總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展教師培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平,。

通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)"學(xué)高為師,，身正為范"的原則和"內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象"的要求，制定教師禮儀常規(guī),，從教師著裝,、儀態(tài)、儀表,、言行等方面對(duì)所有教師予以規(guī)范指導(dǎo),，很多要求細(xì)化到一些有可能被忽略的細(xì)節(jié)。比如,，上班入校時(shí),，校門前有學(xué)生敬禮問候，教師必須微笑點(diǎn)頭問候："同

學(xué)早',；在學(xué)校發(fā)表言論時(shí),，要注意文明用語等。同時(shí)學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的教師,，回校后利用教師培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

2、長(zhǎng)期開展師德師風(fēng)教師培訓(xùn)，通過一系列活動(dòng)促進(jìn)教師提升師德修養(yǎng),。

3,、弘揚(yáng)"愛和責(zé)任"的思想,，引導(dǎo)教師把責(zé)任和奉獻(xiàn)作為"享受",，只有享受生活、享受工作才是"大氣"的教師,。我校學(xué)生以方父母外出打工的農(nóng)村孩子為主,，教師不應(yīng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng),、成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的"人師",，在工作中心態(tài)積極樂觀。

1,、定期研討與學(xué)習(xí),。包括每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各教研組例會(huì)。在研討學(xué)習(xí)中幫助教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,。

3、為抓好留守子女的教育,，我校抓住契機(jī),，不斷研究，大膽嘗試,，在認(rèn)真落實(shí)國家課程的同時(shí),，廣泛開展各種興趣小組、探索具有我校特色的教師課程開發(fā)之路,。教師課程的開發(fā)從另一個(gè)方面也促進(jìn)教師學(xué)習(xí),，探索一條全新的道路。學(xué)校為教師課程開發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障,，為開發(fā)教師教材做好了前期準(zhǔn)備工作,。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，提高教師對(duì)課程的開發(fā)、研究能力,。加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)和監(jiān)控,，對(duì)教師的備課、

上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、檢測(cè),、評(píng)價(jià)都有規(guī)定,。

通過以上各種形式的學(xué)習(xí)，我們的教師培訓(xùn)開闊教師視野,，提高教師的素養(yǎng),，促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展。

總之,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，努力構(gòu)建個(gè)人、組,、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系,。通過以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開展,、組織自學(xué)等多種形式,，提高教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

xx年度我參加各種校本培訓(xùn)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等,。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論,，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺,。我上了四年級(jí)數(shù)學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),，并認(rèn)真上了一節(jié)公開課。經(jīng)過培訓(xùn),、實(shí)習(xí),、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。既使觀念更新了，也將理論有所提高,，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

這次校本的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以回到課堂后,，我更加努力，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

作為一名小學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作。通過培訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源,、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí),。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此，現(xiàn)在,，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記,，單元小結(jié),。

1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威,。

2.向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變

未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。

我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

時(shí)間過的真是飛快呀,，從6月26日參加中級(jí)培訓(xùn)以來，既感受到現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種新的教育方式，對(duì)人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影響,，又感覺到現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的影響,。

本來自認(rèn)為教育技術(shù)相當(dāng)不錯(cuò)了，可是參加了這次培訓(xùn),，更使我眼前一亮,，真自愧不如，差距太大了,。原來現(xiàn)在的教育技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原來的認(rèn)知水平,，李老師的講解，讓我了解了現(xiàn)代科技和信息技術(shù)的水平,。因此這次培訓(xùn)提高了對(duì)教育技術(shù)的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步更新了教育觀念，認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫,。當(dāng)今的教育，已離不開信息技術(shù)的支持,，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，才能改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,，改變教學(xué)環(huán)境,、手段和方法，變革教學(xué)模式,，也有利于面向全體同學(xué),，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

