時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇一

一年級的小學(xué)生年齡小，對知識相對陌生,，自我約束能力較差,，這是一個讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問題。針對這一點,，我決定一定要先從養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣著手,，以自己的熱心、耐心,、愛心去教導(dǎo)每一個孩子,；遇事不急、不躁,，保持冷靜,，針對學(xué)生的個性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā＝?jīng)過一段時間的的努力,，學(xué)生普遍形成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

俗話說，“興趣是最好的老師”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣,，興趣有了，就會尋找有效的方法,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。比如說我班的陳乃浩,、尹永浩,、李富彤等同學(xué),。他們不但聰明好學(xué)，記憶力強,，而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。

另外,，針對本班學(xué)生的特點和實際,，本著“扎實打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的`能力,。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè),，促進學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文,。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時,，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

總之，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識,，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實、安慰,。我會繼續(xù)努力,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇二

我們迎來了新學(xué)期，我對幼兒園還有點陌生,，但我會克服壓力,，認(rèn)真聽取姐妹們的意見，不斷提高自己的理論水平,，提高自己的教研能力,，更新知識，掌握必要的教育技能,。虛心向有經(jīng)驗,、有技術(shù)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的思想和做法,。認(rèn)真開展反思性教學(xué),，做到學(xué)習(xí)、實踐,、交流,、總結(jié)，認(rèn)真寫反思記錄,，加強理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識，努力把時間和精力花在學(xué)習(xí),、工作和發(fā)展上,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我會做得更好,。我會更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的理念，關(guān)心和尊重孩子,，與父母建立良好的家庭關(guān)系,，努力讓孩子在公園里快樂，讓父母安心,。我會完善自己的知識和能力結(jié)構(gòu),，提高幼兒教育教學(xué)能力。

1,、喜歡玩各種玩具,，分發(fā)玩具，盡量把玩具送回家，懂得保護玩具,。

2,。引導(dǎo)孩子參與各種游戲，體驗游戲的樂趣,，初步掌握游戲技巧,。

3。引導(dǎo)孩子感受集體游戲的樂趣,，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲規(guī)則。

4,。引導(dǎo)孩子主動與他人交流,，在游戲中用文字表達自己的需求。

注意引導(dǎo)孩子正確的洗漱,、吃飯,、上廁所的習(xí)慣。比如定點穿鞋穿襪子,，擦完嘴放毛巾,，去哪里參加飯后活動。建立良好的班級作息,。教師應(yīng)根據(jù)本班兒童的實際情況制定幼兒園兒童的`日常生活,，重點教育兒童理解集體生活中的行為規(guī)則。在老師的共同教育下,，要懂得小心處理玩具,，不要爭搶玩具,。玩具玩完后可以在老師的帶領(lǐng)下打包放好,。引導(dǎo)孩子積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同齡人一起玩耍,，關(guān)注孩子

的禮貌習(xí)慣培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見。

我們要在最短的時間里通過活動穩(wěn)定幼兒的情緒,，使其喜歡上幼兒園,，喜歡活動，盡快適應(yīng)新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序。滿足幼兒的興趣,，多開展游戲活動如：娃娃家等,。我們要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強,。

注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機,，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念,。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。注重每天的語言活動,、音樂活動,、體育活動的數(shù)量和質(zhì)量。在活動區(qū)投放多樣化材料,，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對學(xué)習(xí)的興趣,。

教師要一邊注意幼兒的生活護理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒要學(xué)會吃飯,、上廁所的習(xí)慣,。教師還應(yīng)做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染,。教師要懂得安全意識，教育幼兒安全的常識,，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康，在園時愉快等,。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等,。

2,、召開家長會,，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3,、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法。

4,、按時更換“家長園地”,，補充教學(xué)內(nèi)容，在條件允許的情況下開放一次半日活動,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇三

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了,，作為一名走上工作崗位不到三年的年輕語文教師，我覺得很忙碌,，很辛苦,，但也不乏從中獲得了很多快樂，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與栽培,。休完產(chǎn)假回來后,，我接了一個新班級，一年級(1)班,，剛開始,，我有一種大顯身手的快感，可是一學(xué)期下來,，我遇到的困難無數(shù),，似乎并沒有輕松過，反而比以前更加沒有頭緒,。

我深知一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子,，對學(xué)校的生活一無所知，不懂規(guī)矩,，不會學(xué)習(xí),，一切要從零開始，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語文課本中的知識全部拿下,，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得扎實,，是件很難的事情。因此,，我必須傾注更多的時間和精力,。

經(jīng)過一年的教學(xué)相處，其中的過程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全,，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛的笑臉,、他們失聲喊我一聲媽媽、在即將放假孩子抱著我痛哭流涕,，說不愿意離開我的時候,，我的眼里滿是熱淚，我真的被他們感動了,，雖然沒有太多的成績與榮耀，但心中充滿了對他們的愛和不舍,。

下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

對于剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作開始的重點。孩子剛剛起步,，不能留下壞習(xí)慣,，一定要盡自己最大的努力給孩子一個好的開始，打下牢固的基礎(chǔ),，從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，我每天都在不厭其煩地講講講,、說說說。通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我的辛苦也得到了回報,，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望,。

