為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

設(shè)計(jì)方案怎么做篇一

地點(diǎn)：中班教室

伴隨著美妙的琴聲,，我們迎來了本學(xué)期的半日開放活動(dòng),，半日開放活動(dòng),，讓家長通過半日開放活動(dòng)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展,；看看幼兒又在哪些方面的得到了進(jìn)步等等。我們希望通過半日開放活動(dòng)讓家長更深入的了解我們的工作,、發(fā)現(xiàn)孩子的成長,。具體活動(dòng)安排如下：

教師以飽滿的精神,、熱情的接待每位幼兒,，做到一摸,、二問,、三看,、四查,。

滾筒

目標(biāo)：

做操時(shí),，幼兒精神飽滿,，動(dòng)作規(guī)范,、到位、整齊,。

復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲,、兒歌和故事。

盥洗時(shí)不在廁所內(nèi)大聲吆喝,，知道節(jié)約用水,；回到教室自己拿點(diǎn)心,，安靜進(jìn)食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面,。

1,。拋接海洋球

2,。歡樂小企鵝

3,。運(yùn)皮球

4,。爭分奪秒

安靜進(jìn)餐,，不挑食,、不剩飯,，餐后會(huì)收拾自己餐具,，保持桌面清潔,，飯后漱口,、擦嘴,。

設(shè)計(jì)方案怎么做篇二

《臺(tái)頭中學(xué)書畫展作品征集活動(dòng)方案》

一,、活動(dòng)目的：

我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),，努力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，積極組織形式多樣,、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境,。為了紀(jì)念建黨九十周年，促進(jìn)學(xué)生成長,，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書法,、繪畫,、手工等美術(shù)作品,。

二,、活動(dòng)對(duì)象：

臺(tái)頭中學(xué)全體學(xué)生

三、活動(dòng)主題：

紀(jì)念建黨90周年,，謳歌黨的光輝業(yè)績,，弘揚(yáng)華老精神,、“慶?！捌咭弧?，暢想未來,，展現(xiàn)自我”的繪畫主題 ,。

四、參展項(xiàng)目：

1,、繪畫類作品(水墨畫,、版畫,、素描,、水彩,、水粉,、彩鉛,、速寫,、鋼筆畫,、漫畫,、線描,、蠟筆畫等),；國畫類作品,。

2,、硬,、軟筆書法作品,。含毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷,、隸書等）內(nèi)容健康向上,，格調(diào)清新,、明朗,，充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

3 ,、手工類（如剪紙、泥塑,、材料運(yùn)用等）

五,、參展要求：

1,、運(yùn)用繪畫語言來表達(dá)對(duì)生活的感受和理解,，作品要求思想

健康向上,，創(chuàng)意新穎獨(dú)特,。

2,、作品尺寸不小于8k,。

3,、20xx年6月28日前由班主任將作品交到美術(shù)老師處,。

4,、作品背面右下角用鉛筆注明作品標(biāo)題,、作者姓名,、所在班級(jí)等,。

5,、作品來源：臺(tái)頭中學(xué)全體學(xué)生,。

六,、展出時(shí)間,、地點(diǎn),。

20xx年7月1日—8日在臺(tái)頭中學(xué)新教學(xué)樓一樓大廳,、過道,。

《臺(tái)頭中學(xué)書畫展實(shí)施方案》

一、活動(dòng)目的：

學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),，努力弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，積極組織形式多樣,、豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),，形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境,。為了紀(jì)念建黨九十周年，促進(jìn)學(xué)生成長，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,，學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書法,、繪畫,、手工等美術(shù)作品,。

二,、組織機(jī)構(gòu)

本次活動(dòng)由臺(tái)頭中學(xué)政教處主辦,，為切實(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的順利有序進(jìn)行,，學(xué)校成立書畫比賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，其名單如下： 組 長：賀明

副組長：劉建新,、穆澤宇

成 員：馬振寧,、劉海柱,、孫宏科及各班班主任

評(píng)審組：賀 明,、劉建新,、穆澤宇,、馬振寧、劉海柱,、孫宏科、許冠芳

三,、參賽對(duì)象

學(xué)校初一,、二學(xué)生,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

此次書畫比賽活動(dòng)分為書法,、繪畫、手工,。學(xué)生組具體分為a組（全校七年級(jí)學(xué)生）b組（全校八年級(jí)學(xué)生）

作品分類

1、繪畫類：蠟筆畫,、水彩畫,、水粉畫、國畫,、素描、速寫等,。

2,、書法類：含毛筆書法及硬筆書法（楷體、行楷,、隸書任選其一）內(nèi)容健康向上,，格調(diào)清新、明朗,，充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。

3、手工類：（如剪紙,、泥塑等）作品有新意,，能反映本次活動(dòng)主題。

五,、作品要求

1,、繪畫類、書法類作品最大不超過四尺整紙,，以豎幅為宜（便于活動(dòng)展板懸掛）。

2,、選送作品可以簡單裝裱,。

3、作品背面右下角用鉛筆正楷注明作品標(biāo)題,、作者姓名,、所在班級(jí)等。

六,、時(shí)間安排

（一）準(zhǔn)備階段（5月下旬）

制定慶“迎七一”學(xué)生書畫展活動(dòng)方案,，召開學(xué)校長負(fù)責(zé)人會(huì)。認(rèn)真組織此項(xiàng)工作的宣傳工作,。

