總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寒假教師培訓工作總結 幼兒園教師培訓工作總結篇一

一

本次培訓我們組的老師能夠認真遵守學校的規(guī)定,，按照時間參加培訓，做好筆記,，并積極參與與專家的互動,，特別是xx老師作為老教師,，還能提出自己教學中的困惑,，積極與專家交流，令人感動,。

本次培訓邀請的專家有現(xiàn)代信息技術方面的,，有課程創(chuàng)生方面的，有初高中名校的名師,，有大學的學科專家教授,，涉及面光。既有理論的高度,，又有實踐的深度,。既有互聯(lián)網(wǎng)+，也有傳統(tǒng)的教學漫談,。

本次組織了參觀國家級實驗室和北京的一處中學,，通過參觀，開闊了眼界,，豐富了知識,，希望也能組織部分學生去參觀國家級實驗室，提高學生的科學素養(yǎng),。

1,、 解決好老師們的吃飯問題。本次培訓老師們的住宿條件還是不錯的，但是吃飯有點麻煩,，時間安排緊,，吃飯找不到地方。

2,、學科專家最好分教研組培訓,，增加課堂展示環(huán)節(jié)，這樣可能更有針對性,。

3,、 現(xiàn)代信息技術的培訓專家本次講解的非常好，可以安排這個老師來我們學校培訓一天,。

4,、 增加課程標準方面的培訓。

寒假教師培訓工作總結 幼兒園教師培訓工作總結篇二

以提高教師專業(yè)能力為主線,，以“構建有效課堂,，提升實踐能力”為主題，以學校為主體,，以教研組,、備課組為基本單位，開展基于崗位,、基于課堂、基于問題,、基于教師發(fā)展需求的學習與研究,，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力,，真抓實練,，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務,，為促進學生的全面發(fā)展服務,，為辦好人民滿意的'教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

1,、依據(jù)文件精神制定本學年崗位練兵

依據(jù)《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》和xx區(qū)義務教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進大會精神,，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵,。做到計劃周密,，安排得當。

2,、加強理論學習,，領會精神實質(zhì)

組織我校教師深入學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練內(nèi)容，重點學習《xx區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》,，布署本校教師崗位大練兵活動,，領會精神實質(zhì)，明確目標與任務,。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備,。中國教育

3、加大崗位練兵工作力度,，力爭突出成效

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,，是校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊伍建設的重要內(nèi)容,，教師必須人人參與,。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學實踐經(jīng)驗的教師側(cè)重新課程教學策略與方法的應用,，名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想,、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

我校依據(jù)《xx區(qū)中小學教師崗位大練兵內(nèi)容與標準》，結合我校實際,，制定練兵的內(nèi)容,，采取分步實施，分模塊達標的原則,。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學,，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動,。

1,、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實基本功

教師的一般基本功訓練,，包括三筆字,、簡筆畫、普通話,、教具制作,、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習,，養(yǎng)成習慣,。為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能,，我們每周安排教師書寫一板粉筆字,，每周書寫一篇鋼筆字,，每周繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一——二個教學課件,。并對教師的基本技能訓練進行月檢查評比,，將評比結果記錄在冊，做教師教學業(yè)績的一項積累,。在這些基本訓練的同時,，我們注重加強教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學反思,、每周一次自學并撰寫自學筆記,、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務輔導,、雙周一次的班主任培訓,、每月一次教學比武活動，使教師練就了扎實的基本功,。

2,、以課堂教學為突破口，提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點,，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點,，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,，進一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課,、上課,、說課、課后反思及評課等方面給予公正,、公平、實際的打分,。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動,，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。

寒假教師培訓工作總結 幼兒園教師培訓工作總結篇三

這次培訓即將結束,，課程涉及到小學數(shù)學的教學設計,、提問和反思、組織互動交流,、測試命題,、小學生的空間觀念等方面。每個主講人都是精挑細選的教壇精英,，分別在各個方面講授了教師應具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談，使我從中認識到自己的不足之處，非常有利于自己的成長,，從中我受益匪淺,。

反思這次培訓學習，我的感受主要是以下兩方面:

培訓過后,，我對教師的概念和職責又有了更深層面的理解,。教師不能抱著傳統(tǒng)的教學觀念，“兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書,。”在教學過程中,，我們應融合學校的辦學目標,，辦學理念，打造我們自己的畢業(yè)生品牌特色,，在潛移默化中,，提高學生的素質(zhì)水平。同時我們在專業(yè)工作中,，又要做到盡職,、盡責、盡心,，隨時借鑒新的教學方法為我所用,，做到它山之石可以攻玉。力求我們的畢業(yè)生不僅具備“過硬的專業(yè)知識和技能”,，而且具備“特別能吃苦,，特別能忍耐，特別能拼搏,，特別能奉獻,，特別能合作”五種優(yōu)秀品質(zhì)。