(二)注重寫字姿勢和書寫規(guī)范字

許多孩子由于剛開始學(xué)寫字的時候，拿筆姿勢以及寫字姿勢都不對,，因此在教學(xué)中,，我經(jīng)常強調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時應(yīng)該注意的各種事項，除了一遍遍的講解示范,，最主要的是要手把手的.拿著他們的小手糾正示范,。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字，提高他們寫字的熱情,，我專門給自己準(zhǔn)備了一本生字本,，每當(dāng)學(xué)生字的時候，學(xué)生在下面寫,，我在投影儀下面寫,，我跟他們說，我們比賽,，看誰寫得好,，看誰寫得有進步，寫得好的就拿上來在投影下展示給全班學(xué)生參觀,。就這樣一段時間下來,，孩子們寫的字還真的有很大進步。

(三)注重培養(yǎng)孩子的感情朗讀：

一年級的孩子讀書最愛唱讀,、喊讀,。為了讓他們能有感情的朗讀，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外,，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,。不停地講解、領(lǐng)讀、維持秩序,。

此外,，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，并且時不時師生來個競賽,。抓住這個契機,，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲,。到學(xué)期末,，已有了很大的改觀。

(四)注重課外閱讀：

學(xué)習(xí)完漢語拼音之后,，我要求每個孩子每天必須讀書,，時間至少為20分鐘，讀完之后必須給自己的家長講一講看懂了什么,。剛開始許多孩子都不知道讀書是干什么,，想讀就讀，不想讀就不讀了,，后來,，我利用閱讀課，組織了講故事活動,，讓孩子們暢所欲言，講述自己讀到的故事,，效果很明顯,，不愛讀書的孩子也開始讀書了，并且在講故事的時候也能主動上臺,，而且語言表達能力也有了一定提升,。

回想這一年的執(zhí)教過程，我也有很多的不足,。沒有及時做到因材施教,，班級的培優(yōu)補困工作做得很不到位，特別是對于非軍人的孩子關(guān)注不夠,，總是有太多的事情要忙,，有時忽略了這幾個特殊孩子的關(guān)照，很多這樣的孩子不能及時得到家長的輔導(dǎo),，我應(yīng)該抽出更多的時間來關(guān)照他們,，多給他們一些溫暖和指導(dǎo)的。

現(xiàn)在想想,，真有點對不起這些孩子!下學(xué)期我會把這項工作抓為重點,，讓他們也像其他孩子一樣，能有家人幫助他成長，他們的家人不僅是他的父母,，還有我,。

時間匆匆，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂的,，不論我們的成績怎樣,，只要努力了，就是快樂的,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇四

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點,，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓(xùn)練自己,，爭取每天都有新的變化。

要積累教學(xué)智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

在工作學(xué)習(xí)的過程中,，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動,，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來。

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著,，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討,。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度,，并寫出感想及反思,。

當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤,，做好其他工作,。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進行,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，我做教學(xué)計劃如下：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,，博覽群書,，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生,，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小,、知識少,，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的認(rèn)識還遠遠不夠,，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫,、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志,、海報、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識,。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學(xué)生視野,，了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

（2）、智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力,。

（3）,、思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖,、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

主要工作及措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

2,、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇五

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們留意每個幼兒生活能力的培育,，如：系鞋帶、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性進展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也情愿用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常喜歡深厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍、好動,，喜愛?參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜愛?參與賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、機敏,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動喜歡不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別狀況：

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，關(guān)心他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒,，說話能力進展慢,，口齒不清，還有一個幼兒從來不和老師,，同學(xué)溝通,。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手,，關(guān)心他們獲得自信和成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

4,、家長狀況分析

(1)家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通,，建立起了良好的溝通

平臺,。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法,。

(2)家長教育觀念仍有待提高通過日常觀看,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

1,、動作技能：

(1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較機敏地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探究多種運動器材的方法。

(5)學(xué)會使用簡潔的操作工具和材料,，主動參與各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、開心地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具,，能主動飲水。

(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我愛護：

(1)主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)愛護自己不受損害”也要留意不損害別人,。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼喊求救,。

(4)熟識日常生活中的平安標(biāo)識,，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)則,，留意平安,。

認(rèn)知進展(包括：科學(xué)、語言,、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律,，并從中體驗到開心,。

(2)有目的、有順序地觀看四周常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀看,，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(4)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義,。

(5)情愿表達自己的各種感受和想法,，主動回答問題。

(6)喜愛?讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒熟識頁碼。

(7)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息,，從中獲得學(xué)問,、感受快樂。

2,、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思索,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)覺并敘述四周生活中的神奇事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟識使用簡潔的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼全都,。

社會性進展：

1、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，熟識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)熟識四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。

2,、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持主動開心情緒,，知道自己在長大，能做很多事情,，知道自己有很多喜歡和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)我于關(guān)注四周的'人和事,，愿意完成成人交代的任務(wù),。

3、社會性行為

(1)能依據(jù)正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕生疏人,，遇到困難知道尋求關(guān)心,，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，疼惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

(一)依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，老師仔細備課,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

(二)喜愛?和關(guān)懷幼兒,，敬重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，留意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)家長老師相互協(xié)作,，統(tǒng)一要求，加強培育幼兒一日常規(guī),，依據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進行教育,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系,，溝通教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話溝通等多種形式宣揚家教科學(xué)學(xué)問,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、協(xié)作,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，選擇符合幼兒特點的教育措施,，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與全都性。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇六

