時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇一

20xx年是推進(jìn)教育科研內(nèi)涵發(fā)展的重要之年,，也是全面完成“十一五”課題研究任務(wù)的關(guān)鍵之年，我校教育科研工作者要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，堅(jiān)定信心,，振奮精神，開拓進(jìn)取,，扎實(shí)工作,，堅(jiān)持以創(chuàng)新為核心，服務(wù)為宗旨,，管理為保證,，提高為重點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成各項(xiàng)科研工作任務(wù),，努力開創(chuàng)教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的新局面,。

根據(jù)學(xué)校教育工作意見，“要緊貼教學(xué)工作的實(shí)際,，以課題研究為載體,，積極探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，充分體現(xiàn)教育科研工作的先行性和實(shí)踐性,?！眻?jiān)持“科研興校，教科先導(dǎo)”思想,，教育科研以“三個(gè)發(fā)展”為根本宗旨,，即“教育科研要促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展,。”深入,、扎實(shí)開展主課題研究,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓實(shí)基礎(chǔ),，抓緊學(xué)習(xí),，積極實(shí)驗(yàn),，敢于探索,，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，為學(xué)校穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，更好地滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求而作出貢獻(xiàn),。

1,、抓實(shí)課題研究?！笆晃濉闭n題在二年多研究的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步按課題方案操作要點(diǎn)認(rèn)真開展課題研究工作。

2,、組織教師外出參加省,、市級(jí)各類教學(xué)觀摩活動(dòng)，或觀看專家講座,、課例光盤,，更新理念,，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，推進(jìn)學(xué)校名師工程,，催化骨干教師成長(zhǎng),。

3、開展“六個(gè)一”活動(dòng),，指導(dǎo)全體教師以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題研究的主陣地,。

4、開展“學(xué)習(xí)（讀書）----教學(xué)（研究）----反思（總結(jié)）”為主題的專題活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型學(xué)校氛圍的創(chuàng)設(shè),，努力營(yíng)造書香校園。

5,、加強(qiáng)學(xué)校之間,、教師之間的對(duì)話交流與互相合作。① 組織多種形式,、多種層次的課改交流聯(lián)誼活動(dòng),，給學(xué)校青年教師搭建展示的平臺(tái)，提升他們的業(yè)務(wù)教育教學(xué)能力,。② 校內(nèi)教師將按相關(guān)要求開展多種形式的教科研活動(dòng),，做到教研課展示課等相互交替、綜合,。

6,、繼續(xù)辦好校刊,，注重?？瘍?nèi)在質(zhì)量，并參加市優(yōu)秀教科刊物評(píng)比,，力爭(zhēng)獲得好成績(jī),。

7、做好教師成果的推廣工作,，爭(zhēng)取年內(nèi)多數(shù)人有成果發(fā)表,，發(fā)表檔次更高。

8,、組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比,，提高獲獎(jiǎng)的檔次和級(jí)別。

9,、加強(qiáng)教科常規(guī)管理,，做好學(xué)校的教研資料建檔工作。

10,、用好教育刊物,。組織教師向《z教育研究》,、《蘇州教育研究》等刊物投稿，組織學(xué)生積極向《z日?qǐng)?bào)》,、《故事大王》等刊物投稿,。

11、完善教師教科工作考核細(xì)則,，抓好相關(guān)的考核工作,，使考核工作起到激勵(lì)、促進(jìn)作用,。

1,、加強(qiáng)課題研究全過程管理，提高科研工作實(shí)效,。本學(xué)期,，為突出教育科研在學(xué)校工作中的引領(lǐng)作用，以課題為抓手,，將教科研緊密地與教育教學(xué),，課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，開展特色強(qiáng),、主題明,、形式新的教科研成果展示活動(dòng)，提高教育科研活動(dòng)的實(shí)效性,。

2,、繼續(xù)做好教科研的宣傳工作，為教師提供專家論文,、刊物,、書籍，組織全校教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步從思想上提高對(duì)教育科研意義的認(rèn)識(shí),，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

3,、抓好課題管理。組織學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí),，特別是與學(xué)校主題相關(guān)的理論,。同時(shí)認(rèn)真實(shí)施課改課題，把課題研究落到實(shí)處,。加強(qiáng)對(duì)校極課題的管理工作,，定期組織課題培訓(xùn)。

4,、開展“六個(gè)一”活動(dòng),，努力使課題研究和課堂教學(xué)研究相結(jié)合,，加深學(xué)校課題在課堂教學(xué)層面的研究。積極參加片組織的雙優(yōu)評(píng)比活動(dòng),。

5,、抓實(shí)課題研究，做好學(xué)?！笆晃濉敝黝}課的資料搜集,、分析、統(tǒng)計(jì)等工作,。

6,、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)。首先加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，參加市級(jí)培訓(xùn),，組織校級(jí)培訓(xùn)，不斷充實(shí)教科研先進(jìn)個(gè)人隊(duì)伍,；其次加快教師隊(duì)伍建設(shè),，使各項(xiàng)校級(jí)課題順利實(shí)施，為他們參與教科研工作創(chuàng)造條件,，促使他們盡快由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,。

7、繼續(xù)健全學(xué)校教科室各項(xiàng)制度,；加強(qiáng)常規(guī)工作管理,，整理好各類常規(guī)資料；繼續(xù)做好學(xué)校教科室的規(guī)范化建設(shè),。充分發(fā)揮教科室在學(xué)校管理中的作用,。

8、認(rèn)真用好《江蘇教育研究》,、《教育科研信息》,、《z教育研究》等刊物，及時(shí)傳遞教育科研信息,，宣傳上級(jí)教科部門的精神,，學(xué)習(xí)外校教育科研的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

9,、繼續(xù)做好?？某霭婧蛥①惞ぷ鳎膭?lì)教師人人投稿,，擴(kuò)增面版,，為教師成長(zhǎng)提供舞臺(tái)。

10,、開展校級(jí)科研成果競(jìng)賽,，經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)組織教師參加上級(jí)部門組織的一系列評(píng)比活動(dòng),，鼓勵(lì)教師參與教科研工作。要求他們每學(xué)期上交教育教學(xué)隨筆1至2篇,，對(duì)其中的優(yōu)秀成果向省市級(jí)刊物推薦,，以推廣我校教科研成果。

腳踏實(shí)地搞好學(xué)校教育科研工作,，全面提升學(xué)校教育科研發(fā)展水平,，提升課題研究水平，是我校全面提高教育質(zhì)量的前提,。我們有信心通過各個(gè)層面的努力,，使學(xué)校教育科研獲得新一輪發(fā)展。

