演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師節(jié)感恩老師的演講稿 教師節(jié)感恩教師演講稿初中篇一

大家好,！

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁,！

您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒,！不停的燃燒！

您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊,，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意！老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花,？啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng),！傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。

老師，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,！您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊，老師,，您的精神,，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。

您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔,；您是青藤，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量……用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。

教師節(jié)感恩老師的演講稿 教師節(jié)感恩教師演講稿初中篇二

有人說，老師是紅燭，點(diǎn)燃自己,，照亮別人;有人說,，老師是春蠶，吐絲無盡,，至死不渝;也有人說,，老師是粉筆,，“粉身碎骨渾不怕,，要留知識在人間”的確,，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì),。但我想老師不僅是紅燭,，是春蠶,，是粉筆，老師還是太陽,，普照萬物,，光輝無限;老師還應(yīng)是月亮，驅(qū)散黑暗,，指引信念.

親愛的同學(xué)們,，試想一下吧，在三尺講臺的方寸之間,，我們的老師日復(fù)一日,，年復(fù)一年，他們站彎了自己的脊背,，染白了自己的雙鬢,，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆，因講課而沙啞的嗓子,，依

然發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音,，我們的老師不會(huì)畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案;我們的老師不會(huì)唱歌,，但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符,。

親愛的同學(xué)們，再試想一下吧,，是誰在教我們知識的同時(shí),，還指引我的們的心靈。除了父母和家人,，是誰一如既往的關(guān)心我們成長道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步,，是誰的笑容最美麗，是誰的眼睛最清澈,，是誰的雙手最溫暖,，是誰的語言最親切，這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。

老師,，感謝你們,，感謝一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌般的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。

感謝你們?nèi)缥U般挺立,，把我們引領(lǐng)彼岸,。感謝你們用粉筆作將，思緒作帆,，引領(lǐng)這艘載滿希望與期盼的船到達(dá)知識的殿堂,。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師,，我們永遠(yuǎn)感謝你,。

教師節(jié)感恩老師的演講稿 教師節(jié)感恩教師演講稿初中篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天能作為教師代表在這兒發(fā)言，我深感榮幸,。首先請?jiān)试S我在教師節(jié)來臨之際向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師送上我最誠摯的`祝福，祝你們節(jié)日快樂,！

沿著多年的教壇之路走來,，回望過去的歲月，和大多數(shù)老師一樣,，我有過成績,、有過失敗、有過歡樂,、也有過憂愁…,。面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過,，也彷徨過,，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵(lì),，是同事們的微笑給了我信心,，是家長的信任給了我支持。讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。

我想，作為一種職業(yè),，最能夠吸引我的是教育,。在我伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺是神圣的。

世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想,，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn),；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來講,，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對話,。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒,、一份沉靜,、一份寂寞、一份清高,。

這幾年,，大家都有這樣的感受：社會(huì)對教育的要求越來越高，各種各樣的活動(dòng)越來越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己,。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福,。

教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾,；教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。

有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,，教師的工作不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。

我知道,，工作中始終要一步一個(gè)腳印地做好。只要人活著,，腳下的路就永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方,；只要目標(biāo)沒有改變，人生就不會(huì)迷失方向,；只要奮斗的勇氣還在,，就永遠(yuǎn)有成功的希望。就像汪國真詩里說的：“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”年輕人對未來人生的憧憬就應(yīng)該永遠(yuǎn)像雄鷹對藍(lán)天一樣,，充滿著無限的向往與激情,。

我曾這樣告訴自己：“失敗是徹底放棄自己的追求；成功是為自己的理想和目標(biāo)無休止的奮斗,?！毕Ｍ袑W(xué)是我成長的起點(diǎn)，我感謝希望中學(xué),，給了我一份成長的沃土,。我會(huì)在這片沃土上繼續(xù)我的教育，繼續(xù)我的事業(yè),，用我終生的奉獻(xiàn)來成就孩子一生的幸福,。

今生選擇做教師，無怨無悔,！我們一定會(huì)胸懷理想,，充滿激情；一定會(huì)刻苦鉆研,，不斷提高教育教學(xué)水平,；一定會(huì)充滿愛心，盡力讓每個(gè)學(xué)生成人成材,！

我想,，過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕,！祝愿我們的學(xué)校蒸蒸日上,！謝謝大家！

教師節(jié)感恩老師的演講稿 教師節(jié)感恩教師演講稿初中篇四

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

有人說，老師是黑暗中的一盞明燈,，為我們指明方向,；有人說，老師是沙漠中的一泓清泉,，給我們帶來希望,；有人說，老師是寒冷中的一縷陽光,，讓我們感到溫暖,。

我最敬佩的老師是我們的班主任靳老師，他給我最深的印象就是細(xì)心,。從學(xué)前教育的時(shí)候,，他就要求我們的隊(duì)伍要整齊，步伐要一致,，就連手臂的位置他也要整齊。他在訓(xùn)練時(shí)的細(xì)心,，使我們在展示的時(shí)候信心滿滿,。

在學(xué)校的生活中，他就更加細(xì)心了,。平時(shí)的衛(wèi)生,，它能發(fā)現(xiàn)地上的碎紙屑，玻璃上的水印,，甚至玻璃上的水印,。這讓我們的衛(wèi)生大部分時(shí)間都是優(yōu)秀的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，他也要求我們平時(shí)的作業(yè)不能少一個(gè)空,。默寫單詞時(shí)他都能發(fā)現(xiàn)同學(xué)少寫了一個(gè)省略號。正是這些看起來微不足道的小事,，卻讓我們都養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣,。他的細(xì)心讓我們在軍訓(xùn)時(shí)每天都是滿分,，冬季長跑時(shí)的隊(duì)伍整齊如一。

他的細(xì)心讓我們的成績越來越好,，班級越來越優(yōu)秀,。讓我們在集體吹豎笛時(shí)的整齊，在唱紅歌時(shí)的委婉動(dòng)聽,，在每次活動(dòng)中都能取得優(yōu)異的成績,。可他自己的身體卻越發(fā)疲憊,。

”春蟬到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！斑@句話,，代表了老師的無私，他們把他們所知道的知識都獻(xiàn)給了我們,，可自己卻在一天天疲憊,。所以我們的老師是世界上最無私的人，我們只有取得一個(gè)好成績,，才能報(bào)答他們,。