作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

化石燃料的利用教案化石燃料的利用評(píng)課稿篇一

本單元從常見(jiàn)的燃燒現(xiàn)象入手，解釋燃燒的條件和滅火的原料以及一些安全知識(shí),。利用燃燒的實(shí)例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃燒,。所以,，在介紹了燃燒等知識(shí)后，又介紹了燃料及其用途,，以及使用燃料對(duì)環(huán)境的影響等。

本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā),，選擇學(xué)生熟悉和生活中常見(jiàn)的知識(shí)和現(xiàn)象,，并配合圖形和繪畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受,；注意通過(guò)活動(dòng)探究,、調(diào)查研究、討論和實(shí)驗(yàn)等方式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；教材中還適當(dāng)編入與社會(huì)發(fā)展、新科技等相關(guān)的資料,，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界,。

化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化。

本單元每一課題內(nèi)容呈現(xiàn)方式上幾乎都主張實(shí)驗(yàn),、活動(dòng)與探究等教學(xué)清靜的創(chuàng)設(shè)和練習(xí)學(xué)生的生活實(shí)際,，因此學(xué)習(xí)時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，積極參與實(shí)驗(yàn),、討論]調(diào)查等活動(dòng),，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。

本單元設(shè)計(jì)了4個(gè)演示實(shí)驗(yàn),、4個(gè)探究活動(dòng),、8處討論及3處嗲查研究，涵蓋了本單元的每一課題,，這寫(xiě)轟動(dòng)于探究,、調(diào)查研究、討論和實(shí)驗(yàn)等對(duì)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，科學(xué)探究能力,，形成實(shí)驗(yàn)技能,、培養(yǎng)科學(xué)方法、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐,、探究知識(shí)的形成過(guò)程起著非常重要的作用。

本單元的知識(shí)和現(xiàn)代社會(huì),、生活聯(lián)系密切,。所站分值有不斷增大的趨勢(shì)，命題趨向有：（1）聯(lián)系生產(chǎn),、生活實(shí)際,，研究燃燒的條件、滅火原理及防火措施,，考察解決實(shí)際問(wèn)題的能力,；（2）依據(jù)課本知識(shí)進(jìn)行遷移，考查對(duì)某些防火,、防爆安全措施的理解程度,；（3）各種燃料的使用以及由此帶來(lái)的各種環(huán)境問(wèn)題等；其中合理開(kāi)發(fā)與節(jié)約使用資源,、新能源的開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)將是開(kāi)放性試題及研究性學(xué)習(xí)題命題的熱點(diǎn),，考查題型主要是選擇題，填空題及簡(jiǎn)答題,。由管本單元的試題,，只要明確研究性學(xué)習(xí)的一般思路與方法，靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)并結(jié)合運(yùn)用獲取的有效性,，就能比較順利地加以解決,。

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)與技能

①認(rèn)識(shí)燃燒條件和滅火原理,；

②初步學(xué)會(huì)滅火器的選擇和使用；

③了解易燃物和易爆物的安全知識(shí),；

2,、過(guò)程與方法

①通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)探究問(wèn)題方法；

②利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對(duì)比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用,；

③通過(guò)活動(dòng)和探究,，體會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀

①認(rèn)識(shí)燃燒實(shí)質(zhì)及其對(duì)生活產(chǎn)生重大影響,；

②了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法，了解逃生一般方法,。

二,、教學(xué)重點(diǎn) 燃燒條件 滅火原理

三,、教學(xué)難點(diǎn) 利用燃燒條件和滅火原理解釋一些日常現(xiàn)象,。

四,、教學(xué)方法 利用活動(dòng)元教學(xué)原理，設(shè)計(jì)一些活動(dòng),，以突破教學(xué)的重難點(diǎn)

五,、課時(shí)安排 一課時(shí)

學(xué)生活動(dòng);聯(lián)想生活中的有關(guān)燃燒現(xiàn)象并思考老師的提問(wèn)(燃燒的條件是什么？),。

活動(dòng)與探究一：

1,、分組實(shí)驗(yàn)

（1）用鑷子分別夾取一根小木條和一塊小石子，在酒精燈上點(diǎn)燃,。

化石燃料的利用教案化石燃料的利用評(píng)課稿篇二

（1）知識(shí)與技能：知道化石燃料是重要的自然資源,；

（2）過(guò)程與方法：了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料,；認(rèn)識(shí)化石燃料綜合利用和開(kāi)發(fā)新能源的重要意義,；通過(guò)調(diào)查活動(dòng)及上網(wǎng)查詢等多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識(shí)及逐步掌握科學(xué)探究的方法,。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：以化石燃料的利用為載體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注意識(shí),，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展,，節(jié)約能源，為保護(hù)環(huán)境,、解決能源危機(jī)作出貢獻(xiàn),，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

