時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

九年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃博客篇一

認真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建高效課堂》,，樹立正確的教育觀,，學(xué)習(xí)觀，以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓,，力爭改變舊的教育觀念,，確立課改的新理念和策略，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高,，具體措施為，結(jié)合每周的評課,，集體討論,，共同尋長自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐,。

對學(xué)校提出的聽,、評課要求，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談,，使每位數(shù)學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標(biāo)準(zhǔn),，評課活動中以備課組為單位進行說課，講課時間的申報,，由教研組進行協(xié)調(diào),，在這一活動中建立嚴(yán)格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,，切磋細節(jié),，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動的實效性,，具體措施是：每位教師從自己的觀點出發(fā),，結(jié)合教學(xué)實際，指出本節(jié)課從知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標(biāo)成達情況，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處,，理論支撐點的實際應(yīng)用程度,，在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,，騍行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

力行專題研究,，活動制度化，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合,，結(jié)合“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型”的學(xué)習(xí),，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊智慧和能量,，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素，周四的教研組會,，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建高效課堂》為載體,，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作,，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力,，每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討,，在活動中實現(xiàn)初中教學(xué)教研組的合力,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐,，堅持“自主,、合作、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,，按照學(xué)習(xí),，實踐、總結(jié),、檢驗的流程進行教學(xué)研究,，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富“自主,、合作,、創(chuàng)新”的含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié),，就是要不斷反思那些實踐對提高 教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大,，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例,，檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整,，在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。

九年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃博客篇二

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力,，把握"自主,，合作，創(chuàng)新"的教學(xué)模式,，結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí)與實踐,，樹立教研組團隊合作意識。

1,、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

認真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》,。樹立正確的教育觀,，學(xué)習(xí)觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力，素質(zhì)教育,，教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓,。力爭改變舊的教育觀念，確立課改的新理念和策略,，推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，盡力實現(xiàn)每一個學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為,，結(jié)合每周的評課,，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標(biāo)準(zhǔn)的差異,，以理論為指導(dǎo)不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐,。

2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

對學(xué)校提出的聽，評課要求,，進行認真學(xué)習(xí)并展開深度匯談,，使每位數(shù)學(xué)教師明確"一堂優(yōu)課"的標(biāo)準(zhǔn)。評課活動中以備課組為單位進行說課,，講課時間的申報,，由教研組進行協(xié)調(diào)。在這一活動中建立嚴(yán)格的考勤制度,，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,，切磋細節(jié)，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的,，提高教研組活動的實效性,。具體措施是:每位教師從自己的觀點(小學(xué)教科室工作計劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實際,，指出本節(jié)課從知識與技能,，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這三個維度的'目標(biāo)達成情況,，教學(xué)過程設(shè)計中的閃光點與不足之處,。理論支撐點的實際應(yīng)用程度,。在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng),，教學(xué)反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,。進行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、進一步發(fā)揮教研組功能。

力行專題研究,，活動制度化,，學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。結(jié)合"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織"的學(xué)習(xí),，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團隊智慧和能量,，找出有礙于學(xué)習(xí)的因素。周四的教研組會,，將以學(xué)習(xí)《如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)化組織》為載體,，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決，將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作,，或?qū)ぷ鬟M行總結(jié)提升的強大動力,。每次活動確定主要發(fā)言組，大家共同探討,，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學(xué)教研組的合力,。

4、認真抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,，自覺參與教科研實踐。堅持"自主,，合作,，創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，按照學(xué)習(xí),，實踐,，總結(jié)，檢驗的流程進行教學(xué)研究,，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念,，不斷豐富"自主，合作,，創(chuàng)新"的含義，實踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總結(jié),，就是要不斷反思那些實踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助,，那些意義不大,，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是否提高來考察自己的教學(xué)工作,，對工作作出相應(yīng)的調(diào)整,。在整個學(xué)期的工作中堅持做好教學(xué)的科研工作。

具體安排如下：

1,、制定本學(xué)期教研工作計劃,，組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃。

2,、參加市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會,。

3,、組織聽評課活動。

4,、制定校研究課題。

5,、參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,。

6、組織參加教師觀摩課,。

九年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃博客篇三

初中數(shù)學(xué)教研工作以教學(xué)研究科學(xué)化為方向,，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵,，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，立足于行動研究,，務(wù)實求真,，開拓進取，努力提高數(shù)學(xué)教研,、教改,、培訓(xùn)等方面的水平。樹立教研活動為學(xué)校服務(wù),、為教師服務(wù),、為課堂服務(wù)的基本理念。

1,、推動各校加強對數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)工作,，并在區(qū)級層面進行學(xué)科調(diào)研工作，根據(jù)調(diào)研結(jié)果,，對學(xué)校教研組提出科學(xué)合理的建議,，以促進青年教師專業(yè)成長。

2,、圍繞“減負增效”,、全面實施素質(zhì)教育的大局要求,，繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，把提高課堂教學(xué)有效性作為學(xué)習(xí)研究的重點,。認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內(nèi)容,，堅持集體備課有計劃,、有分工、有主題,、有深度,、有重點，以集體備課推動校本教研的深入進行,。

3,、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》與修改后的《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，以提高課堂教學(xué)效益為中心,，不斷探索課堂教學(xué)高效模式。

4,、進一步改革傳統(tǒng)教研方式,，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商,、平等對話,，努力構(gòu)建平等、民主,、高效的對話平臺,，提高教研活動質(zhì)量。在保證常規(guī)教研活動質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，探索開展主題報告,、學(xué)術(shù)沙龍、聯(lián)校教研等多種形式教研活動,，努力使活動重點突出,，效益顯著，進一步提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平,，走內(nèi)涵發(fā)展和減負增效之路,。

5、開展畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動,，開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)研究課,，相互探討和交流好的復(fù)習(xí)方法。加強對各種考試的研究，以考試為切入口,，促進教師的教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面提高我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

九年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃博客篇四

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是立校之本,，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題,，教學(xué)質(zhì)量的好壞,，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何,，將直接影響本組全體教師的思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。

1,、各備課組由備課組長負責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課,，編寫教案;議課,，精改教案;溫課，優(yōu)化教學(xué);省課,，反思教學(xué),。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧,，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識,。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”,、“以能帶新”的結(jié)對子制度。

2,、加強教研組的管理,，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入備課組,，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

3,、充分利用每周四的開放日,，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益,，對校級開設(shè)的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課,，向?qū)W校推出一堂校級公開課,，由項富菊老師執(zhí)教。

4,、初一,、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體,，抓兩頭帶中間,，特別要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學(xué)考試，備課組教師要齊心協(xié)力,，認真做好復(fù)習(xí)工作,，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻技獻策,，爭取在中考中取得優(yōu)異成績,。同時初三年級要切實做好4月7日全國數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作，力爭在競賽中取得可喜成績,。

5,、每周二認真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng),，召開兩次中考研究會,，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向,。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類課件比賽中有部分教師獲獎,。

6,、要求各教師根據(jù)自身專長，加強學(xué)習(xí),，努力實踐,，善于總結(jié),，積極參與科研，提高科研能力,。

7,、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作,，共同收益,，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。