隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告200字篇一

我們又繼續(xù)沿著長(zhǎng)江走，看見(jiàn)江面上漂浮著許多白色的垃圾呀!有人們吃了不要的一次性筷子和吃了羊肉串不要的竹簽等……,，如果人們都像這樣,，長(zhǎng)江被污染了，那我們喝什么呀?

于是我決定找尋那些亂扔垃圾的人,，用照相機(jī)把他們亂扔垃圾的場(chǎng)面照下來(lái) ,。我四處找呀找，終于看到一個(gè)人正在扔吃了的香蕉皮,，我趕緊用照相機(jī)把他照了下來(lái),，并走上前去對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)不要亂扔垃圾,，保護(hù)好環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)” ,。

我們又沿著南濱路向前繼續(xù)找尋那些損壞環(huán)境亂扔垃圾的人，沒(méi)走多久,，我們就看見(jiàn)在煙雨公園門(mén)前,，有一家人在那聚會(huì)，他們圍著一個(gè)圈,，中間擺放著各式各樣的水果,、糖、礦泉水等,，為了保護(hù)環(huán)境,，防止環(huán)境被污染，我和弟弟趕緊走上前去向他們提了個(gè)醒：請(qǐng)把垃圾扔在果皮屑里,，不要亂扔在地上 ,。

看著被一些人污染、破壞的環(huán)境,，我好想對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)盡我們每人一份力,，保護(hù)好我們賴(lài)以生存的環(huán)境” 。

小學(xué)生環(huán)保小調(diào)查報(bào)告四

昨天,，沈老師和我們做了個(gè)小調(diào)查,，是調(diào)查校園破壞和環(huán)境保護(hù) 。

我們對(duì)面的鵝卵石小路,，被小草繡上了美麗的花邊,，但是它已被破壞了，有幾顆鵝卵石被人挖走了,，鵝卵石也裂了,，有些鵝卵石也一搖一晃的 ,。同學(xué)們?yōu)槭裁匆@樣?再走過(guò)去,，我發(fā)現(xiàn)了幾朵難看的“怪花”，這些花有紅、白,、黃顏色的,，它們?cè)诓莸厣暇`開(kāi)了丑陋的臉蛋，似乎在微風(fēng)中說(shuō)：“你們看我美不美?”原本,，樹(shù)木,、小草與周?chē)沫h(huán)境那么和諧，那么快樂(lè),，可是,，只要來(lái)了它們這些“怪花”，小草受不了,，大樹(shù)再也看不下去了,，但這些“怪花”還是笑得合不攏嘴 。

“哎呦呦,，哎呦呦,，好痛呀!”咦，這是誰(shuí)的聲音?一步一步走過(guò)去,，原來(lái),，是一塊有大傷疤的草地 。因?yàn)檫B續(xù)下了好幾天的大雨,，所以那塊光禿禿的草地上面,，變成了“小水池”，所有的草地都那么平坦,，但在那里,，有了一個(gè)小坑，這會(huì)是誰(shuí)干的呢?或許是一二年級(jí)的小弟弟和小妹妹挖的吧.

我真想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“讓我們大家保護(hù)我們的校園吧!”

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告2一,、調(diào)查人員：

二,、調(diào)查的時(shí)間和對(duì)象

20_年8月11日上午，陽(yáng)光明媚,，天氣不錯(cuò) ,。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調(diào)查 ,。在調(diào)查的過(guò)程中,，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題 ,。

三.調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查的過(guò)程中,，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：

（一）,、草坪上的垃圾越來(lái)越多,，影響小草的生長(zhǎng),，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息 。同時(shí),，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧,，人們不再在它周?chē)藳觯潜芏h(yuǎn)之,；蜻蜓,、蝴蝶很難再看到它們的影子了 。這嚴(yán)重破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境 ,。更糟糕的是,，在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,，我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著草坪逐漸被垃圾吞噬,？我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習(xí)動(dòng)網(wǎng)呢？

（二）,、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,，經(jīng)常是垃圾到處亂扔 。所以草坪上垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn) ,。在草坪上,，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋,、酒瓶,、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn)，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹,，垃圾的臭味越來(lái)越大 ,。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把所有的污垢留給了草坪,，這是多么不道德?。∥覀兎路鹇?tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣 ,。

四,、調(diào)查后的建議：

通過(guò)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,，我想提出以下的幾個(gè)建議：

有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶,、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾,，傾倒廢水、廢渣等,，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn),，盡量不用,、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品,，減少白色污染 ,。并自覺(jué)維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生 ,。多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律,，積極向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)境的行為 。只有這樣,，我們才能重新回到原來(lái)的美麗 ,。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶,、蜻蜓在飛舞,，看見(jiàn)我們的笑臉 。

相信通過(guò)我們大家的共同努力,，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好 ,。讓我們以_市爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧,！

通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力 。

我相信,，只要大家以身作則,，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔,，找回美麗 ,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告3調(diào)查時(shí)間：

20_年4月26日下午

調(diào)查地點(diǎn)：

奇臺(tái)縣古城商業(yè)街

調(diào)查對(duì)象：

商業(yè)界內(nèi)的街道、酒店,、餐廳

調(diào)查方法：

觀察記錄,，抽樣調(diào)查

調(diào)查人員：

六年級(jí)一班環(huán)保小分隊(duì)成員

調(diào)查分工：

董亞楠(記錄)謝瑾(觀察)環(huán)境污染是指人類(lèi)直接或間接地向環(huán)境排放超過(guò)其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低,，對(duì)人類(lèi)的生存與發(fā)展,、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象 。具體包括：水污染,、大氣污染,、噪聲污染、放射性污染等 ,。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高,，環(huán)境污染也在增加,，特別是在發(fā)展中國(guó)家 。環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越成為世界各個(gè)國(guó)家的共同課題之一 ,。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們對(duì)酒店、餐廳里使用的一次性用品和商業(yè)界內(nèi)的環(huán)境,，進(jìn)行了一系列的調(diào)查 ,。

