總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇一

在海中的兩個月實習(xí)是快樂而充實的,，我很幸運地遇到了兩位重量級的指導(dǎo)老師——科任指導(dǎo)老師李杰老師和班主任指導(dǎo)老師唐恒芳老師。他們兩位都是具備豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，長年在高三教學(xué)一線上很牛的老師,，從兩位老師身上,，我學(xué)到的不僅僅是學(xué)科知識和教學(xué)技能，更多的是他們對教育的熱忱和教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)以及他們的教書育人的理念,。

在生物學(xué)科的實習(xí)中,，我是照著“聽課—備課—試講—授課—總結(jié)反思，再聽課—再授課”的大致流程進(jìn)行的,。因為對于我們尚未踏入工作崗位的老師來說,，如何講好新課是一個挑戰(zhàn)。因此實習(xí)的第一周,，我爭取多聽不同老師的課,，學(xué)習(xí)感受他們的教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法等,，并暗中觀察學(xué)生的反應(yīng),，做好前期的準(zhǔn)備工作。緊接著,，通過與指導(dǎo)老師的交流,，我大致確定了自己的實習(xí)授課安排，老師給我安排了每周大概兩節(jié)新課的鍛煉與實踐機會,。上課前,，通過備課、試講以及和指導(dǎo)老師的交流探討,，確定本節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，梳理出教學(xué)的流程和思路，再上講臺,。上新課,，老師給了我多個班進(jìn)行不斷地嘗試、實踐,，首先我在第一個班授課,，然后聽取老師的指導(dǎo)意見，并及時進(jìn)行總結(jié),，再準(zhǔn)備下一節(jié)在另一個班的授課,，雖然教學(xué)內(nèi)容相同，但前后的實踐讓我發(fā)現(xiàn),，善于做總結(jié)反思,，不斷地修改，才能不斷地前進(jìn),！同時,，在備課和講課的空閑時間，我會爭取聽其他不同老師對同一課時的教學(xué)處理,，吸取借鑒他們好的地方,，便于下節(jié)課或以后授課的改進(jìn),。

海中的生物科組是個友好和睦的大家族，各位老師師兄師姐都非常熱情,，也很樂意讓我們?nèi)ヂ犝n，并慷慨地給予我們指導(dǎo),。特別是我的指導(dǎo)老師李杰老師,，更是從授課以及未來教學(xué)的發(fā)展等各方面給予了我很多指導(dǎo)。面對著老師們的信任和鼓勵,，我只能加倍努力,，備好每一節(jié)課，同時積極參加備課組的每周一次的會議,，參與生物月考的改卷評卷以及輔導(dǎo)班上的學(xué)生參加佛山市詹天佑杯科研創(chuàng)新大賽,。

實習(xí)是忙碌的，但更是充實的,，我實習(xí)負(fù)責(zé)的班級是高一班,，這是一個充滿活力與朝氣，愛玩也愛學(xué)習(xí)的班級,。而我的班主任指導(dǎo)老師唐老師是一位數(shù)學(xué)老師,，他的課善于聯(lián)系生活，上課富有激情,，深受學(xué)生的喜愛,，同時他又是一位時刻關(guān)注時事，有抱負(fù)并且自律性很強的一位老師,。老師在班級管理上很有一套,，從不批評學(xué)生，他善于借用各種活動和生活例子來教育,、鼓勵學(xué)生,，他就像一位慈愛又嚴(yán)厲的父親,，他對學(xué)生的愛是深沉而濃烈的,。在指導(dǎo)我的班主任工作中，他告訴我班級的建設(shè)和管理要靠一步步的摸索,，鼓勵我慢慢來,，從班主任日常工作到班級活動等大小事務(wù)，他逐漸放手讓我去管理,，同時給予了我很多很多的指導(dǎo)和幫助,！

由于我的性格比較的安靜沉穩(wěn)，我與學(xué)生們的相處方式也是相對較平靜自然的,，或許表面看起來好像大家在一起沒有什么歡歌笑語,，但是當(dāng)五班的孩子們見到我時,，總會甜甜地笑著叫道：林老師好！特別是在我生病住院的時間,，學(xué)生們自發(fā)到醫(yī)院看望我,；我出院回來時，他們一見到我就歡呼鼓掌,；我實習(xí)結(jié)束即將回校的前一晚,，他們?yōu)槲遗e辦了歡送會……太多太多的感動，我?guī)е鴿M心的愛與祝福,，衷心地希望我的孩子們能夠快樂,、健康地成長！

實習(xí)離別之弦已拉滿,，即將開弓,，但作為一位師范生，我的教師事業(yè)才剛剛開始,，這兩個月的實習(xí)將作為我人生中的一筆寶貴財富,，帶給我未來的教學(xué)與生活更多的思考和動力，我將且行且思,，繼續(xù)前進(jìn),！

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇二

教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié),。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習(xí)可提高我們各項教師技能,。本次教育實習(xí),，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊，實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué),。

1,、使自己在大學(xué)三年學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會,，并作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練,。

2、通過觀察和了解實習(xí)學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，更好的提高自己教師技能。

3,、通過實習(xí),，也可以檢查自己在面對真正走上教學(xué)崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進(jìn)，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學(xué)崗位,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、設(shè)計和實施解決問題的能力,。

5、在本次教育實習(xí)中,，更好的學(xué)會與人相處,，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團(tuán)隊精神,。

1、準(zhǔn)備階段：6月下旬至9月20日

鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料,，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料,，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案,。完成五個一,，根據(jù)教育要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實習(xí)相關(guān)文件,，學(xué)習(xí)教學(xué)論和班主任工作在理論知識，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等,。

2,、見習(xí)階段：第一周9月20日至9月25日

聽實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校基本情況,，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理,、教改,、科研方面的經(jīng)驗和特色。

積極與學(xué)生們友好相處,，參加班級活動,，了解學(xué)生情況,，在原班主任指導(dǎo)下制定班主任工作計劃,。

旁聽原任課老師的課,，參加科組教研活動,，并在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下備課、預(yù)講,。

