總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

回首13天的學(xué)習(xí),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。在這樣的氛圍里,，享受到的是大師們點(diǎn)石成金的喜悅，收獲的是心靈與精神上的一次次的洗禮,，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

13天來，我們聆聽了10多位國(guó)培專家,、省培專家,、特級(jí)教師、省級(jí)名師的講座,。我打心眼里被這些專家們淵博的學(xué)識(shí),、深厚的專業(yè)積淀、對(duì)品德學(xué)科鐘愛的精神深深地折服了,。跟這些專家一比較,，感覺自己有如井底之蛙，知識(shí)面狹窄,，理論積淀膚淺,，對(duì)教育教學(xué)的鉆研缺乏熱情。他們的講座,，為我今后的學(xué)習(xí)和工作開啟了一盞指路的明燈,，讓我不再迷茫和困惑，使我有了前行的勇氣和動(dòng)力,。13天的培訓(xùn)雖是短暫的,，但影響和受益將是一生的。

1.重新審視教師職業(yè),，提高了師德水準(zhǔn)

聆聽了班主任丁斌老師所做的《教師人格魅力在教學(xué)中的應(yīng)用》以及陳秀鴻老師所做的《教師道德與教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的解讀》,，讓我對(duì)教師這一角色有了更深層次的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師人格魅力的重要性有了更更完整的解讀,。明白了沒有人格，教育便是徒然的;教師應(yīng)該是個(gè)智者,，要擁有一顆兒童的心,，靜聽花開的“花苞”心態(tài)，懂得尊重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性;教師要用自己優(yōu)雅,、幽默,、真誠(chéng)、寬容,、感恩,、學(xué)識(shí)等人格魅力影響和引領(lǐng)學(xué)生,。

2.更新了教育觀念 升華了教育理論

專家們的講座，就象朵朵鮮花在我眼前綻放,，讓我猶如漫步新課程的百花園,，于是我明白了：品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。過去,，我總認(rèn)為任何活動(dòng)都一定能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，活動(dòng)形式越新奇，氣氛越熱鬧,，其教育效果越好,，這次培訓(xùn)與專家學(xué)員一起交流方知，要使活動(dòng)扎實(shí)有效,，必須以兒童為中心,，充分發(fā)揮教師的積極作用和全程評(píng)價(jià)的作用。要設(shè)計(jì)有效活動(dòng),，必須以兒童為中心,。傳統(tǒng)的品德課常用一些名人故事，英雄事跡來教育兒童,，忽視對(duì)教育主體的關(guān)注,。也就是說，我們?cè)诮逃绣e(cuò)誤地把品德從兒童的個(gè)人生活和社會(huì)生活中剝離開來,。品德與生活課應(yīng)關(guān)注兒童生活,，強(qiáng)調(diào)從正在進(jìn)行的生活中選取主題活動(dòng)內(nèi)容，用符合兒童心理發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律的活動(dòng)形式引領(lǐng)兒童自主探究,，親身體驗(yàn),。

特級(jí)教師李日芳教師用他那詩一般的語言告訴我們課堂是生活的地方，教育是無痕的,，課堂是多情的時(shí)空,，教師要與課程真心相愛，品德學(xué)科應(yīng)該每一節(jié)課都在創(chuàng)造生活,，要以兒童為中心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng),，教學(xué)環(huán)節(jié)要深入人心，不做過眼云煙,。

林品昌老師的講授使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新的課程觀和教學(xué)觀,。明確課程是民主的、開放的、科學(xué)的,，課程不僅是預(yù)設(shè)的,，而且是生成的。教育就是讓人過更好的生活,，品德教學(xué)要突出生活性,，倡導(dǎo)“生活品德”，呼喚教師用真資源,，珍視課堂生成問題,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓生參與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力,。

3.開闊了眼界,，增長(zhǎng)了見識(shí)，結(jié)下了深厚的友誼

一堂堂精彩的講座,，不僅僅是對(duì)我理念上的沖擊,，讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了很多見識(shí),，讓我明白了一個(gè)教師堅(jiān)持讀書的重要性,。更重要的是我們?cè)谂嘤?xùn)中收獲了友誼。培訓(xùn)的第一天上午,，來自全省各地的40多位學(xué)員便在班主任丁斌老師精心安排的團(tuán)隊(duì)破冰游戲中迅速拉近了距離,。之后的13天培訓(xùn)生活中，我們每天都快樂地學(xué)習(xí)著,，交流著,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同探討小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的困境及對(duì)策，結(jié)下了深厚的友誼,。我們還申請(qǐng)建立了班級(jí)qq群和郵箱,，為我們今后不斷交流和進(jìn)步搭建了平臺(tái)，已然成了一個(gè)快樂的大家庭,。

誠(chéng)然,，為期13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施?這就要靠我們自覺將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素,，而不是一味地生搬硬套,，那樣只能適得其反。如何將所學(xué)到的理論知識(shí)用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”,，是我們每一位學(xué)員老師今后要努力的方向。

培訓(xùn)的日子里我們思考著,，成長(zhǎng)著,，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束,，滿心都是深深的不舍,，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué),，舍不得……我將珍藏這一段美好的回憶,，期待第二期、第三期培訓(xùn)的到來!

教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃,，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容,，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展教師培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃和教師培訓(xùn)制度,，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。每學(xué)期至少組織一次班主任培訓(xùn)。今年10月派出七年級(jí)三班班主任符長(zhǎng)秀老師到成都參加了為期一周的班主任培訓(xùn)，回校后在全校進(jìn)行了匯報(bào)交流,，進(jìn)一步提高了班主任班級(jí)管理水平,。

2、做細(xì)做實(shí)“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有5名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”幼兒示范培訓(xùn),，39名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)，78名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn),。另外有15人參加了教育技能培訓(xùn),，7人參加了學(xué)科培訓(xùn)。20xx年9月-12月,，我鎮(zhèn)有69名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn),，41名教師參加了“國(guó)培計(jì)劃”全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和教師的積極努力下,，在班級(jí)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，在管理人員的及時(shí)督促下，參培率,、注冊(cè)率,、學(xué)習(xí)率均達(dá)到100%，大家克服了時(shí)間緊,、任務(wù)重,、條件差等困難，圓滿完成20xx年所有要求的學(xué)習(xí)任務(wù),，參培教師的成績(jī)?nèi)亢细瘛?0xx年的學(xué)習(xí)正在進(jìn)行之中,，相信通過大家的共同努力，今年的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī),。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作

