光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

校園文化建設(shè)實施計劃表篇一

一、指導思想

以社會主義榮辱觀為導向,，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以提高辦學水平為核心，以廣大師生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的“三風”為重點,，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),，以積極向上的校園文化活動為載體,，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍素質(zhì)有機結(jié)合,，推動學校形成厚重的校園文化積淀,、清新的校園文明風尚和高雅的育人環(huán)境，促進云嶺學校教育事業(yè)和諧,、健康發(fā)展,。

二、本年度校園文化建設(shè)總體安排

1,、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)

⑴組織全體教職工認真學習市局《20__年校園文化建設(shè)實施方案》,，領(lǐng)會精神，提高認識,，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍,。

⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上，認真研究,、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設(shè)實施方案,。

⑶進一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20__年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實意義，通報本?！缎@文化建設(shè)實施方案》具體內(nèi)容,，并把相關(guān)內(nèi)容向各部、各處室,、各班級進行責任分解,，打造一個對校園文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局,。

2,、全面實施階段(4---10月份)

⑴4—6月份,，以校園環(huán)境“綠化、美化,、凈化”為主題進行活動,。

⑵8—10月份，按照“全方位,、多角度,、細致化”的要求，廣泛,、深入推進校園文化建設(shè)其他工作,。

3、鞏固提高階段(11—12月份)

集中開展校園文化建設(shè)自查工作,，準備迎接上級檢查,。

三、主要工作目標

云嶺學校園文化建設(shè)主要加強物質(zhì)文化,、精神文化,、活動文化和制度文化建設(shè)，要通過綠化,、硬化,、亮化、凈化校園環(huán)境,，積極開展各類活動,，加強“三風”建設(shè)和制度建設(shè)，努力打造環(huán)境優(yōu)雅,、文化底蘊深厚,、風氣良好的新校園。

(一)加強“五化”建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

整潔、高雅,、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體,。校園環(huán)境建設(shè)要科學規(guī)劃，精心設(shè)計,，注重品位,，突出特色，通過加強綠化,、硬化,、亮化、凈化,、文化等“五化”建設(shè),，最終達到美化目的,。

1、綠化

整治校容校貌,，整修花園,，栽植綠化苗木和花卉，精心設(shè)計校園景點,，使整個校園的樹木,、花園、布局合理,、搭配協(xié)調(diào),，營造三季有花、四季常青,、綠樹成蔭,、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動全體師生做好校園綠化管護工作,，落實班級管護責任制,，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風尚,。

2,、硬化

硬化小學操場已經(jīng)破損和場地，并設(shè)計制作“校園文化角”或“文化長廊”,，突出展示三風一訓,、教師風采、優(yōu)秀學生,、師生素質(zhì)以及教育作品等內(nèi)容,。

3、亮化

在統(tǒng)一把學生自行車及教師摩托車安排在鉛球場旁邊,，并更新補充新的教室門牌,。在物理實驗室及食堂門口設(shè)置路燈，亮化校園;在樓道,、樓梯口,、廁所等學生活動密集場所，安裝,、補充指示燈,、路燈，既達到亮化目的,，又能保障師生安全,。

4、凈化

健全衛(wèi)生保潔制度,，增強師生環(huán)保意識,，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣,，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾,、砂土石堆,、煤堆及衛(wèi)生死角，校園,、教室,、宿舍衛(wèi)生堅持日打掃、日檢查,、日評比,，經(jīng)常保持，做到墻面無污痕,、桌面無新刻刀痕,、地面無污水、室內(nèi)外無紙屑,、無蛛網(wǎng)積塵,、無垃圾、物品擺放整齊,，確保校園,、教室、辦公室,、宿舍,、廁所、食堂操作間和餐廳及其他師生活動場所和各類設(shè)施干凈,、整潔,、高雅。認真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作,，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡,，刷寫教育標語;徹底清理校園周邊及校門口垃圾，對樹坑,、行水渠道進行平整,，清理淤積物，樹溝沿,、渠沿整形上線。做好蓄水池及管道維修,，方便師生打掃衛(wèi)生用水,。

5、文化

(1)學校的校名,，假山,、后花園和民體場的激勵語語言要作重新添漆,。

(2)在校園醒目位置設(shè)立體現(xiàn)學校辦學宗旨、辦學理念,、辦學目標,、校訓、校風,、教風,、學風的宣傳牌。

(3)為彰顯云嶺學校的教育品質(zhì),。根據(jù)學生的年齡特征,，在校園內(nèi)學生課間游玩的地方創(chuàng)設(shè)“板報墻報”。班級教室的布置要兼顧共性與個性,，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風格與追求的黑板報,，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè)，通過班風,、學風,、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個性的場所,。各教室外側(cè)醒目位置設(shè)置專欄、評比欄要美觀,、精致的體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標,、課程改革理念,、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要,、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長廊,、名人畫像、名言警句,、先進事跡,、時事新聞、精美詩文,，優(yōu)秀教師,、三好學生、優(yōu)秀團(隊)員,、日常行為標兵,、學習成績優(yōu)秀生、科普創(chuàng)作標兵等優(yōu)秀師生簡介以及班級班訓、班級宣言,、學習園地,、教學成果、書畫作品等,。要充分利用板報,、櫥窗、閱報欄,、校園景觀等,，宣傳普及科學知識、健康生活知識,、疾病預(yù)防知識和安全知識等,。

(二)加強“三風”建設(shè)，培育校園精神

1,、云嶺學校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，篩選和集成先進文化，弘揚主旋律,，確立具有個性特色的辦學理念和校風校訓,，端正辦學思想，規(guī)范師生行為,，培養(yǎng)師生積極向上,、勤奮努力、樂教好學,、團結(jié)拼搏,、遵規(guī)守紀、文明禮貌的良好風尚,。要教育引導師生養(yǎng)成衣著整潔,、舉止得體、談吐文雅,、健康向上的良好習慣,，促進師生全面、健康發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,，突出開展“對學生要有愛心,，對工作要有責任心，對同事要有誠心”三心活動,，使師生凝心聚力,。學校要組織全體教職員工堅持學習教育法律法規(guī),、黨和國家領(lǐng)導人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神,，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動年,、師德師風建設(shè)年活動成果，扎實開展師德教育,，提升師德水平;要教育廣大教師養(yǎng)成主動學習,、終身學習的良好習慣，積極參與教育科研活動,，鉆研課堂教學藝術(shù),，不斷提高教育教學水平，用高尚的人格魅力和淵博的學識教育培養(yǎng)學生,。

3,、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學風,。學校要用社會主義核心價值觀教育引導學生,，以抓好中小學生《守則》《日常行為規(guī)范》教育為切入點，堅持經(jīng)常對學生進行民族精神,、理想前途,、思想道德、民主法制,、心理健康和文明禮儀教育;要加強班主任和團隊干部建設(shè),，充分發(fā)揮他們在班級和團隊工作中的主力軍作用，引導學生自己的事情自己做,，他人的事情幫助做,，集體的事情積極做，提高自我管理,、自我教育能力,。

4、云嶺學校將著力打造具有校本特色的校園精神,。校園精神是反映學校廣大師生員工共同理想目標,、精神信念、文化傳統(tǒng),、學術(shù)風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識,。學校要將辦學傳統(tǒng)與辦學目標結(jié)合起來，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神,。要充分發(fā)揮師生的主體地位,，鼓勵師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計、維護和創(chuàng)造,。,。

(三)拓寬活動載體，開展校園文化活動

1、增設(shè)有關(guān)機構(gòu),，豐富校園文化活動,。20__年，我校將改組學生會,、體育組,、紀律檢查組、藝術(shù)組,、與教學班配合,，在學校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動。

⑴校級活動,。舉辦一次運動會和慶“六一”文藝匯演,。

⑵班級活動。適時做一次班級文化建設(shè)比賽,，并作到主題明確,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，資料齊全;適時開展書畫,、作文、手工制作,、演講比賽等活動,，活躍班級風氣。

⑶個性活動,。本著“因材施教,、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的,，有組織,、有計劃地開展一些文體、科技,、學科興趣小組活動,。

2、要大力開展讀書活動,，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華,、勵志格言、教育著作等,，養(yǎng)成好讀書,、讀好書的習慣;定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書,、讀報,、演講,、征文等活動，積極推廣,、演唱優(yōu)秀歌曲,。云嶺學校要建立素質(zhì)教育成果展室，將教師,、學生的讀書心得,、手抄報、書畫,、攝影、科普及小發(fā)明,、小制作作品進行集中展示,，形成愛科學、用科學的良好氛圍,。

3,、充分利用節(jié)日、紀念日開展系列主題教育活動,。如：“五四”青年節(jié),、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日,、“八一建軍節(jié),、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”,、“南京大屠殺”等國恥紀念日,，清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計,、開展豐富多采的活動;利用學生入學畢業(yè),、入隊離隊、入團,、成人儀式等有特殊意義的日子,，開展主題教育活動，使學生開闊視野,，豐富知識,，陶冶情操，增強能力,，提高素質(zhì),，提升校園文化品位,。

4、定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動,，積極開展英語競賽,、數(shù)學競賽、課堂賽獎等主題教育活動,。要定期開展安全大檢查,，消除安全隱患，為師生提供一個安全的活動場所,。

(四)加強制度文化建設(shè),，推進學校精細管理

完善的管理制度是學校師生行為的準繩，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式,，是學校教育教學活動順利進行和良好校風形成的根本保證,。

