時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

培訓(xùn)目標(biāo)：

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，采用“在教中研，在研中思,，在思中得”的培訓(xùn)模式，把培訓(xùn),、教研,、教學(xué)融為一體。通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,，營(yíng)造良好的“德高,、行善、樂(lè)業(yè),、智慧”團(tuán)隊(duì)氛圍,，努力構(gòu)建一支“誠(chéng)人、真事”和諧的教師隊(duì)伍,。

培訓(xùn)重點(diǎn)：

（一）進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),，形成良好的心理品質(zhì)，使之成為一名師德高尚,、心理健康,、德藝雙馨的優(yōu)秀幼兒教師。

（二）進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,。

（三）進(jìn)一步提高教師理論功底和教研能力,，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,，成為優(yōu)秀的幼兒園教師。

主要內(nèi)容：

（一）開展師德培訓(xùn),，以德聚才,，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

用愛心傳播愛心,、用微笑傳播微笑,、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶,，不斷提升教師的個(gè)人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，弘揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神,。

（二）開展園本教研,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長(zhǎng)

1．開展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn),、同伴觀察對(duì)話,、專題討論、公開課教學(xué)觀摩,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師徒協(xié)作等,，搭建起“對(duì)話→協(xié)作→共享”的成長(zhǎng)平臺(tái),。

2．落實(shí)幼兒園活動(dòng)三大步驟“備課、上課和活動(dòng)反思”,，以園本培訓(xùn)為載體,，以集體備課活動(dòng)為形式，提升教師的文本解讀水平,。

3．創(chuàng)新集體備課的形式,，歷經(jīng)個(gè)人→小組→集體→小組→個(gè)人，加大對(duì)主題教學(xué)的研究工作,。（主題目標(biāo),、計(jì)劃的制定，活動(dòng)的開展,，活動(dòng)的評(píng)析）

4．以《溫州幼兒園保教工作規(guī)范》為指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，重細(xì)節(jié),，找落實(shí),。以教研活動(dòng)為平臺(tái)，以日常的觀察記錄為主題,，開展專題研討實(shí)踐,，提升老師的專業(yè)能力，有效促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

5．根據(jù)本園教師的實(shí)際情況,，圍繞教師的專業(yè)成長(zhǎng)的所需開展各種專業(yè)知識(shí)講座，試圖提升教師的專業(yè)水平,，同時(shí)注重教師的心理需求,，適當(dāng)?shù)慕o予精神食糧，緩解教師的心理壓力,，尋找職業(yè)幸福感,。

6．開展教師演講、朗誦等教學(xué)技能培訓(xùn),，提高教師的基本功,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。

（三）以學(xué)習(xí)為動(dòng)力,，開展讀書活動(dòng),，構(gòu)建濃郁書香的園所文化。

1．學(xué)習(xí)決定眼光,，學(xué)習(xí)決定態(tài)度,，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制,，營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力,。

2．加強(qiáng)幼兒園圖書室的建設(shè),，購(gòu)置幼兒教育專業(yè)書刊、課程改革的理論著作,，設(shè)立教師讀書專柜,，引導(dǎo)老師“多讀書，讀好書,，好讀書”,，以讀書活動(dòng)搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。

3．本學(xué)期要求每位老師讀一本教育教學(xué)的書籍,，反思總結(jié),，聯(lián)系實(shí)際暢談自己的讀書感想和心得。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,，構(gòu)建濃郁書香的園所文化，提升幼兒園的文化品位,。

基本形式：

（一）實(shí)行同伴互助,，堅(jiān)持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫助,，在活動(dòng)展示中互動(dòng),，共同分享、互相學(xué)習(xí),、彼此支持,、共同成長(zhǎng)。

（二）鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),，完成繼續(xù)教育任務(wù),，努力為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí),；采取階梯式的方法學(xué)習(xí),，保教主任、教研組長(zhǎng),、年段長(zhǎng),、骨干教師、新教師分時(shí)段,，分領(lǐng)域,、分要求參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（三）繼續(xù)開展老帶新活動(dòng),，資源互補(bǔ),，努力營(yíng)造有助于教師專業(yè)成長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍，發(fā)揮以老帶新,、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用,，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能,。

（四）邀請(qǐng)有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn),、課題研究、教師論文做專題指導(dǎo),，共同促進(jìn)教科研培訓(xùn),，全面提高教師群體的教科研能力。

（五）以“人”為本,，尋求教師隊(duì)伍的跨越式發(fā)展,。關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng)，并進(jìn)一步重視骨干教師的培養(yǎng),，逐步形成我園教師梯隊(duì),，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化,。

（一）成立新一屆園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。

（二）召開全園教職員工會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《平陽(yáng)縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》,使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”,，做到切實(shí)落到實(shí)處。

（三）指導(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊(cè),，要求每位教師每學(xué)年必須取得24學(xué)時(shí),，其中每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí)。

