當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中教師工作總結(jié)個人 初中教師工作總結(jié)個人篇一

一、 教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初,，和教研組的老師一起,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二、 教學(xué)情況：

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2,、利用學(xué)科特點，和自身條件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系,，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主,，在這個過程中他們的水平進步的很大。

3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容,。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,，按 10——20% 的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。 通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,，評課,，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,，評課,，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象,，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

三,、 經(jīng)驗和教訓(xùn)

1,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2。要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3,。教師應(yīng)加強示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué),。

4,。要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成,，不足之處也是在所難免的,，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中,，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情，取長補短,，以待來年教學(xué)水平更上一層樓,。

初中教師工作總結(jié)個人 初中教師工作總結(jié)個人篇二

20xx年初中語文新教師個人工作總結(jié)

“未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲”,，轉(zhuǎn)眼xx年已經(jīng)過去了,。在xx年上半年，我順利地通過了教師招聘考試,，從九月份,，開始了我夢寐已久的教師生涯。我很慶幸,，有這樣一個機會實現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在其他老師,、同事的幫助下,，在同學(xué)們的配合下，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

雖然進行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí),，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識還遠遠不夠，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),，抓住每一節(jié)課的實踐機會,。對于教學(xué)的內(nèi)容,，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細看具體的內(nèi)容,，卻都那么陌生,。對此，我沒有退縮,，我相信自己的自學(xué)能力,，也很感謝集備組的老師們在專業(yè)的方面給予我的幫助。半年來,，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細,，大量的閱讀相關(guān)的文獻資料，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠的文人墨客們講得有血有肉,，有助于學(xué)生理解文章，更重要的是培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣,。其實我看過的資料大部分都不能直接運用在教學(xué)中,，卻對我擴展背景知識，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時很少,，目前只教一個班的語文，但是每天的聽課學(xué)習(xí),，備課,、思考卻讓我異常充實。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力,，我覺得還是有一定的收獲和提升。

在教學(xué)設(shè)計上,，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,，明確了語文的板塊教學(xué)，我知道要想跑先要走得穩(wěn),，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué),，練好語文教學(xué)基本功。

在課堂臨場表現(xiàn)上,。初登講臺,，為了緩解緊張情緒，總是不自覺地走來走去,，教態(tài)不夠穩(wěn)重,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助，已經(jīng)基本改正這一問題,，合理規(guī)劃課堂上站講臺時間、走動時間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時間。在教學(xué)語言方面,，注重環(huán)節(jié)之間的過渡,，注重對學(xué)生的即時而有針對

性的評價，變換評價語言,，增加課堂的靈動性,。除此之外，注重與學(xué)生們的眼神交流,，從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認同，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。在期中質(zhì)量檢測的復(fù)習(xí)中，我把重點放在了基礎(chǔ)知識上,，因為我認為尤其面對的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識又是唯一能抓得住的部分,，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,，抓住課堂時間，好落實,，效果好,，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間,，每天一個任務(wù),，利用每節(jié)課的前十分鐘進行隨堂小測驗，當(dāng)天反饋,，訂正,，再反饋，如此進行,，收效不錯,。但班級閱讀成績整體不高，在經(jīng)過反思后,，期末質(zhì)量檢測中我加強了閱讀的訓(xùn)練,，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵學(xué)生展示自己的思考過程，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,，現(xiàn)在成績還沒有出來,，但如果不盡如人意，我還是不會灰心,，及時調(diào)整,，不斷學(xué)習(xí),。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。初一年級的學(xué)生,，入校后,，需要一段時間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)。首先,，進行一到兩課時的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項項要求都要細致到位，及時檢查落實才能有效,。

當(dāng)然我有著太多急需改進的地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,，不放心沒耐心等待他們自己解決問題,，看不得學(xué)生思考問題時繞彎子走彎路，其實暴露錯誤改正錯誤是一個多么重要的過程??！除此之外，在教學(xué)中,，應(yīng)注重語文知識的講授,，使自己的課堂更有語文味，而不是講成一堂政治課或歷史課,。對學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運用在日常教學(xué)中,，這是我正在思考并深受困擾的問題,。

十分感謝學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,，在班級管理方面,，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,，我就在指導(dǎo)