1、云嶺學校將主要制定和完善涉及學校章程,、教職工管理,、學生管理、教學管理,、財經(jīng)管理,、后勤保障、安全衛(wèi)生,、儀器設(shè)備,、校產(chǎn)、圖書閱覽,、德育,、體育活動、校內(nèi)外活動等方面的管理制度,、實施方案及細則,。以上規(guī)章制度建設(shè)必須堅持與時俱進，根據(jù)不同時期,，隨著形勢的發(fā)展不斷修訂,、補充、完善,，切實增強其針對性和實效性,。

2、我校將采取切實措施,，確保制度落實到位,，真正發(fā)揮其導向、激勵和約束的功能,，使其真正成為師生生活,、學習,、工作的行為準則。同時,，要注重培養(yǎng)師生的法制意識和制度意識,，把學法、懂法,、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X行為,，形成既有統(tǒng)一意志，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境,，促進廣大師生形成良好的行為習慣,、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

3,、校長及學校領(lǐng)導班子要帶頭執(zhí)行制度,。要求師生做到的，校長必須做到,，要求師生遵守的，領(lǐng)導班子必須遵守,。執(zhí)行規(guī)章制度要一視同仁,、公平對待每一位師生員工。

(五)保障措施

1,、加強領(lǐng)導,，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進行,，取得實效,，學校成立由學校領(lǐng)導、校委會成員,、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu),，負責全面領(lǐng)導學校的校園文化建設(shè)工作，同時將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門,，做到責任到人,，措施到位，監(jiān)督到崗,，檢查應(yīng)時,，改進徹底。

2,、全校動員,，全員參與。師生作為學校的主體,，不但是校園文化的受益者,，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者、弘揚者,。如今,，我校廣大師生對校園文化建設(shè)的認識已經(jīng)到位，積極性已被充分調(diào)動起來,，這是我校校園文化建設(shè)各項工作必將落到實處最為有利的人本因素,。

3、建立機制,，長抓不懈,。校園文化建設(shè)對教育教學有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，可謂功在當前,、利在今后,。但是，這是一項系統(tǒng),、長期的工程,，絕非一朝一夕之功。為此,，我校制定了細則,，形成了制度，并將按部就班,，扎實推進,。

4、樹立典型,，榜樣引路,。每學期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級，對其先進事跡,、經(jīng)驗給予表彰,、總結(jié)，從而收到一點帶面的功效,。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇二

一、指示思惟

以黌舍事情方案為指示,，以校園文化建設(shè)為導向,，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的,，經(jīng)由過程接納一系列步伐，匆匆進學生綜合素質(zhì)整體進步,，豐碩學生校園文化生涯,，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛，匆匆進黌舍整體事情再上新臺階,，作出應(yīng)有的進獻,。

二、目的義務(wù)

1,、增強禮節(jié)文化教育,，營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛。

2,、增強室內(nèi)文化建設(shè),，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況。

3,、捉住重年夜節(jié)日,，有針對性對學生進行愛國愛社會主義、愛黌舍,、愛專業(yè),、愛故鄉(xiāng)的“五愛”教育。

4,、普遍開展體裁運動，讓學生體驗到校園中的人文關(guān)心,。

5,、辦妥校園報《麟絳校報》

6、有方案地蒔植,、栽植百種以上花卉,，力爭在朱集、蘇塘實習基地分離籌建植物園,。

7,、設(shè)置生理征詢理，周全開展生理征詢運動,，匆匆進學生身心康健,。

三、施行步伐

1,、放施有用步伐,，增強禮節(jié)文化教育

政教處、團委將進一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例,，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,，賡續(xù)彌補和完美學生禮節(jié)教育條例,，要充足應(yīng)用播送、板報,、校報的載體作用,，年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛;要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機制，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗,，切實改正禮節(jié)教育的不良行動,，要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機制，經(jīng)由過程有用稽核切實增強禮節(jié)文化教育,。

2,、進一步增強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)越的師生進修事情情況,。

__年室內(nèi)文化的重點是彌補西席辦公室文化,，完美教室文化、試驗室文化和食堂文化,，凸起做勤學生宿舍文化建設(shè)事情,。政教處、學生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學生現(xiàn)實,，在不增長學生經(jīng)濟承擔的條件下,，在學生宿舍慣例治理的根基上，增強宿內(nèi)文化建設(shè),，要樹立對宿舍文化建設(shè)的獎勵機制,，勉勵學生經(jīng)由過程本身勞動彌補和完美宿舍文化。

3,、捉住重年夜節(jié)日,，普遍開展愛國主義教育。

政教處,、團委要充足應(yīng)用五四青年節(jié),、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié),、逐一八,、一二?九等重年夜節(jié)日，有針對性,、主題性地對學生進行愛國主義教育,，并經(jīng)由過程此運動來引發(fā)廣年夜學生愛黌舍、愛專業(yè),、愛先生,、愛故鄉(xiāng)的熱心。

4、年夜力開展體裁運動,，增強學生人文素質(zhì)教育,。

優(yōu)越的文化運動對學生身心康健成長起著踴躍作用，為此,，校團委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下,，年夜力開展具有康健意思的、生動生動的體裁運動,，開展按期稽核軌制,，并做為文化班級、文化團支部稽核的首要根據(jù)之一,。

5,、有方案地載植花卉樹木，建設(shè)綠色校園,。

總務(wù)處以“綠色黌舍”為挈機,，聯(lián)合“綠色黌舍”創(chuàng)立的要求，并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,，訂定具體的栽植樹,、蒔植方案，要以百蒔花卉樹木為目的,，栽蒔花卉樹木,，既要體現(xiàn)經(jīng)濟準則，又要體現(xiàn)美觀校園的準則,，盡力施展了花卉樹木的育人作用,。

校園文化建設(shè)是一項繁雜的工程，遍地室,、各班級要切實實行職責,，配合為__年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇三

校園文化是指學校這個群體存在方式的總和,，是一個學校傳統(tǒng)、作風,、精神和理想追求的綜合體現(xiàn),，它包括學校的物質(zhì)文化和精神文化。目前,，我國教育改革正向縱深發(fā)展,，而加強校園文化建設(shè)正是學校整體改革和大力推行素質(zhì)教育的突破口。做好此項工作,，已納入學?？傮w工作之中。校園文化的建設(shè)包括東西很多，比如校旗,、校歌,、校訓、校園網(wǎng)站,、校史、校容校貌。

一,、指導思想

以省,、市關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)通知為指導，以人文精神和現(xiàn)代教育思想為核心,，特別是建設(shè)和諧的校園文化,，使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園，以科研課題為牽動,，努力把我們的校園建成先進文化的傳播陣地,，進一步提高學校的辦學品位和辦學水平。

二,、基本思路：

學校要實施現(xiàn)代化的教育,，必須建構(gòu)現(xiàn)代化的校園文化。校園文化不僅是一所學校以往歷史的積淀,，更是學校自我發(fā)展的主題,，它在不斷演變的過程中，通過提煉和升華,，形成具有核心意義的學校精神,，促進整個學校的教育管理、教育思想和教學方式方法等的變革,，促使學生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造的意識,，成為培育現(xiàn)代人所具有的獨特財富和資源?；谶@樣的認識,，我校校園文化建設(shè)將從環(huán)境、行為,、制度,、精神四個層面確定工作任務(wù)，落實工作措施,。

三,、主要任務(wù)：

1、美化校園環(huán)境,，以文明優(yōu)美的學習氛圍感染學生美好心靈,。

在校園文化建設(shè)中,，突出高品位原則，校園總體形象文化的建設(shè),，一定要反映群體精神風貌和審美情趣,，讓具有知識含量和藝術(shù)水準的建筑……突出校園景觀的個性美，結(jié)構(gòu)美和表達意境的抽象美,，讓學生在理智上滿足,，情感上愉悅的同時，又吸引學生去“主動參與環(huán)境,，主動選擇環(huán)境”,，使學生“成長于校園、樂知于學園,、置身于花園,、活動于樂園”，使校園文化產(chǎn)生吸引力,，使學生形成審美力,。

(一)加強校園建設(shè)、完善設(shè)施,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

(二)開展文體活動、學習活動,、公益活動,，并通過活動來達到育人的目的。

(三)制定和完善管理制度,、條例,、措施、規(guī)定等強化人的正當行為,。

(四)培養(yǎng)良好的校風,，嚴明學校紀律，創(chuàng)造最佳的育人氛圍,。

2,、注重師生形象建設(shè)，營造新時期師生新形象,。

師生形象的建設(shè)是流動著的校園文化,。因此，我校效力于校風,、教風、學風的建設(shè),，形成科學,、技術(shù)與人文的統(tǒng)一整體，推動教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

(1)著力于師資隊伍的作風建設(shè),。包括教師的職業(yè)道德的教育,、教育觀念的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓,，教學能力的提高等,，要教育和引導教師具備與時代精神適應(yīng)的教育理念，有每層復(fù)合的獨特的教師業(yè)務(wù)知識和能力素養(yǎng),，有教育智慧,，充分認識教師新形象的內(nèi)涵，更大限度地發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,。