學(xué)習(xí)剛一開始，指導(dǎo)教師就設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓小組成員創(chuàng)建小組組名,，設(shè)計(jì)組徽和小組口號(hào)，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基矗課堂開放氣氛輕松,，以小組為單位討論,、小組匯報(bào)交流成了教學(xué)主線;指導(dǎo)老師又精心地設(shè)計(jì)了許多小組活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)員的合格意識(shí),，又使整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)始終處于一個(gè)合作,、探究的情境之中，讓學(xué)員不僅參與了一回研究性學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握了開展研究性學(xué)習(xí)的方法,。這種學(xué)習(xí)方式,，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)員思維活躍,，促進(jìn)共同提高,，這也正是新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，有效地調(diào)動(dòng)了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境,，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，打破了成人學(xué)習(xí)慣有的僵局,，大家的學(xué)習(xí)積極性之高是我在以前的培訓(xùn)中從來沒有見過的,，我頗有感觸。

這次的培訓(xùn)活動(dòng)通過主題單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),、主題單元學(xué)習(xí)資源網(wǎng)制作、教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)施方案設(shè)計(jì)等五個(gè)模塊的學(xué)習(xí),，一種最新的“主題單元化研究性設(shè)計(jì)”教學(xué)模式。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，通過教師指導(dǎo),、案例分析、同伴交流等活動(dòng),，出色地完成了這次的學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)習(xí)過程中,，掌握了制訂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主題單元設(shè)計(jì)方法;熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識(shí)體系;增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識(shí);組織學(xué)生用webquest學(xué)習(xí)方式開展研究性學(xué)習(xí);掌握了多元化評(píng)價(jià)的方法和理論，并第一次制訂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);設(shè)計(jì)了單元實(shí)施方案,，體會(huì)了教學(xué)的組織策略;學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)檔案袋教學(xué)管理方法。

總之,，通過本次學(xué)習(xí)將對(duì)自己的教學(xué)理念和方法會(huì)有一種全新的改變,，促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展，提升了教學(xué)工作能力,。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

五大隊(duì)小學(xué)xx年度教師培訓(xùn)工作總結(jié) 根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容,，在縣教育局的支持下,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。例如教師出去聽課學(xué)習(xí)，教師崗位培訓(xùn)等學(xué)校在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上都予以保障和支持,，提高了廣大教師參加培訓(xùn)的積極性,。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式 我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、組織參加各類培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：根據(jù)上級(jí)精神,，四月份類老師參加了干訓(xùn)部組織的主任培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓(xùn),。此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，繼續(xù)堅(jiān)持每周一培訓(xùn)制度,，開展新理念,、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德,，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

3,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)每周四下午組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,，百分之九十的教師能制作課件,，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

4,、每周三下午組織教師觀看教學(xué)光碟,，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

xx年1月

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

洪藍(lán)中學(xué)在區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校以加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),，提高教師專業(yè)能力為核心,，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)工作，收到一定成效?，F(xiàn)將本學(xué)年度的校本培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展各類培訓(xùn)與研討工作，大力提高教師專業(yè)化水平,。

制定并實(shí)行《洪藍(lán)中學(xué)教師教科研考核細(xì)則》,、《洪藍(lán)中學(xué)教師培訓(xùn)管理辦法》、《洪藍(lán)中學(xué)教師繼續(xù)教育考核制度》,，強(qiáng)力保障了教師培訓(xùn)工作的順利開展,，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過程的管理。做到了培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容,、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,，做到教師上課輔導(dǎo)有講稿,，聽課教師有筆記，大小研討有記錄,，信息反饋有記載,，終端考核有獎(jiǎng)懲。

1,、精心組織各類任務(wù)培訓(xùn),。本學(xué)年，我校對(duì)于上級(jí)部門布置的省市區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)精心組織,，安排到位：所有在職教師都能全員參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、有1位教師參加教育碩士學(xué)歷提升、2位教師參加第二本科的學(xué)歷進(jìn)修,、4位教師參加省級(jí)20xx農(nóng)村初中骨干教師提高培訓(xùn),、1位校長(zhǎng)參加20xx農(nóng)村校（園）長(zhǎng)助力工程-初中培訓(xùn)、1位校長(zhǎng)參加20xx市級(jí)《中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)-第263期“學(xué)校依法治?！薄放嘤?xùn),、1位教師參加20xx市級(jí)《學(xué)校衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)》、1位教師參加20xx市級(jí)《學(xué)校食堂管理員培訓(xùn)》,、8位教師參加20xx教育研究方法網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、2位教師參加20xx市級(jí)《經(jīng)典誦讀》培訓(xùn)、5位教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的公共課培訓(xùn),、76位教師參加江蘇省中小學(xué)教師心理健康知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)合格,。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作,。我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，利用每周一次班主任例會(huì)時(shí)間，開展了一系列班主任培訓(xùn),，培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想