3,、全面實習(xí)階段：9月26日至11月8日,。

包括教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí),、教育調(diào)查工作三個方面,。

（一）教學(xué)實習(xí)：

備課：

a、在原任教師指導(dǎo)下,，認(rèn)真細(xì)致地鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，熟悉教學(xué)內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學(xué)大綱中的地位和作用,；了解學(xué)生原有的知識,、技能水平、思想狀況,、學(xué)習(xí)興趣,、方法和習(xí)慣，特別要了解與本課題的知識,、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況,。

b、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點的基礎(chǔ)上,，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排（含時間分配）,。并考慮教具的采用,、制作，練習(xí)的內(nèi)容和方式,，板書的設(shè)計及演示程序,，布置的作業(yè)等。

c,、編制教案,。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù),、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程,。

d、先將自己擬編的教案給指導(dǎo)教師閱讀并征求意見,，然后修改為正式的教案,，在上課前二天送指導(dǎo)教師審批，經(jīng)簽字同意后字后，方可到班上課,。

上課：應(yīng)根據(jù)教材,、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學(xué)原則,，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實際水平,，努力把課上好。為此必須做到：

a,、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作（物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備）,。

b、上課時要做好組織教學(xué)工作,。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學(xué)過程中,，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴(yán)肅,、生動,、活潑的氣氛中進(jìn)行。教學(xué)過程中要注意掌握時間,。

c,、上課時要注意態(tài)度的從容、大方,、鎮(zhèn)靜,，要用恰當(dāng)姿勢幫助說話。板書,、板畫要清楚,，布局適當(dāng)。

d,、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué),，注意教學(xué)語言的簡潔、生動,、明確,、通俗易懂，杜絕方言,，減少“語病”,。板書要清楚、工整,、無筆順,、筆畫錯誤，不寫錯別字,。

e,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,。在講課中應(yīng)恰當(dāng)?shù)膯l(fā)學(xué)生的思維活動，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,，同時應(yīng)隨時使用適當(dāng)方式幫助學(xué)生鞏固知識,，課堂提問要給學(xué)生回答問題的思考時間，對學(xué)生回答評價要中肯,，指明正誤及努力方向,。

f、注意與原任教師和前后上課的實習(xí)同學(xué)搞好教學(xué)上的銜接工作,。

聽課和評議：

a,、要虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師或其他教師或在同校實習(xí)的同學(xué)上課,，做好聽課筆記,。

b、實習(xí)生在課后應(yīng)主動,、虛心地征求指導(dǎo)教師的意見,，并重視學(xué)生的信息反饋，認(rèn)真地做好自我分析和評議,，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議,。

作業(yè)與輔導(dǎo)：

a、要精心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè),，份量恰當(dāng),，難度適當(dāng)，完成作業(yè)的時間適度,。要向?qū)W生提出明確的質(zhì)量要求和書寫規(guī)格要求,。

b,、布置和批改作業(yè),，要著眼于鞏固學(xué)生知識、培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能,。

c、對布置的作業(yè)要及時檢查,，認(rèn)真批改,，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評,。

d,、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進(jìn)行研究,，得出正確的答案,，必要時請指導(dǎo)教師把關(guān),。批改作業(yè)給學(xué)生寫評語，要持慎重態(tài)度,。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。評語的書寫要正確、規(guī)范,。

e,、輔導(dǎo)學(xué)生時要深入到班級中去，根據(jù)學(xué)生差異因材施教,，做到有的放矢進(jìn)行輔導(dǎo),，如給缺課和基礎(chǔ)差的學(xué)生補課，給學(xué)有余力的學(xué)生適當(dāng)增加內(nèi)容等,。

f,、協(xié)助指導(dǎo)教師做好學(xué)生的自習(xí)課輔導(dǎo)、批改作業(yè),、評閱試卷等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作,。

（二）班主任實習(xí)：

a、了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。通過找原班主任了解情況，開辦干部會議,，找學(xué)生談心,，悉心觀察。

「1」「2」

b,、做好日常的班級工作,，抓好自修課紀(jì)律，提高效率,。

c,、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。

d、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導(dǎo),。了解班干部的個性與工作能力,，督促班干部努力學(xué)習(xí)，提高成績,，指導(dǎo)班干部開展工作,，發(fā)揮班干部模范帶頭作用,；對后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,，學(xué)習(xí),，思想等各方面的請況，尋找原因幫助進(jìn)步,；與中等學(xué)生溝通指導(dǎo),，讓他們保持甚至提高，爭取進(jìn)步,。

e,、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力,。

f,、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。

g,、定期開展有益的文體活動，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

（三）教育調(diào)查：

a,、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的研究方案,；結(jié)合專業(yè)特點初步確定自己的研究方向,；

b、在實習(xí)過程中,，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊,，教學(xué)管理特點，教改經(jīng)驗等,；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，教育經(jīng)驗，教學(xué)方法等,；關(guān)注華附學(xué)生的心理特點,，學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、知識結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和政治思想狀況等,，搜集有用的一些資料,。

c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,，收集整理資料,，為做好總結(jié)做準(zhǔn)備,。

3、總結(jié)階段：11月9日至11月15日

a,、每位實習(xí)生寫工作總結(jié)和個人鑒定,。

b、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文,，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié),、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃,、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師,。

c、按照實習(xí)隊計劃要求,，組織好教育實習(xí)鑒定工作,。

d、離校前,、各實習(xí)隊清退各種借用的材料,、物品、用品,，付清各種實習(xí)費用,。

e、認(rèn)真寫好“感謝信”,，做好返校交通安排,，于11月15日返校。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇三

我實習(xí)所在學(xué)校是從化中學(xué),，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)8份，上課數(shù)16份,，其中8節(jié)重復(fù)課

2,、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動

3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告

經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個月里,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作,；同時，作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實習(xí)任務(wù),。

我教的是高一（7）班和（8）班兩個班的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況,，我發(fā)現(xiàn)兩個班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不是扎實,，由于初高中知識的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對前段時間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難,。課下聊天時,，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難??！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難,，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充,，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容,。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動,，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),，每天兩節(jié)晚自修,，我都會到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高,，課上聽不懂的地方,、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問,。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課,，根本抽不了空到另一個班去。為了公平,，只能一節(jié)課去一個班,。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型,，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題,，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的,。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，該記的公式,、定理、知識點還沒記好就做作業(yè),?！扒蓩D難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式,。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題,，答疑時,，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂,，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的'突出問題,，并做好記錄,。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時,，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷,、統(tǒng)卷工作,，學(xué)會了如何使用excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計、排名,。