(2)著力于學生隊伍的學風建設(shè),。要著力于培養(yǎng)“團結(jié)、文明,、勤學,、奮進”的良好學風，形成一套科學合理的管理制度,，讓學生感受理想前途的教育,、集體教育、愛國主義教育,、艱苦奮斗教育,、知辱明恥道德教育，激發(fā)起學生的主體意識和自覺進取的信心,，培養(yǎng)學生具有典型的主人翁意識和自我管理的能力,，讓學生的精神面貌煥然一新。

3,、突出辦學特色,，營造求知氛圍

辦學特色是學校整體風貌的外化呈現(xiàn)，從本質(zhì)上看是教育規(guī)律在學校內(nèi)部的特殊運行,，它是若干群體,、個體在素質(zhì)教育的優(yōu)化組合中脫穎而出的一種機制、培養(yǎng)理念和品位,。它以辦學主體的正確的辦學思想為靈魂,，體現(xiàn)在整個學校創(chuàng)造性的教育、管理工作上,，以獨具一格的校風,、校訓為標志。

(1)學校要在辦學理念上做文章,，大膽實踐,、勇于探索逐步摸索出一條適合我校發(fā)展的辦學思路,，做到教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、文化育人、環(huán)境育人,。

(2)要培養(yǎng)學生的時代責任感和集體協(xié)作精神,，造就學生的創(chuàng)造性和開拓精神，發(fā)展學生的技能和科學精神,，把“嚴明師生規(guī)范,，弘揚優(yōu)良校風，培養(yǎng)全面素質(zhì),，造就卓異才能”發(fā)揚光大,，成為全體學生學入心靈的人生信念。

(3)結(jié)合學校實際,，把理想,、信仰,、情操,、美德等相關(guān)內(nèi)容編制成校本課程，并有計劃實施,。校園環(huán)境文化包括校門與操場,、校舍與食堂、綠化與小品(雕塑),、走廊(中廳,、櫥窗、壁畫,、電子大屏幕)與教室,、圖書館與實驗室,、體育場與健身房、視聽媒體與網(wǎng)絡(luò)計算機,、教具與學具,。

校園行為文化包括課程文化(地方課程與校本課程),、教學文化(教書育人,、教學模式,、考試制度)、學習文化(學習方式,、學習習慣)、活動文化(藝術(shù)節(jié),、運動會,、學生會與社團、社會實踐與社區(qū)服務(wù)),。

校園制度文化包括體制文化,、管理文化、機制文化(評優(yōu),、提干,、晉職、獎勵,、處罰),、人際文化。

校園精神文化包括辦學理念,、價值觀,、人才觀(素質(zhì)教育);校風、校訓,、教風,、學風(以上為風格)、校旗,、?；铡⑿８璧鹊?以上為表征),。

校園文化的內(nèi)涵是非常豐富的,，物質(zhì)(環(huán)境)文化是校園文化的基礎(chǔ)，制度文化是校園文化的保障,，行動,，精神文化是校園文化的核心。

4,、加大對校園文化的宣傳力度,，使其深入人心。

校園文化建設(shè)中,，宣傳是一個重要環(huán)節(jié),。要想使其發(fā)揮育人效用，就要加大宣傳力度,。不僅要在學校內(nèi)部宣傳,，還要面向?qū)W生家長,，社會宣傳，學校的校風,、校訓,、校紀、校規(guī),、辦學理念,、辦學特色、德育模式,、先進的理念等都在宣傳之列,。尤其是我校多少年來積淀了各個時期校園生活，構(gòu)建了開拓進取的校園文化氛圍,。

總之,，校園文化建設(shè)是學校整體育人環(huán)境的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育,、提高教育整體水平的有效載體,，進入校園我們感受到的是學校與社會就是有差別有區(qū)別，每個人心中都在維護我們的整體形象,。因此,，我們一定要盡心盡力，為學生的健康發(fā)展,，為全面實施素質(zhì)教育貢獻我們的力量,。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇四

一、指示思惟

以黌舍事情方案為指示,，以校園文化建設(shè)為導向,，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的，經(jīng)由過程接納一系列步伐,，匆匆進學生綜合素質(zhì)整體進步,，豐碩學生校園文化生涯，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛,，匆匆進黌舍整體事情再上新臺階,，作出應(yīng)有的進獻。

二,、目的義務(wù)

1,、增強禮節(jié)文化教育，營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛,。

2,、增強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況。

3,、捉住重年夜節(jié)日,，有針對性對學生進行愛國愛社會主義、愛黌舍,、愛專業(yè),、愛故鄉(xiāng)的“五愛”教育。

4,、普遍開展體裁運動,，讓學生體驗到校園中的人文關(guān)心。

5,、辦妥校園報《麟絳校報》

6、有方案地蒔植,、栽植百種以上花卉,，力爭在朱集、蘇塘實習基地分離籌建植物園,。

7,、設(shè)置生理征詢理，周全開展生理征詢運動,，匆匆進學生身心康健,。

三、施行步伐

1,、放施有用步伐,，增強禮節(jié)文化教育

政教處、團委將進一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例,，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,，賡續(xù)彌補和完美學生禮節(jié)教育條例，要充足應(yīng)用播送,、板報,、校報的載體作用，年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛,；要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機制,，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗，切實改正禮節(jié)教育的不良行動,，要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機制,，經(jīng)由過程有用稽核切實增強禮節(jié)文化教育。

2,、進一步增強室內(nèi)文化建設(shè),，構(gòu)建優(yōu)越的師生進修事情情況。

xx年室內(nèi)文化的重點是彌補西席辦公室文化,，完美教室文化,、試驗室文化和食堂文化,，凸起做勤學生宿舍文化建設(shè)事情。政教處,、學生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學生現(xiàn)實,，在不增長學生經(jīng)濟承擔的條件下，在學生宿舍慣例治理的根基上,，增強宿內(nèi)文化建設(shè),，要樹立對宿舍文化建設(shè)的獎勵機制，勉勵學生經(jīng)由過程本身勞動彌補和完美宿舍文化,。

3,、捉住重年夜節(jié)日，普遍開展愛國主義教育,。

政教處,、團委要充足應(yīng)用五四青年節(jié)、七一建黨節(jié),、十一國慶節(jié),、逐一八、一二?九等重年夜節(jié)日,，有針對性,、主題性地對學生進行愛國主義教育，并經(jīng)由過程此運動來引發(fā)廣年夜學生愛黌舍,、愛專業(yè),、愛先生、愛故鄉(xiāng)的熱心,。

4,、年夜力開展體裁運動，增強學生人文素質(zhì)教育,。

優(yōu)越的文化運動對學生身心康健成長起著踴躍作用,，為此，校團委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下,，年夜力開展具有康健意思的,、生動生動的體裁運動，開展按期稽核軌制,，并做為文化班級,、文化團支部稽核的首要根據(jù)之一。

5,、有方案地載植花卉樹木,，建設(shè)綠色校園。

總務(wù)處以“綠色黌舍”為挈機，聯(lián)合“綠色黌舍”創(chuàng)立的要求,，并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,，訂定具體的栽植樹、蒔植方案,，要以百蒔花卉樹木為目的,，栽蒔花卉樹木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟準則,，又要體現(xiàn)美觀校園的準則,，盡力施展了花卉樹木的育人作用。

校園文化建設(shè)是一項繁雜的工程,，遍地室,、各班級要切實實行職責，配合為xx年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻,。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇五

校園文化是黌舍物資文化,、政治文化和精力文化的首要內(nèi)在之一，為周全深化校園文化建設(shè),，增強校園人文治理，滲入滲出人文素質(zhì)教育,，特訂定20xx年我校校園文化建設(shè)事情方案,。

一、指示思惟

以黌舍事情方案為指示,，以校園文化建設(shè)為導向,，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的，經(jīng)由過程接納一系列步伐,，匆匆進學生綜合素質(zhì)整體進步,，豐碩學生校園文化生涯，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛,，匆匆進黌舍整體事情再上新臺階,，作出應(yīng)有的進獻。

二,、目的義務(wù)

1,、增強禮節(jié)文化教育，營造師生互尊互愛的優(yōu)越氣氛,。

2,、增強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況,。

3,、捉住重年夜節(jié)日，有針對性對學生進行愛國愛社會主義、愛黌舍,、愛專業(yè),、愛故鄉(xiāng)的“五愛”教育。

4,、普遍開展體裁運動,，讓學生體驗到校園中的人文關(guān)心。

5,、辦妥校園報《麟絳校報》

7,、有方案地蒔植、栽植百種以上花卉,，力爭在朱集,、蘇塘實習基地分離籌建植物園。

8,、設(shè)置生理征詢理,，周全開展生理征詢運動，匆匆進學生身心康健,。

三,、施行步伐

1、 放施有用步伐,，增強禮節(jié)文化教育

政教處,、團委將進一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,，賡續(xù)彌補和完美學生禮節(jié)教育條例,，要充足應(yīng)用播送、板報,、校報的載體作用,，年夜力營造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛;要樹立禮節(jié)教育的監(jiān)視機制，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗,，切實改正禮節(jié)教育的不良行動,，要樹立有用的禮節(jié)文化教育稽核機制，經(jīng)由過程有用稽核切實增強禮節(jié)文化教育,。

