每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
漫畫老師作文350字 漫畫老師作文600字篇一
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個非常大的黑點(diǎn),,就算有一萬個和牛老師長得一樣的人在一起,,我也能認(rèn)出哪個是牛老師。
牛老師是一個嚴(yán)格的老師,。在一次考試中,,老師在考前對我們說:“每一題都要寫得干干凈凈的,不能有一點(diǎn)臟痕,,還有寫題不能寫出密封線,。”結(jié)果有幾個同學(xué)不聽勸告,,老師直接扣了他們十五分,,并對他們說:“如果這是期末考試,改卷老師會扣你們更多分,,所以你們一定要按照我說的方法寫卷子,?!?/p>
牛老師不僅是一個嚴(yán)格的老師,,而且還是一個上課有趣的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個新型的文具盒,,還能玩游戲,。上課鈴聲響后,,我們還是在那個同學(xué)位上圍著,直到老師來我們才各回各位,。老師看了看那個文具盒說:“這個文具盒我收走了,。”大家都很驚訝,,都想老師怎么連文具盒都收呀,?正在那個同學(xué)要哭出來的時候,老師又說:“把你們剛才的心情寫出來,,這就是我們今天要寫的作文,,心理描寫?!崩蠋熢捯魟偮?,我們都哈哈大笑了起來。
牛老師有時候很溫和,。有一次牛老師正在上課時,,一個同學(xué)睡著了,我報告老師,,可牛老師卻說:“別打擾人家睡覺,,你別多管閑事兒,我們繼續(xù)上課,?!钡搅朔艑W(xué)的時候,老師把那個同學(xué)留下來,,我還以為牛老師要給那個同學(xué)的家長打電話,,結(jié)果不是我想的那樣,其實是老師又把那一節(jié)的課給他單獨(dú)講了一遍,。
怎么樣,,你喜歡我的牛老師嗎?
漫畫老師作文350字 漫畫老師作文600字篇二
國字臉,,亮眼睛,,大胃王,松樹高,,這就是我三年級時的數(shù)學(xué)老師——曹老師,。
曹老師個子很高,我們在上課時總要抬起頭才能看見他的臉,。他曾經(jīng)無意間把黑板擦隨手放在了黑板上方,,結(jié)果很多老師都夠不下來。也許因為個子很高,,他的胃口很大,。有一次我們班有同學(xué)過生日,,一個蛋糕,我們每人吃一小片就感覺很飽了,,然而他則不同——三下五除二就把剩下的半個蛋糕塞進(jìn)了他那無窮大的胃里,。這個令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去,從此大胃王的稱號理所當(dāng)然的就給了他,。
曹老師給我最深的印象莫過于幽默風(fēng)趣,。記得,他曾經(jīng)無數(shù)次把我們的名字經(jīng)過修改放到他給我們的小灶——復(fù)習(xí)卷——里,,在上課時,,我們每每因為聽到熟悉的名字出現(xiàn)在有趣的場景里哈哈大笑,上課的勁頭就更足了,,更喜歡聽曹老師講課了,。
雖然他很幽默,但是他對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)令我敬佩不已,。
記得那一次,,我在學(xué)校里不知怎么的沒有控制好自己的情緒,用腳踢了曹老師,。曹老師雖然不是我的班主任,,他還是本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度請我的媽媽到學(xué)校談話。得知媽媽被請到學(xué)校,,我的心里不由得一緊:曹老師一定會大發(fā)雷霆的數(shù)落我和媽媽,。想到這兒,我的心就更緊張害怕了,。
媽媽到了學(xué)校,,被請到了一個幾乎沒有人會走的臺階上。那里光線很暗,,只能看見曹老師那張似乎在發(fā)亮的臉,。“這是一個比較嚴(yán)重的問題,?!辈芾蠋熛乳_口了,他的臉上此時竟沒有一點(diǎn)笑容,。曹老師接著說:“但也不要緊張……”談話進(jìn)行了很長時間,,我站得腳都發(fā)麻了,曹老師還是那么精神抖擻,。然而我的擔(dān)心顯然是多余的,,他不是向媽媽告狀,更不是批評有我,而是從學(xué)習(xí)談到生活,,從生活談到學(xué)習(xí),還舉了他自己小時候的例子來說明問題,,并提出一些建議,。我聽得心服口服。媽媽也頻頻點(diǎn)頭,,表示理解和感謝,。而我更為自己那極其不理智的行為后悔不已。
我也不是曹老師唯一關(guān)心的人,。他關(guān)心著班里每一位同學(xué),,特別是學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),被他照顧得無微不至,。那天,,曹老師講了很多重點(diǎn),有的同學(xué)疑惑不解,,抓耳撓腮,,但是又不敢說,恐怕被別的同學(xué)笑話,。曹老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),,問:“聽懂了嗎?”大家都說:“聽懂了,?!笨墒遣芾蠋熈⒃谀抢铮粍硬粍?,眼睛似乎在說:“你們肯定有人撒謊,!”終于,有一個同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,,用蚊子般的聲音說:“我沒聽懂,。”沒想到,,曹老師大喜,,給了那位同學(xué)十個評比的分值:“有問題就說,別窩窩囊囊的,?!比缓笥旨?xì)致地進(jìn)行講解。從此以后,,那些聽不懂的同學(xué)有問題就會大膽提出,,成績顯著提升。曹老師那敬業(yè)的形象在我心里越發(fā)清晰了,。
這就是風(fēng)趣幽默的曹老師,,這就是一絲不茍的曹老師,,他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。