在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

漫畫級篇一

1. 借助“漫畫”這一主題設(shè)計習(xí)作教學(xué),，進(jìn)行習(xí)作練習(xí),。

2. 進(jìn)一步領(lǐng)會習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感,。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫,。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意,?！绷?xí)作做到言之有物，言之有情,。

多媒體課件一個各類漫畫等,。

約80分鐘

一：談話導(dǎo)入

二：展示漫畫1. 學(xué)生展示自己收集到的漫畫。

（1） 指名學(xué)生介紹自己的漫畫,，著重介紹最有特色的地方,。

（2） 師生評價（從創(chuàng)意、介紹時的言行,、介紹時的情感等角度進(jìn)行）

（3） 同學(xué)或小組之間相互介紹,，相互評價。

（4） 教師小結(jié)

三：創(chuàng)作漫畫

1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作

2. 交流自己創(chuàng)作時的感受

四：自由習(xí)作

1. 談話討論習(xí)作題材

2. 多角度寫片段

3. 評改 （1）選代表性片段進(jìn)行評析（評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體,，有無表達(dá)自己真切的感情）

漫畫級篇二

北風(fēng)“呼呼”地刮著,，閃電從天上直劈而下。密集的雨珠組成的雨簾,，飄飄悠悠地懸在了空中,。

在“母子上車處”的柵欄里,，四個相貌堂堂的男人對著這五個大字熟視無睹，反而昂首挺胸,，恬不知恥地站著,。兩個弱小的身影在柵欄旁站著，正是一對母子,。

看著衣衫單薄,，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子，我不禁攥緊了拳頭,，難道這四個人沒有看到這如此醒目的大字嗎?難道他們真是大字不識的文盲嗎?顯然不是,。他們一個個衣著整潔，領(lǐng)帶打的端端正正,，一看就是有名的成功人士,。他們只是想花費(fèi)更少的時間而已，純粹是為了一己私利而全然不顧他人的感受,。

看到這兒,，想到那里，我的火氣不由“噌噌”地往上漲?，F(xiàn)實生活中,，還不斷的上演著這一幕幕事件,。

在店鋪門口,，明明清清楚楚地立著“禁止停車”的警示牌,，但許多人視而不見，反而把牌子扔在地上停電瓶車,。

在美麗幽靜的公園里,，草坪上寫著溫暖人心的禮貌標(biāo)語“小草青青，春意更濃”,，但還是有人踐踏草坪,，把小花小草踩得蔫下了腦袋。

我是多么期望我們的世界能夠增添一抹禮貌的光彩,。

漫畫級篇三

今天,，我在語文書上看到了兩張漫畫，其中有一張漫畫的內(nèi)容令我印象深刻,。

這張漫畫畫的是一位男子,，穿著毛衣，戴著帽子和眼鏡,，坐在一棵小樹苗下,。有一個人過來了，手里拿著一個水壺正準(zhǔn)備給小樹苗澆水,，卻發(fā)現(xiàn)樹下坐了人,，便問道：你在干什么,？這個人回答說：等著乘涼。

這位男子的所為讓我感到很可笑,，因為他竟然坐在一棵樹苗下乘涼,。我們都知道，

只有小樹苗長成參天大樹才可以乘涼,，而小樹苗長成參天大樹須要好幾年，他卻現(xiàn)在就坐在樹底下等著乘涼,，說明他是一個不想付出勞動,，只想坐享其成的人。

在我們的生活中,，也有許多

這樣的人,。比如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，下課也不認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),，卻想在考試的時候,，抄別的同學(xué)的，就此獲得好的成績,。

這樣做是不對的,，當(dāng)然，這樣做也很可恥,。我們生活在文明時代,，身為中國人，不應(yīng)該做不勞而獲,、坐享其成的人,。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不做這些可恥,、可笑的行為,，做一個文明的中國人。

漫畫級篇四

雖然我們和肖老師相處的時間也說不上久,，但是我們都很喜歡肖老師,。

肖老師喜歡把頭發(fā)盤在后腦勺上，留一小撮頭發(fā)在額頭上,，長著一雙飽含著星光的眼睛,，總能在她的眼中看見億萬星河；她長著一張精致標(biāo)準(zhǔn)的嘴巴,，即使不涂口紅那粉嘟嘟的顏色也著實惹人喜愛,。

肖老師性格溫和，很少發(fā)脾氣,。如果她在上課時有同學(xué)答錯了題,，她也從不生氣,，只是鄒鄒眉頭。她最常說的一句話是：“錯了沒有關(guān)系,，只要及時改正,，你就會進(jìn)步，要多舉手發(fā)言哦,！”

別看肖老師如此“慈祥”,，她發(fā)起脾氣來就如同班級的末日！

合唱比賽前夕,，我們好不容易占到了彩排的位置,，肖老師就讓我們排好合唱隊形，下去樓下彩排,。在下樓梯的過程當(dāng)中,，同學(xué)們吵吵鬧鬧，上了臺階還有同學(xué)扭來扭去,，回到班級可就不得了了,，肖老師對我們大發(fā)雷霆，嚇得班里沒有一個同學(xué)敢說話,，抱怨就更不敢了,。被老師這么一訓(xùn)，我們下去重排時表現(xiàn)得堪稱完美,，沒有人吵,，也沒有人跳臺階。老師對我們這次的表現(xiàn)非常滿意,，并夸獎了我們,。我覺得這樣一位老師并非不好，正是這位肖老師,，讓我們班改掉了愛講小話的“壞毛病”,。

