光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇一

一、教材分析

九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學,，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力,。學生剛開始會有不適應(yīng),，在學習上造成困難。另外,，初三的內(nèi)容多,，還有學業(yè)水平考試復(fù)習，時間緊,。所以,，有些學生也會掉隊。

二,、教學目標

1,、學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握,，要能熟練的操作物理實驗,，提高動手能力,。

2、學生能夠熟練掌握物理公式,，對各種類型的計算題目,，能運用多種方法進行解答；

3,、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步,。

三、工作措施

1,、用最短的時間記住學生的名字,，了解學生的學習成績，性格特點,，興趣愛好,，為自己的教學鋪平道路。

2,、認真學習課程標準,，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求落到實處,，既不拔高要求，也不降底難度,。努力提高學生的興趣,，使他們喜歡學習物理。

3,、今年我要大膽進行物理教學的改革,，用多種教學方法，引起學生的興趣,。我還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。放手學生,，讓他們可以真正成為學習的主人,。

4、嚴格要求學生,。嚴師出高徒,，學生的學習主動性，自制力還很差,。我不會放松任何一個細節(jié)的管理,。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè),；對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話,，讓他們保持學習的熱情,。

5、做好培優(yōu)輔差工作,。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重,。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃,。讓優(yōu)生更優(yōu),，差生不差。通過抓兩頭,，促中間的方式,，提高物理的整體成績。

6,、加強自身的業(yè)務(wù)學習,，提高自己的教學水平。聽課是一種很好的學習方式,，我要多聽其他老師的課,，吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學視頻,，讓自己站在更高的起點上,，

提高自己的教學水平。

7,、做到及時反思和總結(jié),。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中,，才能不斷進步,。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處,。寫下來，做好記錄,。當成寶貴的教學心得,，讓自己的教學水平不斷提高。

四,、教學內(nèi)容和教學進度

第1~2周內(nèi)能

第2~5周內(nèi)能的利用

第6~8周電流和電路

第9~10周期中復(fù)習

第11周期中考試

第12~14周電壓和電阻

第15~17周歐姆定律

第18~19電功率

第20~21期末復(fù)習

第22周復(fù)習期末考試

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇二

以黨的教育方針為指針,，堅持以人為本，尊重學生的個性發(fā)展特點，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生健康,、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味,，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。

九（1）九（2）班現(xiàn)有學生63人,，其中（1）班31人,，（2）班32人。在上學期的教學中,，我采用新課程理念,，認真執(zhí)行新課程標準，潛心進行教學改革,，大部分學生學習態(tài)度端正,，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。經(jīng)過兩年多時間的學習,，學生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高,，在歷次語文考試中取得了較理想的成績,。目前，本屆學生已進入初中學習的沖刺階段,，他們能順利完成初中階段的學習任務(wù),。但也有部分學生，語文學科成績不夠理想,，有待在最后的總復(fù)習階段得到全面的鞏固和提高,，爭取在20××中考中取得理想的成績。

但本學期也面臨著新的挑戰(zhàn),。一是時間緊,，扎扎實實的`上課時間只有十五周，共計90課時,，要完成七—九年級教材的重點教學內(nèi)容,，還要進行中考的全面復(fù)習。有時階段測試與區(qū),、市的模擬測試還要占用課時,；二是預(yù)計到學生會出現(xiàn)中考消極的思想狀況,，這些問題如不引起重視，勢必會使他們本身學不好,，甚至會波及周圍同學,，造成極惡劣的影響。因此,，在日常教學與復(fù)習中,，一定要配合班主任，多找這些學生談心,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀，把全部精力投入到學習與復(fù)習中,，爭取取得滿意的成績,。

后段復(fù)習還要注意培優(yōu)工作。兩班部分同學偏科較嚴重,，在課堂教學與課下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們,，給他們以信心，幫助他們掌握科學的學習與復(fù)習方法,，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破,，即因人而異，因材施教,。

