制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

上學期個人工作計劃 上學期計劃表篇一

本學期初步擬定從以下方面入手：

1,、開學初便要在班訓,、班風的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學生的實際以及本學期學習的特點，確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標,，學生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃,，統(tǒng)一思想，激發(fā)同學們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而奮力拼搏,。

2,、確立學習、生活,、紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)范,，在班干部會上審議完善,，再通過班會課組織同學們討論并進一步完善，以使各種規(guī)范更符合學生學習生活的實際,。同時也以這種方式組織同學們認真學習各種規(guī)范要求,，深入體會這些要求，為今后緊張有序的學習生活奠定基礎(chǔ),。

1,、一周之后，由全班同學選出新的班委,、組建新的團支部,，調(diào)整原有的班委和團支部，讓一部分熱心班級服務(wù)的同學吸收進班委和團支部,，以讓更多的同學有機會在班干部隊伍中得到訓練,。

2、定期開班委和團支部會議,，總結(jié)提升,，改進工作，提高效率,。

3,、抓好契機，及時找班干部談心,，鼓勵先進,，調(diào)準方向，改正不足,。

4,、創(chuàng)造機會，讓班干部真正得到鍛煉,。

1,、班委設(shè)置

班長(1名) 副班長(2名)學習委員(1名)體育委員(1名)勞動委員(1名)紀律委員(兼)科技委員(1名)

20xx年高二上學期班主任工作計劃20xx年高二上學期班主任工作計劃2,、團支部設(shè)置

支部書記(1名) 宣傳委員(2名)生活委員(1名)文藝委員(1名)

附錄2

班委會時間： 單周日晚新聞時間 團支部會議時間：雙周五晚新聞時間。

上學期個人工作計劃 上學期計劃表篇二

為了把保育工作做得更科學,、更具體,，在本學期我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一個孩子都能夠得到全面的發(fā)展,。使每個幼兒都有進步，特制定班級工作計劃如下：

本班共有27名幼兒,。其中男孩13名,，女孩14名。孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,，但集體觀念較弱,。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責任感,、自我意識，并取得了一定的成績,。上學期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

（一）生活方面

1,、開學初,，培養(yǎng)讓幼兒，如：講衛(wèi)生，擦桌子子,、擺板凳,、黑板等，

2,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩具、教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

3、在老師的指導下,，能將衣服疊放整齊,；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,。

4、開展豐富多彩的體育游戲活動,，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發(fā)育,，增強體質(zhì),，減少疾病。

5,、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽,。

6,、培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣,，并能夠主動的關(guān)心,、參與班級中的環(huán)境及活動，學會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。

（二）教育教學方面

1、結(jié)合主題教育和日常生活中滲透教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感。

2,、教學上采用多用多媒體教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，做好觀察分析孩子活動情況,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,。

4、環(huán)境教育將以主題為主要的形式,。組織引導幼兒參與主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力,。例如：收集資料,、繪畫、裝飾,、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑,。

5,、圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力,、滿足好奇心、促進彼此交往,、展示特長的舞臺,。

6、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。在練習中適當?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩暋Ｒ约安煌瑑?nèi)容的組合練習,，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣,。

（三）衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,，,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

2,、嚴格把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及的記錄工作,，加強檢查,、指導。

3,、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故,。

4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強對個別弱易病幼兒照顧,。

5，根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽,。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學會主動增減衣物，照顧自己

7,，自我服務(wù)能力進一步增強,，培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子,，整理玩具，保持玩具清潔,。

（四）安全工作：

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立"安全第一"的意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1、認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止"手足口"等流行性疾病的傳染；杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。

2,、每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。

4、入廁時,，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應(yīng)加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育幼兒團結(jié)友愛，互相幫助,。遇到不安全的情況知道及時向老師匯報,。

6、午休時,，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7,、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長準時接送幼兒,，如臨時跟換接送的人應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進行消毒，并登記,。

（五）家長工作：

1,、通過家長會活動，使家長了解本學期工作的任務(wù),、目標和內(nèi)容,，虛心聽取家長的.意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分放資料的方式）,。

（六）班級管理

1、認真制訂好周,、日計劃,，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動,。

2,、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3,、管理好班級財物,，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,，認真檢查門窗是否關(guān)好,，水、電,、不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水、用電,、以免造成不必要的浪費,。

4,、建立團結(jié)、快樂的合作伙伴,，提倡班級三位老師"思想放松,、工作輕松、快樂上班"的工作氛圍,。

總之,，在這個學期里，我要讓每一個幼兒快樂成長,，和本班教師一起把我的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境！

上學期個人工作計劃 上學期計劃表篇三

一,、指導思想：

以全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質(zhì)量為宗旨。以新課程理念為指導,，以教育創(chuàng)新為動力,，加強教研、教改力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每一位學生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

二,、教材分析：

本冊教材共設(shè)16個單元。其中入學教育沒有進入目錄中單元的排序,；在排序的16個單元中,，第1單元、第7單元沒有課文,，其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成,；第8至第12單元進行拼音教學，并與識字寫字,、閱讀等相結(jié)合,；第7單元是開放單元，引導學生在生活中學習語文,。