①開展了豐富多彩的教研活動(dòng)，通過教師獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課,，相互聽課,、評(píng)課等多種形式，提高教師教育教學(xué)水平和鉆研教材的能力,。

②開展了省,、市級(jí)骨干教師上示范課活動(dòng)。提高示范引領(lǐng),，教師們受益匪淺,。

③開展了電子白板培訓(xùn)，加強(qiáng)了電子備課培訓(xùn)和指導(dǎo),。④開展了小學(xué)語數(shù)主題教研活動(dòng)選拔賽,，高級(jí)教師講課活動(dòng)選拔賽,。

⑤各教研組開展了教材教法培訓(xùn)。

4,、開展威遠(yuǎn)縣“實(shí)用人才青藍(lán)計(jì)劃”活動(dòng),。完成了相關(guān)資料的收集,，歸檔,，上交等工作。

5,、做好教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、交流工作,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

為全面提升教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng),、技能水平和執(zhí)教能力。強(qiáng)化教師培養(yǎng)過程,，規(guī)范教師發(fā)展行為,，激勵(lì)教師自主發(fā)展，實(shí)行發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià),，從而造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,，具有一定教科研能力，適應(yīng)新時(shí)期需求的教師隊(duì)伍,，制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，采用專題講座，放錄象,，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn),。在每次培訓(xùn)，教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位,，組織了法律法規(guī),、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn),。

1,、校黨委繼續(xù)在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動(dòng)，教務(wù)處,、科研處從校本培訓(xùn)入手,，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī),、寫心得體會(huì)等,，全體教師通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，深挖《弟子規(guī)》中的教學(xué)資源，把弟子規(guī)滲透到課堂中,。

2,、磨礪素質(zhì)，提升能力,，不斷提升教師教育教學(xué)水平,。

一是學(xué)

學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展需要教師不斷的更新教育觀念，豐富文化底蘊(yùn),，提高育人能力,，增強(qiáng)崗位責(zé)任。提高教師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng),，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展,，人文心理素養(yǎng)閱讀必不可少，對(duì)于我校教師尤為重要,。教務(wù)處,、科研處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的,，引導(dǎo)全體教師讓讀書成為全體教師的一種生活習(xí)慣，在學(xué)校形成讀書熱潮,。在讀書的過程中,，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記，要求每位教師撰寫摘記不得少于5000字,，并且寫1500字的讀后感,。全體教師在讀書活動(dòng)中能夠把讀書學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來，通過同讀一本書活動(dòng)加強(qiáng)相互交流,，努力提升自己的文化素養(yǎng),。

二是思

教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開教學(xué)反思,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的20次重復(fù);我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思的成長(zhǎng)模式,。葉瀾教授說：一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師,。每位教師按時(shí)寫教學(xué)反思,，程校長(zhǎng)不定期對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高了全體教師對(duì)課堂教學(xué)反思的能力,，程校長(zhǎng)對(duì)全體教師的教學(xué)反思進(jìn)行評(píng)價(jià),。

三是聽

聽課是教師成長(zhǎng)的重要途徑,，經(jīng)常聽課有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，共同前進(jìn);為讓聽課更具有針對(duì)性，教務(wù)處從三個(gè)層次上提出聽課要求,，教研室主任聽課著重于發(fā)現(xiàn)問題,，給本教研室教師以引導(dǎo)幫助;學(xué)科小組長(zhǎng)聽課要多聽自己學(xué)科小組成員的課;著重于具體的學(xué)科研究;教師盡量聽本學(xué)科或相近學(xué)科的課，著重于提高自己的教學(xué)水平,，全體教師已經(jīng)把聽課當(dāng)成自己成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái),。

四是講

為了提高我校全體教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮教研室主任的引領(lǐng)作用,，引領(lǐng)青年教師盡快成長(zhǎng)發(fā)展，五月份,，六月份,，教務(wù)處、科研處組織了 教研室主任多媒體教學(xué)示范活動(dòng),。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課,。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意,，課件制作較為精美,，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同的角度展現(xiàn)了自己教學(xué)風(fēng)采,。本次活動(dòng)的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課,，同時(shí)也為新教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓青年教師學(xué)習(xí),、吸收教研室主任多媒體授課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，從而促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。在教研室主任多媒體示范課的引領(lǐng)下,，全體教師積極開展多媒體教學(xué),，每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)30分鐘的多媒體課堂教學(xué)，科研處對(duì)每一位教師的多媒體教學(xué)進(jìn)行了錄制,。

1,、要高度重視教師群體核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。

教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀,、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀、教學(xué)觀,，使廣大教師有先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的育人手段,。要增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，維護(hù)各項(xiàng)工作安排的嚴(yán)肅性,，堅(jiān)決按章辦事,，堅(jiān)決杜絕工作拖拉、辦事推諉,、不服從安排的現(xiàn)象,。

2、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思

孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆,。教學(xué)亦如此,。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會(huì)教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思,，使教師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華,。

3、推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)

在我們教師隊(duì)伍中，還有個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，個(gè)別教師的教學(xué)理念過于陳舊，講課不生動(dòng),，觀念還需進(jìn)一步引領(lǐng)。這些都需要通過大家不斷的學(xué)習(xí)去提高,，讀書活動(dòng)的持續(xù)開展,，在全體教師中已形成人人愛讀書的良好風(fēng)氣。

4,、著力培養(yǎng)青年教師,。

在校黨委的不懈努力下，我校今年新入職20名青年教師,，他們的成長(zhǎng)決定著學(xué)校的發(fā)展,，根據(jù)校黨委的安排，從8月20日----8月26日,，對(duì)20名新進(jìn)教師進(jìn)行7天的崗前培訓(xùn),,，培訓(xùn)主要結(jié)合我校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng),、教育教學(xué),、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容，采取軍訓(xùn),、專題講座,、教學(xué)觀摩、課堂教學(xué)實(shí)踐或講評(píng)等形式,，以幫助新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育,、教學(xué)工作,，更好地履行教師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn),，通過崗前培訓(xùn),，使新任教師初步了解教師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī),、方式,、技能和手段，從心理上,、工作上,、行為規(guī)范上初步適應(yīng)教師職業(yè)要求，并為其持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期教務(wù)處著重從課堂教學(xué),、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對(duì)他們進(jìn)行跟蹤,，通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),、隨堂聽課,、跟蹤聽課及平時(shí)的交流,，嚴(yán)格要求，做到及時(shí)反饋,。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步,，并逐步變得得心應(yīng)手。具體做法有