道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì),、特點(diǎn)和任務(wù)，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面,，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃,，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作基本規(guī)范》《班級(jí)管理》《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》《未成年人思想道德教育》《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo).》

《學(xué)校安全工作》《如何培養(yǎng)好班干部》《談班主任與科任老師關(guān)系的協(xié)調(diào)》《家校聯(lián)合式教育實(shí)踐研究》《學(xué)生文明禮儀教育》等多個(gè)方面的培訓(xùn)內(nèi)容。度開展了全體班主任工作交流研討會(huì),，會(huì)議主題《優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流》并把班主任論文匯編成冊(cè)供大家學(xué)習(xí),，使我校的班主任工作在原有的基礎(chǔ)上有較大的長(zhǎng)進(jìn)。

3,、邀請(qǐng)專家,，專題指導(dǎo)。上半年多次邀請(qǐng)教授級(jí)高級(jí)教師黃本榮主任,、諸定國校長(zhǎng)及區(qū)教研室教研員張紅娣到我校給全體語文教師做培訓(xùn)并指導(dǎo)教學(xué),；5月29日邀請(qǐng)南京鐘英中學(xué)蔡小保主任和金怡老師到我校給20xx屆初三師生做政治和化學(xué)考前專題培訓(xùn)。10月20日,，邀請(qǐng)區(qū)教科室教授級(jí)高級(jí)教師黃本榮主任到我校對(duì)“家校聯(lián)合式德育課程建設(shè)”背景,、建設(shè)目標(biāo)、具體內(nèi)容和實(shí)施等方面作了專題培訓(xùn),。

4,、實(shí)質(zhì)性開展“志愿者聯(lián)盟”主題培訓(xùn)工作,。我校結(jié)合區(qū)“南京市志愿者聯(lián)盟工作推進(jìn)會(huì)”的具體內(nèi)容，在校內(nèi)組織教師志愿者召開專題培訓(xùn)會(huì),，學(xué)習(xí)了《教師志愿者操作手冊(cè)》,、“南京志愿者聯(lián)盟八問”、《洪藍(lán)中學(xué)“流動(dòng)家庭教育服務(wù)站”項(xiàng)目具體實(shí)施方案》,。切實(shí)有效的推進(jìn)了我校志愿聯(lián)盟項(xiàng)目實(shí)施,。

5、召開師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì),。為加強(qiáng)洪藍(lán)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)力度,，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，學(xué)校專門召開了“營(yíng)造風(fēng)清氣正教育環(huán)境,，樹立愛崗敬業(yè)師德豐碑”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員,、布置大會(huì)。王藝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師重溫教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條二十四字,，學(xué)習(xí)《溧水區(qū)教師師德行為“十不準(zhǔn)”》及處理暫行規(guī)定,，明確學(xué)校四個(gè)重點(diǎn)工作：抓好教職工的工作作風(fēng)；認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”,；扎實(shí)開展對(duì)學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)及學(xué)生的關(guān)愛行動(dòng),；進(jìn)一步提高行政班子隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量,。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)大會(huì)以及后續(xù)具體措施的落實(shí),，進(jìn)一步塑造了洪藍(lán)中學(xué)教師愛崗敬業(yè)、為人師表的整體形象,，弘揚(yáng)學(xué)校關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德傳統(tǒng)。

6,、開展“關(guān)愛每一個(gè)”,、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)及實(shí)踐活動(dòng)。最好

