使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場合越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

教師在教學過程中,，應該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學中，不要對后進生感到厭煩,。這里由小編給大家分享教師的幸福感演講稿,，方便大家學習。

教師的幸福感演講稿篇1

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：每個人的生命都是一只小船,，夢想是小船的風帆,。雖然開始只是夢想，但只要不停地努力,，不輕易放棄,，生命的小船定能駕向夢想成真的彼岸。這句話一直深深地激勵著我,。20_年來,，我堅守著教育的夢想，將執(zhí)著追求與腳踏實地植入自己的教育生命,。

20_年,，年僅18歲的我?guī)煼秾W校畢業(yè)后，懷著一份美好的教育夢想,，走進了剛剛成立的民族實驗學校,，成為學校的第一批教師。當時的實驗學校,，教學樓剛剛竣工,，綠色長廊還未染上綠色,，新移植來的花草樹木正在觀望著積淀不深的校園，我們30多名教職工便迎來了500多名學生,。雖然有十二個教學班,，但有的班級只有30多人。第一次教職工會上,，校長就告訴我們,，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段，底子薄,，條件差,，沒有鮮花，也沒有掌聲,，要成就輝煌就必須靠苦干,、實干!從此，我跟著老教師們邊干邊學,，一切在摸索中創(chuàng)造。

初登講臺,，我非常認真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式,，從教材的處理，到教學環(huán)節(jié)的設計,，甚至課后練習的安排,，一切都照老教師的去做?？墒?，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學生在下面偷偷地聊天,，看課外書,，做小動作，甚至有的學生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,，作業(yè)更是一塌糊涂,。我十分沮喪卻束手無策。在我迷茫困惑之時,，我們的老組長楊老師語重心長地說：“教師和教師不同,，學生和學生也不一樣，別人的教案和課例,，只能作為1個參考,，教學還是得有自己的東西啊!”

一席話說得我茅塞頓開?！皩W然后知不足,，教然后知困”帶著這樣的認識,，我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去,把書籍作為自己成長的土壤。無論是床頭,、辦公桌,，只要是屬于自己的地方，全部被書籍占滿,?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學生,?！边@些年的讀書歷程，豐富了我的思想內(nèi)涵,，使我對教學的解讀更加深刻,。讀《細節(jié)決定成敗》讓我明白了教學無小事，讀《吳正憲與小學數(shù)學》讓我學會了如何和學生一起走進數(shù)學樂園,，讀《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設計巧,、效率高、氣氛活,，我嘗試著將自己學習后的所思所悟用在教學中,，創(chuàng)造性地改進自己的教學工作。慢慢地,，我的課堂發(fā)生了變化,，孩子們懵懂的眼神變得明亮了，高高舉起的小手越來越多了……

大量的閱讀,，大膽的思考,，腳踏實地的實踐，讓我在教學中形成自己的風格,，在不斷磨礪中獲得成長的快樂,。在20_年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評比活動中，為上好《認識圓柱》這節(jié)課,，我請全校講過這節(jié)課的老師1個個談上這節(jié)課的體會,。我整整設計了10多遍教案，稿紙也不知揉掉了多少張,，一次次備課,，一次次試講，一次次修改,，時間最緊張之際,往往是下午修改設計,晚上熟悉流程,，第二天上午再進行試講。為了多一些練習的機會,，我經(jīng)常把課桌當做學生,。每講一次課,，都要進行一次反思，1個詞語,，1個動作,，一張幻燈片中的1個字，都反復斟酌,。甚至于為了設計出1個精彩的課堂練習,，我查遍了蘇教、北師大,、新世紀版的教材,。

朱永新教授曾經(jīng)說過，1個人成功有2個前提,，一是相信自己能夠成功,，二是追求成功。幾年以來,，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎,， 先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱號,。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開了另一扇窗,，讓我領略了無數(shù)的精彩。在這樣反復地,、螺旋式上升的實踐中，我的教學水平有了更大的提高,。

因為有一次次春蠶式的蛻變,，所以前進的動力更加強大;因為飽受“煎熬”，經(jīng)歷了心跳與期待,、欣喜與痛苦的情感體驗,，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟。也許,，我不能成為專家型教師,，但我相信自己能成為1個擁有教育夢想的人;我仍會守護著我的教育夢想，執(zhí)著追求著自己的教育人生,，因為我堅信：夢在心中,，路在腳下，1個勇于實現(xiàn)夢想的人,，就是1個成功的人!

