光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇一

全運(yùn)會(huì)過(guò)后約第十周,，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng),，與學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測(cè)量大比武活動(dòng)，系此活動(dòng)為校級(jí)活動(dòng),，要經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,。參賽隊(duì)員分為團(tuán)體組和個(gè)人組兩個(gè)組別，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行,，分別角逐出一,、二、三等獎(jiǎng),，并頒發(fā)校級(jí)五四證書,。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計(jì)劃數(shù)中有詳細(xì)說(shuō)明。

為突出土木系的特色,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。第十四周舉行制圖大賽，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖,。為全國(guó)的制圖大賽選拔人才,。并根據(jù)兩項(xiàng)綜合成績(jī)排名次，具體為

單項(xiàng)獎(jiǎng)：手工制圖組：一等獎(jiǎng)1人,、二等獎(jiǎng)2人,、三等獎(jiǎng)3人。

計(jì)算機(jī)繪圖組：一等獎(jiǎng)1人,、二等獎(jiǎng)2人,、三等獎(jiǎng)3人。

全能獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1人,、二等獎(jiǎng)2人,、三等獎(jiǎng)3人。

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：按參賽人數(shù)設(shè)置若干,。(根據(jù)參加人數(shù)來(lái)定),。

進(jìn)行土木工程系科技立項(xiàng)結(jié)題工作，收交各參賽組的研究成果,，分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式,。時(shí)間在12月中旬。這方面這證書共分兩項(xiàng)：一項(xiàng)是立項(xiàng)結(jié)題證書,，另一項(xiàng)是科技立項(xiàng)證書,。其中結(jié)題證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名,、三等獎(jiǎng)6名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。科技立項(xiàng)證書一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)4名,、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇二

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守,、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

２．召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù),。20xx年,，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>

４．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果。

5．以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì),、主題研討會(huì),、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化,。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7．加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”,。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng),。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10.辦好《膠州教育》,，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo),、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。

附： 教科所20xx年工作主要活動(dòng)安排

１．制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計(jì)劃》

２．編制《膠州市20xx年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》

3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》

4．參加青島市教育科研工作會(huì)議

1．對(duì)20xx年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定

2．評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位,、先進(jìn)個(gè)人”

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇三

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí),，以“堅(jiān)守,、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H、開(kāi)拓創(chuàng)新,、突出實(shí)效,，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力,，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

２．召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù),。20xx年,，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。

４．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5．以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報(bào)告會(huì),、主題研討會(huì)、成果展示會(huì),、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。 6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7．加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”,。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8,。深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

9,。編制“十二五”課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10,。辦好《膠州教育》,，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇四

從學(xué)院大局工作出發(fā)，立足現(xiàn)有資源,，努力做好本職工作,，外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)實(shí)力，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，務(wù)實(shí)地形成和提升自我獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力,，繼續(xù)將教育管理系的事業(yè)進(jìn)行到底。

(一)在教學(xué)上,，完成好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，各項(xiàng)工作安排合理有序;教學(xué)質(zhì)量整體提升，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的總分(或平均分)高于上半年;年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到有效改善,，減少或杜絕不良教學(xué)質(zhì)量反潰

(二)在科研上,，取得階段性的實(shí)效產(chǎn)出，各課題實(shí)現(xiàn)階段目標(biāo);有文字性的研究成果(論文或調(diào)研報(bào)告);利用自身資源,，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的教育調(diào)查研究,。

(三)通過(guò)抓教學(xué)和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務(wù)水平,，使我系大部分教師能以先進(jìn)的理念和技術(shù)熟練地駕御面向基礎(chǔ)教育的教師教育,，形成各層面成熟的教師教育專門隊(duì)伍。

就教學(xué)方面而言,，主要有如下措施：

(一)開(kāi)展教研室活動(dòng),使教研活動(dòng)正?；?/p>

1.聽(tīng)課與評(píng)課。要求每位教師必須聽(tīng)課二節(jié)以上,，系里將發(fā)給每位教師一個(gè)聽(tīng)課筆記本，學(xué)期末上交到我處,，作為期終教學(xué)檢查的一個(gè)要求,。