常見(jiàn)化石燃料,。

化石燃料對(duì)人類(lèi)生活的影響

交流討論化石燃料1課時(shí),；探究活動(dòng)2課時(shí)

一、設(shè)置情境

[老師]大家都見(jiàn)過(guò),、使用過(guò)一些燃料,，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)（柴草、煤,、天燃?xì)獾龋?/p>

[多媒體]解釋化石燃料的意義

[教師]今天,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這些寶貴的財(cái)富—————化石燃料

二、提出問(wèn)題

課前布置學(xué)生就以下四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查學(xué)習(xí),。

1,、根據(jù)你的日常生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合課本閱讀和上網(wǎng)查詢資料請(qǐng)完成下表：

煤

石油

天然氣

所含元素

所含物質(zhì)

用途

燃燒產(chǎn)物

（2）請(qǐng)你調(diào)查一下,，煤,、液化氣,、天然氣、管道煤氣的市場(chǎng)價(jià)格各是多少,？你認(rèn)為我市應(yīng)選擇推廣哪一種燃料,？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

2,、簡(jiǎn)要說(shuō)明煤和石油作為燃料的弊端

3,、為什么說(shuō)煤和石油作為一種燃料燃燒太可惜了？

三,、分析,、解決問(wèn)題

教師課前將全班同學(xué)分成四個(gè)小組：

1燃料調(diào)查組

2環(huán)保組

3燃料利用研究組

4新能源組

然后要求各小組進(jìn)行交流、討論,，各小組推舉一名成員匯報(bào)研究成果,。

四、練習(xí)應(yīng)用

[課堂小結(jié)]通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí),，你有哪些收獲,？

[作業(yè)]書(shū)上和達(dá)標(biāo)練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。

化石燃料的利用教案化石燃料的利用評(píng)課稿篇三

在日常的學(xué)習(xí)中,，不管我們學(xué)什么,，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)是傳遞信息的基本單位,，知識(shí)點(diǎn)對(duì)提高學(xué)習(xí)導(dǎo)航具有重要的作用,。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之化石燃料的利用,，希望對(duì)大家有所幫助,。

三大化石燃料都是混合物，是不可再生的能源,，它們?nèi)紵竽軌蛱峁┠撤N形式的能量,，如熱能、光能,、電能等,。

化石不僅給我們帶來(lái)了巨大的效益，也帶來(lái)了一定的危害,，所以我們要合理開(kāi)發(fā)和使用這些化石能源,。

燃料燃燒對(duì)空氣造成的危害主要有兩點(diǎn)：①形成酸雨（主要由二氧化硫等氣體造成）；②形成溫室效應(yīng)（主要由二氧化碳,、甲烷,、氟氯烴、一氧化二氮等造成）,。

煤的干餾是化學(xué)變化

煤中含有少量的硫,、氮等元素,，在燃燒時(shí)排出污染物，它們?nèi)苡谒畷?huì)形成酸雨,。因此為了保護(hù)環(huán)境,，應(yīng)該使用脫硫煤。

石油的分餾是物理變化

通過(guò)上面對(duì)化石燃料的利用知識(shí)的學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了吧,，后面我們進(jìn)行更多知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)學(xué)習(xí)。

化學(xué)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路

同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路知識(shí)還熟悉吧,，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)哦,。

（1）發(fā)生裝置：由反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件決定：

反應(yīng)物是固體，需加熱,，制氣體時(shí)則用高錳酸鉀制o2的發(fā)生裝置,。

反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱,，制氣體時(shí)則用制h2的發(fā)生裝置,。

（2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定：

難溶于水用排水法收集co只能用排水法

密度比空氣大用向上排空氣法co2只能用向上排空氣法

密度比空氣小用向下排空氣法

通過(guò)上面對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧,，希望同學(xué)們都能考試成功,。

化學(xué)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：影響燃燒現(xiàn)象的因素

下面是對(duì)化學(xué)中影響燃燒現(xiàn)象的因素知識(shí)的講解內(nèi)容，希望同學(xué)們很好的掌握,。

影響燃燒現(xiàn)象的因素：可燃物的性質(zhì),、氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積

使燃料充分燃燒的兩個(gè)條件：

（1）要有足夠多的空氣

（2）燃料與空氣有足夠大的接觸面積,。

爆炸：可燃物在有限的空間內(nèi)急速燃燒，氣體體積迅速膨脹而引起爆炸,。

一切可燃性氣體,、可燃性液體的蒸氣、可燃性粉塵與空氣（或氧氣）的混合物遇火種均有可能發(fā)生爆炸,。

通過(guò)上面對(duì)影響燃燒現(xiàn)象的因素內(nèi)容知識(shí)的`講解,，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好哦,。