的教育是愛的教育,，最好的教師是愛學(xué)生的教師,。為提高教師愛生的職業(yè)道德素質(zhì)，學(xué)校組織教師多次開展“關(guān)愛每一個(gè)”,、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)活動(dòng),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校集體和教師個(gè)人分門別類開展多種多樣的關(guān)愛學(xué)生的系列活動(dòng),，例如,，學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì)各級(jí)部門、社會(huì)成功人士,，設(shè)立“愛心助學(xué)基金”和“亞力愛心午餐”,，切實(shí)幫助貧困家庭學(xué)生,；積極開展了“代理家長(zhǎng)”幫扶活動(dòng)。學(xué)校針對(duì)弱勢(shì)群體學(xué)生（貧困,、留守單親,、后進(jìn)等）特別安排學(xué)生處、教務(wù)處,、年級(jí)組、各班教師組成幫扶小組,，幫扶指定的學(xué)生,，定期輔導(dǎo)、談心,、關(guān)心生活,，和家長(zhǎng)一道真正關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)；6月份,，為緩解初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，增進(jìn)師生情感，組織行政人員,，開展為部分學(xué)生送午餐的活動(dòng),；9月初—10月底，開展了“平安初一60天”的系列活動(dòng)??通過這些活動(dòng)的開展,，盡情演繹了愛之教育的風(fēng)采,，提升了教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、實(shí)行“一周一教研”,。為了每位教師的工作更加深入，集合集體的力量全面提高教師的教學(xué)能力,，每周定期開展學(xué)科組教研活動(dòng),，并做到有問題探討、有教研專題,、有中心發(fā)言人,、有課題研究、有教研制度,，同時(shí)必須做到教研時(shí)間有保證,、教研人員有保證、教研實(shí)效有保證,。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)全程參與教研活動(dòng),，教研組必須認(rèn)真落實(shí)“五有三保證”努力使本組教研活動(dòng)扎實(shí)有效。并在第二周及時(shí)通過櫥窗反饋給全校師生上周學(xué)科組的教研活動(dòng)的開展情況,。經(jīng)過一段時(shí)間下來學(xué)校各學(xué)科組成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有大幅度提升,，其中初三在中考中獲得第四名的好成績(jī),。

2、開展了“名特優(yōu)示范課展示周”活動(dòng),。為了發(fā)揮學(xué)校區(qū)名特優(yōu)教師示范帶頭作用,，打造高效課堂，提升教師課堂教學(xué)檔次,，使校本教研落到實(shí)處,。洪藍(lán)中學(xué)組織了“區(qū)名特優(yōu)教師示范課展示周”活動(dòng)?；顒?dòng)從5月7日至5月16日結(jié)束,，共有9位教師開課，分別涉及語文,、數(shù)學(xué),、物理、政治,、歷史,、地理六門學(xué)科。針對(duì)展示課,，學(xué)校共組織了六次學(xué)科專題研討會(huì),。會(huì)上由開課老師現(xiàn)場(chǎng)說課，聽課老師發(fā)表自己的聽課感受及教學(xué)建議,。研討會(huì)教研氣氛濃厚,，開課、聽課老師均感收益匪淺,。這次活動(dòng),，把學(xué)校校本教研推向了新的高度。

3,、開展了“課堂調(diào)研周”活動(dòng),。為摸清我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)“常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化,，優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化”目標(biāo),，打造我校高質(zhì)量課堂教學(xué)模式，4月份,，

學(xué)校組織了19位骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)集中調(diào)研活動(dòng),。本次調(diào)研針對(duì)教師備課、上課,、學(xué)生輔導(dǎo),、作業(yè)批改、考試等教學(xué)五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行?？傆?jì)調(diào)研了22節(jié)課及對(duì)應(yīng)教師教學(xué)常規(guī)工作,，涉及三個(gè)年級(jí)各門學(xué)科。形成調(diào)研報(bào)告,，蹲點(diǎn)行政分頭組織對(duì)應(yīng)教師交流研討,，進(jìn)一步的促進(jìn)了該教師的日常教育教學(xué)工作。

4,、“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際交流、合作研討,。

初組織骨干教師前往市三初中觀摩他們的第七屆“百花獎(jiǎng)”微型課堂教學(xué)大賽,，回來后組織各備課組教師學(xué)習(xí)他們的微型課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步改進(jìn)我們的日常課堂教學(xué),；

3月8日下午，市三中以錢彤校長(zhǎng)為首的共58位教科研精英團(tuán)隊(duì)來到我校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。兩所學(xué)校73名教科研精英,，圍繞“中考備考”這一主題，跨越城鄉(xiāng),，交流研討,，攜手共進(jìn)！研討交流活動(dòng),，分兩個(gè)時(shí)間段,，3月8日下午和3月9日上午，研討氣氛濃烈,，雙方受益匪淺,。