2,、 進一步增強室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)越的師生進修事情情況,。

20xx年室內(nèi)文化的重點是彌補西席辦公室文化,，完美教室文化、試驗室文化和食堂文化,，凸起做勤學生宿舍文化建設(shè)事情,。政教處,、學生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學生現(xiàn)實，在不增長學生經(jīng)濟承擔的條件下,，在學生宿舍慣例治理的根基上,，增強宿內(nèi)文化建設(shè)，要樹立對宿舍文化建設(shè)的獎勵機制,，勉勵學生經(jīng)由過程本身勞動彌補和完美宿舍文化,。

3、 捉住重年夜節(jié)日,，普遍開展愛國主義教育,。

政教處、團委要充足應(yīng)用五四青年節(jié),、七一建黨節(jié),、十一國慶節(jié)、逐一八,、一二·九等重年夜節(jié)日,，有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育,，并經(jīng)由過程此運動來引發(fā)廣年夜學生愛黌舍,、愛專業(yè)、愛先生,、愛故鄉(xiāng)的熱心,。

4、 年夜力開展體裁運動,，增強學生人文素質(zhì)教育。

優(yōu)越的文化運動對學生身心康健成長起著踴躍作用,，為此,，校團委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下，年夜力開展具有康健意思的,、生動生動的體裁運動,，開展按期稽核軌制，并做為文化班級,、文化團支部稽核的首要根據(jù)之一,。

5、 有方案地載植花卉樹木,，建設(shè)綠色校園,。

總務(wù)處以“綠色黌舍”為挈機，聯(lián)合“綠色黌舍”創(chuàng)立的要求,，并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實,，訂定具體的栽植樹,、蒔植方案，要以百蒔花卉樹木為目的,，栽蒔花卉樹木,，既要體現(xiàn)經(jīng)濟準則，又要體現(xiàn)美觀校園的準則,，盡力施展了花卉樹木的育人作用,。

校園文化建設(shè)是一項繁雜的工程，遍地室,、各班級要切實實行職責,，配合為20xx年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇六

學校是育人的場所,，環(huán)境育人是學校必備條件之一,。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代,，營造努力學習,、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級文件精神,，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一,、指導思想

以黨的xx大xx屆六中全會精神為指導，堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化,、制度文化,、課程文化和精神文化為重點，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體,，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進,、陶冶情操的校園文化氛圍,，并逐步形成具有我校特色的校園文化。

二,、建設(shè)目標

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念,，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風,、教風,、學風。通過全員參與,，從凈化,、綠化,、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,，促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,，依法執(zhí)教，深化教育教學管理,，促進校園制度文化建設(shè);提高教學效率,，開發(fā)校本課程，搞好校本教研,，創(chuàng)新學生綜合素質(zhì)評價體系,，促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚時代精神,，樹立文明新風,，促進校園精神文化建設(shè)。

三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1,、校訓、校風,、教風,、學風上墻;校訓“與禮同行，與仁同在”,，校風“有了愛就有了一切”,。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇,、綠化帶,、廁所等)提示牌，處處提示,、警醒,。

3、抓好學校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,，以此規(guī)范師生的行為,。

4,、校園干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

5,、校園圍墻全面粉刷，并題激勵標語,。

教室,、辦公室建設(shè)

1、教室

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,，表明班級的名稱,、班風等信息。

(2)教室前方貼國旗,、國旗兩側(cè)貼校訓,，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報,。

(3)班級的墻面設(shè)計與布局,，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室,。

(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,，讓學生在這里交流各自喜愛的圖書。

2,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責》,、《班主任職責》)上墻。

(二)精神文化建設(shè)

1,、抓好國旗下講話,。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育,。每周國旗下選一名學生代表發(fā)言,。

2、規(guī)范“兩操一課”,。眼保健操老師要放下書本,，督促學生認真做。

3,、開展學生禮儀教育

(1)加強學生行為規(guī)范教育,。學校可以開展各種競賽,，如：文明教室評比,、禮儀演講賽、良好習慣評比等,，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育,，使學生成為一個知事明禮的學生。

(2)使用文明禮貌語言,。一方面各校全體教師要加強引導,，及時糾正學生說臟話等不良習慣,。另一方面在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語,。

4,、開展各種有益的健康的活動。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,，如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行,。

1,、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責、管理辦法,、評價辦法),。

2、建立健全安全教育制度,。在教育教學,、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。

3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制,。

4,、建立學校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,，學校與師生互動,，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗交流(班主任),、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開課,、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導,、鼓勵教師多讀書,，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;提供機會讓老師走出去學習，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學反思,，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

四,、保障措施

1,、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組，具體負責全校校園文化建設(shè)任務(wù),，確保各項工作落到實處,。

組 長：張克勤

副組長：張麗 王春青

成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢尋 高俊、舒文博,、宋文斌

2,、全校動員，全員參與,。師生作為學校的主體,，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者,、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性,。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇七

高校不僅是文化的弘揚者,、傳承者，更是先進文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者,；校園文化是大學的精神和靈魂,，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,，是高校核心競爭力的重要組成部分,。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時代風格和學校特色的合肥學院優(yōu)秀校園文化,，進一步推進教育教學改革,，依據(jù)《合肥學院 “”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，特制定本規(guī)劃,。

一,、指導思想

合肥學院校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,、科學發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進的物質(zhì)文化,、精神文化,、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,，以促進學生全面發(fā)展為目標,，以實施科學文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，堅持“地方性,、應(yīng)用型,、國際化”的辦學定位，踐行“改革開放,，求實創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng)和“厚德,、博學、善思,、致用”的校訓精神,，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力,。

二,、主要任務(wù)

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：

(1)以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀教育,；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育,；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進行公民道德教育；以大學生全面發(fā)展為目標,，深入進行素質(zhì)教育,。

(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,，重視和加強校風建設(shè),，培育扎實的干部和機關(guān)作風、良好的教風和學風,，形成對教職工具有凝聚作用,、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風,。

(3)用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚,，積極開展校園文化活動，把德育和智育,、體育,、美育有機結(jié)合起來,，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質(zhì),、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)加強校園文化環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍,。

三、總體目標

——進一步突出“育人為本,、德育為先,、教學為綱”的辦學理念，凝煉合肥學院精神,，注重對學校精神文化的培育,，突出特色，爭創(chuàng)一流,。

——進一步突出國際化辦學特色,，加強跨文化交流，吸收和借鑒國外應(yīng)用型大學的思想精華,，開放辦學,，改革創(chuàng)新，努力創(chuàng)建國際化的大學,。

——進一步加強大學制度建設(shè),，積極探索建立符合時代和學校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學制度，努力構(gòu)建民主,、科學,、和諧的制度文化。

——進一步加強廉政文化建設(shè),，積極構(gòu)建“以廉為榮,、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

——進一步加強文明校園建設(shè),，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)建全國文明單位，展示形象,，鼓舞人心,。

——大力推動校園文化品牌活動建設(shè)，通過有影響,、有特色的校園文化品牌活動建設(shè),，力爭獲得一批省級和國家級校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。

——進一步加強校園環(huán)境建設(shè),，建成環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境,。

四,、具體措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進學校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。良好的,、富有個性的校園建設(shè)，既可起到美化環(huán)境,、裝飾校園的作用,，又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,，起到陶冶情操,、凈化心靈的作用。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善,。注重發(fā)揮學校物質(zhì)設(shè)施對大學精神的傳播功能,，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機，合理劃分,、賦予各個校區(qū)的基本功能,，調(diào)整布局，優(yōu)化組合,，形成良好的育人氛圍,。

——教學文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃,、設(shè)計,、建設(shè)好教學設(shè)施，優(yōu)化學習環(huán)境,，不斷滿足大學生學習成才,、教職員工科學發(fā)展的需要；規(guī)劃,、建設(shè),、利用好師生員工的活動場所，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件,。

——文化宣傳載體建設(shè),。加強學報、校報,、校園網(wǎng),、廣播臺、講座論壇,、自辦刊物,、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

(二)校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是大學的隱性文化,，是校園文化的深層內(nèi)涵,，反映學校廣大師生員工共同的理想目標、精神信念,、文化傳統(tǒng),、學術(shù)風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識。

——核心價值觀教育,。以理想信念教育為核心,，堅持不懈地進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育,；以愛國主義教育為重點,，深入進行弘揚和培育民族精神教育,；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進行公民道德教育。

——人文和科學精神教育,。把人文素質(zhì)和科學精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程,，落實到教育教學的各環(huán)節(jié)。以實施科技創(chuàng)新,、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，積極營造嚴謹求實、科學民主的學術(shù)氛圍,，把崇尚科學,、探索規(guī)律、追求真理的科學精神與以人為本,、明德求善的人文精神結(jié)合起來,，不斷提升師生的人格、氣質(zhì),、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì),；不斷整合教育資源，開好人文素質(zhì)和科學精神教育的必修課和選修課,，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學,、課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學精神教育體系。

——校園精神傳承,。認真做好校史修史工作,，加強校史館建設(shè)，定期修訂宣傳畫冊和宣傳片,，生動形象地反映學校辦學歷程和辦學特色,，全方位,、多角度地宣傳學校豐富的辦學內(nèi)涵和辦學精神；充分弘揚首任校長楊承宗先生的治學辦校精神,，并以此激勵和鼓舞廣大師生,；加強校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟,、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學生發(fā)奮學習,，立志成才,，報效國家；倡導銘記校訓,、重大活動佩戴?；铡⑹褂眯,；諛俗R,，使其不斷成為廣大師生員工所認同的自覺行動，激勵師生員工熟悉學校,、熱愛學校,。

