總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇一

歷時一個多月的我校第十八個教研月活動已落下帷幕。我校此次教研月活動以萬州教研〔20xxxx〕2號文件精神為指導(dǎo)，以重慶市領(lǐng)雁工程項(xiàng)目培訓(xùn)為依托,，圍繞“深化課堂評價，打造優(yōu)質(zhì)課堂”教研月活動主題開展了扎實(shí),、豐富,、有效的系列教學(xué)教研活動。全體教師借助集體備課,、公開課展示,、說課評課等平臺，主動參與,，積極探索,，讓課改理念內(nèi)化為教學(xué)行為，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，在“強(qiáng)基礎(chǔ),，重能力，輕負(fù)擔(dān),，高效率”等優(yōu)質(zhì)課內(nèi)涵理解方面有了更深入的思考與實(shí)踐?，F(xiàn)就本次活動作如下小結(jié)：

我校是重慶市領(lǐng)雁工程項(xiàng)目學(xué)校之一，自該項(xiàng)目實(shí)施以來,，我校認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)相關(guān)培訓(xùn),，并積極倡導(dǎo)教師踐行“小組合作學(xué)習(xí)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與我?！八囊善卟健闭n堂教學(xué)模式相結(jié)合的新課堂教學(xué)變革,。然而，由于老師們過去的教學(xué)都是傳統(tǒng)教學(xué)理念指導(dǎo),，所以,，在我們推行新課程改革的過程中，有不少的教師提出了小組合作學(xué)習(xí)不利于課堂組織教學(xué)而影響教學(xué)效果,、以學(xué)生為主體的小組合作學(xué)習(xí)方式大大影響教學(xué)進(jìn)度,、導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用加大了教師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)等不少困惑，甚至開始懷疑,、動搖課堂變革,。

在這樣的背景下，我校以本次教研月活動為契機(jī),，確定通過理論培訓(xùn),、優(yōu)秀視頻觀摩、集體備課,、教研骨干上示范課,、人人上課改合格課等方式讓全體教師切實(shí)提高理論認(rèn)識,、提高課改技能，落實(shí)課改,，享受課改,。

為了保障教研月活動的落實(shí)、有效,，我校成立了以向林校長為組長,、陳愛軍副校長為副組長、教導(dǎo)處主任晏興國,、張明星,、教務(wù)員吳中紅和各教研組長為成員的教研月活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，人人參與,，不搞形式。

活動初期：

學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)萬州教研〔20xxxx〕2號文件精神和學(xué)校教研實(shí)際制定了教研活動方案,，出臺了優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn),。并且，我們及時召開各教研組長會,、全校教師動員大會,，詳細(xì)部署，明確要求,。為組織開展好教研月活動打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

活動中期：

每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員都深入各教研組指導(dǎo)專題研討,、集體備課磨課,、聽評課活動等，人人重視教研,，積極參加教研,。

對于各教研組在“小組建設(shè)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與我?！八囊善卟健苯虒W(xué)模式結(jié)合課改中的一些共性的,、典型的疑難問題，如：在小組合作學(xué)習(xí)過程中,，怎樣讓學(xué)困生積極參與而不做旁觀者?怎樣使小組合作與展示高效率?各教研組集中匯總到教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處對問題進(jìn)行整理后，由向林校長牽頭,、陳愛軍副校長主持,、教導(dǎo)處晏興國主任組織教研月活動領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員及骨干教師、教師代表進(jìn)行專題研討,，共商出好的解決方案,，最后利用常規(guī)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對全校教師進(jìn)行培訓(xùn),。這樣一來，一些問題迎刃而解,。

活動后期：

學(xué)校召開了一次教研月活動工作總結(jié)會,，總結(jié)了活動開展情況，

表彰了教研月活動“先進(jìn)教研個人”和“先進(jìn)教研組”,。

在本次教研月活動中,，由于全校教師的教研熱情高、課改力度大,，我們的活動達(dá)到了預(yù)期的效果,，成效顯著。

1,、集體備課,，引導(dǎo)課改

教研月活動初期，由于大多數(shù)教師對我們的“四疑七步”教學(xué)模式還不夠理解,，對小組建設(shè)也沒有經(jīng)驗(yàn),，處于一種懵懂狀態(tài)，為了幫助教師們盡快適應(yīng)課改,，各學(xué)科教研組開展了一次集體備課,，各組的教研骨干為主備人，全組教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，積極探索出本學(xué)科理想的“小組建設(shè)”,、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與“四疑七步”教學(xué)模式有效結(jié)合的新課堂，實(shí)現(xiàn)了為本組課改引路,。

2,、互聽互評，成果運(yùn)用

為了更好地鞏固,、運(yùn)用集體備課的成果,，我們更注重在集思廣益達(dá)成共識之后，組織其他教師根據(jù)集體備課的研究成果,，修正完善自己的教學(xué)設(shè)計或教案,。然后在小組間開展相互聽課、評課,。

3,、人人課改，模式成熟

本次教研月活動中,，各學(xué)科教研組組織了本組中青年教師開展了

一次“人人上課改合格課”的活動,。在這一次活動中，每一位教師都高度重視,，合格課充分體現(xiàn)了我?！八囊善卟健苯虒W(xué)模式,、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來,。

4,、專題研討，科研提高

教學(xué)方法創(chuàng)新”三結(jié)合的專題研究,，探索有效的“三結(jié)合”,，為我校的課題研究充實(shí)了新內(nèi)容，也進(jìn)一步提高了我校教師的教科研水平,。

5,、共沐書香，提升素養(yǎng)

陶行知的“生活教育”是我校的核心辦學(xué)理念,，我校每一名教職工都是“生活教育”的踐行者,。本次教研月活動中，我校為一位教師購買了一本陶行知教育教學(xué)理念相關(guān)著作,，全校教師在工作之余“共讀陶行知理念”,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

6,、書法競賽,，一展風(fēng)采

“三筆字”是教師教學(xué)基本功中非常重要的一項(xiàng)。為促進(jìn)全校教師勤練教學(xué)基本功,，本次教研月活動我校開展了一次全校教師參加的書法競賽活動,。學(xué)校對獲獎的王祖?zhèn)悺㈥愗S秋,、晏宗敏等教師進(jìn)行了表彰,，并將他們的作品裝裱后展示在了我們的文化廊，成為了我校校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,。

這次活動，不僅讓擅長書法的教師們一展風(fēng)采,，更加激勵了全校教師勤練教學(xué)基本功,，意義深遠(yuǎn)。

7,、專題評選,，成果薈萃

本次教研月活動，我校的每一位教師結(jié)合課改實(shí)踐撰寫了至少

一篇經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)調(diào)查報告,、教學(xué)課例報告等文章上交重慶市或萬州區(qū)評選,，也讓教師們進(jìn)一步深化了認(rèn)識，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，有效提升教師教學(xué),、教科研能力,。

8、評選先進(jìn),，表彰鼓勵

教研月活動結(jié)束后,，學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)各教研組賽課、資料整理等綜合考核,，評選出了本次我?！敖萄性禄顒酉冗M(jìn)教研組”，也評選出了一位“教研月活動先進(jìn)個人”,。

通過本次教研月活動,，我校“小組建設(shè)”,、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與“四疑七步”教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了有效結(jié)合,，我校的新課堂呈現(xiàn)出了“以學(xué)活教，心動課堂,，心隨課動,，課隨心動”的“心動課堂”的朝氣與活力。