上課階段,，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共八節(jié),，而且給我們安排的課時間間隔較長,，這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法,、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課,，詳細(xì)寫教案,，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達(dá)到最高,。然后才交給知道老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講,。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽,，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議,，并且肯定了我的亮點,，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時間掌控得不是很好,，語速稍快，有時希望多給學(xué)生講點,，忽略了給學(xué)生思考得時間,。

上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本實習(xí)隊所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，帶火箭班的余老師,，高三級一位很有經(jīng)驗的老師,，還有本年級唯一的特級教師楊主任的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄,，和老師交流,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

（1） 在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任高一（7）班的班主任,，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況,，同時了解班級地一些日常工作。

其次,，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室,，慢慢地融入了這個班集體,。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天,、訴苦,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo)，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽,。

（2） 在班級日常管理方面

在八周的時間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況,，監(jiān)督打瞌睡,，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率,。登記好遲到的同學(xué),，進(jìn)行時間觀念教育。

學(xué)生的紀(jì)律方面,，7班的學(xué)生較為活躍,，部分學(xué)生很調(diào)皮,，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的,，課前課后五分鐘較吵,，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,，問題主要出在那三四個學(xué)生身上,，只要管理好那三四個學(xué)生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個學(xué)生的一些情況,，如學(xué)習(xí)情況,，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀,、自修時間對他們重點觀察,，對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時機對他們進(jìn)行個別教育,。

個別教育時,，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認(rèn)識到自己的缺點和不足,。學(xué)生對自己的缺點還是有一定認(rèn)識的,，有些還是清楚地認(rèn)識到，但約束不了自己去改正,。認(rèn)識得不到位的,，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢,？”這種方式與學(xué)生對話,，給學(xué)生辯解的機會，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,，甚至造成逆反心理,。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點,，就是服理,、重事實，容不得老師半點夸大,；但,，是就是，能勇敢承認(rèn),。這時,，再對他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育,，認(rèn)真思考老師的教誨,，真正去努力改進(jìn)。

此外,，是對班干的培養(yǎng),，留心值日班干的工作，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,，要管好別人,，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會服從班干的管理,。對于新班干,，強調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管,，才能在同學(xué)中樹立威信,，有利于接下來的工作。

在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中,，了解到的學(xué)生心理問題,，學(xué)習(xí)困惑，我都一一做了記錄,，為個別教育之用,，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導(dǎo)。

對活躍的學(xué)生,，班級紀(jì)律難管理,，宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題,，再三批評教育都沒有效果,，但班主任指導(dǎo)老師采取“自動退宿”的措施后，宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在,?？磥韺τ陬B皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。

學(xué)校每周二下午是勞動課,，女生普遍比較負(fù)責(zé),，有部分男生偷懶，拖拖拉拉,。工作馬馬虎虎,，對于這些學(xué)生，就給他們分配明確的任務(wù),，完成后接受檢查,，合格后才能離開,。讓學(xué)生體會到自己是班集體得一員，要積極配合班里的各項活動及做事認(rèn)真的態(tài)度,。

（3） 在班級活動方面

學(xué)生較喜歡打籃球,，在實習(xí)期間，很慶幸有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,，為他們吶喊加油的投入中,，理解了學(xué)生對籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生,，對事情的度把握得不好,，組織班賽過于頻繁，心思都放在籃球賽的組織和開展上了,，很難投入到學(xué)習(xí)中來,。因此，我們老師對打籃球采取了硬管理：近期不允許組織班賽,，讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。

10月份,，在學(xué)校舉行的趣味運動會中,，我給學(xué)生拍照，與學(xué)生玩在一起,，拉近了師生間的距離,。

期間，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生一直較松懈懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,，召開了“乘奧運精神,，激情奔夢”主題班會。通過模擬采訪,，觀看冠軍訪談視頻,，讓學(xué)生深入了解奧運冠軍艱苦訓(xùn)練的故事中，學(xué)習(xí)奧運冠軍堅持不懈,、努力拼搏,、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神,，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以積極的心態(tài)為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗,。

互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí)

實習(xí)期間，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù),，相互幫忙,，集體備課,，相互聽課、評課,，互相借鑒經(jīng)驗,。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧,。

我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《從化中學(xué)高二學(xué)生文理分科選擇》,，分別對未分科的學(xué)生、已分科學(xué)生,、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查,。隊友們積極配合，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收,，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告的撰寫。

本次教育實習(xí),，順利完成了檢查,、實踐,、提高的實習(xí)目標(biāo),，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,，還要注意對學(xué)生的愛要有個度,，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合,，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí),。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇四

海南省海口市第七中學(xué)

20xx.10.9—20xx.12.01

根據(jù)省教育廳的要求,，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作,。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會,。我和其他12名同學(xué)一起被分配到海口市第七中學(xué)從事實習(xí)工作,。此次實習(xí)工作期間,，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助,，共同努力,，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

大三的時候,，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略,。下學(xué)期時,，我們已經(jīng)在海口的各個中學(xué)進(jìn)行見習(xí),。使我們對?？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下,，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思,。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座,，及動員大會,。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。

前往實習(xí)學(xué)校前,，利用國慶的時間,，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材,，編寫教案并試講,。而實習(xí)工作的前兩周，大家的主要任務(wù)是聽課,。利用這兩周的時間,，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進(jìn)行自我反思,，深入了解學(xué)生情況,。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中,，我們能結(jié)合班級實際對教案進(jìn)行修改和完善,。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗,。

課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點,。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師,。他們?yōu)槲覀冋麄€實習(xí)工作,，提供了許多幫助。一方面,，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作,。另一方面，不斷給我們機會完成教學(xué)工作任務(wù),。在教學(xué)過程中,，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨立設(shè)計教案,，并在試講中不斷提高。

在課堂教學(xué)實踐中,，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱，熟悉教材,，靈活運用教學(xué)法,，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而,，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能,。努力做到，教態(tài)自然,，語言清晰,，板書規(guī)范。最終,，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評,。

我所在實習(xí)的初一（8）班是一個普通班,，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高,。但在課堂教學(xué)中,，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。而在教學(xué)過程中,，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病,。不過,，通過這次實習(xí)，也有所提高,。更重要的是,，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，初步形成了自己的教學(xué)理念,。

