每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

夸贊合唱團(tuán)的句子 贊合唱團(tuán)的詩(shī)詞篇一

2. 第二首自選歌開始了,，我們唱的是《閃閃的紅星》,。這首歌比隊(duì)歌好唱多了，隨著我手臂的揮動(dòng),，同學(xué)們唱得也很活潑,，好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動(dòng)。很快地,，隨著我的手勢(shì)一收,，同學(xué)們立即“啞口無(wú)歌”。真唱得比上一首歌好,。

3. 昆山玉碎鳳凰叫,，芙蓉泣露香蘭笑。

4. 黃河在呻吟,，你在盡情地流淚

5. 要有“重整行裝再出發(fā)”的豪情,；

6. 欲悲鬧鬼叫，我哭豺狼笑,。大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A,。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城,。會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小。征衣風(fēng)塵化云煙,，江湖落拓不知年,。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。踏盡千山無(wú)人識(shí),，當(dāng)初枉受成名牽。俱懷逸興壯思飛,，欲上青天攬明月,。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里,！亂石穿空,，驚濤拍岸，卷起千堆雪,。日月之行,，若出其中；星漢燦爛,，若出其里,。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者,。念天地之悠悠,，獨(dú)愴然而涕下。

7. 一場(chǎng)綁架的前奏被視作情人間的拉手

8. 看啊,，那都是歌中所有的,。我用耳，也用眼,，鼻,，舌，身,，聽(tīng)著,；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了,，于是為聽(tīng)歌所有,。此后只由歌獨(dú)自唱著，聽(tīng)著,，聽(tīng)著,；世界上便只有歌聲了,。

9. 青春的煩惱，只有成長(zhǎng)能解決,；

10. 環(huán)境壓力下,，音樂(lè)是浮木。

11. 音樂(lè)的力量不可估量,，讓我們都來(lái)熱愛(ài)音樂(lè)吧,！讓我們的生活充滿音樂(lè)，讓音樂(lè)為我們?nèi)祟愒旄＃?/p>

12. 無(wú)數(shù)次,，一個(gè)人在校園的小徑中靜靜地穿行,，聽(tīng)小徑深處一支支曲子裊裊婷婷地傳出。走在校園里,，是春風(fēng)習(xí)習(xí),，柳絲飄飄；是目光盈盈,，是歌聲清亮,；于是我便踏著年輕的節(jié)奏，盡情地暢想,，盡情地漫游,，盡情地享受校園賜予我的綿綿的獨(dú)思……

13. 你在我眼中最青春勵(lì)志語(yǔ)錄迷人,，你歌在我耳畔最動(dòng)聽(tīng),。

14. 歌聲悠揚(yáng)，淳樸,，象諄諄的教誨,，又象娓娓的談話，一直唱到人們的心里,，又從心里唱出來(lái),，彌漫整個(gè)廣場(chǎng)。聲浪碰到群山,，群山發(fā)出回響,；聲浪越過(guò)延河，河水演出伴奏,；幾翻回蕩往復(fù),，一直輻散到遙遠(yuǎn)的地方。

15. 一個(gè)人,，靜靜地坐在教室里聽(tīng)音樂(lè)——享受,；一個(gè)人，靜靜地走在江畔聽(tīng)音樂(lè)——享受,；一個(gè)人,，靜靜地仰臥在星空下聽(tīng)音樂(lè)——享受,；一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)音樂(lè)——享受,。我的世界里什么也沒(méi)有,，有的只是音樂(lè)。對(duì)我而言,，也只有音樂(lè)才能有如此魅力,，讓我深深著迷。

16. 音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè),，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類,。就讓我們敞開心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。

17. 音樂(lè),，讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè),，讓我在感動(dòng)時(shí)潸然落淚。音樂(lè)讓我知道,，人世間的各種歡樂(lè),，各種辛酸，各種痛楚,；音樂(lè)讓我知道,，只要有音樂(lè)，我就不會(huì)孤獨(dú),，不會(huì)寂寞,。音樂(lè)，為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力,。

18. 這時(shí)的歌,，就像品一口上佳的清茶，慢慢品著歌,，書上的文字鮮活起來(lái),。這變化多然而又自失起來(lái)，姿的旋律,，讓我的那顆壓抑的心平靜了,，好像同這旋律融入在墨黑的夜色之中。

19. “neptune”感情豐富的鋼琴,，鋪陣通往回憶的長(zhǎng)廊,，伴隨薄脆清亮的鐘琴音色，回蕩在深遠(yuǎn)遼闊的音場(chǎng)中,，彷佛海王星一般深邃和多愁善感,，留下心中滿滿的感謝和追憶。

20. “讀書聲瑯瑯,，歌聲飛云霄……”唱了幾句,，我就一點(diǎn)也不緊張了,，臉上的神情也自然多了。接著,，我們又順利的唱完了第二首歌——《侗家兒童真快樂(lè)》,。唱完了歌，自我感覺(jué)還不錯(cuò),，走下臺(tái)時(shí)的腳步輕松多了,。

21. 仔細(xì)品味著秋雨，讓我們走進(jìn)秋天的街道吧!街道兩旁,，原先枝葉茂盛的大樹,，仿佛都失去了它應(yīng)有的色彩。天空透著淡淡的銀白,，下著細(xì)如牛毛的綿綿秋雨,。綿綿秋雨慢慢的下著，流進(jìn)了大地;流進(jìn)了小河;流進(jìn)了長(zhǎng)江;流進(jìn)了人的心中,。

22. 古時(shí)候的詩(shī)人,，看到秋天悲涼凄慘的景象，于是觸景生情,，來(lái)了靈感,，立馬提筆寫下了許多秋天的詩(shī)，不過(guò)大多數(shù)都太悲涼,，太凄慘了,。因?yàn)樵?shī)人大多數(shù)都是多愁善感的，寫出了秋天的悲涼,，也寫出了自己心中的向往或者是眷戀吧,。只有寥寥數(shù)人,，比較積極樂(lè)觀,，寫出了秋天不同于往常的一面。

23. 昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里中西絲竹和唱的三曲清歌,，真令我神迷心醉了,。仿佛一個(gè)暮春的早晨。霏霏的毛雨默然灑在我臉上,，引起潤(rùn)澤輕松的感覺(jué),。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣,。我立的一條白礬石的甬道上,，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油,；踏著只覺(jué)越發(fā)滑膩可愛(ài)了,。

24. 各個(gè)班級(jí)陸續(xù)登上舞臺(tái)表演,，五彩的聚光燈一齊照向他們，好像同學(xué)們的歌聲因此更動(dòng)聽(tīng),。唱得最好的是五年五班,，他們有很多道具，讓人感到似乎看到了歌中的情景,，歌聲也十分動(dòng)聽(tīng),。前面幾個(gè)同學(xué)的舞蹈更是襯托了歌聲，簡(jiǎn)直令人陶醉,。