高二(8)班是文科普通班,，現(xiàn)有學(xué)生37人,，其中男生14人，女生23人,。作為一個新組建的班級,，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。為了在新學(xué)期把本班建成為擁有“團結(jié),、向上,、尚學(xué)、自律”良好班風(fēng)的優(yōu)秀集體,，特制定班級工作計劃如下：

1,、第一月指定班干，一月后民主投票選舉,。班干兩人合作管理自習(xí)課,，平時各負(fù)其責(zé)。一月后采用班干和值日班長相結(jié)合的形式來管理班級,。

2,、時刻關(guān)注班委的思想動態(tài)，每月定期召開班委會,。

3,、培養(yǎng)班干的管理能力和帶頭輻射作用，多指導(dǎo)多鼓勵,，促進班干隊伍的迅速形成,。

1、組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《徐州二中德育學(xué)分考核條例》,，加大學(xué)生文明行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的學(xué)習(xí)。通過班會等多種形式的教育學(xué)習(xí),，讓每一位學(xué)生熟知《徐州二中德育學(xué)分考核條例》的每一項要求，自覺對照“條例”自檢自己的言行,，以促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、督促落實教室和衛(wèi)生區(qū)的的打掃,、保潔責(zé)任制,，要求一日兩掃掃到位，課間和中午進行保潔,。

3,、對儀表、發(fā)型,、飾物等加強檢查,、監(jiān)督、整改,。

4,、加強自習(xí)課紀(jì)律的自管自律，形成自覺學(xué)習(xí)良好習(xí)慣,。

5,、搶抓遲到,、使用手機等違規(guī)行為。

1,、積極配合學(xué)校推進的學(xué)講方式教學(xué)改革,，促進每個小組自主學(xué)習(xí)和合作交流的.習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高學(xué)生成績,。

2,、配合各科任課老師，做好作業(yè)收繳,、學(xué)講分?jǐn)?shù)記錄等工作,。

3、協(xié)調(diào)各科,，帶動學(xué)風(fēng)形成,，爭取小高考取得優(yōu)秀成績。

1,、堅持每天夕會制度,及時反饋班級情況,當(dāng)天的事當(dāng)天解決,。

2、堅持每周班會制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?，作好學(xué)生的思想教育工作,。

3、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，經(jīng)常與學(xué)生談話,，對癥下藥，做好學(xué)生思想工作,。

4,、班主任個人生活態(tài)度積極，用自己的責(zé)任心,、愛心影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識。

利用家校通,、電話,、面談等形式經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，深入了解,、反饋學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況,，和家庭教育形成合力,，促進學(xué)生全面成長。

我班將積極配合學(xué)校開展的各項活動,，利用活動培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識,，培養(yǎng)他們積極向上,、班榮我榮的心理。

有付出就有收獲,，我會全力愛我高二(8),。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇七

1、了解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福,。

2.了解旅者樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和功能,。

3.理解相當(dāng)于細長灸,、烤荒地、敬荒地的一般含義,。

4.將課文分段,，總結(jié)段落大意。

5.練習(xí)朗讀課文,。

本文介紹了行道樹的形態(tài)特征,、生長環(huán)境和作用

三、教學(xué)時間：一課時

首先,，揭示題目

看完《旅行家樹》,，你想知道什么？旅行者樹是什么樣的,？為什么叫旅行者村,？長在哪里？)

第二,，從頭開始讀課文,，理解大意

1.請帶著這些問題自由閱讀課文。

2.這篇文章介紹了什么關(guān)于工廠旅行者樹,？(外貌、生長環(huán)境,、姓名來歷等,。)

三.指導(dǎo)分段

1.按名字朗讀自然段落。

2.默讀,，將課文分段,。

討論和歸納

第四，讀第一段

默讀第一段,，想想作者是在哪里找到旅行者樹的,。(結(jié)合解釋，腹地是靠近中心的區(qū)域,。旅行者樹形l的特點是什么,？(樹干上沒有分廠,，又高又細，葉子長在上面,，排列整齊,。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉？(做了兩個類比)

5.閱讀第二段

1.輕聲讀第二段,，想想旅人樹生長的環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠),。為什么這棵樹叫旅行者樹？跟旅行者有什么關(guān)系,？

2.結(jié)合理解以下單詞,。

綠色即將滴下，別致

3.文中說聽了非洲朋友的介紹,，我很尊重旅人樹,。尊重它意味著什么？(描述看到,、聽到或想到某件事時的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情,。)我為什么要尊重旅者樹？(我尊重旅人樹,，是因為我愿意被旅人樹保護,，解決旅人的口渴，這是惠民精神所感動,，我心中對這棵樹充滿了敬佩,。)

4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān),，概括起來說,，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙?？山馊烁煽?

5,、結(jié)合理解下列詞語。

貧瘠 指土地下肥沃,。 不毛之地 指不長莊稼的土地,，形容土地荒涼貧瘠。 跋涉 就是爬山過水,，形容旅途艱苦,， 通都大邑 就是指大城市。

六,、閱讀第三段

默讀思考：離開非洲時 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹,，后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的'品質(zhì)移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí)，做一個有益于別人的人。)

七,、朗讀課文

八,、總結(jié)

旅行家樹給我們什么啟示?

