演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

美麗鄉(xiāng)村教師演講稿題目篇一

你們好,！

今天,，我演講的題目是《鄉(xiāng)村教師，在平凡中綻放美麗》,。

如果有人要問(wèn)：“世界上什么職業(yè)最美”,？我會(huì)自豪地回答：“是教師”。老師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌,，只寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單和平凡,。備課，上課,，批改作業(yè)，教師在辛苦中呵護(hù)幼苗；輔導(dǎo),，談心,，教師在勞累中把握生命的風(fēng)帆。如果有人要問(wèn)：“世界上誰(shuí)的微笑最美”,？我會(huì)自豪地回答：“是教師的微笑”,。教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生找到自信，能溫暖學(xué)生冰冷的心,。如果有人要問(wèn)：“哪種教師最美”,？我會(huì)自豪地說(shuō)：“鄉(xiāng)村最美”！

作為鄉(xiāng)村教師中的一員,，我自豪,。日月如梭，歲月如流,，我在鄉(xiāng)村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個(gè)年頭,。十七年，六千多個(gè)日日夜夜,，可當(dāng)我想尋找走過(guò)的痕跡時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)平淡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)。鄉(xiāng)村教師的工作太平凡了,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，平凡的自己也沒(méi)有成就感,。但正是我們這些平凡而平淡的鄉(xiāng)村教師,，默默地奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的一份汗水,，一份真情,，換來(lái)的卻是鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)和祖國(guó)的希望。

“人生之海,，奉獻(xiàn)是岸”,，“三尺講臺(tái)，揮灑自如青春”這是我—一名鄉(xiāng)村的心里話,。在我心中,，教師是一塊圣土，在教師這塊圣土上耕耘,，奉獻(xiàn)智慧,，奉獻(xiàn)青春，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng),。

自從畢業(yè)以來(lái),，我曾擔(dān)任過(guò)多年班主任,，通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，每年都取得了優(yōu)異的成績(jī),。作為班主任,，在管理班級(jí)和學(xué)生的過(guò)程中，也曾有過(guò)困惑和煩惱,。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)步時(shí),，我由衷地為他們感到高興。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)他們,，用愛(ài)心去感化他們，誠(chéng)心做他們的朋友,。每當(dāng)接到他們的電話時(shí),，我的內(nèi)心都被暖流感動(dòng)著。面對(duì)同學(xué)們最簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師,，您好”,！這就是同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可，這就是我得到最好的祝福,。作為一名鄉(xiāng)村教師,，我無(wú)悔于我的選擇！

有一篇文章對(duì)我觸動(dòng)最深,，這篇文章的題目是《多看了一眼》,，作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說(shuō)他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便認(rèn)為這是最懶散的典范了,。臨離開(kāi)時(shí),，偶而多看了一眼，卻吃驚地發(fā)現(xiàn),，那男人只有一條腿,。幸虧多看了一眼，認(rèn)定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模,，這是多么重要的一眼?。?/p>

我們對(duì)待學(xué)生也應(yīng)該如此,，不應(yīng)只看它們的缺點(diǎn),，更應(yīng)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。應(yīng)對(duì)他們多看一眼,，這樣才能更好地引導(dǎo)他們走上正確的學(xué)習(xí)道路,。

有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)”,！我深信：學(xué)生在你心中有多重,，你在學(xué)生的心中就有多美,！

作為**一中的教師，我自豪,。在我們**一中,，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先,？為我們**一中更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟,，才能同舟共濟(jì),。太多的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧,！

美麗鄉(xiāng)村教師演講稿題目篇二

輕輕地捏起一支潔白如雪的粉筆,，從此，你的一生不再寂寞,。

在一塊無(wú)數(shù)山里漢子耗盡畢生精力也不能滋潤(rùn)的貧瘠土地上,，里采擷片片深情，植于講臺(tái);你掇拾縷縷摯愛(ài),，注入言行;你攀一束燭光為梯,，推動(dòng)生命的犁鏵，一次次感受山村孩子生命的悸動(dòng),。

燭光搖曳,，點(diǎn)點(diǎn)燭淚靜靜滴落。這燭光不是晚霞的延續(xù),，卻是朝霞的前奏,。你穎長(zhǎng)的倩影，在燭光里拉長(zhǎng),、放大,，投射在油漆剝落的抽屜里。埋頭,，你無(wú)聲的耕耘,，讓愛(ài)意從鮮紅的筆尖流出，勾畫(huà)為你無(wú)悔的許諾,。

窗外,，群星閃爍。蟋蟀彈奏著吉他,，大山的風(fēng)拉響一串串金色的音符,。

靠著作業(yè)本，你睡著了……

日子從你手指間似粉末般的流逝,，你樸素的身影迎來(lái)了一個(gè)個(gè)火紅的太陽(yáng);你慈祥的眼神中,，流動(dòng)的歲月隨著季節(jié)的雕塑幻化成學(xué)生心中溫馨靜謐的港灣;你用青春,、愛(ài)心和燭光孕育了多少個(gè)希望的黎明，烘托了多少個(gè)壯麗的日出?