批改作業(yè)是我們實習(xí)日常工作的重要組成部分,。作業(yè)是檢測教學(xué)效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè),，更好的了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，以及學(xué)生對知識的掌握水平。為上課備課和講學(xué),，提供了重要參考,。

周二和周四帶讀英語早自習(xí)，并利用下午自習(xí)課的時間,，為學(xué)生講解練習(xí),。并對，他們練習(xí),，乃至課上出現(xiàn)的難點,，重點進(jìn)行剖析。在（8）班,，我利用下午放學(xué)的時間,，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ),，受到了他們的歡迎,，增進(jìn)了師生的感情。

在肖桂湘老師的主持下,，我們定期開會,。大家各抒己見，共同評議,，及時改進(jìn),。在肖老師指導(dǎo)下，實習(xí)工作有條不紊地開展著,。對于實習(xí)中出現(xiàn)的一些問題能及時解決,。而在平時的試講，備課和課后反思中,，大家總是相互鼓勵,，共同交流心得，相互把握，共同進(jìn)步,。

總而言之,，在校領(lǐng)導(dǎo),，和系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在?？谄咧械拇罅χС窒拢谖覀兤咧袌F(tuán)隊的共同努力下,，本次教學(xué)實習(xí)工作,，取得了圓滿成功。通過這次實習(xí),，我懂得了“為人師”的責(zé)任,，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。這些,，都為我以后的工作,，生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇五

犖期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時間里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐,，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績,。我將從英語教學(xué),，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。

犑紫齲在英語教學(xué)方面,。按照實習(xí)之初的計劃,，實習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習(xí)的第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習(xí)期間試講時,，面對的也是自己的同學(xué),，每位同學(xué)都非常的excellent.但是，在真實的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣,。而老師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)老師提出問題學(xué)生答不上的時候，老師該怎么辦呢,？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕约旱膯栴}。

犓淙晃了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而簡化知識,，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自己在實習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤,。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些,，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低,。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo),，而將語言知識點過分地簡化,，對一些相對復(fù)雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學(xué)生”,。結(jié)果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅學(xué)生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了,。真正的英語課堂是應(yīng)該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識。經(jīng)過仔細(xì)地分析,，發(fā)現(xiàn)自己的課最缺的是語言知識點的拓展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識。在緊接著的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機械的上課方式,，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實際情況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機對知識點的進(jìn)一步鞏固,。

犉浯危在實習(xí)班主任工作方面,。按照實習(xí)計劃,，每個實習(xí)生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學(xué)生們接觸,，我將七天的班主任工作分散到每個星期,，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實習(xí)班級是初一年級（1）班,，共有六十一人,。剛開始面對這個班的時候，心里慌慌的,，生怕這些學(xué)生不聽自己的話,。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自己的身份---實習(xí)老師,。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”,，只要我出現(xiàn)在教室里,，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象,。在做班主任的日子中,，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛(wèi)生的情況,。在本次的實習(xí)中,，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚學(xué)生的團(tuán)體合作精神,。另外,，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育,。通過這一次的實習(xí)班主任工作,，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上,，還包括思想文化品質(zhì)方面,。

犠詈螅在教學(xué)研究方面。通過這兩個月的實習(xí),，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況,，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語學(xué)習(xí)自主性方面來探討當(dāng)今中學(xué)教育中的一大難題---英語教學(xué),。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素,，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體---學(xué)生。之所以打算從這個角度去做教學(xué)調(diào)查,，是因為自己所在的實習(xí)班級的特殊情況：初一（1）班是七中初一年級的重點班,，學(xué)生的總體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡,、經(jīng)驗豐富的教師,。但是，在這樣的班級里,，學(xué)生的英語水平也參差不齊,，是什么原因造成的呢？于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析,。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)英語成績好的同學(xué)，他們在平日的學(xué)習(xí)中都采用了自主的學(xué)習(xí)方法,，而極少部分成績較差的同學(xué)也是因為學(xué)習(xí)過于被動的緣故,。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。

犚隕暇褪親約憾哉飭礁鱸碌氖迪吧活所做的總結(jié),。除了上述三個方面的收獲外,，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一,。也許在實習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅教會了我英語教學(xué)方面的知識,，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,，每天都很快樂,。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。這兩個月中的所得,，無論自己將來從事何種職業(yè),，都將使我終身受益！

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇六

在這一次的實習(xí)中我隨大隊來到了萬江第二中學(xué),，在實習(xí)學(xué)校報到前我們實習(xí)小組進(jìn)行了每人三個課時的試講,。大家都為這一次的實習(xí)做足了心理準(zhǔn)備及手頭準(zhǔn)備。在實習(xí)學(xué)校內(nèi)我主要的實習(xí)任務(wù)分為三個：語文教學(xué),、班主任工作,、調(diào)查活動。

在語文教學(xué)活動中,，我寫了10篇教案,，5篇試講，2篇上課,。在試講過程中,，在向老師討教的過程中，果然發(fā)現(xiàn)“臺上一分鐘,，臺下十年功,?！币黄獌H為40分鐘的課在編寫教案上所花費的時間可以是一整天?！断母小放c《秋天》都是我所上的,，兩篇課文體裁不一，但亮點與單元重點一樣,，其修辭手法的優(yōu)美,。兩篇課文我所塑造的學(xué)習(xí)氛圍大不相同?！断母小肺野阉譃檎n文結(jié)構(gòu)分析和修辭手法的體會學(xué)習(xí)兩大重點,。一節(jié)課上所含的內(nèi)容較多，我馬不停蹄地在講,，但學(xué)生反倒不明白,。在這樣的基礎(chǔ)上，我應(yīng)該選擇其中一題細(xì)細(xì)地講,，再請同學(xué)們回答,。《秋天》我把課堂分為重點字詞加深記憶和課文三個圖景的意境體會背誦,。課堂氛圍活躍,。活躍是活躍了,，學(xué)生整體感知也有了,，重點字詞也抄了。在這樣的基礎(chǔ)上,，我應(yīng)當(dāng)在課堂上隨點隨背,，讓他們當(dāng)堂加強記憶。兩節(jié)課的不一,，都抓住了教學(xué)的重點,，課文的整體感知也有了，教學(xué)要點也囊括了,。但是一節(jié)課下來自己認(rèn)為可以改善的地方還很多,。老師給的評語是“在實習(xí)生的水平上算是中上水平了?！焙唵蔚匾痪湓捄苁枪膭?。