調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

(1)街道上包裝紙、塑料袋隨處可見(jiàn);

(2)房屋的墻壁上被亂涂亂畫(huà),，影響市容;

(3)隨著社會(huì)的進(jìn)步交通也發(fā)展起來(lái),，與此同時(shí)，汽車(chē)也排放出大量的二氧化碳,，制造出很大分貝的噪音,，嚴(yán)重影響了人們的生活 。

(4)許多家餐廳里仍在使用一次性餐具,，這樣雖然方便,，但卻消耗了大量的木材;

(5)幾乎所有的酒店都提供一次性生活用品，這對(duì)自然資源是一種浪費(fèi)的現(xiàn)象 ,。

問(wèn)題的原因

(1)人們的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),，只知發(fā)展不知環(huán)保，提倡先污染后治理的方針 ,。

(2)環(huán)保部門(mén)的工作沒(méi)有做完善 ,。

(3)司機(jī)沒(méi)有意識(shí)到和尾氣噪音污染的危害性 。

(4)一次性用品價(jià)格低廉,，使用方便快捷,，但人們沒(méi)有意識(shí)到，它對(duì)環(huán)境有著很大的危害 ,。

記得每年的4月22日是“世界地球日”,，這雖然是1970年由美國(guó)民眾發(fā)起的一次大規(guī)模社會(huì)活動(dòng)，但它的意義已經(jīng)在全世界深入人心 ,。地球是我們共有的家園,，她孕育了生命，也孕育了人類(lèi) ?，F(xiàn)在每年“地球日”的活動(dòng)影響遍及世界各地,，并且督促聯(lián)合國(guó)到各國(guó)政府對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視，使全球的環(huán)保工作全面啟動(dòng) ,。只要地球的沉疴仍然存在,，“地球日”就不會(huì)壽終，我們每個(gè)“覺(jué)悟人”就有著責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任 ,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告4摘要：20_年末,，哥本哈根氣候變化大會(huì)的旋風(fēng)讓“低碳”一詞席卷全國(guó) ,。一時(shí)間，低碳經(jīng)濟(jì),、低碳生活,、 低碳住宅等名詞不絕于耳，低碳成為時(shí)尚生活方式的新標(biāo)簽 ,。低碳生活 (low carbon living)」,，正是指生活 作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳,，特別是二氧化碳的排放 ,。小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),，他們的環(huán)保意識(shí) 怎樣,？學(xué)校和家庭又是如何對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育的呢？對(duì)此,，我們對(duì)昌樂(lè)小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生 及他們的家長(zhǎng)以及昌樂(lè)小學(xué)的老師們進(jìn)行了此次調(diào)研 ,。

關(guān)鍵詞：環(huán)保意識(shí) 環(huán)保家庭教育 環(huán)保學(xué)校教育1 調(diào)研基本情況

1.1 調(diào)查對(duì)象：昌樂(lè)小學(xué)等廣州市十幾所小學(xué)的學(xué)生及其家長(zhǎng)，昌樂(lè)小學(xué)老師 ,。

1.2 調(diào)查方式：對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)采取發(fā)放問(wèn)卷的方式,，對(duì)老師進(jìn)行訪談 。

1.3 調(diào)查問(wèn)卷派發(fā)及回收情況 ,。派發(fā)問(wèn)卷 回收問(wèn)卷 有效問(wèn)卷 回收率 有效率 學(xué)生 100 94 81 94% 86% 家長(zhǎng) 100 91 85 91% 93%

2 調(diào)研結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析

2.1學(xué)生們具備一定的環(huán)保知識(shí),，但仍需加強(qiáng) 。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，100%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題一非常嚴(yán)峻,，到了迫在眉睫的地步 。但是,，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解卻出乎我們的預(yù)料之外 ,。在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中僅有約一半的人能確切地知道世界環(huán)境日是哪一天，這說(shuō)明小學(xué)生們對(duì)當(dāng)今的環(huán)境問(wèn)題關(guān)注不夠 ,。在對(duì)可回收物品與不可回收物品的分類(lèi)問(wèn)題上,，超過(guò)80%的學(xué)生能正確區(qū)分，但仍有部分同學(xué)對(duì)此并不十分了解,，甚至有同學(xué)把香蕉皮歸到了可回收物品中去 ,。大氣中溫室氣體的增加所導(dǎo)致的“溫室效應(yīng)”是當(dāng)今困擾世人的重大環(huán)境問(wèn)題之一 。對(duì)于溫室氣體增加帶來(lái)的危害,，有約84%的同學(xué)選擇了正確答案——全球氣候變暖,，只有少數(shù)的同學(xué)選擇海平面下降，植物生長(zhǎng)緩慢,，無(wú)線電通訊中斷 ,。由此可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)“溫室效應(yīng)”了解比較充分 ,。圖一 但對(duì)于工業(yè)“三廢”具體指哪三廢這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們的回答就不那么盡如人意了,，除了有約67%的同學(xué)選擇了正確答案“廢水,，廢氣，廢渣”之外,，其余的則選擇了廢銅,，廢鐵，廢鋼,，甚至是廢電池,，廢家電，廢家具 ,。我們還發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)并不是很了解環(huán)保的具體做法 ,。例如多選題第六題，下面那些做法可以減少污染,，節(jié)約能源,？雖然有約80%的人選擇了“盡量使用公共交通工具、自行車(chē)或步行”與“少使用一次性紙杯,，木筷”,，但這個(gè)比例遠(yuǎn)低于我們的預(yù)期，因?yàn)檫@些做法是我們一直在倡導(dǎo)的,，理應(yīng)已經(jīng)深入民心,，但卻還有約20%的學(xué)生不了解，甚至有3位同學(xué)選擇了多使用空調(diào),，讓人大跌眼鏡 ,。了解相關(guān)的環(huán)保知識(shí)，既是我們作為每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任,，也是我們能夠真正地把環(huán)境保護(hù)訴諸行動(dòng)的重要保證,，因?yàn)槿绻麑W(xué)生們連怎么做能減少污染，節(jié)約能源都不知道的話,，又怎么能在生活中充當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士呢,？那么，學(xué)生們有時(shí)怎么樣將環(huán)保只是應(yīng)用到生活當(dāng)中的呢,？