2.下基層調(diào)研。上學(xué)期因時(shí)間沖突,，沒(méi)完成的調(diào)研工作,，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行，心理學(xué)教研室到中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育的調(diào)研;管理學(xué)教研室到中學(xué)進(jìn)行學(xué)校管理的調(diào)研;教育學(xué)到中學(xué)進(jìn)行新課程改革方面的調(diào)研,，具體方案由教研室提出,。(時(shí)間最好安排在九、十月份,。)

3.對(duì)公共課教學(xué)進(jìn)行一次討論。

4.大講堂(本學(xué)期每個(gè)教研室開(kāi)一個(gè)主題講座,，主題和內(nèi)容由教研室定),。

5.請(qǐng)進(jìn)來(lái)(每個(gè)教研室就某一內(nèi)容擬一個(gè)主題，覺(jué)得最需要的是什么后,，再請(qǐng)一個(gè)省外或區(qū)內(nèi)的專家來(lái)講學(xué),，或全系教師覺(jué)得欠缺方面也可聘請(qǐng)專家來(lái)講,，方案由教研室主任提出)

6.組織參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。(年度年會(huì)較多,，利用這一機(jī)會(huì),，把學(xué)習(xí)與提高、科研結(jié)合起來(lái))

(二)提高教學(xué)質(zhì)量

1.召開(kāi)一次全系教師教學(xué)工作會(huì),。內(nèi)容是就系里的教學(xué)與科研進(jìn)行討論,，把它變成全系的行動(dòng)計(jì)劃。

2.常規(guī)教學(xué)檢查：系評(píng),、校評(píng)相結(jié)合,。(系評(píng)如何評(píng)大家可以提出建設(shè))

3.重新采購(gòu)一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書。

4.提出名師計(jì)劃,，對(duì)學(xué)科帶頭人和骨干教師提出要求,。骨干教師和學(xué)科帶頭人要作出相應(yīng)成長(zhǎng)計(jì)劃，并發(fā)揮其在系中的作用,。

5.舉行一次全院的公共課學(xué)生座談會(huì),，聽(tīng)取對(duì)公共課的教學(xué)建議。

6.獎(jiǎng)勵(lì)本系教學(xué)優(yōu)秀的教師,。根據(jù)本系教師評(píng)估以及學(xué)生的反映,，評(píng)出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的教師，系給以獎(jiǎng)勵(lì),，具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定,。

7.制訂年輕教師業(yè)務(wù)提高的計(jì)劃。年青教師提高途徑：(1)結(jié)對(duì)子;(2)備課,、聽(tīng)課與評(píng)課(3)合作開(kāi)展科研(事先要與相關(guān)教師通氣,，要有幫帶計(jì)劃)

8.嚴(yán)格把好命題和考試關(guān)。

1.對(duì)現(xiàn)有的課題進(jìn)行會(huì)診,，找困難與問(wèn)題,。提出下步整改措施。

2.完善原來(lái)的科研管理辦法,。

3.每個(gè)教師擬出今年自己的科研工作計(jì)劃并提出自己的要求,。

4.進(jìn)修和學(xué)習(xí)必需和教學(xué)、科研掛釣,。

5.提倡合作,。以項(xiàng)目帶動(dòng)課題和科研。

6.為有項(xiàng)目和課題的人創(chuàng)造相關(guān)條件：時(shí)間,、書籍,、進(jìn)修和學(xué)習(xí)、減免課時(shí)等條件和環(huán)境,。積極關(guān)注和參與學(xué)院或?qū)W院以上的各級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的科研成果評(píng)比活動(dòng),，大力支持教師組織材料申報(bào)各種科研評(píng)比,，力爭(zhēng)獲得學(xué)院以上的科研獎(jiǎng)勵(lì)2個(gè)以上。

7.年底要對(duì)全年的課題工作做總結(jié),，對(duì)教師個(gè)人的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇五

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)教育的要求也不斷提高,，全面培養(yǎng)合格的人才,。素質(zhì)教育、教育資源的優(yōu)化組合,、基礎(chǔ)課程的改革撲面而來(lái),，改革的大潮洶涌澎湃。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的指導(dǎo)下,，創(chuàng)新改革教學(xué)勢(shì)在必行,。以科研求發(fā)展，向科研要質(zhì)量為基本前提,，高舉科研旗幟,，落實(shí)教科研在教學(xué)質(zhì)量管理和改革創(chuàng)新中的重要位置，讓教科研引領(lǐng)教學(xué)新潮流,，形成以課堂教學(xué)為中心的務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教科研特色,，是我們永恒的追求。

