shè)過程,。根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際，結(jié)合班級(jí)的情況,，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

（一）班級(jí)文化理念

從深層次提煉班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。例如：（班風(fēng)：超越自我追求卓越和諧合作，學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問精思善用）用通俗易懂,，富有人情味,，具有深刻教育意義的校園語言代替“不準(zhǔn)”、“不許”,、“嚴(yán)禁”一類生硬警告，使每一個(gè)同學(xué)每時(shí)都能受到一次心靈的洗禮,。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境,，在潛移默化中滲透情智教育,。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境時(shí),，可貼上一些生動(dòng)活潑的圖片和條幅,，如情智,、文明,、學(xué)習(xí)、和諧等方面的名人佳句,，使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班風(fēng),?？梢跃?xì)裝飾,，做足文章，以達(dá)到激發(fā)學(xué)生求知欲和創(chuàng)造性的目的,。

1,、教室內(nèi)：必須有圖書角,；衛(wèi)生角；懸掛《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；體現(xiàn)班級(jí)特色的名言,、師生寄語，增強(qiáng)班級(jí)文化氣息,。

2,、設(shè)置文化角

在室內(nèi)墻壁開辟出一個(gè)特殊宣傳欄，專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，還可以起到榜樣和示范作用。

（1）位于前黑板左或右側(cè),，設(shè)置規(guī)格為90cmx130cm固定框欄。

（2）內(nèi)容包括班級(jí)讀書計(jì)劃,，讀書心得，讀書摘要,，書中名言錄，報(bào)刊薈萃,，優(yōu)秀習(xí)作，情智教育征文等等,。

（3）展示班級(jí)發(fā)展情況以及當(dāng)前班級(jí)的各種學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的了解,。

（4）教室外：窗戶下墻設(shè)置宣傳欄，規(guī)格為2m x 70cm固定框欄,，邊框的顏

色為紅色，內(nèi)容各班自擬,，例如：書法、剪紙等具有班級(jí)特色的內(nèi)容,。

（三）班級(jí)文化活動(dòng)

1、讀一本好書——與高尚的人交流,，陶冶思想情操,。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2,、編輯班級(jí)小報(bào)，展示新課程改革背景下班級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。

3、積極收聽校園廣播,，每天做好投稿工作。積極向?？陡濉?/p>

4,、利用班會(huì)舉辦一次情智教育故事征文比賽活動(dòng)，有利于同學(xué)之間的思想交流,，讓班級(jí)充滿友愛,、向上的氛圍。

5,、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，肯定優(yōu)勢(shì),，樹立信心。

6,、利用班會(huì)舉辦一次“讀書”演講比賽活動(dòng)，體驗(yàn)參加讀書活動(dòng)的樂趣,，豐富班級(jí)學(xué)習(xí)生活。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅,、樸素,、整潔。

1,、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3,、物品擺放有序

4、門窗干靜明亮

1,、學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體落實(shí),，發(fā)動(dòng)全校師生廣泛參與。

2,、為切實(shí)搞好這次活動(dòng),，使學(xué)生真正受到教育，不流于形式,，學(xué)校要組織評(píng)比、檢查,，納入班級(jí)計(jì)績(jī)考核,。

3,、活動(dòng)配當(dāng)

xx月xx日，賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn),，賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,。

以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交。

xx月xx日,，檢查班級(jí)小報(bào),，規(guī)格為大4k,。

xx月xx日，檢查室內(nèi)文化建設(shè)

xx月xx日,，檢查情智故事征文比賽，上交各班級(jí)最佳征文二篇參評(píng),。xx月xx日，檢查“讀書”演講比賽,，上交班級(jí)最佳演講稿二篇參評(píng)。xx月xx日,，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次,。

一,、二、三等獎(jiǎng)。

七,、八年級(jí)：一等獎(jiǎng)x名，加量化分xx分,，獎(jiǎng)金xx元,；

二等獎(jiǎng)x名，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元,；

三等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分，獎(jiǎng)金xx元,。

九年級(jí)：一等獎(jiǎng)x名，加量化分xx分,，獎(jiǎng)金xx元；

二等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分,，獎(jiǎng)金xx元；

三等獎(jiǎng)x名,，加量化分x分，獎(jiǎng)金xx元,。

總之，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，要體現(xiàn)“情智教育”的育人理念，要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中,，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。此次活動(dòng)是各班級(jí)在全校的展示,，關(guān)系到各班級(jí)的形象，請(qǐng)各班級(jí)高度重視,。

班級(jí)文化建設(shè)案例篇十三

班級(jí)文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體,。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，建設(shè)"和諧校園"、"溫馨教室",，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境、高雅的文化氛圍,，通過環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養(yǎng),。學(xué)校將開展班級(jí)文化檢查評(píng)比,，具體方案如下：

a組（1至3年級(jí)）：四至六年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)b組（4至6年級(jí)）：一至三年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

一至六年級(jí)8個(gè)教學(xué)班。

20xx年11月1日周五下午第三節(jié)課后,。

各班得分=（所有評(píng)委的總分-1個(gè)最高分-1個(gè)最低分）÷評(píng)委數(shù)，分兩個(gè)組別從高到低依次評(píng)出一,、二、三,。

