報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇一

8月11日—8月25日

四合永鎮(zhèn)醫(yī)院

在口腔科實(shí)習(xí)半個(gè)月

在口腔科實(shí)習(xí)半月20xx年8月11號(hào)一20xx年8月25號(hào)

1認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法,。

2了解了其他常見(jiàn)病的護(hù)理及預(yù)防原則,。

3熟悉了常用醫(yī)療無(wú)菌，污染物品的處理方法。

4積累了與患者溝通的技巧,，提高了自己的覺(jué)悟.不足之處,。

5門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)方法。

1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，可在其嘴角涂抹凡士林,，防止嘴角裂。

2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅,，棉球的作用是減壓,。

3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管,。

4大量炎性肉芽組織增生處之易出血,，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成,。

5若無(wú)炎性滲出或符合根充指征,，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退,。

6每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針,，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖,。

7前牙開(kāi)隨用球鉆,，熟練后可用裂鉆。

8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈,，可根管注入少量地卡因或利多卡因,。

1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用,，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量,。

3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有許多細(xì)菌,。

(1)術(shù)后2-4小時(shí),，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯,、雞湯,、酸奶、涼牛奶,、冰激凌,、果汁等。

(2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食,，如蛋羹,、米粥、蔬菜泥湯等。

(3)術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食,。

在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見(jiàn)到了---病的臨床表現(xiàn),，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài),，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在,。加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲,、牙髓炎,、尖周炎的癥狀、治療方法,。積累了與患者溝通的技巧,。

熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫，卻開(kāi)闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育,。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師,。

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇二

一.總體表現(xiàn)

二.實(shí)習(xí)收獲

3.實(shí)習(xí)還鍛煉了自己的社交能力.

三.改進(jìn)和提高

1.專(zhuān)業(yè)技能,，理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)不全

2.心理素質(zhì)和社交能力的欠缺

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇三

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力,，體會(huì)了醫(yī)生工作的艱辛和責(zé)任,，對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德和基本素質(zhì)有了新的思考和深切的體驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)和走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn),。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)守醫(yī)院規(guī)章制度和考勤制度,，工作熱情細(xì)致，在帶教老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，基本掌握了口腔臨床診療技術(shù),，同時(shí)積極參加醫(yī)院統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。在此過(guò)程中未出現(xiàn)重大醫(yī)療事故和醫(yī)療器械損壞,。

1、通過(guò)實(shí)習(xí),，對(duì)醫(yī)療行業(yè)和口腔臨床工作有了更為具體,，更直觀。更深刻的認(rèn)識(shí),。

勇氣：醫(yī)療工作的起點(diǎn),。通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到這份工作看似前景無(wú)限,，實(shí)則處處都有挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn),，所以作為醫(yī)學(xué)生,，一定要膽大心細(xì),，多問(wèn),，不能懷疑自己的能力，要敢做,。這樣才能得到患者和其家屬的信任,。

勤奮：口腔醫(yī)生的財(cái)富?？谇会t(yī)生是一個(gè)辛苦的職業(yè),，容不得偷懶，投機(jī)取巧,，實(shí)習(xí)中我特別注重病歷書(shū)寫(xiě)和常用診療操作的基本功的訓(xùn)練,，定期的進(jìn)行查房，參加專(zhuān)題講座,，求教帶教老師,，對(duì)各科掌握和熟悉的內(nèi)容從嚴(yán)要求，注重自己實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。持之以恒,，有所收獲。

廣博：醫(yī)生成功的基石,。完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),，淵博的字識(shí)素質(zhì)，扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，熟練的技術(shù)操作才是能為患者服務(wù)的合格醫(yī)生的重要條件,。

創(chuàng)新：更上一層樓的保證。實(shí)習(xí),，提升了理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力,，在探索和觀察中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，舉一反三，使自己的理論和技術(shù)更為完善,。

2,、實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，得以將課堂所學(xué)予以運(yùn)用和發(fā)揮,，鍛煉了自己的臨床診療技能,。

在實(shí)習(xí)中，我一貫堅(jiān)持在在服務(wù)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中服務(wù)的理念,，工作負(fù)責(zé),，體貼愛(ài)護(hù)病人，刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),；在搶救急,，危，重癥病人過(guò)程中不怕苦不怕累不怕臟,，抓住每一次機(jī)會(huì),，堅(jiān)守自己的崗位，積極協(xié)助帶教老師,；在日常門(mén)診工作中以科學(xué)和求實(shí)的作風(fēng),，積極工作，努力鉆研,。