2.2大多數(shù)學(xué)生在生活中注重環(huán)保 ,。

眾所周知，廢舊電池含有重金屬,，如果隨便扔回污染土壤,，水源，最終危害人體健康，因此需要回收起來(lái)特殊處理 ,。在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,，有92%的學(xué)生會(huì)把廢舊電池放進(jìn)專(zhuān)門(mén)回收箱，但也有7%的同學(xué)會(huì)把電池扔到垃圾桶,，這些同學(xué)的行為令人堪憂 ,。一次性飯盒，一次性筷子因?yàn)榉奖愣粡V泛應(yīng)用與快餐店中,，但他們卻因?yàn)殡y以降解或者需要消耗大量木材而成為一大環(huán)保難題 ,。據(jù)調(diào)查，有78%的同學(xué)只是偶爾使用這些一次性物品,，更有20%的學(xué)生表示從未用過(guò) ,。

塑料袋曾經(jīng)因?yàn)槠漭p便，耐用的特點(diǎn)而大受歡迎,，但其也因?yàn)殡y以降解且大量使用造成嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題,，成為20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明，這正是08年限塑令頒布的背景 ,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)僅有8%的學(xué)生經(jīng)常使用塑料袋,，其他的同學(xué)只是偶爾用或者很少用 ,。

除此之外,，大部分的學(xué)生能對(duì)水、紙張等進(jìn)行循環(huán)利用,，在校做到人走關(guān)燈,，吃完口香糖后會(huì)先吐到紙上包好，再扔進(jìn)垃圾桶里,，避免污染環(huán)境 ,。總體上,，學(xué)生們?cè)谏钪凶龅搅谁h(huán)保 ,。

小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，小學(xué)生環(huán)保意識(shí)的高低直接關(guān)系到未來(lái)國(guó)家環(huán)保的實(shí)施 ,。因此,，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)沫h(huán)保教育就顯得尤其重要與迫切 。家庭和學(xué)校作為學(xué)生日常生活的主要組成部分,，理應(yīng)承擔(dān)主要的教育任務(wù) ,。為了了解環(huán)保教育在家庭和學(xué)校中的開(kāi)展?fàn)顩r，我們針對(duì)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,，同時(shí)對(duì)昌樂(lè)小學(xué)的幾位老師隨機(jī)進(jìn)行了訪談 ,。以下是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 。

2.3環(huán)保中的家庭教育

我們共調(diào)查了85位學(xué)生家長(zhǎng)，其中男性19人,，女性66人 ,。這些人當(dāng)中有34%的人接受過(guò)高中以下的教育，36%的人接受過(guò)大專(zhuān)教育,，20%的人擁有本科學(xué)歷,，還有10%的人擁有本科以上學(xué)歷 。

家長(zhǎng)作為孩子的第一人教師,，其對(duì)孩子的影響是不言而喻的 ,。有71%的家長(zhǎng)認(rèn)為自身的環(huán)保行為會(huì)對(duì)孩子造成影響，有4%的家長(zhǎng)認(rèn)為不會(huì)造成影響,，也有25%的家長(zhǎng)認(rèn)為雖有影響但影響不大 ,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)掌握了一定的關(guān)于環(huán)保的知識(shí)，并且具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí) ,。在選擇那些選項(xiàng)有利于保護(hù)環(huán)境時(shí),，有78%的家長(zhǎng)選擇了使用無(wú)磷洗衣粉，88%的價(jià)值選擇了少開(kāi)空調(diào),，但也有9%的家長(zhǎng)選擇了使用含鉛汽油,，8%的家長(zhǎng)選擇使用高檔紅木家具 。在節(jié)約水電方面,，有54的家長(zhǎng)有注意節(jié)約水電,，但不嚴(yán)格，46%的家長(zhǎng)平時(shí)嚴(yán)格節(jié)約水電,，令人欣慰的是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)隨意地使用水電 ,。出行的時(shí)候，有17%的家長(zhǎng)選擇開(kāi)私家車(chē)或打的,，71%的家長(zhǎng)選擇乘坐工共汽車(chē),，另外12%的家長(zhǎng)則選擇步行或自行車(chē) 。在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),，有35%的家長(zhǎng)只會(huì)在東西多是才使用塑料袋,，64%的家長(zhǎng)會(huì)自己隨身攜帶購(gòu)物袋 。

接受調(diào)查的家長(zhǎng)都認(rèn)為培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要,，很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育 ,。如果孩子亂丟垃圾，浪費(fèi)水電,，92%的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)其進(jìn)行有關(guān)環(huán)保方面的教育,，其余的家長(zhǎng)則會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，懲罰孩子 ,。在生活中,，家長(zhǎng)們也會(huì)給孩子們灌輸環(huán)保知識(shí) ,。教育可以是多方面的，教育方式也可以不拘一格,，有88%的家長(zhǎng)會(huì)采取自己注重環(huán)保行為,，成為孩子的榜樣這樣的方式進(jìn)行環(huán)保教育，40%的家長(zhǎng)會(huì)在生活中對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，54%的家長(zhǎng)會(huì)借助電視,，書(shū)刊等媒體，另外有44%的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子走出家門(mén)親自了解環(huán)境現(xiàn)狀,，以激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí) ,。

總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們很重視對(duì)孩子的環(huán)保教育,，并且能在生活中通過(guò)多種途徑,，借助多種媒體以培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí) 。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告5一調(diào)查目的：

20_,20_年世界環(huán)境日的主題分別是：你的地球需要你,、多樣的物種?唯一的星球?共同的未來(lái) ,。我們中國(guó)的主題分別是：減少污染行動(dòng)起來(lái)、低碳減排?綠色生活 ,。在倡導(dǎo)環(huán)境友好型,，資源節(jié)約型的今天，我們想了解一下同學(xué)們知不知道什么是環(huán)保,，平時(shí)有沒(méi)有做到環(huán)保,，如何才能做到環(huán)保 。于是,，我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開(kāi)展了一次同學(xué)們環(huán)保意識(shí)的調(diào)查活動(dòng) ,。