25. 優(yōu)美的歌聲在教堂內(nèi)緩緩回蕩,。

26. 音樂(lè)無(wú)處不在，白鯨在危難中聽(tīng)到了音樂(lè),，才沖破了北極的冰層,；奶牛在音樂(lè)的感染下，才產(chǎn)出更多的奶,；小草在音樂(lè)的陶冶下會(huì)顯得更加嫩綠,；就連病危的病人聽(tīng)到音樂(lè)也會(huì)感到好了許多。假如沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有眼前的這些景象,。

27. 避免“淺嘗輒止”,，注重刨根問(wèn)底、追本溯源,。

28. 音樂(lè)老師用心的教我們,，我們也認(rèn)真的學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)張大嘴巴,，喊的面紅耳赤,，練了幾遍都不行，就拿我來(lái)說(shuō)吧,，我連歌詞都搞不清楚,，在同學(xué)堆里瞎哼哼，老師見(jiàn)我們這樣對(duì)我們說(shuō)“大合唱體現(xiàn)的是集體精神,，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽(tīng)了老師的話,，我們很慚愧，大家也不知不覺(jué)的認(rèn)真的練起來(lái),。

29. 要有“咬定青山不放松”的韌勁,；

30. 古城伴你歡唱，微笑就在身旁,。

31. 音樂(lè)帶著難得的自信和微笑在旋律中綻放,，伴著電子琴曲風(fēng)，每一個(gè)音符都像生命在跳躍。音樂(lè)賦予了我們太多的心靈悸動(dòng),。曾經(jīng)的硝煙彌漫,，過(guò)眼的春光爛漫，歡騰的青春暢想,，都被它用干凈的聲線在清晨喚醒,，快樂(lè)地行走在燦爛的陽(yáng)光里。

32. 誠(chéng)邀四海賓客,，喜迎五洲朋友,。

33. 你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口,，令我心潮澎湃!此音只應(yīng)天上有,，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧,。

34. 開始喜歡上了流行音樂(lè),，開始關(guān)注所謂的“超級(jí)女生”，開始擁有了自己的偶像,。很喜歡聽(tīng)angela的歌曲,，也很喜歡唱她的歌?！峨[形的翅膀》是我不變的最愛(ài),。

35. 譜寫樂(lè)曲的是人類的心，而音樂(lè)展現(xiàn)的是人的心世界,。音樂(lè)為何有這么大的魅力,？聆聽(tīng)輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案,。

36. 秋風(fēng),，送來(lái)了涼爽；秋風(fēng),，送來(lái)了沉甸甸的果實(shí),；秋風(fēng)，使樹葉翩翩起舞,。而秋天的樹林,，更是美不勝收，令人陶醉,！

37. 小學(xué)，中學(xué),，大學(xué),，直到現(xiàn)在，音樂(lè)一直伴隨我左右，成為我生活中不可缺少的一部分,。不論是快樂(lè)或痛苦,，幸福或迷惘,，激動(dòng)或不安,，都能在音樂(lè)中得到舒緩，使我原本落滿塵埃的心靈得到凈化,。我用音樂(lè)來(lái)了解生活,，感受悲歡離合；用音樂(lè)來(lái)表達(dá)熱情,，訴說(shuō)喜怒哀樂(lè),，我用音樂(lè)來(lái)感染旁人，讓他們發(fā)現(xiàn)美好,，感悟生命,。

38. 用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡。

39. 周同馨：寫得很好,，你是真詩(shī)人,，情懷在詩(shī)里。微妙的情緒藏在神妙的詩(shī)句里,。個(gè)別字句似可緊縮或換鮮詞,。

40. 歌聲給我力量。每當(dāng)寫博文的時(shí)候,，聽(tīng)上一首歌,，敲擊著鍵盤就別有一番鏗鏘的足音。似乎那音樂(lè)給了我莫名其妙的一股力量,，讓我有一種說(shuō)不出的激動(dòng)感,。

41. 音樂(lè)是旅途上最好的充電器！

42. 我深吸一口氣,，踏上了舞臺(tái),，唱著伴隨著我們成長(zhǎng)的校歌，我的心仿佛回到了點(diǎn)點(diǎn)光斑的籃球架下,；唱著用農(nóng)民和軍人汗水歷煉的《地道戰(zhàn)》,，我仿佛看到了令人深惡痛絕的“小鬼子”妄想進(jìn)村的情景；唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂(lè)的《大刀進(jìn)行曲》,，我好象看到了烈士們的熱血沸騰,！我們?nèi)娜獾爻瑢W(xué)們專心致致地演著,，一曲終了,，臺(tái)下響起了一片掌聲,。

43. “金色的風(fēng)”由風(fēng)聲中飄揚(yáng)的黑管開場(chǎng)，與橫笛交疊出夢(mèng)幻般的空間,，四周不時(shí)響起的風(fēng)鈴聲和遠(yuǎn)處隱約朦朧的弦樂(lè),，像夏季降下湖畔的晨霧，渾身清涼卻又暖在心頭,。

44. 會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣闖關(guān)奪隘,；

45. 那些美妙的音符從琴弦上緩緩流淌著。他的樂(lè)器時(shí)而高亢激昂,，像漲潮時(shí)的海水拍打著海岸：時(shí)而委婉低沉,，像年老的慈母呼喚著久別的孩子；時(shí)而清脆薄亮,，像徐徐的清風(fēng)拂過(guò)翠綠的竹林,。

46. 瞧！同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢,，多認(rèn)真呀,！站得筆直的，不發(fā)出一點(diǎn)兒說(shuō)話的聲音,。甚至有幾個(gè)男生扯開了喉嚨放聲高歌起來(lái),，引得大家爆笑不止。

47. 再比如,，你們的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),，讓人贊不絕口，令我心潮澎湃,！此音只應(yīng)天上有,，人生難得幾回聞，再給我唱一首吧,。

48. 秋天是金黃的,，院子里樹木變黃了，漸漸枯萎了,。金燦燦的秋陽(yáng)暖烘烘地照著大地,，把人們、草地,、樹木照得都變黃了,。

49. 長(zhǎng)調(diào)可否穿透呂梁的大陘

50. 優(yōu)美的靈魂，優(yōu)美的歌謠,。

51. 這是屢創(chuàng)歷史輝煌,、奮楫揚(yáng)帆的新時(shí)代新征程。

52. 歌聲在繼續(xù),。副歌部分感情陡然上揚(yáng),，大肆渲染,，孫楠具有穿透力的嗓音如泣如訴,。血濃于水,，情重如山，中華民族的血脈真情,，在地震廢墟上徐徐流淌

53. 吹起微浪,，吹不動(dòng)佇立的身影

54. 張琳：這是一條記憶之河，生命之河,，每一個(gè)詞語(yǔ)都是一朵浪花,，帶來(lái)了情感的波濤。

55. 我們看她忽而雙眉顰蹙,，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁,，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無(wú)邊的喜樂(lè),；忽而側(cè)身垂睫,，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視,，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒,；忽而輕柔地點(diǎn)額撫臂，畫眼描眉,，表演著細(xì)膩妥貼的梳妝,；忽而挺身屹立，按箭引弓,，使人幾乎聽(tīng)得見(jiàn)錚錚的弦響,。