3,、實(shí)習(xí)還鍛煉了自己的社交能力。

實(shí)習(xí)不僅僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域給了自己一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，同時(shí),，也為觀察社會(huì)，接觸社會(huì)提供了一個(gè)平臺(tái),，在這次實(shí)習(xí)中,，作為準(zhǔn)醫(yī)生經(jīng)過(guò)一次次的見(jiàn)習(xí)，從小心翼翼的跟隨到獨(dú)立的門(mén)診操作,，與社會(huì)和人打交道的能力在潛移默化中不斷提高,。對(duì)此，與病人的溝通,，也是一門(mén)藝術(shù)和學(xué)問(wèn),。恰當(dāng)?shù)膯?wèn)診方式是治療疾病的重要前提，實(shí)習(xí)帶給我的是多方面的綜合的收獲,，將是一生的財(cái)富,。

順利完成暑期的實(shí)習(xí)，一方面,，增強(qiáng)了對(duì)口腔醫(yī)療工作的認(rèn)識(shí),，鍛煉了實(shí)際的操作能力，但是實(shí)習(xí)中反映出來(lái)的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的,，值得進(jìn)一步總結(jié),，以便于更好地指導(dǎo)今后的臨床實(shí)踐和學(xué)習(xí)。

1,、專(zhuān)業(yè)技能,，理論知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)不全

至此現(xiàn)階段在思想意識(shí)和實(shí)際能力上都不足以擔(dān)起臨床醫(yī)生的工作。技能的掌握并不能取代知識(shí)的積淀,。在強(qiáng)化技能的同時(shí),，應(yīng)涉獵多學(xué)科知識(shí),，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，善于思考,，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題的能力以及不恥下問(wèn)的求知欲,。

2、心理素質(zhì)和社交能力的欠缺

如今病人的總體素質(zhì)和法律意識(shí)很強(qiáng),，在診療過(guò)程中的一言一行都要格外小心謹(jǐn)慎,，在與病人及其家屬的交流的過(guò)程中難免會(huì)有想法和意見(jiàn)上不一致,，由于自己是實(shí)習(xí)生,，加之社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足都會(huì)道德患者以及家屬的不認(rèn)可，甚至發(fā)生口角,。我在這方面的.處理仍存在不足,，有待適應(yīng)和摸索。

總之,，暑期的實(shí)習(xí)是一個(gè)檢驗(yàn)一段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái),，同時(shí)也豐富和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)技能的必要階段,，我獲益匪淺,。同時(shí)也為出國(guó)的深造打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇四

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng),，也讓我有著無(wú)限的感慨 。

一.實(shí)習(xí)目的

通過(guò)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)習(xí)操作技能,，使我對(duì)口腔的常見(jiàn)病.多發(fā)病 有了全面的認(rèn)識(shí) ,，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療，還簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病,，學(xué)會(huì)了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù),，會(huì)簡(jiǎn)單使用x線片照射機(jī)，認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等,，使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ),。

二.實(shí)習(xí)時(shí)間

xx年1月10日

三.實(shí)習(xí)地點(diǎn)

口腔醫(yī)院

四.實(shí)習(xí)心得及內(nèi)容

通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,，到初窺門(mén)徑,，再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí),，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多,，人也更加成熟,。

第一周，我培養(yǎng)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識(shí),，及配合老師做一些治療,，學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋,，消毒用過(guò)的醫(yī)療器戒,，科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,，灌石膏模型,，排牙等。

第二周首先是對(duì)前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn).交流,，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,，如量血壓,，磨銀汞。再者做一些簡(jiǎn)單的治療如潔牙術(shù),，幼齒拔出術(shù),，松動(dòng)的恒牙切牙，側(cè)切牙等拔出術(shù),。

第三周主要是了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,，根尖炎等。

通過(guò)學(xué)習(xí)口腔的基本知識(shí),，接觸患者,，了解患者的就診情況，并通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見(jiàn)病 多發(fā)病為其講解,，進(jìn)而使患者有初步的了解,。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，接觸了患者,，最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響,，增加了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)習(xí),，了解了口腔專(zhuān)業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)單,，無(wú)聊,。相反,，口腔專(zhuān)業(yè)是一門(mén)要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí)，并且深研究,，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué),。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者痛苦,，造福群眾，使口腔專(zhuān)業(yè)在社會(huì)發(fā)展更先進(jìn) 更國(guó)際化,。我相信我國(guó)的口腔專(zhuān)家及研究人員會(huì)使我國(guó)將來(lái)口腔疾病減少,，甚者將來(lái)不在需要口腔醫(yī)生，人人無(wú)牙病,，人人有一口好牙而努力,。我們也要像醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們一樣為造福社會(huì)人民而努力。