教師的幸福感演講稿篇2

金秋,，梧桐的葉子悄悄地落下，地上多了一片片金黃,。又是一個教師節(jié),，今年我卻不能見到我的小學老師,，再向他們親口道聲謝謝了，我上中學了,。

今年九月,，我懷著憧憬與懷念的心情踏入中學的門。在新的學校我很開心,，可是有時難免會有些懷念過去的學校,、班級、同學……還有老師,。俗話說“一日為師,，終生為父”。小學的老師和我們相處了六年,，能不想念他們嗎?今天,，教室的黑板上畫滿了關于教師節(jié)的內(nèi)容。我想：我們小學教室后的黑板報也該換了主題吧……

六年前,，我第一次走進小學一年級的教室,，開始我人生的第一堂課。同學們有的因為爸爸媽媽的離開而哭鬧,，有的為交到了新朋友而開心,，班里一片嘈雜。我們的班主任老師則站在講臺上看著我們,，靜靜地等我們漸漸平靜,，她沒有大聲呵斥，更沒有生氣,，滿臉和藹的笑容讓我們覺得像媽媽一樣,。她從講臺走到我們中間，然后說：“從現(xiàn)在開始我們就是一家人了,，你們現(xiàn)在每個人都是這個大家庭的成員嘍,，多和其他小朋友玩玩，多交幾個好朋友吧……”然后就走出了教室,，讓我們自由的在一起玩耍,，大家感覺放松多了。這就是我的第一堂課,，老師給我的感覺就像媽媽,。

去年的教師節(jié)，還記憶猶新,。當老師走進課堂,，我們班的同學像變魔術一樣，從書包里拿出早就準備好的禮物：一張張賀卡,，,、一朵朵鮮花,、一盒盒巧克力，堆滿了講臺,。一聲聲“教師節(jié)快樂!”此起彼伏,，同學們都生怕老師沒有聽到自己的祝福，嘰嘰喳喳地吵作一團……老師臉上是開心的笑容,，她摸摸我們的頭和臉,，就像我們都是她的孩子一樣。我想,，此時此刻,，老師的心里一定充滿了幸福和滿足吧。

小學畢業(yè)典禮那一天,，老師把我們?nèi)颊偌桨嗬?，將她前一晚寫好的四十三張卡片，分發(fā)到我們手里,。所有人的卡片上寫的都是同樣一句話：

我看著你們從我的膝蓋,，長到我的頭頂，甚至更高……你們的班主任

沒有分別的話,，卻飽含著對六年的懷念,。當時有幾個女生就忍不住哭了。雖然畢業(yè)了,，可誰也舍不得退出班級的QQ群,。在群里，老師還說：“孩子們,，你們都怎么樣啦,，我想你們了?！崩蠋煟覀円蚕肽?特別在這個日子里,，六年成長的歲月里裝滿了你的身影,。

有人說老師就是那樣一群人——“燃燒了自己，照亮了別人”,。老師,，是您指引我們從懵懂走向成熟，是您給我們樹立了做人的榜樣,，是您讓我們在這個大家庭里學到了很多很多……我們永遠忘不了您的恩情!

教師的幸福感演講稿篇3

各位領導,，各位老師：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心,，責任》!

世上有很多東西,，給予他人時,，往往是越分越少。而有一樣東西卻是越分越多,，您也許會驚奇地問;“那是什么呢?”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛,，不是索取。不是等價交換,，而是付出,。是給予。是自我犧牲,。孩子愛我,，我愛他。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子,，只有愛的深，才能更認真,，更耐心,。更細心地對待孩子。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學生幸福的引路人,。”在每個孩子的心目中,，老師是一個最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務,，才能實現(xiàn)自己的人生價值,，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來,，不帶半根草去的,。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口,，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,，收到的快樂的回音,，教育工作是辛苦的，那么，是什么構成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),，勤于奉獻,，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。

除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”。

教師職業(yè),，有其苦,，也有其樂，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義，默默耕耘,，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢,。

教師的幸福感演講稿篇4

尊敬的各位領導、敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家早上好!很高興能有機會在教師節(jié)這樣一個特殊的日子里作為學生代表發(fā)言，就要到教師節(jié)了,，九月十日,，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。

老師,，那是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響,。在此,，請允許我我代表全體同學向辛勤工作的老師們說一聲：“老師，謝謝你們,，您辛苦了!”

同學們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩老師,，其實并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是我們發(fā)自內(nèi)心的尊重和祝?！,，F(xiàn)在正值新學期的開始，我想說：老師們,，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起,，從認真完成作業(yè)做起，從認真聽課方面做起,，從遵守紀律做起,，從愛惜生命做起，從團結同學做起;我們要向歷屆的哥哥姐姐們學習,，力爭讓自己在德智體美勞各方面得到進步,。

最 后，我要把最 真誠最 美好的祝福,，獻給我們敬愛的老師,，獻給我們最 驕傲的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂!祝我們的學校永葆青春,，越辦越好,。

謝謝大家!

教師的幸福感演講稿篇5

各位評委：

上午好!我是選手_x，來自岳坊中學,，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學時,，老師告訴我，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學高為師,，身正為范!這是我第一次接受師德的訓誡,。懵懂中似乎明了老師應努力做到“身正”,，應有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認識和理解：

領導告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;

_屆_屆的親若朋友,，宛若親人的學生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評評論論,，用他們在與你交往中的點點滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊,，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學問，人情練達皆文章!

而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學生,、與學生家長、與同事,、與社會中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關教育,、有關教學、有關教師,、有關師德的報刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關于學科教學、學科教育,、職業(yè)愿景,、動力、職責,、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對教師、對師德也有了更深入的,、更進一層的體會和理解,。

謝謝大家!