(1),、每個(gè)教研室每月召開一次青年教師座談會(huì),，強(qiáng)化青年教師的責(zé)任意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí),、主人翁意識(shí),，培養(yǎng)青年教師的奉獻(xiàn)精神，通過組織活動(dòng)鍛煉青年教師吃苦耐勞,、昂揚(yáng)身上的精神,。

(2)、實(shí)施青藍(lán)工程,，各教研室為每位青年教師安排一名師傅,，充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,。師傅和徒弟要互相聽課，不斷切磋交流,。師傅要指導(dǎo)徒弟進(jìn)行課堂教學(xué)改革;要與徒弟共同研究教材,、研究學(xué)生,、研究典型工作流程等。期末舉行青年教師匯報(bào)課比賽,，評(píng)比結(jié)果與師傅掛鉤,。

(3)、盡力提供和創(chuàng)造教師外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。讓教師從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并及時(shí)學(xué)以致用,。鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修培訓(xùn),，鼓勵(lì)青年教師考取相關(guān)資格證書。

(4),、組織青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，提高青年教師的課堂教學(xué)技能，推動(dòng)青年教師的快速成長(zhǎng),，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展積蓄力量，在匯報(bào)課中,，我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采,，也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時(shí)通過匯報(bào)課,，教師在課堂教學(xué)上都有了新的認(rèn)識(shí),，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

從參加比賽教師的課堂教學(xué)情況來看,，新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高比較快,，大部分教師在課堂教學(xué)中，對(duì)教材的把握比較到位,，分析的比較透徹,，課堂設(shè)計(jì)思路清晰，合理流暢,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教材分析透徹，準(zhǔn)備充分,。同時(shí)在匯報(bào)課中也暴露出許多不足之處,，具體表現(xiàn)如下：

(1)、個(gè)別教師普通話水平較差,，方言較重,。青年教師課堂教學(xué)都要用普通話，這是教學(xué)基本功的重要一環(huán)。

(2),、教學(xué)語言方面,，個(gè)別教師語調(diào)單一，枯燥無味,，這樣就很難達(dá)到師生互動(dòng),。語言要準(zhǔn)確精練，男教師要聲音洪亮,、抑揚(yáng)頓挫;女教師要清脆明快,、悅耳動(dòng)聽。要注意運(yùn)用肢體語言,、表情語言和眼神中傳達(dá)出的語言,，并注意非課堂教學(xué)語言的恰當(dāng)運(yùn)用。另外要力避廢話和口語,。

(3),、教材的把握和挖掘還不夠深入，或者挖掘很深,，卻不能夠深入淺出,，讓學(xué)生輕松接受，這就體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)上的不成熟,。好的教學(xué)設(shè)計(jì)是上好一堂課的前提,。

(4)、教師的主導(dǎo)作用,，學(xué)生的主體作用發(fā)揮地不是很好,。學(xué)生參與較少，參與強(qiáng)度不夠,，學(xué)生動(dòng)手練的時(shí)間太少，不能讓學(xué)生真正動(dòng)起來,，真正興奮起來,，思維真正緊張起來。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,，我們必須把握好角色,。

本年度我校的教師培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取更好成績(jī),。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

開學(xué)以來,，我們多次開展了教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了比較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)義務(wù)教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉,。

作為教師，就應(yīng)該做到熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，把自己擺在和學(xué)生的平等位置上,，做學(xué)生的好朋友,。要正確的表達(dá)出自己對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是老師和學(xué)生之間的感情基礎(chǔ),。教師這份職業(yè)是有苦也有樂的，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,，這既是師德的規(guī)范,，又是教師良好作風(fēng)的體現(xiàn)。眼下反思自己好像有時(shí)有種浮躁的心態(tài),。這表現(xiàn)為對(duì)事不耐煩,，做事只想趕快，卻忽略了事情的質(zhì)量本身,。有時(shí)又唯書唯上,，缺乏獨(dú)立思考；還有時(shí)對(duì)事情敷衍應(yīng)付,，有種得過且過的心態(tài),。這都是不良的師風(fēng)體現(xiàn)。一般的說,，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓自己的言行舉止。為人師,，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。所以,，任何時(shí)候，教師的師風(fēng)都是必要的,。同時(shí)教師還是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，自己的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能為人師表,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，如果你不努力更新自己，那就會(huì)被社會(huì)淘汰。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。面對(duì)“生有涯,，而學(xué)海無涯”的現(xiàn)實(shí),，教師必須不斷地學(xué)習(xí)才能不斷提升自己的實(shí)質(zhì)和才能。

只有成為一個(gè)研究型的教師,，才能適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)工作,。作為一個(gè)教師，這對(duì)自己既是壓力,，又是動(dòng)力,，我要找準(zhǔn)自己的努力方向，多向身邊的老師學(xué)習(xí),，多思多問,，深刻研究教育教學(xué)理論，使理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,。

法國(guó)作家盧梭說過：“榜樣！榜樣,！沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西?！弊骷伊_曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光,?！彼裕乙欢ㄒ纳谱约旱淖黠L(fēng)樹立自己的師德榜樣,，做好自己的教師楷模,。我想在不久的將來，我們每個(gè)教師都會(huì)如同這里的“榜樣”和“陽光”,。照耀著這里的每一個(gè)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng),！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

百年大計(jì)在教育，教育大計(jì)在教師,。教師綜合水平的高低直接影響學(xué)校的綜合教育能力,。面對(duì)當(dāng)前的教育變革，教師培訓(xùn)勢(shì)在必行,?；仡?0xx學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作,，在我校有重要?dú)v史意義的一年，一年來,，學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)英才教師,，創(chuàng)辦英才特色教育”這一目標(biāo)進(jìn)行教師培訓(xùn)，現(xiàn)就我校一年來的教師培訓(xùn)工作

總結(jié)如下,。

領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn),，師德培訓(xùn),，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn),。培訓(xùn)形式與方法采取以會(huì)代訓(xùn),，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行,。