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇五

在今天這個(gè)社會(huì),，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成為說(shuō)不完的話題。為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,，我來(lái)到了一家xx口腔醫(yī)院，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐,。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,，更為了造福人民群眾。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí),，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒(méi)有學(xué),。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中,。

由于以前在一家口腔診所見(jiàn)習(xí)過(guò)，為了能夠接觸多的患者,。能夠全面了解口腔常見(jiàn)病,。疑難病的診斷和治療，以及見(jiàn)識(shí)高端的診療儀器,。積累豐富的臨床診療經(jīng)驗(yàn),，還有我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去,，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才,？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢,？抱著這種想法，我又走進(jìn)了xx口腔醫(yī)院,。在那里,，我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識(shí)，和每天接受實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)了我的操作能力,，使我更邁向成功。

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的`工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng),，也讓我有著無(wú)限的感慨。

通過(guò)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能,，使我對(duì)口腔的常見(jiàn)病,。多發(fā)病有了全面的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療，還簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病,，學(xué)會(huì)了拔牙術(shù),。牙髓治療術(shù)。根管治療術(shù),，會(huì)簡(jiǎn)單使用x線片照射機(jī),，認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等，使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專(zhuān)業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ),。

xx年1月10日

xx口腔醫(yī)院

通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí),，從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門(mén)徑,，再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí),，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多,，人也更加成熟,。

第一周，我培養(yǎng)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識(shí),，及配合老師做一些治療,，學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋,，消毒用過(guò)的醫(yī)療器戒,，科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,，灌石膏模型，排牙等,。

第二周首先是對(duì)前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn),。交流，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),，安撫患者情緒,。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療，如量血壓,，磨銀汞,。再者做一些簡(jiǎn)單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù),，松動(dòng)的恒牙切牙,，側(cè)切牙等拔出術(shù)。

第三周主要是了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,，根尖炎等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)口腔的基本知識(shí)，接觸患者，了解患者的就診情況,，并通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見(jiàn)病多發(fā)病為其講解,，進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),，接觸了患者,，最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西,。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,，了解了口腔專(zhuān)業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)單，無(wú)聊,。相反,，口腔專(zhuān)業(yè)是一門(mén)要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí)，并且深研究,，不斷學(xué)習(xí),，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者痛苦,，造福群眾,，使口腔專(zhuān)業(yè)在社會(huì)發(fā)展更先進(jìn)更國(guó)際化。我相信我國(guó)的口腔專(zhuān)家及研究人員會(huì)使我國(guó)將來(lái)口腔疾病減少,，甚者將來(lái)不在需要口腔醫(yī)生,，人人無(wú)牙病，人人有一口好牙而努力,。我們也要像醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們一樣為造福社會(huì)人民而努力,。

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇六

第一天去的是呼叫系統(tǒng)，即咨詢(xún)處,。剛開(kāi)始對(duì)病人的問(wèn)題幾乎是一無(wú)所知,，但是在師兄師姐們的帶領(lǐng)下，我也逐漸熟悉了各個(gè)診室的位置以及怎樣從掛號(hào)單上判斷是哪個(gè)診室,。也逐漸記住了各樓層的科室分布,、掛號(hào)處的分布。經(jīng)過(guò)半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對(duì)患者們提出的問(wèn)題,。這讓我很開(kāi)心,。接下來(lái)我每天去了一個(gè)診室。但是由于我專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠,，大家都不會(huì)給我分配太多的任務(wù),。我只是偶爾幫忙拿個(gè)東西、換個(gè)口杯或其他這樣的工作,。護(hù)士姐姐們經(jīng)驗(yàn)都很豐富,，有過(guò)來(lái)咨詢(xún)的患者她們也就回答了,。我能幫上的忙不多，覺(jué)得有些慚愧,。大部分時(shí)間都用來(lái)觀察老師們或師兄師姐們的治療,。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補(bǔ)牙,。還有一個(gè)切齦術(shù),。收學(xué)獲習(xí)很大。