樹(shù)木,、森林,、氣候，只有人人參與,，才能營(yíng)造科研氛圍。搞好教科研工作首先要轉(zhuǎn)換思想觀念,，充分認(rèn)識(shí)教科研是教學(xué)第一生產(chǎn)力的意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教科研的引領(lǐng)者，是教育的前瞻,。校長(zhǎng)劉立春十分重視教科研工作,，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量，不斷提高教學(xué)中的科研含量,。強(qiáng)調(diào)科研是立校之本,，科研是發(fā)展之源。學(xué)校成立教科室主抓全校的教育科學(xué)研究工作,，校長(zhǎng)直接分管教科室,，全面落實(shí)教科研的各項(xiàng)措施,。學(xué)校先后制定了《板浦中學(xué)教科研工作規(guī)劃》、《板浦中學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》等制度,，對(duì)于市級(jí)以上的教科研課題,，學(xué)校每年都給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。由于措施到位,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,，撰寫論文、申報(bào)課題等各種形式異彩紛呈,，活躍了學(xué)生的思維,，提高了課堂效益。特別是每學(xué)期的教科研先進(jìn)個(gè)人表彰,，更加促進(jìn)了教科研風(fēng)氣的形成,。

基礎(chǔ)課程改革強(qiáng)調(diào)“形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，勤于動(dòng)手，樂(lè)于探究,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力,，以及交流與合作的能力,。”所以,，要學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，教師必須首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；要學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)和探究,，教師首先也必須學(xué)會(huì)體驗(yàn)和探究,。因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育體制下,，教師要做研究型教師,，改革教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，探究新的教學(xué)方法,，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，教育理論的創(chuàng)新無(wú)疑是教科研的出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是進(jìn)行教科研的基礎(chǔ)條件,。學(xué)校撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，給每位課題主持人至少訂一份與課題研究相關(guān)的.雜志,，還對(duì)課題主持人進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，提高他們的信息查詢能力,，掌握新課程理論，為提高教學(xué)效果建立更高理性平臺(tái),，保證課題資料及時(shí)到位,，在教科室統(tǒng)籌安排下，各課題組制定計(jì)劃,，逢雙周進(jìn)行一次組內(nèi)研討和交流,。教科室下發(fā)有關(guān)科研理論，送到教師手中,，有關(guān)課題主持人所需要的材料,，圖書資料室搜集提供。每年的“五四杯”征文,，我校老師都踴躍參加,，先后有曹興戈、殷占江等20多位老師獲得市級(jí)以上一等獎(jiǎng),。許多教師在教育教學(xué)實(shí)踐中,，把經(jīng)驗(yàn)上升到理論，撰寫出很多出色的論文,，陸續(xù)發(fā)表在各級(jí)各類刊物150多篇,。累累碩果傾注的是廣大教師夜以繼日、孜孜不倦的心血,。

本學(xué)年,，我們?cè)诳h教研室的指導(dǎo)下，強(qiáng)有力地推進(jìn)課題的中期管理和結(jié)題的攻關(guān)突破,。課題主持人按時(shí)完成課題的實(shí)驗(yàn)和調(diào)查,，寫出有較高素質(zhì)的結(jié)題報(bào)告。受到表彰的課題有：武興華老師主持的《模擬法庭專題研究》,，劉立春和劉樹(shù)林老師主持的《高中生抗?fàn)幥榫w研究》,，王永祝老師主持的《感悟式作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)》，各課題組積極搜集資料和撰寫論文,，為評(píng)價(jià)提供依據(jù),，為結(jié)題作好充分的準(zhǔn)備。積極做好省級(jí)課題的準(zhǔn)備工作,，教科室給省級(jí)課題主持人的目標(biāo)是盡可能早些把“十五”課題結(jié)題，爭(zhēng)取在“十一五”規(guī)劃中再展身手,。其中張長(zhǎng)水老師主持的《信息技術(shù)發(fā)展與學(xué)習(xí)方式變革的研究》,，劉樹(shù)林老師主持的《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生亞健康心態(tài)的調(diào)查和分析》，曹興戈老師主持的《高中語(yǔ)文研讀與表達(dá)訓(xùn)練》,。學(xué)校幫助他們制定計(jì)劃,，落實(shí)具體的研究方案,。