上學期我已把九年級新課講授完畢,，本學期前一階段主要是縱向梳理七—九年級課本中的知識結(jié)構(gòu)，歸納重要知識點,。而縱觀這六冊書,，需要學生掌握的主要有：

1、重點字詞,、名篇佳句,；

2、課本中涉及到的幾大文體及其相關(guān)答題技巧（記敘文,、散文,、說明文、議論文）,；

3,、課本中重要的文學常識；

4,、課本中中考涉及的35首詩詞曲（默寫與賞析）,；

5、課本中中考涉及到的文言文閱讀篇目（重點字詞句,，主題）。

目標20××年中考，從提高學生語文綜合素質(zhì)入手,，著重對學生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認真學習新課程標準，更新教學理念,，大膽進行教學改革,，實施“自主、合作,、探究”的學習方法,，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習,、合作學習,、探究學習、創(chuàng)造性學習,，創(chuàng)造必要的條件,，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績,。

本人根據(jù)教學實際,，把這一學期分為四個階段，具體安排如下：

第一階段（2,、3月份）——復(fù)習初中階段重點文言文課文和詩詞鑒賞篇目,；6冊語文書現(xiàn)代文縱向復(fù)習及作文訓(xùn)練；

第二階段（4月份）——專項復(fù)習（綜合性學習,、口語交際,、名著閱讀、四大文體閱讀及相關(guān)答題技巧,、作文訓(xùn)練等）,；

第三階段（5月份）——綜合復(fù)習（四大文體閱讀及相關(guān)答題技巧、模擬考試,、作文訓(xùn)練等）,；

第四階段（6月份）——總結(jié)沖刺（查漏補缺、模擬測試,、作文拔高,、考前心理輔導(dǎo)等）。

備注：本學期將高度重視作文教學,，針對中考作文要求,，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓(xùn)練,，要求學生寫出親身體驗和真實情感,。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng),，講究文面，講究寫作的形式的包裝,。擴大一類文比重,，減少四類文。

由于本學期即將中考的特殊性,，教學評價將更多的傾向于測驗,、模擬考試，并輔以課堂適時口頭評價和作業(yè)評語,。

本學期教研專題依舊是在課文教學及閱讀題中灌輸中考意識,，并教會學生運用中考答題模式進行答題，以確保在中考閱讀題部分沒有遺憾,。

具體措施：

1,、教師要做到教學五認真，實施集體備課,，集思廣益,，總攬全局，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握,，理出知識能力訓(xùn)練點及相關(guān)答題技巧，進行有針對性的訓(xùn)練,，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔,。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺,，爭取教學大面積豐收。

2,、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，自行設(shè)計寫作和口語交際，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力,。根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習,，進行口語表達方面的訓(xùn)練,。

3、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念,。增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷,，慎重選擇試卷,，進行有針對性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭教學質(zhì)量的全面豐收,。

本學期重點在于：

1、中考閱讀題相關(guān)技巧,；

2,、綜合性學習及口語訓(xùn)練。

認真學習洋思理念,，運用洋思學案教學法進行教學,；積極參加學校組織的各項業(yè)務(wù)學習；認真學習朱永新教授的新教育理念并適當運用,；運用網(wǎng)絡(luò)平臺擴大視野,，學習先進的教學理念。

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇三

新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識,，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下,，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度,；二是增加啟發(fā)性和生動性,；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

本學年繼續(xù)講授中國古代歷史,，主要以課為單位,，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,，共22課，每課教學一課時,。

實施素質(zhì)教育主渠道在課堂,，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計劃做到以下幾點：

1,、注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),；

2、教師適當補充一些練習作為課堂訓(xùn)練,，從而改進評估教學,；

3、組織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價,，培養(yǎng)學生從正反兩方面來看問題的能力,；