這次見(jiàn)習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過(guò)的了,。我去的是牙體牙髓科,。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞,。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米,，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料,。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西,。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙,。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,，按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方,，再用工具多次修飾,、從各個(gè)角度觀看。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真,。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒,。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣,，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思,，但是最后看著做出來(lái)的成品,，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅。

這次見(jiàn)習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服,。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,。第一天我熱情高漲,，對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到,。但是隨著一天天工作的勞累，就開(kāi)始變得煩悶起來(lái),。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案,，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī),。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短,；能不說(shuō)就不說(shuō),。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù),，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到,，自己的微笑也得不到回應(yīng),。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡,。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服,。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話,。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度,，始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,，醫(yī)生很少說(shuō)要什么東西,，因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高,。

這次見(jiàn)習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”。開(kāi)始我跟的是教學(xué)號(hào),，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生,。看著這些師兄師姐們的操作,，我覺(jué)得他們已經(jīng)很厲害了,。但是接下來(lái)幾天又見(jiàn)到“名老專(zhuān)家”們的治療，他們真的是更技高一籌,。他們的操作更嫻熟,，觀察更仔細(xì)，定位更準(zhǔn)確,；而且,，他們對(duì)待病人的態(tài)度更好,，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。從而我覺(jué)得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以,，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目,。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門(mén)之前十幾年的寒窗苦讀，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路,，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了,，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專(zhuān)家們還是有很大差距的,。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),，要學(xué)的東西還有很多。

幾天的經(jīng)歷讓我看到了病人的“弱者”形象,。來(lái)醫(yī)院的病人,，不管工作崗位、社會(huì)地位,、個(gè)人收入,、生活環(huán)境如何，在這里似乎都是同一個(gè)形象,。他們都很尊敬地對(duì)待醫(yī)生,，臉上總寫(xiě)著一臉焦急，醫(yī)生要求陳述病情的時(shí)候總是盡力地多說(shuō)一點(diǎn),，直到醫(yī)生說(shuō)好幾次“曉得了”才會(huì)停下,。在一個(gè)病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個(gè)很優(yōu)雅的人,，也許是一個(gè)很張揚(yáng)的人,，也許是一個(gè)很沉默的人，但是在醫(yī)院里,，所有這些性格特點(diǎn)似乎都看不出來(lái),。在面對(duì)自己的身體時(shí)，人往往是最本質(zhì)的,，最真實(shí)的,。在醫(yī)院里，來(lái)看病的人,，不管是誰(shuí),，他們面對(duì)的是自己的缺陷，自己的身體發(fā)膚,。這時(shí)候他們是弱者。是柔弱的,。而能夠補(bǔ)救他們?nèi)毕莸?，就是醫(yī)生,。這個(gè)想法每每讓我反思自己對(duì)病人的態(tài)度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴(yán)的誓詞,。健康所系,，性命相托，面對(duì)此時(shí)的“弱者”我們醫(yī)生擔(dān)負(fù)這很艱巨也很神圣的任務(wù),。

我的想法 經(jīng)過(guò)這次導(dǎo)醫(yī)我認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性,。我覺(jué)得自己的動(dòng)手能力很差，以后要注意鍛煉動(dòng)手能力,，一定要自己找機(jī)會(huì)多練手,。另外還要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、交流溝通能力,。這些對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)講也是至關(guān)重要的,。

導(dǎo)醫(yī)印象 這次導(dǎo)醫(yī)是第一次時(shí)間較長(zhǎng)呆在醫(yī)院，給我留下了深刻印象,。我初步了解了口腔醫(yī)學(xué)的分科情況以及牙體牙髓這個(gè)科室的常用材料和器械,。對(duì)治療過(guò)程也有了一個(gè)很粗略的了解。雖然這些知識(shí)都很淺薄,，但是我相信在以后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)我會(huì)回想起這次導(dǎo)醫(yī)的經(jīng)歷,，而且這次導(dǎo)醫(yī)讓我接觸到的東西可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有所幫助。

這次暑期實(shí)踐安排的導(dǎo)醫(yī)活動(dòng)讓我受益匪淺,。醫(yī)院里的老師們和師哥師姐們看到我們有這樣的機(jī)會(huì)也很羨慕,。我覺(jué)得我沒(méi)有浪費(fèi)了這次機(jī)會(huì)，自己有了很大的收獲,。第一次社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷就讓我體會(huì)到了它的重要性,。它是我們?cè)谡n堂之外另一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如果有機(jī)會(huì),，以后一定要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇七