九、指導(dǎo)練筆

觀察并描寫一種植物,，要求作前按順序有重點地觀察,，寫時抓住特點，條理較清楚,，內(nèi)容較具體,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇八

1、根據(jù)課程指導(dǎo)綱要,、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教科書內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生實際以及授課時間等情況，認(rèn)真制訂每學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃及課時計劃,，并報學(xué)校教學(xué)管理部門審批。

2,、積極,、主動參加備課組或教研組的定期集體備課活動，集中研究教學(xué)策略,，做到個人領(lǐng)悟,、集體研究、把握課標(biāo),、重組資源,，在此基礎(chǔ)上形成有自己特色的教學(xué)設(shè)計。杜絕照抄照搬現(xiàn)成教案和參考書,，杜絕不備課上課或不加修改使用舊教案上課,。

3、要認(rèn)真研究課程指導(dǎo),、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書,，了解學(xué)生的知識能力水平，根據(jù)學(xué)生實際確定每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確把握知識內(nèi)容的深廣度和重難點,，尤其要積極挖掘與學(xué)生生活聯(lián)系密切、具有地方特色的教學(xué)資源,，充實教學(xué)內(nèi)容,。要注重教學(xué)情趣點的挖掘,，通過有創(chuàng)意的設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，同時要重視教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到重點突出、難點分散,。

4,、要充分利用各種教學(xué)資源，并根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要和學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真準(zhǔn)備教具、學(xué)具,、活動場地等,，充分發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的輔助教學(xué)作用，提高教學(xué)效果,。

5,、要根據(jù)學(xué)科特點，按課文,、單元或課時備課,。要寫出每一節(jié)課、每一單元或每一篇課文的教案,，對不同發(fā)展階段的教師(如新任教師,、比較成熟教師、優(yōu)秀教師)可以有不同的備課要求,。教案要因人而異,，注重實效。學(xué)校要對教師的備課情況進行定期檢查和不定期抽查,。新任教師要規(guī)范寫出每一課時的教案,，課時教案一般包括：教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo),、重點難點,、教學(xué)用具、教學(xué)過程,、板書設(shè)計,、作業(yè)布置、教學(xué)后記等,。學(xué)校要定期對新任教師的教案進行檢查,、評價和交流，對教師寫好教案進行指導(dǎo),。

1,、要圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際及教學(xué)過程的動態(tài)情況,，對預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)作恰當(dāng)調(diào)整,。要以基礎(chǔ)知識為核心,，以能力為重點，兼顧情意發(fā)展,。

2,、教學(xué)過程安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理,，重點突出,，難點突破，精講精練,，無知識性錯誤,。

3、教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位,。要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，關(guān)注學(xué)生個體差異，倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,；要采用各種方式和方法,，引導(dǎo)學(xué)生動手、動口,、動腦,，主動參與、大膽質(zhì)疑,，充分參與到學(xué)習(xí)活動中,；要與學(xué)生共同營造和諧、融洽,、平等的課堂氛圍,，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系,。

4,、教師要充分利用掛圖、標(biāo)本,、錄音,、投影、錄像等多媒體教學(xué)工具和手段輔助教學(xué),，科學(xué)合理地使用和愛護各種教學(xué)設(shè)備,。要重視實驗教學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備演示實驗和學(xué)生分級實驗,，重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作,。

5,、教師教態(tài)要大方、自然,、親切，板書要工整,、規(guī)范,，語言表達要清楚、流暢,，用語要文明,、得體，要用普通話教學(xué),。

6,、要強化課堂管理意識。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,，上課時要維持好正常的教學(xué)秩序,，不得隨意離開教學(xué)現(xiàn)場，也不能讓學(xué)生隨意離開教學(xué)現(xiàn)場,，杜絕上課時間教學(xué)現(xiàn)場無教師的現(xiàn)象發(fā)生,。

7、要按時上,、下課,，不遲到、不拖堂,，不曠課,。進入教室前要關(guān)閉一切隨身攜帶的個人通訊工具。上課時穿著端莊整齊,，不穿背心,、拖鞋上課，不坐著上課,。不準(zhǔn)在上課前喝酒,，不準(zhǔn)在課堂上抽煙。

1,、根據(jù)學(xué)科特點適當(dāng)安排作業(yè),，作業(yè)可以是書面作業(yè)，也可以是讀書背書,、學(xué)具制作,、課外調(diào)查等活動類作業(yè)。通過多種形式的作業(yè),，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過的知識,，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和探究的興趣,。作業(yè)要體現(xiàn)“課內(nèi)與課外結(jié)合，課內(nèi)向課外延伸”的思想,。嚴(yán)禁布置懲罰性的,、大量重復(fù)性的`作業(yè)。

2,、作業(yè)量要適當(dāng),。學(xué)科作業(yè)要有針對性和實效性，要留給學(xué)生體育鍛煉的時間和足夠的休息時間,。

3,、要適當(dāng)布置學(xué)生寫作訓(xùn)練，提倡初中學(xué)生寫周記或日記,。

4,、各學(xué)科都要布置一定量的、學(xué)生自主選擇參加的,、旨在培養(yǎng)個性特長的實踐性,、探究性的興趣活動類作業(yè)。

5,、作業(yè)批改和反饋要及時,。作業(yè)一般應(yīng)在該學(xué)科下一次課上課之前完成批改并發(fā)還學(xué)生,。作業(yè)批改的形式應(yīng)以教師批改為主,，提倡并鼓勵學(xué)生相互批改,。教師批改作業(yè)時應(yīng)逐題批閱,，并做出標(biāo)記和評價，標(biāo)明批閱日期，要記錄學(xué)生作業(yè)的典型以供講評,。語文學(xué)科重點批閱的作文每生每學(xué)期不得少于4篇，批閱應(yīng)有批語，并劃出錯別字和病句,，提倡學(xué)生互批作文，其他學(xué)科作業(yè)提倡全批全改,。若由學(xué)生相互批改作業(yè)，教師應(yīng)進行必要的指導(dǎo)，并對批改情況進行檢查和點評,。對完成作業(yè)有困難的學(xué)生提倡面批面改。