八月份：

1.參加市教科主任會(huì)議,。

2.制訂三中心20xx年下半學(xué)期教科工作計(jì)劃,。

3．下發(fā)《教科研手記》記載本。

九月份：

1.召開課題組人員會(huì)議,，研究主課題研究計(jì)劃,。

2.召開部分教師會(huì)議，布置向有關(guān)雜志投稿工作,。

3.組織參加“藍(lán)天杯”教師優(yōu)秀論文評(píng)比,。

3.組織校級(jí)課題研究課實(shí)踐活動(dòng)。

十月份：

1.召開課題組人員會(huì)議,，溝通研究情況,。

2.檢查教師理論學(xué)習(xí)、課題研究筆記,。

3.組織校級(jí)課題研究課實(shí)踐活動(dòng),。

4.思考“十二五”課題。

十一月份：

1.完成主課題中期鑒定報(bào)告,。

2召開課題組人員會(huì)議,，研究主課題操作實(shí)施情況。

3.組織校級(jí)課題研究課實(shí)踐活動(dòng),。

4.組織有關(guān)人員認(rèn)真開展校級(jí)論文評(píng)比活動(dòng),。

5.開展教科研“雙優(yōu)”評(píng)比。

十二月份：

1．檢查教師《教科研手記》記載本使用情況,。

2. 整理學(xué)校教科資料并歸檔,。

3. 編輯出版《南園教育》,。

開發(fā)區(qū)中心教科室

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面貫徹國(guó)家教育方針,，堅(jiān)持“教師發(fā)展學(xué)?！钡慕逃砟睿晟啤拔幕芾怼钡霓k學(xué)模式,，貫徹“目標(biāo)驅(qū)動(dòng),、理念促動(dòng)、科研推動(dòng),、激勵(lì)策動(dòng),、關(guān)愛感動(dòng)、和諧互動(dòng)”的文化管理基本策略,，以實(shí)施高中新課程實(shí)驗(yàn)和校本課程改革為契機(jī),，以“聚焦課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，打造高效課堂,，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”為突破口，關(guān)注細(xì)節(jié)管理,，推進(jìn)生本德育,，強(qiáng)化師本教學(xué)研究，提升教育質(zhì)量,。牢固樹立“科研與教學(xué)相結(jié)合,、科研為教學(xué)服務(wù)”的觀念，突出“教育,、教學(xué),、科研”三個(gè)精品意識(shí)并進(jìn)行深化研究，抓住課堂教學(xué)和班級(jí)管理這兩個(gè)主陣地,，積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色,。

二,、基本工作思路

（一）讓教育更添品質(zhì)

以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，深入開展“生本德育”特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的道德成長(zhǎng),，豐富教師的德育智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展,。

1．牢固樹立“生本德育”的基本理念,。堅(jiān)持以生為本，走進(jìn)學(xué)生心靈,，促進(jìn)道德成長(zhǎng),。

2．加強(qiáng)環(huán)境教育課題的研究，積極開展“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校”的創(chuàng)建活動(dòng),。

3. 積極推廣省級(jí)立項(xiàng)課題等教育科研的研究成果,，逐漸形成本校的“科研興教”、“科研興師”“科研興課”特色,。

（二）讓教學(xué)更添智慧

針對(duì)高中課程實(shí)驗(yàn)和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來的新變化,，開展學(xué)校主課題研究——“新課程背景下有效教學(xué)運(yùn)行機(jī)制的實(shí)踐研究”，進(jìn)一步提升教師的課堂教學(xué)實(shí)力,。研究的重點(diǎn)是：

1,、研究教學(xué)管理機(jī)制：注重教務(wù)處宏觀指導(dǎo)與教研組微觀研究相結(jié)合，著力營(yíng)造濃厚的教研氛圍,。

2,、研究課程完善機(jī)制：注重必修課、選修課,、學(xué)科自修課,、公共自修課的合理配置與效能提高相結(jié)合，根據(jù)各年級(jí),、各學(xué)科的特點(diǎn),，適時(shí)調(diào)整校本課時(shí)實(shí)施方案。高三年級(jí)應(yīng)高度重視“模塊選修課”和“信息技術(shù)課”教學(xué),，讓不同層次的學(xué)生適應(yīng)新高考的要求,。

3、研究?jī)?yōu)生培育機(jī)制：注重因材施教與全面發(fā)展相結(jié)合,，從各年級(jí)的實(shí)際出發(fā),，采取相應(yīng)對(duì)策。高三：完善小班輔導(dǎo),，落實(shí)學(xué)科導(dǎo)師,；高二：設(shè)置常規(guī)小班，強(qiáng)化競(jìng)賽輔導(dǎo),；高一：調(diào)整班級(jí)設(shè)置,，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。

4,、開展師本教學(xué)研究：注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合,，深入開展“高效課堂,，有效教學(xué)”系列研究活動(dòng)。

⑴.加強(qiáng)集體備課,。以《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《高考考試說明》為依據(jù),，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì),、講義編寫,、錯(cuò)題整理,、綜合訓(xùn)練,、資料庫(kù)建設(shè)等方面的合作交流,。

⑵.加強(qiáng)高考研究。配合教務(wù)處,，成立高考對(duì)策研究小組,，開展校際交流活動(dòng)，重視高考信息收集,，探究命題變化趨勢(shì),，指導(dǎo)各科課堂教學(xué)。

⑶.開展觀課議課研究,。觀課議課是參與者相互提供教學(xué)信息,，共同收集和感受課堂信息，在充分擁有信息的基礎(chǔ)上,，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行對(duì)話和反思,，以改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一種教師研修活動(dòng),。將“觀課議課”作為教研活動(dòng)的新載體,，引導(dǎo)教師深入課堂，圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行觀察與對(duì)話,，

（三）讓教師更添魅力

教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器,。全體教師應(yīng)該從思想認(rèn)識(shí)上重視教科研，從行動(dòng)上積極投身教科研,，不斷推廣和交流教育科研研究成果,。

1．倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)人生智慧——“火要空心，人要忠心”,。

2．注重提高實(shí)效與構(gòu)建模式相結(jié)合,，深入開展“有效教學(xué),，高效課堂”系列研究活動(dòng)。注重新課程的學(xué)法與教法研究,；注重新課程的練習(xí)編印,、課外學(xué)習(xí)時(shí)間的效度等研究。

3．開展“名師研究”活動(dòng),。以“廣泛研究,，多方吸納，整合提煉,，發(fā)展自己” 為基本原則,，以“青年教師以研究身邊的名師為主，老教師以研究全國(guó)的名師為主”為基本策略,，逐步形成師本教學(xué)管理機(jī)制,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)教師潛能,，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴(yán)感,。

4．出版嚴(yán)中教育集團(tuán)教師論文集（叢書），配合教務(wù)處辦好嚴(yán)中教育集團(tuán)骨干教師教育科研研究生課程進(jìn)修班,。

5．制定《青年教師過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求,，堅(jiān)持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式,，強(qiáng)化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高,。

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實(shí)施工作以及立項(xiàng)課題的開題、小課題的結(jié)題工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。

2,、做好申報(bào)德育方面的市xx規(guī)劃課題工作,。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面,、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率,。

4,、圍繞課題研究，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

5,、繼續(xù)進(jìn)行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評(píng)比工作,。

(一)加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討,，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升,。

2,、教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高,。

3、針對(duì)研究過程中存在的問題,，邀請(qǐng)相關(guān)的專家到校進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座;同時(shí)組織教師走出去，積極參加各級(jí)各學(xué)科的教研活動(dòng),。

4,、鼓勵(lì)教師課前、課中,、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考,。

5,、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)科研骨干教師,，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí)，提高科研水平,。

6,、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討,。

(二)加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓,，努力提高教科研工作實(shí)效,。目前，我校有潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員在研課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級(jí)子課題,，還有數(shù)學(xué),、英語、體育,、美術(shù),、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題，以及新立項(xiàng)的省xx規(guī)劃課題“實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”,。本學(xué)期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，努力探索提高德育實(shí)效性的研究，并積極申報(bào)市xx規(guī)劃課題,，進(jìn)一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑,。