二、調(diào)查內(nèi)容：

1,、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的常識(shí)性問(wèn)題 。

2,、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法 ,。

3、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣 ,。

三,、調(diào)查對(duì)象：在洪藍(lán)中心小學(xué)三六隨機(jī)抽取106名學(xué)生

四、調(diào)查方法：?jiǎn)柧硎?/p>

我們?cè)O(shè)計(jì)了一張問(wèn)卷調(diào)查表,，從環(huán)境保護(hù)的知識(shí)性問(wèn)題,、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣等方面來(lái)設(shè)計(jì) ,。如下：

調(diào)查小問(wèn)卷

你環(huán)保了嗎?

親愛(ài)的同學(xué)們,，在日常生活中，你注意環(huán)保了嗎?環(huán)保應(yīng)是人人皆知、人人必做的事,，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士,，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來(lái)做這張調(diào)查小問(wèn)卷吧 ,。不過(guò)不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言,，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí) 。

1,、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )

a,、會(huì)b、不會(huì) c,、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)d,、其他

2、你如果看到一些人在亂扔垃圾,，你會(huì)( )

a,、勸他不要這樣做b、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱c,、無(wú)動(dòng)于衷

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)( )

a,、是 b,、不是 c、偶爾

4,、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購(gòu)物?( )

a、塑料袋 b,、竹籃 c,、布袋 d、其他

5,、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

a,、是 b、不是 c,、偶爾

6,、世界環(huán)境日在幾月份?( )

a、四月b,、五月c,、六月

7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書(shū)籍,、報(bào)刊嗎? ( )

a,、是 b,、不是 c、偶爾 d,、從來(lái)不讀

8,、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí)，你會(huì)想到什么?( )

a,、環(huán)境污染非常嚴(yán)重,，需要保護(hù)環(huán)境b、與我無(wú)關(guān)c,、其他

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )

a、知道 b,、不知道

10,、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?( )

a、知道b,、不知道c,、知道一些

11、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí),，你會(huì)怎么做?( )

a,、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b,、隨他們?nèi),、學(xué)他們的樣

12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )

a,、是b,、不是c、其他

13,、你會(huì)使用一次性筷子嗎?( )

a,、會(huì)b、不會(huì) c,、有時(shí)會(huì)

14,、你踩踏草坪?jiǎn)?( )

a、從來(lái)沒(méi)有b,、經(jīng)常有c、很少有

15,、晚上你睡覺(jué)經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )

a,、從來(lái)沒(méi)有b、經(jīng)常有c,、很少有

16,、你是不是經(jīng)常吃口香糖? ( )

a,、從來(lái)不吃 b、經(jīng)常吃 c,、很少吃

五,、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)：

我們發(fā)放了106張調(diào)查表，回收106張 ,。也對(duì)調(diào)查表進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，情況如下：

1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、會(huì) 43 40.6%

b,、不會(huì) 6 5.6%

c、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì) 53 50%

d,、其他 4 3.8%

2,、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、勸他不要這樣做 32 30.2%

b,、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱 61 57.5%

c、無(wú)動(dòng)于衷 13 12.3%

3,、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋,、電池?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、是 29 27.4%

b,、不是 20 18.9%

c,、偶爾 57 53.8%

4、你平常用塑料袋,，還是竹籃去購(gòu)物?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、塑料袋 36 34%

b、竹籃 25 23.6%

c,、布袋 39 36.8%

d,、其他 6 5.7%

5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、是 6 5.7%

b,、不是 65 61.3%

c、偶爾 35 33%

6,、世界環(huán)境日在幾月份?(

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、四月 19 17.9%

b、五月 54 50.9%

c,、六月 33 31.1%

7,、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書(shū)籍、報(bào)刊嗎? ( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、是 26 24.5%

b,、不是 14 13.2%

c,、偶爾 59 55.7%

d、從來(lái)不讀 7 6.6%

8,、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí),，你會(huì)想到什么?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、環(huán)境污染非常嚴(yán)重,，需要保護(hù)環(huán)境 82 77.4%

b,、與我無(wú)關(guān) 21 19.8%

c、其他 3 2.8%

9,、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、知道 33 31.1%

b、不知道 73 68.9%

10,、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、知道 28 26.4%

b、不知道 15 14.2%

c,、知道一些 63 59.4%

11,、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a,、上前阻止他們,，告訴他們需要節(jié)約用水 87 82.1%

b、隨他們?nèi)?17 16%

c,、學(xué)他們的樣 2 1.9%

12,、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )

選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率

a、是 83 78.3%

b,、不是 17 16%

c,、其他 6 5.7%

13、你會(huì)使用一次性筷子嗎?( )

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告200字篇二

引言

丁橋鎮(zhèn)位于浙江省海寧市,，是個(gè)典型的江南小鎮(zhèn),。寧原塘、新昌河,、新江河,、平陽(yáng)堰河、塘家堰等河流分布在丁橋鎮(zhèn)境內(nèi),。由于境內(nèi)河流縱多,，所以水路交通比較發(fā)達(dá)。這次我們呢丁橋鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）中隊(duì)彩虹假日小隊(duì)的幾個(gè)隊(duì)員對(duì)其中的寧袁塘進(jìn)行了比較詳細(xì)的實(shí)地調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并提出了相應(yīng)的建議,。

海寧市丁橋鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）中隊(duì)彩虹假日小隊(duì)