56. 返璞歸真的童樂(lè)。

57. 古典音樂(lè),，音樂(lè)的另一杰作,，“杰作”，也許在人們看來(lái),，根本就是——爛,。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史,。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格,，從古典音樂(lè)的旋律歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展,，那么,，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史,，不是嗎,？

58. 踏盡千山無(wú)人識(shí),，當(dāng)初枉受成名牽。

59. 冷風(fēng)慢慢掀起路面的落葉,，露出那干澀枯燥的水泥地,。天空是昏暗的，時(shí)不時(shí)飄過(guò)黑鴉,，這些漆黑的幽靈,，發(fā)出一聲聲刺痛耳膜的鳴叫，遠(yuǎn)方隱約傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的鐘聲,，仿佛在召喚生靈的魂魄,。一條望不盡的黑冥道通向天邊......他等不及了，帶著自己的亡靈走向那條看不真切的道路,。世界仿佛突然沒(méi)有了聲音,，只有那一條條亡靈身影的呼吸，和最前方那個(gè)偉大存在的有力心跳,，心臟的每次跳動(dòng)仿佛都牽動(dòng)著世界的起伏,。黑鴉們壓抑地沒(méi)再敢出聲，但又無(wú)比忠誠(chéng)地監(jiān)視著這群不速之客......隊(duì)伍的身影漸漸融入黑暗中,，行走過(guò)的地方又恢復(fù)了原來(lái)的樣子,。一切的一切，仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò),。滿意請(qǐng)采納

60. 有一種聲音,，讓中年畫家越來(lái)越懷念了。這種聲音非常奇妙,，有顏色,，有形狀，有溫度,，還有雜含此中的情感故事,。但現(xiàn)在再也聽(tīng)不到了。

61. 合唱猶如無(wú)數(shù)滴雨珠敲打著瓦礫,、窗戶,、枝條、地面,，有女高音的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),，也有男低音的宏亮。聽(tīng),！雨珠在瓦礫上跳起了歡快的舞蹈,，在窗戶上奏出激情地樂(lè)曲，最后雨珠落到了地面,，帶著或平靜,、或激動(dòng),，消失了。

62. 當(dāng)歌唱到“天真在這條路上跌跌撞撞,，她被莽草割傷”時(shí),，音樂(lè)達(dá)到了高潮，還是同樣的旋律,，可是我心中的情感卻象鴿群升起,，雜亂無(wú)比,，但每一個(gè)都滿載著同情與憎恨,。歌詞中“她”指戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)野獸般的蹂躪后,，支離破碎,；與世無(wú)爭(zhēng)的樂(lè)土消失了，而孩子們本該象童話般的幸福童年被迫終結(jié),，蒙上一層揮之不去的陰影,；親人在倒下，同胞在遇難,，一顆顆如金子般善良的心被戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地虐殺了……這時(shí),，音樂(lè)已深化為悲壯的篇章，化作一顆悲痛的心,，然而,，心卻在戰(zhàn)爭(zhēng)的重錘下輝飛煙滅。

夸贊合唱團(tuán)的句子 贊合唱團(tuán)的詩(shī)詞篇二

1. 克服“蜻蜓點(diǎn)水”,，力求精準(zhǔn)把脈,、細(xì)處著眼；

2. 歌是學(xué)會(huì)了,，可不練習(xí)怎么行,？每到下午第四節(jié)課，就是我們班的“singtime”,，那慷慨激昂的和弦,，振奮人心的歌詞，我們唱得是信心滿滿,。一遍又一遍,，一次又一次，我們努力地練習(xí),，贏得這次大合唱比賽,，是大家共同的希望。大家有著共同的目標(biāo),，有著共同的行動(dòng),，心往一處想,，勁往一處使，我相信我們會(huì)成功的,。

3. 先行一步,，為的是晚到者的平安

4. 昨晚中西音樂(lè)歌舞大會(huì)里“中西絲竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了,。仿佛一個(gè)暮春的早晨,。霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤(rùn)澤,、輕松的感覺(jué),。新鮮的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣,。我立的一條白礬石的甬道上,，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油,；踏著只覺(jué)越發(fā)滑膩可愛(ài)了,。

5. 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。

6. 峽谷上的巖畫,，你說(shuō)是黃河的淚痕

7. 一串提前的牽掛溢過(guò)古老的小徑

8. 歌聲是多姿多態(tài)的，不同的歌有著不一樣的韻味,，我們聽(tīng)起來(lái)是有著不一樣的感覺(jué)的,，酸甜苦辣咸都有。

9. 一身明黃色的龍袍,，端坐在龍椅上,，好似睥睨天下，俯視萬(wàn)生,！哦,，不，他本就是在萬(wàn)人之上,！只是,，誰(shuí)又知曉他的心中的一切，高處不勝寒,，所以,，他永遠(yuǎn)只是一副冷酷的模樣！如玉般的雕刻模樣,，完美的眉型更襯他的英氣,，薄唇緊抿，眉頭緊皺，好似被什么事所煩惱,，可是就這皺眉的模樣,，更讓人從心底生出敬畏來(lái)。

10. 喧囂的街市少了一份夜的寧?kù)o與安謐,，閃爍的霓虹燈向行人述說(shuō)著心中的苦悶與凄涼,。流行音樂(lè)便自然而然地成為夜生活的主角。大街小巷,，充斥著嘈雜的歌聲,，讓人心生躁意。

11. 歌,，是一種時(shí)尚,，引領(lǐng)著現(xiàn)代的潮流。蔡依林,，周杰倫等歌手幾乎是無(wú)人不知,，無(wú)人不曉。人們?cè)谟秒娔X時(shí),，在工作時(shí)常常會(huì)聽(tīng)著歌，讓自己的活動(dòng)變得有趣,，讓空洞單調(diào)的事變得充實(shí)愉快,，讓快樂(lè)變得非凡。

12. 張翔宇：賞讀《遠(yuǎn)望黃河》組詩(shī),，體會(huì)到楊峻峰老師對(duì)母親河——黃河懷有無(wú)限深情與難以失懷的悲思,，有對(duì)黃土風(fēng)情的珍愛(ài)與愧嘆，也有對(duì)愛(ài)護(hù)黃河的希望與呼喚,，并寄托著孩子的厚望,！這與楊老師在黃土高坡、黃河岸邊生活成長(zhǎng)的經(jīng)歷是分不開的,，表達(dá)了他對(duì)黃河母親的赤誠(chéng)摯愛(ài)與生生不息的眷戀,。