教科研工作是個(gè)系統(tǒng)工程，涉及的事務(wù)千頭萬(wàn)緒,。一個(gè)課題決不僅僅是一篇文章,，而是貫穿于學(xué)校教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)。教育科學(xué)研究重要的是把這些問(wèn)題細(xì)化和深化,，知其然還要知其所以然,。只有這樣，教科研才能為教學(xué)服務(wù),，為教學(xué)改革指路,。我們學(xué)校教科研還擔(dān)負(fù)學(xué)校的命題工作，從命題制卷到試題分析,，教科室都要進(jìn)行學(xué)科組交流,。緊密聯(lián)系新課程改革，本學(xué)期教科室組織開(kāi)展了“課堂教學(xué)怎樣滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的特色”和“一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么”討論,，廣大一線教師都能夠積極參與,，并且結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，先后在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了新課標(biāo)研究課,，高三年級(jí)開(kāi)設(shè)一體化式教學(xué)案高效復(fù)習(xí)課研究,，高二年級(jí)專題課型的公開(kāi)課，并且對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的語(yǔ)文,、英語(yǔ)開(kāi)設(shè)了全校性的探究課,，教科室組織各學(xué)科教研員外出參觀學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,，每學(xué)期登記一次教師發(fā)表的論文,，每學(xué)年出版一期《板中教研》，對(duì)本校的教師產(chǎn)生直接的指導(dǎo),，對(duì)周邊學(xué)校也產(chǎn)生一定的輻射作用,。

教科研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作重要的組成部分，沒(méi)有科學(xué)研究的教學(xué)工作是無(wú)舵之船,，不僅耽誤行程,，更有觸礁的危險(xiǎn)。只有搞好教科研,，學(xué)校教學(xué)工作才能有品位,、上層次，教學(xué)質(zhì)量才能有大的飛躍,。學(xué)校教科研工作任重道遠(yuǎn),，需要許多教師付出艱辛的勞動(dòng)和大量不懈的探索，讓我們共同努力，使教科研工作在每一所學(xué)校綻開(kāi)美麗的奇葩,。

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇六

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際,，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理，有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教研工作,，力爭(zhēng)教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實(shí),，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)教師成長(zhǎng),；督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作,。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校，以之為依托,，開(kāi)展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典的興趣,，自愿報(bào)名,，9月20日?qǐng)?bào)齊。我縣將建立市級(jí)課題,，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度,，共同研究，共同進(jìn)步,。

3,、利用利用重大節(jié)日，選擇性地開(kāi)展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動(dòng)要有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有計(jì)劃,、有落實(shí),、有總結(jié)。

4,、開(kāi)展好已申報(bào)其它課題的研究工作,。

對(duì)開(kāi)展市,、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。組織參與課題研究的教師,，開(kāi)展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作,，要求全員參與，層層選拔,。10月30日前,，各鄉(xiāng)校完成初選，報(bào)至教科所,。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標(biāo)。

對(duì)申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收,、指導(dǎo),，評(píng)出市、縣級(jí)觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開(kāi)全縣教科研觀摩課比賽,。

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)典型課題,、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

全縣召開(kāi)觀摩課比賽，評(píng)出縣級(jí)課題觀摩課,；評(píng)先出縣教科研先進(jìn)單位,、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課,、先進(jìn)單位或個(gè)人,。

組織市、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評(píng)審,。

各鄉(xiāng)校對(duì)本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和亮點(diǎn)，對(duì)典型成果進(jìn)行匯總,。

未盡事宜,，另行安排。

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇七

鑒于此學(xué)期的特殊性,，由于各種原因,，各活動(dòng)的開(kāi)展比較晚，考慮到各方面因素,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

全運(yùn)會(huì)過(guò)后約第十周,，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng)，與學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測(cè)量大比武活動(dòng)，系此活動(dòng)為校級(jí)活動(dòng),，要經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,。參賽隊(duì)員分為團(tuán)體組和個(gè)人組兩個(gè)組別，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行,，分別角逐出一,、二、三等獎(jiǎng),，并頒發(fā)校級(jí)五四證書,。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計(jì)劃數(shù)中有詳細(xì)說(shuō)明。

為突出土木系的特色,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。第十四周舉行制圖大賽，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖,。為全國(guó)的制圖大賽選拔人才,。并根據(jù)兩項(xiàng)綜合成績(jī)排名次，具體為