這就是你――一個(gè)平凡卻并不普通的山村教師,。

美麗鄉(xiāng)村教師演講稿題目篇三

輕輕拿起一根潔白如雪的粉筆,。從此以后，你再也不會(huì)孤獨(dú)了,。

在一片貧瘠的土地上,，無(wú)數(shù)山人耗盡了生命的精力，無(wú)法滋潤(rùn),，他們聚集起一片片深情,，種在講臺(tái)上；你拾起你的愛(ài),，注入你的言行,；你爬著蠟燭當(dāng)梯子，宣傳著生活的犁鏵,，一次次感受著山村孩子生活的悸動(dòng),。

燭光搖曳，小蠟燭的眼淚靜靜地滴落,。這燭光不是夕陽(yáng)的延續(xù),，而是日出的前奏。你美麗的形象被燭光拉伸放大,，用剝落的顏料投射在抽屜上,。埋下頭，你默默的工作,，讓愛(ài)情從鮮紅的筆尖流出,，無(wú)悔的勾畫(huà)成你的承諾。

窗外,，星星閃爍,。蟋蟀彈吉他，山風(fēng)做一串金色的音符,。

寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，你睡著了.

日子在你指間如粉流逝，你單純的身影一個(gè)個(gè)迎著火紅的太陽(yáng),；在你慈祥的目光里,，流淌的歲月，隨著四季的雕塑,，變成了學(xué)生心中溫暖寧?kù)o的港灣,；你用青春、愛(ài)情和燭光培育了多少充滿(mǎn)希望的黎明明,，又掀起了多少壯麗的朝陽(yáng),？

這就是你——一個(gè)普通卻不普通的山村老師,。

美麗鄉(xiāng)村教師演講稿題目篇四

理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。人各有志,，不同的人有不同的理想追求,。有改天換地、扭轉(zhuǎn)乾坤的鴻鵠大志,，有隱姓埋名,、默默無(wú)聞的平凡向往。無(wú)論志向如何,，都有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo),，即謀利于己，造福于民,。

多少次，我的心頭縈繞著這樣一個(gè)美好的憧憬;當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師,。我不斷得想象著我的學(xué)校,，我的學(xué)生，我的教室生涯……

為了我的理想,，我要先跨過(guò)大學(xué)的校園,。我要在那大學(xué)的課堂上、圖書(shū)館里,、在那可敬可親的教授和導(dǎo)師的幫助下,，像一只小海鳥(niǎo)一樣，在知識(shí)的大海里汲取各種各樣的豐富的知識(shí),，以充實(shí)我的頭腦,，讓我的羽翼變得豐滿(mǎn)、硬朗,，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)長(zhǎng)出大學(xué)的圍墻,。

我沒(méi)有選擇城鎮(zhèn)，而是選擇了一個(gè)偏遠(yuǎn)卻又蘊(yùn)藏著巨大潛力和希望的小村莊,，那里需要知識(shí)和技術(shù),，那里需要我。

于是,，一個(gè)初秋,，在一個(gè)平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼鏡,，穿上一件湖藍(lán)色的連衣裙,，走上講臺(tái)，開(kāi)始了我任教的第一天,。我的心里即欣喜,、激動(dòng)又滿(mǎn)懷神圣,。

講臺(tái)上放著一束芳香的野菊花，鵝黃色的花瓣上還帶有幾點(diǎn)露珠,，空氣中也彌漫著泥土的芬芳,，畫(huà)上系了一個(gè)紅紙條，上面學(xué)者幾個(gè)稚嫩的字：“歡迎您,，老師!”我感動(dòng)的環(huán)視教室,，只見(jiàn)一張張?zhí)煺娲緲愕男∧槂簰熘⑿ν遥刮倚睦餆岷鹾醯?。我平靜了一下心情,，開(kāi)始講課：“同學(xué)們，老師帶你們?nèi)ビ伍L(zhǎng)城好不好?”“好!”同學(xué)們興奮的回答道,，師生之間的距離一下子拉近了,。于是，我自然的講起了《長(zhǎng)城》一課,。通過(guò)多媒體電腦,，我把長(zhǎng)城春、夏,、秋,、冬四季的美景展現(xiàn)在同學(xué)們面前。同學(xué)們仔細(xì)的看著,，有感情地朗讀著課文,。看著他們專(zhuān)心讀出的神情,，我的心里蕩起了無(wú)法抑制的激動(dòng)：在我的面前不僅僅是學(xué)生,，更是祖國(guó)的未來(lái)和希望。