13. 歌聲穿越千年古城，友誼遍播五湖四海,。

14. 聲動(dòng)梁塵：形容歌聲嘹亮動(dòng)人,。

15. 鏗鏘鏗鏘，似乎當(dāng)年馬幫的嘯聲

16. 擁有陽(yáng)光般溫暖美好的歌曲,。

17. 這是解答時(shí)代課題,、勇毅篤行的新時(shí)代新征程。

18. 歌聲,，常常另自己腦海中浮現(xiàn)出畫面,，自己的情緒也會(huì)因?yàn)楦柙~或曲子而情緒化，歌的每一個(gè)音符,，每一處聲音,，都會(huì)讓自己的腦海放松,，活躍，自己的身體跳動(dòng),，休止,，自己的情感流淚，大笑,。

19. 每當(dāng)聽(tīng)到喜愛(ài)的,，我都會(huì)豎起耳朵細(xì)細(xì)地品味，產(chǎn)生共鳴時(shí)感覺(jué)全身的毛孔都張開了,，試圖捕捉下落的每一個(gè)音符,。如今的三維耳塞，讓我能夠感覺(jué)到鋼琴大師的演奏過(guò)程,，從左邊滑到右邊,，又從右邊跳到左邊，如此的seamless,，如此的fantastic,！

20. 哦，秋天,！秋,，把豐碩的果實(shí)留給人間，把美好的祝福留給人間,，秋呢,，便拂袖而去，樹皮搖曳,，葉兒欲追隨秋天的足跡,，乘風(fēng)而去，在空中打了幾個(gè)旋轉(zhuǎn),，又飄然落下,，留下了一個(gè)美好的思念和靜靜的沉思。我愛(ài)秋天那黃澄澄的稻谷,、晶瑩的露珠,、紛飛的落葉、可愛(ài)的星星,、朦朧的月亮。

21. (1)擴(kuò)詞法,。先組詞擴(kuò)詞,，然后用短語(yǔ)造句。如用“慈祥”組擴(kuò)為“慈祥的面龐”，再用這個(gè)短語(yǔ)造句就比較方便了,。詞意法,。先用詞語(yǔ)的意思造句，然后再把詞語(yǔ)“代換”進(jìn)去,。例如：非……不可……,，先讓學(xué)生用“一定”造句,，然后用非……不可……代進(jìn)去,，就行了,。

22. 如果因?yàn)槲乙粋€(gè)人而唱錯(cuò)了怎么辦?。∮谑?，我盡量咬緊每一個(gè)字每一個(gè)音符和每一個(gè)節(jié)奏，一個(gè)也不敢錯(cuò)......漸漸的,，音樂(lè)漸漸讓我們都平靜了下來(lái),，反而還覺(jué)得好輕松好開心呢,！因?yàn)檫@音樂(lè)很優(yōu)美，而且再配上我們又洪亮又悅耳的歌聲,，我感覺(jué)到這一次比賽我們要遙遙領(lǐng)先了,！

23. 卡農(nóng)的魅力在于百聽(tīng)不厭，讓人心情舒暢,，而且還可以緩解壓力。因?yàn)樗那{(diào)規(guī)律，讓人感覺(jué)很理性,，但是理性的同時(shí)又有種感性的沖動(dòng)。無(wú)論心情好,，心情不好,，都可以聽(tīng)卡農(nóng),，無(wú)論何時(shí)，它都能讓人平靜,！

24. 歌，總是美妙的,，能帶給人無(wú)盡的遐想,，歌,，讓人遨游在夢(mèng)幻的世界,，忘乎所以。

25. 有位教育家曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有藝術(shù)的教育是個(gè)不完整的教育”,。音樂(lè)是藝術(shù)最好的體現(xiàn),。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展,，開設(shè)了音樂(lè)課。每當(dāng)音樂(lè)響起,，我們就放聲歌唱,，翩翩起舞,，這樣即放松了我們的心情,，又陶冶了我們的情操,，增強(qiáng)了我們對(duì)美的認(rèn)識(shí),。設(shè)想沒(méi)有音樂(lè),，我們就得不到全面的發(fā)展,，我們的生活就會(huì)缺少美感節(jié)奏感,，生活會(huì)變得枯燥無(wú)味,。我們聆聽(tīng)音樂(lè)，鑒賞音樂(lè),，生活因?yàn)橛辛艘魳?lè)變得多么美好,！

26. 我們嘹亮的歌聲從我們的口中飄向觀眾席,。慢慢的我的心情放松了,，心里的那塊石頭落地了。跟著音樂(lè)的旋律,，我們的身體左右搖擺起來(lái),。朱老師指揮得更有力了，她的額頭上出現(xiàn)了晶瑩的汗水,，我們的歌聲更加的洪亮了，同學(xué)們的笑容更加燦爛了,。

27. 走到瀑布跟前,，只見(jiàn)銀白色的水流像老爺爺?shù)陌缀?，一縷一縷地傾瀉下來(lái),。風(fēng)吹過(guò)來(lái),，把水吹成輕霧灑在我臉上,，涼絲絲的,。有幾道水流好像有急事,，匆匆地往下沖，一不小心,，撞在巖石上,，水花四濺，如飛珠碎玉般晶瑩可愛(ài),。

28. “贊美合唱團(tuán)歌聲好的短語(yǔ)(60句,、”中的語(yǔ)句，常?？梢栽谂笥讶吹剑蚕Ｍ芴暨x自己喜歡的短句,，發(fā)發(fā)朋友圈,，保持好心情,。更多好內(nèi)容請(qǐng)閱讀贊美合唱團(tuán)的簡(jiǎn)短句子，希望的人生美滿而幸福,！

29. 歌聲,，是多么的神奇,，它不需要敘述故事給我們聽(tīng),，只要聽(tīng)著曲子的旋律,，就知道作者或歌所要表達(dá)的情感,。

30. 琴弦陪伴的故事多為杜撰

31. 比如《黃河大合唱》里的《黃河船夫曲》,“劃喲要沖上前”,“沖上前”是三連音,音樂(lè)會(huì)把三連音改了,。

32. 歌曲愈往下走，給人的心靈震撼愈強(qiáng),。是你的紅唇粘住我的一切,，是你的體貼再次讓我熱烈，是你的萬(wàn)種柔情融化冰雪,，是你的甜言蜜語(yǔ)改變季節(jié),。那歌聲，訴說(shuō)著人間難舍難分的真情,，詠唱著雪原中誕生的人世間最甜美的愛(ài)情,。看啊,，幸福的愛(ài)情正穿越繽紛雪原,，向人間走來(lái)。

33. 看,，那菊花,，它們開得多么熱烈!多么旺盛!黃的、紅的,、白的,、紫的一朵朵，一簇簇,，迎著秋風(fēng),，披著寒霜，爭(zhēng)妍斗艷,，噴芳吐香,，開得到處都是，簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界,。

34. 有人說(shuō),，如果一個(gè)人喜歡一首歌，是因?yàn)楦枥镉兴墓适?，有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶,。音樂(lè)就是這樣讓人回味無(wú)窮，音樂(lè),，記下了我心中的倔強(qiáng)的傷和微微的笑,，我的眼淚、我的幸福,、我的沉默,、我的夢(mèng)想、我的思念,、一切的一切,，它好像都明白,。