教師的幫助下參與班規(guī)指定,，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為為人師表,，一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來,，我要對他們負責(zé),。在教學(xué)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé),，光有知識是不夠的,，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心情,，永久的保持下去,。

工作以來，常有家人朋友問我累不累,，我的回答是毫不猶豫的“累,！”說的時心中涌起的是無限的自豪感、充實感及價值感,。做一名人民教師是我從小的愿望,，幸運的是我的夢想最終照進了現(xiàn)實。在接下來的工作中,，我希望能盡快成長,，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作，盡早教滿課時數(shù),，證明自己,，為校解憂。我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué)習(xí),，爭取教學(xué)水平再上一層樓,。

初中教師工作總結(jié)個人 初中教師工作總結(jié)個人篇三

時間的腳步總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間,，一個當(dāng)初看似漫長的學(xué)期又結(jié)束了,，現(xiàn)在又到了是該總結(jié)回顧一下的時候了,。

1。教學(xué)工作量：

本學(xué)期帶初二四個班的課,，每周12課時,，按照學(xué)校的制度規(guī)定還是不滿工作量的，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的,。而且沒有大量的作業(yè),，這也是生物學(xué)的一個特點吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點疲累的,，還好能堅持下來,。

2。教學(xué)常規(guī)材料：

每周三個備課,，共備了52個;每班有四次的單元檢測,，做到全批全改，還要有封面的內(nèi)容填寫;聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了,，因為學(xué)校組織了全校教師的課堂教學(xué)比賽,，我還參加了市的優(yōu)質(zhì)課評選比賽的課;對學(xué)生用的《課程指導(dǎo)》，也不定時地抽查每個小組的不同號進行批閱,，了解學(xué)情,。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好,，也不全是關(guān)于教育的,，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。

3,。積極參加各種會議和培訓(xùn)：

學(xué)校的每周組長例會,，聆聽和傳達;每周二的集體備課，認真組織和研討;市區(qū)兩級的教研活動,，有時也發(fā)言,，更多的是學(xué)習(xí)和反思，在9月份參加了國培計劃的研修,，對自己開闊視野,，提升能力有了一個很好的促進。

4,。幫扶和指導(dǎo)：

本學(xué)期我組有司艷濤和丁曉鵬兩位教師分別參加了市實驗優(yōu)質(zhì)課評選和省優(yōu)質(zhì)課評選,，我盡了最大的努力去幫助她們，設(shè)計課,，準(zhǔn)備材料,，研究教材，事無巨細，最終還是取得了較好的成績,。我也從中獲得了很大的收獲,。

5。不足和改進：

對課堂紀(jì)律的管束力度還不夠,，部分學(xué)生表現(xiàn)出不尊重我的課堂;對學(xué)生的關(guān)注度不夠全面和深入,，一些學(xué)生本可以通過我的幫扶獲得更大進步的;對教材的處理上還存在一些不細致，不深刻,，一味地趕進度,，一定程度上消弱了學(xué)生對生物學(xué)的興趣，檢測的頻度還不夠多,，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解不及時全面;外出活動有點多,，一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績。

初中教師工作總結(jié)個人 初中教師工作總結(jié)個人篇四

20xx年2月,，我有幸成為一名高校教師?；仡櫼荒甑墓ぷ?，既有新入職時的焦慮與忐忑，亦有獲得學(xué)生認可的歡欣與喜悅?，F(xiàn)將實習(xí)期間的工作做一總結(jié)匯報,，以期來年獲得更大進步。

在實習(xí)期間,，我專心教學(xué)工作,，自覺加強職業(yè)技能學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，始終以“愛崗敬業(yè),、教書育人”為行為準(zhǔn)則。

在教學(xué)工作方面,，承擔(dān)起《前廳與客房服務(wù)》,、《客房服務(wù)與管理》、《茶藝基礎(chǔ)》,、《咖啡文化》,、《酒店人力資源管理》、《酒店信息系統(tǒng)管理》等課程的教學(xué)任務(wù),。教學(xué)任務(wù)雖然繁重,，但本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，認真?zhèn)湔n,，積極踐行能力本位教學(xué)改革,，力求將能力培養(yǎng)貫徹課堂教學(xué)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，教學(xué)方法靈活,，課堂氣氛活躍。

積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作,，參加旅行社實訓(xùn)室建設(shè)工作,，負責(zé)后期布置。

虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教,，觀摩同行教學(xué),，努力提高職業(yè)技能，適應(yīng)高職教育要求,。

參加四川高校教師崗前技能培訓(xùn),，并榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。參加職教課程能力本位項目化改造及職業(yè)能力提升培訓(xùn),，明確了高職教學(xué)思路,。9月—10月，帶領(lǐng)普專餐飲管理11-1班和普專旅游管理11-1班共20名同學(xué)前往酒店頂崗實習(xí),，分別在餐飲部,、房務(wù)部、人事部,、質(zhì)檢部等部門實習(xí),，深入一線掌握各崗點工作流程及行業(yè)動態(tài)。

參加企業(yè)調(diào)研,，走訪旅行社,、酒店等旅游企業(yè)，了解用人單位需求及行業(yè)最新信息,，撰寫調(diào)研報告,。指導(dǎo)學(xué)生參加參加第四屆全國旅游院校服務(wù)技能（導(dǎo)游）大賽，主要負責(zé)導(dǎo)游詞的修訂和講解指導(dǎo),，其中10級旅游專業(yè)學(xué)生獲得三等獎,。

針對學(xué)生實習(xí)問題，撰寫《淺析高職院校酒店實習(xí)問題與對策》,。目前,，科研工作應(yīng)當(dāng)加強，雖然教學(xué)任務(wù)較為繁重,，但是教學(xué)與科研應(yīng)當(dāng)雙管齊下,，不應(yīng)偏廢。

在完成本職工作之余,，積極參加工會活動,，以使自己得到全面鍛煉。代表旅游系參加教師節(jié)演講比賽，獲得二等獎,。參加學(xué)院“回聲”合唱團,，提高綜合素養(yǎng)。

在未來的.工作中,，我將虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，積累更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗，加強科研工作,，改進不足,，爭取更大進步。

初中教師工作總結(jié)個人 初中教師工作總結(jié)個人篇五

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，面向全體學(xué)生，教書育人,，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,。本學(xué)期擔(dān)任初中一、二、三年級的音樂課那么鑒于對本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順利進行計劃,。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特別對本學(xué)期的教材進行了詳細的分析與教學(xué)上的設(shè)計,。設(shè)計如下

一、教材特點：

根據(jù)湖南音樂出版社音樂教育編輯室的教材特點有以下幾個方面：

1,、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力要求,，切實體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽四為一體,。

2,、教材內(nèi)容注意從學(xué)生生活和實際出發(fā)，所選音樂作品在注重藝術(shù)性,、時代性,、趣味性的同時,，特別重視將學(xué)生的生活經(jīng)驗與音樂密切結(jié)合，努力貼近學(xué)生的實際,，并力求動聽好唱易記。

3,、音樂風(fēng)格多樣，內(nèi)容形式多元,。教材體系是以人文主題組織單元,，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外,，還融合其他藝術(shù),，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有新鮮感,，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性。

4,、新教材強調(diào)文本與音響密切結(jié)合,，強調(diào)學(xué)生的實踐與創(chuàng)造活動相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合,，以利于改變傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生可以通過合作探索創(chuàng)作自己的音樂作品。

二,、教材分析

每單元形式不同,，有歌唱，欣賞及實踐與創(chuàng)造構(gòu)成,。此外,，每冊教材除單元內(nèi)容外，還設(shè)有相關(guān)音樂知識欄目,，供學(xué)生拓展,、選擇、自學(xué),、自評自測用,，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。

如果要把教材內(nèi)的所有內(nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完,，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言,，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合,，根據(jù)每單元的主題,，選擇相關(guān)的內(nèi)容進行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計中做到輕,、重合理,，要抓住主要的內(nèi)容作為重點教學(xué),，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡單的介紹，讓學(xué)生了解即可,，不必面面具到都是重點教學(xué),。

1、理解每單元的主題

第一單元可以理解為是愛國主義教育的主題,。單元內(nèi)容以香港,、澳門的回歸及，由歌曲欣賞《愛我中華》《東方之珠》組成,。將主題定位愛國主義教育,。

2、圍繞主題對教學(xué)內(nèi)容進行選擇

欣賞曲選擇,，學(xué)生對《愛我中華》《東方之珠》,、較熟悉，也容易理解,，因此在教學(xué)中應(yīng)以欣賞《東方之珠》或《愛我中華》為重點,，欣賞教學(xué)只要根據(jù)《實踐與創(chuàng)造》的要求，讓學(xué)生能根據(jù)要求做好自己的題目就好,。