（四）投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，多組織外出參觀,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（五）根據(jù)本園實(shí)際情況,，改進(jìn),、完善園本培訓(xùn)制度，形成園本培訓(xùn)體系,，建立園本培訓(xùn)機(jī)制,，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

三年級(jí)上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神，注重體現(xiàn)新課程評(píng)價(jià)的特點(diǎn),，尊重教材,，以學(xué)生為本，兼顧了各類學(xué)生的差異,；重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理,，題型設(shè)計(jì)新穎,，容量適宜，難易適度,。通過(guò)檢測(cè)，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況,，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué),。對(duì)于要靈活運(yùn)用平時(shí)積累知識(shí)的題，這些題也充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,，如積累運(yùn)用的第四題：按要求寫詞語(yǔ),，分別寫出和情誼有關(guān)的、含有故事的,、和學(xué)習(xí)有關(guān)的,、含有反義詞的四字詞語(yǔ)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中都有積累,，掌握的還好,，只是有出現(xiàn)寫錯(cuò)字的現(xiàn)象。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩(shī)句或者名言,，學(xué)生對(duì)此掌握的還比較不錯(cuò),，平時(shí)在古詩(shī)學(xué)習(xí)中都有講過(guò)，學(xué)生應(yīng)運(yùn)能力還行,。閱讀題有兩個(gè)題目,，即課文片段和一短文,，題不難，但是可以看出學(xué)生的課外知識(shí)積累極為薄弱,，如閱讀題里,，要求寫一個(gè)能概括故事的成語(yǔ)，全班只有兩個(gè)學(xué)生完全寫對(duì),，知道是“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ),。其實(shí)，學(xué)生在課外閱讀時(shí)是完全應(yīng)該了解過(guò)該成語(yǔ)的,，可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會(huì)的情況,，不得不令我反思此類情況。

在今后教學(xué)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：

1,、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累,。

從本次考試可以看出，識(shí)字和積累得分率較高,，學(xué)生掌握較好,，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。

2,、教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)能力

“方法比知識(shí)更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,，教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐,，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案,，而是吸取知識(shí)的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用,。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3,、要樹立大語(yǔ)文觀,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

要樹立大語(yǔ)文觀，立足于課內(nèi),，延伸于課外,，注重課外知識(shí)點(diǎn)的滲入，融會(huì)貫通。首先教師要多讀書,，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。不僅自己能讀懂,，而且有所感悟,，有所積淀。這樣,，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材,，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

總之,，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文,，必須靠語(yǔ)文教師本著一顆積極探索,、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會(huì)更有收獲。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

在數(shù)九的寒冬中,，一學(xué)期結(jié)束了,。一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步,，這樣的日子,，充實(shí)而快樂(lè),。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷,，積淀了些許所謂的.經(jīng)驗(yàn)。教師上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué),、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。

因此,，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次,，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書”,，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄,。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧,。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況,。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。

同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述,，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí),。

如在教學(xué)《老人與海鷗》一課時(shí)，在學(xué)生充分感受老人與海鷗的情感基礎(chǔ)上,，我組織學(xué)生讀課文的第二部分,，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動(dòng)傳神,，又十分感人,。讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)海鷗對(duì)老人的情感。在閱讀的同時(shí),，還讓學(xué)生積累了佳句,。這充分體現(xiàn)了語(yǔ)文的工具性和人文性的統(tǒng)一。教師上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！蔽以诮虒W(xué)實(shí)踐中，很重視把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地,，通過(guò)收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了,。語(yǔ)文整體水平的提高是自然而然的事了,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3,、課前的古詩(shī)詞背誦,歇后語(yǔ)格言警句背誦。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。

“問(wèn)去那得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！弊鳛槎皇兰o(jì)的教育工作者,，必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié),，才能跟得上教育發(fā)展的步伐,。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn),。如通過(guò)教學(xué)反思，我發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)學(xué)生扶得太多,，造成學(xué)生對(duì)老師有很強(qiáng)的依賴心理,，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍,，學(xué)習(xí)能力得到提高,，教學(xué)效果更顯著。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。在做好教育教學(xué)工作之時(shí)，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷探究教育規(guī)律,、方法，在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng),。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)而努力奮斗。

教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

保育工作

1,、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒,，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒,。

2,、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃,，每周一大掃,；物品保持衛(wèi)生、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣,。

3,、玩,、用具定期消毒；與醫(yī)生,、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作,。

4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，保證幼兒的身心健康發(fā)展。

教育教學(xué)工作

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,；以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周,、日計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并且在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂(lè),，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,，使其得到最大的提高,。

4、開展雙語(yǔ)教學(xué),，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái),。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng),，達(dá)到家園共育的效果,。

6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長(zhǎng)更加主動(dòng),、積極地配合我們的工作。

7,、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并且將我們的教育資源向社會(huì)拓展,、向社會(huì)開放。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

1,、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2,、認(rèn)真制訂好月、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。

3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級(jí)財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4、通過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng),。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之，我班三位老師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī),！