1、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案,，對(duì)部分小課題做好結(jié)題工作。對(duì)新立項(xiàng)的課題做好開題的工作,。2,、開通立項(xiàng)課題組群博客，及時(shí)把課題研究成果上傳博客,，對(duì)過程資料進(jìn)行電子化管理;同時(shí)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的作用,，對(duì)研究中的問題進(jìn)行及時(shí)的研討、學(xué)習(xí)交流,。

(三)提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例，結(jié)合全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆研討會(huì)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果,，積極申報(bào)市教學(xué)成果獎(jiǎng),。

(四)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃,、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng),，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇四

深入貫徹落實(shí)xx市教育局"抓質(zhì)量，保安全,，強(qiáng)素質(zhì),，樹形象"的教育工作總思路，嚴(yán)格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的'工作安排,，立足學(xué)校實(shí)際,，加強(qiáng)和完善我校教科研工作制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo),，堅(jiān)持以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用

1,、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng),、抓學(xué)科組教研活動(dòng),、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng),。

（一）,、加強(qiáng)和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動(dòng)

1、立足于本校學(xué)生,、教師的實(shí)際情況,，于開學(xué)初制定出教研活動(dòng)學(xué)期計(jì)劃，目標(biāo)要明確,、活動(dòng)要有安排表,、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開展教研活動(dòng)不少于8次,，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔,。

2、教研活動(dòng)要有針對(duì)性，要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確、效果良好,，授課教師和聽課教師均有收獲,。

3、要做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為,，在實(shí)踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長(zhǎng)，樹立在減負(fù)的背景下,，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識(shí),。

（二）、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)科組教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展

各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動(dòng),，學(xué)科組教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：集體備課,、聽評(píng)課、課題研究,。

（1）,、集體備課：集體備課活動(dòng)主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),，把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員,，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排,、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等,，并就此展開討論,，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達(dá)成共識(shí),。學(xué)科組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序,。

（2）、聽評(píng)課活動(dòng)：聽評(píng)課活動(dòng)由學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行安排,，要注重針對(duì)性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù),，可采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課,、主題教研課等,，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例,，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討,，學(xué)科組長(zhǎng)要收集好授課教師的教案,、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表,，并裝訂成冊(cè),。

（3）、課題研究：新學(xué)年我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè),，按照禹城市教科所的工作部署,，扎實(shí)推進(jìn)我校小課題研究工作，使我校的教研活動(dòng)更具有針對(duì)性,、主題性和創(chuàng)新性,。

（三）、促進(jìn)教科研活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展

1,、建立教科研之窗,。在本學(xué)年中，我校的教科研活動(dòng)要把教科研博客作為展示交流的平臺(tái),，由一線教師提供材料,，及時(shí)上傳,，此項(xiàng)活動(dòng)將做為對(duì)教師考核評(píng)價(jià)內(nèi)容。

2,、進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研,。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的方便、快捷,、參與范圍廣的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

（四）,、加強(qiáng)對(duì)教師的專業(yè)培訓(xùn),。

1,、邀請(qǐng)城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動(dòng)，通過走出去,、請(qǐng)進(jìn)來的方式加強(qiáng)校際間的交流,。

2、積極選派教師參加市級(jí)以上專 業(yè)培訓(xùn)。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

3,、鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng),。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選,、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等,。

4、積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對(duì)子,，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長(zhǎng)起來,。

一月

總結(jié)上學(xué)年工作,，制定新學(xué)年教育科研工作計(jì)劃，加強(qiáng)小課題研究的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究工作指導(dǎo),。

二月

按照xx市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項(xiàng)工作,，上傳過程性資料。

三月

1,、召開我校小課題主持人課題研究座談會(huì),，總結(jié)交流研究經(jīng)驗(yàn),。

2、派遣我校課題研究?jī)?yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

四月

1,、組織開展青年教師基本功大賽。

2,、組織開展多媒體課堂評(píng)選活動(dòng)。

五至六月

1,、組織我校xx市級(jí)小課題主持人撰寫小課題結(jié)題材料,。

2、組織召開小課題研究經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大會(huì),。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇五

按照區(qū)教師進(jìn)修校研修意見和要求,，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修,、建設(shè)骨干教師隊(duì)伍,、探索成長(zhǎng)教育模式”為核心，繼續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,，打造校園特色,，扎實(shí)開展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，“師生共誦讀,，書香滿校園”,，將骨干教師的培養(yǎng)作為本學(xué)年的重要工作來抓，使我校的教育質(zhì)量,，教育科研再上新的臺(tái)階,。

開展有效研修、建設(shè)骨干隊(duì)伍,、探索成長(zhǎng)教育模式

（一）,、打造研修團(tuán)隊(duì)，開展有效研修

（二）,、建設(shè)骨干隊(duì)伍,，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)

（三）、推進(jìn)特色建設(shè),，進(jìn)行成長(zhǎng)教育模式探索

組長(zhǎng)：曾盛強(qiáng),，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的總體安排與部署，并深入教研組會(huì),。

副組長(zhǎng)：徐建強(qiáng),、鄧元明，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體安排,、指導(dǎo)與督促,。

組員：各教研組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的具體落實(shí)。

行政負(fù)責(zé)年級(jí)具體職責(zé)及分工：：

（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級(jí)組,、教研組的教育教學(xué)及管理工作,；及時(shí)了解及反饋教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和問題。

（2）參加所負(fù)責(zé)的年級(jí)組,、教研組的教研活動(dòng),。

（3）隨堂聽課，及時(shí)評(píng)價(jià)交流,。

（4）隨機(jī)檢查教師教案作業(yè)批改,。

（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)行,，每月底報(bào)教導(dǎo)處匯總,。

鄧元明：一年級(jí)張靜：四年級(jí)

曾盛強(qiáng)：二年級(jí)嚴(yán)莉：五年級(jí)

趙健：三年級(jí)徐建強(qiáng)：六年級(jí),。

（一）,、打造研修團(tuán)隊(duì)，開展有效研修

關(guān)于教育科研,，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組,、教師個(gè)人有計(jì)劃。對(duì)老師個(gè)人提出了教學(xué)有反思,、教研有隨筆,、研修有記錄、讀書有筆記等要求,。教研組活動(dòng)有“四定”：定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定人員,；活動(dòng)過程有“四要”：要準(zhǔn)備充分、要互動(dòng)生成,、要追求效果,、要檢查評(píng)比。

此外,，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深入推進(jìn)a61網(wǎng)絡(luò)研修，繼續(xù)將研修重心下移,，在全校各教研組繼續(xù)開展微型課題研究，并鼓勵(lì)教師進(jìn)行新課題申報(bào),。具體要求：

1、以教研組為單位，成立研修團(tuán)隊(duì),，確定主題，確定參加人員,。

2,、抓緊時(shí)間出成果,。本學(xué)期各研修團(tuán)隊(duì)在教研組的管理和領(lǐng)導(dǎo)下,，要抓緊時(shí)間開展活動(dòng),。

3、微型課題研修小組作好研修記錄,，讓研修有實(shí)效,。

4、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)一個(gè),，研修一個(gè)，解決一個(gè)。

5,、提倡研修內(nèi)容具有代表性,，具有可推廣性，學(xué)期末上報(bào)研修成果,。

另外,，本學(xué)期還將繼續(xù)我校區(qū)級(jí)課題的開展，完善各項(xiàng)研修記錄,，整理各項(xiàng)研修成果,。原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次,。

（二）,、建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求,，制定發(fā)展規(guī)劃，明確個(gè)人職責(zé),。