雖然小有成績,，但我們巖口復(fù)興人更深知學(xué)海無涯,、教亦無涯。我們不會滿足于目前的成績,，更不會停下探索課改的腳步,，我們會繼續(xù)努力，打造我們的優(yōu)質(zhì)課堂,，使教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階,。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇二

回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí),、幾分勞碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組以培育高素養(yǎng)同學(xué)為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培育同學(xué)自主合作探究力氣為主導(dǎo),，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針,，實(shí)施新課程教學(xué),，主動推動前進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

(一)集體備課,，資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，我組老師接受應(yīng)用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，依據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的共性,。每個班級由個自學(xué)科組長負(fù)責(zé)把關(guān),，初一郭亞男，初二周春意,，初三毛夏美,，每周三下午是各個學(xué)科組集體備課、教學(xué)研討的時間,，共同爭辯教學(xué)中的疑難問題,，組長做好相應(yīng)的研討記錄。

(二)充分利用多媒體,，認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練,，從進(jìn)展的要求看，就不僅要讓同學(xué)“學(xué)會”數(shù)學(xué),，更重要的是讓同學(xué)“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題,、締造性地解決問題的力氣,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)同學(xué)的主體地位,，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參預(yù)教學(xué)活動,，必需給同學(xué)自主參預(yù)活動的時間和空間。由于我校今年硬件設(shè)施的完善,，每個教室都裝上了多媒體,，老師為了能更有效地提高上課效率，特別象三視圖,、統(tǒng)計,、函數(shù)的運(yùn)動等學(xué)問,，利用多媒體給同學(xué)更直觀更形象的感受,，關(guān)懷同學(xué)樹立空間思維，老師分工備課件，實(shí)行資源共享,。在學(xué)期末,，三個學(xué)科組把教案、課件,、導(dǎo)學(xué)稿都上傳到數(shù)字化校內(nèi)中,，再一次實(shí)行全校共享。

(三)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作每個班都有一小部分的學(xué)困生,，我組老師利用中午午自習(xí)及下班后的時間對有困難的同學(xué)進(jìn)行個別輔導(dǎo),，急躁地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性。另外,，初一,、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數(shù)學(xué)培優(yōu)，自己所教的兩個班的優(yōu)等生合在一般進(jìn)行輔導(dǎo),，讓學(xué)有余力的同學(xué)進(jìn)一步提升自己,。一節(jié)為補(bǔ)差課，同樣自己所教的兩個班的.學(xué)困生合在一起進(jìn)行基本題的輔導(dǎo),。這樣真正做到了因材施教,，受到了同學(xué)的全都好評。在1月初,，初一,、初二分別進(jìn)行了綜合學(xué)科的競賽，并設(shè)立了個人一等獎,、二等獎,、三等獎，團(tuán)體前三,，大大調(diào)動了師生們的主動性,。

(四)重視培育新老師培育新老師也是組內(nèi)活動的一個重點(diǎn)。任教其次年,、第三年的任洪斌,、胡旭瑩老師是我組的重點(diǎn)培育對象。兩名新老師虛心好學(xué),，多次開設(shè)了全校的公開課,，全組老師進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評，使他們的課題教學(xué)水平飛速的提高,。

(一)認(rèn)真組織好初一,、初二10月中旬一次五校聯(lián)考及期末考試，初三的二次月考和期末考試,，都取得了確定的成果,。

(二)做好第__屆數(shù)學(xué)教壇新秀的選拔工作。

(三)主動組織老師參預(yù)區(qū)教研室組織的各級各類培訓(xùn)：參預(yù)雅戈?duì)栔袑W(xué)進(jìn)行的“疑難問題的呈現(xiàn)課及說課呈現(xiàn);李關(guān)第中學(xué)的教學(xué)呈現(xiàn)課等。對于本人來講,，也很珍惜這類活動,，除此之外，我還參預(yù)了開學(xué)初區(qū)教研室的教研組長會議,，向數(shù)學(xué)組傳達(dá)本學(xué)期的工作要點(diǎn);去江北洪塘中學(xué)進(jìn)行考查取經(jīng);參預(yù)全區(qū)高中,、學(xué)校教研組長培訓(xùn)會議;參預(yù)第__屆特級老師帶徒集中培訓(xùn)等。

(四)十月份組織全組老師到大榭中學(xué)進(jìn)行教研活動,。

(五)毛夏美老師開了一節(jié)校級公開課《圓心角》,。

(六)每個塊組都按開學(xué)初定的方案開展了組內(nèi)的公開課。

(七)1月份進(jìn)行初一,、初二的綜合學(xué)科的競賽,，取了個人一等獎、二等獎,、三等獎及團(tuán)體前三,。

(八)邀請了區(qū)教研員聞黎明老師來我校進(jìn)行說課指導(dǎo)。

(九)校內(nèi)組織5位參評一級老師進(jìn)行說課角逐,。

(十)本學(xué)期有三位老師的論文獲獎：胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用“獲區(qū)二等獎;任洪斌老師撰寫的”淺析實(shí)際教學(xué)中的猜想“獲區(qū)三等獎;周春意老師撰寫的”淺談建模思想在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用“獲區(qū)三等獎,。

總結(jié)過去，展望將來,，我們糊涂地熟識到身上肩負(fù)的重任,，探究之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇三

我校于今年2月成立了英語教研組,，本教研組共有5名教師,，其專職教師4名，兼職教師1名,，在我們的共同努力下,，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

每學(xué)期初,，全體英語教師在一起暢所欲言,，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認(rèn)為教英語班級多,、人數(shù)多,，至少三個班，比較吃苦,。作為教研組長,，要認(rèn)真,、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài),，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把”關(guān)愛學(xué)生,，奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,，把”教書育人”的思想擺在自己的心坎上,。

在當(dāng)今信息社會，教育教學(xué)理論不斷推陳出新,，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了”英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變了過去以”教師為心”的'傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了”面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動之,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

堅持集體備課制度是我校一貫的做法,，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動,。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā),，著手加強(qiáng)了備課組的改革,，要求同年級應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到”五備三鼓”,，即備課標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備練習(xí)，備課多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維,、鼓勵學(xué)生運(yùn)用交際語言,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛,；備課時,，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案,，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進(jìn)行集體討論,，并且要求同年級的每一位英語教師做到”四個同一”，即備同一堂課,、備同一個教案,、上同一堂課、保持同一個進(jìn)度,，切實(shí)將”最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實(shí)在課堂上,。

為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),，其宗旨是教師上課時要精神飽滿,，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際理解、模仿和運(yùn)用語言,，要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演手法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人,。

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課,。經(jīng)常性地開展教研活動,，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力,，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課,、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課,，老教師要為新教師上好一堂示范課,，以老促新,，以老幫新。通過研究,，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),，積極撰寫教育論文,，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,。

教研組要配合教導(dǎo)處定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課,、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足,，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性,、備課教學(xué)札記的真實(shí)性,、作業(yè)批改等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,，達(dá)成一致意見,。

教研組平時要注重活動資料的積累,，期末將這些資料進(jìn)行整理,、歸納，上交給教科室和教導(dǎo)處,。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學(xué)的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作,，是擺在我們面前的新課題,，還需我們廣大英語教師不斷地在實(shí)踐探索。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇四

園本教研是教師成長的快車道,，教師的成長離不開教研這塊土壤,。

堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》市、區(qū)教研工作精神為指導(dǎo),，細(xì)化,、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)抓好戶外體育游戲的開展和有效實(shí)施,，圍繞重點(diǎn)開展好戶外體育游戲活動的專題教研,，努力創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的教研氛圍，在分享,、合作,、交流中助推教師的專業(yè)成長。