隊(duì)長(zhǎng)：翟春燕

副隊(duì)長(zhǎng)：朱麗娜

隊(duì)員：朱玲玉、翟昊翔,、吳浩飛,、杜鈺萍、虞東

20xx年11月22日星期六下午,，陽(yáng)光明媚,，天氣不錯(cuò)。我們假日小隊(duì)的朱麗娜,、吳浩飛,、朱玲玉等六位隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)翟春燕的帶領(lǐng)下，對(duì)從鹽官鎮(zhèn)通往袁花鎮(zhèn)的東西向河流——寧袁塘進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過(guò)程中,，我們幾個(gè)隊(duì)員增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題,。

寧袁塘開(kāi)鑿于1992年冬季,，總長(zhǎng)度大約12公里。它流經(jīng)袁花,、新倉(cāng),、丁橋、鹽官等鄉(xiāng)鎮(zhèn),，是近幾年使用比較頻繁的水路通道,。因?yàn)樗鼥|起袁花，西至鹽官,，而鹽官又是原先海寧市政府的所在地,，簡(jiǎn)稱(chēng)“寧”，這就是寧袁塘名字的由來(lái),。最近幾年來(lái),，寧袁塘承擔(dān)了由東向西石料水路運(yùn)輸?shù)闹厝危瑫r(shí)其他的一些貨運(yùn),、裝載都離不開(kāi)它,。河兩岸附近的居民也經(jīng)常在水中洗衣服、淘米,、捕魚(yú)等,，這為人們的日常生活提供了很大的便利。

在調(diào)查的過(guò)程中,，我們的隊(duì)員收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。我們幾個(gè)隊(duì)員經(jīng)過(guò)討論后將問(wèn)題分成三方面：

（一）,、寧袁塘中水葫蘆瘋狂生長(zhǎng),，把原先原本寬敞的河道擠得水泄不通，給船只的行駛帶來(lái)了很大的不便,。同時(shí),，河中的小魚(yú),、小蝦原本那平靜的生活被攪得不得安寧，現(xiàn)在魚(yú)兒死得死,，逃得逃,，很難再看到它們的影子了。這水葫蘆嚴(yán)重破壞了寧袁塘的生態(tài)環(huán)境,。更糟糕的是,，在丁橋鎮(zhèn)范圍內(nèi)，居然沒(méi)有人對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的清除,、整治工作,，水葫蘆還在大量地繁殖生長(zhǎng)。我們少先隊(duì)員怎能眼睜睜地看著河流逐漸被水葫蘆吞噬,？我們是不是該拿出實(shí)際行動(dòng)呢,？

（二）、丁橋鎮(zhèn)近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快,，人民生活水平也日益提高,。沿河的一些廠家為了追求經(jīng)濟(jì)利益，貪圖方便,，沒(méi)有采取污水治理的有關(guān)措施,，直接將工廠里產(chǎn)生的廢水、污垢全部排放在了寧袁塘里,。日復(fù)一日,，年復(fù)一年，河水變得越來(lái)越渾濁,，夏天的時(shí)候甚至?xí)l(fā)出陣陣惡臭,。本來(lái)供人們洗衣、淘米的寧袁塘再也派不上它的用場(chǎng)了,。不知不覺(jué)中,，它的作用似乎被人們遺忘了。

（三）,、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱,，經(jīng)常往河里傾倒垃圾。所以河面上各種生活垃圾隨處可見(jiàn),。在寧袁塘上,，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋,、酒瓶,、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上，寧袁塘成了天然的垃圾收購(gòu)站。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹,。人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí),，卻把所有的污垢留給了寧袁塘，這是多么不道德??！我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了寧袁塘在悲哀地哭泣。

通過(guò)調(diào)查,，我們隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小組的交流討論,，我們想提出以下的幾個(gè)建議：

（一）,、調(diào)查過(guò)程中，我們看到水葫蘆是寧袁塘環(huán)保中最大的問(wèn)題,。我們希望鎮(zhèn)政府有關(guān)部門(mén)能對(duì)寧袁塘加強(qiáng)管理,、清除工作，通過(guò)定期安排清潔工清理雜草,，撈起水葫蘆,，治理污水，還寧袁塘一個(gè)清澈整潔的環(huán)境,。同時(shí)號(hào)召人民群眾開(kāi)展村與村,，組與組之間的“水葫蘆清理大賽”，我們認(rèn)為如果通過(guò)比賽來(lái)清理,，可能大家的積極性會(huì)更高一些,。

（二）、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展,，但是不能以犧牲大自然的環(huán)境作為代價(jià),。針對(duì)沿河廠家排放污水、廢渣等問(wèn)題,，我們認(rèn)為鎮(zhèn)政府應(yīng)該采取有關(guān)措施,，制訂一些規(guī)章制度，強(qiáng)制每個(gè)單位一定執(zhí)行,，違反應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)處罰,。最好是能進(jìn)行“環(huán)保單位”的評(píng)比，評(píng)出環(huán)保工作做得最好的幾個(gè)廠家,，既有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)又有精神獎(jiǎng)勵(lì),。環(huán)保做得不好的幾個(gè)廠家，可以在廣播中點(diǎn)名批評(píng)或者在鎮(zhèn)政府宣傳欄中張貼出來(lái),，罰款等方法作為處罰,。

（三）、“丁橋是我家，衛(wèi)生靠大家,?！贝蠹乙粭l心，要共同把丁橋的寧袁塘環(huán)境搞好,。有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到農(nóng)戶,、墻報(bào)宣傳、環(huán)保知識(shí)講座等方法來(lái)增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),，教育大家不要再往河中亂扔垃圾,，傾倒廢水、廢渣等,。只有這樣,，我們才能使寧袁塘重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在寧袁塘再次看見(jiàn)清請(qǐng)的河水,，看見(jiàn)游動(dòng)的小魚(yú),，看見(jiàn)柳樹(shù)的倒影，看見(jiàn)我們的笑臉,。

我們相信,，只要大家以身作則，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小公民,，就一定能使寧袁塘重新找回清澈,，找回美麗。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告200字篇三

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣,。

2、改善教室衛(wèi)生,，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況,。

3、保持校園干凈整潔,。

4,、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

1,、時(shí)間：xx年05月22日

2,、地點(diǎn)：xx小學(xué)三年級(jí)教室

3、調(diào)查人：xx

4,、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

1,、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi),，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué),，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好,，但收獲也不少,。