領(lǐng)導(dǎo)班子必須是一支充滿活力的班子,，具有充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來抓，通過多次召開校委會(huì)會(huì)議,；和管理人員個(gè)別談心,；校長(zhǎng)親自參與各個(gè)部門的管理活動(dòng),在具體工作中具體指導(dǎo)、督促,、檢查,；派管理人員外出學(xué)習(xí)等措施。在端正工作態(tài)度,，提高業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)管理能力，履行崗位職責(zé)等方面對(duì)管理人員提出了“校委會(huì)成員要經(jīng)常反省自己,，保持清醒的頭腦,，嚴(yán)以律己，寬以待人,，扎實(shí)工作作風(fēng)”的'具體要求,，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從各個(gè)方面做教師的表率,。

思想,、政治、道德素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題,。我校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),。從履行崗位職責(zé),、尊重家長(zhǎng)、依法執(zhí)教,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,，對(duì)教師提出了嚴(yán)格的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于存在的個(gè)別有悖師德的現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲的批評(píng),，并要求改正錯(cuò)誤,，取消消極影響。

學(xué)校選拔

思想覺悟高，有奉獻(xiàn)

精神,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師會(huì)后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí),，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會(huì)發(fā)到學(xué)校

網(wǎng)站上,，供老師們學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面,，使全體教師受益,。

外出參加學(xué)習(xí)因受時(shí)間,、人數(shù)、經(jīng)濟(jì)等條件的限制,，有一定的局限性,，因此，我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法,，充分利用身邊的資源,，達(dá)到省時(shí),，省錢，高效的培訓(xùn)目的,，逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色：

（1）,、請(qǐng)

專家進(jìn)校園，解疑答惑

（3）、開展新課程培訓(xùn),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

（4）,、校內(nèi)教師互學(xué)，各取所長(zhǎng)

（5）,、分層次指導(dǎo),，關(guān)注新教師的成長(zhǎng)

（6）、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),，扎實(shí)教學(xué)基本功

（7）,、實(shí)施課題研究戰(zhàn)略，提高教師的科研能力

（8）,、用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)課堂教學(xué)

（9）、以賽促提高

學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過班主任實(shí)施落實(shí),，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低,。學(xué)校修改完善了班主任管理的相關(guān)規(guī)定，制定了《優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選辦法》,，組織班主任學(xué)習(xí)了相關(guān)規(guī)定,。

20xx學(xué)年，我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績(jī),，但教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,，我們一定要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,，為汝陽的職業(yè)教育更好更快發(fā)展增彩添色。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

在縣教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，全縣小學(xué)全面開展了教師教育科研專題培訓(xùn)，以期進(jìn)一步更新廣大小學(xué)教師的教育教學(xué)觀念,，提高教育科研水平,，以適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。我校的教科研培訓(xùn)工作本著“有序、扎實(shí),、注重實(shí)效”的原則,，按照縣局要求和學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的開展，現(xiàn)將一個(gè)多學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

在接到教育局文件后,，校領(lǐng)導(dǎo)班子立即進(jìn)行了共同學(xué)習(xí),，明確了進(jìn)行此次培訓(xùn)的目的，結(jié)合我校的教科研實(shí)際,，大家更深刻認(rèn)識(shí)到了此次培訓(xùn)的必要性。學(xué)校即時(shí)成立了由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)主任,、教科研負(fù)責(zé)人和骨干教師組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,。在全體教師會(huì)上,，校長(zhǎng)將文件和計(jì)劃作了專門傳達(dá)，強(qiáng)調(diào)了此次培訓(xùn)的必要性和重要性,。全體教師也一致認(rèn)為,，在我校爭(zhēng)創(chuàng)“嘉興市文明單位”和“省級(jí)農(nóng)村示范性小學(xué)”的進(jìn)程中，進(jìn)行這樣的科研基本技能培訓(xùn),，對(duì)于提高教師的個(gè)人素質(zhì),，提高我校教育科研的整體水平很有必要，也很及時(shí),。全體教師參與科研培訓(xùn)的積極性高漲,，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)工作的逐項(xiàng)活動(dòng)也就順利鋪開了,。

農(nóng)村學(xué)校教師重教學(xué)實(shí)踐,，輕理論學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期以來由諸多因素形成的頑疾。教育理論學(xué)習(xí)不足,，理論水平低下,，無法將自己寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教育理論想結(jié)合，使之成為一線教師自己的科研成果,。這也成為制約農(nóng)村學(xué)校教育科研工作的深入開展的一個(gè)瓶頸,。此次培訓(xùn)，我們?cè)谶x送了兩位骨干教師參加縣教科研骨干培訓(xùn),。在此基礎(chǔ)上,，我校參加縣級(jí)培訓(xùn)的兩位骨干教師（姚海英、嚴(yán)建光）于1月份和3月份分別為全體教師作了《現(xiàn)代教育思想概述》和《〈小學(xué)教師教育科研基礎(chǔ)〉學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的理論講座,。與此同時(shí),，利用我校完善的現(xiàn)代教育設(shè)施，利用周一例會(huì)和中午休息時(shí)間,，我們組織全體教師收看了《教育科研基礎(chǔ)知識(shí),、課題的選擇》（杜偉明）,、《論文、方案,、結(jié)題報(bào)告的寫作》（謝榮）,、《教育科學(xué)研究量化方法及運(yùn)用》（張金良）、《案例剖析》（邱月亮）等縣內(nèi)外教科研專家所作的專題理論講座,。我們還從網(wǎng)上下載了《課題的選擇要從小處入手》,、《論文的寫作》等相關(guān)理論知識(shí)編印、下發(fā)到教師手中,。我校的圖書室有較豐富的教育理論書籍,，借著此次培訓(xùn)的東風(fēng)，在集體學(xué)習(xí)的過程中,，我們以教研組活動(dòng)為載體,，由全校十三個(gè)教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)資料，統(tǒng)一組織學(xué)習(xí),。教師個(gè)人的理論自學(xué)則以學(xué)校和教師個(gè)人訂閱的教育教學(xué)類雜志為主要學(xué)習(xí)資料,，要求教師邊自學(xué)邊摘錄，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,?！缎W(xué)青年教師》、《教學(xué)月刊》,、《上海教育》,、《海鹽教育科研》等雜志成為教師們爭(zhēng)相閱讀的精神食糧。通過縣,、校,、教研組和教師個(gè)人四級(jí)絡(luò)，我校掀起了一次次理論學(xué)習(xí)的高潮,，教師的教育,、科研理論水平有了明顯的進(jìn)步，極大的彌補(bǔ)了學(xué)校教師理論水平低下的先天不足,，學(xué)理論,、參科研的積極性空前高漲。