本學(xué)期,，將加強(qiáng)我校骨干教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組織團(tuán)隊(duì)集體研討,、交流,，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。

加強(qiáng)中青年骨干教師培養(yǎng),，認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！吨星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)方案》，個(gè)人制定《子云小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，通過專家引領(lǐng),、學(xué)習(xí)交流、自我學(xué)習(xí),、同伴互助,、行動(dòng)研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出,。

2,、開展主題教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)建主題教學(xué)模式,，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣,。我校本學(xué)期將按照學(xué)模式，用模式,，研模式的思路,，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式,。語文教研組探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)模式,。

3,、以競(jìng)賽促研修，打造魅力課堂,。積極開展“精品課堂”教學(xué)比賽,，不斷提高課堂教學(xué)效率，著力打造魅力課堂,。

課前進(jìn)行備課預(yù)設(shè),，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際,，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué),、自悟的時(shí)間和空間，使自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒,。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，努力發(fā)覺教學(xué)智慧的增長(zhǎng)點(diǎn)。

4,、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊(duì)伍水平

定期組織骨干教師參加名師教學(xué)觀摩,，開展教學(xué)研討,。

組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩，提高個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

定期組織骨干教師參加教學(xué)理論研討,，提高教學(xué)理論水平。

組織骨干教師讀書交流活動(dòng),，拓寬認(rèn)知水平,。

開展教學(xué)幫扶活動(dòng)，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步,。

（三）,、推進(jìn)特色建設(shè)，進(jìn)行成長(zhǎng)教育模式探索

教育是師生共同成長(zhǎng)的事業(yè),，學(xué)校是師生共同發(fā)展的場(chǎng)所?！俺砷L(zhǎng)教育”就是立足于師生共同發(fā)展的教育,。

1、構(gòu)建有利于“成長(zhǎng)教育”開展的學(xué)校管理和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。成立：

“教師成長(zhǎng)研究室”——教科室負(fù)責(zé),，著力開展教師成長(zhǎng)的綜合研究和實(shí)踐,；

“知識(shí)素養(yǎng)教育研究室”——包括語文知識(shí)方面、數(shù)學(xué)知識(shí)方面等,，由語文教研組,、數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé),，研究知識(shí)素養(yǎng)的獲取方式,、方法等,；

“養(yǎng)成教育研究室”——政教處負(fù)責(zé),，研究養(yǎng)成教育中問題與實(shí)施；

“特長(zhǎng)教育研究室”——由綜合組負(fù)責(zé),，著力開展學(xué)生特長(zhǎng)教育成長(zhǎng)的研究實(shí)踐。

“綜合教育研究室”——由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)教育中綜合問題,。

要求各教研組成立相關(guān)各研究室，要在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,，制定出切合實(shí)際,、易于操作的工作實(shí)施方案，并不斷充實(shí)完善,。

2,、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌,。結(jié)合全校性讀書活動(dòng),，重點(diǎn)開展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，通過“經(jīng)典”教育活動(dòng)的廣泛扎實(shí)開展,，培育學(xué)生良好的精神氣質(zhì),，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團(tuán)隊(duì),，在廣泛征求師生,、專家意見的基礎(chǔ)上，編寫符合本校實(shí)際的校本教材,，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核,。

3,、搞好以“成長(zhǎng)”為主題的校園文化建設(shè)，打造“成長(zhǎng)教育”氛圍,。

（1）,、營(yíng)造書香氛圍，創(chuàng)造書香條件,?！盃I(yíng)造書香滿校園”，是我校創(chuàng)建特色的中心工作,。首先是班級(jí)書香營(yíng)造,。根據(jù)各班實(shí)際，讓學(xué)生自己管好書,，讀好書,，好讀書，規(guī)定讀書時(shí)間,，制定讀書規(guī)則,，讓學(xué)生能隨時(shí)讀書，有效讀書,。其次是校園書香營(yíng)造,。包括書香長(zhǎng)廊的創(chuàng)建，讀書時(shí)間的安排,，完善走廊,、功能室布置，給學(xué)生創(chuàng)造讀書的條件,，讓學(xué)生讀書有地方,，讀書有時(shí)間，讀書有樂趣,。

（2）、挖掘文化內(nèi)涵,，塑造書香特色,。書香校園，不僅是停留在讀書,，它是學(xué)校文化精神的傳承,，學(xué)生人格培養(yǎng)的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人,。學(xué)校的制度,、校訓(xùn)、校風(fēng),、校歌,，育人目標(biāo),，無一不體現(xiàn)出一所學(xué)校的特色。因此,，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵,，還需要在這些方面下工夫。通過形式多樣的活動(dòng),，熏陶師生,，真正做到手留書香，胸懷天下,。書香特色的塑造,，便是從大處著眼，小處入手,。讓每個(gè)師生衣著得體,，舉止文雅，發(fā)展全面,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇六

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守,、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

１、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

２,、召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì),，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

3,、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年,，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。

４、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報(bào)告會(huì),、主題研討會(huì)、成果展示會(huì),、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化,。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實(shí)踐性，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7,、加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長(zhǎng)過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”,。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”,。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng),。

9,、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》,。

10,、辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo),、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。

一月份

１．制定下發(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計(jì)劃》

２．編制《膠州市20xx年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》

3．編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》

4．參加青島市教育科研工作會(huì)議

二月份

1．對(duì)20xx年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定

2．評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”

三月份

1. 教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗(yàn)收

2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)

四月份

1．召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”（擬承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)）

2．?dāng)M召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

五月份

1．召開“讀經(jīng)典,，塑品行 ”研究成果現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)（暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典,、感悟教育、音像演講”展示會(huì)）

2．組織教師參加省教科所論文評(píng)選活動(dòng)

六月份

1．召開“激勵(lì)藝術(shù)”研究成果推介會(huì)

2．組織教師參加青島市教育局論文評(píng)選活動(dòng)

七月份

1．組織20xx年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典,，感悟教育”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)

2．各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結(jié)

八月份

參加省,、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

九月份

全市立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

十月份

1.繼續(xù)立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

2.組織專題研討會(huì)

十一月份

1．開展“教育科研面對(duì)面活動(dòng)”

2．膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評(píng)選活動(dòng)

十二月份

1．膠州市教育科研年度評(píng)估

2．組織20xx-20xx年度“膠州市教育科研先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選工作

3．組織各單位報(bào)送《20xx年度教育科研立項(xiàng)課題申請(qǐng)書》和《20xx年立項(xiàng)課題成果鑒定》等材料

4．進(jìn)行全市教育科研工作總結(jié),。全年編輯《膠州教育》６期,，每雙月發(fā)行。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，校本研修的重點(diǎn)將是要將教育科研工作和教學(xué)有效的結(jié)合起來,，發(fā)揮教育科研的實(shí)際作用。推進(jìn)我校課題研究的有序進(jìn)行,，是我校本學(xué)期研修工作的重點(diǎn),。本學(xué)期我校教育科研工作的基本思路：

1、推進(jìn)課題研究,，做好過程落實(shí),。

2、提高教學(xué)效率,，凸現(xiàn)研修重點(diǎn),。

3、集體研修引領(lǐng),，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),。

我校自從申報(bào)區(qū)級(jí)科研課題以來，一直圍繞課題進(jìn)行研修工作,。但在研修過程中,，往往是教科室打主力，集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮,，使課題的收效不大,，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合,，發(fā)揮課題研究成果的作用,，本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點(diǎn)：