6、要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣,、促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用,，通過作業(yè)布置、完成,、上繳,、批改,、更正、講評,、交流等一系列環(huán)節(jié)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣,。提倡各學(xué)科作業(yè)多寫正面鼓勵性批語,?；顒宇愖鳂I(yè)應(yīng)該得到輔導(dǎo)老師的及時檢查和點評,。

1,、課外輔導(dǎo)應(yīng)有計劃地進行,，要制定輔導(dǎo)計劃，確定輔導(dǎo)時間,、輔導(dǎo)對象和輔導(dǎo)內(nèi)容,。輔導(dǎo)時間一般為自習(xí)課或課外活動時間。輔導(dǎo)內(nèi)容一般為學(xué)生上課時未弄懂的，或者因故缺課未及學(xué)習(xí)的,，或?qū)W生興趣濃厚、需要拓展延伸的內(nèi)容,，要將語文課閱讀列入課外輔導(dǎo)的內(nèi)容,，按課標(biāo)要求完成課外閱讀量,。

2、不得以輔導(dǎo)為名組織集體補課或講授新課,，不得占用綜合實踐活動的時間及節(jié)假日休息時間,，以保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的評價既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果又要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,。要強化評價的診斷功能、促進發(fā)展功能和激勵功能,。堅持質(zhì)性評價和量化評價相結(jié)合,，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,，突出質(zhì)性評價。

2,、各學(xué)科課程應(yīng)采用多種符合實際的有效形式(學(xué)生自評,、學(xué)生互評、教師評價,、家長評價等)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。提倡運用“成長記錄袋”等形式對學(xué)生進行學(xué)習(xí)過程評價。評價以鼓勵為主,，要有利于促進學(xué)生健康發(fā)展,。不得挖苦、謾罵,、污辱學(xué)生,，挫傷學(xué)生的自尊和自信心。不得體罰或變相體罰學(xué)生,。

3,、考試和考查是評價學(xué)生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要手段。語文,、數(shù)學(xué),、英語、政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué),、生物等學(xué)科以考試為主，其他科目及實驗,、操作等以考查為主,。考試科目的考試方式應(yīng)以筆試為主,，筆試,、口試相結(jié)合,?？荚嚳颇靠刹捎冒俜种埔部刹捎玫燃壷疲疾榭颇烤捎玫燃壷?優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格),。

5,、教師要樹立正確的考試評價觀,，把考試和考查當(dāng)作促進學(xué)生發(fā)展的重要策略，考試科目每學(xué)科可安排期中,、期末兩次考試,，還可根據(jù)實際情況適當(dāng)安排單元測試，考查科目的考查每學(xué)期組織一次,?？荚嚒y試或考查完后,，要及時對結(jié)果進行認(rèn)真分析和講評,。

6、教師要加強對試題的研究,。試題要精選,、科學(xué)，要符合課標(biāo)要求和學(xué)生的實際情況,。鼓勵任課教師自己命題,，加強命題反思，提高命題質(zhì)量,。

7,、務(wù)必廢止以學(xué)生的考試成績作為評價教師和評價學(xué)生唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。不得按學(xué)生考試成績高低給學(xué)生公開排隊,。

1,、教師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，通過課后自我評價,、自我診斷,，總結(jié)成功與不足，以不斷改進教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。反思形式應(yīng)靈活多樣，可采取自我反思,、同伴互助反思和在專家引領(lǐng)下反思等形式,。

2、課后反思重點反思課堂教學(xué)的成敗,、得失,，如教了什么？是怎么教的,？學(xué)生學(xué)得怎樣,？是怎么學(xué)的？效果如何,？還存在哪些不足,？如何改進,？等等。還要注意反思作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、考核評價等方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，力爭做好常規(guī)教學(xué)的全程反思,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇九

為了回快現(xiàn)代化進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改期的教師隊伍,，做好新,、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

從《規(guī)程》實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念,，加強對教育新理論,，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來,。

通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的`理論與實踐能力的園級青年骨干教師隊伍,。

主要指教齡3年以下的青年教師,。我園具有一支充滿生機，樂于進取,，奮發(fā)向上,，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓(xùn),，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個臺階,。

（一）加強青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、〈教育指導(dǎo)綱要〉、〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

（二）通過以中帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中，我園仍將以"以中帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新，"等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

（三）加強教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力

我園提倡,，青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲,，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

（四）狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

幼兒園骨干教師培訓(xùn)工作計劃

堅持“研訓(xùn)一體,，分層培養(yǎng)”,、“項目管理，任務(wù)驅(qū)動”的工作模式,，繼續(xù)開展“幼兒園骨干教師個性化培養(yǎng)策略”的研究,。通過專家引領(lǐng)、自主研究,、案例教研,、觀摩評比、送教下園等多種形式,，為骨干教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺,，打在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)軍人物。