今年9月,，我縣小學(xué),、初中起始年級(jí)將全面實(shí)施新課程。針對(duì)這次不僅僅停留于教材的改編,，而是從教學(xué)理念,、教學(xué)行為等方面全方位進(jìn)行的教育改革，我們把4、5月份作為新課程學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)月,，對(duì)全體教師進(jìn)行新課程全員通識(shí)培訓(xùn),。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》未能及時(shí)送大的情況下，我們從網(wǎng)上下載了所有《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，印發(fā)到每一位教師手中,。我們利用周一教師例會(huì)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》與《教學(xué)大綱》的異同,，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念等問題開展了專題討論，使全體教師對(duì)新課程的要求和新變革有了初步的認(rèn)識(shí),。結(jié)合大規(guī)模的縣級(jí)新課程通識(shí)培訓(xùn),，我們利用校園網(wǎng)資源，組織收看了《本課程開發(fā)的理論與方法》（王斌華）,、《從教學(xué)意識(shí)向教學(xué)意識(shí)擴(kuò)展》（吳剛平）等專題講座，更進(jìn)一步提高了教師的理論水平,，增強(qiáng)了教師投身新課程改革,，迎接新挑戰(zhàn)的熱情。

通過充分的理論學(xué)習(xí),，教師自然的意識(shí)到投身教育科研并不像想象中那樣神秘,，可怕，自己完全有能力參與教科研實(shí)踐,。在每月一篇的教學(xué)反思中,，我們可惜的看到，教師已逐步嘗試將所學(xué)的理論運(yùn)用到對(duì)自己的教學(xué)實(shí)例的分析中,。3月,，我們以學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的課堂實(shí)錄為藍(lán)本，以教研組為單位開展了學(xué)校課堂案例分析評(píng)價(jià)活動(dòng),，并將其中的優(yōu)秀案例選送縣,、市參賽，獲得了一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)（體育案例）,，一個(gè)縣級(jí)二等獎(jiǎng)（常識(shí)案例）和兩個(gè)縣級(jí)三等獎(jiǎng)（語文案例,、數(shù)學(xué)案例）。在5月份的課題申報(bào)中,，全體教師精心選題,，認(rèn)真撰寫課題方案，踴躍申報(bào),。在此次課題申報(bào)中,，所有教師均參加了課題設(shè)計(jì)，共申報(bào)課題12項(xiàng)，其中3項(xiàng)已獲縣級(jí)課題立項(xiàng),，三項(xiàng)課題（語文,、數(shù)學(xué)、美術(shù)各一項(xiàng)）選送申報(bào)市級(jí)課題,，有望實(shí)現(xiàn)我縣市級(jí)課題立項(xiàng)零的突破,。5月，我校青年教師分學(xué)科參加了縣《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)校競(jìng)賽,，均獲得了較好成績(jī),。上學(xué)期末，我校27位教師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織的教科研全員培訓(xùn)理論考核,，成績(jī)優(yōu)良,。

通過半年多來的教科研全員培訓(xùn)，全體教師了解和掌握了教育科研的一般過程和方法,，能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際選擇研究課題,，較規(guī)范地開展教育科學(xué)研究；通過培訓(xùn),，全體教師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，了解了當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和課堂教學(xué)改革趨勢(shì)，更新了教育理念,，自覺地對(duì)教育教學(xué)實(shí)際中存在的問題進(jìn)行反思,，敢于探究創(chuàng)新，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,；通過培訓(xùn),，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了教育科研的重要性和可能性，增強(qiáng)了參與教科研的自覺性,，教育科研為課堂教學(xué)服務(wù)的意識(shí)逐步樹立起來,；通過培訓(xùn)，我校的教育科研工作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的可喜局面,。我們認(rèn)為,，這極大的得益于此次教科研培訓(xùn)。我們將繼續(xù)把此次活動(dòng)深入開展下去,，不斷完善,，不斷創(chuàng)新，使我校教師的教科研水平不斷提升,，使我校的教科研工作不斷發(fā)展,，日趨完善、成熟,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

莫旗教研培訓(xùn)中心依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)自治區(qū)xx—xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》的文件精神,，根據(jù)培訓(xùn)工作計(jì)劃的安排,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的共同努力下，xx年暑假期間順利完成了本年度上半年的培訓(xùn)任務(wù),。本次培訓(xùn)共計(jì)十七個(gè)班級(jí),，培訓(xùn)了人，是我中心歷年來假期培訓(xùn)班級(jí)和人數(shù)最多的一次,。我中心統(tǒng)籌安排，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，使得各類培訓(xùn)有條不紊地進(jìn)行,，并取得了良好的效果,。

1.繼續(xù)教育培訓(xùn)

在本期繼續(xù)教育培訓(xùn)之前我中心本著分科編班,、按需設(shè)置課程的原則,，在總結(jié)前兩期繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，開展了培訓(xùn)調(diào)研，廣泛征求一線教師的意見，設(shè)計(jì)了本期各學(xué)科培訓(xùn)的課程菜單,，依據(jù)廣大一線教師的需要，確定了培訓(xùn)主題,。

根據(jù)上級(jí)教育主管部門的安排,，我中心于xx年7月22日至26日分別舉辦了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)各學(xué)科共計(jì)十三個(gè)班級(jí)的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)是我中心同時(shí)開設(shè)培訓(xùn)班級(jí)最多的一次，由于參訓(xùn)人員較多，本次培訓(xùn)在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)以及我中心各部門的協(xié)助支持下，進(jìn)行了精心策劃和有效的組織,，大家都認(rèn)為這次培訓(xùn)內(nèi)容切合需要，培訓(xùn)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的目的,。

在培訓(xùn)模式上我們首次采用通過“專家引領(lǐng),、課例觀摩、交流研討”的研訓(xùn)一體的培訓(xùn)形式,，由南京和莫旗教研員一起引領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行深入的探討交流,。每個(gè)班級(jí)不僅有專職班主任管理,，而且有我中心教研員組織培訓(xùn)，還有南京教研員全程參與指導(dǎo)以及我旗優(yōu)秀的骨干教師做課示范。本次培訓(xùn)教學(xué)模式的亮點(diǎn)是“杜郎口”培訓(xùn)模式,，為了調(diào)動(dòng)參培教師已有的經(jīng)驗(yàn)，我們高度重視他們?cè)谂嘤?xùn)活動(dòng)中的參與,，針對(duì)每一個(gè)專題均有供學(xué)員思考,、討論的時(shí)間和空間,。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動(dòng)交流和實(shí)踐,，既有課堂觀摩和學(xué)習(xí)，又有互動(dòng)評(píng)課和專家引領(lǐng),。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員歡迎,。