4、教導(dǎo)學生理解記憶知識點,。切忌死記硬背,；

5、關(guān)注學生在學習過程中的經(jīng)歷,、感受和體驗,。

教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文,，卻是教材正文的擴展,，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習,，有助于擴大學生的知識面,，形容視野，發(fā)展學生的智力,，激發(fā)學生的學習興趣,，同時，又實施了愛國主義教育,，人文精神教育,，因些，教學時要充分利用教材,，同時讓學生分組討論,，人人參與觀察、猜想,、驗證,，推理與交流等教學活動。

同時，在課堂教學中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學生的差異，崇尚個性和主體性,，鼓勵探索真理,，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,，學生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，這給教師提出更高要求,，學生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時,，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法,。所以在教學過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,，注意師生雙方交往,、互動、分享彼此的思考,，見解知識,，交流彼此的情感，觀念與理念,，彼此形成一個真正的“學習共同體”,。

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇四

本年級學生有學生31人，其中女生有17人,。從總體上看,，學生數(shù)學能力相對欠缺，數(shù)學基礎(chǔ)不夠扎實,，學校熱情一般,，大多數(shù)學生上課能專心聽講，認真思考問題,，積極主動地發(fā)言,，提出不同的看法，能按時完成作業(yè),。反應(yīng)比較慢的也不少,，一道非常簡單的計算題，你給他講一遍不會,，再講一遍還是不會,，繼續(xù)講一遍仍然不會。

本冊教學內(nèi)容分為五大板快：

（一）,、數(shù)與運算,。1.第二單元“百分數(shù)的應(yīng)用”,。2.第四單元“比的認識”。

（二）,、空間與圖形,。1.第一單元“圓”。2.第三單元“圖形的變換”,。3.第六單元“觀察物體”,。

（三）、統(tǒng)計與概率,。第五單元“統(tǒng)計”,。

（四）綜合應(yīng)用：數(shù)學與體育、生活中的數(shù),。

（五）整理與復(fù)習,。

１.通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性,，認識到同一個圓中半徑,、直徑、半徑和直徑的關(guān)系,，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用,，會用圓規(guī)畫圓。結(jié)合具體情境,，通過動手實驗,、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想,。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用,，能用圓規(guī)設(shè)計簡單的圖案,，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對百分數(shù)意義的理解。能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題,，提高解決實際問題的能力,，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

3.經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇,。

4．經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法,、分數(shù)的關(guān)系,。在實際情境中，體會化簡比的必要性,，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比,。能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題,，進一步體會比的意義,，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。

5.認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖,，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù),。

6.學生能正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面,、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖,。感受觀察范圍隨觀察點,、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

1.鼓勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學

2.鼓勵學生獨立思考,，引導(dǎo)學生自主探索、合作交流

3.重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識及初步的提出問題和解決問題的能力,。

4.創(chuàng)造性地使用教材,。

一單元圓：17課時。

二單元百分數(shù)的應(yīng)用：16課時

三單元圖形的變化： 5課時

整理與復(fù)習（一）： 5課時

數(shù)學與體育： 3課時

四單元比的認識： 13課時

五單元統(tǒng)計： 6課時

整理與復(fù)習（二）： 3課時

生活中的數(shù)： 2課時

六單元觀察物體： 5課時

看圖找關(guān)系： 2課時

總復(fù)習：10課時

機動時間：3課時

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇五

以《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),，貫徹落實學校以人為本,、科學自主理念，積極開展生本課堂的教學實踐,，以政治課的學習為平臺,，為促進學生德智能的綜合發(fā)展助力。

1,、以高考的改革趨向為指導(dǎo),，以提高教師素質(zhì)，努力培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,，加強集體備課,，互相學習，共同提高,，不斷增強集體凝聚力,。

2、深化課堂教學改革,，改變接受性教學的模式,，落實引導(dǎo)學生積極主動參與、樂于研究,，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生,，讓學生真正成為學習的主人,。

3、加強現(xiàn)代教育理論的學習,，更新教育觀念,，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學,，重在提高學生學習效率,，提高質(zhì)量。

1,、由于初中時政治是屬于社會中的一部分,，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視,，也不是很熟悉,，初中留下的學習經(jīng)驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度,。