省名師：

省骨干教師：

特色教師：數(shù)學(xué)崔建紅美術(shù)：秦嫣妍創(chuàng)意：程玉慧班級管理：莊志鳳高級教師：莊志鳳李雪霞宋文艷秦嫣妍郭新

一級教師：

㈠以教研組長形成領(lǐng)域教研團隊,，開展各領(lǐng)域教研活動,，打造學(xué)科教學(xué)優(yōu)秀骨干教師。（美術(shù)：秦嫣妍,；數(shù)學(xué)：崔建紅,；藝術(shù)（音樂舞蹈）程玉慧）

㈡以“養(yǎng)成教育”為抓手，開展骨干教師優(yōu)秀半日活動觀摩展示活動,，提升幼兒園教師半日活動設(shè)計與組織能力,。（莊志鳳）

㈢指導(dǎo)落實“中大班幼兒象形字畫的教學(xué)研究”的課題研究工作。（楊波）

2,、幼兒園數(shù)學(xué)思維教育活動觀摩研討

3,、園本培訓(xùn)

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十

以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流,、教與學(xué),、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心,，努力構(gòu)建新的語文課堂教學(xué)體系,，形成“簡單、樸素,、開放氛圍”的語文教學(xué)特色,。

更新教學(xué)理念，通過骨干教師工作室大家庭，共同搭建學(xué)習(xí)教育理論,、研究教學(xué)方法,、交流教學(xué)經(jīng)驗、交流教學(xué)技能的平臺,，培養(yǎng)教師在活動中學(xué)習(xí)和研究的興趣,，提高教師的教學(xué)能力,，促進教師整體素質(zhì)的發(fā)展,，讓更多的教師體驗教育教學(xué)工作的樂趣，實現(xiàn)享受教育的理想,。

(1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念,，推進語文教育的生活化，讓學(xué)生活出語言文化,。

(2)掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識體系和思維方法,，具有較高水平的語文教學(xué)專業(yè)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)有獨立學(xué)習(xí)漢語的能力,，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。

(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，可以應(yīng)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文整合的教學(xué)實踐,，促進教學(xué)特色的形成。

(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合,，有效提升理論素養(yǎng)

圍繞工作室教育教學(xué)的`研究主題,，本學(xué)期各位成員深入研究了《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志上的文章，研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主,，讓學(xué)生活起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主的實踐與研究》,，并在學(xué)習(xí)和討論中靈活地討論和表達了自己的觀點。

(2)觀察與討論相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)能力

這學(xué)期所有語文老師都有校級研討班,，定期開展課堂教學(xué)研討班，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策,。梅利納老師進行了三次跨校示范課,，分別是:識字教學(xué):“操場上”和“菜園里”；口頭溝通:怎么辦,。希望所有語文教師通過備課,、聽課、反思來提高自己的課堂教學(xué)能力,。

(3)依托網(wǎng)絡(luò),，實現(xiàn)資源共享。

骨干教師應(yīng)增強課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，實現(xiàn)資源共享,。通過教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源，推廣優(yōu)秀成果,，實現(xiàn)資源共享,。同時，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用,。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十一

面對當(dāng)前形勢院黨委提出: 主張“以學(xué)生為中心”,，“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,；“用熱情迎進來、憑良心送出去”為標(biāo)準(zhǔn),。 “教書育人,，管理育人，環(huán)境育人”,；主張建立面向?qū)W生,、以學(xué)生為中心的課程設(shè)計思想和教學(xué)思想，以能力為本位,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，強調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，強調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),?！耙詫W(xué)生為中心”，主張“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”,，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)活動,，學(xué)院和教師為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)資源與引導(dǎo),；主張學(xué)生“自我教育，自我管理,，自我服務(wù)”,。構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式為標(biāo)準(zhǔn)。

什么是以學(xué)生為中心,？以學(xué)生利益為重,、以學(xué)生評價為主、在老師的眼中所有學(xué)生都是可塑之材,；圍繞學(xué)生根本利益展開所有工作,。老師工作的落腳點在課堂45分鐘,，學(xué)校工作的落腳點在學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。我們的職責(zé)就是想盡一切辦法,，提升學(xué)生的根本利益,。使其學(xué)習(xí)期間的花費物有所值。學(xué)生的根本利益就是：促使其素質(zhì)提高,、學(xué)有所成,、就業(yè)滿意。

結(jié)合當(dāng)前形勢以劉校長新學(xué)期講話工作情況分：“好,、不夠好,、一般好、非常好” 為工作標(biāo)準(zhǔn),，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)同事匯報一下,，我來到商丘技師學(xué)院近三年來的工作學(xué)習(xí)情況和新學(xué)期工作計劃懇求批評指正,。

一,、對照以“學(xué)生為中心”的“一體化”教師崗位職責(zé)近3年的工作情況總結(jié)與工作反思

唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠,，以古為鏡,，可以見興替（盛衰得失），以人為鏡,，可以知得失” ,。當(dāng)前職業(yè)教育的形勢是：招生難于就業(yè)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，由一般好向非常好過度,。認(rèn)真反思近3年的工作情況，本人時刻牢記自己是中共黨員要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性,，我做為 “一體化”教師崗位職責(zé),，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人,，搞學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著,，老師工作的落腳點在課堂45分鐘進行教學(xué)為主要職責(zé)反思。但是學(xué)生就業(yè)的好壞反映了教學(xué)質(zhì)量的好壞,，招生情況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展,，所以不得不結(jié)合當(dāng)前形勢，對照以“以學(xué)生為中心”的中職教師崗位職責(zé)認(rèn)真反思工作效果,，以便在今后的工作與教學(xué)中能更好的為學(xué)生服務(wù),，更好的研究教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）主要教學(xué)工作（教書）可用“四多一差”來形容：課頭多,、涉及工種多、

