工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以回到課堂后,，我更加努力，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

作為一名小學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計,，通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記,，單元小結(jié),。

1、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威,。

2.向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變

未來教育需要“專家型”的教師,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。

我將在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

時間過的真是飛快呀,，從6月26日參加中級培訓(xùn)以來，既感受到現(xiàn)代教育技術(shù)作為一種新的教育方式,，對人的生產(chǎn)生活方式和思維方式產(chǎn)生的巨大影響,，又感覺到現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)的影響。

本來自認(rèn)為教育技術(shù)相當(dāng)不錯了,，可是參加了這次培訓(xùn),，更使我眼前一亮，真自愧不如,，差距太大了,。原來現(xiàn)在的教育技術(shù)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過原來的認(rèn)知水平，李老師的講解,，讓我了解了現(xiàn)代科技和信息技術(shù)的水平,。因此這次培訓(xùn)提高了對教育技術(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步更新了教育觀念,，認(rèn)識到作為一名教師,，提高自身教育技術(shù)能力迫在眉睫。當(dāng)今的教育,，已離不開信息技術(shù)的支持,，只有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，才能改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,，變革教學(xué)模式,，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息,，處理信息,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)習(xí)剛一開始,，指導(dǎo)教師就設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓小組成員創(chuàng)建小組組名,，設(shè)計組徽和小組口號，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,，迅速樹立團(tuán)隊合作意識,，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，為后續(xù)培訓(xùn)打下基矗課堂開放氣氛輕松,，以小組為單位討論,、小組匯報交流成了教學(xué)主線;指導(dǎo)老師又精心地設(shè)計了許多小組活動，既培養(yǎng)了學(xué)員的合格意識,，又使整個學(xué)習(xí)活動始終處于一個合作,、探究的情境之中，讓學(xué)員不僅參與了一回研究性學(xué)習(xí),，又在學(xué)習(xí)活動中掌握了開展研究性學(xué)習(xí)的方法,。這種學(xué)習(xí)方式，使課堂生動有趣,，學(xué)員思維活躍,，促進(jìn)共同提高，這也正是新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,，有效地調(diào)動了全體學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性,，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情境，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，打破了成人學(xué)習(xí)慣有的僵局,，大家的學(xué)習(xí)積極性之高是我在以前的培訓(xùn)中從來沒有見過的，我頗有感觸,。

這次的培訓(xùn)活動通過主題單元學(xué)習(xí)設(shè)計,，研究性學(xué)習(xí)設(shè)計、主題單元學(xué)習(xí)資源網(wǎng)制作,、教學(xué)評價量規(guī)設(shè)計,、教學(xué)實施方案設(shè)計等五個模塊的學(xué)習(xí)，一種最新的“主題單元化研究性設(shè)計”教學(xué)模式,。在這次培訓(xùn)活動中，通過教師指導(dǎo),、案例分析,、同伴交流等活動，出色地完成了這次的學(xué)習(xí)任務(wù)：在學(xué)習(xí)過程中,，掌握了制訂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主題單元設(shè)計方法;熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖整理學(xué)習(xí)內(nèi)容或知識體系;增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識;組織學(xué)生用webquest學(xué)習(xí)方式開展研究性學(xué)習(xí);掌握了多元化評價的方法和理論,，并第一次制訂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)評價量規(guī)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)評價;設(shè)計了單元實施方案,，體會了教學(xué)的組織策略;學(xué)會了學(xué)習(xí)檔案袋教學(xué)管理方法,。

總之,，通過本次學(xué)習(xí)將對自己的教學(xué)理念和方法會有一種全新的改變，促進(jìn)了我的專業(yè)發(fā)展,，提升了教學(xué)工作能力,。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

百年大計在教育，教育大計在教師,。教師綜合水平的高低直接影響學(xué)校的綜合教育能力,。面對當(dāng)前的教育變革，教師培訓(xùn)勢在必行,?；仡?0xx學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作，在我校有重要歷史意義的一年,，一年來,，學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)英才教師，創(chuàng)辦英才特色教育”這一目標(biāo)進(jìn)行教師培訓(xùn),，現(xiàn)就我校一年來的教師培訓(xùn)工作