1、做好課題的過程研究，注重研修的落實(shí),。

2、分工與合作有效結(jié)合,，使課題研修有序進(jìn)行,。

3、研修資料總結(jié)歸檔,，做到有“理”有“據(jù)”,。

4、及時(shí)匯報(bào)交流,，力爭(zhēng)盡快結(jié)題,。

5、完善研修細(xì)節(jié),，豐富研修成果,。本學(xué)期，學(xué)校將組織部分老師對(duì)學(xué)校的校本教材進(jìn)行重新修訂,，制定校本教材的考核辦法和激勵(lì)機(jī)制,，在本學(xué)期末完成教材的修訂，下學(xué)期全部使用新教材,。

將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機(jī)結(jié)合,，是本學(xué)期教育研修的重點(diǎn)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)通過新課程通識(shí)培訓(xùn),、觀看名師授課、教師教學(xué)觀摩,、課堂效率提高專題研討,、培養(yǎng)特色教師等方式來進(jìn)行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試，以期使我們的教學(xué)在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最大的作用,。

1,、新課程通識(shí)培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中完成相關(guān)的作業(yè),。

2,、觀看名師授課。主要是通過集體（分學(xué)科）觀看名師的課堂教學(xué)實(shí)錄,，尋找自己的差距,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。

3,、教師教學(xué)觀摩,。本學(xué)期對(duì)教師的獻(xiàn)課，語數(shù)教研組將以專題形式進(jìn)行。

4,、課堂效率提高專題研討,。主要通過專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進(jìn)行。通過研討,，找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑,。

5、特色教師培養(yǎng),。本學(xué)期,，提出特色教師這一概念，制定特色教師所應(yīng)具備的條件,，完善相關(guān)激勵(lì)措施,，力爭(zhēng)學(xué)期末進(jìn)行特色教師的申報(bào)。

學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主,，讓集體研修引領(lǐng)教研組,、教師個(gè)人的研修。讓研修按照學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——教師個(gè)人研修這一方式自上而下的有序進(jìn)行,。

對(duì)教師的個(gè)人研修,，則按照教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進(jìn)行。本學(xué)期特別強(qiáng)化教師的個(gè)人研修,，除了每課時(shí)要寫教學(xué)反思外,，每個(gè)月的教學(xué)隨筆，學(xué)期末的讀書筆記,，教師的網(wǎng)絡(luò)研修等,，平時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，讓研修落到實(shí)處,。

研修時(shí)間 參與人 研修內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門

9月8日

課題組 校本教材修訂的人員及分工 教科室

9月19日

所有教師 課堂教學(xué)效率提高講座 教科室

9月22日

課題組 校本教材編寫體例及內(nèi)容 教科室

10月10日

所有教師 名師教學(xué)觀摩 教科室

10月24日

所有教師 綜合組教學(xué)觀摩 綜合組

11月21日

所有教師 數(shù)學(xué)組校際研修觀摩 數(shù)學(xué)組

12月12日

所有教師 語文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩 語文組

12月5日

行政,，教研組長(zhǎng) 特色教師的條件 教科室

12月15日

課題組 校本教材初稿完成 教科室

1月5日

課題組 校本教材修訂完成，交稿 教科室 1月底 全體教師 期末集中培訓(xùn) 教科室

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇八

根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,，本學(xué)年我校教科室堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn),，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育科研體系；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長(zhǎng)服務(wù),，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨，學(xué)校教育科研工作計(jì)劃,。以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué)”,，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量,，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

1．確立課題,，開局“十二五”。20xx年是第十二個(gè)五年計(jì)劃的開局之年,，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題,，做好學(xué)校“十二五”課題的申報(bào)和實(shí)施工作（分解至個(gè)人）,。

2．校本培訓(xùn),，增強(qiáng)實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度,，多形式,，重效果，及時(shí)總結(jié),。

3．提升意識(shí),，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、論文競(jìng)賽、論文發(fā)表,。

4．網(wǎng)絡(luò)管理,，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài),，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。

（一）提高認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化科研意識(shí)

形成四個(gè)觀念：?jiǎn)栴}即課題,，教師即研究者，教學(xué)即研究,，課堂即實(shí)驗(yàn)室,。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程,。每一位教師都要重視科研工作,，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài),。要做一個(gè)有心人，要善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)中分析問題,，在積累中解決問題。尤其是,，要樹立“小科研,、大價(jià)值”的科研意識(shí)，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上,，通過學(xué)習(xí),、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題,。

（二）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)

學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路,。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式,。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好,。通過學(xué)習(xí),，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求,，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)行為。具體落實(shí)六條措施：要求每位教師確立一項(xiàng)適合自身研究的課題,，學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍,，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實(shí)驗(yàn)課，主持一項(xiàng)圍繞實(shí)驗(yàn)課的科研沙龍活動(dòng),，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,，記載一組研究對(duì)象成長(zhǎng)的個(gè)案資料。（編放新臺(tái)帳）

（三）規(guī)范管理,，提升科研品位

1,、規(guī)范做好“十二五”課題的申報(bào)工作,。

緊密結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，全校動(dòng)員,，精心篩癬確定“十二五”研究課題，做到先定題,，再論證,，最后形成完整、完善的研究方案向上級(jí)部門申報(bào),，工作計(jì)劃《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》,。

2、加強(qiáng)課題研究的過程管理,，充分體現(xiàn)研究的真實(shí)性,、科學(xué)性和實(shí)效性。

3,、加強(qiáng)科研活動(dòng)的全程管理，學(xué)校要有詳盡的活動(dòng)計(jì)劃,，體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性和連續(xù)性,。

4、加強(qiáng)教師教科工作考核的管理,，考核方案要有利于教師教科工作的主動(dòng)性和激勵(lì)性,。

（四）督促筆耕，多出科研成果

首先,，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇,，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇,，論文1篇,。另外，我校的《教師論文完成目標(biāo)計(jì)劃》對(duì)不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵(lì),，布置了不同層次的研究任務(wù),。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，抓住新課程實(shí)施,，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,、多思考,、多動(dòng)筆、多投稿,，力爭(zhēng)100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù),。我室將認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教科競(jìng)賽活動(dòng),，輔助教師在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表論文；同時(shí)嚴(yán)格做到及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文,、論文競(jìng)賽消息傳達(dá)到每位教師,，并推薦至參賽部門，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎(jiǎng)150篇以上，發(fā)表四十篇以上,。

（五）重在實(shí)踐,，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)，注重校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,，注重層次性,、多元化、師本化,，堅(jiān)持“名師引領(lǐng),、同伴互助、自主發(fā)展”策略,，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么,、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則，采取指導(dǎo)式培訓(xùn),、座談式培訓(xùn),、自學(xué)式培訓(xùn)、課堂式培訓(xùn),、講座式培訓(xùn)等多種形式,，扎實(shí)開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè),，積極開展教研組活動(dòng)。

本學(xué)年,，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動(dòng),，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動(dòng)。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容,，以專題學(xué)習(xí),、教案設(shè)計(jì)比賽、說課比賽,、課堂實(shí)踐,、評(píng)課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容,，緊密結(jié)合教科研課題研究,，以科研促教研,，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要積極探索活動(dòng)過程的優(yōu)化途徑和方法,，重過程,，積經(jīng)驗(yàn)，做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備,。