學(xué)生人數(shù)多、課時多,；一差是教學(xué)效果差,；自我評價為“不夠好”

（1）反思：沒有具備好，大班60人以上,、大車間多個班4個以上,，同時上課和超課時教學(xué)能力。

（2）反思：沒有具備好一體化教學(xué)教師所具備17種能力（材料工卡量具采購員,、保管員,、首件必做實驗員、銷售員,、設(shè)備維修員,、售后服務(wù)員、信息反饋員,、心理輔導(dǎo)員,、教練員、安全消防員,、技術(shù)員,、工藝員、質(zhì)檢員,、學(xué)生矛盾調(diào)解員,、車間衛(wèi)生保潔督導(dǎo)員、學(xué)生課題成績考評員,、任課教師評價成績權(quán)重40％權(quán)重60％教師評過程性專業(yè)評價階段性核算員）和處理教學(xué)與設(shè)備維修沖突的'能力,。

（3）反思：沒有處理好一體化教學(xué)（沒有專業(yè)一體化教室）中理論課應(yīng)該在車間上，還是在教室上,。實習(xí)課課間集中指導(dǎo)講解該在車間里講（大車間多個班4個班同時實習(xí),，同時車間里有實習(xí)鉗工發(fā)出的鏨削聲、鋸削聲,、實習(xí)車工車床發(fā)出的電機轟鳴聲,、實習(xí)電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲，實習(xí)氣割的發(fā)出氣割聲,，還有沒有實習(xí)設(shè)備實習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)理論讀書聲,，這真是風(fēng)聲雨讀書聲聲聲入耳。在這樣的教學(xué)環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果,，應(yīng)該引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和在大車間上課老師的認(rèn)真反思）還是上樓在教室上里講的思想矛盾,。

（4）反思：沒有處理好一體化教學(xué)中一個教師因?qū)W生多設(shè)備少，一半學(xué)生實習(xí)操作設(shè)備，一半學(xué)生在車間學(xué)習(xí)理論，教師輔導(dǎo)實習(xí)操作學(xué)生,，就顧不上輔導(dǎo)學(xué)習(xí)理論的學(xué)生矛盾,。

（5）反思問題解決方法：11年上半年分別在07級機械6班中級鉗工、08級機械6班,、08級機械8班搞了試點：建全班級雙十志愿者服務(wù)隊伍開展四個自我任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)活動新模式取得了一定成效,。

開展四個自我活動：自我教育,、自我管理,、自我約束,、自我學(xué)習(xí)

通過十個育人：目標(biāo)育人、榜樣育人,、文化育人,、服務(wù)育人、幫教育人,、

制度育人,、管理育人、環(huán)境育人,、組織育人,、活動育人

十個志愿者服務(wù)隊 發(fā)揮學(xué)生自身特長展示自己才華增加自己的綜合素質(zhì)

（隊長一名隊員若干名）

（3）文化志愿者服務(wù)隊：高李林、袁鵬

（4）制度志愿者服務(wù)隊：石春波

（5）管理志愿者服務(wù)隊：張遠,、李振乾

（6）幫教志愿者服務(wù)隊：王鑫

（7）創(chuàng)造良好教學(xué)環(huán)境志愿者服務(wù)隊：張遠

（8）組織活動志愿者服務(wù)隊：高李林

（9）科研志愿者服務(wù)隊：關(guān)建,、李想

（10）信息互通志愿者服務(wù)隊：趙振源

十種志愿者服務(wù)員 鍛煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素質(zhì)（服務(wù)員若干名）

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十二

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，以育人為宗旨，以促進學(xué)生身心健康為目標(biāo),，深入貫徹學(xué)校體育,，衛(wèi)生工作兩個《xx條例》，深化體育教學(xué)改革,，增強學(xué)生身體素質(zhì),，提高學(xué)校體育運動水平。

1,、以《xx工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī),。

2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變,。

3,、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。

4,、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作,。

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),，深化教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)科研水平,，全面推進素質(zhì)教育。

6,、全面提高學(xué)生第x套廣播操技術(shù)動作,。

7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),，嚴(yán)格執(zhí)行《xx健康標(biāo)準(zhǔn)》;全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，在xx校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，xx老師全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校的體育工作，實行每周例會制,，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù),。實施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度”,，“負(fù)責(zé)到人,，工作到位”的.責(zé)任制度，加強對體育工作的指導(dǎo)檢查,，不斷總結(jié),，不斷完善，狠抓落實,。

2,、確定目標(biāo)

《xx工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實施體育工作的依據(jù),。特別是新教材的實施以后,，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神,，規(guī)范堂課質(zhì)量,，領(lǐng)會精神實質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個條例,，上好兩操兩課兩活動,，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

3,、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量,，根據(jù)大綱,，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作,，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃,。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”,，從進修,、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識,，提高師德水平,，理論水平，教學(xué)和教科研能力,。在各方面嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度,，不遲到,，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學(xué)生耐心細致,。建立好體育科研小組，有計劃,，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的,。嚴(yán)格執(zhí)行《xx鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn)。

4,、做好器材管理

有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材,、設(shè)備等,，落實場地、器材,、設(shè)備的管理制度,，確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進入體育室,，借了器材要及時歸還,，做到誰上課誰負(fù)責(zé)、誰借誰負(fù)責(zé),。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十三