35. 瞧！同學(xué)們正在專心致志地學(xué)歌呢,，多認(rèn)真呀,！站得筆直的，不發(fā)出一點(diǎn)兒說(shuō)話的聲音,。甚至有幾個(gè)男生扯開了喉嚨放聲高歌起來(lái),，引得大家爆笑不止。男生呢,，也不害羞,，撓撓頭就過(guò)去了。那一遍一遍的認(rèn)真,，終于學(xué)會(huì)了,，同學(xué)們激動(dòng)得歡呼雀躍。俗話說(shuō)得好,，“好的開頭是成功的一半”,，開頭好，相當(dāng)于“開門紅”,，大吉大利,！

36. 歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”,，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題,，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心,，兒子對(duì)母親的報(bào)答,。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我,，有些歌詞講述人生哲理,，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶,。

37. 伴著秋風(fēng),，讓我們走進(jìn)秋天的農(nóng)家小院吧！瞧院子里那一棵高大的柿子樹,，紅得多么好看呀,！簡(jiǎn)直像一片火似的。摘下那黃里透紅的柿子,，軟軟的,，像一個(gè)易碎的雞蛋似的。它是秋天的果實(shí)，瞧,，它仿佛咧開了嘴,，對(duì)著我笑呢！秋風(fēng)正正襲來(lái),，風(fēng)里帶著些果實(shí)的香味，還混著些秋花的香味,。

38. 深秋時(shí)節(jié),，枝頭黃葉被一夜秋風(fēng)吹盡，遍地都是,，好像鋪了一條黃色的地毯,。

39. 強(qiáng)骨氣，汲取“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的氣概,；

40. 秋姑娘在不知不覺(jué)中來(lái)到人間,，她漫步在麥地，麥子熟了,；漫步果園,，果實(shí)熟了；她又飛到樹林里,，樹葉就猶如千萬(wàn)只蝴蝶在林中漫舞,。吸引著我和一群伙伴的到來(lái)，我們來(lái)到林中,，望著一棵棵挺拔的樹木,，樹又變成了我們親密無(wú)間的朋友，我們?cè)诹种斜M情玩耍,，盡情嬉戲,，盡情的吶喊，忘掉了一切,，我們隨著風(fēng)與樹葉盡情的舞蹈歌唱,，仿佛自己也變成了一片普通的樹葉與秋姑娘一樣歡呼著秋的到來(lái)！

41. 這首歌聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),，純潔好聽(tīng),。

42. 讓我憂傷，讓我快樂(lè),；讓我忘我,，讓我心醉。有一種美妙的樂(lè)聲始終誘使我去傾聽(tīng),，無(wú)法回避,，那就是人類創(chuàng)造的音樂(lè)。它像黑夜里的燭光，像朗空中的明月,；像清晨的露珠,，像黃昏的`余暉；像親切的問(wèn)候,，像甜蜜的微笑,；像春天里的微風(fēng)，像冬日里的火爐,；像初戀者的心扉,。像母親的撫摩，像久別重逢者的狂熱擁抱,，像依依惜別時(shí)的綿綿回望,。

43. 唱著用百煉成鋼的大刀敲擊出的錚錚轟鳴配樂(lè)的《大刀進(jìn)行曲》，我好象看到了烈士們的熱血沸騰,！我們?nèi)娜獾爻?，同學(xué)們專心致致地演著，一曲終了,，臺(tái)下響起了一片掌聲,。

44. 音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面,，使我們獲益匪淺,。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理使我豐富了課余生活,。

45. 編輯部范仁喜楊明麗杜鵑

46. 在上班的煩躁中愛(ài)上了鋼琴的清澈甜美,，優(yōu)美的旋律把工作的不安份卷走了。尤其在困倦的下午,，聽(tīng)聽(tīng)恬靜的曲子,，是件非常enjoyable的事情。

47. 稻田旁邊有個(gè)池塘,。池塘的邊上有棵梧桐樹,。一片一片的黃葉從樹上落下來(lái)。有的落到水里,，小魚游過(guò)去,，藏在底下，把它當(dāng)作傘,。有的落在岸邊,，螞蟻爬上去，來(lái)回跑著,，把它當(dāng)作運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。

48. 他說(shuō),彰武縣工會(huì)工作能有如此局面,關(guān)鍵在于將工會(huì)工作納入了黨政考核體系,使工會(huì)工作從過(guò)去的唱“獨(dú)角戲”變?yōu)辄h政工的“大合唱”。

夸贊合唱團(tuán)的句子 贊合唱團(tuán)的詩(shī)詞篇三

1. 屋里很靜，很靜,，靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳,。盡避我們都不懂音樂(lè)，但大家都被李谷一的歌聲深深感染,。聽(tīng)?wèi)T了她那明麗的《邊疆的泉水清又純》,，突然聽(tīng)到她含著嗓音唱歌，大家既驚訝又驚喜,。

2. 遠(yuǎn)離緊張的學(xué)習(xí)生活,，坐在電子琴邊，調(diào)成鋼琴的音色,，音起，歌也跟隨而至：“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),，每一次就算很受傷也不閃淚光……”是??！人人都又一雙隱形的翅膀,，讓我們勇敢，將強(qiáng),；翅膀承載著我們的夢(mèng)想,，用努力化作動(dòng)力，飛向最高點(diǎn),。

3. 秋天,，是大地生育的時(shí)節(jié)。這時(shí),，大地產(chǎn)下了它豐碩的果實(shí)：沉甸甸的稻子,，金黃色的麥穗、雪白的棉花,、顆粒飽滿的花生,、又大又紅的地瓜、紅彤彤的蘋果,、桔紅色的桔子等等,。各種五顏六色的菊花、牡丹,、康乃馨,、月季、桂花等在濃露之下閃耀著,，一點(diǎn)兒沒(méi)有褪色,。田野和園林的景色從來(lái)沒(méi)有像秋天這樣美，這樣令人心蕩神搖。從高空往下看,，初秋的大地真像一幅五彩繽紛的華麗地毯,。付出一年辛勤勞動(dòng)的人們，更是感覺(jué)到豐收的喜悅,。

4. 初秋時(shí)節(jié),，夏中早已結(jié)束，即將迎來(lái)的便是秋收,。田地里的稻子金黃金黃的,，那秋風(fēng)吹動(dòng)著稻地，陣陣夾雜著稻香的秋風(fēng)迎面的吹來(lái),，讓我感受到稻香的淳厚,，樸實(shí)，自然,。人們?cè)谔锏乩飺]動(dòng)著鐮刀,，揮著汗水，收獲著一年的成果,，再苦再累也是值得的,。我讀懂了秋天的喜悅。