1,、細(xì)化,、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，各項(xiàng)工作規(guī)范操作,，完善落實(shí)常規(guī)聽課機(jī)制,。

2、構(gòu)建分層次,、梯隊(duì)式的教研組團(tuán)體,，分層、分責(zé),，有計劃地開展教研活動,，建立合作、融合,、互動,、開放的教研氛圍，,，每次活動有重點(diǎn),、有過程、有目標(biāo),，有思考,，切實(shí)提高教研的實(shí)效性。

3,、重視戶外體育游戲的開展,，結(jié)合園情，有計劃地實(shí)施,，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間,，并能有針對性地進(jìn)行專題研討，逐步提高戶外體育游戲活動的質(zhì)量,。

4,、做好“十二五課題”的`中期評估工作。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè),，提升教師的師德修養(yǎng)。

結(jié)合“第五個師德建設(shè)月”活動,，圍繞師德建設(shè),，組織教師學(xué)習(xí)全國十大教書育人楷模的先進(jìn)事跡,，以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想，并在此基礎(chǔ)上開展怎樣做個好老師的大討論活動,，通過演講身邊人平凡的故事,，感受體驗(yàn)?zāi)_踏實(shí)地、甘于奉獻(xiàn)的良好師德師風(fēng),，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,、倡導(dǎo)和諧、團(tuán)結(jié),、協(xié)作的良好園風(fēng)精神,。

2、加強(qiáng)常態(tài)下的隨堂聽課,，完善并落實(shí)常態(tài)聽課機(jī)制,、

園長、教研組長,、年級組長深入班級一線進(jìn)行隨堂聽課,，每周至少聽課1—2節(jié),，聽課形式以推門聽課與預(yù)約聽課相結(jié)合,，對1—2年的新教師實(shí)施跟蹤聽課，并進(jìn)行現(xiàn)場的交流與反饋,，促使青年教師能夠進(jìn)一步提高常態(tài)課的'質(zhì)量,，同時建立師徒結(jié)對機(jī)制，通過傳幫帶來促動教師快速成長,。我們將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市幼兒園保教質(zhì)量評估體系》以及《常州市幼兒園評價標(biāo)準(zhǔn)體系》,，對照文件要求，我們將逐步規(guī)范一日活動的有效組織,，讓全體教師樹立規(guī)范意思,、標(biāo)準(zhǔn)意識，責(zé)任意識,，領(lǐng)會文件精神,。

3、完善教研制度,，提高教研的實(shí)效性,。

園本教研是教師成長的快車道，教師的成長離不開教研這塊土壤,，而園本教研是基于問題的行動研究,，我們將逐步規(guī)范教研活動的流程，細(xì)化教研組長的職責(zé),，要求教研組長能夠抓住重點(diǎn),，關(guān)注教師的教研需求,，善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的共性問題，開展基于問題的針對性教研活動,，重視對每次教研活動的策劃,，精心設(shè)計教研流程，盡量杜絕無效的教研,，重視教研工作的記錄和思考,，引導(dǎo)教師在教研中進(jìn)行思維的碰撞，切實(shí)提高教研活動的質(zhì)量,。

4,、關(guān)注青年教師的成長。

為青年教師搭建成長的平臺,，通過師徒結(jié)對,，互助合作，開展形式多樣的課堂教學(xué)研課活動,，通過骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿,、磨、研活動,，提高新教師的課堂教學(xué)的執(zhí)教能力,，同時通過風(fēng)采展示活動，技能展示活動,，促進(jìn)新教師的快速成長,。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期積極推進(jìn)素質(zhì)教育，探索,、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式,，進(jìn)一步提升幼兒園師資隊(duì)伍的建設(shè)，推動教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,，圓滿完成了教育局教研工作目標(biāo)及園本工作計劃,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

平時要求教師有計劃、有準(zhǔn)備地開展教學(xué)活動,，提前一周備課,，制作教具，按時按主題活動的要求,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作,，每月有重點(diǎn)地進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查工作,，如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒成長檔案等,，做到有布置有檢查、有總結(jié),、有考核,，發(fā)現(xiàn)問題及時修正；學(xué)期末對教師聽課記錄,、幼兒發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行了檢查,、評價和考核，使各項(xiàng)工作落到了實(shí)處,。

優(yōu)秀的聽課,、評課團(tuán)隊(duì)將對教師教學(xué)水平提升有極大推動作用，本學(xué)期任教年級教干參與各班組聽課評課,，以不同聽課形式推動教師梯隊(duì)專業(yè)成長,。

1.常規(guī)聽課。

組織面向全體的同課異構(gòu)36節(jié),、30歲以下青年教師成長課16節(jié),、青藍(lán)工程師傅指導(dǎo)性聽課36節(jié)、青藍(lán)工程推門課10節(jié),。

2.選拔,、評比類聽課。

三月份聽全縣社會領(lǐng)域選拔課2節(jié),，指導(dǎo)課4節(jié),；四月份聽全縣健康領(lǐng)域選拔指導(dǎo)課5節(jié),；六月份聽全縣科學(xué)選拔課3節(jié),，指導(dǎo)課2節(jié)；聽園長優(yōu)質(zhì)課磨課3節(jié),；六月份組織教研組,、科研組、監(jiān)督粗對青藍(lán)工程徒弟優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評比,，聽課18節(jié),，評出一等獎4人、二等獎6人,、三等獎8人,。

本學(xué)期在縣教研室號召下，實(shí)行新模式備課,，嘗試?yán)蟼湔n本新模式備課,，依據(jù)教師園齡劃分三個層次，5年之內(nèi)教師備詳案，6—10年教師雙課時科目備簡案,，其余科目備詳案,，11年以上教師備簡案，格式參考園本課程教師用書,，提前一周備課,，每月檢查1次教師備課本，學(xué)期末評選優(yōu)秀備課本,。

1.加強(qiáng)《指南》學(xué)習(xí),。

學(xué)期初制作《指南》手冊，每班發(fā)放一本,，宣傳平時研讀,，指導(dǎo)教育教學(xué)。

2.開展《早期教育》學(xué)習(xí)心得評比,。

宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志,，本學(xué)期研讀《早期教育》雜志，教師,、保育員不限范圍,，任意研讀文章，每月由教研組,、監(jiān)督組進(jìn)行一次優(yōu)秀心得評比,。

我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用,，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢,，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會，積極開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,。

1.面向全縣教研開放活動,。

三月份組織全縣社會領(lǐng)域教學(xué)活動觀摩；xx月份“晶都名師研修組”去桃林送教,，開展研修活動,；多次接待外來人員觀摩版畫特色活動。

2.幫扶創(chuàng)建園教研活動,。

幫扶曲陽二幼,、機(jī)關(guān)幼兒園磨課18節(jié)，接待來園教學(xué)活動觀摩30節(jié),，接待來園觀摩教學(xué)活動30人次等,。

3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓(xùn)。xx月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學(xué)活動,、一日活動,，組織撰寫過程記錄并反饋收獲,。

繼續(xù)采取“請進(jìn)來、送出去”的方式,，支持教師學(xué)習(xí)幼教最先進(jìn)理念和教育教學(xué)技能,，推動著幼兒園教師整體素質(zhì)提升。二月份邀請市局王春華書記來園培訓(xùn)《指南》,；三月份5人參加教育局晶都名師培訓(xùn),、四月份3人去淮安參加全省科學(xué)活動培訓(xùn)、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓(xùn),、1人去蘇州參加全省引智培訓(xùn),、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動、5人去贛榆觀摩教學(xué)活動,、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓(xùn),、1人參加全省骨干園長培訓(xùn)、1人參加縣通訊員培訓(xùn),、18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓(xùn)等,。