培訓(xùn)過程中學(xué)員們專心致志地聽課,、記錄,、積極思考并參與討論交流，他們刻苦學(xué)習(xí)和勤于探索的精神給我們下了深刻的印象,。在培訓(xùn)中我們充分關(guān)注一線教師的實(shí)際需要,，不僅在很大的程度上幫助教師構(gòu)建理論體系，同時(shí)更關(guān)注新課程背景下課堂教學(xué)深層問題,。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)從實(shí)踐到理論,，循序漸進(jìn)，打破了過去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng),，降低了學(xué)習(xí)的難度,，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。本期繼續(xù)教育培訓(xùn)我們從培訓(xùn)的理念,、課程設(shè)置,、培訓(xùn)模式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心設(shè)計(jì)和安排,，可以說開創(chuàng)了我中心繼續(xù)教育培訓(xùn)的新篇章,。

2.班主任培訓(xùn)

按照旗教育局的統(tǒng)一部署和要求，在我培訓(xùn)中心的詳細(xì)安排,、精心組織以及南京專家的引領(lǐng)指導(dǎo)和全旗中小學(xué)班主任教師的積極參與配合下,，為期兩天的全旗首屆中小學(xué)班主任培訓(xùn)于xx年7月22日在政府一號(hào)會(huì)議室和民族中學(xué)多媒體教室圓滿落下帷幕，共有591人參加了本次的培訓(xùn),，此次培訓(xùn)以專家講座為主要形式,，可以說是兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)氛圍，扎扎實(shí)實(shí)搞培訓(xùn),，踏踏實(shí)實(shí)求提高,，真真切切謀發(fā)展。通過這次班主任培訓(xùn),，為我旗班主任培訓(xùn)工作指明了方向,。

培訓(xùn)前期，我中心做了大量的準(zhǔn)備工作,。召開會(huì)議,，細(xì)化任務(wù)，合理分工,，靠實(shí)責(zé)任,，從培訓(xùn)內(nèi)容的確定到講座專家的安排，我們都立足實(shí)際,，放眼發(fā)展,；從方案的選擇到過程的實(shí)施，從座位的編排到課上紀(jì)律的維持我們都從小處著手，細(xì)處入手,，這些精心的考慮為培訓(xùn)工作的秩序化開展提供了必要的保障,。（如在一號(hào)會(huì)議室學(xué)習(xí)的人數(shù)達(dá)400人，我們?cè)谧坏陌才懦厥馇闆r請(qǐng)假外,，盡管后排座位比較悶熱,，但也決無中途退場(chǎng)的）。

7月21日早上,，在政府一號(hào)會(huì)議室（主會(huì)場(chǎng)）舉行了開班儀式,，王軍局長(zhǎng)做了講話：要大家明確培訓(xùn)目的，抓住機(jī)會(huì),，善于學(xué)習(xí),，我中心的許校長(zhǎng)在會(huì)上對(duì)本次培訓(xùn)的目的、形式,、要求做了具體的安排,，同時(shí)希望參訓(xùn)者主動(dòng)配合，積極參與,。開班儀式結(jié)束后開始我們的培訓(xùn)工作,。在這兩天的培訓(xùn)中，我們共邀請(qǐng)了四位專家,，從班主任的基本程序,、班級(jí)精神文化建設(shè)、心理健康這三方面分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行巡回講座,。其中黑龍江省寶泉嶺高級(jí)中學(xué)王升江主任的講座給班主任很大的震動(dòng),，他的育人方法實(shí)踐起來將大有成效，南京的孫曉光老師不僅對(duì)班級(jí)精神文化建設(shè)的方法與大家進(jìn)行了交流,，同時(shí)也講到了教師專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)過程,，老師們深受啟發(fā)，在心理健康知識(shí)方面,，我們這里可以說一片空白,，因此老師們對(duì)南京楊靜平老師的有關(guān)心理健康的講座十分感興趣，楊老師的講座也確實(shí)讓大家耳目一新,。通過這次學(xué)習(xí),，我們不但有機(jī)會(huì)感受到名師的風(fēng)采，而且每位班主任老師的育人能力得到了很大的提升,。

當(dāng)然,，一些教師也存在厭訓(xùn)的心理，學(xué)習(xí)的積極性不夠,，主動(dòng)性不強(qiáng),，其原因是多方面的,，我們除了在健全培訓(xùn)制度和加強(qiáng)過程管理做文章之外，也要從心理的角度去衡量,。教師的陣地在課堂，學(xué)習(xí)的目的也同樣在課堂,，可培訓(xùn)是一種長(zhǎng)效行為,，短期內(nèi)大的提高是不現(xiàn)實(shí)的，效益不是那樣的明顯,，或許這也是原因之一,。但不可否認(rèn)，好的培訓(xùn)一定能產(chǎn)生潛在性的效益,?？傊挥袕亩鄬用婕訌?qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)的研究,，讓培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)踐改觀基本對(duì)等起來,，培訓(xùn)工作也就踏上了有效的步點(diǎn)。

3.校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)

xx年7月20至23日,，在莫旗教育培訓(xùn)中心五樓微格教室我旗各中小學(xué)校長(zhǎng)38人,，參加了為期4天的校長(zhǎng)崗位集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是加強(qiáng)民族地區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn),，重視城市薄弱學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn),。根據(jù)規(guī)定新任中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)做到持證上崗，任職資格培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于300學(xué)時(shí),；在任中小學(xué)校長(zhǎng)5年內(nèi)累計(jì)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)時(shí)間不得少于240學(xué)時(shí),。“xx”期間,，要求我們中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的教育知識(shí)、新的教育技能,。在實(shí)踐中鞏固和豐富學(xué)（）到的新的知識(shí)和技能,。

新課程改革要求我們，在學(xué)校的工作方面校長(zhǎng)必須走在工作的前面,，校長(zhǎng)素質(zhì)的好壞直接影響到校長(zhǎng)在教師心目中的形象和威信,。在培訓(xùn)中參訓(xùn)校長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí),更新觀念，通過本次培訓(xùn),，提高校長(zhǎng)們的教育理論水平及教育教學(xué)管理能力,，從而提高莫旗的教育質(zhì)量。