課堂是我們教師的主陣地,。在“重過程,，重體驗，重探究”的理念指導下,，如何改進課堂,，提高教學效率，是我們每個老師都在思考與探索的,。聆聽了報告后,，更讓我明確了進行課堂改革的必要性。特別是在課堂教學過程中注重增強師生互動與情感交流,。備課時,，我們應該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的,、嚴密的、封閉的,、主觀的線性教學設計,，而努力追求一種多維的、靈活的,、開放的,、動態(tài)的“彈性”預設，充分考慮學生的學習需求,。講課時,，教師自己首先投入激情，才能調(diào)動學生的激情,，才能引導學生主動參與課堂討論,，主動思考問題。

總之,，通過這次培訓,，我的收獲很多，同時也感到責任很大,。我深刻認識到：教師是教學活動的指導者,，也是教學方法的探索者，更是教育活動的創(chuàng)造者,。只有不斷超越自我,，才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展，才能適應高職教育的要求,。我們將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì),，探尋課堂改革的新方法。

20xx年教師培訓總結報告范文

隨著時代的發(fā)展,，渴望求知的人是越來越多,，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己,。為更貼近自己的工作,，時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間的小學教師崗位素質(zhì)能力提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中,，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：

網(wǎng)絡培訓中每個模塊設置了大量的學習內(nèi)容,，每個學習內(nèi)容有相關的視頻,、圖片、文本等等相關素材,，我都認真學習,。通過學習,，即拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維,，也讓我有了危機意識,。網(wǎng)絡信息知識更新迅速，教師不僅是教育者還應是一名終身學習者,，只有不斷學習才能與進俱進,，使自己的知識儲備永遠鮮活。而網(wǎng)絡培訓為教師的終身學習提供了新的渠道,。

網(wǎng)絡培訓是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學內(nèi)容、方式,、理念,。通過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識內(nèi)容,。培訓中教學方法和本學科中的教學內(nèi)容的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓內(nèi)容,，感到學完后受益匪淺。

除了自己學習之外,，盡可能地與同學,、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題,。當遇到自己難以解決的困難和問題時,，多與同學交流學習心得和體會，并從網(wǎng)絡上尋找相應的解決方法,。

以上是我在本次網(wǎng)絡培訓的一些心得,，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中,，以收獲更多的成果,。

寒假教師培訓工作總結 幼兒園教師培訓工作總結篇四

工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大,，為不辜負上級領導的期望,，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想,，不騖于虛聲,，認真做好本校的教師教育工作。下面,，就這一學期師訓的工作情況的匯報如下：

根據(jù)本校的師資情況的,，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃,、班主任,、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案,，充分利用校內(nèi)外師培資源，對教師進行全方面的培訓,。領導重視,，以規(guī)章制度做保證，切實可行的制度,，是教師教育工作順利進行的保障,。目標明確，以切實可行的計劃做保證

1.強化教師培訓,，提高教師業(yè)務理論水平,。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學期把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位,。學期初就根據(jù)學校特色,，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓,、業(yè)務理論學習,。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習,、教學經(jīng)驗交流等,。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力,。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上,，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思,；每學期至少聽課20節(jié),。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流,，解決了教師課堂教學中的疑難困惑,，促使教師逐步成為了研究型的教師。

2,、強化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動,，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄,。學校按時對教師自主學習筆記,，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄,、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。

我校根據(jù)校工作的具體特點,，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師服務教育教學的教育理念,。我校通過不斷的實踐——反思,，為教師的發(fā)展提供了良好的學習、研修氛圍及環(huán)境,，使每個教師都有不同程度的發(fā)展,。

4月份接受上級領導的檢查考核，本校9位班主任通過考核,，我校班主任培訓工作效果顯著,，被評為學區(qū)先進.體，謝樂平老師被評為學區(qū)先進個人,。08年的校本學分我校教師都能達到16分以上,。同時如火如荼開展的教師素質(zhì)年活動，各位教師都能自覺完成上級任務,，各項成果都是可喜可賀的,，各項工作也得到了學區(qū)領導的認可贊賞。

1.努力營造各位教師安心樂教的氛圍,，善于凝聚人心,。

2.要使我們山區(qū)學校的教師教育培訓工作富有山區(qū)特色。

通過加強校本培訓,，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化,。首先，廣大教師真正學有所得,，學以致用,。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式,，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三,，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要。通過培訓,，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性,。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,，讓教師感受最前沿的教育教學理念,，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學質(zhì)量服務,。