三,、需要注意的問題：

一、利用教材中的各個小欄目,，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案，了解知識,。

二,、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話，講課和提問要切入主題,、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學(xué)生參與活動,、探究問題,。

三、每單元教學(xué)完成后及時總結(jié)反思,，寫出教學(xué)反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進行分析,，尋找改進的方法，以取得更多的教學(xué)經(jīng)驗

四,、藝術(shù)活動開展及藝術(shù)成果

本學(xué)期的藝術(shù)活動慶五一迎五四文藝匯演,。通過這樣的活動培養(yǎng)了學(xué)生集體意識，和集體榮譽感,，整個演出前期準(zhǔn)備的過程中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極配合下積極有序地準(zhǔn)備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ),。演出在學(xué)校的體育場拉開帷幕。在演出的過程中班級的組織也是非常有序的,，最令人感動的是同學(xué)們的熱情與演員的精彩表演,。那么整場演出高潮迭起， 動情的演唱,、優(yōu)美的舞姿,、配樂詩朗誦等。

五,、結(jié)束語

我知道我的工作還有很多不盡人意的地方,，那么在今后日子里，在今后的教學(xué)工作中,，我會不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己,。

初中教師工作總結(jié)個人 初中教師工作總結(jié)個人篇六

時間在不知不覺中流逝，仿佛一學(xué)年就在轉(zhuǎn)眼間成為昨日,。一年里,，總感覺自己如陀螺般不停的轉(zhuǎn)動，為教育教學(xué),、管理等,；一年里，累并充實著?，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下:

首先,，基本按部就班地完成上級布置的工作，如填寫老師的基本信息,、匯總一些表格,、組織參加一些教育教學(xué)活動等；

其次,，領(lǐng)會學(xué)校班子和校長的治校理念,，組織“3+1”“4+1”的檢查和跟進，及時組織主要學(xué)科的測試和后續(xù)的總結(jié)研討,；開展工作,，發(fā)動教師參加課改，深入轄區(qū)招生,；邀請轄區(qū)三所小學(xué)的六年級學(xué)生到我校參觀學(xué)習(xí),，體驗生活半天；組織七八年級部分學(xué)生到九年級體驗生活一天,；嚴(yán)密組織期中和期末考試,；制定政策，對七八年級在期末考試中實行不同而又有區(qū)別對待的考核和激勵辦法,，引導(dǎo)教師聚焦高質(zhì)量,；開展教師送課活動,；開展校園讀書月活動；開展畢業(yè)班學(xué)生向八年級贈書活動等,；

再次,，聯(lián)系上屆畢業(yè)生回校為九年級座談兩次；組織并慎重嚴(yán)密地進行九年級的體育訓(xùn)練,、考試,，實驗考試；中考學(xué)生信息采集和報考工作,；七八年級學(xué)生的學(xué)籍信息采集工作,；組織九年級學(xué)生的中考安排和送考工作。

竭盡所能,，本著以生為本,，小步子快節(jié)奏地開展教育教學(xué)工作。以學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)為出發(fā)點和著手點,，相信學(xué)生,、激勵學(xué)生，讓學(xué)生在希望中和進步的體驗中步步進步,，收獲成長的喜悅,。經(jīng)過一年來師生的共同努力，終于將升班時只有8個人數(shù)學(xué)及格的班級變成如今14——18人及格的團隊,。在我是滿意的,，并且為學(xué)生的轉(zhuǎn)變而感動！要知道,，學(xué)生要經(jīng)歷上學(xué)期學(xué)習(xí)兩本書,，下學(xué)期復(fù)習(xí)完初中六本書的大容量、高密度,、快節(jié)奏生活,，差不多的學(xué)生是不可思議的，也是難以想象的,，然而學(xué)生終于挺過來了,！拿他們的話說：原來我也能！

