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教師教研工作總結(jié)語文篇一

一．教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理,，是落實(shí)教育計劃的根本保證,。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度,，堅持周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度,，加強(qiáng)過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

二．建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗(yàn)性”轉(zhuǎn)向“科研型”,，有“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”,。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù),，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊(duì)伍,。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,、評價觀,，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式,；并采用走出去，請進(jìn)來的方法,，本學(xué)期積極參加各種教育教研活動,，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。這樣一來開闊教了師的視野,，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效率,同時，優(yōu)化了教師隊(duì)伍,。

2．加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。今年學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置,，實(shí)現(xiàn)了每教研組一臺計算機(jī),，。并建了一個多媒體教室,，為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，我們組織了課件制作和下載培訓(xùn)；使每位教師能夠自己制作和下載課件,，并使用課件,。

三． 實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認(rèn)識的提高,，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實(shí)踐,。因此,，加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：①落實(shí)好新大綱精神,，用好新教材。學(xué)期初,，我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn),，與老師們通研大綱，通研教材,，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),，有利于教師制定教學(xué)計劃。②開展集體備課活動,，大家共同討論定出教學(xué)思路,，探討教學(xué)方法。③開展課堂教學(xué)研討活動,。分三步走：第一步,，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律,；第二步,，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價,，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式,。④開展教師課堂教學(xué)大比武活動,。幾點(diǎn)收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,；自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好,；“主體參與”,、“以學(xué)定教”的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用,；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為熟練。

教師教研工作總結(jié)語文篇二

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念,，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。

一,、常規(guī)教學(xué),，常抓不懈

三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展,。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究,，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量,。

二,、教研工作，有條不紊

1,、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃,，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料,，積極上網(wǎng)參加國培教育,，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學(xué)科研,，積極進(jìn)行“三課”活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,，開展正常的教研活動,，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,，探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動,，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平,。張金強(qiáng)、馬永成,、李暉,、樊漢鋒、王志君等教師分別奉獻(xiàn)了有一定參考價值的公開課,，并在課下進(jìn)行了溝通與評課,，使大家都有所收獲。

同時,，我們抓住機(jī)會,，抓緊平時的教研組活動，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗(yàn)和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動性不斷提高,。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校,、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,，對待學(xué)校工作,，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以,，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體,。

四,、主要存在問題

1、教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善,。

3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié)。

集體研討中考,，把握中考命脈,，為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué),、課外活動等等工作。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

教師教研工作總結(jié)語文篇三

時間在忙忙碌碌中飛快流逝,，20xx年轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實(shí)的一年,。我忙碌著,，也快樂著，現(xiàn)將總結(jié)如下：

我作為一名黨員,，一名教師,，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實(shí)肯干,，認(rèn)真研究,，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任,，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時,，盡量用商量的語氣和老師們講清要求；認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障,；老師們在工作中碰到困難的'，我也總是能傾我所能,，全力幫助,。

1、讀書活動,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強(qiáng)教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份,，教師們在學(xué)科定位后,，把全校教師分成語文、數(shù)學(xué),、綜合類三大陣營,，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，通過討論,、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平,。學(xué)校為每位教師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊反思,、邊總結(jié),，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。

2,、教學(xué)教研,。

樹立“科研興校，科研興教”意識,，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問題,，并從中選擇研究的課題。選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題，從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入探索的問題等,。在20xx年，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲,、朱燕英、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng),；鼓勵教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆,，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點(diǎn)，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改,，幫助教師們有針對性的進(jìn)行科研,。一年來，全校共有11人次在區(qū),、市,、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表,，占全校公辦教師的57.9%,。

3、課堂教研,。

我校采用走出去,，請進(jìn)來的辦法,，為老師們搭建多個課堂展示平臺。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo)。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時代》,。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前,，就教案進(jìn)行研討，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識,。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動,，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊(duì)課方面的一些困惑,，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊(duì)活動研討課，這節(jié)研討課,，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內(nèi),，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學(xué)的教研活動，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴,、汪麗萍來校聽課,、點(diǎn)評。在每一次教研活動中,，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課上，教科室都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平,。

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時,，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育,、家長學(xué)校,、校園文化等工作,，雖然工作千頭萬緒，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí),，抓好各線工作,。

1、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，及時傳達(dá)文件精神,，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),，對于個別老師，多次進(jìn)行個別輔導(dǎo),；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報,，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開展。

2,、德育工作,。

積極協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到,、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動,，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。

3,、家長學(xué)校,。

嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。家庭教育規(guī)范,、有序，并形成系列化,。定期召開家長委員會,，家長會,，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,，每項(xiàng)活動都有記載情況,。