每班及專用室安裝多媒體設(shè)備，教師靈活利用設(shè)備,，同時發(fā)動全園及教研組,、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。

今后我們繼續(xù)遵循“重學(xué)習(xí),、重思考,、重落實(shí)、重創(chuàng)新”的精神,，將扎實(shí)完成上級部門和園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),，爭取取得更加優(yōu)異的成績！

高中英語教師教研工作總結(jié)篇六

20xx年秋季學(xué)期,，檀林鎮(zhèn)品社中心教研組切實(shí)做到了將中心學(xué)校的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,，本著共同交流探討品社教學(xué)心得、提高品社學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)品社教師專業(yè)發(fā)展的目的,，制訂了品社教研工作計劃,，認(rèn)真開展了2項(xiàng)教研活動,，對于檀林品社教學(xué)工作的提高起到了促進(jìn)作用。現(xiàn)將本學(xué)期品社教研工作總結(jié)如下：

3月初,，在中心學(xué)校教研員李昌春的組織下,，品社中心教研組為了將中心學(xué)校的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，認(rèn)真制訂了品社教研工作計劃,。成立了品社中心教研組,，根據(jù)檀林品社教研的現(xiàn)狀做出了教研規(guī)劃，練習(xí)檀林品社教研工作的實(shí)際做出了工作策略。確定本學(xué)期要開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及品社青年教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計這兩項(xiàng)活動,，并根據(jù)每次活動制訂了具體的活動安排,，確保本學(xué)期品社教研活動的有序開展。

本學(xué)期,，品社教研組組長,、在顧問及特聘教師的協(xié)助下，針對檀林各校品社教學(xué)教研的現(xiàn)狀進(jìn)行了網(wǎng)上交流,，了解了檀林品社教學(xué)教研工作存在：專業(yè)品社教師不足,、品社教研資源少、各校對于品社課程的重要性認(rèn)識不足等問題,，針對這些問題,，下一學(xué)年將就這些問題開展專題會議，進(jìn)行討論,，從根源上提高檀林品社教學(xué)教研工作的質(zhì)量,。

為做好教研活動工作績效的跟蹤管理，把工作落實(shí)到實(shí)處,，教研組對于全鎮(zhèn)品社教師的常規(guī)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的檢查,，并按檢查結(jié)果進(jìn)行“獎優(yōu)罰劣”，督促各位老師完成常規(guī)教學(xué)任務(wù),。6月中旬,，學(xué)校進(jìn)行了期末教學(xué)常規(guī)任務(wù)檢查，各位教師均保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期,，品社教研組要求全鎮(zhèn)品社教師努力打造高效課堂，積極開展課內(nèi)比教學(xué)等活動,。讓各校的品社教師充分發(fā)揮自己的特長,，引導(dǎo)品社教師備課、授課,、研課,、磨課。讓各位品社教師博眾家之長,，在授課中相互學(xué)習(xí),，及時評課，幫助分析優(yōu)缺點(diǎn),，并提出有效建議,，讓讓這些老師一次比一次講的好。從教法到學(xué)法,，從學(xué)生互動,、師生互動到教師教態(tài),，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)包括板書設(shè)計，均嚴(yán)格要求,，學(xué)法靈活多樣,。

本學(xué)期，品社教研組開展了兩項(xiàng)教研活動,。每次活動均事先制訂活動安排,，每位成員都積極參與，均取得了良好的效果,。

5月x日的網(wǎng)上學(xué)習(xí)《小學(xué)品社課程標(biāo)準(zhǔn)》活動,，讓每個參與的教師都在活動中得到了鍛煉。老師們都認(rèn)為:認(rèn)識到了品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程,，了解了品社課程具有生活性,、開放性、活動性的特征,。切實(shí)提高了教師的基本理念,，拓展了教師的課程設(shè)計思路，明確了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，確定了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn),。

6月x日的品社青年教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計活動，讓老師們都能將自己對品社課程的見解體現(xiàn)在自己的教學(xué)設(shè)計中,。從參賽教師的教學(xué)設(shè)計可以感受到：老師們都認(rèn)識到了品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程,。說明老師們都了解了品社課程具有生活性、開放性,、活動性的.特征,。這次活動切實(shí)提高了教師的基本理念，拓展了教師的課程設(shè)計思路,，明確了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，確定了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)會學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義,，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師,。我們品社教研組注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手，堅持以教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,，思維為核心，能力為目的,，育人為目標(biāo)的原則,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高新課程的執(zhí)行力,。廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏，并且將學(xué)生的行為習(xí)慣教育,、思想品德教育與智力教育結(jié)合起來,，大力開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

全面深化課程改革,、打造高校課堂任重而道遠(yuǎn)，但我們堅信,，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,，有全體教師的共同努力，我校一定能夠取得更優(yōu)異的成績,。

在中心學(xué)校的部署下,，在品社教研組全體成員的努力下，品社教研組20xx年春季學(xué)期的工作取得了喜人的成績,。20xx年秋季學(xué)期,，品社中心教研組全體成員仍將繼續(xù)努力拼搏，為檀林的品社教學(xué)教研工作奉獻(xiàn)自己的力量!

高中英語教師教研工作總結(jié)篇七

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中,，一份耕耘，一份收獲,。本學(xué)期我們根據(jù)豐潤幼教的.指示精神,，結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，成立了科學(xué)活動小組,，開展了系列的科學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,，幼兒家長的支持,。教師們利用休息時間不斷探索新的領(lǐng)域，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)家園同步,、邁向幼教的前沿,，開拓幼兒園教育教學(xué)的新局面，我們完成了如下方面的工作：

一,、以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課,、說課的能力

堅持園本教研立足本園,、以人為本、以研為實(shí),，倡導(dǎo)教育反思,，全園各個班級形成同伴合作，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)的保教隊(duì)伍,，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的創(chuàng)造空間,，讓教師樂于教，興于研,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，體驗(yàn)工作的成就感和價值感。教研活動立足本園發(fā)展,，結(jié)合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),，我們開展了充滿研究、真誠交流的園本教研活動,，使教師通過各項(xiàng)活動真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思,、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識,，在園本教研活動中,，我們看到了每個教師在原有的水平上都有所提高。

學(xué)期初,，各個班級成立了科學(xué)活動小組,，形成了每月一次教師學(xué)習(xí)研討制度，每次活動前都對討論的內(nèi)容進(jìn)行整理,。各個班級教師結(jié)合幼兒的發(fā)展水平,，制定了學(xué)期科學(xué)教育活動的專題計劃，學(xué)期教育計劃,，學(xué)期班級管理計劃,，在日常月、周計劃中做到有目的實(shí)施教育計劃,，以專題研討為切入點(diǎn),。這學(xué)期我們使用“多元整合”新教材，教師們圍繞新的教育內(nèi)容，不斷探索新的教材教法,，大膽嘗試和研究新教材的教育目標(biāo),。