5. 到我們班上場(chǎng)了,，我們班雖然沒(méi)有道具和舞蹈,，但大家都有信心成功。于是,，我們齊心協(xié)力地唱了起來(lái),，大家都昂首挺胸的站著，歌聲雖不算十分動(dòng)聽(tīng),，但每個(gè)人都努力地唱著,。

6. 美麗的秋天，起初我還沒(méi)有察覺(jué)到她的到來(lái),?？墒牵?dāng)我看到黃色的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶,，紛紛離開了大樹媽媽的懷抱,，輕輕的從樹上飄落下來(lái)的時(shí)候，我不得不承認(rèn)：秋天來(lái)了,，她帶著那獨(dú)特的風(fēng)韻和涼爽的的氣息悄悄來(lái)到了了人間,。

7. 崖壁上的雕刻被人想像得浪漫

8. 把每天當(dāng)成是末日來(lái)相愛(ài)，一分一秒都美到淚水掉下來(lái),，不理會(huì)別人是看好或看壞,，只要你勇敢跟我來(lái),，愛(ài)不用刻意安排，憑感覺(jué)去親吻相擁就會(huì)很愉快,，(,、享受現(xiàn)在別一開懷就怕受傷害，許多奇跡我們相信才會(huì)存在,。

9. 歌聲拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng),，因此能聽(tīng)得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。人還沒(méi)看見(jiàn),，已經(jīng)先聽(tīng)見(jiàn)歌聲了,；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)山頭望不見(jiàn)了，歌聲還余音裊裊,，不絕如縷,。

10. 歌聲悠揚(yáng)如清晨帶著微點(diǎn)露珠的樟樹葉。你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),，讓人贊不絕口,，令我心潮澎湃！此音只應(yīng)天上有,，人生難得幾回聞。

11. 島與岸之間的距離時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近

12. 亂云飛渡仍從容”的定力篤信實(shí)干,。

13. 音樂(lè),，如同珍珠滴落玉盤，急雨敲擊窗欞,，手指叩擊竹節(jié),，給平靜的現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)陣陣漣漪，讓聽(tīng)者心里不由咯噔一聲,，仿佛看見(jiàn)了另一種生命的盛景,，絢爛而美麗。那是彼岸世界的花開花落,，是來(lái)自血液與靈魂最深處的悸動(dòng),。這是音樂(lè)給我的感覺(jué)。人被音樂(lè)吸引是常情,，但我不明白,，音樂(lè)為何有這么大的魅力！音樂(lè)響起,，大磬沉沉敲下全篇的底色,，凝重里透著殘酷與悲涼，充滿厚重感的大鼓鋪墊出山巒之巍然,，它無(wú)處不在,，無(wú)所不能,。

14. 合唱

15. 聲振林木：形容歌聲或樂(lè)器聲高亢宏亮。

16. 音樂(lè)響起時(shí),，“百靈鳥”們就一展歌喉,，放聲唱歌。那歌聲是那么的美妙,，那么的婉轉(zhuǎn),，那么的令人陶醉。演唱完的時(shí)候,，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,。我們的歌聲打動(dòng)了大眾評(píng)委，大眾評(píng)委有八位同學(xué)為我們亮牌,。

17. 我深吸一口氣,，踏上了舞臺(tái)，唱著伴隨著我們成長(zhǎng)的校歌,，同學(xué)們個(gè)個(gè)張大嘴巴,，那么整齊，那么有力,，告訴我說(shuō)：我們不會(huì)再那么快了,。

18. 輪到我們表演的時(shí)候，我極力鎮(zhèn)定地指揮同學(xué)們走上臺(tái)階,，排好隊(duì)伍,，然后轉(zhuǎn)身向評(píng)委、老師們敬了一個(gè)禮,，再轉(zhuǎn)身面對(duì)同學(xué)們,，高舉右手做了一個(gè)開始的手勢(shì)，每班都必須要唱的《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》的旋律響起,。

19. 音樂(lè),，是人類時(shí)代進(jìn)步的象征，每個(gè)時(shí)代都有反映這個(gè)時(shí)代的音樂(lè),，音樂(lè)永遠(yuǎn)都是人們追寵的對(duì)象,。我也非常的喜歡聽(tīng)音樂(lè)，在不同的心情里挑選著不同的音樂(lè),。

20. 那清脆的歌聲,，好似山谷中黃鸝的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),，讓人沉醉其中,。

21. 一起向未來(lái)，是源于歷史自信的豪邁宣示,；

22. 歌是人類靈魂的翅膀,。歌,，可以釋放情懷，敞開心靈的窗戶,，放松心情,，緩解壓力。而聽(tīng)歌,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是生活中不可缺少的一部分。

23. 河石：您這組詩(shī),，以黃河為介質(zhì),，給所有的細(xì)節(jié)加上了一種思考，所有的思想加上了一種情感,。寫出了對(duì)生命的感悟,，對(duì)生活的洞察。視野開闊,，是一組有力量的好詩(shī),。

24. 面對(duì)質(zhì)疑“任爾東西南北風(fēng)”。

25. 猶如百靈鳥的歌聲一般動(dòng)聽(tīng),。

26. 會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小。

27. 打開酷我音樂(lè)盒,，欣賞著一首以一首優(yōu)美的樂(lè)曲,，那優(yōu)雅的曲調(diào)讓我平靜，那飛快的旋律讓我旋轉(zhuǎn),，那流行的歌曲讓我激情，那高昂的曲調(diào)讓我興奮,。

28. 音樂(lè)是我療傷最好的藥,，沒(méi)有誰(shuí)能陪我走過(guò)悲傷的海。

29. 比賽的順序由低年級(jí)到高年級(jí),，一年級(jí),、二年級(jí)，終于輪到我們班了,。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到三樓多媒體教室,，站在臺(tái)階上，當(dāng)時(shí)我的心情非常激動(dòng),，我和袁聰朗頌,，故站在了最前面，我們的一舉一動(dòng)都將影響著班級(jí)參賽的成績(jī),。但在比賽前一天,，班主任屈老師為我們作了精心的準(zhǔn)備,，我們信心十足。同學(xué)們唱得非常投入,，很有感情,，不時(shí)還做了幾個(gè)動(dòng)作，是那么的優(yōu)美,，那么整齊,，那么有力。演唱結(jié)束,，裁判員老師還為我們鼓掌呢,！

30. 就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來(lái)的歌聲,，交織著神秘,、優(yōu)雅、飄渺,、性感的音符,，化成魔咒，喚醒了大家沉睡的聽(tīng)覺(jué),。

31. 就這樣,，無(wú)數(shù)次一個(gè)人在校園的小徑中穿行，聽(tīng)一支支歌曲從教室內(nèi),，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓,。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年,，又從青年走向理想的巔峰嗎,？

32. 那慷慨激昂的和弦，振奮人心的歌詞,，我們唱的是信心滿滿,。一遍又一遍，一次又一次,，我們努力地練習(xí),，贏得這次大合唱比賽，是大家共同的希望,。大家有著共同的目標(biāo),，有著共同的行動(dòng)，心往一處想,，勁往一處使,，我相信我們會(huì)成功的。 祝你生活愉快,！