作為九一班的班主任,，很慚愧,，因為自身能力和身體原因,，一年來我投入到學(xué)生身上的時間和精力很有限,。這期間我也想過一些辦法，以提升班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，如實行值周班長制,、小組合作競爭制,、我為他人獻愛心活動、好文欣賞,、感恩故事大家聽,；組織學(xué)生打掃學(xué)校周圍衛(wèi)生，為母校增容添輝,；5月底一一打電話,，邀請家長到校，給學(xué)生加油活動,；利用上午大課間讓每位同學(xué)給班級同學(xué)“說說心里話”等,。這些方法和活動，不僅讓我班在多次活動中獲得先進和紅旗,，而且也促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展,。特別是很多活動只是我提及，有的甚至是學(xué)生自己想辦法,，居然效果特好,，涌現(xiàn)出：王濤一直為班級提水灑水；張倩楠學(xué)習(xí)上主動積極,，模范帶頭作用明顯,；瑩瑩管理衛(wèi)生熱心能干；傲男在校園廣播上認真主動,，積極為三年級餐廳服務(wù)等,。

總體上，我的工作得到了學(xué)生的滿意,，于我則很慚愧——我沒有學(xué)生評價那樣好,！

一年里，我的工作一直得離不開校長的精心和細致的指導(dǎo)和幫助,，也得到了老師們的積極配合和協(xié)作,。在此非常感謝各組長獨自開展的教學(xué)活動，張保運,、潘曉偉,、曹會濤等老師在信息錄入和報考上的鼎力支撐，各班主任在課改評價上的富有開創(chuàng)性和挑戰(zhàn)性的工作等等,。由于有大家的齊心合力,，才得以完成上級布置的各項任務(wù)和工作，只是我本人能力有限,，不能創(chuàng)造性地開展工作,，在教育教學(xué)上給學(xué)校和大家給力，我很是慚愧,！

一年里,，我為老師們,、學(xué)生的服務(wù)很不到位，卻得到了校長,、老師們的幫助,、理解和支持，而自己在電腦操作,，平衡教學(xué),、班級服務(wù)、開展教導(dǎo)處工作中慢慢在提升,，收獲頗多,。在內(nèi)心惶恐之中，我會在下一步,，認真總結(jié)得失,，積極反思，以便為二中的發(fā)展貢獻力量,。

初中教師工作總結(jié)個人 初中教師工作總結(jié)個人篇七

初三年級在校長室和學(xué)校各處室的各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、支持下，第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,，初三年級全體老師認真工作,，時刻認識到自己所肩負的重任，從來沒有掉以輕心,，沒有絲毫的松懈,，都能做到不計名利、無私奉獻,，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來,，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,，統(tǒng)一認識,，本學(xué)期圓滿完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)，為了今后更好地工作,，取得更大的成績,，圓滿完成校長室下達的20xx年中考任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié)：

初三年級組在八月初組建的,，共有學(xué)科老師56位,，本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。

初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué),、教書與育人等多重任務(wù),。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從暑假補課起，年級組就以抓實教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心,，并把統(tǒng)一思想作為每次年級組會議的主要內(nèi)容。全體教師看清了形勢,，明白了肩上擔(dān)子的分量,，特別是在初三年級教學(xué)工作會議召開之后，全體教師明確了學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時,，感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望,，增強了工作緊迫感和危機意識;通過學(xué)習(xí)，大家干勁足了,，目標(biāo)明確了,，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體,，"校榮我榮,，校衰我恥"、"不用揚鞭自奮蹄"的思想意識已深入人心,。我們初三年級是我校建校以來的第三屆畢業(yè)年級,，是一個積極向上的團體，本屆初三年級的教育教學(xué)工作和07年中考成績將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展,，也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,，因此，全體教師肩負著來自多方面的重任和壓力,，而思想上的統(tǒng)一為教學(xué)工作的順利開展提供了保證,。

初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力,，明確只有立足本職崗位,，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,，盡責(zé)盡心,，認真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負責(zé),、對學(xué)校負責(zé),、對個人負責(zé)的精神，只有做細做實各項工作,，才能在平實的工作中創(chuàng)佳績,。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作,，把個人成就感與年級組工作緊密結(jié)合起來,，初三年級各備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，為打好團體仗建言獻策,，共同提高;不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào),，在有效的教學(xué)時間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵,、相互借鑒,，同科教學(xué)做到"齊步走"，每周定期進行教學(xué)交流,。對于不同學(xué)科的教學(xué),，教師也是相互促進，相互鼓勵,。