有效發(fā)揮教師研究共同體的作用，在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究的過程中,，幼兒不同階段會出現(xiàn)不同的問題,，這些問題都需要運(yùn)用集體智慧才能解決,。在開展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動時,，教師們選擇的教育內(nèi)容都是貼近幼兒生活和具有探究價值的教育體裁。如：小班設(shè)計“吹泡泡”,、“會退顏色的紙”,、中班：“學(xué)做莎拉、橙汁飲料”,、“會變的顏色”,、“神奇的管道”、“有趣的分離”,，大班設(shè)計“有趣的風(fēng),、水”、“認(rèn)識彈性的物品”等這些教育內(nèi)容都非常具有挑戰(zhàn)性的課題,。教師們確定教育內(nèi)容后,，圍繞“做中學(xué)”的教育方法，讓幼兒親歷科學(xué)探究的過程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景,、提供幼兒參與活動的空間、材料等,，在“做中學(xué)“的活動中讓幼兒能夠提出問題,、進(jìn)行猜想和假設(shè)，用分組活動方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證并記錄信息,，進(jìn)行師生一起討論,、交流共同尋找適宜的驗(yàn)證信息結(jié)果。這學(xué)期大,、中,、小幾個班級的幼兒通過科學(xué)“做中學(xué)”的活動，并收到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

教師通過研討,、觀摩與評析活動使每位教師受益。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中,，形成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性,，增強(qiáng)了有效性,。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。我園骨干教師孫玲、路金鑫兩個教師在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自己的教育經(jīng)驗(yàn),，向其他教師傳授和演示教育技能，幫助教師提升教育理念,。她們自己在工作中以身作則,，嚴(yán)格要求自己，不斷探索新的教育理念,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的教學(xué)工作開展的豐富多彩，教學(xué)工作非常突出,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動其他教師共同成長的表率作用,。

二,、全面拓展家長工作的思路，大膽嘗試家園互動的有效途徑,，不斷提高辦園質(zhì)量

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者,，因此本學(xué)期我們不斷通過多種家園互動活動,，讓家長積極投入、共同參與幼兒園的教育活動,。這學(xué)期家園工作開展了“班級家長會”,、“家園親子運(yùn)動會”、“家長問卷調(diào)查活動”,、“家園聯(lián)系手冊”反饋工作等?,。搭建教師與家長互動平臺，我們更好地實(shí)現(xiàn)“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的辦園宗旨,。在家園開放活動中體驗(yàn)親子同樂、師生同樂,，家長的參與度達(dá)到了100%,。在問卷調(diào)查活動中讓家長參與評價保教服務(wù)質(zhì)量，有90%以上幼兒家長滿意幼兒園的保教服務(wù),，我們收集到許多家長的合理化的建議,，有待進(jìn)一步完善和提高，我們教師們真切地體會到家長對教師工作辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性,，使我們幼兒園的保教服務(wù)質(zhì)量更上一層樓,。

三、存在的問題：

1,、教師的主體作用沒有得到更好的發(fā)揮,，年輕教師在專業(yè)技能方面尤其突出，在下學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的活動中有待進(jìn)一步的提高,。

2,、教育常規(guī)工作的堅持性不強(qiáng)，有忽松忽緊的現(xiàn)象,，希望班級工作保持一致的工作方法,，讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、教育教學(xué)工作還停留在實(shí)施層面上，在教育敘事,、教育反思缺少理論方面的知識結(jié)構(gòu),，下一步我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。

總之,，本學(xué)期我們開展了許多工作,，成績是有的，但是還有許多方面有待提高,。我們迎來了20xx年新的學(xué)年,，我們相信全體教職工在這個將充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的20xx年里,，我們將不斷努力，不斷摸索,，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值,，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇八

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來所走過的足跡，我 們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo);以提高 教育教學(xué)質(zhì)量為根本; 以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),， 全面貫徹教育方針， 積極實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的 教研活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。 我校語文教研組現(xiàn)有 7 位任課教師,，是一個和諧的團(tuán)隊(duì)，也是一個積極向上 的群體,。一個學(xué)期來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。 大家本著“愛生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作,。

一、常抓常規(guī)教學(xué)管理,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度 開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個 人教學(xué)工作計劃，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì),。小到備 課和作業(yè)的要求， 大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學(xué) 生的具體分析,，都做了細(xì)致的計劃。 教研組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與 創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生,、敬業(yè)、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤 學(xué)、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之 后及時反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短,。

3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力 我們充分利用校本資源， 發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,，切實(shí)開展 “互相交流”活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),，讓 廣大教師受益匪淺; 在組織的上公開課活動中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教 材，一次一次磨課,、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平;在教師上完展示課后， 教師們互相點(diǎn)評,， 共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動投身于教 學(xué)中去。

二,、以課堂教學(xué)為主陣地 ,，積極開展校本教研

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升教研水平,。 我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)” “先進(jìn)教師事跡” “優(yōu)秀的教育教 學(xué)方法”等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展,、促提高。

化教學(xué),，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力,。同時也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,， 尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。

三,、展望未來,，任重而道遠(yuǎn)

回顧過去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過,，滿載著豐收的喜悅,。一學(xué)期來，也取得了 一些成績,，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求 真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)取;開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).

一學(xué)期以來,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo),、原則,、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計劃,，教師個人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,，并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報告每人必須參加,，回來教導(dǎo)處檢查筆記,。

2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),，努力推進(jìn)課程改革,。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn),，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊,、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，勤于反思,，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此,，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補(bǔ)短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,，加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見，不強(qiáng)求一致,；在教學(xué)管理中,，堅持“教有定規(guī)，教無定法”的原則,，鼓勵教師根據(jù)自身的情況,，求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長,，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,，對教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法,，教書不拘一格,，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評價上,，不簡單用及格率,、升學(xué)率、排名次,、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,，教師的'才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課,，年級組聽課,，學(xué)科組聽課、評課等活動,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的上課,、評課能力，提高每一堂課的效益,。

3,、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面,，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚(yáng),、歌頌祖國,、親人、教師,，材料不能選取教科書,，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,，分高年級組（四,、五、六年級）,，低年級組（一,、二、三年級）,，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,，通過本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,，增強(qiáng)了他們的知識水平,，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。

1,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，努力做到“開齊,、上足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明,，充分調(diào)動教師工作積極性,。

2、健全備課,、聽課,、評課等一系列教學(xué)常規(guī)，對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理,，定期檢查,，做好記錄，及時反饋,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為,。

2,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷更新知識,。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇十

時間在忙忙碌碌中飛快流逝,，轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年,，也是幸福充實(shí)的一年,。我忙碌著，也快樂著,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

我作為一名黨員,，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實(shí)肯干,，認(rèn)真研究，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任，我時刻以教師為重,，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時,，盡量用商量的語氣和老師們講清要求；認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障,；老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能，全力幫助,。

1,、讀書活動。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份,，教師們在學(xué)科定位后,，把全校教師分成語文、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，通過討論,、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平。學(xué)校為每位教師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物,，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊反思,、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及,、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終,。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

樹立“科研興校，科研興教”意識,，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問題,，并從中選擇研究的課題。選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題，從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入探索的問題等,。在，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲,、朱燕英、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng),；鼓勵教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆,，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點(diǎn)，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改,，幫助教師們有針對性的進(jìn)行科研,。一年來，全校共有11人次在區(qū),、市,、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表,，占全校公辦教師的57.9%,。

3、課堂教研,。

我校采用走出去,，請進(jìn)來的辦法，為老師們搭建多個課堂展示平臺,。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo),。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前，就教案進(jìn)行研討,，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座,。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊(duì)課方面的一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊(duì)活動研討課，這節(jié)研討課,，得到了全校聽課教師的一致好評,。在校內(nèi)，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學(xué)的教研活動,，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來校聽課,、點(diǎn)評,。在每一次教研活動中，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課上,，教科室都認(rèn)真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個教師的`教學(xué)水平。

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時,，還分管著學(xué)校的德育,、繼續(xù)教育、家長學(xué)校,、校園文化等工作,，雖然工作千頭萬緒，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí),，抓好各線工作,。