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦,？

簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎,？

1,、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí),。

2,、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差,。

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中,，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知,，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差,，遇事所作出的判斷十分草率,、馬虎。

2,、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí),，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。

3,、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告200字篇四

一1037

20xx年7月1日至7月8日上午,，驕陽(yáng)似火，天氣炎熱,。我對(duì)酒店,、超市,、便利店里使用的一次性香皂、牙刷,、毛巾等等,，做了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過(guò)程中,，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。

在調(diào)查的過(guò)程中,，我收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：

（一）五花八門(mén)，種類(lèi)繁多

這一點(diǎn)不用多說(shuō),，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小,，應(yīng)有盡有小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告,。

（二）使用方便，價(jià)格低廉

這些一次性物品不用洗,、不用修,，用完就扔，而且攜帶方便[biàn],，所以有許多人都喜歡使用,。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙，因而價(jià)位都不高,，5元錢(qián)就可以買(mǎi)二,、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里,，很多一次性筷子,、塑料[sù]飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購(gòu)。500雙一（低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告）捆,，批發(fā)價(jià)只要6元錢(qián),。每雙的平均價(jià)格只有0。012元,，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板,。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌停玫降亩际且淮涡缘目曜?、勺子的原因之一?/p>

（三）浪費(fèi)嚴(yán)重,，質(zhì)量參差

據(jù)有關(guān)資料顯示，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙,，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米,。僅北京一地,，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套,；一年365天就是29200萬(wàn)套,。一雙一次性筷子重5。5克,，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸,，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材,，都被用在看似不起眼的一次性物品上,。這么大的消費(fèi)量，這樣觸目驚心,。收起的數(shù)字,，地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，上海一年所有丟棄的賓館六小件（賓館提供[gōng]一次性的用品）總重量達(dá)1814噸,，每年為了處置[chǔ]這些六小件要投入近百萬(wàn)元這說(shuō)明，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài),、資源有著很大的破壞,，也浪費(fèi)了很多人力、物力,、財(cái)力。而且,，這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊,。

（四）回收困難，難以利用

一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi),，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品,，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節(jié)約的角度看,，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源,。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無(wú)用處的廢品,，被隨意丟棄,，對(duì)環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料,，被填埋后,，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源,。

綜合以上這些方面來(lái)看,，一次性用品是弊大于利,。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng)。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品,。如果顧客不提出特殊要求,，酒店將不會(huì)每天更換床單、毛巾,，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷,、牙膏、拖鞋,、梳子,、沐浴液、洗頭液等一次性用品,。從1992年開(kāi)始,，韓國(guó)的酒店就開(kāi)始不提供[一次性用品了，馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)90年代初期也不再提供[,。當(dāng)然,，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,，也是很困難的,。

通過(guò)這次自我調(diào)查，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告200字篇五

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的不斷發(fā)展,，隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也日益顯露,。環(huán)保問(wèn)題成為現(xiàn)代社會(huì)關(guān)注的重要話題。由于當(dāng)代人們已經(jīng)形成了主流意識(shí),，我們只有寄希望于下一代----處于新生代的小學(xué)生,，加強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。

1,、了解小學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)

2,、了解小學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題的認(rèn)識(shí)

3、通過(guò)此次調(diào)查提高小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

1,、調(diào)查對(duì)象：此次調(diào)查對(duì)象是四到六年級(jí)小學(xué)生

2,、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，共15道選擇題,，包括校園,、生活中對(duì)垃圾的處理態(tài)度以及對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解，直接提問(wèn)法,，通過(guò)直接對(duì)小學(xué)生提問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)了解小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情況,。

3,、調(diào)查過(guò)程：此次調(diào)查在小學(xué)放學(xué)時(shí)間隨機(jī)發(fā)放了共30份調(diào)查問(wèn)卷，為保證回收率和調(diào)查的信度,，調(diào)查問(wèn)卷采用無(wú)記名方式,，其中回收有效問(wèn)卷27份，四年級(jí)7份,，五年級(jí)11份,，六年級(jí)9份，有效回收率為90%,。

4,、直接提問(wèn)的問(wèn)題：

1.看到地上有垃圾你怎么辦？

2.看到有人隨地扔垃圾怎么辦,？

3.在沒(méi)人的情況下你會(huì)隨地扔垃圾嗎,？

通過(guò)直接提問(wèn)的方法，我了解到大部分小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的,，他們不會(huì)隨地亂扔垃圾,，會(huì)把自己的垃圾扔到垃圾箱內(nèi)。但是對(duì)于別人隨地扔垃圾的情況,，多數(shù)學(xué)生則表示不知道怎么說(shuō),，會(huì)直接忽視。

在問(wèn)卷調(diào)查中,，大約80%的學(xué)生不知道世界環(huán)境保護(hù)日,，對(duì)于社會(huì)環(huán)境污染問(wèn)題集來(lái)源了解不多，比如說(shuō)對(duì)工業(yè)三廢,，溫室效應(yīng)以及水資源缺乏地區(qū)的了解不多,，但是對(duì)于自己的校園生活和平常生活中的環(huán)境問(wèn)題還是比較注意的。對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的宣傳活動(dòng),，大約74%的學(xué)生選擇會(huì)宣傳但是不頻繁。在對(duì)一次性物品的使用上,，經(jīng)常使用占了35%的比例,，說(shuō)明小學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到使用一次性塑料袋，一次性餐具對(duì)環(huán)境的破壞程度,。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和口頭提問(wèn)的方式,，我了解到了現(xiàn)代的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)情

