使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩。這里由小編給大家分享教師的幸福感演講稿,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師的幸福感演講稿篇1

偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆,。雖然開始只是夢(mèng)想,，但只要不停地努力，不輕易放棄,，生命的小船定能駕向夢(mèng)想成真的彼岸,。這句話一直深深地激勵(lì)著我。20_年來，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想,，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命,。

20_年，年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后,，懷著一份美好的教育夢(mèng)想,，走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校，成為學(xué)校的第一批教師,。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，教學(xué)樓剛剛竣工，綠色長廊還未染上綠色,，新移植來的花草樹木正在觀望著積淀不深的校園,，我們30多名教職工便迎來了500多名學(xué)生。雖然有十二個(gè)教學(xué)班,，但有的班級(jí)只有30多人,。第一次教職工會(huì)上，校長就告訴我們,，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段,，底子薄，條件差,，沒有鮮花,，也沒有掌聲，要成就輝煌就必須靠苦干,、實(shí)干!從此,，我跟著老教師們邊干邊學(xué)，一切在摸索中創(chuàng)造,。

初登講臺(tái),，我非常認(rèn)真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式，從教材的處理,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，甚至課后練習(xí)的安排，一切都照老教師的去做,?？墒牵瑵u漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天,，看課外書，做小動(dòng)作,，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,，作業(yè)更是一塌糊涂。我十分沮喪卻束手無策。在我迷茫困惑之時(shí),，我們的老組長楊老師語重心長地說：“教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，別人的教案和課例,，只能作為1個(gè)參考,，教學(xué)還是得有自己的東西啊!”

一席話說得我茅塞頓開?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,把書籍作為自己成長的土壤,。無論是床頭,、辦公桌，只要是屬于自己的地方,，全部被書籍占滿,。“只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生?！边@些年的讀書歷程,，豐富了我的思想內(nèi)涵，使我對(duì)教學(xué)的解讀更加深刻,。讀《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我明白了教學(xué)無小事,，讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園，讀《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計(jì)巧,、效率高,、氣氛活，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中,，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。慢慢地，我的課堂發(fā)生了變化,，孩子們懵懂的眼神變得明亮了,，高高舉起的小手越來越多了……

大量的閱讀，大膽的思考,，腳踏實(shí)地的實(shí)踐,，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格，在不斷磨礪中獲得成長的快樂,。在20_年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,，為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課，我請(qǐng)全校講過這節(jié)課的老師1個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì)。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教案,，稿紙也不知揉掉了多少張,，一次次備課，一次次試講,，一次次修改,，時(shí)間最緊張之際,往往是下午修改設(shè)計(jì),晚上熟悉流程，第二天上午再進(jìn)行試講,。為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì),，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生。每講一次課,，都要進(jìn)行一次反思,，1個(gè)詞語，1個(gè)動(dòng)作,，一張幻燈片中的1個(gè)字,，都反復(fù)斟酌。甚至于為了設(shè)計(jì)出1個(gè)精彩的課堂練習(xí),，我查遍了蘇教,、北師大、新世紀(jì)版的教材,。

朱永新教授曾經(jīng)說過,，1個(gè)人成功有2個(gè)前提，一是相信自己能夠成功,，二是追求成功,。幾年以來，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng),， 先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎(jiǎng),，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開了另一扇窗,，讓我領(lǐng)略了無數(shù)的精彩,。在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的實(shí)踐中,，我的教學(xué)水平有了更大的提高,。

因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大;因?yàn)轱柺堋凹灏尽?，?jīng)歷了心跳與期待,、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn)，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟,。也許,，我不能成為專家型教師,，但我相信自己能成為1個(gè)擁有教育夢(mèng)想的人;我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢(mèng)想，執(zhí)著追求著自己的教育人生,，因?yàn)槲覉?jiān)信：夢(mèng)在心中,，路在腳下，1個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人,，就是1個(gè)成功的人!

教師的幸福感演講稿篇2

金秋,，梧桐的葉子悄悄地落下，地上多了一片片金黃,。又是一個(gè)教師節(jié),，今年我卻不能見到我的小學(xué)老師，再向他們親口道聲謝謝了,，我上中學(xué)了,。

今年九月，我懷著憧憬與懷念的心情踏入中學(xué)的門,。在新的學(xué)校我很開心,，可是有時(shí)難免會(huì)有些懷念過去的學(xué)校、班級(jí),、同學(xué)……還有老師,。俗話說“一日為師，終生為父”,。小學(xué)的老師和我們相處了六年,，能不想念他們嗎?今天，教室的黑板上畫滿了關(guān)于教師節(jié)的內(nèi)容,。我想：我們小學(xué)教室后的黑板報(bào)也該換了主題吧……