——校園文化創(chuàng)新。弘揚“改革開放,、求實創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng),，立足辦學定位，豐富辦學內(nèi)涵,，努力構(gòu)建合肥大學精神文化,，增強學校辦學的凝聚力。

——品牌文化創(chuàng)建,。辦好大學生科技節(jié),、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學生記者論壇等，積極搭建校園文化活動平臺,；以大學生藝術(shù)展演為契機,，加強大學生藝術(shù)團建設(shè)，育文藝骨干,，出精品節(jié)目,，積極承辦高水平文藝演出，提升校園文化層次,；以第二課堂為依托,，培養(yǎng)學生積極的興趣愛好和良好的個性品質(zhì)。全面推進校園文化活動的項目化運作,，促進學生全面發(fā)展,。

(三)校園制度文化建設(shè)

學校制度文化是大學文化的重要組成部分, 是學校辦學,、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī),、管理制度以及相應(yīng)的組織機構(gòu),。在校園文化建設(shè)中，既要用制度管人,，更要用制度服務(wù)人,、培育人。

——管理制度建設(shè),。建立和完善符合大學精神要求的內(nèi)部管理制度體系,，認真執(zhí)行《合肥學院章程》，保障各項管理工作有效開展,。

——民主制度建設(shè),。建立和完善黨委會、校長辦公會,、黨政聯(lián)席會議,；充分發(fā)揮學術(shù)委員會、教學委員會,、學位委員會,、督導委員會等的作用,，堅持和完善教代會,、工會代表會制度，發(fā)揮其在學校民主管理中的重要作用,；切實執(zhí)行校務(wù)公開制度,，建立和完善情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度,，不斷擴大師生員工對學校工作的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；充分發(fā)揮各級人大代表,、政協(xié)委員,、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學校民主管理中的積極作用。

——廉政制度建設(shè),。認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》等反腐倡廉的法規(guī),、制度精神，把理想信念教育,、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié),，扎實搞好管理和服務(wù)工作，著力提高教職工隊伍的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。

——安全保障機制建設(shè),。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，正確引導輿論,；健全人防,、物防、技防和群防體系,，加強校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理,；進一步完善學校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機制，進一步健全安全穩(wěn)定工作責任制和責任追究制度,；建立和完善利益協(xié)調(diào),、訴求表達、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機制,，及時消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素,。

(四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是推進校園文化建設(shè)的良好載體，加強行為文化建設(shè)是教風,、學風和作風建設(shè)的重要組成部分,，是育人工作的重要內(nèi)容。在校園行為文化建設(shè)中,，堅持不懈地以黨風帶作風,，以作風促教風，以教風育學風,。

——積極倡導教師在政治思想上,、道德品質(zhì)上、學識教風上率先垂范,，為人師表,。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度，崇尚科學精神,，遵守學術(shù)道德,，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。注重培育學生的主動精神,，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型人才,。

——嚴格要求機關(guān)干部,、職工做到政治合格、思想領(lǐng)先,。堅持黨的政治和思想路線,，具備履行崗位職責所必需的專業(yè)知識和文化素養(yǎng)，有較強的處理復(fù)雜問題的能力,，保持與時俱進的品質(zhì)和昂揚向上的精神狀態(tài),；嚴格遵守黨紀國法,，顧全大局，維護團結(jié),，廣泛聯(lián)系群眾,，虛心聽取師生意見，正派做人,，公道處事,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，在履行職責實踐中實現(xiàn)人生價值,，為黨的事業(yè)和學校發(fā)展作貢獻。

——努力引導學生做到自尊,、自愛,、自立、自強,，在政治上,、思想上、學習上,、生活上不斷追求進步,，把遠大理想和腳踏實地的精神結(jié)合起來。自覺遵守國家法令和校規(guī)校紀,，勤奮學習,，刻苦鉆研，奮發(fā)努力,，立志成才,。關(guān)心集體,，尊敬老師,，團結(jié)同學，積極參與各種志愿服務(wù)活動,，樂于助人,。注重個人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成，具有良好的公德意識,。積極參加健康向上的校園文化活動,，增進身心健康。自覺樹立當代大學生的文明形象,，展示我校大學生的精神風貌,。

(五)校園環(huán)境文化建設(shè)

校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分，環(huán)境文化建設(shè)要從學校實際出發(fā),，突出育人特色,、國際化校園特色和學術(shù)氛圍,，為師生創(chuàng)造有利于學習、工作,、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

——校園景觀規(guī)劃,。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊涵,，提升校園環(huán)境的育人價值上下功夫，使自然美,、人文美,、藝術(shù)美相協(xié)調(diào)。要整體,、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀,，建設(shè)友誼林、紀念林,、主題雕塑,、文化走廊等文化景點，使校園人文景點建設(shè)主題突出,、特色鮮明,。做好校園綠化、美化工作,，使校園的山,、水、園,、林,、路等達到使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能,。

——圖書館信息資源建設(shè)。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻信息資源優(yōu)勢,，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展一系列豐富多彩,、生動活潑的讀者報告會,、專題講座、征文比賽,、美術(shù)作品展等活動,，使讀者在活動中激發(fā)出讀書意識，接受美的教育，陶冶情操,，增長知識,。

——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳,、教育作用,，突出其組織、引領(lǐng)功能,。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,，弘揚優(yōu)秀民族文化，調(diào)動學生主動性和參與性,，營建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺和網(wǎng)絡(luò)教學平臺建設(shè)，引導學生利用網(wǎng)絡(luò)積極開展自主學習，促進良好學風和校風的形成,；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺建設(shè),，構(gòu)造新的溝通方式,，營造學生“心靈氧吧”，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學習,、工作、生活之中,。

——品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè)。加強學校品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè)，在原有的視覺標識基礎(chǔ)上設(shè)計和制定《合肥學院視覺識別系統(tǒng)(vis)》,，構(gòu)建和完善合肥學院形象識別系統(tǒng)(uis),，以此規(guī)范學校辦公用品的格式、標識,，規(guī)范學校各類旗幟,、牌匾,、門牌的規(guī)格與設(shè)計,；重視學校形象識別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣，重視公共關(guān)系工作，重視學校整體形象的宣傳推介工作，擴大學校在社會的知名度和美譽度,，提升學校品牌的價值,。

五、組織與實施

——成立合肥學院校園文化建設(shè)指導委員會及其相關(guān)組織,。成立以校黨委書記,、校長為主任，分管校領(lǐng)導為副主任,，由宣傳部,、監(jiān)察處、辦公室,、組織部,、教務(wù)處、學生工作部(處),、人事處,、外事處,、保衛(wèi)處、公共事務(wù)與國有資產(chǎn)管理處、科技處,、工會,、團委,、圖書館,、后勤集團、思想政治理論課教學部等部門負責人組成的合肥學院校園文化建設(shè)指導委員會,，指導委員會下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在黨委宣傳部,。校園文化建設(shè)指導委員會從學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,，負責校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌,、檢查,、督促和落實,。各成員單位各司其職,，同心協(xié)力,，完成好各項工作。

——加大校園文化建設(shè)投入力度,。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實施方案,，經(jīng)校園文化建設(shè)指導委員會審議通過后實施。設(shè)立校園文化建設(shè)專項經(jīng)費并納入學校財務(wù)預(yù)算,。同時,，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入，確保校園文化建設(shè)各項工作的順利開展,。

——加強校園文化的理論研究,。思政研究會在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實踐創(chuàng)新課題，積極探索新形勢下加強和改進校園文化建設(shè)的新思路,、新舉措，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗和不足,，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,，鞏固校園文化建設(shè)成果。

——完善校園文化建設(shè)的激勵機制,。堅持以評促建,、以評促管，把校園文化建設(shè)與日常教學工作,、黨建,、團建及師生思想政治工作有機結(jié)合起來，對推進校園文化建設(shè)的先進單位和先進個人予以表彰獎勵,，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查,、考核、評議的重要內(nèi)容,，激勵師生員工積極參與校園文化建設(shè),。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇八

學校是育人的場所，環(huán)境育人是學校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,，更好地培養(yǎng)下一代,，營造努力學習、奮發(fā)向上的氛圍,，按照上級文件精神,，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：

一、指導思想

以黨的xx大xx屆六中全會精神為指導,，堅持“以人為本,，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化,、制度文化、課程文化和精神文化為重點,，以豐富多彩,、積極向上的校園文化活動為載體，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色,，促人上進,、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化,。

二,、建設(shè)目標

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風,、教風、學風,。通過全員參與,，從凈化、綠化,、美化整治校容校貌入手,，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,，依法執(zhí)教,，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設(shè);提高教學效率,，開發(fā)校本課程,，搞好校本教研，創(chuàng)新學生綜合素質(zhì)評價體系,，促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,，弘揚時代精神,，樹立文明新風，促進校園精神文化建設(shè),。

三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1、校訓,、校風,、教風、學風上墻;校訓“與禮同行,，與仁同在”,，校風“有了愛就有了一切”。

2,、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇,、綠化帶、廁所等)提示牌,，處處提示,、警醒。

3,、抓好學校的走廊文化建設(shè),。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為,。

4,、校園干凈、整潔,、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅,，給人賞心悅目之感,。

5、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵標語。

教室,、辦公室建設(shè)

1,、教室

(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱,、班風等信息,。

(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓,，黑板左側(cè)是“三表”,，黑板右側(cè)是新《小學生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報,。