況。對(duì)于學(xué)校環(huán)境的保護(hù)情況,，大多數(shù)小學(xué)生會(huì)做的很好,，會(huì)注意保護(hù)自己周邊的環(huán)境，但是對(duì)于社會(huì)關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題卻了解不多,。原因之一可能是因?yàn)樾W(xué)生現(xiàn)階段的認(rèn)知水平還不夠,，對(duì)于社會(huì)環(huán)保等熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注度不夠,。原因之二可能是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于環(huán)保這方面的宣傳力度不夠。學(xué)校規(guī)定小學(xué)生每天做值日,，不能隨地亂丟垃圾,，保證一個(gè)干凈優(yōu)美的校園環(huán)境。在一定程度上能增強(qiáng)小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。但是仍存在局限性,，小學(xué)生對(duì)于空氣污染，水污染,，廢棄物污染等情況不了解,。比如生活中對(duì)于一次性物品的使用，很多小學(xué)生會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂,。甚至?xí)X(jué)得不可或缺,。

針對(duì)小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀，我建議從家長(zhǎng),，學(xué)校,，社會(huì)三個(gè)方面來(lái)增加小學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)是孩子最好的老師。首先家長(zhǎng)要做到以身作則，在孩子面前不亂丟垃圾,，看到路上的垃圾能彎腰撿起扔進(jìn)垃圾桶。其次,，向孩子灌輸生活中的環(huán)保觀念,，比如，去超市自己拿袋子,，少買(mǎi)超市的塑料袋,；出行盡量坐公交車(chē)或騎自行車(chē)；少使用一次性物品,。最后,，在孩子做出環(huán)保行為的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

學(xué)校方面：多舉辦宣傳環(huán)保教育活動(dòng),，比如關(guān)于環(huán)保的演講比賽,、話劇表演等等；班主任組織各個(gè)班級(jí)進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的主題班會(huì),。

社會(huì)方面：利用現(xiàn)代信息媒體的力量,，做出關(guān)于環(huán)保的公益廣告，這樣不僅讓孩子們懂得了環(huán)保的重要性,，還可以增強(qiáng)全體社會(huì)成員的環(huán)保意識(shí),。

通過(guò)此次的調(diào)查，可以的得出一個(gè)結(jié)論，大多數(shù)的小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是比較強(qiáng)的,，但是在環(huán)保行動(dòng)上還缺乏一定的自覺(jué)性,。普及環(huán)保知識(shí)要從普及小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)做起，小學(xué)生是祖國(guó)的花朵也是祖國(guó)的未來(lái),。小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)影響他們對(duì)環(huán)保的看法,，對(duì)科學(xué)環(huán)保的掌握程度以及采取措施，直接影響到社會(huì)未來(lái)的發(fā)展,。良好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,，只有對(duì)小學(xué)生宣傳灌輸環(huán)保意識(shí)，才能保證他們樹(shù)立終身環(huán)保的觀念,，是祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的更好更快,！

關(guān)于小學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷

本次調(diào)查是為了了解同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，并借機(jī)宣傳環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。本問(wèn)卷不記名，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真真實(shí)地填寫(xiě)以下各個(gè)選項(xiàng),。多謝合作!

1,、你的性別是（）a、男b,、女

2,、你所在的年級(jí)是小學(xué)（）

a、一年級(jí)b,、二年級(jí)c,、三年級(jí)d、四年級(jí)e,、五年級(jí)f,、六年級(jí)

3、世界環(huán)境日是幾月幾號(hào)（）

a ,、3月14日b ,、6月5日c、 4月12日d,、 6月10日

4,、學(xué)校、老師是否會(huì)進(jìn)行環(huán)境保護(hù)等方面的宣傳教育活動(dòng)（）

a,、是的，經(jīng)常b,、是的,，但不頻繁

c、不是很注重這樣的活動(dòng)d、沒(méi)有組織過(guò)這樣的活動(dòng)

5,、你會(huì)把廢舊電池放入（）

a ,、專(zhuān)門(mén)回收箱b、垃圾桶c,、隨便扔

6,、假如在某個(gè)公共場(chǎng)合，需要將垃圾扔掉,，卻一時(shí)找不到垃圾箱,，你會(huì)（）

a、先擱在手里或包里,，等找到垃圾箱再扔b,、趁著沒(méi)人注意的時(shí)候再隨手扔掉

c、隨手扔掉,，再若無(wú)其事地快步走開(kāi),，反正又沒(méi)人認(rèn)識(shí)我

7、你知道隨手亂丟垃圾或到處亂涂亂畫(huà)影響環(huán)境嗎,？（）

a ,、知道b 、知道一點(diǎn)c,、不知道d ,、不關(guān)我事

8、你是否知道很多地方淡水資源缺乏,？（）

a ,、聽(tīng)說(shuō)過(guò)b、知道c ,、不知道d,、我家不缺水

9、你的環(huán)保知識(shí)主要來(lái)源是什么,？（可多選）（）

a ,、學(xué)校課程b 、報(bào)刊雜志c,、電視廣播d ,、其他

10、你認(rèn)為溫室氣體增加帶來(lái)的主要危害是（）

a,、全球氣溫變暖b ,、海平面下降c、植物生長(zhǎng)緩慢d,、無(wú)線電通訊中斷

e,、不知道什么溫室氣體

11、工業(yè)三廢具體是指（）

a ,、廢水,、廢氣、廢渣b ,、廢銅,、廢鐵、廢鋼

c,、廢電池、廢家電,、廢家具d,、不知道

12,、你經(jīng)常使用一次性物品嗎,？（）

a,、經(jīng)常使用b,、偶爾使用c,、從未用過(guò)

13,、當(dāng)你看到校園內(nèi)有人亂丟果皮紙屑時(shí),你會(huì)怎樣想？怎么做,？（）

a、因?yàn)樽约阂渤＿@么做,所以覺(jué)得很正常b ,、只要自己不亂丟就行了

c,、雖然覺(jué)得很不好,但也不好意思出來(lái)勸阻d、當(dāng)場(chǎng)站出來(lái)勸阻

14、如果在水龍頭附近張貼節(jié)水標(biāo)志,，你是否會(huì)因此盡量節(jié)約用水？（）

a ,、會(huì)b 、也許會(huì)c,、不會(huì)