下午的美術(shù)課,，我讓學(xué)生充分展開(kāi)想象,，畫(huà)――鄉(xiāng)村的未來(lái)。下課了,，一幅幅畫(huà)交了上來(lái),。多么大膽的構(gòu)思：廣闊的田野上;一個(gè)機(jī)器人在除草、施肥;金色的小麥種上了月球,，我微笑地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“努力吧!你們的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的,。”

晚上,，我?guī)е唤z絲淡淡卻又甜甜的倦意寫(xiě)在寫(xiě)字桌前,，打開(kāi)日記本寫(xiě)道：與你們接觸的第一天，就讓我體會(huì)到做一名鄉(xiāng)村教師的意義，我看見(jiàn)你們正迎著初升的太陽(yáng),，飛騰,，飛騰。我真幸福,。

美麗鄉(xiāng)村教師演講稿題目篇五

理想是一個(gè)人的目標(biāo),。每個(gè)人都有自己的志向，不同的人有不同的理想追求,。有著改變土地,，扭轉(zhuǎn)干坤的大志，有著對(duì)默默無(wú)聞和默默無(wú)聞的平凡向往,。無(wú)論你的志向是什么,，你都有一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)，那就是為自己謀利,，為人民謀福利,。

多少次，我的心里縈繞著這樣美好的憧憬,；當(dāng)農(nóng)村女教師,。我一直在想象我的學(xué)校，我的學(xué)生,，我的課堂生活.

為了理想，我想先過(guò)大學(xué)校園,。我想在那所大學(xué)的教室和圖書(shū)館里,，像一只小海鳥(niǎo)一樣，在知識(shí)的海洋里,，在可敬的教授和導(dǎo)師的幫助下,，學(xué)習(xí)各種豐富的知識(shí)，充實(shí)自己的心靈,，讓自己的翅膀豐滿(mǎn)堅(jiān)韌,，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)，長(zhǎng)出大學(xué)的墻,。

我沒(méi)有選擇城鎮(zhèn),，而是選擇了一個(gè)有著巨大潛力和希望的偏僻村落，在那里我需要知識(shí)和技術(shù),。

于是,，一個(gè)初秋，在一個(gè)普通的日子,，我匆匆戴上眼鏡,，穿上湖藍(lán)色的連衣裙，走上講臺(tái),，開(kāi)始了我第一天的教學(xué),。我的心里充滿(mǎn)了喜悅,、激動(dòng)和神圣。

講臺(tái)上有一束芳香的野菊花,，黃色的花瓣上有一些露珠,，空氣中有泥土的香味。畫(huà)上綁著一張紅色的紙條,，上面學(xué)者有幾個(gè)溫柔的字：“歡迎,，老師！”我感動(dòng)地環(huán)視教室,，看到張?zhí)煺湟粡垬闼氐男∧樜⑿χ粗?，心里暖暖的。我冷靜下來(lái),，開(kāi)始講課：“同學(xué)們,，老師會(huì)帶你們?nèi)⒂^長(zhǎng)城嗎？”“好,！”學(xué)生們興奮地回答說(shuō),，師生之間的距離突然縮小了。所以,，我自然就談到了《長(zhǎng)城》,。通過(guò)多媒體電腦，我給同學(xué)們展示了長(zhǎng)城春夏秋冬的美景,。學(xué)生們仔細(xì)看著,，帶著感情讀著課文?？粗麄兙劬珪?huì)神閱讀的表情,，我的內(nèi)心不禁感到激動(dòng)：不僅是學(xué)生，還有祖國(guó)的未來(lái)和希望,。

在下午的美術(shù)課上,，我讓學(xué)生們充分想象和描繪農(nóng)村的未來(lái)。下課,，交圖,。多么大膽的想法：在廣闊的田野里；一個(gè)機(jī)器人正在除草施肥,；金燦燦的麥子種在月亮上,，我笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)：“好好努力！你的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的,?！?/p>

晚上，我?guī)е牡鹈鄣木胍庠趯?xiě)字臺(tái)前寫(xiě)著，翻開(kāi)日記寫(xiě)道：和你接觸的第一天,，我就體會(huì)到了當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師的意義,，看到你在朝陽(yáng)下翱翔翱翔。我太開(kāi)心了,。