班主任用簡單的話來說，就是小跟班,。跟著學(xué)生早讀,、出操、午休,、晚修,。要比他們早出晚歸做一個監(jiān)督員,。管理好整個班的紀(jì)律。一個班它可以復(fù)雜到出現(xiàn)任何問題,，你無法想象表面上一群調(diào)皮的初一生中,，情感可以發(fā)展到5角戀。情書可以夾到作業(yè)本里面,，小孩子不知玩的什么游戲,。其實只是不想被當(dāng)作小孩，戀愛不是種合適的表達(dá)方式,。我們要教會他們什么才是成熟的標(biāo)志——學(xué)會為自己負(fù)責(zé)。除去他們朦朧的情感問題外,，還會有打架,。我在監(jiān)考他們的數(shù)學(xué)測驗，旁邊的辦公室在處理我的學(xué)生打架問題,。班上的消息很靈通,，大家都很關(guān)心那個同學(xué)。在了解事情的真相后,，我就知道我的學(xué)生不會主動惹事,。他們的周記上都寫著：在實習(xí)老師來的這段時間內(nèi)，我一定要做的好好的,。 我還主持了一次班會,，班會的一開始我就讓同學(xué)思考一個問題：十年后我要做什么？運用我們大學(xué)里面學(xué)的生涯規(guī)劃,，結(jié)合他們開學(xué)一個多月來的綜合成績進(jìn)行討論,，到底要完成他們十年后的夢想，他們現(xiàn)在該怎么做,？我們把時間逐步地拉近,，最后大家都為自己制定了一個目標(biāo)“在期中考試?yán)镂乙M(jìn)步？句”在班會結(jié)束后,，我把他們都整理出來貼到課室的后面以做激勵,。我很感謝我的指導(dǎo)班主任，因為她很信任我們,，把工作都放心地交與我們手上,。也因為她在一旁教導(dǎo)我們怎么去了解學(xué)生，怎么去開展班主任的工作,。她在實習(xí)的第一天就跟我們說：“我也沒有什么好保留的,，班主任的工作就是這么細(xì)碎平凡，只要把這些都做好了,，你就是一個合格的班主任了,。我會的我想到的都會告訴你們知道,，你們既然跟著我，我就要讓你們學(xué)到東西,?！备兄x我們的班主任。

在教學(xué)過程中,，“愛”與“惡”該如何協(xié)調(diào),？愛，應(yīng)該為他們樹立形象,。在我聽到一個案例：有一個同學(xué)在不小心被其他同學(xué)推倒后,，失去平衡撞倒在有實習(xí)老師跟的班上的門上。當(dāng)場這個班上的實習(xí)老師就抓住這個學(xué)生來罵,，當(dāng)著整個班上來罵,。后來這個有實習(xí)老師的班上原有的班主任又繼續(xù)抓著這個別的班上的同學(xué)到辦公室里開罵。因為我不是當(dāng)事人,，聽到的內(nèi)容是這樣,，實際內(nèi)容有沒偏差。但就按這樣的事件來看,，我是極不喜歡這個實習(xí)老師的,，他不去了解事情的真相就去罵這個學(xué)生，而且罵得連老師也知道,。再者,，我認(rèn)為學(xué)生撞倒了門，我們是不是該問問學(xué)生有沒事,？學(xué)校里重視的該是人而不是一扇鐵門,。在我坐班的一個晚上，一個學(xué)生在晃凳子致使自己摔下來,，班上當(dāng)即零散地發(fā)出了笑聲,。我走過去問那學(xué)生有事沒，學(xué)生回答說沒事,，一個晚上都安靜地學(xué)習(xí),。有些學(xué)生就是喜歡起哄，只要你真誠地表示關(guān)心,，他就會覺得自己做的事很無趣,，自己也會覺得對你的關(guān)心帶到羞愧。第三,，學(xué)生就像是自己的孩子一樣,，我還是按照很傳統(tǒng)的想法，自己只能罵自己班上的學(xué)生，別的班的學(xué)生有自己的老師,。自己是沒有資格去罵的,。除非是學(xué)生做了非常嚴(yán)重影響到自己班學(xué)生的事。至于“惡”,，還有待慢慢參透,。

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇七

自9月2號至11月12號，我在xx中學(xué)實習(xí),，為期七十天,，所教授科目為初一年級101、102,、103,、104四個班級的信息技術(shù)。在這段時間里,，通過教學(xué)實習(xí),、見習(xí)班主任這兩個方面的工作，不管是在知識上還是能力上,，都取得了長足的進(jìn)步。與初三76班學(xué)生一個月的和諧相處的寶貴經(jīng)驗,，無疑是我的一筆巨大財富,。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情,。下面,，我就將我個人實習(xí)期間的表現(xiàn)與收獲作如下總結(jié)。

9月2號到9月16號這兩個星期內(nèi)我聽了指導(dǎo)老師劉亞老師以及另一位信息技術(shù)老師李靜老師的10節(jié)課,、準(zhǔn)備一份教案,、并且同他們一起討論這套教材應(yīng)該怎么樣去上。

這個學(xué)年采用的是河北省電化教育館同dc加拿大國際交流中心合作編寫的一套信息技術(shù)教材,。這套教材與河北師范大學(xué)版苗逢春主編的信息技術(shù)教材最大的不同是：這套教材在內(nèi)容上對不同階段的學(xué)生有所區(qū)分,。這樣子就避免了小學(xué)、初中,、高中一直在圍繞著這些內(nèi)容兜圈子,、實際上技能水平無法區(qū)分的現(xiàn)象。

但是xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)級中學(xué),，是鄉(xiāng)級小學(xué)甚至村級小學(xué),。這些學(xué)校師資配備較鎮(zhèn)級、市級小學(xué)低很多,。即使有的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程,，信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量也因為信息技術(shù)教師素質(zhì)和硬件條件落后而落后。