3.注重對新課程理念的學(xué)習(xí),，注重對中考方向的分析。

畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備,，為了適應(yīng)這一形勢,，我們一方面加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，另一方面分析徐州市近年的中考試卷,，從中得出自己的體會,，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。

我們要求班主任注重用積極奮進的氛圍來育人,，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升,。經(jīng)過努力，初三年級所有班級在班級建設(shè)上都注重營造健康,、奮進,、積極向上的育人氛圍，朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，及時做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作,。班級要確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級目標(biāo)達成的第一責(zé)任人,，班主任將明確班級管理目標(biāo),，加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，通過深入細致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性,，從而達成班級目標(biāo)。年級組經(jīng)常性地召開分類學(xué)生會議,、全體學(xué)生廣播會,、個別學(xué)生的家長會等，來強化年級組學(xué)生管理力度,，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生,，營造健康的育人環(huán)境,。

對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理,，爭取的家長的配合,，及時采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育,。對學(xué)生的學(xué)習(xí),，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生每天到校后立即進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí)，上課認真聽講,、積極思考,，課后及時鞏固、認真完成作業(yè),，認真對待考試,，考后認真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,，堅持開好月考成績表彰會,，采取多種辦法來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心,。

本學(xué)期來,，我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理，積極采取有效措施,，切實提高工作實效,。

年級組的成功基于每一個個班級的成功，初三年級需要建設(shè)一支強有力的班主任隊伍,。班主任嚴(yán)格班級管理,，從早晨的按時到校到日常的各項行為，從平時的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求,，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想,，要求班主任工作要求做到"五勤"：勤觀察,、勤提醒、勤指導(dǎo),、勤深入學(xué)生,、勤思考。再次,，班主任做到"身體力行",，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心,。同時還發(fā)動學(xué)生成立年級組學(xué)生管理督查組,，對各班級學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進行檢查,，并及時張貼簡報，督促整改,，本學(xué)期初三年級組的常規(guī)管理工作很有成效,，也涌現(xiàn)出不少常規(guī)管理優(yōu)秀班級：連續(xù)多次被評為年級組常規(guī)優(yōu)勝班級的有：三(6)、三(1),、三(5),、三(3)、三(18),、三(7),、三(4)、三(2),、三(16),、三(8)等。還有張永治,、高行田,、尹振剛、高立敏,、賀景申,、李娟等老師除了做好各自的教學(xué)工作，還要做好年級組的常規(guī)檢查工作,，把復(fù)雜,、瑣碎的工作做得細致、有條理,，為初三年級整體上井然有序的管理工作,，做出了很多貢獻。

在班級管理中,，本學(xué)期以來薄其勛老師,、趙榮老師、孫仲芳老師,、葛桂云老師,、房玉華老師、陸伯明老師,、王夫浩老師,、許先江老師等每天早晨,、中午時間很早到校，組織班務(wù)和學(xué)生自習(xí),，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃;張穎,、張艷、孫仲芳,、葛桂云,、王夫浩、姜普慧等班主任老師為了把更多的時間奉獻給學(xué)生,，一直堅持在學(xué)校就餐,，很快就投入到班級管理和學(xué)生個別輔導(dǎo)工作中;許先江、陸伯明,、王茂盛,、張穎等老師的班級清潔區(qū)是樓梯道的保潔，工作難度大,，但他們從不叫苦叫累;許先江老師通過抓好班級衛(wèi)生,、紀(jì)律等常規(guī)工作來促進班級凝聚力,、促進班級學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)效果明顯;吳紹虎,、蔣思敏、孫英莉,、徐子輝,、孫仲芳等老師能創(chuàng)造性地開展主題班會等教育活動，加強學(xué)生思想品質(zhì)的養(yǎng)成教育,。張穎,、劉超增、孫仲芳,、任建軍,、許先江老師能堅持親自指導(dǎo)、現(xiàn)場指揮學(xué)生做好班級衛(wèi)生保潔工作,，用身體力行來影響學(xué)生,，有較好的教育效果。吳和玲,、孫仲芳,、陸伯明、許先江,、張玲,、吳紹虎、張艷等老師能密切觀察學(xué)生,，做好細致的思想教育和學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,。