2,、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中,，創(chuàng)新班學生的學習基礎(chǔ),、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而勵志班學生的學習基礎(chǔ),、學習習慣和學習習慣要總體不如創(chuàng)新班,。甚至同在創(chuàng)新班或勵志班的學生也有差距，特別是勵志班里的差距更為突出,，這些為教學帶來極大的難度,。

3,、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強,，自主學習的習慣有待逐步培養(yǎng),。

根據(jù)《浙江省普通高中新課程實驗思想政治學科指導(dǎo)意見》和學校的精神，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣,、提高課堂教學質(zhì)量為目標,，以備課組為單位，研究新課程要求,、研究教材,、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂,，提升學生知識儲備和方法能力習慣,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

本學期的教學內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟生活》,，包括四個單元的十一課、22框和4個探究,。通過教學活動既豐富學生的經(jīng)濟學知識,、提高學科素養(yǎng)，又提升學生用經(jīng)濟知識觀察分析和解決實際經(jīng)濟問題的能力,。堅持理論與實際相結(jié)合,，從探索實際問題出發(fā)積累提升專業(yè)知識，以專業(yè)知識為指導(dǎo)來正確看待社會實際,。

本備課組倡導(dǎo)集體協(xié)作,，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長,，形成自己的特色。

1,、集全體組員的力量,，結(jié)合教學實際，經(jīng)過認真分析探討,，制定本備課組教學工作計劃,，統(tǒng)籌安排教學內(nèi)容和活動。

2,、個人備課與集體備課相結(jié)合,。開展集體備課守時、守紀,，積極主動,，求真務(wù)實,，群策群力，形成最優(yōu)方案,，努力提高學生學習愛好和課堂效益,。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學實際的自編練習,。

3,、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體,、教師為主導(dǎo),，打造科學自主高效的自主課堂，培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力,，提高課堂教學效率,。

4、認真及時批改作業(yè),，做好批改記錄,。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,。以作業(yè)為平臺了解學生的學習情況，以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固,。

5,、通過作業(yè)和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),。

6,、認真組織試題的選擇、編制和送印,，認真做好考前輔導(dǎo),，認真參與監(jiān)考和評卷活動，群策群力,。

1,、加強生本教育理念的學習和交流，轉(zhuǎn)變更新教育思想,，以科學自主精神為指導(dǎo)開展教學系列工作,。

2、開展科學自主課堂教學實踐探索和研究,，探索符合本學科特色的教學模式,，提高自主學習效率和能力。

3,、每月聽課至少6節(jié),，其中學科內(nèi)聽課不少于3節(jié),，加強交流學習，發(fā)揮集體智慧和力量,，推進自主教學改革,。

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇六

這一學期我擔任一年級2班數(shù)學課的教學任務(wù)。學生在幼兒園的行為習慣,、學習習慣養(yǎng)成不夠好,。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應(yīng),，但他們天真,、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲,，可塑性強,。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣和培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心,，要讓每個學生順利地完成本學期的學習任務(wù),。

1、教學內(nèi)容：準備課：數(shù)一數(shù),，比多少;位置：上,、下、前后,、左右;1-5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形(一);6-10各數(shù)的認識和加減法;11-20各數(shù)的認識 ;數(shù)學樂園;認識鐘表;20以內(nèi)的進位加法;總復(fù)習。

2,、教材編寫特點：

(1)根據(jù)《標準》調(diào)整教學內(nèi)容,，為學生學習數(shù)學提供更豐富的知識。

(2)重視學生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學生的己有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材,。

(3)認數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學,，是學生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練。

(4)重視學生對數(shù)概念的理解,，讓學生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感,。

(5)計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

(6)直觀認識立體和平面圖形,，發(fā)展學生的空間觀念,。

(7)安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學解決問題的能力。

(8)安排實踐活動,，是學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系,。

(9)體現(xiàn)教學方法的開放性、創(chuàng)造性,，為教師組織教學提供豐富的資源,。

(一)知識方面。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0—20各數(shù),。

2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認識符號“=”、“>”,、“<”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6.會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;