雖然身兼數(shù)職，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個班的語文課,，另加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué),。

作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,，對教師引領(lǐng)能力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾,；加強(qiáng)反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過眼云煙,；加強(qiáng)交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強(qiáng)積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向。

教師教研工作總結(jié)語文篇四

理化教研組共有教師8人,，40歲以下教師占77.7%,，整個教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識化邁進(jìn),。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施,，社會對教師的要求越來越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下,，全組每位教師努力鉆研教材教法,，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭做新時代的“科研型”教師,。

本學(xué)期以來,，理化教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，收到了較為明顯的實(shí)效,。 開學(xué)之初就組織全體理化教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理化新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論，學(xué)習(xí)教務(wù)處,、學(xué)部下發(fā)的各種文件,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的理化素養(yǎng),，正確把握理化教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的理化課程。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會、人生及歷史,、實(shí)驗(yàn),、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動,，做好備課組的組織工作。通過聽課,、評課,、分析研究，找到不足,，研究對策,，很好地落實(shí)了課堂效率。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計,、精心制作的精美課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化。具體體現(xiàn)在：

一,、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。

教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對新教材,、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們,，要想教好書,，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景,。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,，就今年區(qū)教研室申報的課題“理化評估辦法的多種形式”,，各教師提出意見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

二、嚴(yán)肅教研時間,。

如果將教研活動切實(shí)地開展起來,，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵,。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,，到點(diǎn)準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝,。

三,、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成績,。

隨著教師人才的流動,，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2,、鼓勵青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

3,、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

4,、多次請區(qū)教研室的老師來聽課,、指導(dǎo)。

通過以上舉措,，教研組已經(jīng)有諸如張金強(qiáng),，馬永成等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校理化教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四,、加強(qiáng)說課和實(shí)驗(yàn),。

1、說課

以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路,，你是如何貫徹的,。

2、實(shí)驗(yàn)

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。

五,、健全教研組檔案管理辦法,。

教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料,、組與分組記錄本,、理化活動開展的圖片以及每學(xué)期的計劃、總結(jié)等,，可以說內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時就注重材料的積累,，專人保管,。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料,，鑰匙由組長負(fù)責(zé),，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負(fù)責(zé)記錄保管,。

六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài),。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行,。今年,，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵教師將錄相帶帶回家中鉆研,。

教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識呢,？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)理化活動,，如：中學(xué)生理化知識競賽，七至九年級開展“我愛祖國”有獎?wù)魑母傎惡脱葜v比賽,，寫字比賽,、朗讀比賽、手抄報比賽,。激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能,，收到了很好的效果,，受到學(xué)校和年級的好評，有力地促進(jìn)了理化教學(xué),。

教師教研工作總結(jié)語文篇五

我們理化生教研組的老師們,，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,，積極,、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,，教育教學(xué)成績也顯著提高,，學(xué)生的理化生成績也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

一,、重視集體力量,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，并在實(shí)施過程中,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,，便于組織教研活動的特點(diǎn),，隨時隨處、靈活機(jī)動的進(jìn)行教育教學(xué)研究,。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,，各位老教師竭誠盡智,，取長補(bǔ)短，達(dá)成共識：（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣；（2）重視基礎(chǔ)知識,，精心設(shè)計練習(xí),，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況；（3）重視測試,，認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn),、期中、期末的模擬考試,，力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),，之后做好試卷分析，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力水平有所增強(qiáng)。

二,、緊抓教研活動,，提升教學(xué)水平

每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見,，形成共識,，做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時反饋,，糾錯及時,。按照計劃進(jìn)行聽課、評課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié),，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課,、探究課等,，使本組成員在新課程改革中獲益非淺。堅持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們在學(xué)科知識,，大綱要求，教材處理,、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

三、注重常規(guī)教學(xué),，細(xì)節(jié)決定成功

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案,，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計,，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,，對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析,，找出錯誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法,。

四,、理化生多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)

在教學(xué)過程中,，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,，注意了學(xué)科知識的一致性、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，在教學(xué)過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力,、分析能力，通過練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

五,、工作中不足：

１、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上,。 ２、 課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng),，啟發(fā)式教學(xué)力度不大,，缺乏上進(jìn)心和參與意識。

３,、各種資料的積累不夠規(guī)范,，需進(jìn)一步完善。

４,、 教學(xué),、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研,，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

六,、下學(xué)期努力的方向

今后,，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作,；

搞好課題研究，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革,；鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時的反思或總結(jié),。進(jìn)一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量,，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

七,、總結(jié)

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作,，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