化學(xué)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：三大化石燃料

關(guān)于三大化石燃料的知識(shí)內(nèi)容,，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的知識(shí)。

三大化石燃料：煤,、石油,、天然氣（混合物、均為不可再生能源）

（1）煤：“工業(yè)的糧食”（主要含碳元素）,；

煤燃燒排放的污染物：so2,、no2（引起酸雨）,、co、煙塵等

（2）石油：“工業(yè)的血液”（主要含碳,、氫元素）,；

（3）天然氣是氣體礦物燃料（主要成分：甲烷），是較清潔的能源,。

以上對(duì)化學(xué)中三大化石燃料知識(shí)的學(xué)習(xí),，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的很好的吧,。

化學(xué)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：兩種綠色能源

下面是對(duì)化學(xué)中兩種綠色能源知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容總結(jié)知識(shí),，希望同學(xué)們很好的掌握。

（1）沼氣的主要成分：甲烷

甲烷的化學(xué)式：ch4（最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,，相對(duì)分子質(zhì)量最小的有機(jī)物）

物理性質(zhì)：無(wú)色,，無(wú)味的氣體，密度比空氣小,，極難溶于水,。

化學(xué)性質(zhì)：可燃性ch42o2點(diǎn)燃co22h2o（發(fā)出藍(lán)色火焰）

（2）乙醇（俗稱(chēng)：酒精，化學(xué)式：c2h5oh）

化學(xué)性質(zhì)：可燃性c2h5oh3o2點(diǎn)燃2co23h2o

工業(yè)酒精中常含有有毒的甲醇ch3oh,，故不能用工業(yè)酒精配制酒,！

乙醇汽油：優(yōu)點(diǎn)（1）節(jié)約石油資源（2）減少汽車(chē)尾氣

（3）促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展（4）乙醇可以再生

上面對(duì)化學(xué)中兩種綠色能源知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助,，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的很好的哦,。

化學(xué)會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：最理想的燃料

關(guān)于化學(xué)的學(xué)習(xí)中，下面是我們對(duì)最理想的燃料知識(shí)的內(nèi)容講解哦,。

新能源：氫能源,、太陽(yáng)能、核能,、風(fēng)能,、地?zé)崮堋⒊毕?/p>

氫氣是最理想的燃料：

優(yōu)點(diǎn)：資源豐富,，放熱量多,，無(wú)污染。

上面對(duì)化學(xué)中最理想的燃料知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們已經(jīng)很好的掌握了吧,，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某煽?jī)哦。

化石燃料的利用教案化石燃料的利用評(píng)課稿篇四

2.了解化石燃料的燃燒對(duì)環(huán)境的影響,，懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料

教學(xué)難點(diǎn)：以化石燃料的利用為載體,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)栴}情景 你知道哪些問(wèn)題已成為全球性的問(wèn)題？

一,、化石燃料

交流討論：你對(duì)煤,、石油、天然氣了解多少,？常見(jiàn)燃料的熱值與價(jià)格：燃料 熱值j/kg 價(jià)格y/kg 原煤：2.1×107 ,、0.4 原油：4.2×107、,、1.5 天然氣：3.9×107 ,、2.8 煤氣：1.56×107 、1.5 液化氣：4.7×107 ,、4.0 柴草：1.7×107 ,、0.3 。

問(wèn)題情景：化石燃料是不是取之不盡,、用之不竭的,？我國(guó)1998年化石燃料儲(chǔ)量及年產(chǎn)量、探明儲(chǔ)量,、年產(chǎn)量石油 32.7億噸,、 1.6億噸天然氣 、13700億立方米,、 217億立方米煤,、 1145億噸 、12.4億噸,。

交流討論：我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這個(gè)問(wèn)題呢,？

①煤、石油,、天然氣分別屬于哪一類(lèi)物質(zhì),？

二、化石燃料的燃燒與環(huán)境污染

1． 全球氣候變化

2．熱污染

3．大氣污染

（2）閱讀材料,，然后回答問(wèn)題,，煤氣是一氧化碳的俗稱(chēng)，通常情況下,，它是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體,。為了防止煤氣中毒,，常在煤氣里加一些有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體--硫醚。當(dāng)煤氣泄漏時(shí),，人們可聞"臭"味而察覺(jué)到煤氣泄漏,，以便及時(shí)采取措施。

1l一氧化碳的質(zhì)量約為1.25g，密度跟空氣接近,。一氧化碳燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,。一氧化碳還可跟赤鐵礦中的三氧化二鐵在高溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)。

問(wèn)：①請(qǐng)找出一氧化碳的物理性質(zhì)