針對這種狀況，我認(rèn)為本學(xué)期信息技術(shù)課應(yīng)該針對不同學(xué)生兼顧突出層次和基礎(chǔ)知識掌握,。上課時間一般不超過25分鐘,，給學(xué)生足夠時間練習(xí)。并且運用到接下來的教學(xué)工作中,，深受學(xué)生喜愛,。因為練習(xí)充分、分層次培養(yǎng),，初一年級學(xué)生在安國市教育局漢字錄入比賽中獲得優(yōu)異成績,。

我被安排做初三76班的實習(xí)班主任。實習(xí)工作為期一個月,。在原班主任指導(dǎo)教師xxx的支持下,，班主任工作得以順利地展開。在這期間,，除了確保班級早晚自習(xí),、課間操、眼保健操,、就寢等基本環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行,，在xx中學(xué)隊列比賽、合唱比賽,、秋季運動會以及處理班級的日常生活,、了解學(xué)生們的心理動態(tài)更是付出了艱辛的努力。為了熟悉班級情況,，了解學(xué)生的個性特點和生活狀況,，我多次利用休息時間積極主動地與原班主任進(jìn)行交流。

初三月考成績出來以后,，我和盧桂普老師比照成績單和學(xué)生上課情況以及上一次月考成績單對學(xué)生成績進(jìn)行分析,。并針對學(xué)生對語、數(shù),、外比較薄弱,，理、化,、史,、政相對樂觀的現(xiàn)象制定出一個可行的調(diào)整方案，受到了學(xué)生的歡迎并積極執(zhí)行,。

另外,，通過與班長xxx等的交談，針對九零后學(xué)生比較嬌氣,、心理脆弱的特點,，展開了“感恩的心”主題班會,。在班會結(jié)束時候一起許下“回首昨天、守護(hù)今天,、相約明天”的約定,。

總的說來，我的實習(xí)是成功的,。這段期間增長了見識,，積累了經(jīng)驗。實習(xí)是一個將理論運用到實踐的過程,，xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、老師甚至班上學(xué)生們的幫助下，我找到了屬于自己的授課風(fēng)格與帶班方式,，在此,，對他們表示深深地謝意！

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇八

教育實習(xí)是每一個師范生在大學(xué)期間必需經(jīng)歷的過程,，是我們將理論與實際相聯(lián)系,、提高自身綜合素質(zhì)的一次最重要的鍛煉，這是一次非常難得的好機會,，更是一次充滿期待與擔(dān)憂的挑戰(zhàn),，它將為我們今后的教師生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過這四個月的實習(xí),，我總結(jié)了以下心德體會,。

1、關(guān)心記住你的每一個學(xué)生

薛老師給了我17班的名單,，座位表還有相關(guān)信息。實驗中學(xué)規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀,、下午上課,、晚自習(xí)前趕到教室，檢查學(xué)生的出勤狀況,。早讀和晚自習(xí)的時候,，我會站在講臺邊，對照著座位表一個個認(rèn)識他們,。學(xué)生感覺到我在認(rèn)識他們,，個個低頭大聲背誦課文，想給我留下一個好印象,。學(xué)生需要關(guān)愛,，他們希望老師認(rèn)識他，關(guān)注他,，喜歡他,，特別是性格內(nèi)向的學(xué)生，對此更為敏感。所以,，作為班主任,，我們一定要記住每個同學(xué)的名字，關(guān)心每一位學(xué)生,。

2,、周記是師生交流的好方式

說到周記，其實我去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫,，是我想多了解學(xué)生才布置的,。學(xué)生喜歡在周記里跟我傾訴他們的煩惱，比如家庭的,，學(xué)業(yè)的,，個人的；也跟我分享他們的快樂,，對此我都一一給了評語和回復(fù),，其實我們的周記有點像書信。我覺得,，周記既能夠給學(xué)生一個傾訴的場所,，給他們減壓，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài),。通過周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)感情。

3,、班主任要以身作則

作為一名班主任,，一定要能夠以身作則。比如說遲到早退的問題,，如果作為班主任我們自己都老是遲到早退,，那又如何要求自己的學(xué)生要準(zhǔn)時到校，不隨便請假呢,？還有對于衛(wèi)生問題,，其實班主任有時候親力親為示范一下會比站在一旁指揮好很多。學(xué)為人師,，行為世范,，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德,，這樣才能給學(xué)生起到帶頭模范的作用,。

教育學(xué)生時，不要老是跟他說,，你要怎么做或者別人怎么做,。好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的榜樣,，示范給學(xué)生看，或者跟他們講講遇到這種情況你是怎么做的,，讓他們自己去思考去反省,。其實學(xué)生對老師是充滿好奇心的，所以當(dāng)老師談自己的故事時他們會很認(rèn)真地聽,。用自己的故事和精力去感染學(xué)生,，我覺得是一種很好的教育方法，比一味地灌輸?shù)览砗枚嗔?。所以,，作為班主任，不要讓學(xué)生覺得你高高在上,，多跟他們講講你的故事,，用自己的親身經(jīng)歷去感染他們，指引他們,。

4,、能力很重要

要成為一名出色的班主任，除了用心去做,，去關(guān)心你的學(xué)生,，還要求你有足夠的能力。比如批評學(xué)生的時候要懂得技巧和智慧,。一個再好的集體也總有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生,，面對這樣的學(xué)生我覺得老師應(yīng)采取軟硬兼施的方法，要注意技巧,，講求智慧,。記得有一次我監(jiān)考，我們班最后一排有個學(xué)生完全當(dāng)我不存在,，在下面搞小動作和說話,，影響其他學(xué)生考試。這時若不批評他,，老師在學(xué)生面前將會失去威信，于是我走到那個學(xué)生面前,，這時全班都回過頭盯著我,，看我如何處理。

我很嚴(yán)厲地吼了那個學(xué)生：“再說話,，給我到辦公室去考試,！”，那時的我好兇,，嚇得他一動不敢動,?？墒牵O(jiān)考的時候我一直想著,，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊,，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室,，跟他說明白了我剛剛批評他的原因,，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題,。軟硬兼施,，讓老師有了威信，又避免了學(xué)生和你對立,。

班級是一個小社會,，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷；要懂得善用班干部,，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用,。同時，班主任的教學(xué)能力能力也很重要,，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師,，如果你的課上得很差，那你在學(xué)生面前也很難有威信,。