本次培訓(xùn)模式為：（1）集中培訓(xùn)（2）崗位自修（自學(xué)教育理論學(xué)校管理研究）（3）集中考試(4)實(shí)踐研討活動(dòng)(5)先進(jìn)地區(qū)考察（6）校長(zhǎng)論壇,。

“集中培訓(xùn)”的課程設(shè)置有了新的改進(jìn),、注重實(shí)用、實(shí)效性。針對(duì)校中小學(xué)長(zhǎng)們的工作實(shí)際開設(shè)了課程,。很受學(xué)員們的喜歡,。這次培訓(xùn)的成功之處在于“集中培訓(xùn)”的時(shí)間段，課程設(shè)計(jì)實(shí)用,，有指導(dǎo)性,，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有主導(dǎo)作用。

4.普通話培訓(xùn)

說好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，教師的普通話對(duì)學(xué)生又有著直接的影響,。因此為進(jìn)一步提高我旗個(gè)體幼兒園教師的普通話水平,保證幼兒教學(xué)質(zhì)量，我中心于xx年8月4日——8月6日為45位個(gè)體幼兒園教師開展了普通話培訓(xùn)活動(dòng),。由培訓(xùn)部陳艷杰老師（自治區(qū)級(jí)測(cè)試員）擔(dān)任主講老師,。

培訓(xùn)包括四大部分，分別是學(xué)習(xí)普通話聲母,、普通話韻母,、普通話聲調(diào)、朗讀和口語交際,。為了有效地幫助老師們糾正錯(cuò)誤的讀音,，陳老師先進(jìn)行示范性拼讀，然后讓老師們逐個(gè)發(fā)音,，李老師再針對(duì)老師們的讀音進(jìn)行糾正,，并詳細(xì)地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn),，我們老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音“z,、c、s”與翹舌音“zh,、ch,、sh”有所混淆；“n,、l”發(fā)音不明顯,；部分音節(jié)的發(fā)音不準(zhǔn)確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧,。通過這次培訓(xùn),，老師們不僅學(xué)到了語言方面的專業(yè)知識(shí)，找到了語言學(xué)習(xí)的技巧,，了解自己發(fā)音存在的不足,，而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話不是一朝一夕的事，需要經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和積累,。

在問卷中,，學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親,，語言優(yōu)美，工作態(tài)度認(rèn)真,，條理清晰,。通過學(xué)習(xí)收獲很大，不僅認(rèn)識(shí)了很多生字,，還把平時(shí)容易讀錯(cuò)的字詞糾正過來,，同時(shí)閱讀能力和個(gè)人表達(dá)能力也有所提高，更重要的是對(duì)普通話學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。培訓(xùn)結(jié)束后，45名學(xué)員全部測(cè)試合格,。

這次培訓(xùn)開闊了老師們的視野,，使教師們重視普通話發(fā)音和表達(dá)，增強(qiáng)了教師責(zé)任意識(shí)和愛崗敬業(yè)精神,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。我們將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)語言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力,。

5.幼兒教師培訓(xùn)

xx年7月16日至7月18日，莫旗教研培訓(xùn)中心進(jìn)行了暑期繼續(xù)教育幼兒教師的培訓(xùn),，本次培訓(xùn)不僅課程設(shè)置合理,，而且形式新穎，可操作性強(qiáng),，得到了學(xué)員的一致好評(píng),。

在本次培訓(xùn)中，我們請(qǐng)到了齊齊哈爾師專的汪艷秋老師為學(xué)員進(jìn)行舞蹈課的教學(xué)和幼兒手指操的培訓(xùn),。汪老師從事多年幼兒教師的培訓(xùn)工作,，專業(yè)技術(shù)過硬，在自己的教學(xué)領(lǐng)域極有建樹,，在課堂上一絲不茍,，把舞蹈的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)都教給學(xué)生，每一個(gè)動(dòng)作都親自示范,，在炎炎夏日,，揮汗如雨，她的這種敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度不僅得到了學(xué)員的一致好評(píng),，而且也感染了每一位學(xué)員,，我們的學(xué)員都積極參與到課堂中來，在舞蹈課中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)了十一個(gè)富有童趣的舞蹈,。在汪老師的手指操的教學(xué)中,，學(xué)員們學(xué)習(xí)了適合幼兒的手指操,，收獲頗豐，并在課下積極和汪老師交流探討,，學(xué)習(xí)熱情高漲,。

培訓(xùn)第三天齊齊哈爾市的管雪萍老師帶領(lǐng)學(xué)員們走進(jìn)了神奇的彩泥世界。管老師不僅帶給了我們新的培訓(xùn)理念,，讓我們領(lǐng)會(huì)了小泥巴中的大智慧,，讓智慧在孩子的指尖飛揚(yáng)，而且寓教于樂,，在課堂教學(xué)中教會(huì)學(xué)員制作彩泥的方法,，并做了很多生動(dòng)有趣的小東西，學(xué)員們都積極參與,，課堂氣氛非?；钴S。通過管老師的教學(xué)使學(xué)員們懂得了“手是人的能力的核心”,，對(duì)于孩子來說,，不斷地讓他運(yùn)用手的各種活動(dòng)能力，可以不斷地刺激和促進(jìn)大腦的認(rèn)知作用,，這如同給他一筆財(cái)富,。為了使學(xué)員們?cè)谄綍r(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用到教學(xué)中去,，我們建立了公共郵箱(),，把課堂的舞蹈音樂和視頻以及教師的課件全部上傳,做到資源共享。

授課教師的講座和示范課展示不僅專業(yè),、實(shí)用,，語言表達(dá)也很精煉、生動(dòng),。通過這次學(xué)習(xí),，可以說給我旗從事幼教的老師們提供了一次較快提升自身專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。老師們紛紛表示：參加這樣的培訓(xùn)真不錯(cuò),，不論形式還是內(nèi)容,，不僅專業(yè)對(duì)口還非常實(shí)用，學(xué)習(xí)后能立刻運(yùn)用到教學(xué)中去,，因此都覺得受益良多,。