33. 我們的音符如鈴鐺一般響徹全場(chǎng),！看到臺(tái)下那評(píng)委與老師贊賞的目光,，我們唱得更賣力了。

34. 我聽(tīng)見(jiàn)一枚枚淚滴滾落的聲音

35. 老師見(jiàn)我們這樣對(duì)我們說(shuō)“大合唱體現(xiàn)的是集體精神,，大家齊心協(xié)力才能把歌唱好”聽(tīng)了老師的話,，我們很慚愧，大家也不知不覺(jué)的認(rèn)真的練起來(lái),。

36. 唱歌又唱戲,，永遠(yuǎn)有朝氣。

37. 耳邊同時(shí)放著自己最喜歡的歌,。歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)人,，如山澗中的潺潺流水；歌聲時(shí)而激情澎湃,，如大海的滾滾浪花,；歌聲時(shí)而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲,，看花墜淚,。

38. 音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言。

39. 每一次,，她的歌聲和舞蹈總是會(huì)帶給我們不一樣的快樂(lè)和喜悅,。細(xì)心體驗(yàn)江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動(dòng)，捕捉到了內(nèi)心世界音樂(lè)的火花,，才明白,，傾聽(tīng)著映蓉美妙的歌聲，伴著樂(lè)隊(duì)的旋律,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那首歌曲里依然殘留著映蓉的聲音,。

40. 你在我眼中最迷人，你歌在我耳畔最動(dòng)聽(tīng),。

41. 繞梁三日,，余音不絕！

42. 迢迢新秋夕,，亭亭月將圓晉陶淵明《戊申歲六月中遇火》

43. 第二首自選歌開始了，我們唱的是《閃閃的紅星》 ,。這首歌比隊(duì)歌好唱多了,，隨著我手臂的揮動(dòng)，同學(xué)們唱得也很活潑,，好像是小鳥在琴弦上歡快地跳動(dòng),。很快地，隨著我的手勢(shì)一收,，同學(xué)們立即“啞口無(wú)歌”,。真唱得比上一首歌好,。

44. 鴻雁銜云囀秋思，楓葉霜染滿山焰,。一紙相思瘦清詞,，滿地落葉秋心飛。秋水長(zhǎng)天共落霞,，草木瀟瀟意闌珊,。閑庭信步賞秋韻，何懼風(fēng)霜雪雨侵,。秋韻入詩(shī)分外香,，秋情秋思抱滿懷！

45. 音樂(lè)它是一個(gè)很奇妙的東西,，它無(wú)體無(wú)身,，但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒，所以,，它是我的最愛(ài),。

46. 如果試過(guò)在寧?kù)o的夜里沉思，傾聽(tīng)這個(gè)世界在轉(zhuǎn)了一天之后究竟想說(shuō)些什么,，那么你該會(huì)同意,，其實(shí)真正的寂靜，并非是全然無(wú)聲的,。夜晚的寂靜,，是由一種如泡沫般細(xì)膩、如薄紗般綿密的聲響所編織成的,。它隨著空氣存在,，無(wú)色無(wú)味，比醇酒更迷人,，比鮮花更芳香,。

47. 歌詠朗誦進(jìn)入時(shí)要快，不要猶豫,，如在歌曲開頭有朗誦時(shí),，在前奏一結(jié)束就開始深呼氣，音樂(lè)一進(jìn)入,，馬上朗誦起,。在朗誦過(guò)程中要掌握換氣的時(shí)機(jī)，一般情況下,，在一個(gè)樂(lè)句之后,，一個(gè)腔節(jié)之后或休止、停頓之處，都是可以換氣的地方,，長(zhǎng)音之后也要換氣,。

48. 你的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人贊不絕口,，令我心潮澎湃,！此音只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞,。

49. themasserathesacredwar神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)titansxxx大帝鐵砧大合唱希伯萊奴隸大合唱大地給我們多么同等的快樂(lè)!嗡鳴合唱曲士兵合唱曲噢!命運(yùn)女神《布蘭詩(shī)歌》哈里路亞大合唱水手合唱曲馬賽曲

50. 忽然,，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn),，遙不可用,，又似乎很親近，繚繞耳際,。我止住了腳步,，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過(guò)心田，快樂(lè)地舞動(dòng)著,。

51. 金徽玉軫：徽：系琴弦的絲線,；軫：轉(zhuǎn)動(dòng)琴弦的軸。高貴,、雅致的琴徽和琴軸,。形容流暢悅耳的琴聲。也比喻超凡脫俗的雅調(diào),。

52. 此時(shí)聽(tīng)到的歌聲,，飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息，聽(tīng)到歌聲,，仿佛嘗到了農(nóng)家的新米飯和自釀的包谷酒,。我凝神靜聽(tīng)。歌聲飄起,，動(dòng)人的旋律變成一道道絢麗的晚霞,，歡快的音符幻成一只只小鳥，飛向遠(yuǎn)方,，然后又飛回來(lái),，棲息在我的心巢之中。

53. 音樂(lè)多么美妙的符號(hào),，很單純的聲音,，但聽(tīng)后讓人舒服，音樂(lè)五彩繽紛花花綠綠,，呈現(xiàn)自然微妙的旋律,，宛如孩子的古靈精怪。

54. 比賽終于要開始了,！我們?cè)谂派降购５恼坡曋?，邁著整齊而堅(jiān)定的步伐，微笑著走到自己的位置上,。終于,，前奏響起了，我緊張地平復(fù)了一下自己的心情,，開始開口唱了......一開始,，我非常緊張的想：天啊，這里簡(jiǎn)直是人山人海??！

55. 跟著音樂(lè)的旋律，我們的身體左右搖擺起來(lái),。朱老師指揮得更有力了,，指揮在指導(dǎo)，它打擊了我們一切的熱情,，我們的一舉一動(dòng)都將影響著班級(jí)參賽的成績(jī),，就是我們班的“singtime”。

56. 音樂(lè)停止了,，我們的歌聲也結(jié)束了,。等了幾秒，觀眾席上傳出雷鳴般的掌聲,。我們的合唱表演在這掌聲中結(jié)束了,。

57. 秋天是一多彩的季節(jié)。秋她和春一樣是一個(gè)充滿豐富色彩思想的小姑娘,，可她不像春那樣把樹葉的顏色變成單一的綠色而是把樹葉的顏色變成了五顏六色,。她把火紅色送給了楓樹，讓他照紅了一片天邊,；把黃色送給了梧桐樹,，讓他的落葉像蝴蝶般飛舞；把紅色給了蘋果,，蘋果你擠我碰,，爭(zhēng)著人們采購(gòu)；她把橙色給了柑子,，讓人們看到流口水,；她把黃色給了稻田，金黃色的大地等待人們收割,；她把綠色給了河流,，裝飾了祖國(guó)美好河山。那菊花仙子的顏色就更多了，紅色的,、黃色的,、白色的、還有紅白相間的,，秋菊花香深深的陶醉了我,，她那千資百態(tài)的外貌吸引了我，