1、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，及時傳達(dá)文件精神,，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),，對于個別老師，多次進(jìn)行個別輔導(dǎo),；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報,，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開展,。

2、德育工作,。

積極協(xié)助校長抓好德育工作,，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,，繼續(xù)將“以愛育愛,，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色，從“處處能看到,、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動,，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。

3,、家長學(xué)校,。

嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。家庭教育規(guī)范,、有序，并形成系列化,。定期召開家長委員會,，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告,；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,，每項(xiàng)活動都有記載情況。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課,，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

作為學(xué)校的教科室主任,，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足，對教師引領(lǐng)能力的缺乏,，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要讓好觀點(diǎn)成為文字垃圾；加強(qiáng)反思,，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過眼云煙,；加強(qiáng)交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強(qiáng)積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇十一

20__上半年的一個學(xué)期即將過去,，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時間,，反思在這一學(xué)期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上;一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少，下面我對本學(xué)期的工作做一下總結(jié),，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一、思想認(rèn)識,。

在一學(xué)期里,，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步,。新的學(xué)期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志,。

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的形成。運(yùn)動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求,，學(xué)生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì),，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué),，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學(xué),，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施,。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時,，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚(yáng),，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作,，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活,。時刻為學(xué)生的活動安全著想，及時維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場地,。作為體育組的一員,，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了__年年“太保壽險杯”贛榆縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會徑運(yùn)組織工作,，成功的組織了學(xué)?！坝瓓W運(yùn)。慶元旦”

最新教師教研工作總結(jié)篇2以科研為先導(dǎo),，實(shí)施科研興教,，科研興校，是教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要組成部分,。我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，確立“教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線”的教育科研新理念,，扎扎實(shí)實(shí)開展工作,。

在全校教師的共同努力下，通過“抓培訓(xùn)學(xué)習(xí),，抓課題研究，抓課堂教學(xué)實(shí)踐,，抓科研成果總結(jié)”促進(jìn)課題研究不斷深入,，重視教師教科研成果的收集和整理，使我校教科研工作獲得長足發(fā)展，對提高我校教師素質(zhì),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升起了促進(jìn)作用?，F(xiàn)將幾項(xiàng)主要工作做簡要總結(jié)。

一,、抓好教研活動,，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以讀書自悟,、集中學(xué)習(xí)與小組交流相結(jié)合,、請進(jìn)來走出去、隨堂聽課,、評課研討等為基本形式的校本教研制度,，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流,、教師上研討課、評課,，評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和評選優(yōu)秀說課稿等活動,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件,。

充分發(fā)揮教研組的陣地作用,，加強(qiáng)教研組的組織建設(shè)，扎實(shí)有效地開展了教研活動,。各個科組長在科研主任的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實(shí)際情況,，做到有計劃、有記錄,、定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富,，注重實(shí)效,。本學(xué)期，我校教研活動真正做到了以校為本,，以人為本,。另外,，我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活動,，本學(xué)期,，各教研組開展上研討課和評課活動共計15人次，其中,，語文組5人,，數(shù)學(xué)組4人，圖音體組5人,，綜合組1人,。教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強(qiáng)課堂教學(xué)研究上來，做到優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率,。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn),，不斷提高教師素質(zhì),。

把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能培訓(xùn)作為重點(diǎn),，組織全體教師參加培訓(xùn)活動,，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法,。本學(xué)期我們在對前面教學(xué)總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，以教學(xué)設(shè)計為我校教學(xué)診斷的主要途徑，強(qiáng)調(diào)教師間的合作,，使教師在做中學(xué),，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討,，實(shí)踐中總結(jié),，總結(jié)中提高的成長過程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課改的組織者,、參與者，自覺投身到新課程的改革中,，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵,、最困惑、最有價值的問題,。針對自己的實(shí)際狀況,，制定出階段性學(xué)習(xí)、努力的目標(biāo),，提出具體的實(shí)施步驟,，在自學(xué)自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié)，并在教研組中進(jìn)行交互式討論,、開放式探究，使教師既研究了自己,，又分享了別人成長的經(jīng)驗(yàn),，提高了自我反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為,，達(dá)到提高課堂教學(xué)效能的目標(biāo),。

我校把校本研修與教師崗位大練兵結(jié)合起來，針對“缺什么,，補(bǔ)什么”開展集中培訓(xùn)活動共計6次,。其中，現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)1次,、簡筆畫1次,、使用掃描儀1次、使用投影機(jī)1次,、課件制作培訓(xùn)2次,。這些活動的開展，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,。針對我校教師老齡化的特點(diǎn),，學(xué)校在對制作課件的操作上采取“導(dǎo)師帶學(xué)徒”的形式進(jìn)行培訓(xùn)，通過“傳,、幫和帶”大部分老師會制作簡單的課件了,。

其次，本學(xué)期,，我校共有25位教師參加廣西農(nóng)村西部培訓(xùn)骨干教師——“國培計劃”培訓(xùn),，全部合格。通過網(wǎng)上聽名師講座,、講課,，互動交流研討，教育論壇中發(fā)帖子,網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評論(包括專家交流)等活動,，就會收獲那一段的學(xué)習(xí)歷程。尤其以校本研修相結(jié)合的“磨課活動”,，更是讓參加國培的教師體驗(yàn)到集體的智慧,，從提交教案到修改教案，從觀課活動到評課,、評課量表的填寫,，都讓老師們真切的感受到“同課異構(gòu)”的優(yōu)越性,，為一線教師提供了一個互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn),、專業(yè)成長的有效平臺,。

同時，“磨課活動”聚集了集體的智慧,，引領(lǐng)教師在交流中提升學(xué)科素質(zhì),，在探討中達(dá)成教學(xué)共識，在教學(xué)實(shí)踐中展示教學(xué)個性,。隨著國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)入尾聲,，大家把在學(xué)習(xí)中得到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教育教學(xué)工作,。大家在這個平臺上學(xué)習(xí)了很多東西,，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉。

本學(xué)期,我校共外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)38人次,，其中,，語文組16人次;數(shù)學(xué)組17人次;英語3人次;實(shí)踐1人次;信息技術(shù)1人次。外出學(xué)習(xí)的老師,，沒有忘卻自己肩上的任務(wù),，在感慨人家先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的時候，總會或多或少采取拿來的主義,，把他們的好做法用于教育教學(xué)中,，盡力做到學(xué)我所用、學(xué)與致用,。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高課改水平,。

教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能有效提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期科研處有計劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀、人才觀,、評價觀,，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論,，先進(jìn)的教育教學(xué)方法，教學(xué)模式,。我們組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,，鞏固強(qiáng)化對已有理念的領(lǐng)悟,。同時解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn),，真正提高課堂教學(xué)時效性。

四,、構(gòu)建平臺開展課題研究,。

教育科研，課程改革,，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合,，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實(shí)施課程改革,，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地,，因此，我們以課堂為平臺,，樹立“科研走進(jìn)課堂,，科研融入課改”的理念，積極開展研究活動,。本學(xué)期立著開展課題研究活動,，確定研究主題，精心編寫校本教材,，認(rèn)真施教,。

本學(xué)期，我校共有27位教師參加全國“創(chuàng)新杯”教育教學(xué)論文和課件大賽評比活動,，其中,，教育教學(xué)論文17篇;教學(xué)設(shè)計3篇;課件制作7份。吳彬,、楊彩芬老師撰寫有價值的論文,，多人獲得一、二等獎,。使課題研究真正體現(xiàn)在教學(xué)中,。