這就是我們的班主任——肖老師，一位既溫柔又嚴(yán)厲的老師,。

漫畫級篇五

有人喜歡講課幽默的體育老師,，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我最喜歡的卻是語文彭老師,。

我的彭老師胖胖的,，一頭卷發(fā)，眼睛炯炯有神,，鼻梁高挺,，五官很是端正！

我喜歡聽她講課，她講《如夢令》,，聽她讀古詩,，我仿佛穿越到了李清照的小院里，陪著她一起飲酒作詩,；接下來的分析讓我眼前的景色更迷人了,，那美麗的海棠花在風(fēng)雨中飄搖，一個剛剛睡醒的姑娘與小丫環(huán)拌嘴吶,！直到下課,，我才能醒來。瞧,，這就是她的魅力所在,！

不止上課，她批改作業(yè)更是一絲不茍,，那天我做練習(xí)冊時，把一個字的部首寫錯了,，彭老師看到以后立刻給我指了出來,，并且讓我馬上改正。我暗暗地佩服她的眼力,，真是火眼金睛呀,！從那以后我的作業(yè)就更加仔細(xì)了。

彭老師不僅工作認(rèn)真,，而且還很關(guān)心我們,。有一次晚上放學(xué)的時候下了大雨，彭老師望著窗外漸漸增大的雨勢心急如焚,，馬上組織大家用各種能用上的物品來充當(dāng)雨具,，最后把自己唯一一把雨傘給了班里兩個身體比較弱的孩子，自己卻淋著雨組織我們站隊往外走,！我望著前面那個高大的身影,，心里覺得好溫暖呀！

這就是我們的彭老師,！我們有為這樣的老師而感到幸福,！

漫畫級篇六

今天，我來到姐姐家,，姐姐給我看了一幅漫畫,，漫畫的內(nèi)容是：在一個公共汽車站，有一個專門給婦女小孩的過道,，過道的右邊豎著一塊醒目的牌子,，上面寫著“母子上車處”。可是,，有4個文質(zhì)彬彬的男子閉著眼睛站在過道中,，裝作不認(rèn)識牌子上的字，而一對母子卻焦急地站在“母子上車處”過道的外邊,。

一看就知道,，著4個男子衣冠楚楚，應(yīng)是風(fēng)度翩翩的,，可他們卻做出這種事情,，諷刺了這4個男子的丑惡行為，自私的行為,，不顧他人的不良風(fēng)氣,。

生活上，好人非常多,，但類似他們這樣的人也不少,。

有一次，我與媽媽一起坐公交車,，我與媽媽各自找了個位置坐下,。這時，上來一位老奶奶,，媽媽示意我坐到她的腿上,，把座位讓給奶奶。我站起來,，剛要叫老奶奶過來,，一個原來站在我旁邊的小青年就一屁股左在了我的位置上。

就說那4個男子吧,！有自己上車的通道,，只是人多擁擠了一點(diǎn)，為圖自己的方便,，便“計上心頭”,，假裝自己是文盲，不認(rèn)識牌子上面的字,，站到了“母子上車處”,，顯得若無其事的樣子，然而,，這給別人帶來了不便,。

我要向這些刮起假文盲試不正之風(fēng)的人大喝一聲“你們的行為已經(jīng)傷害了別人，敗壞了風(fēng)氣,，趕快懸崖勒馬吧,！”

漫畫級篇七

漫畫，雖然只有一目了然的畫面，但是卻有著意味深長的畫意,。

那是一個傍晚,，放學(xué)后，王洋和艷紅走在回家的路上,。他們看見了一個垃圾桶,，不說果皮滿地，還奇臭無比,，蒼蠅也一起“嗡嗡”作響,。

他們看見了，就驚訝了,，驚訝人們的素質(zhì)如此差勁,！又生氣人們明明可以避免此類現(xiàn)象，可偏不講文明,。垃圾距離垃圾桶只差一步,，但是卻反映了人們遠(yuǎn)離道德文明萬里之遙！

艷紅氣憤地說：“誰干的,？這么沒有公德心,。”話音剛落,，她就動手把垃圾放回垃圾桶。

但王洋沒有動手,，反而勸艷紅別干了,，就叫：“艷紅，別傻了,，那不是人能干的活,，咱們回家吧?！薄安?！如果沒有人管，會污染環(huán)境,，影響人們健康的……”

最后,，王洋被說服了。但他不笨,，心想：如果我們只是撿,，人們還會扔，所以要警示人們,。

王洋認(rèn)真地在一張白紙上寫下了六個大寫“文明只差一步”,，把它貼在了垃圾桶上。

艷紅不怕臟，把垃圾全部撿回垃圾桶里,，王洋感動地?zé)釡I盈眶,。當(dāng)艷紅看到王洋寫的警示語時，說：“棒,！”對王洋豎起了大拇指,。