(3)班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手,，以自己的勞動成果美化教室,。

(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學生在這里交流各自喜愛的圖書,。

2,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責》、《班主任職責》)上墻,。

(二)精神文化建設(shè)

1,、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義,、德育的教育,。每周國旗下選一名學生代表發(fā)言。

2,、規(guī)范“兩操一課”,。眼保健操老師要放下書本，督促學生認真做,。

3,、開展學生禮儀教育

(1)加強學生行為規(guī)范教育。學?？梢蚤_展各種競賽,，如：文明教室評比、禮儀演講賽,、良好習慣評比等,，加強對學生進行日常行為規(guī)范教育，使學生成為一個知事明禮的學生,。

(2)使用文明禮貌語言,。一方面各校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣,。另一方面在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。

4,、開展各種有益的健康的活動,。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為,、規(guī)章,、制度、規(guī)定,，如《小學生守則》,、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等,，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行,。

1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責,、管理辦法,、評價辦法)。

2,、建立健全安全教育制度,。在教育教學、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。

3、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學校激勵機制,。

4、建立學校公共衛(wèi)生制度,。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與,，學校與師生互動，充分發(fā)揚民主,，體現(xiàn)群眾性的要求,。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析,、課堂研討,、示范課、公開課,、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導,、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;提供機會讓老師走出去學習,，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強教師之間的對話,、互動和合作;要求教師做好教學反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力,。

四,、保障措施

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組,，具體負責全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項工作落到實處,。

組 長：張克勤

副組長：張麗 王春青

成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢尋 高俊,、舒文博,、宋文斌

2、全校動員,，全員參與,。師生作為學校的主體，不但是校園文化的受益者,，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者、弘揚者,。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性,。

我校在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學校歷任領(lǐng)導和全體師生的共同努力,，校園文化建設(shè)快速發(fā)展,，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是,，時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求,。為認真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進一步加強校園文化建設(shè),，優(yōu)化學校育人環(huán)境,，提升校園文化品位，全面推進素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實際,，制定本計劃 。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇九

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,，是適應(yīng)新世紀素質(zhì)教育發(fā)展需要,。是進一步提高學校校園文化建設(shè)水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要,。我校將堅持以以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實際,，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園全面實現(xiàn)凈化、綠化,、美化,、靜化,。特制訂校園文化建設(shè)年度計劃如下：

一、指導思想

校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的辦學理念，強化“三風”(學風,、教風,、校風)建設(shè)，為學生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化,。

二、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

1,、文墻：“讓每一面墻說話”由于學校校園小,，我們只有在墻上做文章，是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點,。我們本著“高品位,、兒童化”的原則，對學校的墻壁進行文化著裝,。讓每一面墻所說的話,，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

2,、標語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念,，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度,，靜是一種內(nèi)斂,、智慧的含蓄，以靜制動,，動靜結(jié)合,，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著,、積極,、優(yōu)雅。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào),，充分利用每一個可綠化的地方,，增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展,，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間,，暗含著：孩子就是祖國的花朵,，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異,，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展,、全面發(fā)展。

4,、班級文化建設(shè)：高度重視班級文化建設(shè),，通過班級文化建設(shè)帶動校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵,。按教育局要求做到：教室正面要張貼國旗和體現(xiàn)班風的標語,，教室后面要有宣傳欄，黑板報要充分體現(xiàn)班級文化的特點,?！吨行W守則》、《中小學日常行為規(guī)范》和激勵性語言要張貼在黑板報或宣傳欄內(nèi),，教室兩側(cè)有名人,、名言，且清潔衛(wèi)生,、美觀大方,。

5、注重學生寢室文化建設(shè)

消除寢室各種安全穩(wěn)患,，確保學生人生安全,、財物安全，做好衛(wèi)生保健及消毒工作,，寢室必須保證干凈,、整潔，衣物,、被褥,、臉盆等必須擺放整潔，因地制宜,，營造出“文明,、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍,。維持好宿舍秩序,。

(二)、校園精神文化建設(shè)方面

1,、校風建設(shè)：校風建設(shè)實際上就是校園精神的塑造,，校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌,。在校風體現(xiàn)形式上,，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍,。好的校風具有深刻“強制性”的感染力,，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展,，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用,，催人奮進;好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量,，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾,。我們的校風是：“和諧、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”。

2,、教風建設(shè),。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格,，是教師道德品質(zhì),、文化知識水平、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想,。使每一位教師都能有所發(fā)展,，從而形成明通小學“博學、求精,、敬業(yè),、愛生”的教風。

3,、學風建設(shè),。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點,，對學生的學習,、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練,，努力使學生成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的人，和諧的人,。我們的學風是：“文明、守紀,、樂學,、善思”。

4,、學校人際關(guān)系建設(shè),。和諧的學校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng),。和諧的學校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能,，提高工作效率,。為此，我們設(shè)置校長信箱,、工會活動,、讓老師有機會說出自己的心理話，讓學生有機會訴說自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情,，消除誤會,，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為明通小學創(chuàng)造出和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境,。

(三),、校園制度文化建設(shè)

校園文化建設(shè)滲透于學校的教學、科研,、管理,、生活及各種校園活動等方面，校園制度文化建設(shè)是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧,、健康,、積極向上的.校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展,。這是我們持之以恒的追求,，也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力,。

(四)具體安排

1,、“校風”“教風”“學風”做鈦金字，固定墻面上,。

2,、繼續(xù)做好校園綠化工作。

3,、布置教室文化,。

4、對學校的墻壁進行文化著裝,。

5,、布置宣傳欄。

6,、更換鋁合金校門,。

三、強化管理

1,、建立校園文化建設(shè)委員會,，具體負責全校校園文化建設(shè)事務(wù)。學校教導處,、工會具體負責組織開展全校性校園文化建設(shè)活動,。

2、堅持“四全”即全面部署,、全員參與,、全程運行、全面落實校園文化建設(shè)委員會定期進行計劃,、部署,、評估和總結(jié)，保證工作的落實,。

3,、學校加大經(jīng)費的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進行,。

4,、在學校制定教學目標責任書,，促進教師的主體參與。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇十

為了深入貫徹落實教育部,、省市縣教育部門關(guān)于加強中小學校園文化建設(shè)的有關(guān)要求,，進一步提升云嶺學校的辦學品位和辦學水平，為學生健康成長,、教師素質(zhì)提高和學校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍,，根據(jù)鄉(xiāng)教育辦安排，結(jié)合教育實際,，為確?！靶@文化建設(shè)”活動順利開展，特制定本方案,。

一,、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，以社會主義榮辱觀為導向,，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以提高辦學水平為核心，以廣大師生為主體,，以建設(shè)優(yōu)良的“三風”為重點，以優(yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平,、提升教師隊伍素質(zhì)有機結(jié)合,，推動學校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風尚和高雅的育人環(huán)境,，促進云嶺學校教育事業(yè)和諧,、健康發(fā)展。

二,、本年度校園文化建設(shè)總體安排

1,、宣傳發(fā)動階段(3—4月份)

⑴組織全體教職工認真學習市局《20xx年校園文化建設(shè)實施方案》，領(lǐng)會精神,，提高認識,，營造全校上下認真貫徹該《方案》的思想氛圍。

⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上,，認真研究,、謀劃出一套切合本校實際的校園文化建設(shè)實施方案。

⑶進一步宣傳校園文化建設(shè)以及把20xx年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實意義,，通報本?！缎@文化建設(shè)實施方案》具體內(nèi)容,，并把相關(guān)內(nèi)容向各部、各處室,、各班級進行責任分解,，打造一個對校園文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局,。

2,、全面實施階段(4---10月份)

⑴4—6月份，以校園環(huán)境“綠化,、美化,、凈化”為主題進行活動。

⑵8—10月份,，按照“全方位,、多角度、細致化”的要求,，廣泛,、深入推進校園文化建設(shè)其他工作。

3,、鞏固提高階段(11—12月份)

集中開展校園文化建設(shè)自查工作,，準備迎接上級檢查。

三,、主要工作目標

云嶺學校園文化建設(shè)主要加強物質(zhì)文化,、精神文化、活動文化和制度文化建設(shè),，要通過綠化,、硬化、亮化,、凈化校園環(huán)境,，積極開展各類活動，加強“三風”建設(shè)和制度建設(shè),，努力打造環(huán)境優(yōu)雅,、文化底蘊深厚、風氣良好的新校園,。

(一)加強“五化”建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

整潔、高雅,、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體,。校園環(huán)境建設(shè)要科學規(guī)劃，精心設(shè)計,，注重品位,，突出特色,，通過加強綠化、硬化,、亮化,、凈化、文化等“五化”建設(shè),，最終達到美化目的,。

1、綠化

整治校容校貌,，整修花園,，栽植綠化苗木和花卉，精心設(shè)計校園景點,，使整個校園的樹木,、花園、布局合理,、搭配協(xié)調(diào),，營造三季有花、四季常青,、綠樹成蔭,、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動全體師生做好校園綠化管護工作,，落實班級管護責任制,，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風尚,。

2、硬化

硬化小學操場已經(jīng)破損和場地,，并設(shè)計制作“校園文化角”或“文化長廊”,，突出展示三風一訓、教師風采,、優(yōu)秀學生,、師生素質(zhì)以及教育作品等內(nèi)容。