單項(xiàng)獎(jiǎng)：手工制圖組：一等獎(jiǎng)1人,、二等獎(jiǎng)2人,、三等獎(jiǎng)3人。

計(jì)算機(jī)繪圖組：一等獎(jiǎng)1人,、二等獎(jiǎng)2人,、三等獎(jiǎng)3人。

全能獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1人,、二等獎(jiǎng)2人,、三等獎(jiǎng)3人。

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：按參賽人數(shù)設(shè)置若干,。(根據(jù)參加人數(shù)來(lái)定),。

進(jìn)行土木工程系科技立項(xiàng)結(jié)題工作，收交各參賽組的研究成果,，分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式,。時(shí)間在12月中旬。這方面這證書共分兩項(xiàng)：一項(xiàng)是立項(xiàng)結(jié)題證書,，另一項(xiàng)是科技立項(xiàng)證書,。其中結(jié)題證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名,、三等獎(jiǎng)6名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干?？萍剂㈨?xiàng)證書一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)4名,、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,。

以上是科研部本學(xué)期工作計(jì)劃的大體框架,，如有考慮不周全的地方，我們完全服從組織的安排!

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇八

三年的不懈努力,，的科研課題《自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐》了科研任務(wù),，的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。的科研做地實(shí)驗(yàn)。

運(yùn)作要點(diǎn)如下：

依據(jù)科研的應(yīng)用范圍,，把科研實(shí)踐分解成若干小課題,。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢(shì),，確立實(shí)踐的小課題,。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系,。

管理和制度,，確立人和個(gè)人課題責(zé)任人的管理體系。

1,、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習(xí)

六步學(xué)法是科研的核心,，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習(xí)貫穿于的整個(gè)過(guò)程,，地科研的一貫性,，把自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐地下去。

2,、課堂教學(xué)模式評(píng)析學(xué)習(xí)

了自主學(xué)習(xí)的課題模式,。模式的了，需要教師理解和實(shí)踐,。依據(jù)課題把教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和應(yīng)用一體化到教學(xué),。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，對(duì)課題的評(píng)析和,。

3,、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋手段的學(xué)習(xí)

教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),。依據(jù)六步學(xué)法的原則,，對(duì)可堂得教與學(xué)地評(píng)價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習(xí)六步學(xué)法的要求的,，對(duì)評(píng)價(jià)與反饋的手段應(yīng)用也要從理論支持的學(xué)習(xí)范圍,。

把科研分解成若干小的子課題有教師分組,，在過(guò)程中，把分解成“月”“周”“日”,?！翱蒲谢顒?dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過(guò)程性記錄,，總結(jié)科研的,。

科研的過(guò)程集思廣益的過(guò)程，科研交流是的,。地集體的優(yōu)勢(shì),，要多種科研交流。

1,、科研會(huì)議

每周組織課題匯報(bào)會(huì),、材料匯總會(huì)；每月組織分享會(huì),、階段總結(jié)會(huì),。把科研的收獲和問(wèn)題在呈現(xiàn)，的推廣和,。

2,、科研應(yīng)用資料交流

把科研和教學(xué)有機(jī)的，讓教師在科研中教學(xué),、在教學(xué)中科研,，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享,。并組織典型課堂交流,、科研交流。

3,、科研的推廣和發(fā)布

網(wǎng)站文章推介教師的科研,、組織論文提交發(fā)表，激勵(lì)教師的科研熱情,。并校外教師的評(píng)價(jià),，更地科研的應(yīng)用價(jià)值。

組織教師的網(wǎng)絡(luò)課堂,，把教師的精彩教學(xué)展示給社會(huì),。更地推廣科研理念、打造學(xué),。校,、教師的形象。教學(xué)新模式,，打造教學(xué)精典課程,。

1,、學(xué)科學(xué)習(xí)的

2、學(xué)科預(yù)習(xí)和的要點(diǎn)

3,、課堂組織和手段

4,、課后復(fù)習(xí)的與評(píng)價(jià)

5、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改

6,、知識(shí)要點(diǎn)的與系統(tǒng)化

7,、學(xué)生典型學(xué)習(xí)問(wèn)題分析

8、自主學(xué)習(xí)個(gè)案的敘事

9,、導(dǎo)學(xué)案的編寫

10,、學(xué)生學(xué)習(xí)的觀察與評(píng)價(jià)

11、多媒體使用與學(xué)習(xí)