在今天這個(gè)社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成為說(shuō)不完的

話題

,。為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在

生活

和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了一家xx口腔醫(yī)院,，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐,。實(shí)踐,，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,，更為了造福人民群眾。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的

實(shí)習(xí)

，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中

學(xué)習(xí)

,，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用,，那就等于沒(méi)有學(xué),。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。

由于以前在一家口腔診所見(jiàn)習(xí)過(guò),，為了能夠接觸多的患者.能夠全面了解口腔常見(jiàn)病.疑難病的診斷和治療,，以及見(jiàn)識(shí)高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療經(jīng)驗(yàn) ，還有我們

怎樣

才能把課本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活,、工作當(dāng)中去,，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì),，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？抱著這種想法,，我又走進(jìn)了xx口腔醫(yī)院,。在那里，我接受了更為有用的醫(yī)學(xué)知識(shí),，和每天接受實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)了我的操作能力，使我更邁向成功。

古人曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨,。

一.實(shí)踐目的

通過(guò)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能,，使我對(duì)口腔的常見(jiàn)病.多發(fā)病 有了全面的認(rèn)識(shí) ，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療,，還簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病,，學(xué)會(huì)了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會(huì)簡(jiǎn)單使用x線片照射機(jī),，認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等,，使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔

專(zhuān)業(yè)

知識(shí)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

二.實(shí)踐時(shí)間

2012年1月18日

三.實(shí)踐地點(diǎn)

xx口腔醫(yī)院

四.實(shí)踐心得及內(nèi)容

通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí),，從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,，到初窺門(mén)徑，再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí)，深刻了解，使我從中學(xué)習(xí)了很多,，人也更加成熟,。

第一周，我培養(yǎng)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識(shí)，及配合老師做一些治療，學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒,，使用高壓蒸汽消毒鍋,，消毒用過(guò)的醫(yī)療器戒，科室消毒洗手法,。做一些簡(jiǎn)單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具,，灌石膏模型,，排牙等。

第二周首先是對(duì)前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn).交流,，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù),，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,，如量血壓，磨銀汞,。再者做一些簡(jiǎn)單的治療如潔牙術(shù),，幼-齒拔出術(shù)，松動(dòng)的恒牙切牙,，側(cè)切牙等拔出術(shù),。 第三周主要是了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎,，根尖炎等。

通過(guò)學(xué)習(xí)口腔的基本知識(shí)，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見(jiàn)病 多發(fā)病為其講解,，進(jìn)而使患者有初步的了解,。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),，接觸了患者，最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響,，增加了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西,。 通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，了解了口腔專(zhuān)業(yè)完全不是印象中的.那麼簡(jiǎn)單,，無(wú)聊,。相反，口腔專(zhuān)業(yè)是一門(mén)要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí),，并且深研究,，不斷學(xué)習(xí)，不斷深造的科學(xué),。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者痛苦,，造福群眾，使口腔專(zhuān)業(yè)在社會(huì)發(fā)展更先進(jìn)更國(guó)際化,。我相信我國(guó)的口腔專(zhuān)家及研究人員會(huì)使我國(guó)將來(lái)口腔疾病減少,，甚者將來(lái)不在需要口腔醫(yī)生，人人無(wú)牙病,，人人有一口好牙而努力,。我們也要像醫(yī)學(xué)專(zhuān)家們一樣為造福社會(huì)人民而努力。

第一天去的是呼叫系統(tǒng),，即咨詢(xún)處。剛開(kāi)始對(duì)病人的問(wèn)題幾乎是一無(wú)所知,，但是在師兄師姐們的帶領(lǐng)下,，我也逐漸熟悉了各個(gè)診室的位置以及怎樣從掛號(hào)單上判斷是哪個(gè)診室。也逐漸記住了各樓層的科室分布,、掛號(hào)處的分布,。經(jīng)過(guò)半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對(duì)患者們提出的問(wèn)題。這讓我很開(kāi)心,。接下來(lái)我每天去了一個(gè)診室,。但是由于我專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，大家都不會(huì)給我分配太多的任務(wù),。我只是偶爾幫忙拿個(gè)東西,、換個(gè)口杯或