五、抓好常規(guī)使研究規(guī)范,。

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),，各課題組長能按計劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討、聽課,、交流,、組織教師理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫有質(zhì)量的論文,，使課題研究活動日趨正?；瑺I造了良好的教科研氛圍,。

六,、存在問題。

1.教師的教科研認(rèn)識還要進(jìn)一步提高,，仍存在“只埋頭拉車,，不抬頭看路”的現(xiàn)象;課題研究的資料積累工作繼續(xù)需要改進(jìn)，,。

2.綜合實(shí)踐方面,，由于教師教育觀念方面沒有及時轉(zhuǎn)變，因此需要在今后進(jìn)一步加強(qiáng);規(guī)范課題管理,，努力提高教師科研能力;注重成果的展示和推廣,，提高教師論文撰寫水平。

七.改正措施,。

1.進(jìn)一步喚醒教師個體的科研意識,，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍，促使轉(zhuǎn)變,，讓反思和研究成為一種自覺,。

2.在備課方式上必須有真正的突破，真正備出優(yōu)秀的高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,，逐步改革無效教案,。

3.還是要增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此為基礎(chǔ)逐步提升綜合素養(yǎng),。

4.爭取讓平時的教研活動實(shí)現(xiàn)月月公示,，及時總結(jié)，讓教師關(guān)注課題的研究和發(fā)展,。

由于我校的教科研工作基礎(chǔ)較薄弱,，不可能一蹴而就，但是,，我校的教科研工作的前景是美好的,，它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機(jī)。今后我們只有腳踏實(shí)地，步步為營,，才能使我校的教科研工作卓有成效,。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇十二

我是龍泉中學(xué)語文教研組組長。這些年來,，我愛崗敬業(yè),，勤奮踏實(shí)，追求上進(jìn),，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績。現(xiàn)略總結(jié)于后,，以之共勉,。

1、愛崗敬業(yè),?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首,。德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！痹诠ぷ髦?，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，信念堅定，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn),，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學(xué)生中的崇高威望,。

2,、胸懷廣闊。在工作中,，我告誡自己,，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。

3,、關(guān)愛學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育”,，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無知,，寬容學(xué)生的過錯,，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛,，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬,。

4、關(guān)系融洽,。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生,、家長合作,，一切關(guān)系都十分融洽。

5,、榮譽(yù)見證,。近幾年來，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”,，三次被評為先進(jìn)個人,，20xx年曾被評為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和“奉節(jié)縣師德先進(jìn)個人”（全校僅選評一人）。

學(xué)者學(xué)習(xí)理論,，深入同行研討交流,，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分,。在這5年中,，我參加了重慶三峽學(xué)院舉辦的中學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的`學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書,。此外,，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。

2,、錘煉業(yè)務(wù),。作為中學(xué)語文教研組長,，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作,。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動,。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新,。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我舉辦了《增強(qiáng)課改理念,，以創(chuàng)新求發(fā)展》的講座,，得到了教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會老師的好評。爾后又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”,，學(xué)習(xí)新課改,，并在學(xué)校里成功地組織了新課改的觀摩課活動，自己帶頭上公開課,，而且我榮獲了龍泉中學(xué)20xx-20xx學(xué)年度公開課競賽一等獎,。

為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據(jù)可查,，我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度,，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”,，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課,、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明,。

2、針對不同的課,，我作了許多嘗試,。如課文語言特別優(yōu)美的，我著重在讀上下功夫,，花特別多的時間要求學(xué)生去讀,，在讀的過程中精當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提幾個提綱挈領(lǐng)的問題，啟發(fā)思維,；對于重在明理的課文,，我會把“思考、練習(xí)”的比重加大,。多引導(dǎo)提問,，讓學(xué)生自己提問、自己解答,。只是適時引導(dǎo)即可,；對于不同體裁的課文，我會采取不同的朗讀形式,，這樣也能有效幫助學(xué)生理解課文,。

總之本ren做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正,，也取得了一定的成績,。付出總有回報，我想,，今后我還需要更進(jìn)一步的努力,，爭取做得更好！

高中英語教師教研工作總結(jié)篇十三

在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,，實(shí)小,、花園、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來,，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎。

各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異,，學(xué)校校點(diǎn)多,，分布廣，規(guī)模小,，不平衡,，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難。

1,、老師走出校門難,，如果進(jìn)修校集中搞一次全縣性的教研活動，有些教師起早貪黑,，往返要一天的時間,。而且農(nóng)村教師都是一個蘿卜頂一個坑，找個帶班看護(hù)的.教師都難,?？h內(nèi)尚且如此,，走出縣外就更難了。

2,、校內(nèi)開展教研難,。由于學(xué)校規(guī)模小，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少,，缺少研究對象,。有多個學(xué)科組成的綜合教研組開展的教研活動，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過程方法上,，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時,，都是隔行如隔山，相視啞而無言,。其次是信息資源少,，由于條件所限，不用說網(wǎng)上資源,，僅圖書資料也不能滿足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求,。

3、專家到校指導(dǎo)難,。由于校點(diǎn)多,，分布廣，路途遠(yuǎn),，縣或縣級以上專家很難深入到每個學(xué)校,。即使專家來到學(xué)校，如果沒有充裕的時間聽課評課,，指導(dǎo)就缺少針對性,，一些空對空的理論說教很難改變教師的課堂教學(xué)行為。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇十四

教師教研工作總結(jié)篇時間在忙忙碌碌中飛快流逝,，轉(zhuǎn)眼即逝,。這是充滿挑戰(zhàn)的一年，也是幸福充實(shí)的一年,。我忙碌著,，也快樂著,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

我作為一名黨員,，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會踏實(shí)肯干,，認(rèn)真研究，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任,，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時,，盡量用商量的語氣和老師們講清要求,；認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障,；老師們在工作中碰到困難的,，我也總是能傾我所能，全力幫助,。

1,、讀書活動。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強(qiáng)教師的理論積淀,。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份，教師們在學(xué)科定位后,，把全校教師分成語文,、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營,，每月在教師會議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí),，通過討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平,。學(xué)校為每位教師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物,，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊反思、邊總結(jié),，把教育科研知識的普及,、應(yīng)用貫穿于整個教育教學(xué)過程的始終。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。

樹立“科研興校,，科研興教”意識,，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注,、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問題，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題，從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入探索的問題等,。在，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲,、朱燕英、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng),；鼓勵教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆,，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點(diǎn)，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改,，幫助教師們有針對性的進(jìn)行科研,。一年來，全校共有11人次在區(qū),、市,、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表,，占全校公辦教師的57.9%,。

3、課堂教研,。

我校采用走出去,，請進(jìn)來的辦法，為老師們搭建多個課堂展示平臺,。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo),。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前，就教案進(jìn)行研討,，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識,。5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座,。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊(duì)課方面的`一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊(duì)活動研討課,，這節(jié)研討課,，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內(nèi),，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學(xué)的教研活動，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴,、汪麗萍來校聽課,、點(diǎn)評。在每一次教研活動中,，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課上，教科室都認(rèn)真組織,，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個教師的教學(xué)水平,。

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時,，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育,、家長學(xué)校,、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí),，抓好各線工作。

1,、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化,。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，及時傳達(dá)文件精神,，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺上注冊信息，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),，對于個別老師，多次進(jìn)行個別輔導(dǎo),；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報,，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開展。

2,、德育工作,。

積極協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到,、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動,，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。

3,、家長學(xué)校,。

嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。家庭教育規(guī)范,、有序，并形成系列化,。定期召開家長委員會,，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報告,；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報告,，每項(xiàng)活動都有記載情況。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課,，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