培訓(xùn)管理嚴(yán)格，服務(wù)熱情周到,。為了讓參加本期培訓(xùn)的學(xué)員在已有基礎(chǔ)上都有進(jìn)一步的提高,，在培訓(xùn)過程中我們嚴(yán)格堅(jiān)持培訓(xùn)管理制度和學(xué)員學(xué)習(xí)守則，整個(gè)培訓(xùn)過程班主任自始至終和學(xué)員們一起,，及時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí),、生活動(dòng)態(tài)和要求,，學(xué)員的整體參培率比較高，從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量,。在嚴(yán)格管理的同時(shí),，我們力求服務(wù)熱情周到，給學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,。當(dāng)學(xué)員遇到工作與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突時(shí),，主動(dòng)和基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，力求問題能夠得到解決,。

本次培訓(xùn)在原有班級(jí)管理的基礎(chǔ)上做了安排部署,，嚴(yán)格遵守《莫旗中小學(xué)教師培訓(xùn)工作管理規(guī)定》，班級(jí)管理仍然采取對(duì)號(hào)入座的方式,，在出勤上嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度,，并及時(shí)公布出勤情況，做到班級(jí)管理透明化,、公開化，力求做到公平公正,，使我中心的培訓(xùn)工作在各方面都日趨完美,，把繼續(xù)教育工作落到實(shí)處，取得了比較好的效果,。同時(shí)本輪培訓(xùn)為每位參訓(xùn)者發(fā)放培訓(xùn)手冊(cè),，對(duì)每年參訓(xùn)情況如實(shí)記載，并建立電子檔案,，納入全區(qū)統(tǒng)一檔案管理,，從而使全旗教師培訓(xùn)管理日趨科學(xué)化、規(guī)范化,。

為了使我們的培訓(xùn)工作更有成效,，在培訓(xùn)結(jié)束之前進(jìn)行了問卷調(diào)查。學(xué)員們非常認(rèn)可這種培訓(xùn)模式,，管理規(guī)范,，體現(xiàn)了公平公正的原則。學(xué)員調(diào)查問卷對(duì)這次培訓(xùn)給予高度肯定,，認(rèn)為培訓(xùn)既有針對(duì)性,，又有實(shí)用性，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合,。希望以后這樣的培訓(xùn)能多辦一些,，但最好能減免學(xué)費(fèi)。一位來自基層小學(xué)的老師在課下交流時(shí)是這樣說：對(duì)本次培訓(xùn)本來沒抱多大希望,，殊不知經(jīng)過短短三天的學(xué)習(xí),，經(jīng)過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學(xué)示例,，讓我來不及停歇，來不及在‘井底”沾沾自喜,，緊張有序的培訓(xùn)學(xué)習(xí)又為我們打開了一扇窗,，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次繼教學(xué)習(xí),，對(duì)我來說會(huì)提升一個(gè)臺(tái)階,，我也會(huì)把我所學(xué)，我的感悟帶給我的同事,，運(yùn)用到我的教學(xué)活動(dòng)中去,，我會(huì)加倍努力，在以后的工作中做得更好,?！?/p>

本次培訓(xùn)取得了極大的成功，得到廣大參訓(xùn)教師的一直好評(píng),。但還存在一些值得總結(jié)和反思的問題,。比如說在培訓(xùn)中我們注重調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，但供大家參與交流的時(shí)間還不夠充分,。個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然以老眼光看待繼教培訓(xùn),，總是找一些借口幫學(xué)員請(qǐng)假。教學(xué)環(huán)境需要改善等,?？傊诮窈蟮呐嘤?xùn)中我們會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，再接再厲,，使我們的培訓(xùn)工作越辦越好,！

教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

"百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本。"沒有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談,。基于這種教育理念,，我校的教師培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路,。用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中,，為積極促進(jìn)我校教師專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)以適應(yīng)現(xiàn)代教育的步伐,，為引導(dǎo)我校教師在今后的轉(zhuǎn)型期間順利過渡，同時(shí)也為姚李小學(xué)教育提供教師后備力量,，我校以"促進(jìn)培養(yǎng)"為手段,，開展教師培訓(xùn)工作,。我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力,，對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué),、教育技能,。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年,，我校的教師培訓(xùn)工作,，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展教師培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。

通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)"學(xué)高為師,，身正為范"的原則和"內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象"的要求,，制定教師禮儀常規(guī),，從教師著裝、儀態(tài),、儀表,、言行等方面對(duì)所有教師予以規(guī)范指導(dǎo)，很多要求細(xì)化到一些有可能被忽略的細(xì)節(jié),。比如,，上班入校時(shí)，校門前有學(xué)生敬禮問候,，教師必須微笑點(diǎn)頭問候："同

學(xué)早',；在學(xué)校發(fā)表言論時(shí)，要注意文明用語等,。同時(shí)學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的教師，回校后利用教師培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

2,、長(zhǎng)期開展師德師風(fēng)教師培訓(xùn),，通過一系列活動(dòng)促進(jìn)教師提升師德修養(yǎng)。

3,、弘揚(yáng)"愛和責(zé)任"的思想,，引導(dǎo)教師把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為"享受"，只有享受生活,、享受工作才是"大氣"的教師,。我校學(xué)生以方父母外出打工的農(nóng)村孩子為主，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī),，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng),、成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的"人師"，在工作中心態(tài)積極樂觀,。

1,、定期研討與學(xué)習(xí)。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各教研組例會(huì),。在研討學(xué)習(xí)中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,。

3,、為抓好留守子女的教育，我校抓住契機(jī),，不斷研究,，大膽嘗試，在認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程的同時(shí),，廣泛開展各種興趣小組,、探索具有我校特色的教師課程開發(fā)之路。教師課程的開發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習(xí),，探索一條全新的道路,。學(xué)校為教師課程開發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障，為開發(fā)教師教材做好了前期準(zhǔn)備工作。通過培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，提高教師對(duì)課程的開發(fā)、研究能力,。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控,，對(duì)教師的備課、

上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè),、評(píng)價(jià)都有規(guī)定,。

通過以上各種形式的學(xué)習(xí)，我們的教師培訓(xùn)開闊教師視野,，提高教師的素養(yǎng),，促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展。

總之,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，努力構(gòu)建個(gè)人、組,、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系,。通過以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開展,、組織自學(xué)等多種形式,，提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

教師培訓(xùn)工作總結(jié)反思 新入職教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，為教師學(xué)習(xí)提供便利,，創(chuàng)造平臺(tái)。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高,、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平,。

2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn),。

通過培訓(xùn),，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué),，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),。

組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，開展新理念、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn),。

教師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡(jiǎn)單的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會(huì)收、發(fā)電子郵件,。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6,、加強(qiáng)體,、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn),。

總之，一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。