②請(qǐng)找出一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

③你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)該用什么方法收集一氧化碳,？為什么,？

總結(jié)：你認(rèn)為我們可以采取哪些措施盡可能地解決能源緊缺的問(wèn)題？

三,、化石燃料的綜合利用

1,、煤的煉焦過(guò)程及其產(chǎn)品的使用。

2,、石油的分餾以及產(chǎn)品的使用

總結(jié)：煤,、石油和天然氣等化石燃料在地球的蘊(yùn)藏量是有限的。另外,，煤,、石油和天然氣都是重要的化工原料，僅僅用作燃料,，是對(duì)資源的一種浪費(fèi),。因此，我們要提倡節(jié)約使用煤,、石油和天然氣等化石燃料,，同時(shí)要加強(qiáng)化石燃料的綜合利用，積極研究開(kāi)發(fā)新能源,。

設(shè)計(jì)意圖：

培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)的發(fā)展,。使學(xué)生懂得節(jié)約能源；并知道開(kāi)發(fā)新能源勢(shì)在必行,。

拓展視野：p107石油的開(kāi)采,，可燃冰

化石燃料的利用教案化石燃料的利用評(píng)課稿篇五

在課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性,，以達(dá)到事半功倍的效果,。提高課堂的實(shí)效性，就必須把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，在設(shè)計(jì)中也應(yīng)以學(xué)生所求,、所需為基本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以學(xué)生研讀,、質(zhì)疑,、思悟?yàn)橹黧w，以教師啟發(fā),、辨析,、點(diǎn)撥為主導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。

“燃料及其利用”是人教版九年級(jí)第七單元的教學(xué)內(nèi)容,。本單元共３個(gè)課題：燃燒和滅火,；燃料和熱量；使用燃料對(duì)環(huán)境的影響,。其中1,、3課題是重點(diǎn)，也是難點(diǎn),，并且配有大量的實(shí)驗(yàn)來(lái)解決重點(diǎn)和難點(diǎn),。本單元從常見(jiàn)的燃燒現(xiàn)象入手，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識(shí),。利用燃燒反應(yīng)的實(shí)例很多,，而生活中利用最多的是燃料的燃燒，所以,，在介紹燃燒等知識(shí)之后,，又介紹了燃料及其用途，以及使用燃料對(duì)環(huán)境的影響等,。并用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,，體現(xiàn)了新課程改革的理論聯(lián)系實(shí)踐的科學(xué)理念。

本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā),，選擇學(xué)生熟悉和生活中常見(jiàn)的知識(shí)和現(xiàn)象,，并配合圖像，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感受,；同時(shí),，注意通過(guò)與探究、調(diào)查研究,、討論和實(shí)驗(yàn)等形式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材中還適當(dāng)?shù)木幦肱c社會(huì)發(fā)展,、新科技等相關(guān)的資料,，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

知識(shí)與技能：

1,、認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理,，了解易燃物和易爆物的安全知識(shí)。

2,、知道化石燃料是人類(lèi)重要的自然資源,，對(duì)人類(lèi)生活起著重要作用；同時(shí)了解化石燃料的不可再生性,，認(rèn)識(shí)合理開(kāi)采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，認(rèn)識(shí)燃料充分燃燒的重要性,。

3,、了解化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)使用和開(kāi)發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性,。

過(guò)程和方法：

1,、通過(guò)活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法,；

3,、通過(guò)對(duì)燃料的選用和化石燃料綜合利用的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)比較,、分類(lèi),、歸納、概括等信息加工能力,。

化石燃料的利用教案化石燃料的利用評(píng)課稿篇六

2,、過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查火災(zāi)情況、對(duì)“酸雨”的探究

3,、情感態(tài)度價(jià)值觀：了解充分燃燒的意義,、樹(shù)立珍惜資源、保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)地球的意識(shí),。

1、燃燒條件,、滅火原理

2,、化石燃料對(duì)環(huán)境的影響

3、使用和開(kāi)發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性,。

1,、燃料充分燃燒的條件和意義。

2,、常用滅火方法及使用范圍,。

3、對(duì)“酸雨”的探究

課件

[提問(wèn)]：化學(xué)反應(yīng)的基本特征是什么,？

[講解]：化學(xué)變化在生成新物質(zhì)的同時(shí),，還伴隨著能量的變化，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化,。

當(dāng)今社會(huì),，人類(lèi)需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的。最常見(jiàn)的就是燃料的使用,，利用它們?nèi)紵懦龅臒崃俊?/p>

[提問(wèn)]：日常生活中我們經(jīng)常使用的燃料有哪些,？

[總結(jié)]：常用燃料（不同場(chǎng)合使用不同的燃料）

[講解]：燃燒的三個(gè)條件同時(shí)滿足,，缺一不可。

如果我們破壞了某一燃燒的條件,，燃燒便停止了,。我們也正是這個(gè)原理來(lái)滅火的。

考考大家的消防知識(shí),。