15,、提倡環(huán)保意識(shí)對(duì)人們有好處嗎,？（）

a,、有b、沒(méi)有c,、不知道

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告200字篇六

陳鳴陽(yáng)和表哥

2月1日至2月8日上午,，我對(duì)酒店、超市,、便利店里使用的一次性香皂,、牙刷,、毛巾等等,，做了實(shí)地調(diào)查,。在調(diào)查的過(guò)程中,，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題,。

在調(diào)查的過(guò)程中,，我收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題：

（一）五花八門(mén),，種類(lèi)繁多

這一點(diǎn)不用多說(shuō)，現(xiàn)在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多,，而且還在不斷地推出新的產(chǎn)品,，這些產(chǎn)品從大到小,，應(yīng)有盡有,。

（二）使用方便,，價(jià)格低廉

這些一次性物品不用洗、不用修,，用完就扔,，而且攜帶方便，所以有許多人都喜歡使用,。又由于這些一次性的物品材料都是塑料和紙,，因而價(jià)位都不高，5元錢(qián)就可以買(mǎi)二,、三十個(gè)紙杯,。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子,、塑料飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購(gòu),。500雙一捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢(qián),。每雙的平均價(jià)格只有元,，這低廉的價(jià)格吸引著許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們?cè)谛★埖昀镉貌?，用到的都是一次性的筷子,、勺子的原因之一?/p>

（三）浪費(fèi)嚴(yán)重，質(zhì)量參差

據(jù)有關(guān)資料顯示,，中國(guó)市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙,，耗費(fèi)木材166萬(wàn)立方米,。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒,、筷子80萬(wàn)套,；一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重克,，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸,，折合木材3212立方米。這么多的木材,，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費(fèi)量,，這樣觸目驚心,。

收起的數(shù)字，最好地說(shuō)明了這些一次性用品對(duì)資源的浪費(fèi),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，上海一年所有丟棄的賓館“六小件（賓館提供一次性的用品）”總重量達(dá)1814噸，每年為了處置這些“六小件”要投入近百萬(wàn)元,。這說(shuō)明,，這些物品不僅僅對(duì)生態(tài)、資源有著很大的破壞,，也浪費(fèi)了很多人力,、物力、財(cái)力,。而且,，這些物品質(zhì)量參差不齊。

（四）回收困難,，難以利用

一次性用品帶來(lái)了巨大浪費(fèi),，但卻很少有生產(chǎn)廠家會(huì)直接回收用過(guò)的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大,。從能源節(jié)約的角度看,，這些一次性用品嚴(yán)重的浪費(fèi)了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度,，使它成為毫無(wú)用處的廢品,，被隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成極大污染,。由于它們大多以塑料為原料,，被填埋后，很難在土壤中降解,，成為了城市中的新污染源,。

綜合以上這些方面來(lái)看,，一次性用品是弊大于利。所以現(xiàn)在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應(yīng),。像國(guó)外很多國(guó)家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品,。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì)每天更換床單,、毛巾,，也不會(huì)主動(dòng)提供牙刷、牙膏,、拖鞋,、梳子、沐浴液,、洗頭液等一次性用品,。從開(kāi)始，韓國(guó)的酒店就開(kāi)始不提供[一次性用品了,，馬來(lái)西亞的大多數(shù)酒店從上個(gè)世紀(jì)代初期也不再提供[,。當(dāng)然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺(tái)去領(lǐng)取這些物品,。但是想要徹底改變?nèi)藗兊牧?xí)慣,，也是很困難的。

通過(guò)這次自我調(diào)查報(bào)告,，我深入了解了環(huán)保知識(shí),，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告200字篇七

：家人,、飯店顧客.

1、走訪附近街道并取景拍照

3,、訪問(wèn)環(huán)保局職能部門(mén)

4,、分析并結(jié)論調(diào)查結(jié)果

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，結(jié)果有喜有憂,，喜的是,、、大家已經(jīng)知道啦環(huán)保的重要性,，有百分之三十九的人看見(jiàn)垃圾會(huì)伸出手,，把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；有百分之十五的人上街買(mǎi)菜時(shí)會(huì)帶上籃子,、,、、但也有憂,，憂的是,、,、有接近一半多的人會(huì)使用一次性筷子、飯盒,、紙杯等等,，而且用完就扔，這些物品不僅對(duì)生態(tài)資源有著很大的破壞,。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告200字篇八

每天走在大街上都能看到塑料袋,，媽媽買(mǎi)菜也會(huì)帶回許多塑料袋，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù),。塑料是不可再生材料,，對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重危害，使大氣層變得稀薄,，使農(nóng)作物減產(chǎn),。塑料還不易分解，如果焚燒就會(huì)產(chǎn)生毒氣,，嚴(yán)重影響人體健康。為此,，我想調(diào)查一下塑料袋的使用量,。

1、向商場(chǎng)工作人員咨詢塑料袋使用情況,。

2,、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索全國(guó)塑料袋使用量。

3,、進(jìn)行實(shí)際x調(diào)查,。

4、生產(chǎn)廠家每月生產(chǎn)塑料袋的量,。

大型超市大約日用量150000個(gè),，小型超市大約日用量8000個(gè)。

全國(guó)每天使用30億個(gè)以上的塑料袋,。

在調(diào)查的人員中,，平均每個(gè)家庭每天使用5-11個(gè)塑料袋，每年將使用3200個(gè)左右,。

一家小作坊每月生產(chǎn)塑料袋30萬(wàn)噸

許多人為了貪圖方便,，不知道塑料袋的危害，大量使用塑料袋,，因而出現(xiàn)塑料袋隨處可見(jiàn)的現(xiàn)象,，所以我們要配合國(guó)家政策，少用一次性產(chǎn)品,，改用環(huán)保購(gòu)物袋,，讓一次性用品消失在我們的生活中,，創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。

小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報(bào)告8隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高,，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車(chē),、摩托車(chē),、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí),，這些機(jī)動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害,，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)” ,?？墒牵S多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心,，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí),，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告,。