結(jié)合我校的年級組管理機制,，針對初三年級學(xué)生的特點，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,，定期召開初三年級教師會議,，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科,、各班級之間的教學(xué)關(guān)系,。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),，在心理方面及時疏導(dǎo),。通過開展系列主題班會和年級組廣播會，讓學(xué)生及早進入狀態(tài),，樹立中考意識,、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進步較大的學(xué)生,。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律,，做好教學(xué)中的各項工作，在本學(xué)期的幾次教案普查和抽查中,，全體老師的教案,、作業(yè)都非常認真，做到內(nèi)容詳實,、環(huán)節(jié)齊全,、書寫認真，對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深,，注重師生雙邊活動的安排,，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。其中多次被評為優(yōu)秀教案的有：許先江,、孫仲芳,、葛桂云、王海梅,、郁松梅,、孫繼明、孫英莉,、張穎,、楊雪、王夫浩,、姚如才,、滿永華、王平,、周榮玉,、田傳浩,、尹振剛、賀景申,、彭平,、祁蘇娟等多位老師。班級整體成績一直領(lǐng)先的班級有：三(15),、三(8),、三(16)、三(12),、三(1),、三(2)、三(20),、三(4)等,。

另外全體語文、英語組老師每天7：10分前就到校組織學(xué)生早讀,，劉春之,、孫繼明、郁松梅,、姜普慧,、姚娟、黃路雁,、王麗萍等到校較早,，特別是劉春之老師暑假開學(xué)時,，孩子僅僅兩個多月就胸懷大局提前到校上班,，幾個月來堅持上好早讀課、晚自習(xí),，從來沒有一句怨言,，不叫苦不叫累，而且所任班級英語教學(xué)成績一直非常突出,。劉繼敏,、趙庭瑞、周立波,、周榮玉,、滿永華、楊雪,、王秀全等老師工作態(tài)度積極,，課堂教學(xué)效果好，嚴(yán)格上下班制度,，即使周末補課期間也同樣堅持按時到校批改作業(yè),、認真?zhèn)湔n,，充分做好上課準(zhǔn)備。

我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,，備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者,，擔(dān)負著重要的責(zé)任。備課組長做到：開展教學(xué)研究活動,，組織備課組內(nèi)教師集體備課,，根據(jù)學(xué)科特點統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進度,、難度,、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析,，要求分析得失,，尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;提高學(xué)生聽課與作業(yè)要求,，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時,，各備課組堅持主講,、主備、主評,、主測的原則,，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài),，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段、教學(xué)進度,、教學(xué)重難點,，做到緊跟中考步伐。蔣思敏,、吳紹虎,、吳和玲、王夫浩,、王平,、張永治、蔣桂嶺等七位備課組長在做好本職教學(xué)工作和班級管理工作同時都能時刻關(guān)注,、搜集,、整合學(xué)科教學(xué)和中考信息，在備課組教學(xué)中都能起到表率作用,。

在本學(xué)期的奧數(shù)輔導(dǎo)和競賽中,，吳紹虎和陸伯明,、薄其勛、楊道林,、任建軍等老師一道,，潛心鉆研、認真輔導(dǎo);在全國中學(xué)生英語競賽的輔導(dǎo)組織過程中,，吳和玲和周明主席一起帶領(lǐng)全體英語老師共同奮戰(zhàn);在迎接徐州市中學(xué)生英語電視大賽中,，王麗萍老師犧牲了大量的休息時間，顧不上家庭和年幼的孩子,，一心撲在工作上,。由于這些有著強烈的事業(yè)心和奉獻精神的老師們，在以上這些競賽中,，我們均取得了優(yōu)異的成績,，圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

雖然我們已經(jīng)做了許多工作,，但要再跨上一個新的臺階,，還需要付出加倍的努力。因此,，"精",、"細"、"嚴(yán)",、"實"將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,，也是我們今后的追求方向。我們初三年級將繼續(xù)堅持"人人可成才,，個個能進步"的教學(xué)觀,，牢記責(zé)任，強化質(zhì)量意識,。我們相信,，在這些努力拼搏,、精誠協(xié)作,、無私奉獻的初三年級組的全體老師的共同努力下，從大事著眼小處入手,，把"小事做細,，細事做精"，不斷促進年級組精細化管理的形成,，就一定能在20xx年的中考中,，取得更加輝煌的成績，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。