作為學(xué)校的教科室主任,，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足，對教師引領(lǐng)能力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要讓好__好觀點(diǎn)成為文字垃圾,；加強(qiáng)反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過眼云煙,；加強(qiáng)交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛,；加強(qiáng)積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)。這成為了我努力的方向,。

高中英語教師教研工作總結(jié)篇十五

光陰荏苒,，日月如梭。不知不覺中,，2023已經(jīng)邁著輕盈的腳步來到了我們身邊,，一個特殊而又忙碌的學(xué)期已接近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在語文組31位教師的大力支持下，教研工作根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,，扎扎實(shí)實(shí),、有條不紊地開展著?；仨哌^的路,，幾分欣慰，幾許感慨,。

由于疫情的影響,，不能聚集，所以這學(xué)期的教研活動的形式發(fā)生了一定的變化,，但是成績?nèi)匀徊恍　?/p>

1,、骨干老師唱響“空中課堂”

本學(xué)期，疫情宅家2個來月,，為了不影響教學(xué)進(jìn)度,，響應(yīng)縣局“停課不停學(xué)”的號召，我們組織組內(nèi)的骨干教師開出了優(yōu)秀的空中課堂,，組長陳麗麗老師開了兩堂語文課,，分別是六年級的《寫作品梗概》和三年級的《荷花》，獲得了好評,。胡英老師,、葉海鷗老師、張丹老師也分別開出了空中課堂，深受老師們的`喜愛,。

2,、全體老師積極跟進(jìn)“空中課堂”

空中課堂是一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，我們組織全體老師全程跟進(jìn)聽課,，評課,，保證與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，批改作業(yè)心中有數(shù),，同時能對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行線下的補(bǔ)漏工作,。老師們都聽課幾十節(jié)，有的甚至上百節(jié),，在這個過程中老師們也提高了自己的專業(yè)水平,。

3、進(jìn)一步落實(shí)集體備課,。

“尺有所短,，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長避短,，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期,，我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，實(shí)行定課題,、訂時間、定主講人,、全體參加的做法,，進(jìn)行線上集體備課活動，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。

4,、積極開展豐富多彩的活動。

基本功比賽促發(fā)展,。為了提高老師們的專業(yè)水平,，豐富老師們的校園生活，我們還組織全體老師開展基本功大賽,，聽評課比賽,。老師們積極參與,，認(rèn)真準(zhǔn)備，在賽場上努力應(yīng)賽,，發(fā)揮出了自己的水平,。

讀名著養(yǎng)內(nèi)涵。要想給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水的時代已經(jīng)過去,。時代在飛速發(fā)展，學(xué)生接觸新事物的機(jī)會不斷增加,，要想自己能夠影響學(xué)生,，就要不斷的學(xué)習(xí)，甚至是終身學(xué)習(xí),，要有不斷活水來,，用自己深厚的文化修養(yǎng)感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，所以讀名著就成為了我們必要的活動。這學(xué)期,，我們讀了《教育的情懷》,，并組織老師進(jìn)行交流討論，深化內(nèi)涵,，老師們受益匪淺,，并逐步養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。

1,、研討風(fēng)氣有待進(jìn)一步開創(chuàng),，教研工作實(shí)效性不強(qiáng)。

2,、自主學(xué)習(xí)力不強(qiáng),，專業(yè)成長亟需加速。

3,、學(xué)生語文實(shí)踐活動比較少,。

1、常規(guī)工作常抓不懈,，并力求做細(xì),、做實(shí)。

2,、開展豐富多彩的語文活動,，充實(shí)學(xué)生的語文生活，提高他們學(xué)習(xí)語文的積極性,。

3,、鼓勵組內(nèi)教師多讀書,，讀好書，提高自身的綜合素養(yǎng),。

兩個月時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這半學(xué)期以來的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，扎實(shí)開展教研活動,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.教研組老師團(tuán)結(jié)合作，積極向;認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作：

開學(xué)初,，教研組就明確了語文教學(xué)常規(guī)工作的相關(guān)規(guī)定要求,，務(wù)必讓每一位老師認(rèn)真落實(shí)。

1)備課上課,。

各備課組采取個人備課與集體備課相結(jié)合,，明確學(xué)段目標(biāo)，從整冊,、單元要求入手,，緊扣單元主題與目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與構(gòu)思。從各備課組長聽課的情況來看,，組里老師在備課方面能做好較充分的準(zhǔn)備,，提前設(shè)計好課堂練習(xí)，目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,，教學(xué)有方法。特別是組內(nèi)幾位新老師進(jìn)步明顯,，虛心好學(xué),，并向年級組老師學(xué)習(xí)借鑒，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,，掌控整個課堂的能力有很大提高,。

2)作業(yè)布置與批改。

半期以來,，備課組里進(jìn)行了一次抽查和一次定期檢查,。老師們都能全部面批，批改及時,，進(jìn)度合理,，絕大部分老師認(rèn)真細(xì)致，有復(fù)批,，重視學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和書寫質(zhì)量以及作業(yè)本的整潔,，智慧處理學(xué)生改錯這一問題,。

3)培優(yōu)補(bǔ)差。

開學(xué)初,，通過各種方式進(jìn)行補(bǔ)差工作,。一些老師還利用休息時間給學(xué)生補(bǔ)課，在提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績方面做了相當(dāng)大的工作,。

2.有效開展教研活動：

開學(xué)以來,，在教研組的指導(dǎo)下，我們以備課組個人與集體備本星期的課,、上教研課,、評課、學(xué)習(xí)他人課堂教學(xué)相結(jié)合開展教研活動,。我們在集體教研時間,，集中研究一個課題的教學(xué)設(shè)想，說課前大家潛心鉆研教材,，備課時一個老師作為“中心說課人”,，其余成員提出自己的修改意見，大家記錄修改意見,，對自己的教學(xué)預(yù)案進(jìn)行修改,。在這個過程中,，老師們通過觀點(diǎn)的碰撞,，優(yōu)化了教學(xué)過程，提高了大家藝術(shù)性地處理教材能力,，從而提高自己鉆研教材的能力,、獨(dú)立備課能力和高效組織課堂教學(xué)的能力。并發(fā)動本組老師加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，把平時自己的網(wǎng)上,、書刊上讀到的好文章介紹給大家，共同分享,。

3.教學(xué)質(zhì)量：

從本次半期考試的情況來看,，一部分班級學(xué)生成績達(dá)到學(xué)部的所提出的目標(biāo)，成績理想,。但一些年級班級與班級之間的的成績相差很大,，學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀能力,、水平,、答題方法、答題規(guī)范方面還存在一些問題,，有的班級兩極分化很嚴(yán)重,。老師們也對本次半期考試做了深入的反思與總結(jié),，并明確了后期的補(bǔ)救措施。

4.后期努力方向：

1),、繼續(xù)在日常工作中落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，加大檢查力度。與有待進(jìn)步的老師做好溝通工作,，組內(nèi)多關(guān)注與幫扶,，切實(shí)落實(shí)好組內(nèi)每一位老師的常規(guī)工作。

2),、繼續(xù)提高教研活動的實(shí)效性,，提高老師們的主動性與積極性，提前做好安排與計劃,，讓老師們在討論與研究中共同進(jìn)步與提高,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3),、認(rèn)真組織五月份的教研活動,，有計劃與安排，激發(fā)老師們的積極性,，關(guān)注過程,，讓每一位老師在共同研究中有收獲與提高，形成成果,。

4),、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)工作，讓老師們在期末考試中能取得理想成績,。