其他

這樣的工作。護(hù)士姐姐們經(jīng)驗(yàn)都很豐富,，有過(guò)來(lái)咨詢(xún)的患者她們也就回答了,。我能幫上的忙不多，覺(jué)得有些慚愧,。大部分時(shí)間都用來(lái)觀察老師們或師兄師姐們的治療,。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補(bǔ)牙,。還有一個(gè)切齦術(shù),。收學(xué)獲習(xí)很網(wǎng)大,。

導(dǎo)醫(yī)感觸

(一)感觸醫(yī)生高超技藝????? 這次見(jiàn)習(xí)讓我深刻感受到用“

心靈

手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科,。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補(bǔ)牙,。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,，必須要手很巧才能完成這樣的操作,。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料,。而老師們的操作很嫻熟,，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西,。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了,。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,，按照牙齒本來(lái)的形態(tài),，把材料安放到相應(yīng)的地方，再用工具多次修飾,、從各個(gè)角度觀看,。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒,。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人,，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢,，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思,，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅,。

(二)感觸護(hù)士周到服務(wù)??? 這次見(jiàn)習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服,。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,。第一天我熱情高漲,，對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到。但是隨著一天天工作的勞累,，就開(kāi)始變得煩悶起來(lái),。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī),。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短;能不說(shuō)就不說(shuō),。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到,，自己的微笑也得不到回應(yīng),。于是有了口罩的掩蓋,，我的表情一度很冷淡。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服,。她們天天跟病人打交道,，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖?態(tài)度,，始終熱心對(duì)待病人,。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契，醫(yī)生很少說(shuō)要

什么

東西,，因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好,。這樣看病的效率就非常之高。

(三)感觸求學(xué)學(xué)無(wú)止境??? 這次見(jiàn)習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”,。開(kāi)始我跟的是教學(xué)號(hào),，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作,，我覺(jué)得他們已經(jīng)很厲害了。但是接下來(lái)幾天又見(jiàn)到“名老專(zhuān)家”們的治療,，他們真的是更技高一籌,。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細(xì),，定位更準(zhǔn)確;而且,，他們對(duì)待病人的態(tài)度更好，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué),。從而我覺(jué)得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目,。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門(mén)之前十幾年的寒窗苦讀,，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了,，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了,。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專(zhuān)家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),，要學(xué)的東西還有很多,。

1.

口腔醫(yī)學(xué)暑假見(jiàn)習(xí)報(bào)告

2.

暑假實(shí)踐報(bào)告

3.

it暑假實(shí)踐報(bào)告

4.

2016暑假實(shí)踐報(bào)告

5.

社區(qū)暑假實(shí)踐報(bào)告

6.

護(hù)理暑假實(shí)踐報(bào)告

7.

廣告暑假實(shí)踐報(bào)告

8.

關(guān)于暑假實(shí)踐報(bào)告

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇八

地點(diǎn)：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院

主題：在口腔科實(shí)習(xí)半個(gè)月

學(xué)到的知識(shí)：

1認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法,。

2了解了其他常見(jiàn)病的護(hù)理及預(yù)防原則,。

3熟悉了常用醫(yī)療無(wú)菌，污染物品的處理方法,。

4積累了與患者溝通的技巧,，提高了自己的覺(jué)悟.不足之處,。

5門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)方法。

臨床經(jīng)驗(yàn)：

1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，可在其嘴角涂抹凡士林,，防止嘴角裂。

2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅,，棉球的作用是減壓,。

3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管,。

4大量炎性肉芽組織增生處之易出血,，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成,。

5若無(wú)炎性滲出或符合根充指征,，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退,。

6每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針,，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖,。

7前牙開(kāi)隨用球鉆,，熟練后可用裂鉆。

8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈,，可根管注入少量地卡因或利多卡因,。

常用知識(shí)：

1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用,，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量,。

3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有許多細(xì)菌,。

口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題：

(1)術(shù)后2-4小時(shí),，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯,、雞湯,、酸奶、涼牛奶,、冰激凌,、果汁等。

(2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食,，如蛋羹,、米粥、蔬菜泥湯等,。

(3)術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食,。

總結(jié)：

在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見(jiàn)到了---病的臨床表現(xiàn),，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài),，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在,。加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲,、牙髓炎,、尖周炎的癥狀、治療方法,。積累了與患者溝通的技巧,。

熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫，卻開(kāi)闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育,。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師,。