總結(jié)如下,。

領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn),，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，班主任培訓(xùn),。培訓(xùn)形式與方法采取以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí),，分組研討等多種形式進(jìn)行,。

領(lǐng)導(dǎo)班子必須是一支充滿活力的班子,，具有充足的實踐經(jīng)驗。因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來抓,，通過多次召開校委會會議,；和管理人員個別談心；校長親自參與各個部門的管理活動,在具體工作中具體指導(dǎo),、督促,、檢查；派管理人員外出學(xué)習(xí)等措施,。在端正工作態(tài)度,，提高業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)管理能力，履行崗位職責(zé)等方面對管理人員提出了“校委會成員要經(jīng)常反省自己,，保持清醒的頭腦,，嚴(yán)以律己，寬以待人,，扎實工作作風(fēng)”的具體要求,，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從各個方面做教師的表率,。

思想,、政治、道德素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題,。我校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),。從履行崗位職責(zé),、尊重家長、依法執(zhí)教,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,，對教師提出了嚴(yán)格的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行。對于存在的個別有悖師德的現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲的批評,，并要求改正錯誤,，取消消極影響。

學(xué)校選拔

思想覺悟高，有奉獻(xiàn)

精神,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師會后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí),，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會發(fā)到學(xué)校

網(wǎng)站上，供老師們學(xué)習(xí),，以點帶面,，使全體教師受益,。

外出參加學(xué)習(xí)因受時間,、人數(shù)、經(jīng)濟(jì)等條件的限制,，有一定的局限性,，因此，我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法,，充分利用身邊的資源,，達(dá)到省時，省錢,，高效的培訓(xùn)目的,，逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色：

（1）、請

專家進(jìn)校園,，解疑答惑

（3）,、開展新課程培訓(xùn),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

（4）、校內(nèi)教師互學(xué),，各取所長

（5）,、分層次指導(dǎo)，關(guān)注新教師的成長

（6）,、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),，扎實教學(xué)基本功

（7）、實施課題研究戰(zhàn)略,，提高教師的科研能力

（8）,、用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學(xué)

（9）,、以賽促提高

學(xué)校的各項工作首先通過班主任實施落實,，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低。學(xué)校修改完善了班主任管理的相關(guān)規(guī)定,，制定了《優(yōu)秀班級評選辦法》,，組織班主任學(xué)習(xí)了相關(guān)規(guī)定。

20xx學(xué)年,，我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績,，但教師培訓(xùn)工作是一項長遠(yuǎn)的工程，我們一定要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，扎扎實實做好教師培訓(xùn)工作,，為汝陽的職業(yè)教育更好更快發(fā)展增彩添色。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

幸福而又充實的生活,，過得很快,，二十幾天的生活接近尾聲。我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)期間,，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實和快樂,，我覺得我幸福著,，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園,，回到了學(xué)生時代,。同時，讓我有機(jī)會在專家的引領(lǐng)下,，從中找到差距,，認(rèn)識自己的不足，更讓我認(rèn)識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué),，讓我有更多的機(jī)會與大家一起學(xué)習(xí),、一起交流、一起成長,。

這次培訓(xùn)活動安排的非常合理,，內(nèi)容也非常的豐富多彩， 現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：

在理論培訓(xùn)期間,，我們在眾多專家,、教授、名師面對面交流,，聽他們對語文的獨到.解,，語言文字背后的獨特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向,。

常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報告,，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”,，而是“我要學(xué),！”，課堂教學(xué)要學(xué)會做“減法”,，做一個有智慧的老師,。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實踐中，處理了一個又一個生動的案例,，讓我受益匪淺,。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學(xué)的創(chuàng)新,，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品,、開展課外活動,，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來的,，源于學(xué)生大量讀寫,，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標(biāo)教授闡述了對教育科研的一些基本看法,，以及應(yīng)注意的幾個前提問題,，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向,，幫助我們掃除困惑和彷徨,！