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇九

鑒于此學(xué)期的特殊性,，由于各種原因,，各活動(dòng)的開(kāi)展比較晚，考慮到各方面因素,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

全運(yùn)會(huì)過(guò)后約第十周，繼續(xù)繼承土木系的優(yōu)秀傳統(tǒng),，與學(xué)習(xí)部聯(lián)合舉行山東交通學(xué)院測(cè)量大比武活動(dòng),，系此活動(dòng)為校級(jí)活動(dòng)，要經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,。參賽隊(duì)員分為團(tuán)體組和個(gè)人組兩個(gè)組別,，分別在東校門內(nèi)側(cè)和經(jīng)管樓b座四周進(jìn)行，分別角逐出一,、二,、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)校級(jí)五四證書,。具體證書數(shù)目在學(xué)習(xí)部計(jì)劃數(shù)中有詳細(xì)說(shuō)明,。

為突出土木系的特色，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。第十四周舉行制圖大賽,，比賽內(nèi)容為手工制圖和電腦cad制圖。為全國(guó)的制圖大賽選拔人才,。并根據(jù)兩項(xiàng)綜合成績(jī)排名次,，具體為

單項(xiàng)獎(jiǎng)：手工制圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人,、三等獎(jiǎng)3人,。

計(jì)算機(jī)繪圖組：一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)2人,、三等獎(jiǎng)3人,。

全能獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1人,、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人,。

鼓勵(lì)獎(jiǎng)：按參賽人數(shù)設(shè)置若干,。(根據(jù)參加人數(shù)來(lái)定)。

進(jìn)行土木工程系科技立項(xiàng)結(jié)題工作,，收交各參賽組的研究成果,，分為論文為主和實(shí)物為主的兩種方式。時(shí)間在12月中旬,。這方面這證書共分兩項(xiàng)：一項(xiàng)是立項(xiàng)結(jié)題證書,，另一項(xiàng)是科技立項(xiàng)證書。其中結(jié)題證書一等獎(jiǎng)2名,、二等獎(jiǎng)4名,、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,?？萍剂㈨?xiàng)證書一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名,、三等獎(jiǎng)6名,、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

科研教學(xué)工作計(jì)劃 教科研計(jì)劃書篇十

20xx年基本工作思路目標(biāo)：按照安技中心和理論教研部的統(tǒng)一部署安排,，做好各門課程的面授教學(xué),，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極做好班次和課程拓展創(chuàng)新工作,?？蒲蟹矫嬷攸c(diǎn)圍繞推進(jìn)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化、人才培養(yǎng),、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等重大課題展開(kāi)研究,。堅(jiān)持理論研究的正確方向，突出重點(diǎn)教科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化,，進(jìn)一步提高教科研水平,，促進(jìn)中心教育培訓(xùn)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

（一）做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù),，力求實(shí)效性

1.常規(guī)教學(xué),。嚴(yán)格要求本部任課教師以及教學(xué)有關(guān)人員必須自覺(jué)遵守教學(xué)管理制度，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)和學(xué)期授課計(jì)劃,，以穩(wěn)定教學(xué)秩序,，保證教學(xué)質(zhì)量。

第一,，完成主體班次教學(xué)工作,。根據(jù)集團(tuán)公司,、煤業(yè)公司和安技中心安排，積極備課,，充分做好準(zhǔn)備,，做好十八屆五中全會(huì)專題培訓(xùn)、班組長(zhǎng)輪訓(xùn)等主體班次的教學(xué)工作,。

第二,，完成技校、函授教學(xué)面授工作,。根據(jù)教學(xué)安排,，完成省委黨校研究生班次面授教學(xué)及論文輔導(dǎo)工作，完成技校,、各高等院校成人教育函授培訓(xùn),、電大函授面授培訓(xùn)工作。

第三,，完成春季高考輔導(dǎo)班次教學(xué)任務(wù),。采取課堂面授、實(shí)務(wù)培訓(xùn),、集中模擬考試等方式,，加強(qiáng)對(duì)春季高考輔導(dǎo)班次應(yīng)屆畢業(yè)生的高考沖刺訓(xùn)練，力爭(zhēng)取得較好成績(jī),。對(duì)于高二年級(jí)輔導(dǎo)班次專業(yè)課學(xué)習(xí)，采取教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的理解,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