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇九

然而,，作為一名醫(yī)生，甚至說(shuō)醫(yī)學(xué)生而言,，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí),。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是,，口腔需要操作,，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,，然而,，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng),。在門(mén)診的實(shí)習(xí),，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事,，可是我都會(huì)藏在心里。一個(gè)有城府的人,，一個(gè)穩(wěn)重的人,，很多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,，但是我知道,，其實(shí)，我不是,。我還記得××××年春節(jié)我去高中看我的老師,，她對(duì)我說(shuō)“你變得成熟了”,。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我還沒(méi)有,，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂,，可現(xiàn)在，我懂,，而且我很透徹,。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的,，我覺(jué)得的方法,，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，頭二十年,，夾起尾巴做人,，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事,，不管自己對(duì)不對(duì),，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了,，別人說(shuō)你錯(cuò),，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì),。只有這樣,，我才能混下去。要想混得好,，不要把自己當(dāng)人看,，至少在頭十年內(nèi)，不是人,。

當(dāng)然,，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多,。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么,。很多人也問(wèn)我，考研不?，F(xiàn)在,，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考,。由于身處環(huán)境的不同,，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說(shuō),，我實(shí)習(xí)我不考研,。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí),，可是我要說(shuō),，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞,，我不想把自己搞得那么累,，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說(shuō),，為了實(shí)習(xí),，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考,，可是,，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無(wú)數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí),，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床,。在這，我受到很多名師的教導(dǎo),。門(mén)診,、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多,。勤學(xué)多問(wèn),，很多人都愿意教我，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有,，考研也不是考點(diǎn),，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部,，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,，可是，我的上級(jí),，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我,，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識(shí),。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，我們的主任戲稱(chēng)我為“副總”。我想,，可能以后我也不一定從事這一行,，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé),。尤其是跟著我們主任查房,，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范,。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的,，他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是經(jīng)驗(yàn),，人家不會(huì)用嘴講,，但是卻做出來(lái)了，能不能學(xué)到,，就是各自的修行,。譬如簡(jiǎn)單的查體，人家會(huì)把手搓熱在查,，這就是差距,。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。

當(dāng)然,，作為醫(yī)生,，有很多的無(wú)奈?；颊咭粋€(gè)比一個(gè)可憐,。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐墸械哪赣H難產(chǎn)去世可是孩子還是 唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩,，因?yàn)槿卞X(qián),，孩子一直沒(méi)看過(guò)病，直到現(xiàn)在才來(lái)做手術(shù),。免費(fèi)的手術(shù)是做了,，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見(jiàn)老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女,，老太太就靠著床邊的木椅子睡著,，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng),、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女,。孩子安靜的睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來(lái)給孩子量體溫,。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè),，只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病?？赡茏鳛獒t(yī)生,，有人覺(jué)得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人，同情心可以有,，有熱血也可以撒在自己的工作上,，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了,。

所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來(lái),。可能起步的時(shí)候,，一切都是那么的糟糕,。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的,，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事,，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是,，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考……學(xué)歷得提高,，知識(shí)得豐富，經(jīng)驗(yàn)得積累,，但我現(xiàn)在似乎都還沒(méi)起步,。

口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告實(shí)用篇十

地點(diǎn)：口腔醫(yī)院門(mén)診部牙體牙髓科

內(nèi)容：導(dǎo)醫(yī)

導(dǎo)醫(yī)經(jīng)歷：第一天去的是呼叫系統(tǒng)，即咨詢(xún)處,。剛開(kāi)始對(duì)病人的問(wèn)題幾乎是一無(wú)所知,，但是在師兄師姐們的帶領(lǐng)下，我也逐漸熟悉了各個(gè)診室的位置以及怎樣從掛號(hào)單上判斷是哪個(gè)診室,。也逐漸記住了各樓層的科室分布,、掛號(hào)處的分布。經(jīng)過(guò)半天的鍛煉我基本上可以應(yīng)對(duì)患者們提出的問(wèn)題,。這讓我很開(kāi)心,。接下來(lái)我每天去了一個(gè)診室。但是由于我專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠,，大家都不會(huì)給我分配太多的任務(wù),。我只是偶爾幫忙拿個(gè)東西、換個(gè)口杯或其他這樣的工作,。護(hù)士姐姐們經(jīng)驗(yàn)都很豐富,，有過(guò)來(lái)咨詢(xún)的患者她們也就回答了。我能幫上的忙不多,，覺(jué)得有些慚愧,。大部分時(shí)間都用來(lái)觀察老師們或師兄師姐們的治療,。我看到了很多根管充填。還看到了幾例補(bǔ)牙,。還有一個(gè)切齦術(shù),。