總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會,，用雙眼仔細(xì)地觀察著,，用心靈仔細(xì)地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后,，我們知道教師的成長不是一朝一夕的,，必須腳踏實地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求,，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔,。

對于我們“一線”的教師來說，通過理論的培訓(xùn),，最終還得扎根于課堂,，市實驗的嚴(yán)麗萍老師給我們搭建了一個很好的平臺，讓我們分成兩組,，同堂異構(gòu),，我們當(dāng)中其中的兩們老師和嚴(yán)老師分別在市實驗小學(xué)上了別開生面的課，無論是聽專家的指導(dǎo)課還是學(xué)員的'匯報課,，聽了她們的示范課,，讓我們受益匪淺。上后還和我們一起探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,。有了導(dǎo)師的引領(lǐng),，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠(yuǎn),，更透徹,。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法,，貴在得法”,。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧,，更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理,，感受到了他們的教育教學(xué)機(jī)智。我相信,，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué),，肯定會有很大的啟發(fā)。

在培訓(xùn)的這段時間里,，班里的每個學(xué)員,，一起學(xué)習(xí)，共同成長,，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭,，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果,，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,。我們互相交流、學(xué)習(xí),，一次次思維的碰撞,，對自己和他人都起到了積極的促進(jìn)作用。

本次培訓(xùn)除了聽專家講座,、名師開課,、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在一系列的活動中,，我也不斷地反思自己,，希望從中更好地取長補(bǔ)短，更好地成長,。從理論知識上講,，教學(xué)方法:與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高，同時,，促使我在以后,，對于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個反思型的教師,，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處,，更要用新的教學(xué)理念時時督促自己刻苦鉆研,，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求,，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn),！在幸福而又充實的每一天里，我們學(xué)習(xí)著,，成長著,。

在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實驗小學(xué),，心里帶著無限的憧憬,，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機(jī)會,，多多向劉老師學(xué)習(xí)。

劉老師以身示范,，聽完他的課讓你折服,，然后讓我們每個學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候,，我總覺得處理教材有點力不從心,，便與同伴進(jìn)行交流、構(gòu)思,，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議,，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)靥幚?，結(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課,，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考,。這堂課的情形就成了——老師仿佛是課堂的主角,，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾,。這時尹建梅老師聽了我的課后,，有幸地聽到了她的點評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在,，還和我一起解讀教材,，給我以指點和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句,，找到“問點”——能牽一發(fā)而動全身的提問,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使我受益匪淺,，深感佩服,，也異常感動,。

帶著王老師給我的那分感動，帶著思考,，我重新設(shè)計了教案,。上提高課的時候，我心里多了一份自信,，多了一份從容,。盡管我的課并不出彩，但它是樸實和塌實的,；盡管我的課還存在著很多的缺點和不足,，但它明顯比原先進(jìn)步了不少；盡管我的課還根本算不上是所謂的好課,，但它留給我的記憶和思考是永恒的……

總之,，對于這次實踐培訓(xùn)，我感觸很深,，收獲頗豐,。對此，我只有懷著一顆感恩的心——感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會,，感謝實驗小學(xué)給了我們一個學(xué)習(xí)的平臺,，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會有發(fā)展,、進(jìn)步,。