5月7日下午，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)科組長(zhǎng),、初三年級(jí)班主任一行九人,，來到白馬中學(xué)開展兩校初三班級(jí)管理和數(shù)學(xué)、物理學(xué)科教學(xué)工作交流研討活動(dòng),。白馬中學(xué)初三級(jí)部張國安主任介紹了本屆畢業(yè)班班主任團(tuán)隊(duì)和初三年級(jí)總體特點(diǎn),、班級(jí)特色及存在的問題，六個(gè)班主任匯報(bào)交流了各自班級(jí)管理和一模以后的復(fù)習(xí)教學(xué)情況,。洪藍(lán)中學(xué)沈凱華,、陳玲兩位老師代表班主任作了大會(huì)交流發(fā)言，章祥軍,、牛維貴,、張紅梅、甘高良四位老師分別代表初三數(shù)學(xué)和物理學(xué)科組進(jìn)行了互動(dòng)式交流。

6月6日,，校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及初三各中考學(xué)科教師赴南京鐘英中學(xué)（南京市第三初中）學(xué)習(xí)取經(jīng),。觀摩中，兄弟學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)風(fēng),，敬業(yè)的精神,，科學(xué)的方法和實(shí)在的舉措給參觀者留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)參觀后,，校內(nèi)開展交流研討,，以鐘英中學(xué)為榜樣，科學(xué)的管理,，迎戰(zhàn)中考,。

5、學(xué)校多次召開交流研討會(huì),，充分挖掘洪藍(lán)地域文化,，尋根究源，打造出具有地域性特色的洪藍(lán)中學(xué)校園文化,。從學(xué)校的核心理念,，三風(fēng)一訓(xùn)，到洪藍(lán)的名人典故,、文物古跡,、風(fēng)俗人情，進(jìn)行收集整理,，計(jì)劃裝印成冊(cè),，形成洪藍(lán)中學(xué)德育校本教材，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)師生的鄉(xiāng)土情感,。

1、為教師的個(gè)人發(fā)展鋪設(shè)道路,。

度,，陳道秋、沈凱華教師通過考核評(píng)比獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”稱號(hào),；10月份,，學(xué)校鼓勵(lì)青年教師單遠(yuǎn)青、盛小科積極申報(bào)“區(qū)教壇新秀”的評(píng)比,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),；積極申報(bào)全國“smart杯”電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽，并邀請(qǐng)區(qū)技裝專家來我校對(duì)湯愛生,、單遠(yuǎn)青進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),；鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,，申報(bào)課題，3月19日上午,，邀請(qǐng)市教科所李洵主任,、李亞娟博士、區(qū)教科室章明主任對(duì)洪中教師進(jìn)行課題研究指導(dǎo),。學(xué)校還從資金上對(duì)于論文發(fā)表獲獎(jiǎng)和成功申報(bào)課題的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)??

2,、為學(xué)校的整體提升尋求契機(jī)。

教師個(gè)人的提升,，必然帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,；學(xué)校的整體發(fā)展，也必然帶動(dòng)教師的能力提升,。學(xué)校通過積極申報(bào)各類創(chuàng)建活動(dòng),，為學(xué)校的發(fā)展尋求契機(jī)，為教師實(shí)踐能力的展示提供舞臺(tái),。度,，我校積極申報(bào)了英語、物理“市先進(jìn)教研組”的評(píng)比,，申報(bào)了“數(shù)字化校園”創(chuàng)建,，申報(bào)了“園林式校園”創(chuàng)建。從方案制定,、到過程實(shí)施、到整改反饋,、到審核驗(yàn)收,，整個(gè)過程，反復(fù)的交流研討,，不斷的實(shí)踐總結(jié),，這一過程本身，就是對(duì)教師及管理層的更深層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，實(shí)踐指導(dǎo),。