導(dǎo)醫(yī)感觸

(一)感觸醫(yī)生高超技藝 這次見(jiàn)習(xí)讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個(gè)字形容口腔醫(yī)生是再合適不過(guò)的了。我去的是牙體牙髓科,。這個(gè)科室常見(jiàn)的病例是根管治療和補(bǔ)牙。醫(yī)生們操作的平臺(tái)不過(guò)是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個(gè)小洞,。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的,，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個(gè)根管直徑不過(guò)一二毫米,，卻要填充進(jìn)去很多牙膠尖和其他材料,。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細(xì)細(xì)的根管里活動(dòng)自如,，靈活地填補(bǔ)和取出各種東西,。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個(gè)老師補(bǔ)牙,。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒,，按照牙齒本來(lái)的形態(tài)，把材料安放到相應(yīng)的地方,，再用工具多次修飾,、從各個(gè)角度觀看。最后做出來(lái)的牙齒真的是可以以假亂真,。大概只有口腔醫(yī)生自己才能看的出來(lái)是一顆假牙齒,。我覺(jué)得他們治療一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣,，精雕細(xì)琢,，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思，但是最后看著做出來(lái)的成品,，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅,。

(二)感觸護(hù)士周到服務(wù) 這次見(jiàn)習(xí)接觸的護(hù)士姐姐們也很讓我佩服。以前想當(dāng)然地認(rèn)為對(duì)人和藹是一點(diǎn)都不困難,。但是真的到了醫(yī)院卻發(fā)現(xiàn)真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,。第一天我熱情高漲，對(duì)每個(gè)病人真的是盡自己最大努力服務(wù)周到,。但是隨著一天天工作的勞累,，就開(kāi)始變得煩悶起來(lái)。每天回答的問(wèn)題幾乎都有固定的答案,，時(shí)間久了我覺(jué)得自己就是一個(gè)復(fù)讀機(jī),。于是見(jiàn)到病人說(shuō)話能簡(jiǎn)短就簡(jiǎn)短;能不說(shuō)就不說(shuō),。而且開(kāi)始見(jiàn)到病人都是微笑服務(wù)，但是后來(lái)我覺(jué)得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會(huì)讓人看到,，自己的微笑也得不到回應(yīng),。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡,。但是護(hù)士姐姐們很讓我佩服,。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時(shí)的用語(yǔ)也是只有固定的那么幾句話,。但是她們不因?yàn)樽约旱膮捑攵淖儜B(tài)度,，始終熱心對(duì)待病人。而且她們跟醫(yī)生配合十分之默契,，醫(yī)生很少說(shuō)要什么東西,，因?yàn)樽o(hù)士們都會(huì)提前準(zhǔn)備好。這樣看病的效率就非常之高,。

(三)感觸求學(xué)學(xué)無(wú)止境 這次見(jiàn)習(xí)還讓我體會(huì)到了一個(gè)詞“學(xué)無(wú)止境”,。開(kāi)始我跟的是教學(xué)號(hào)，也就是一個(gè)老師帶一些研究生或博士生,?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺(jué)得他們已經(jīng)很厲害了,。但是接下來(lái)幾天又見(jiàn)到“名老專(zhuān)家”們的治療,，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟,，觀察更仔細(xì),，定位更準(zhǔn)確;而且，他們對(duì)待病人的態(tài)度更好,，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué),。從而我覺(jué)得醫(yī)學(xué)這個(gè)科目真是一個(gè)讓人可以，而且必須終身學(xué)習(xí)的科目,。經(jīng)過(guò)進(jìn)入大學(xué)校門(mén)之前十幾年的寒窗苦讀,，和進(jìn)入大學(xué)以后七年或者更長(zhǎng)的漫長(zhǎng)求學(xué)之路，等到畢業(yè)的那時(shí)候我們可能覺(jué)得自己已經(jīng)很了不起了,，在別人眼里經(jīng)過(guò)這么多年學(xué)習(xí)的醫(yī)生也已經(jīng)很厲害了,。但是其實(shí)我們剛畢業(yè)的那個(gè)水平和這些高水平的專(zhuān)家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學(xué)習(xí),，要學(xué)的東西還有很多,。