（2）務(wù)實(shí)地開展集體備課,，開展好備課組活動(dòng)。

要認(rèn)識(shí)集體備課的本真意義,，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系,。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確,、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求,。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊(cè)教材,、一個(gè)單元,、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，懂得一些知識(shí)的教學(xué)方法,，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座,、輔導(dǎo)、集體研討等形式,。不管哪種形式,，活動(dòng)前備課組長(zhǎng)都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容,，落實(shí)主講人,。活動(dòng)的開展情況,，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn),。

（3）抓實(shí)系列化主題培訓(xùn)，提升全體教師專業(yè)水平,。

繼續(xù)抓好學(xué)?！皟蓚€(gè)中心組”活動(dòng)，確保每月集中培訓(xùn)1次,，做到有主題,、有記錄；積極聘請(qǐng)專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座,；進(jìn)一步推進(jìn)名師工程,，學(xué)校將盡力搭建平臺(tái)，從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各?jí)學(xué)科帶頭人沖向更高層次,。同時(shí)，要全力挖掘我校學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人的資源,，發(fā)揮他們的輻射、影響作用,，在課堂教學(xué),、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。

五年抓三年,，關(guān)鍵看頭年,。我們要團(tuán)結(jié)一致，勇于進(jìn)取,，埋頭苦干,，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求做好各項(xiàng)教育科研工作,，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù)，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面,，為建設(shè)教育強(qiáng)市而努力工作,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇九

堅(jiān)持“推動(dòng)課改、促進(jìn)學(xué)生,、成長(zhǎng)教師,、發(fā)展學(xué)校”工作理念,，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo),、服務(wù)、研究,、管理”的作用,，把“科研興教”、“科研興?！?、“科研興學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏,，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土,，在普及和提高兩方面同時(shí)努力，形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的服務(wù)意識(shí),，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),。

1、明確職責(zé),，抓好教科研工作的常規(guī)管理,。校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn),、校本教研,、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈,，抓出特色,，抓出實(shí)效。

2,、鼓勵(lì)每個(gè)教研組和個(gè)人積極申報(bào)課題,，讓全體教師參與到課題研究中來，認(rèn)真做好相關(guān)課題的管理工作,，規(guī)范課題研究的過程,，以科研促教研，提高各學(xué)科教育質(zhì)量與效率,，提升課題研究的深度,。

3、豐富教科研研究形式,，組織教科研講座,、教育沙龍等特色活動(dòng)，匯編教育文集,。

4,、及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文評(píng)比信息,，認(rèn)真組織好教育教學(xué)論文的發(fā)動(dòng)和撰寫工作,，充分展示學(xué)校的教科研成果，并積極動(dòng)員教師利用教育信息網(wǎng),，開展教科研工作,，提高工作效率。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)——拓展教學(xué)視野,。

全力提高教師教科研水平，積極推廣先進(jìn)辦學(xué)理念,，多方位挖掘科研型人才,，多渠道,、多層面、多途徑開展教科研培訓(xùn)活動(dòng),，不斷促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平,、綜合素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍,。

本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，多管齊下,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。要通過發(fā)揮校內(nèi)專家的研究課、示范課,、精品課優(yōu)勢(shì),，為青年教師加強(qiáng)理論和實(shí)踐指導(dǎo)，促其健康成長(zhǎng),。青年教師也要自我加壓,，穩(wěn)步發(fā)展，逐步完成年度成長(zhǎng)目標(biāo),。學(xué)校也將依據(jù)青年教師年度成長(zhǎng)規(guī)劃的目標(biāo)達(dá)成情況,，進(jìn)行百分考核與檢測(cè)，激勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),。

2、強(qiáng)化寫作——勃發(fā)教育之夢(mèng),。

抓好校本研修成果的產(chǎn)出,。以省,，市論文大賽為抓手,，依托國(guó)家、省、市級(jí)各項(xiàng)課題研究和論文評(píng)比活動(dòng),，鼓勵(lì)教師踴躍撰寫論文,，敘寫教學(xué)日記,，剖析教育教學(xué)案例，俯拾反思點(diǎn)滴，同時(shí)積極引導(dǎo)教師向報(bào)刊雜志社投稿,，讓校本研究成果見諸于各級(jí)報(bào)（刊）端，讓教科研思維的火花綻放光彩,。本學(xué)期要求每位教師聽課不少于20次,，學(xué)習(xí)筆記不少于20篇，教學(xué)反思不少于20篇,，積極鼓勵(lì)教師撰寫教育博客、參加教育教學(xué)類專業(yè)論壇的討論。

3,、立足校本——根植教育沃野,。

進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央,、省教科所關(guān)于加強(qiáng)校本研究工作的指示精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)教師自身的創(chuàng)造性,、能動(dòng)性,，發(fā)揮人才資源優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)教師低起點(diǎn)、小科研,，從身邊發(fā)生的教育教學(xué)問題和現(xiàn)象進(jìn)行研討,，按計(jì)劃、有步驟地開展研究活動(dòng),，堅(jiān)持教研結(jié)合,。本學(xué)期在繼續(xù)加強(qiáng)年級(jí)教研課和校級(jí)教研課的服務(wù)、督查和管理,。從年級(jí),、校級(jí)教研課到青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課、課題研究課,，做到人人上一節(jié)好課,，形成“學(xué)一手、露一手,，盡早成為行家里手”的趨勢(shì),。提高評(píng)課質(zhì)量，圍繞教學(xué)主題做有準(zhǔn)備的,，有深度的,，有研究的上課和評(píng)課。

4,、課題研究——撬動(dòng)教改支點(diǎn)

首先建立有效的管理網(wǎng)絡(luò),。采用“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處組織——課題組負(fù)責(zé)”的管理模式。教科研領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)全體教師參與課堂教學(xué)改革的教育科研活動(dòng),，盡可能地為教師提供“舞臺(tái)”

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十

1,、教師：教師隊(duì)伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經(jīng)驗(yàn)

由于今年托管了新開園“綠洲香島幼兒園”,，教師的缺失依舊成為問題,，新增6位專科幼師生和3位社會(huì)招聘教師,，20xx屆新教師總計(jì)9位,，到現(xiàn)在為止，我園現(xiàn)任的一線教師中,，3年以下新教師27人,，達(dá)到教師總?cè)藬?shù)的75%,。這樣的一支教師隊(duì)伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經(jīng)驗(yàn),，需要給予適切的引領(lǐng)和多種方式的培養(yǎng),，才能使其盡快適應(yīng)現(xiàn)任的工作崗位，適應(yīng)我園的發(fā)展需求,。

2,、組長(zhǎng)：組長(zhǎng)隊(duì)伍青春有干勁，缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn)

我園本學(xué)期四位教研組長(zhǎng)中,，有三位都是本學(xué)期新提任的教師,，教齡在3-5年之間,，所以這樣一支組長(zhǎng)隊(duì)伍,，青春有干勁，卻也缺乏組織管理經(jīng)驗(yàn),，給教研組的建設(shè)帶來了一定的困難,。

積極貫徹與落實(shí)《市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》文件精神，以區(qū)研訓(xùn)部學(xué)年度工作計(jì)劃以及幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,，圍繞課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究”，以科研帶教研,，力爭(zhēng)從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破,。以園本教研為依托，以課題研究為載體,，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色,。

1,、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難,，使教師的科研能力不斷獲得進(jìn)步和發(fā)展。

2,、做好科研管理工作,，對(duì)課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究”要根據(jù)課題計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，定期組織開展研討會(huì),、成果展示等活動(dòng),，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。