2.教學(xué)“五認(rèn)真”,。 要求全體教師做到“ 五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n,，更加注重個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,，要求教師把握“個(gè)人領(lǐng)悟、集體智慧”的原則,，最終形成具有教師風(fēng)格和符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教案,；認(rèn)真上課，今后的教學(xué)仍然要強(qiáng)調(diào)上課是體現(xiàn)自主,、創(chuàng)設(shè)合作,、引導(dǎo)探究、注重過(guò)程的教學(xué),；認(rèn)真輔導(dǎo),， 適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),，本部將要求教師更加認(rèn)真輔導(dǎo)，應(yīng)該針對(duì)學(xué)

生的不同特點(diǎn),，因材輔導(dǎo),、及時(shí)輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集中輔導(dǎo),，針對(duì)部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo),，針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真評(píng)價(jià),。

3.新課程的開(kāi)發(fā)

理論教研部將根據(jù)集團(tuán)公司和安技中心的發(fā)展需要，進(jìn)行相應(yīng)的新課程的開(kāi)發(fā),，一是針對(duì)集團(tuán)公司改革發(fā)展實(shí)際,，采取集中培訓(xùn)、到基層巡回宣講等方式,，開(kāi)展十八屆五中全會(huì)及形勢(shì)任務(wù)教育培訓(xùn)等活動(dòng),，增強(qiáng)集團(tuán)公司員工對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)的認(rèn)識(shí)水平，理解支持集團(tuán)公司的各項(xiàng)改革舉措,。二是認(rèn)真做好煤業(yè)公司區(qū)隊(duì)長(zhǎng),、班組長(zhǎng)培訓(xùn)班的教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)調(diào)研和管理,，促進(jìn)教學(xué)水平進(jìn)一步提升,。

（二）針對(duì)性教育理論學(xué)習(xí) 教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。作為教師,，如果沒(méi)有一定的理論底蘊(yùn),，對(duì)教育教學(xué)工作的意義就沒(méi)有基本認(rèn)識(shí)，甚至連基本的技巧,、方法都不懂,，教育教學(xué)工作就沒(méi)有什么收效。因此,，明年我部要繼續(xù)加強(qiáng)教師教育研究的理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師的理論意識(shí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。主要通過(guò)建、定,、帶,、引、激等方法，把理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。

建——即建立健全學(xué)習(xí)制度,，每?jī)芍芘e行一次學(xué)習(xí)會(huì)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)考評(píng),，學(xué)習(xí)前先點(diǎn)名,，要求每位教師理論學(xué)習(xí)做到六個(gè)有：有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有主題內(nèi)容,，有中心發(fā)言,，有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì),，有總結(jié)提高,。通過(guò)完善學(xué)習(xí)制度強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

定——即定學(xué)習(xí)任務(wù)（學(xué)習(xí)內(nèi)容）,。根據(jù)各階段的教學(xué)工作重點(diǎn)和教育中心任務(wù),，有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。每位教師在學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真聯(lián)系自己的工作實(shí)際,，撰寫心得體會(huì)和論文，將學(xué)習(xí),、教學(xué),、科研緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

帶——即領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)理論,，帶頭寫心得體會(huì)和教育教學(xué)論

文，為全體教師樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，營(yíng)造良好的“講學(xué)習(xí),、增素質(zhì)”的濃厚氛圍。

引——即引導(dǎo)聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。緊緊圍繞“教書育人”這個(gè)中心,，找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的聯(lián)結(jié)點(diǎn)和切入點(diǎn),，要求教師在教育實(shí)

踐中，活學(xué)活用理論,，豐富課堂教學(xué),，提高課堂的生動(dòng)性、形象性,，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望,，從而達(dá)到提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值。

激——即通過(guò)各種途徑，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。把理論學(xué)習(xí)做為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容與評(píng)優(yōu),、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái),，通過(guò)科學(xué)的評(píng)價(jià)和正面激勵(lì)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的制度化,，激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的更大熱情。

（三）突破性教科研

一是加強(qiáng)市級(jí)以上課題立項(xiàng)及研究工作,，二是以論壇,、交流、說(shuō)課等方式,，進(jìn)行豐富多彩的“校本研究”,，三是選拔推薦高水平的成果參加市級(jí)以上評(píng)選。同時(shí),，教研活動(dòng)要有針對(duì)性,，在認(rèn)真分析教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確,、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲,。要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng),，樹(shù)立努力提高教育培訓(xùn)效率目標(biāo)的意識(shí),。