演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾,，說(shuō)服聽眾,，取得好的效果。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師節(jié)感恩老師的演講稿 教師節(jié)感恩教師演講稿初中篇一

大家好,！

有人說(shuō)，老師是黑暗中的一盞明燈，為我們指明方向,；有人說(shuō),，老師是沙漠中的一泓清泉，給我們帶來(lái)希望,；有人說(shuō),，老師是寒冷中的一縷陽(yáng)光，讓我們感到溫暖,。

我最敬佩的老師是我們的班主任靳老師,，他給我最深的印象就是細(xì)心。從學(xué)前教育的時(shí)候,，他就要求我們的隊(duì)伍要整齊,，步伐要一致，就連手臂的位置他也要整齊,。他在訓(xùn)練時(shí)的細(xì)心,，使我們?cè)谡故镜臅r(shí)候信心滿滿。

在學(xué)校的生活中,，他就更加細(xì)心了,。平時(shí)的衛(wèi)生，它能發(fā)現(xiàn)地上的碎紙屑,，玻璃上的水印,，甚至玻璃上的水印。這讓我們的衛(wèi)生大部分時(shí)間都是優(yōu)秀的,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，他也要求我們平時(shí)的作業(yè)不能少一個(gè)空。默寫單詞時(shí)他都能發(fā)現(xiàn)同學(xué)少寫了一個(gè)省略號(hào),。正是這些看起來(lái)微不足道的小事,，卻讓我們都養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣。他的細(xì)心讓我們?cè)谲娪?xùn)時(shí)每天都是滿分,，冬季長(zhǎng)跑時(shí)的隊(duì)伍整齊如一,。

他的細(xì)心讓我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，班級(jí)越來(lái)越優(yōu)秀,。讓我們?cè)诩w吹豎笛時(shí)的整齊,，在唱紅歌時(shí)的委婉動(dòng)聽,，在每次活動(dòng)中都能取得優(yōu)異的成績(jī)?？伤约旱纳眢w卻越發(fā)疲憊,。

”春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！斑@句話,，代表了老師的無(wú)私,，他們把他們所知道的知識(shí)都獻(xiàn)給了我們，可自己卻在一天天疲憊,。所以我們的老師是世界上最無(wú)私的人,，我們只有取得一個(gè)好成績(jī),，才能報(bào)答他們,。

教師節(jié)感恩老師的演講稿 教師節(jié)感恩教師演講稿初中篇二

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中,。社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī),。

老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái),，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng),。

老師的愛(ài),，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,，使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語(yǔ),，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),，老師,，是您陽(yáng)光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,，帶進(jìn)了豐富多彩校園,，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),，老師,，是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中,，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),，老師，是您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師,，是您天使般的來(lái)到我身邊,，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，老師，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師，給我飛翔的翅膀;

感恩老師,，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

教師節(jié)感恩老師的演講稿 教師節(jié)感恩教師演講稿初中篇三

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié),。明天,，我們將迎來(lái)我國(guó)第29個(gè)教師節(jié),。在此，我向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康，合家幸福,！

教師節(jié)，這是一個(gè)令天下教育人感到欣慰日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，它是在謳歌一種奉獻(xiàn)自我的職業(yè),。

教師,，一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的名字，但是在今天它卻顯得格外的厚重,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。老師，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

同學(xué)們,，師恩難忘,，面對(duì)老師，我們要始終抱有一顆感恩的心,。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧！也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

同學(xué)們，擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人,；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè),。讓我們攜起手來(lái),，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們心間,，讓我們用最美的聲音對(duì)我們的老師說(shuō)聲：老師，您好??！

教師節(jié)感恩老師的演講稿 教師節(jié)感恩教師演講稿初中篇四

山感恩石，方成其高峻,；海感恩溪,，方成其博大；天感恩地,，方成其壯闊,。

大家好！我今天演講的題目就是感恩！“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),；銜環(huán)結(jié)草，報(bào)以恩德,?！毖蚋嵘兄h(huán)報(bào)之恩，而作為教師的我們,，更應(yīng)該感恩世間的一切生靈,！