3,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集,、上送工作,，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識(shí),。

發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動(dòng)作用,，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論,，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,。

2,、注重互動(dòng)整合，有效開展教科研工作

本學(xué)年園本教研主要與教研課相結(jié)合,，圍繞“在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力”,、“在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)中班幼兒的自我保護(hù)能力”、“在生活活動(dòng)中培養(yǎng)小班幼兒的自我保護(hù)能力”這三個(gè)子課題進(jìn)行園本教研的研討,，以實(shí)施,、反思、修改,、再實(shí)施為主要手段,，注重教研的過程與實(shí)效，做好活動(dòng)的觀察與記錄,，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合,。把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、得失進(jìn)行交流,，加強(qiáng)教師的思辨能力,，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進(jìn)教師共同提高,。

3,、規(guī)范課題管理，深化教育教學(xué)改革。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性,。

（1）要制訂好本年度課題研究階段性計(jì)劃,，認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究，上好教研課課,，寫好論文,，做好資料的收集、整理,、匯總工作,。

（2）建立健全學(xué)習(xí)和交流制度，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等,。

（3）認(rèn)真實(shí)施和開展小中大各年齡階段子課題的實(shí)踐研究。

4,、激勵(lì)教師積極撰寫論文,，參加論文的評(píng)比

科研小組長(zhǎng)承擔(dān)收集,、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把區(qū)級(jí)以上的有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息反饋給教師,，并組織教師積極參與論文評(píng)選,。積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,、教育教學(xué)隨筆,，通過篩選，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿,。

時(shí)間

課題研究事項(xiàng)

8月

1,、查閱文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),，確定各教研組子課題的名稱和內(nèi)容,。

2、商討各子課題具體實(shí)施方案,。

9月

1,、舉行園內(nèi)課題開題報(bào)告，全園教師了解課題,，參與課題,。

2、對(duì)“幼兒自我保護(hù)能力”進(jìn)行概念界定。

3,、商討幼兒自我保護(hù)能力的研究?jī)?nèi)容和范疇,。

10月

1、重點(diǎn)研討如何在幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育,。

2,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究。

11月

1,、以教研組為單位探索不同環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,，通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究。

2,、編制家長(zhǎng)調(diào)查問卷,，發(fā)放并回收問卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒自我保護(hù)能力的態(tài)度傾向和教養(yǎng)策略,，進(jìn)一步確定各子課題的研究?jī)?nèi)容。

12月

1,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。2、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,。

3,、整理和交流各教研組教研課方案中教師原創(chuàng)的兒歌、歌曲,、故事等,，為匯編和開發(fā)園本課程積累資料。

1月

1,、各教研組撰寫課題研究階段小結(jié),，互動(dòng)交流。

2,、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案,。

2月

1、回顧上學(xué)期的課題研究情況,，確定本學(xué)期的研究重點(diǎn),。

2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

3月

1,、各教研組進(jìn)行各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論學(xué)習(xí)、探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,，并通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

2、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法。

4月

1,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

2、課題組對(duì)近期幼兒自護(hù)意識(shí)研究進(jìn)行交流,、總結(jié)和提升,，并思考后期開展的設(shè)想。

5月

1,、以教研組為單位探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,，并以案例的形式交流研討，跟進(jìn)幼兒活動(dòng)中的行為,，探討進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,。

2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

6月

1,、各教研組系統(tǒng)梳理各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論，并以案例的形式進(jìn)行交流總結(jié)培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識(shí)的方法,。

2,、撰寫課題研究階段小結(jié)，互動(dòng)交流,。

3,、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十一

全面貫徹教育方針,，落實(shí)《****中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《學(xué)校體育工作條例》為全面貫徹落實(shí)教育部,、國(guó)家體育總局,、共青團(tuán)中央提出的“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

注重對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康教育,，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識(shí)到健康的重要性,，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識(shí)。是在學(xué)校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣,，提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,。共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的目標(biāo),，大家一起動(dòng)起來吧！

四年級(jí)1班全體學(xué)生

看護(hù)教師：班主任

活動(dòng)內(nèi)容：每天利用大課間做好課間操,，每天做好兩次眼保健操,，給自己定一個(gè)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1：跳繩。

2：轉(zhuǎn)呼啦圈。

3：木頭人,；

4：踢毽子等,。

1、加強(qiáng)宣傳營(yíng)造陽光體育運(yùn)動(dòng)的良好輿論氛圍,。充分利用板報(bào),、宣傳欄等各種宣傳手段，開設(shè)專題欄目,，大力宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng),，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時(shí),，健康生活一輩子”的理念深入人心,，喚起孩子們對(duì)健康的關(guān)注。

2,、以體育課教學(xué)為基本平臺(tái),，與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng),，把課外活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃,，不得挪用或擠占課外活動(dòng)時(shí)間。

3,、堅(jiān)持教育與趣味性相結(jié)合,，提高學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的身心特點(diǎn),，寓學(xué)于樂,，寓練于樂。

4,、堅(jiān)持大課間和課外活動(dòng)相結(jié)合,，積極開展中小學(xué)快樂體育活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容,。加強(qiáng)安全教育和安全管理,，防止意外體育安全事故。

開展陽光體育活動(dòng),，就是希望同學(xué)們能夠積極參加體育鍛煉,，逐漸養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，希望在這股力量的推動(dòng)下,，在大家的共同努力下,，共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的目標(biāo),，大家一起動(dòng)起來吧,！

相信我們能通過這些陽光體育活動(dòng)，我們能大大提高體質(zhì)健康水平,。

三月份：

1,、一、二周,，班級(jí)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,。

2、第三,、四周,，跳繩比賽。（個(gè)人晉級(jí)）

四月份：

1,、一,、二周，常規(guī)游戲活動(dòng),。（丟手絹,、打沙包、等）

2,、三,、四周，常規(guī)運(yùn)動(dòng)活動(dòng),。（蛙跳,、單腿跳、立定跳遠(yuǎn)等）

五月份：

1,、一,、二周，踢毽子比賽,。（小組晉級(jí)）

2,、三、四周,，跳皮筋比賽,。（小組晉級(jí)）

六月份：

1、一,、二周，乒乓球,。

2,、三、四周,，籃球,。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期,，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部,、學(xué)校校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題,，堅(jiān)持“七種意識(shí)”,，突出“五個(gè)重點(diǎn)”，達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為,、提高教學(xué)有效性的目的,。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，鼓勵(lì)教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題,，應(yīng)用教育理論分析問題,、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思,，讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái),。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，推動(dòng)我校教育的改革與發(fā)展。

1,、以課堂觀察研究為重點(diǎn),，加強(qiáng)有效教學(xué)，提高教育科研能力,。

2,、加強(qiáng)“十一五”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究,。

3,、深化特色教育研究，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè)。

（一）以課堂觀察研究為重點(diǎn),，加強(qiáng)有效教學(xué),，提高教育科研能力。

1,。開展課堂觀察研究,。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)課堂觀察活動(dòng),，通過課堂觀察改變教師的教學(xué)理念,，改善我們的研究方式,，促進(jìn)“有效課堂”的形成。學(xué)校的各個(gè)教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點(diǎn),，全面啟動(dòng)“課堂觀察”的研究,。在平時(shí)聽課活動(dòng)中也要滲透課堂觀察的意識(shí)，個(gè)人自行確立觀察主題,，并記錄在行動(dòng)研究手冊(cè)中,。