1,、要多聽課

備課之后，講授新課之前,，多去聽指導(dǎo)老師的課,，看看老師是怎樣處理教材的，看看自己備的課跟老師的課有什么不同,。聽課的時候,，要有自己的主見和思考，借鑒老師講得好的地方,，不斷地修改自己的教案,。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體地位

新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育,，一般還是以課堂教學(xué)為主，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù),，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法,。其實，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生,，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù)。教師在課堂上只是一個組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，學(xué)生才是課堂的主人,。教師在上課時要給學(xué)生多一點引導(dǎo),，多一點問題，多一點討論,，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來,。而不是一味地你講，學(xué)生聽,。從學(xué)生的考試情況分析,，學(xué)生通過思考，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多,，印象深刻得多,。

3、使你的課堂充滿激情與活力

老師上課一定要充滿激情,，如果老師上課都是無精打采的,，那學(xué)生肯定也很想睡覺。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢,？

1

首先是魅力,，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量,。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生,，說的是作為教師，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力,，一種吸引學(xué)生的魅力,。課堂就像是一部電視劇，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié),，我們老師就是一個導(dǎo)演,，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量,。每次上課,，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引，一到下課就想著下一堂課早點開始,，開始新的故事情節(jié)，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了,。

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其次是感染力,，指的是教師能以自己的個性去影響,、感化學(xué)生的一種情緒力量。我們知道教師是課堂的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計去感染學(xué)生,，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來,，這就要教師具備一定的感染力。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢,？有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生,，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來，,；有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言,，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí)；也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來,；還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參與到課堂活動中來,。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng),。

4,、鼓勵

我教的兩個班級，其中7班上課的氣氛都比較沉悶,，學(xué)生成績比較差,，所以上課都不敢回答問題。后來,，我買了一些棒棒糖,，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評,，答對了有棒棒糖獎勵,。慢慢地，跟學(xué)生也熟了,，課堂氣氛好了很多,，課堂氣氛好了，教學(xué)也很容易進(jìn)行下去,。所以,，不要想著棒棒糖太過于幼稚，學(xué)生其實很容易滿足,，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了,。因為棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓勵,。

5,、注意課后反饋

現(xiàn)在的學(xué)生,，學(xué)業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課,，要完成很多作業(yè),。所以，老師要精挑細(xì)選一些精煉的,，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做,，這樣一方面能減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握,。對于學(xué)生的作業(yè),，一定要認(rèn)真批改，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點,，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補救措施,。

在一個學(xué)期的實習(xí)過程中，雖然很累,，但是還是很有收獲的,。

1、學(xué)會了在陌生人面前清晰的表述自己的觀點,。其實在實習(xí)之前,，自己算是稍帶靦腆的吧，通過實習(xí)這個過程,，有的時候不得不去面對一些場面,，自然就鍛煉了自己的膽子。

2,、與學(xué)生可以友好相處,。雖然大三上學(xué)期我們在西南大學(xué)進(jìn)行了小組講課，但是就如何與學(xué)生相處的這個問題還是零起點,，通過實習(xí),，讓我更加明白了如何和學(xué)生相處：認(rèn)真、用心,、愛與責(zé)任,、適當(dāng)?shù)木次犯小?/p>

3、關(guān)于教學(xué)思想的更新,。雖然以前在西南大學(xué)接受了較新的教育思想,，但是并沒有真正的和實踐結(jié)合起來，通過實習(xí),，用實踐去強化理論,，更助于我的教學(xué)成長。

4、成功舉行班會課,。通過“走進(jìn)高三”主題班會的策劃與承辦,，明白了做一次班會課的整個流程和需要主要的一些細(xì)節(jié)。

5,、學(xué)習(xí)了如何上好一節(jié)新課。包括導(dǎo)入的精彩切題且要抓住學(xué)生的眼球,，過程要充分調(diào)動學(xué)生的自主性,，要讓整個課堂充滿思考性等，雖然實習(xí)的過程對于這方面有不小的收獲,，但是教學(xué)真的是一門博大精深的藝術(shù)和技術(shù),，要做好這個事情，任重道遠(yuǎn)啊,。

6,、學(xué)習(xí)如何上好一節(jié)習(xí)題課。習(xí)題課有的時候可能會比新課來的更為重要,，因為對于每一個高中生,，最終都要面對高考，所以必須學(xué)會做題,，習(xí)題的講解最基本的是要很清晰去講好那些需要講解的題目吧,，然后最重要的是要激發(fā)學(xué)生的思考，是要將對習(xí)題的講解上升為對方法的探究,。

這一個學(xué)期,，我們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平,、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實習(xí),，我也增強了信心，堅定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步,！

中學(xué)教育教學(xué)實踐總結(jié)篇九

我和彭老師帶領(lǐng)我院09級歷史、思想政治教育及哲學(xué)專業(yè)19名同學(xué)在3月4日到4月22日期間在第一中學(xué)中學(xué),，歷時八周,。八周的實習(xí)對于我們院本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說，教育實習(xí)是我們理論聯(lián)系實際的一個學(xué)習(xí)過程,，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力,，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實習(xí)學(xué)校的積極支持和實習(xí)師生的共同努力,，我們在新建縣第一中學(xué)的教學(xué)實習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題?，F(xiàn)將實習(xí)情況總結(jié)如下：

新建一中現(xiàn)座落于新建縣城北,，南面與縣政府毗鄰，面積為137畝,。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生3660余人，共50個教學(xué)班,。教職工238人,，其中特級教師1名，高級教師53名,，一級教師86名,，市級學(xué)科帶頭人2名，縣級學(xué)科帶頭人18名,。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)95,、8%。學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng),，以一幫一師徒“結(jié)對子”的方式,，使一大批青年教師正在茁壯成長。新建一中一貫全面貫徹國家教育方針,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，近幾年來，為清華,、北大等重點院校輸送了100余名優(yōu)秀畢業(yè)生,。學(xué)校競賽有256人次分別獲得國家、省,、市,、縣級的獎項。在省,、市享有盛譽,。特別是近5年來，新建一中以嚴(yán)格的教育管理,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)多次獲得上級部門的表彰,、20xx年批準(zhǔn)為省重點建設(shè)中學(xué)、

在8周的實習(xí)活里,，我一直要求我們的師生要時刻嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，既要維護(hù)好學(xué)院形象，又要熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作,；要一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，要塑造良好的實習(xí)形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生留下了深刻的印象。