一,、教學(xué)目的

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心,；

2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,，良好的語音語調(diào)寫作基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

3.使他們具備簡單的英語日常交流能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

5.適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強世界的.意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》，初三用,，是人民教育出版社和lingo共同編寫的全新的連接初中和初中的英語教材,。加拿大媒體國際集團。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫的,。這本書是為開設(shè)英語的第一個學(xué)年的第一個學(xué)期準(zhǔn)備的,，從小學(xué)三年級開始。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)理念的繼承和發(fā)展,。在分析研究國內(nèi)外多種小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，形成了這套教材獨特的編寫體系。同時,，吸收了國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗,，并將這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗與我國小學(xué)外語教學(xué)的實踐相結(jié)合，形成了我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

這本教科書有以下特點：

1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實用性和交流性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

3.注重中外文化的雙向交流,，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，用不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合,，加強學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識,。

6.注重教材的靈活性和可操作性,，滿足不同層次學(xué)生的需求。

7.注意教材的搭配,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。

8.注意中小學(xué)不同階段的銜接,，以保證各個階段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三,、教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教材，狠抓課堂教學(xué),，掌握課堂內(nèi)容,。

2.使用各種肢體語言來輔助

教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6,、多看英語畫報,，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練,。

四、主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽懂,、會說12組會話，并能進行簡單的交流,。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽,、說,、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校,、時間,、衣服、天氣,、購物,、農(nóng)場動物、數(shù)字,、顏色等幾個話題),，并簡單運用。

3,、能聽,、做6個tpr活動。

4,、能學(xué)會3個小制作,。

5、能唱8首歌曲,。

6,、能聽、說,、唱7首歌謠,。

7、能完成6個自我評價活動,。

8,、能聽懂6個幽默小故事。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

六、班級情況分析

四年級從上個學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好,，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績層次上很均勻,，英語學(xué)習(xí)興趣很高，口語朗讀上較為扎實,。在教學(xué)上我最多的是在個別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí),，師徒結(jié)隊，共同進步。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十四

我是一名小學(xué)語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，我立足本職工作，教書育人,，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。

樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論知識,，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念,。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益,，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，緊跟課改的動向,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗,。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書,，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實踐,，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié),、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性。

1,、努力探索,、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的`知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3、整合資源,、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié),，通過及時總結(jié),，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

教師工作計劃個人 教師工作計劃指導(dǎo)思想篇十五

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以為基本,，以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想,。通過,，讓學(xué)生受到愛國愛家愛學(xué)習(xí)、學(xué)會環(huán)保,、為人處世,、強壯身心和辯證唯物主義等，為培養(yǎng)具有民族意識,、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ),。

本班共有學(xué)生73人，男生40人,，女生33人,。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī),、熱心班級工作;有少部分學(xué)生思維敏捷,，實踐操作能力強，有較為樂觀的語文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分學(xué)生知識掌握,、閱讀、寫作能力差,，思維不是太活躍,。本學(xué)期要繼續(xù)加強聽說讀寫方面的訓(xùn)練。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,，進一步加強對中下生的輔導(dǎo),。在課堂教學(xué)中，注意拓展學(xué)生思維,，強化創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學(xué)生能學(xué)有所獲,、學(xué)以致用,。

1、內(nèi)容

共分為八個單元包括有妙趣橫生的生活,、細致入微的慧眼觀察,、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光,、樸素深刻的美德與愛,、啟迪智慧的傳統(tǒng),、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷,。每個單元安排有“積累與運用”,，包括溫故知新、語海拾貝,、開心一刻或點擊,、綜合性學(xué)習(xí)或口語交際、細作百花園,、自主閱讀園地,。

2、特點

(1)選文首先注重貼近兒童的世界,，重視兒童的審美體驗,。

(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合，遷移拓展,，以提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴大，涵概今,，涉獵全新的知識領(lǐng)域,。

(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注重引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維以及表達能力。

(5)重視學(xué)生的情感,、心理,、品格教育，能較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、基礎(chǔ)知識

掌握好教材中出現(xiàn)的196個會寫、會讀的生字,，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復(fù)習(xí),，會查字典，學(xué)過的詞語能正確理解,、歸類,、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換,。

2,、閱讀理解

能有感情地朗讀課文，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀要有一定的速度,，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中,，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、意思,，懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用,，能體會作者的思想感情、領(lǐng)悟作者的表達;通過閱讀,，訓(xùn)練學(xué)生的形象思維和,，教會學(xué)生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識的形成,。

3,、口語交際及實踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望,，提高學(xué)生說話的邏輯性,、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力,。

4,、方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體,、語句通順,、感情真摯的記實、想象文,、常用應(yīng)用文,，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的'習(xí)慣，并較好地掌握修改符號和標(biāo)點符號的運用,。

1,、結(jié)合教材及學(xué)生特點，繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練,，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位,，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動或競賽,。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個學(xué)生的進步,。

2,、加強朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開展朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平,，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情。

3、注重課外閱讀,，全面提高學(xué)生的語言感悟能力,，不定期舉行背書、講故事比賽,。

4,、教學(xué)過程中，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動的教學(xué)理念,，鼓勵學(xué)生大膽思考、細致觀察,、勤于動手動腦,，實現(xiàn)知識的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5、盡可能帶學(xué)生走向生活,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力。