六年前，我第一次走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的教室,，開始我人生的第一堂課,。同學(xué)們有的因?yàn)榘职謰寢尩碾x開而哭鬧，有的為交到了新朋友而開心,，班里一片嘈雜,。我們的班主任老師則站在講臺(tái)上看著我們，靜靜地等我們漸漸平靜,，她沒有大聲呵斥,，更沒有生氣，滿臉和藹的笑容讓我們覺得像媽媽一樣,。她從講臺(tái)走到我們中間,，然后說：“從現(xiàn)在開始我們就是一家人了，你們現(xiàn)在每個(gè)人都是這個(gè)大家庭的成員嘍,，多和其他小朋友玩玩,，多交幾個(gè)好朋友吧……”然后就走出了教室,，讓我們自由的在一起玩耍，大家感覺放松多了,。這就是我的第一堂課,，老師給我的感覺就像媽媽。

去年的教師節(jié),，還記憶猶新,。當(dāng)老師走進(jìn)課堂，我們班的同學(xué)像變魔術(shù)一樣,，從書包里拿出早就準(zhǔn)備好的禮物：一張張賀卡,，、一朵朵鮮花,、一盒盒巧克力,，堆滿了講臺(tái)。一聲聲“教師節(jié)快樂!”此起彼伏,，同學(xué)們都生怕老師沒有聽到自己的祝福,，嘰嘰喳喳地吵作一團(tuán)……老師臉上是開心的笑容，她摸摸我們的頭和臉,，就像我們都是她的孩子一樣,。我想，此時(shí)此刻,，老師的心里一定充滿了幸福和滿足吧,。

小學(xué)畢業(yè)典禮那一天，老師把我們?nèi)颊偌桨嗬?，將她前一晚寫好的四十三張卡片,，分發(fā)到我們手里。所有人的卡片上寫的都是同樣一句話：

我看著你們從我的膝蓋,，長到我的頭頂,，甚至更高……你們的班主任

沒有分別的話，卻飽含著對(duì)六年的懷念,。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)女生就忍不住哭了,。雖然畢業(yè)了，可誰也舍不得退出班級(jí)的QQ群,。在群里,，老師還說：“孩子們，你們都怎么樣啦,，我想你們了,。”老師,，我們也想您啊!特別在這個(gè)日子里,，六年成長的歲月里裝滿了你的身影,。

有人說老師就是那樣一群人——“燃燒了自己，照亮了別人”,。老師,，是您指引我們從懵懂走向成熟，是您給我們樹立了做人的榜樣,，是您讓我們?cè)谶@個(gè)大家庭里學(xué)到了很多很多……我們永遠(yuǎn)忘不了您的恩情!

教師的幸福感演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家晚上好，今天我演講的題目是《愛心,，責(zé)任》!

世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，您也許會(huì)驚奇地問;“那是什么呢?”我會(huì)毫不遲疑的回答：“那就是愛!”

愛，不是索取,。不是等價(jià)交換,，而是付出。是給予,。是自我犧牲,。孩子愛我，我愛他,。教師只有熱愛孩子,，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛的深,，才能更認(rèn)真,，更耐心。更細(xì)心地對(duì)待孩子,。

有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)!”有人說：“教師是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人?！痹诿總€(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,，最智慧，最偉大的形象,。我們也曾說,，作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福,。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的,。”那么教師職業(yè)是苦,，是樂?它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛,。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后,，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的,，那么,，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn),，淡泊名利,，默默耕耘的內(nèi)動(dòng)力呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值的滿足。

除了師德,，我們不得不提到師愛,。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力。所有的孩子,，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長,，人們常說：“沒有夢(mèng)想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的人生是平庸的”,。

教師職業(yè)，有其苦,，也有其樂,，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人名教師的名義,，默默耕耘，共同托起明天的太陽!謝謝!我的演講完畢,。

教師的幸福感演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!很高興能有機(jī)會(huì)在教師節(jié)這樣一個(gè)特殊的日子里作為學(xué)生代表發(fā)言,，就要到教師節(jié)了,，九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡，一束束鮮花,，都無法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛戴和感激,。

老師，那是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開,，旋律為你們而奏響。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說一聲：“老師,，謝謝你們，您辛苦了!”

同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩，感恩老師,，其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，而是我們發(fā)自內(nèi)心的尊重和祝福?，F(xiàn)在正值新學(xué)期的開始,，我想說：老師們，我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從認(rèn)真完成作業(yè)做起，從認(rèn)真聽課方面做起,，從遵守紀(jì)律做起,，從愛惜生命做起,，從團(tuán)結(jié)同學(xué)做起;我們要向歷屆的哥哥姐姐們學(xué)習(xí)，力爭讓自己在德智體美勞各方面得到進(jìn)步,。

最 后,，我要把最 真誠最 美好的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛的老師,，獻(xiàn)給我們最 驕傲的學(xué)校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂!祝我們的學(xué)校永葆青春，越辦越好,。

謝謝大家!

教師的幸福感演講稿篇5

各位評(píng)委：

上午好!我是選手_x,，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：

領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守;

同事告訴我,，師德就是融洽和睦，互幫互助;

_屆_屆的親若朋友,，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非、評(píng)評(píng)論論,，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我，師德就是真誠相待,，公平視之,，用愛心、細(xì)心,、耐心拉近距離,，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章!

而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長,、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育、職業(yè)愿景,、動(dòng)力,、職責(zé)、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師,、對(duì)師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解,。

謝謝大家!