師情殷殷，師意切切,。黨我走上教師這個(gè)工作崗位時(shí),，才懂得了為人師表的重要性，才理解了那時(shí)侯老師的諄諄教誨,，才明白了父母和老師們的用心良苦,。所以我們還要感恩我們的教導(dǎo)我們的老師，感恩他們?yōu)槲覀儌鞑ブR(shí),，在今后的日子里,，我們要更加努力干好自己的工作，要用一生去銘記父母和老師們的那份濃厚的恩情,，用自己的學(xué)問(wèn)去教導(dǎo)那些渴求知識(shí)的孩子們，讓他們?cè)诔錆M幸福和恩情的世界快樂(lè)成長(zhǎng),?！疤斓仉m寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦,，我還有多少愛(ài)我還有多少淚,，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你,，伴我一生讓我有勇氣作我自己,，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”當(dāng)你清唱這首感恩的心的時(shí)候再看下這個(gè)世界：落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩,；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。作為一名小學(xué)教師,，感恩是發(fā)自內(nèi)心的,，是學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)耐心的幫教，是學(xué)生受挫時(shí),，一個(gè)肯定的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，是學(xué)生生活困難時(shí)慷慨解囊后的真情滋潤(rùn),，教會(huì)學(xué)生感恩,，我們教師義不容辭!教會(huì)學(xué)生感恩，我們要用行動(dòng)踐行,！感恩需要我們教師用心去體會(huì),，身體力行去感染每個(gè)內(nèi)心需要感化的學(xué)生！曾記得抗冰救災(zāi),、汶川地震時(shí)期無(wú)不看到感恩的情懷在這里潺潺流淌,，學(xué)校舉行了“情系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的募捐活動(dòng),。我也積極組織同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心,，全校同學(xué)積極響應(yīng)，慷慨解囊,。因此,，學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)攜起手來(lái),，在學(xué)生們的心田里播下愛(ài)的種子，讓他們懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),，在愛(ài)別人的同時(shí)也收獲著愛(ài)?！百?zèng)人玫瑰,，手留余香”，讓愛(ài)永駐心靈,，讓生命變得更加美好,，讓明天的陽(yáng)光更加燦爛。

作為一名教師的我深深知道離開了情感,，離開了愛(ài),，一切教育都無(wú)從談起。今天我得以站在在三尺講臺(tái),，源于昨天我的老師,、父母,、社會(huì)的付出，今天我懷揣感恩之心深愛(ài)著那群讓我歡喜讓我憂的孩子,。在我擔(dān)任教學(xué)工作來(lái),，教會(huì)學(xué)生感恩是我非常重視的。曾看到過(guò)這樣一則報(bào)道:一位媽媽說(shuō),，平時(shí)我對(duì)兒子關(guān)心得無(wú)微不至,，可兒子對(duì)她卻非常冷淡。媽媽過(guò)生日那天,，朋友往家里打電話,，朋友告訴他：“今天是你媽媽的生日?！眱鹤訁s冷冷地說(shuō)：“我媽過(guò)生日關(guān)我屁事,！”聽了這話，媽媽的心都傷透了,?？春笞鳛橐幻逃ぷ髡呶蚁萑肓司镁玫纳钏迹覀儾粌H要問(wèn),，我們的感恩教育到哪里去啦,？其實(shí)我在平時(shí)的教育中，我與學(xué)生聊天時(shí)我會(huì)給他們說(shuō)：“你的生日就是媽媽的受難日,，在過(guò)生日的時(shí)候,，不要只想著自己，還應(yīng)該感謝媽媽,，是媽媽給了你生命”,，看著父母是下崗工人的學(xué)生，我也會(huì)給他們說(shuō)：“感謝父母為了生活在不辭辛勞,，即使家里在困難,，也要上你們上學(xué)，希望你們能好好珍惜”再簡(jiǎn)單的拉家常中滲透著我對(duì)學(xué)生的感恩教育,！我想我們中國(guó)人說(shuō)要“知恩圖報(bào)”,，但在孩子的心中還沒(méi)有這個(gè)意識(shí)。這樣下去怎么行呢,？是孩子生下來(lái)就不會(huì)愛(ài)別人嗎,？不，那么“愛(ài)丟失癥”的根源在哪里,？有父母的“極度關(guān)愛(ài)”、“過(guò)分溺愛(ài)”,、“無(wú)限縱容”滋長(zhǎng)了孩子的自私,，也有學(xué)校德育的缺失使孩子心中只有自己，沒(méi)有別人,。該如何教我們的學(xué)生呢,？這讓我領(lǐng)悟到要從心底里關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，把愛(ài)的陽(yáng)光撒向每一個(gè)孩子,。從生活點(diǎn)滴培育孩子的感恩之心,！

太陽(yáng)對(duì)我們有恩，因?yàn)樗o予我們溫暖,；江河對(duì)我們有恩,，因?yàn)樗o予我們生命的源泉；大地對(duì)我們有恩,，因?yàn)樗屛覀儞碛猩婵臻g……

同事們,，朋友們，親愛(ài)的孩子們：我們要學(xué)會(huì)感恩,，共創(chuàng)溫暖世界,，滿懷感恩的心去生活，去回報(bào)哪些給我們幸福的恩人們,，用樂(lè)觀的心態(tài)去工作,、去學(xué)習(xí)!我將和你們一起努力做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩的人,。

謝謝大家,！

教師節(jié)感恩老師的演講稿 教師節(jié)感恩教師演講稿初中篇五

各位老師，各位同學(xué)：

大家好,！

今天是我們老師的節(jié)日,，在這特殊的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的老師,，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光,。我今天演講的題目是<感恩老師>。

花兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗,，所以它開過(guò)之后便將花朵回送給大地,，它知道感恩。等到來(lái)年,，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它,，大地也知道感恩。你,，我知道感恩嗎,？

我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡,。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,，是多么地高興、快樂(lè),。原來(lái)是老師和藹的微笑,，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉,。就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊,！于是,，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希望寄托在我們身上,。

當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀,！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜,！

感謝您——老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見(jiàn)識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽,！