1、在培訓(xùn)方面,，100%通過省市區(qū)組織的各級(jí)各類培訓(xùn),。

2、在課題研究方面,，市教育科學(xué)的“十二五”規(guī)劃課題——《初中學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究》正在順利開展,，等待著結(jié)題的碩果；我?！凹倚Ｂ?lián)合式德育課程建設(shè)”作為省教育廳培育項(xiàng)目一年來,，圍繞課程建設(shè)做了大量的工作，取得了階段性的成果。結(jié)合去年7月份課程答辯專家組的意見和近期省廳組織的專項(xiàng)培訓(xùn)要求,，明確了我校德育課程建設(shè)的中心任務(wù),，概括起來就是：“一家一中心，二站一教材,，三園一基地”,。一家就是創(chuàng)建留守少年關(guān)愛之家；一中心就是設(shè)立學(xué)校農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心,；二站就是校外的社區(qū)家庭教育服務(wù)站和校內(nèi)的學(xué)校家庭教育流動(dòng)服務(wù)站,；一教材就是自主開發(fā)學(xué)校德育教育校本教材；三園就是：洪德園,、擇善園,、角園（善墻 詩廊）；一基地就是結(jié)合社區(qū)廉政公園,，建設(shè)學(xué)校廉政文化德育基地,。目前各項(xiàng)設(shè)施基本到位，各塊工作順利進(jìn)行,。

同時(shí)三個(gè)區(qū)級(jí)集體課題,、八個(gè)區(qū)級(jí)個(gè)人課題獲得立項(xiàng)。六個(gè)個(gè)人課題順利結(jié)題,。

3,、在教學(xué)質(zhì)量方面，我校以研究課堂教學(xué)為把手,，向45分鐘要效率,。根據(jù)區(qū)教研室的要求，認(rèn)真并規(guī)范組織歷次的學(xué)情調(diào)研測(cè)試,，綜合成績(jī),，在農(nóng)村初中行列名列前茅。每一次調(diào)研測(cè)試,，各年級(jí)組都會(huì)進(jìn)行質(zhì)量分析,，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教學(xué),；學(xué)生處,、年級(jí)組及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，班主任和任課教師也及時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)交流,。正是在全體師生的共同努力下,，我校在6月中考中，我校獲得“溧水區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量考核二等獎(jiǎng)”,，同時(shí)獲得“溧水區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量考核進(jìn)步獎(jiǎng)”,，在歷次全區(qū)統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試中,，初一、初二也取得了可喜的成績(jī),。

4,、在學(xué)生管理創(chuàng)新方面，我校的“學(xué)生作業(yè)管理”工作,，通過近1年的實(shí)施以來,，取得了一定的成效。在下半年南京市教育教學(xué)工作會(huì)議上,，我校的“學(xué)生作業(yè)管理模式”受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的推崇點(diǎn)贊,。

5、在論文獲獎(jiǎng)發(fā)表方面,，經(jīng)過一年的努力,，我校共有28篇論文、教學(xué)案例獲得市,、區(qū)級(jí)獎(jiǎng),，13篇教學(xué)論文在省級(jí)、市級(jí),、區(qū)級(jí)報(bào)刊發(fā)表,。

6、其他方面：獲得“為身邊的教師點(diǎn)贊”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),、“南京市教師聯(lián)盟”優(yōu)秀志愿項(xiàng)目,，順利通過數(shù)字化校園和園林式創(chuàng)建。

回顧教師培訓(xùn)工作,，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但是還有很多不足，例如：內(nèi)容雖然豐富多彩,，但是連貫與銜接明顯不足,；注重了培訓(xùn)研討的實(shí)效性,，缺乏對(duì)主題內(nèi)涵的深度挖掘,；農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師總體水平還比較薄弱，校際交流之后,，對(duì)于他校好的做法實(shí)行“拿來主義”,，教師吃盡了苦頭，雖然短期卓有成效,，但是拔苗助長(zhǎng),，有些內(nèi)涵始終形成不了我校的特色；周邊兄弟學(xué)校有很多好的做法,，值得我們深入學(xué)習(xí)和借鑒??

我們一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，明確方向,，反思問題，整改重建,，深入研究我校的師情及生情,，扎實(shí)開展適合我校實(shí)際情況的教師培訓(xùn)工作。懇請(qǐng)各位專家,，蒞臨指導(dǎo),。