寒假教師培訓(xùn)工作總結(jié) 幼兒園教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

白駒過隙，半個學(xué)期就不知不覺地過去了,，在xx的生活,，我只能用一個詞兒來形容——拼搏。

開始的時候,，我跟著老師們走,，一步一腳印，心想這樣踏踏實實,，不會走出界,，后來越走越吃力。老師說：“學(xué)生應(yīng)該比老師走得快,?！比绻恢弊咴诶蠋熀竺妫敲醋约罕闶チ恕巴黄啤钡膭恿?，對“突破|”開始感到困惑,，習(xí)慣著“不突破”，進(jìn)步也就比較小,，自己也很吃力,。走在老師前面,，我們可以拓展自己的思維面積，充分吸收所學(xué)知識,，那么便有了“突破”,。所以，作為學(xué)生,，應(yīng)該努力地走在老師前面,，作為省實的學(xué)生，就更應(yīng)該為自己的目標(biāo)而拼搏,。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己有點偏科的狀況，在理科方面表現(xiàn)得不太好,。這次期中考過后,，自我感覺語文和英語都只是一般般，但數(shù)學(xué)就比較差,?；丶覍懶〗Y(jié)之前就已經(jīng)反省過了，總結(jié)過了,，策劃過了。反省自身的不足,，總結(jié)錯誤的原因,，策劃將來的學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行。發(fā)現(xiàn)自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假的,，真正牢固的基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈,，而我的只夠塌成三兩層，再勉強(qiáng)向上的話就開始搖晃了?，F(xiàn)在趁著我的屋子還未倒,，就應(yīng)該開始作出修復(fù)了。首先,，要把舊樓拆掉,，重新鞏固地基，才能在上面筑新的大廈,。學(xué)習(xí)也一樣,，現(xiàn)在我必須要把之前學(xué)的知識重新整理一遍，鞏固基礎(chǔ),，才能更好地接受新的知識,。

語文重在理解，然后消化;數(shù)學(xué)重在方法,，需要理解后再接觸多種題型,，訓(xùn)練發(fā)散思維;英語中背書真的十分十分重要,，一可以鞏固新單詞的用法，二可以培養(yǎng)自己的語感,，三可以訓(xùn)練自己的口語,，四可以提高自己的寫作水平，所以英語就是“死記硬背”,，在“死記硬背”中學(xué)會用,，學(xué)會說，學(xué)會寫;物理方面我自認(rèn)為真的不是很好,，不過我知道物理最不可缺的就是預(yù)習(xí)和做題,，預(yù)習(xí)是思維的培養(yǎng)，做題則是實踐;化學(xué)要貼緊老師,，認(rèn)真聽課,，因為化學(xué)是建立在實驗的基礎(chǔ)上的一門學(xué)科，而我們又不是每個實驗都能親身體驗,、操作的,，所以我們必須貼緊老師，老師說的要認(rèn)真聽;政治,、歷史,、生物和語文比較相識，都需要理解,，而且政治還需要結(jié)合實際來思考,，歷史則需貫穿上下，生物則需學(xué)會知識之間的聯(lián)系,。

一個木桶,，當(dāng)它的底木板是完好、固定的時候,，那么在圍住木桶的22條木板中,，哪一條控制了水桶的容積呢?嗯，很容易的問題,，就是最短的那條木板,，這個問題我們都知道答案，只是,，我們是否都知道,，我們的人生價值被什么控制住了呢?就是我們的不足。要想實現(xiàn)自身的最高人生價值,，就要消除我們的不足,。所以我們應(yīng)該不斷反省、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)步,。

又一個學(xué)期在忙碌和緊張中過去了,。這學(xué)期中，我有很多的進(jìn)步,，也還有很多的不足,。

這個學(xué)期是忙碌的。

因為,，這個學(xué)期有很多的比賽,，期末全市還進(jìn)行了統(tǒng)考，臨近期末的時候,，作業(yè)更多,，甚至有一天，我還寫到十點多,。

這個學(xué)期是緊張的,，因為統(tǒng)考，老師有很多事讓我去做,，自己還要參加各項比賽,、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突,，所以很緊張,。

這個學(xué)期，我的進(jìn)步也不小,，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好,，不像以前一樣丟三落四了，數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了滿分,。

我的毛病也很多，比如,，不知道合理安排時間,，有時事情多得忙不過來，就會顧此失彼;有時忙的時候,，我有一兩次還忘寫作業(yè)……

這個學(xué)期,，我也和往年一樣，有些成績,，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了,，我的《讀<孩子我為什么打你>有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng),，我想跟你說》在臺州晚報上發(fā)表了,，我的《四官爭功》編入了校刊《龍山育苑》,，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎,，我還獲得金星級學(xué)生,、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽(yù)稱號,。我不滿意的是,，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎，雖然我有進(jìn)步,，但是沒別的同學(xué)進(jìn)步得快,。