教師教研工作總結(jié)語文篇六

時間真的過的很快,，轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下,。

記得剛到xx中學(xué)的時候,，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：xx化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)（當(dāng)時除了三所重點(diǎn)以外，錫南是第二層次的）?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛xx老師第一次到xx來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說xx高中化學(xué)組在xx區(qū)是個實(shí)力很強(qiáng)的組,。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳xx老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績,，真是墻內(nèi)開花墻外香,。

我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女），我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多,，但都是精華,，也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明,，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ),，不露山不露水，都只會勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作,。尤其是我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范丈夫,。勤奮,、刻苦是我組的一個特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn),，一直以來我們化學(xué)組在歷年的高考中,，可以說為玉中作出了一定的貢獻(xiàn)。陳xx主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹,，我今年也是第四次帶高三,，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成績在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的,。

在青年教師的培養(yǎng)上,，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好,，老的毫無保留地帶,，新的謙虛勤奮地學(xué)，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué),，我們可以說每個年級都有把關(guān)老師,，高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱,。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對我們放心的。

在教科研方面,，我組有一個最大的特點(diǎn),，就是以實(shí)驗(yàn)見長，“沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”,，我們始終來記這一點(diǎn),，我們組的課題研究就是“實(shí)驗(yàn)探究模式”，希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念,。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章,，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會中心刊物《化學(xué)教育》上，我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會考都得到上級的肯定?，F(xiàn)在我們的陳xx等年青老師又在多媒體上開辟新天地,，讓一些在課堂上無法操作的實(shí)驗(yàn)（如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等），都設(shè)計成多媒體演示,，讓學(xué)生從感性上升到理性,，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

在自編隨堂配套習(xí)題上,，我組也是啟動比較早的,，我們在上學(xué)期期初就制定了教研組計劃，高一年級開始建立試題庫,，不再用現(xiàn)成的成本參考書,，準(zhǔn)備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力,，高一年級的習(xí)題庫已基本成型,，接下來我們準(zhǔn)備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計習(xí)題,，讓每個學(xué)生都吃飽,。

在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求,，我們每年學(xué)期初都會詳細(xì)的制定工作計劃,，每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課，希望在各種課型上都有突破,。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點(diǎn)的最佳切入點(diǎn),，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得，希望讓學(xué)生用最少的時間獲得最大的效率,。我們也在探索怎樣把化學(xué)和社會,、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂,，（我們陳老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的,，）我們希望讓學(xué)生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡,，從學(xué)生對我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向成功,。

在這幾年中,，我組的每個人都在不斷的完善自我，也取得了一定的成績,，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究》在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎,，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即將刊出,。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn),。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎，還在今年的xx區(qū)實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲得兩等獎,，所寫論文在比賽中獲得三等獎,。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計也在區(qū)獲獎。陳老師去年被評為xx區(qū)首批教學(xué)能手,。彭老師今年考取了南師大在職研究生,。

雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道，但我們組有一個很大的財富,，那就是我們都很年輕,，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的研究生彭老師講好,，在理論方面請他將來多指導(dǎo),。最后,，我要說的是,，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們,，我們會擁有一片蔚藍(lán)的天空,。

教師教研工作總結(jié)語文篇七

本學(xué)期，我的收獲：

本學(xué)期教研活動即將接近尾聲,，但對于教研組活動,，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課,、聽課、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記,，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué),、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實(shí)實(shí),。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動式的對話氛圍,，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時,，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動,，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚(yáng)長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期,，我努力的方向

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對教研活動的建議

1、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課,、上課、評課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動。

2,、教研活動要因人而異,，針對不同的教師，指定不同的活動要求,，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需,、各得其所,，從而提高教師參與活動的積極性。

3,、可以多安排一些競賽類的活動,，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課,，而重在一個“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。

教師教研工作總結(jié)篇三

圍繞“寫話”這一教研主題，我們學(xué)科組的老師一同解讀新課程習(xí)作教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)行習(xí)作教學(xué)理論學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)作案例評析,。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習(xí)作錄象課，研析名師習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)錄,，采取“教學(xué),，反思，再教學(xué),，再反思”的方式進(jìn)行深入研究,。

通過觀課看錄像，我能清晰地感受到自己的進(jìn)步,，讓學(xué)生“輕輕松松落筆,，快快樂樂作文”為追求，努力構(gòu)建真,、實(shí),、活的習(xí)作教學(xué)課堂。

教學(xué)形式開始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設(shè),、游戲活動,、說寫結(jié)合、佳篇引路,、表演激趣等多種多樣的形式,，調(diào)動學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感,，激勵學(xué)生真情表達(dá),。課型也活了活：作文教學(xué)摒棄了以往的老師講，學(xué)生聽;老師改,，學(xué)生看的呆板作文教學(xué)模式,，變單一課型為多元課型相結(jié)合,。