58. 或深或淺藏著一個(gè)苦難的春天

59. 從遐想中醒來(lái),，選擇好迷信還是憐憫

60. 想到這兒,，我更是豪情萬(wàn)丈，歌曲的回音在天花板上久久縈繞,，雷鳴般的掌聲獻(xiàn)給了我們班的所有同學(xué),。下臺(tái)后，興致勃勃的我們預(yù)想著我們的高分,?？墒欠?jǐn)?shù)并不高，它打擊了我們一切的熱情,。老師卻毫不氣餒地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，這次我們得了一個(gè)比冠軍更寶貴的財(cái)富，那便是團(tuán)結(jié),，有了它,，不怕拿不到第一?！?/p>

61. 女兵的聲音中有一種銀鈴般的清脆,，同時(shí)又似乎蘊(yùn)含著一種；沙沙的傷感,。便如同那木管樂(lè)隊(duì)中的短笛與薩克斯交替演奏一般,，始終與五十來(lái)號(hào)人的聲音若即若離，并與四周的月光,，以及官兵們當(dāng)時(shí)的心境達(dá)成了一種完美的和諧,。同時(shí)，又如甘露般隨著月光傾灑在剛種上的菜葉菜莖上,，給一壟壟的剛被賦予生命的小菜地平添了三分生氣,。這些還不夠，用心聆聽(tīng),，我似乎還聽(tīng)到了歌聲中隱隱流露出一種矛盾,，有激勵(lì)傷感眷戀遺憾，以及幻想,。

62. 習(xí)慣一個(gè)人的音樂(lè),，一個(gè)人的音樂(lè)是心靈最深處地呻吟,。也許只有自己才聽(tīng)得懂，可是卻依然希望自己聽(tīng)的音樂(lè)能把周圍和未來(lái)打動(dòng),。

63. 請(qǐng)不必感到驚異,，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力。聽(tīng)吧,，當(dāng)一首流行音樂(lè)在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè)已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著你身上的每一個(gè)細(xì)胞,！感覺(jué)到了嗎,？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎,？心跳正在加劇,。當(dāng)你發(fā)覺(jué)自己不知不覺(jué)間跟著音樂(lè)節(jié)拍翩翩起舞時(shí)，請(qǐng)不要感到驚奇,，因?yàn)檫@就是音樂(lè)的魅力,。

64. 撲入車窗的景色，使我生發(fā)了一種似曾相識(shí)的感觸,。那碧天的云,，蠻荒的山，被秋霜洗黃的野草,，儼然像一位飾著金色麗紗的處女,，裸露著奶黃色的胴體，在蕭 瑟的秋風(fēng)中婆娑起舞,，展現(xiàn)著消魂的倩姿,。佇立在山顛的秋陽(yáng)，宛如一尊威武的戰(zhàn)神,，抖落血染的戰(zhàn)袍,，濺在草叢中，滲入山下的小溪,，泛著數(shù)不清的漣漪,，嗚咽地 向外流淌，從古流到今,，從遼遠(yuǎn)的過(guò)去流向那茫茫的未來(lái),。

65. 要有“直掛云帆濟(jì)滄海”的魄力,。

66. 我們終于迎來(lái)了比賽那天,。輪到我們上場(chǎng)了，我們迅速整好隊(duì),，音樂(lè)響起,，指揮在指導(dǎo),，領(lǐng)唱拿著話筒唱著，我們也跟著唱,。還好,，我們沒(méi)有露出排練時(shí)歌聲。不一會(huì)兒,，我們唱完餓,。我舒了一口氣，心里想到：比排練時(shí)好多了,！

67. 秋天來(lái)到了果園,。一棵棵蘋果樹上掛滿了紅紅的果子。一串串紫色的葡萄,，晶瑩剔透,，從遠(yuǎn)處看好像樹上架滿了一顆顆寶石。一個(gè)個(gè)紅紅的石榴長(zhǎng)滿了果粒,，笑的咧開了嘴,，從高處往下看，好像掛滿了一個(gè)個(gè)紅燈籠,，給人們帶來(lái)了沉甸甸的喜悅,。一個(gè)個(gè)柚子，掛在樹梢,，壓得枝干彎下了腰,，好像掛滿了變形的足球。農(nóng)民伯伯們也忙碌了起來(lái),，整個(gè)果園充滿了豐收的喜悅,，大家高興得手舞足蹈，歡呼雀躍,，人們使勁的采摘,，一天下來(lái)，通過(guò)大家的努力,，一大筐一大筐的水果就展現(xiàn)在我們眼前,。著豐收的景象就像一幅幅美麗的畫卷。

68. 就是無(wú)懼無(wú)畏,、一往向前的精神,；

69. 沒(méi)有悲痛豈會(huì)被歲月之淚沖得深深

70. 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情,。弦弦掩抑聲聲思,，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,，說(shuō)盡心中無(wú)限事,。輕攏慢捻抹復(fù)挑,，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,，小弦切切如私語(yǔ),。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤,。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,，幽咽泉流冰下難。

71. 歌聲給我快樂(lè),。聽(tīng)歌的時(shí)候,，抱著一種輕松愉快的心情，收獲的是快樂(lè)的心情,。抱著一種失落喪氣的心情，收獲的也是快樂(lè)的心情,。抱著一種痛苦悲傷的心情,，收獲的還是快樂(lè)的心情。音樂(lè)給我快樂(lè),，美妙的歌聲是傳遞快樂(lè)的使者,。

72. 杜鵑：破冰的黃河，有點(diǎn)寒涼,，有點(diǎn)沉重,，一些隔世的憂傷，觸疼了詩(shī)人的眼睛,。他站成高原,，站成寬闊的肩膀。取代泥沙,，取代陷阱,，取代黑窯的大嘴和沖浪的舢板，導(dǎo)引你走出濁浪的濁,，長(zhǎng)街的長(zhǎng),。伏在浮雕的黃河石上，驕傲地回眸,。世事滄桑如大河，錦言智語(yǔ)劈山行,。社長(zhǎng)望景,，洞見(jiàn)人生，寫盡深情,。學(xué)賞,！

73. 秉承遺山精神弘揚(yáng)民魂國(guó)粹

74. 大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬(wàn)里！

75. 雨中走來(lái)了一群窈窕秀美的綠衣女子,，她們撐著輕薄的油紙傘在雨中漫步,。柔軟的繡花綠紗袖從手腕；輕輕滑落,，露出嫩筍般的手臂,。

76. 秋天的草略顯枯黃，但有一股蓬勃的生命力,，它百折不撓,，與外界環(huán)境做著激烈地抗?fàn)帲磺锾斓牟菔浅墒斓?，它們用自己的胸膛遮住母親,，借以抵御可怕的寒冷！??！這些小草的精神是多么質(zhì)樸、寶貴的呀,！