根據(jù)總分順序評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè),，三等獎(jiǎng)4個(gè)。六,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理,，內(nèi)容健康，主題鮮明,，有創(chuàng)意,、有特色,，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)報(bào)15分生作品為主,。（a：15分b：12分c：9分d、6分）班級(jí)文化圖畫簡(jiǎn)潔美觀,、有創(chuàng)意,，突出班級(jí)特色，語言具有激勵(lì)性,，營造奮發(fā)30分向上的班風(fēng)。（a：30分b：25分c：20分d：15分）教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無污跡,、墻面無污跡，屋頂梁架無蛛網(wǎng),，張貼合墻壁、設(shè)備理,、完整。（墻面屋頂一處污跡扣1分,；有破舊,、過時(shí)的獎(jiǎng)狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）地面、衛(wèi)生教室地面干凈,；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位，無垃圾（有垃圾扣1分/處,，20分區(qū)20分扣完為止,。）課桌椅、工桌凳整齊,，講臺(tái)、設(shè)備整潔,、無灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處,；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分；臺(tái)面有灰塵扣110分分/處,。）其它10分燈具、圖書角等是否整潔,，如未達(dá)要求，每項(xiàng)扣1分,?？偡钟衾尚W(xué)

班級(jí)文化建設(shè)案例篇十四

班級(jí)文化是學(xué)校文化的重要組成部分，為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè),，充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能，促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展,，構(gòu)建健康文明、富有特色的班級(jí)文化,，現(xiàn)將我校開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng),，具體實(shí)施方案如下：

全面推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè),，充分發(fā)揮班級(jí)文化的教育功能,，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境,，樹立健康,、文明、和諧,、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,，創(chuàng)特色化班級(jí)或團(tuán)隊(duì),，讓班級(jí),、團(tuán)隊(duì)走內(nèi)涵發(fā)展之路。

內(nèi)容：班級(jí)行為文化建設(shè)和班級(jí)管理文化建設(shè),。

具體要求

（一）班級(jí)行為文化建設(shè)：

1、行為習(xí)慣方面

班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),，按照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范按時(shí),，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性,。

2、班級(jí)活動(dòng)的開展

班級(jí)形成了積極向上的班風(fēng),、學(xué)生讀書氛圍農(nóng)，整體精神面貌好,。經(jīng)常開展豐富多彩的班級(jí)主題特色活動(dòng)學(xué)生能積極參與。能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，成績(jī)突出。班級(jí)中成立2個(gè)以上學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)（如板報(bào)組,、讀書會(huì),、科技組等興趣小組）,，并能有計(jì)劃地開展活動(dòng)。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭,、面向社會(huì)，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)公益勞動(dòng)等,。

（二）班級(jí)管理文化建設(shè)

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包括：符合班級(jí)總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)（由一句簡(jiǎn)短的話組成）,。有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班徽、班訓(xùn),。有濃郁的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好,。有良好的班容班貌,，師生關(guān)系和諧,。

2,、管理制度。

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，成立班級(jí)組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)分明,；有全班制定并執(zhí)行的班級(jí)制度或公約；有班級(jí)日志等,；定期開展班級(jí)主題班會(huì)，按要求使用《班會(huì)課程化工作手冊(cè)》

3,、管理能力

有體現(xiàn)學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會(huì)議,、活動(dòng)資料；班內(nèi)學(xué)生干部管理能力強(qiáng),；能協(xié)助班主任較好完成班級(jí)各項(xiàng)工作；班級(jí)管理有特色,。

（一）班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)選要求

在年級(jí)推薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行檢查,、核實(shí)認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級(jí),。每個(gè)團(tuán)隊(duì)向?qū)W校推薦出優(yōu)秀班級(jí)2名(2年級(jí)1名）。10月20日學(xué)校將對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)評(píng)比出的優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行檢查,、審核。學(xué)校審核未通過的班級(jí),，團(tuán)隊(duì)不能再補(bǔ)加名額,。學(xué)校評(píng)比出來的班級(jí)將代表學(xué)校、團(tuán)隊(duì)接受區(qū)德育檢查,。【團(tuán)隊(duì)一旦上報(bào)的班級(jí)不得更換,，請(qǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真推薦、評(píng)比,。】請(qǐng)各團(tuán)隊(duì),、各班級(jí)認(rèn)真做準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)互相合作,，互相幫助的精神，做好本次評(píng)比工作,。

（二）評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

1、為了促進(jìn)“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)的開展,，我校將班級(jí)管理文化建設(shè)和班級(jí)行為文化建設(shè)評(píng)比作為明年“六一”區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體的評(píng)選條件之一。

2,、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，促進(jìn)班級(jí)文化發(fā)展，我校將把本次的創(chuàng)建活動(dòng)作為對(duì)班級(jí),、班主任、考核內(nèi)容的其中之一,。

望我校全校師生積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，并將次活動(dòng)開展的過程上傳到班級(jí)博客中,，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶情操,，不斷提升學(xué)校的文化內(nèi)涵和品位,。20日下午將班級(jí)的過程性資料整理在夾子中【有條理,，有重點(diǎn),，有過程，美觀,、清晰]交到小會(huì)議室。