教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題,，設(shè)計(jì)行之有效的小課題研究方案,，在實(shí)際的教學(xué)工作中加強(qiáng)教學(xué)反思，形成典型個(gè)案,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2。本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生,、教材,、課堂、作業(yè)為中心,，在加強(qiáng)以課題研究形式為載體進(jìn)行教育科研的同時(shí),，致力于營(yíng)造多種形式并存的科研態(tài)勢(shì)，每個(gè)教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題,，牢固樹立四種意識(shí)：科研文化意識(shí),、協(xié)作（團(tuán)隊(duì)）意識(shí)、課題意識(shí),、精致意識(shí),。做到讀書、實(shí)踐和寫作三者結(jié)合,，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例,、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體,，完成教科室編印的《行動(dòng)研究》手冊(cè),。

（二）加強(qiáng)“十一五”各類課題的管理，強(qiáng)化學(xué)校主課題研究,。

課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級(jí)規(guī)劃課題課題實(shí)施工作。各個(gè)課題組要制定好本學(xué)期的課題實(shí)施計(jì)劃和課題研討活動(dòng)的安排,，并要吸引更多的教師加盟,，在課題研究中廣泛運(yùn)用行動(dòng)研究法,，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征,。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識(shí)學(xué)習(xí),，開展好主課題研究的研討活動(dòng),、沙龍活動(dòng)，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳,，積極發(fā)發(fā)動(dòng),，主動(dòng)吸納有志于主課題研究的人員,，擴(kuò)大研究隊(duì)伍,。

（三）深化特色教育研究,，促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育科研陣地建設(shè),。

1,、積極組織和發(fā)動(dòng)教師向各級(jí)各類公開刊物投稿及各類論文評(píng)比,，爭(zhēng)取更多的科研成果得到傳播,。

2,、要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目，及時(shí)發(fā)布學(xué)校教科研動(dòng)態(tài),。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十三

幼兒園教育科研工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園工作計(jì)劃,幼兒園工作總結(jié),

以科研為先導(dǎo),，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,，注重案例研究和園本課程研究,，解決教育中的實(shí)際問題，把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器,。

1,、加強(qiáng)園本課程研究。以教師為研究主體,，鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論,、設(shè)計(jì),，探索和建立具有農(nóng)村特色的活動(dòng)，逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案,，積累研究資料及成果,。

２,、進(jìn)行階段性成果展示,。展示課題研究情況，通過專家,、同行共同研討,，解決研究中的問題，努力追求課題研究的實(shí)效性,。

３,、開展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的故事,，表達(dá)對(duì)教育的理解,、解釋及一些疑問，請(qǐng)專家面對(duì)面點(diǎn)評(píng),、指導(dǎo),，解決教育中的實(shí)際問題。

４,、建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò),。將我園的課題研究方案，開題論證,，中期評(píng)估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),，方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣,。

５、積極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。通過外出參觀,、學(xué)習(xí)，園內(nèi)相互聽課,、交流,，進(jìn)一步提高科研能力與水平，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，把好的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,、隨筆等進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

教育科研工作計(jì)劃小學(xué) 教育科研工作計(jì)劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步豐盈“狀元”文化內(nèi)涵,，努力推動(dòng)百年石小全方位、多元化發(fā)展,，以打造本真課堂研究為突破口,， 更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,， 推動(dòng)學(xué)校品牌特色建設(shè)。

二,、工作目標(biāo)

（一）課題研究扎實(shí)推進(jìn)

1 ．立足學(xué)校主課題研究,。本學(xué)期以蘇州市教育學(xué)會(huì)“十三五”課題《基于狀元文化的本真課堂的實(shí)踐研究》為主抓手，以本色真實(shí),、扎實(shí)有效的課堂教學(xué)培養(yǎng)身心健康,、品行端正、習(xí)慣良好,、樂學(xué)善思,、追求真理的“真人”。面向每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上可持續(xù)的終生發(fā)展,，教學(xué)目標(biāo)合理定位，教學(xué)內(nèi)容取舍相宜,，教學(xué)方式切實(shí)有效,，教學(xué)語言簡(jiǎn)潔明晰。同時(shí),，立足于我校藝術(shù)特色發(fā)展現(xiàn)狀,，依托校民樂隊(duì)近幾年來取得的成績(jī)及影響力，通過以民樂文化建設(shè)為特色的校園文化氛圍的營(yíng)造,，使師生在樂中啟智,、怡情、養(yǎng)性,，全面提升師生藝術(shù)素養(yǎng),，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。成立《小學(xué)民樂文化課程的整體構(gòu)建與實(shí)施》課題項(xiàng)目,，探尋一條小學(xué)民樂文化課程整體建構(gòu)與實(shí)施的模式,，積累校本文化課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。

2 ．關(guān)注教師小課題研究,。圍繞學(xué)校主課題及各教科研組下的一級(jí)子課題,，每位教師成立個(gè)人微型課題,，在各教科研組內(nèi)進(jìn)行研討和展示,。加強(qiáng)市級(jí)微型課題的管理和指導(dǎo)工作,，規(guī)范研究過程,，交流研究成果,，推廣研究經(jīng)驗(yàn),，以教科研手冊(cè)的撰寫作為載體,，對(duì)教師微型課題進(jìn)行管理和指導(dǎo)、評(píng)估,。

3 ．完善教科研活動(dòng)的管理機(jī)制,，將課題研究和教研活動(dòng)相結(jié)合,，以課題研究為突破口，切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問題,，注重課題研究的過程管理,，突出科研的實(shí)效性。充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。

（二）隊(duì)伍建設(shè)持續(xù)加強(qiáng)

1. 構(gòu)建教師培養(yǎng)梯隊(duì),。引導(dǎo)青年教師做好成長(zhǎng)規(guī)劃,，為培養(yǎng)對(duì)象聘請(qǐng)名師做導(dǎo)師，多提供展示的機(jī)會(huì)和發(fā)展的平臺(tái),。

2. 開展教師讀書活動(dòng),。青年教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書活動(dòng),，讀名著,、讀經(jīng)典，每學(xué)期至少精讀五本教育書籍,，提高自身的人文科學(xué)品位,。

3 ．創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式。以“賢真講壇”為平臺(tái),，提升全體教師綜合素質(zhì),，充分發(fā)掘教師的潛能，引導(dǎo)我校教師積極投身能力提升活動(dòng),，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)凝聚力,，搭建教師交流和能力展示的平臺(tái)。

4 ．指導(dǎo)教師論文撰寫,。宣傳《xx市教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐和教育理論的雙重探索中撰寫研究論文,，形成教育研究精品,。對(duì)部分有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熂铀倥囵B(yǎng)。同時(shí),，對(duì)新教師的論文撰寫作好指導(dǎo)工作,。

三、其它工作

1. 根據(jù)《xx市教科工作考核細(xì)則》做好教科研資料,。

2. 組織教師在xx市級(jí)以上教育刊物發(fā)表文章,，為課題研究積累成果資料；積極參加各級(jí)教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),，協(xié)助其他條線做好論文評(píng)選工作,。

3. 努力爭(zhēng)取承辦市級(jí)以上教科活動(dòng),，參與市、片兩級(jí)課堂教學(xué)觀摩和研討活動(dòng),。

本學(xué)期,，將以“本真課堂” 為落腳點(diǎn)，以“課程建設(shè)”為主抓手,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。