在教學(xué)中我摸索出了五種作文課型：

1.作文活動課。教師精心設(shè)計和安排活動,，以提高學(xué)生寫作興趣,，使學(xué)生獲得豐富、新鮮素材的課型,。教師把活動帶入課堂,，也把學(xué)生帶出課堂開展活動。包括觀察課,，材料積累課,，自由活動課和創(chuàng)設(shè)情境作文課。

2.技法傳授課,。根據(jù)大綱和教材要求,，結(jié)合閱讀教訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有計劃的向?qū)W生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型,。主要目的是降低作文教學(xué)坡度,，使學(xué)生的表達(dá)多樣化，情趣化,。

3.批改指導(dǎo)課,。是以傳授批改作文方法為主的課型。這種課型,，教師首先教給學(xué)生評改一篇作文的方法,。根據(jù)不同年級、不同類型,、不同的習(xí)作要求的作文提出批改的側(cè)重點(diǎn)和要求,，使學(xué)生在互批互改中潛移默化地提高習(xí)作水平。

4.佳作欣賞課,。就是對教材中,，讀物中，學(xué)生習(xí)作中的有助于提高學(xué)生習(xí)作水平的文章,，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)構(gòu)的剖析,，詞句的欣賞，情感的體味,，在欣賞閱讀中滲透習(xí)作指導(dǎo),。

這次的教研活動是我在教學(xué)有著深深地感悟?qū)崳瑥亩J(rèn)識到低年級作文,，要提早訓(xùn)練,，而最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則。寫話教學(xué)必須從聽說起步,，先說后寫正是引導(dǎo)學(xué)生順利走向規(guī)范書寫書面表達(dá)的橋梁。還要選擇學(xué)生感興趣的，親身經(jīng)歷過的,，最想說的內(nèi)容,，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的欲望，使學(xué)生樂學(xué),、樂說,、樂寫，讓習(xí)作成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的傾吐,，讓習(xí)作成為一種樂趣,。只要多站在學(xué)生的角度思考就會提高作文教學(xué)。

使我也體會到：“我一味地追求單元作文的完整性,，而忽略了課堂作文教學(xué)的完整性,。”

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要動力,，學(xué)科的繁榮借助于教育科研,，教師的生命力來自教育科研。本學(xué)期語文教研組的教課研活動開展得既轟轟烈烈,，又扎扎實(shí)實(shí),。教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長,，同時也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升，教研組的活動能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,，營造互動式對話的氛圍,，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變。

總之,，成績只屬于過去,，并不代表未來，在以后的教研活動中我會揚(yáng)長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

教學(xué)研究的路是永無止境的,，我們相信，如果我們能將這樣的追求堅持下去教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，都有一定得收獲,。

教師教研工作總結(jié)語文篇八

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余,，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理,，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究,、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力,，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識,。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師進(jìn)修深造,。本學(xué)期教研組活動每3周1次,。要求自學(xué)研討并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué),，積極向上的好風(fēng)氣,。

2、注重青年教師培養(yǎng),。教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師,，從基礎(chǔ)做起,，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步,。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù),，獲得比較滿意的成績,。

3,、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教,，互相交流信息,，

4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識,，本學(xué)期多數(shù)老師分別進(jìn)行了音樂、體育,、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，通過各種培訓(xùn)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高,，積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn),。

5、加強(qiáng)教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達(dá),。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求,，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范,，備課充分,，課前分析細(xì),、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求,。

1,、本學(xué)期，拓展課在七年級學(xué)生中展開,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好將其分了11組,，分別為乒乓球組、籃球組,、排球組,、足球組、陶藝組,、毛筆字組,、鋼筆字組、合唱組,、器樂組等,，在領(lǐng)導(dǎo)與教師的齊抓共管下，拓展課在教學(xué)和訓(xùn)練的同時摸索教改新路子,，突出新思路,，創(chuàng)設(shè)新特色，為學(xué)生打造了一個展示自己特長的新型舞臺,，成為學(xué)校的亮點(diǎn),。

2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí),、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中,。

3、狠抓“二操一課”,，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4,、開展豐富多彩的興趣小組校本課程,，取得了一定的成績。

5,、舉辦第十九屆校田徑運(yùn)動會,。

6.舉行了校跑操比賽。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新先進(jìn)的教育理念。

2、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難,，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動,，使本組教師的水平進(jìn)一步提升,。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫,，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得,，要有文章發(fā)表。

4,、要不斷提升課堂教學(xué)效益,，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等,。