主體課文共25篇,，大多是瑯瑯上口的韻文,。題目下畫橫線的篇目要求背誦（包括“語文天地”中的古詩）；從第13單元開始,，引導學生閱讀散文,。“語文天地”有詩歌,、歌謠,、童話、知識短文,、謎語,、古詩等閱讀材料，供學生練習自讀和學習拼音,，古詩要求背誦,。

“語文天地”的內(nèi)容不但有基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的練習，還有觀察,、想象,、口語交際、表演,、查資料等各種語文實踐活動,，教師應(yīng)根據(jù)自己學生的實際情況，整體安排每個單元的內(nèi)容,，把主體課文的學習和“語文天地”中的內(nèi)容結(jié)合起來,。“金鑰匙”指導學習的方法,、策略,、習慣，應(yīng)融和在具體的語文學習活動之中教學,，而不能當成知識點簡單地要求學生記憶,。

三、目標任務(wù)

（一）教學內(nèi)容方面：

1,、漢語拼音

（1）學會漢語拼音,，能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

（2）能借助漢語拼音識字,、正音,、學說普通話,。

2、識字與寫字

（1）認字至少334個,，寫字至少138個,，學習20個最常見的偏旁（部首），識字量不封頂,，允許學生識字量有差異

（2）學習并掌握聽讀識字和看拼音識字兩種識字方法,，培養(yǎng)學生主動識字的習慣，鼓勵學生學習教材規(guī)定必學字抽時,，主動在生活中識字,。

（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,。

3、閱讀

（1）閱讀39篇詩文（下限）,，背誦21篇詩文（下限）,。能把握課文的基本內(nèi)容，感受詩歌的音韻美,。

（2）喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

（3）學習用普通話正確,、流利地朗讀課文,。

（4）學習借助讀物中的圖畫閱讀。

（5）對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

4、口語交際

（1）學說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣,。

（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

（3）能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

（4）有表達的信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

5,、語文綜合活動

（1）通過閱讀課文和開展各種學習活動,，學生在語文學習能力、學習策略及情感,、態(tài)度,、價值觀方面得到發(fā)展。

（2）初步培養(yǎng)科學的思維方法,，培養(yǎng)觀察力,、判斷力、記憶力,、想象力,、創(chuàng)造力。

（二）學習習慣方面

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。

四、學生情況分析

本班52人,，其中男生26人,，*26人。剛剛?cè)雽W,，學生還不有從幼兒園的角色中轉(zhuǎn)變過來,，活動力很強，活潑好動,，特別是男孩子,，又跑又叫的，難以集中思想,。對于學校班級的各項紀律,，常規(guī)都不了解。集體主義觀念還未形成,，對于學習更說不上什么“勤奮,、鉆研、細心”的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。

五,、教學措施

吃透教材,、深入了解學生，創(chuàng)造性的使用新教材,，有效地開展教育教學工作,，提高教學質(zhì)量。

1、在拼音教學中,，要針對學生年齡的特點,，力求做到漢語拼音教學有趣味性、富有童趣,，充分利用插圖，盡量作到,、在游戲中學習,，在語境中學習，體驗學習的樂趣,。讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。

2、明確識字目標,，正確把握教學要求,，把握教學規(guī)律，提高識字教學效率,。

識字是閱讀和作文的基礎(chǔ),，在低年級語文教學中至關(guān)重要。低年級學生容易記住一些具體的,、形象的,、有顏色的材料，所以在識字的教學中,，將加強形象化,、直觀性，引導學生去學,。通過形象,、直觀的教學，加上豐富的意象,，學生就能掌握所學的漢字,。關(guān)注情感體驗，引導學生快樂識字

3,、閱讀教學要落實識字,、寫字，重視朗讀教學,，強化語言積累,。

“閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中,，采用自主,、合作、探究的教學方式，將閱讀的主動權(quán)交給學生,。同時,，把閱讀教學從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi),，二者緊密結(jié)合,，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。

4,、語文園地要注意題型變化,，重視積累語言，引導課外延伸,。

在教學中,，積極引導、鼓勵學生質(zhì)疑,，把學生引入問題的天地,，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問,，在問題,、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時,，低年級語文教材中,，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念,，可以利用這一有利因素,，引導學生展開想象，給學生創(chuàng)造情境,，鼓勵學生大膽去說,。

5、針對一年級孩子的特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

利用游戲、唱歌,、猜謎語,，可以是開故事會、朗誦會,、演課本劇等形式開展與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系的實踐活動,，努力使課堂生動有趣、有吸引力,，從而調(diào)動孩子的學習興趣,，提高學習的效率,。

6、鼓勵學生互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力,。

7,、及時批改作業(yè)，做好反饋,、小結(jié)

批改作業(yè)是教師了解學生學習質(zhì)量的有效途徑,，所以要認真、及時地批發(fā)每課時的作業(yè),，并做好記錄,，以利于在以后的教學中查漏補缺,。

8,、多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法,，家校結(jié)合,，促進學生全面發(fā)展。