3,、亮化

在統(tǒng)一把學生自行車及教師摩托車安排在鉛球場旁邊,，并更新補充新的教室門牌。在物理實驗室及食堂門口設(shè)置路燈,，亮化校園,；在樓道、樓梯口,、廁所等學生活動密集場所,，安裝,、補充指示燈、路燈,，既達到亮化目的,，又能保障師生安全。

4,、凈化

健全衛(wèi)生保潔制度,，增強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣,，徹底清理校園內(nèi)建筑,、生活垃圾、砂土石堆,、煤堆及衛(wèi)生死角,，校園、教室,、宿舍衛(wèi)生堅持日打掃,、日檢查、日評比,，經(jīng)常保持,，做到墻面無污痕、桌面無新刻刀痕,、地面無污水,、室內(nèi)外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵,、無垃圾,、物品擺放整齊，確保校園,、教室,、辦公室、宿舍,、廁所,、食堂操作間和餐廳及其他師生活動場所和各類設(shè)施干凈、整潔,、高雅,。認真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡,，刷寫教育標語,；徹底清理校園周邊及校門口垃圾，對樹坑,、行水渠道進行平整,，清理淤積物,，樹溝沿、渠沿整形上線,。做好蓄水池及管道維修,，方便師生打掃衛(wèi)生用水。

5,、文化

(1)學校的校名,，假山、后花園和民體場的激勵語語言要作重新添漆,。

(2)在校園醒目位置設(shè)立體現(xiàn)學校辦學宗旨,、辦學理念、辦學目標,、校訓,、校風、教風,、學風的宣傳牌,。

(3)為彰顯云嶺學校的教育品質(zhì)。根據(jù)學生的年齡特征,，在校園內(nèi)學生課間游玩的地方創(chuàng)設(shè)“板報墻報”,。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同風格與追求的黑板報,，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè),，通過班風、學風,、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所,。各教室外側(cè)醒目位置設(shè)置專欄,、評比欄要美觀、精致的體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標,、課程改革理念,、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要,、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長廊,、名人畫像、名言警句,、先進事跡,、時事新聞,、精美詩文，優(yōu)秀教師,、三好學生,、優(yōu)秀團(隊)員、日常行為標兵,、學習成績優(yōu)秀生,、科普創(chuàng)作標兵等優(yōu)秀師生簡介以及班級班訓、班級宣言,、學習園地,、教學成果、書畫作品等,。要充分利用板報,、櫥窗、閱報欄,、校園景觀等,，宣傳普及科學知識、健康生活知識,、疾病預(yù)防知識和安全知識等,。

(二)加強“三風”建設(shè)，培育校園精神

1,、云嶺學校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，篩選和集成先進文化，弘揚主旋律,，確立具有個性特色的辦學理念和校風校訓,，端正辦學思想，規(guī)范師生行為,，培養(yǎng)師生積極向上,、勤奮努力、樂教好學,、團結(jié)拼搏,、遵規(guī)守紀、文明禮貌的良好風尚,。要教育引導師生養(yǎng)成衣著整潔,、舉止得體、談吐文雅,、健康向上的良好習慣,，促進師生全面、健康發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展師德建設(shè)活動,。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學生要有愛心,，對工作要有責任心,，對同事要有誠心”三心活動，使師生凝心聚力,。學校要組織全體教職員工堅持學習教育法律法規(guī),、黨和國家領(lǐng)導人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動年,、師德師風建設(shè)年活動成果,，扎實開展師德教育，提升師德水平,；要教育廣大教師養(yǎng)成主動學習,、終身學習的良好習慣，積極參與教育科研活動,，鉆研課堂教學藝術(shù),，不斷提高教育教學水平，用高尚的人格魅力和淵博的學識教育培養(yǎng)學生,。

3,、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學風,。學校要用社會主義核心價值觀教育引導學生,，以抓好中小學生《守則》《日常行為規(guī)范》教育為切入點，堅持經(jīng)常對學生進行民族精神,、理想前途,、思想道德、民主法制,、心理健康和文明禮儀教育,；要加強班主任和團隊干部建設(shè)，充分發(fā)揮他們在班級和團隊工作中的主力軍作用,，引導學生自己的事情自己做,，他人的事情幫助做，集體的事情積極做,，提高自我管理,、自我教育能力。

4,、云嶺學校將著力打造具有校本特色的校園精神,。校園精神是反映學校廣大師生員工共同理想目標、精神信念,、文化傳統(tǒng),、學術(shù)風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識。學校要將辦學傳統(tǒng)與辦學目標結(jié)合起來,，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神,。要充分發(fā)揮師生的主體地位，鼓勵師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計,、維護和創(chuàng)造,。。

(三)拓寬活動載體,，開展校園文化活動

1,、增設(shè)有關(guān)機構(gòu)，豐富校園文化活動,。20xx年,，我校將改組學生會、體育組,、紀律檢查組,、藝術(shù)組、與教學班配合,，在學校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動,。

⑴校級活動。舉辦一次運動會和慶“六一”文藝匯演,。

⑵班級活動,。適時做一次班級文化建設(shè)比賽，并作到主題明確,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，資料齊全,；適時開展書畫,、作文、手工制作,、演講比賽等活動,，活躍班級風氣。

⑶個性活動,。本著“因材施教,、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的,，有組織,、有計劃地開展一些文體、科技、學科興趣小組活動,。

2,、要大力開展讀書活動，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華,、勵志格言,、教育著作等，養(yǎng)成好讀書,、讀好書的習慣,；定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書,、讀報,、演講、征文等活動,，積極推廣,、演唱優(yōu)秀歌曲。云嶺學校要建立素質(zhì)教育成果展室,，將教師,、學生的讀書心得、手抄報,、書畫,、攝影、科普及小發(fā)明,、小制作作品進行集中展示,，形成愛科學、用科學的良好氛圍,。

3,、充分利用節(jié)日、紀念日開展系列主題教育活動,。如：“五四”青年節(jié),、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日,、“八一建軍節(jié),、“十一” 國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”,、“南京大屠殺”等國恥紀念日,，清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計、開展豐富多采的活動,；利用學生入學畢業(yè),、入隊離隊、入團,、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動,，使學生開闊視野,，豐富知識，陶冶情操,，增強能力,，提高素質(zhì)，提升校園文化品位,。

4,、定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動，積極開展英語競賽,、數(shù)學競賽,、課堂賽獎等主題教育活動。要定期開展安全大檢查,，消除安全隱患,，為師生提供一個安全的活動場所。

(四)加強制度文化建設(shè),，推進學校精細管理

完善的管理制度是學校師生行為的準繩,，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，是學校教育教學活動順利進行和良好校風形成的根本保證,。

1,、云嶺學校將主要制定和完善涉及學校章程、教職工管理,、學生管理,、教學管理、財經(jīng)管理,、后勤保障,、安全衛(wèi)生、儀器設(shè)備,、校產(chǎn),、圖書閱覽、德育,、體育活動,、校內(nèi)外活動等方面的管理制度,、實施方案及細則。以上規(guī)章制度建設(shè)必須堅持與時俱進,，根據(jù)不同時期,，隨著形勢的發(fā)展不斷修訂、補充,、完善,，切實增強其針對性和實效性。

2,、我校將采取切實措施,，確保制度落實到位，真正發(fā)揮其導向,、激勵和約束的功能,，使其真正成為師生生活、學習,、工作的行為準則,。同時，要注重培養(yǎng)師生的法制意識和制度意識,，把學法,、懂法、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X行為,，形成既有統(tǒng)一意志,，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境，促進廣大師生形成良好的行為習慣,、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風貌,。

3、校長及學校領(lǐng)導班子要帶頭執(zhí)行制度,。要求師生做到的,，校長必須做到，要求師生遵守的,，領(lǐng)導班子必須遵守,。執(zhí)行規(guī)章制度要一視同仁、公平對待每一位師生員工,。

(五)保障措施

1,、加強領(lǐng)導，明確分工,。為保證校園文化建設(shè)工作順利進行,，取得實效，學校成立由學校領(lǐng)導,、校委會成員,、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu),，負責全面領(lǐng)導學校的校園文化建設(shè)工作，同時將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門,，做到責任到人,，措施到位，監(jiān)督到崗,，檢查應(yīng)時,，改進徹底。

2,、全校動員,，全員參與。師生作為學校的主體,，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者,、弘揚者。如今,，我校廣大師生對校園文化建設(shè)的認識已經(jīng)到位,，積極性已被充分調(diào)動起來，這是我校校園文化建設(shè)各項工作必將落到實處最為有利的人本因素,。

3,、建立機制，長抓不懈,。校園文化建設(shè)對教育教學有著非同尋常的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,，可謂功在當前、利在今后,。但是,，這是一項系統(tǒng)、長期的工程,，絕非一朝一夕之功,。為此，我校制定了細則,，形成了制度,，并將按部就班，扎實推進,。

4,、樹立典型，榜樣引路,。每學期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進班級,，對其先進事跡、經(jīng)驗給予表彰,、總結(jié),，從而收到一點帶面的功效。

校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，需要全校師生長期共同的努力,，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，形成合力,，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色,。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇十一

根據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學校當前實際情況,，制訂了本學年我校校園文化建設(shè)工作計劃，以提高提高老師和學生的文明素養(yǎng),，提高學校管理水平,，美化學校育人環(huán)境。