我?guī)ьI(lǐng)的09級共有19名同學(xué),。其中歷史專業(yè)10名,，思想政治教育專業(yè)6名，哲學(xué)專業(yè)3名,。參加歷史教育實習(xí)的包括歷史專業(yè)10名同學(xué),、參與思想政治教育實習(xí)的包括思想政治教育專業(yè)的6名同學(xué)以及一名哲學(xué)專業(yè)的同學(xué)，其余2名哲學(xué)專業(yè)同學(xué)在新建一中教務(wù)處參與專業(yè)實習(xí),。按新建縣第一中學(xué)的統(tǒng)一安排,，將班主任與教學(xué)實習(xí)工作的部署如下：歷史教育實習(xí)組10名同學(xué)在新建一中高一一部參與班主任實習(xí)及教育實習(xí)，每人帶一個班,，教學(xué)帶2個班,，有富有經(jīng)驗的高一一部年級組長江勇老師總體負(fù)責(zé)；思政教育實習(xí)組在新建一中高一二部參與班主任實習(xí)及教育實習(xí),，每人帶班一個,，教學(xué)帶兩個班，具體由高一二部年輕有為的年級組長朱錦老師負(fù)責(zé),。在考慮自身實際情況后,，我們的實習(xí)生跟隨新建一中學(xué)生的作息時間，堅持上早讀,，白天堅持在校,，并在第一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束后返校，有十分充分的時間呆在實習(xí)學(xué)校,，這對于做好班主任工作是十分有益的,。

這次實習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽,。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié),，同學(xué)們對自己,、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。

1,、工作能力。在實習(xí)過程中,，同學(xué)們都能積極肯干,，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，主動向老師學(xué)習(xí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同時積極參加實習(xí)學(xué)校的各項教育教學(xué)活動,。我們學(xué)院指導(dǎo)老師在與新建一中的老師們交流時得到的反饋情況表明,，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,，普遍受到實習(xí)

學(xué)校老師的好評,。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗,。2,、實習(xí)方式。實習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí),。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班,，完成教學(xué)工作,；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識,。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度,、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評。

我和彭老師作為帶隊教師,，除掉在學(xué)院的教學(xué)任務(wù)之外,，堅持一有空就去新建一中檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，并每天與新建一中的實習(xí)小組組長保持電話,、短信聯(lián)系,，讓實習(xí)組長做好各組的考勤工作，并積極協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的各種問題,。我們認(rèn)為,，只有帶隊指導(dǎo)教師在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實習(xí)質(zhì)量起到重要作用,。

在教育實習(xí)這一塊,，我和彭志軍老師對每個實習(xí)學(xué)生的課程都至少聽了一節(jié)課,，并在鼓勵實習(xí)老師的基礎(chǔ)之上，也從我們教師的角度給我們的實習(xí)學(xué)生提出意見建議,，幫助我們的實習(xí)生得到更多的進(jìn)步與成長,。

主要有三個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識,，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了教育教學(xué)實踐任務(wù),。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗,。三是學(xué)會了如何做人,，如何關(guān)心照顧他人。四是鍛煉了我們學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),，在新建一中實習(xí)期間每天早起從學(xué)校趕到新建一中,，晚上近9點中又返回學(xué)校，兩個月的實習(xí)經(jīng)歷讓我們的同學(xué)更加能吃苦,，更加能奮斗。

通過在新建縣第一中學(xué)八周的教育實習(xí),，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì),，從實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，同時也感受了新建縣第一中學(xué)課堂教學(xué)的實際狀況。經(jīng)過這八周的實習(xí),，同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛,，但更多的是在業(yè)務(wù)上的成熟與成長。

1,、在組織紀(jì)律上,，實習(xí)生門都能嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)定。新建一中在教學(xué)管理嚴(yán)格,，要求實習(xí)生育他們的學(xué)生作息時間上同步,，這就要求我們的實習(xí)生6點45就得趕到實習(xí)學(xué)校，白天呆在學(xué)校,，并堅持在晚自習(xí)一節(jié)課后離校,。雖然每天這樣辛苦，但我們的實習(xí)生在八周的就實習(xí)中堅持了下來,，除了少數(shù)同學(xué)因研究生復(fù)試和工作面試之外,，很少有同學(xué)請假,。

2、實習(xí)生在實習(xí)班主任的工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，態(tài)度端正,，充滿熱情。我們的實習(xí)生積極與原班主任交談,，虛心向他們請教,，堅持在早讀，課間,，眼保健操,、聽力時段在班上督促班上同學(xué)保持良好的學(xué)生風(fēng)貌，并在原班主任的幫助與指導(dǎo)下進(jìn)行一些班級實際事務(wù)的管理工作,。在班主任的工作中積極主動,，受到實習(xí)學(xué)校老師的好評。

3,、再教育實習(xí)上,，實習(xí)生態(tài)度認(rèn)真，積極備課,，虛心向?qū)I(yè)指導(dǎo)老師請教,。實習(xí)生積極參加新建一中的教學(xué)備課活動，學(xué)習(xí)教學(xué)上的具體知識,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，充分利用多媒體課件輔佐教學(xué)，使教學(xué)課堂生動,。在聽取學(xué)校指導(dǎo)老師的建議后積極改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)上從各方面得到了鍛煉。

本次實習(xí)進(jìn)程基本順利,，取得了一定成績,，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、在講課過程中,，我們的實習(xí)生對課本的理解還需要加強，在對教材的挖掘程度上仍需努力,，這反映出我們實習(xí)生的專業(yè)理論水平還有待提高,。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗,，不斷提升自身素質(zhì)。部分實習(xí)生對學(xué)生交流時措詞不夠準(zhǔn)確,，口語表達(dá)技巧還需要加強,。

3,、實習(xí)生在對學(xué)情的把握還是不夠，不少同學(xué)帶的班級有重點班也有平行班,，但同學(xué)在兩種不同學(xué)習(xí)能力與層次的教學(xué)具體實施中沒能體現(xiàn)學(xué)情的區(qū)別,。導(dǎo)致個別把班級課堂效果不佳。

總的來說,，通過這次實習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己,，收獲了許多,，取得了一定的成績，但仍要針對實習(xí)中反映出的問題,，在今后的工作中不斷充實自己,，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好,！