7,、初步認識鐘表,，會認識整時。

(二)能力方面,。

1,、在學習的過程中初步培養(yǎng)學生具有獨立思考、自主學習,、合作交流的能力

2,、培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力、觀察能力和合情推理能力,。

3,、培養(yǎng)學生初步的數(shù)感、符號感和初步的數(shù)學思想,。

4,、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，并能運用所學的知識解決一些簡單的問題,。

(三)情感,、態(tài)度、價值觀方面,。

1,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

2、養(yǎng)成認真完成作業(yè),、書寫工整的良好習慣,。

3、培養(yǎng)正確的審美觀,、價值觀與人生觀等,。

1、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,。

2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,。幫助學生建立學好數(shù)學的信心,。

3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習慣,。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

1,、準備課 4課時;

2、位置 6課時;

3,、1—5的認識和加減法 10課時;

4,、認識圖形 (一) 3課時;

5、6—10的認識和加減法 15課時;

6 ,、1—20各數(shù)的認識 10課時

7,、認識鐘表 3課時

8、20以內(nèi)的進位加法; 20課時;

9總復(fù)習 10課時

小班學期教學計劃 幼兒園中班下學期教學計劃篇七

在新的高考形式下,，高三地理怎么去教,，學生怎么樣去學？尤其是針對我們這樣的基礎(chǔ)較差的學生應(yīng)該怎樣去教與學,？怎樣讓學生少做無用功,，提高學習效率，在未來高考中取得成功,？針對這個問題我們今后將通過加強集體備課,。在備課活動中，我們認真研究20xx年高考試題和考試說明,，統(tǒng)一復(fù)習進度,、復(fù)習的方式、方法,，統(tǒng)一訓(xùn)練,。

注重課本基礎(chǔ)知識和基本技能的學習能夠為學生打下堅實基礎(chǔ)。解決問題也好,，創(chuàng)新也好,，都要以知識作為基礎(chǔ)，沒有知識的備考,，只能是空想,。另外地理的知識點很多，沒有頭緒的教學不可能是有效的,。爭對這個現(xiàn)象,，我們將采取以下策略。在高三上學期基本完成一輪基礎(chǔ)知識的基本梳理,，在接下來的復(fù)習中,，考慮這些學生已有了知識，但是掌握的又不夠牢固,，為了避免“炒剩飯”,，又要鞏固基礎(chǔ)知識，我們決定在復(fù)習中，以專題為主干,，而又比專題復(fù)習要詳細,，這樣進一步鞏固知識，又避免重復(fù)復(fù)習,。

我們在回歸課本,，狠抓“三基”的同時，又不過分依賴復(fù)習資料,，對資料中過時,、過偏、過難的內(nèi)容,，進行大膽舍棄,，同時在練習中補充一些有新意的題目，注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，對課本內(nèi)容進行加工,、組合，對課本知識進行挖掘,、引申,，提高學生應(yīng)對考試的能力。

做好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工作,。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署,，我們堅持每周一次的尖子生輔導(dǎo)，精心組織,，學生學習得到一定提高,。對于后進生，我們一對一耐心地進行智力與非智力因素的培養(yǎng)和輔導(dǎo),，提高學習積極性,，尋找學習方法，增強學習動力,。

關(guān)心學生,，在課后多與學生交流，了解學生的想法,。幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。

第一階段第一輪復(fù)習2月12日至3月31日區(qū)域地理

第二階段：4月1日至5月15日第二輪專題復(fù)習

專題一：等值線圖的判讀與應(yīng)用

專題二：地球運動

專題三：自然地理要素——地形,、氣候、河流

專題四：區(qū)位分析

專題五：環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展

第三階段：5月16日至5月30日地理高考題型解法與訓(xùn)練

選擇題的解法與技巧

綜合題的解法與技巧

第四階段：5月31日至6月x日查漏補缺