一,、提高認識，成立組織

根據(jù)我校實際,，為切實加強校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)工作,， 校長,、副校長對學校校園文化建設(shè)負總責。同時,，充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)要作用,，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學校落到實處,。全面實施素質(zhì)教育,，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學習生活場所我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表;幫助小學生樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好行為習慣,，使之形成愛黨、愛國,、關(guān)心集體,，尊敬師長、勤奮好學,、團結(jié)互助,、尊紀守法的風氣。努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng),、職業(yè)道德,、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高;實現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明;基本形成學校改革發(fā)展、教育教學工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面,。把學校辦成社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念,。

建設(shè)高度文明的學校,，首先要求教育工作者,，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念,。

1.樹立講正氣、講道德,、以高尚的道德影響人,。

2.堅持端正辦學思想，按教育規(guī)律,，全面貫徹教育方針,、政策、法規(guī),。

3,、教育質(zhì)量要看學生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平，看學生個性發(fā)展的情況,，看學生的適應(yīng)能力,。在這種觀念下，我們堅持面向全體學生,，即要使學生全面發(fā)展,，又要培養(yǎng)個性，發(fā)展特長;既要打好基礎(chǔ),，又要開發(fā)智力,，培養(yǎng)能力,。

三.強化學生的思想品德。

1,、對學生進行禮儀訓練,，使學生遵守校規(guī)校紀，講文明,、懂禮貌,。

2、按照《小學生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。

3、把心理健康教育列為學校教育重要內(nèi)容,，努力解決學生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成,。

4、法制教育活動,。我校聘請司法人員做兼職教師,，開展法制教育，使學生做到知法守法,。

5,、利用學校校史開展教育活動。校園里有著豐富的教育資源,，我校利用這些資源對學生進行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識的教育,。

四、努力改善學校硬件建設(shè),，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，把我校辦成以美育人的樂園。校園環(huán)境的綠,、凈,、美、文化環(huán)境的真,、善,、美、儀表的整潔大方美,，和諧的人際關(guān)系美,。加強學校校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，是學校立足之本,。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體，形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點、民族特色,、學校特征的文化氛圍,。抵制消極腐敗思想的滲透和低級趣味的影響。

我校準備做以下幾方面的工作：1,、辦好學校黑板報,，堅持正確的輿論導向。

2,、充分利用校內(nèi)閱覽室,、活動室、體育場,，引導學生讀好書,，定期組織學生觀看愛國主義影片。

3,、創(chuàng)設(shè)花香校園,，為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。

4,、張貼永久性標語,，改善學校人文環(huán)境。

5,、增加塑膠操場墻壁的美化工作,，為學校創(chuàng)造良好氛圍。

6,、開展豐富多彩的課外活動,，逐步使學生形成健康向上的興趣愛好。

總之,，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

校園文化建設(shè)實施計劃表篇十二

一、指導思想

校園文化建設(shè)要以“三個面向”,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為根本的行動指南,，以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,，貫徹“以生為本、特色發(fā)展”的核心價值觀,，突出“依法治校,、科研興校、特色強校”的辦學理念,，為學生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化,。

二,、校園文化建設(shè)遵循的原則

以人為本的原則：高度重視“人”在校園化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮,，把體現(xiàn)學校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向,。

思想性原則：堅持先進文化的前進方向，堅持科學發(fā)展觀重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

實踐性原則：校園建設(shè)包括校園文化建設(shè),，而校園文化建設(shè)重在建設(shè)，重在實踐,，要開展符合學生特點,、引導學生全面成才、形式喜聞樂見,、學生參與性強,、身受廣大同學生喜愛和支持的校園文化活動。

整體性原則：校園建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，具有層次性,、具體性、全面性等特點,，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與，持之以恒,。

發(fā)展性原則：校園具有發(fā)展性動態(tài)性等特點,，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時代精神,。

三,、校園文化建設(shè)目的和目標

1.確立正確的文化價值觀，關(guān)注學生的內(nèi)心世界和精神生活,。

2.豐富學生的生活體驗,，給學生更多的理解，給學生更多的自由表達心聲的機會,。

3.加強制度建設(shè),，彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧,，堅持全員參與，突出主體性和實效性,，健全完善各項管理制度，營造濃厚的學習氛圍,，創(chuàng)新意識強烈，身心愉悅的工作環(huán)境,。

4. 加強文化陶冶,，與教師的專業(yè)發(fā)展緊密協(xié)調(diào)，與學生的心理發(fā)展緊密協(xié)調(diào),，產(chǎn)生師生精神上的共鳴,，發(fā)揮文化陶冶功能。

五,、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

(一)加強物質(zhì)文化建設(shè)

1.加強校園文化陣地建設(shè),。更新校園櫥窗文化,，以學科知識,、思想建設(shè)、活動建設(shè),、制度建設(shè)等為載體,，分層次、分階段做好補充及更新工作;做好?？?、校報、校園廣播站和班級壁報欄等陣地建設(shè),，展示學校的發(fā)展,、展示師生的風貌

2.做好校園美化綠化工作。按照綠化草木的生長規(guī)律,，及時進行澆水,、施肥,、修剪、除草除蟲工作,，使得學校內(nèi)三季有花,、四季常青,，環(huán)境優(yōu)美,。

3.加強活動場所建設(shè)。加強圖書室管理,，落實圖書室網(wǎng)絡(luò)化管理;加強年級圖書角和班級圖書角建設(shè)，豐富學生的視野,，陶冶學生情操,。

(二)加強精神文化建設(shè)

1.加強校園文化教育。

堅持以德治校,，依法治教,，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，大力提倡嚴謹治學,、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的精神,，使廣大教師牢固樹立正確的教育觀,、價值觀和職業(yè)道德觀。要求全體教師要有良好的敬業(yè)精神,，并不斷增強服務(wù)意識,、提高業(yè)務(wù)水平、加強合作,、提升創(chuàng)新能力,，通過開展學生評教、學生評選“我最喜愛的教師”等活動,，樹立優(yōu)秀教師典型,，明確教師努力方向，以促進學生更快更好地發(fā)展,。

繼續(xù)加強“六個保持”教育(保持一條清晰的工作思路：在加大學校投入上下大氣力;保持一條堅定的主線：育人質(zhì)量再提升;保持一種昂揚的工作激情：堅定信心,，不怕困難，完善機制,，走向成功;保持一種寬松和諧共進的人文環(huán)境：和諧,、寬容、信賴,、大度,，敢說話,，敢負責，敢工作;保持一種精細推進的意識自覺：精力集中,，調(diào)整思路,，增強執(zhí)行;保持一種強烈的機遇意識：擔當責任，全力工作,，把工作做得更好);認真組織兩大主題活動：在行政管理人員中開展《我為教師發(fā)展做什么》的主題活動,，在教師中開展《我為學生成長怎么做》的主題活動，并針對兩方面活動召開管理經(jīng)驗交流會,，并將優(yōu)秀事跡結(jié)集出版,。

加強學生日常行為習慣教育，通過班會,、國旗下講話,、團會等落實《守則》、《規(guī)范》教育,，做到禮貌待人,、誠實守信、尊敬老師,、孝敬父母,、尊重同學，形成誠實刻苦,、尊師守紀的優(yōu)秀學風,。

2.加強特色教育。針對學生認知能力,、思想道德水平,、生源情況，確立各年級段的教育管理制度,、主題活動,，切實加強學生日常行為規(guī)范教育，突出文明禮儀教育,、安全教育,、道德教育和法制教育，引導學生遵守公民基本道德規(guī)范,，增強學生法制意識,，防止學生違法犯罪，高度重視學生青春期教育和心理健康教育,，逐步形成一套科學,、完整的校本德育資料。

3.發(fā)揮載體活動優(yōu)勢,。充分發(fā)揮學生的自主性,，結(jié)合重大節(jié)假日,，開展多種形式的體育文藝教育活動,，如：體育節(jié)活動,、書香校園建設(shè)活動、植樹節(jié)環(huán)?；顒?、六一節(jié)活動、才藝展示活動等,。

(三)加強制度文化建設(shè),。建立健全學校各項規(guī)章制度，重管理過程,，以人為本,，精細管理;充分發(fā)揮家長委員會、教代會,、家長會的作用,，充分采納好的建議，落實到學校管理工作中,。

五,、保障措施

1.成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組

為使學校校園文化建設(shè)的各項工作落在實處，特成立校園文化建設(shè)建設(shè)領(lǐng)導小組,，成員如下：

組 長：王金星

副組長：劉 波

成 員：田洪海 付勛軍 田海波 于希鵬 呂茂亮 王志永 王海峰

2.加強學科教學優(yōu)勢,。在學科教學中，滲透德育教育,，促成教學與育人的統(tǒng)一

3.加大對校園文化建設(shè)的投入,，在人力、物力上相對傾斜,，保證校園文化建設(shè)工作穩(wěn)步推進,，健康發(fā)展。

4. 加強校園周邊環(huán)境綜合治理,。加大與社區(qū)單位橫向聯(lián)系,，形成合力，堅持“內(nèi)治”與“外治”相結(jié)合,、整治與建設(shè)相結(jié)合的原則,，在育人治本上狠下功夫。

總之,，校園文化建設(shè)工作良性發(fā)展對學校的整體發(fā)展必然起到重大的推動作用,，新的一年，我們將以落實學校核心價值觀為指導,，以理念指導行動,，加強三風建設(shè),，促進學校健康、快速發(fā)展,。