（二）組織實(shí)施階段（6月中旬）

各班根據(jù)學(xué)校制定的慶“七一”學(xué)生書畫展實(shí)施方案安排,，以育人為宗旨，面向全體學(xué)生,，組織開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的評(píng)比活動(dòng)，確保學(xué)生的參與面,，做到每個(gè)人參與活動(dòng),、班班參與開展的活動(dòng)，使開展活動(dòng)的過程成為提高學(xué)生素質(zhì)、陶冶學(xué)生情

操的過程,。在此基礎(chǔ)上,，遴選出優(yōu)秀作品比賽。在此期間,，學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)各班開展書畫比賽情況督導(dǎo)檢查,。

（三）集中展演階段（7月初）

集中展演、比賽,、展覽及綜合評(píng)比活動(dòng),，具體安排如下： 1、6月28日收集各班上報(bào)的作品,。

2,、7月初布置展板，張貼作品,。

3,、7月5日， 評(píng)委對(duì)參展作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),。

七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

（一）繪畫類：分七年級(jí)、八年級(jí)組各設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)。各獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證一枚和高級(jí)筆記本一個(gè),。

（二）書法類：七年級(jí),、八年級(jí)組各設(shè)一、二,、三等獎(jiǎng),。各獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證一枚和高級(jí)筆記本一個(gè)。

（三）手工類：七年級(jí),、八年級(jí)組各設(shè)一,、二、三等獎(jiǎng),。各獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證一枚和高級(jí)筆記本一個(gè),。

（四）最佳組織獎(jiǎng)一名（獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分20分）、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)兩名（各獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)量化分10分）,。

（五）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品和獲獎(jiǎng)證書,，榮獲最佳、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

七,、活動(dòng)要求

1,、高度重視，精心組織,。舉辦書畫展活動(dòng),，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，是德育教育的重要載體,。各學(xué)班要充分認(rèn)識(shí)舉辦書畫展的重要意義,，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開展，并將之作為創(chuàng)

設(shè)計(jì)方案怎么做篇三

一,、指導(dǎo)思想

以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo),，從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以端端正正寫字,，堂堂正正做人為主旨,，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊(duì)伍,，造就學(xué)生的書法特長,。

二、工作要點(diǎn)

1,、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性,。

(1)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí),，自覺增強(qiáng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識(shí),。

(2)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對(duì)照實(shí)施,。

(3)教師大練正楷基本功,，按要求自覺自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(4)把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加,，全員參與，全科參與,，齊抓共管,，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字,，而且做到人人把字寫得正確,、端正、整潔,，把字寫好,，寫美觀,。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

(1)一至六年級(jí)上好的書法藝術(shù)課,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。一至二年級(jí)練習(xí)鉛筆字,、三至六年級(jí)練習(xí)鋼筆字,。

(2)教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，使學(xué)生作到頭正、身直,、臂開,、足安和三個(gè)一：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸,，胸口離桌子一拳,。

(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,，共同推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競賽活動(dòng)。

(1)定期檢查備課,、上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。

(2)期中組織師生書法和寫字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評(píng)選出寫字優(yōu)秀班。

(3)學(xué)校組成督導(dǎo)小組,，任何教師不得將寫字課移作他用,。

4、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究,。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,。寫字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究,，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用,。

(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué),，對(duì)寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5,、重視抓好書法興趣小組活動(dòng),，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少2名學(xué)生參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo),。

6,、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者,。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽,，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

三,、具體工作安排：

二月份

1,、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃;

2、檢查學(xué)生(特別是一年級(jí)學(xué)生)的寫字姿勢,。

三月份

1,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練;

2,、師生毛筆書法作品評(píng)選。

3,、設(shè)計(jì)一節(jié)20分鐘的寫字課及課件。

四月份

1,、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫字比賽

2,、寫字作品展示、評(píng)比,。

五月份

1,、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量;

2,、一、二,、三,、五、六年級(jí)整班性寫字比賽,。

六月份

1,、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級(jí)評(píng)比,。

2,、總結(jié)寫字教學(xué)成果

設(shè)計(jì)方案怎么做篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒鞏固紅,、黃、藍(lán),、綠四種顏色,，感受色彩的美。

2.鞏固涂色地方法,，使幼兒能夠正確的涂色,。

3.感受涂色的樂趣，培養(yǎng)幼兒涂色的興趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾,、掛圖,、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等,。

三,、活動(dòng)過程：

(一)老師當(dāng)彩虹媽媽，請(qǐng)幼兒當(dāng)顏色寶寶,，激發(fā)起幼兒的興趣,。

(二)再次復(fù)習(xí)紅、黃,、藍(lán),、綠四種顏色，加深幼兒對(duì)顏色的印象,。

1.請(qǐng)四個(gè)幼兒分別帶上老師老師發(fā)的顏色寶寶卡片,，相互觀察，并說出自己是什么顏色寶寶,。

2.以玩游戲的方法來提高幼兒的興致,。

教師佩帶頭飾唱："彩虹媽媽找寶寶,，紅色包包在哪里?在這里，在這里,。紅色寶寶在這里,。"以幼兒熟悉的旋律來讓幼兒更容易進(jìn)入情境。然后,，請(qǐng)紅色寶寶上臺(tái),，向小朋友介紹自己，并說出哪些東西是紅色的,。

幼兒："花朵,、太陽。"(黃,、藍(lán),、綠也以同樣的方式帶出)(三)涂色1.在已經(jīng)知道了有哪些東西是紅色(黃、藍(lán),、綠)之后,，教師出示只有藍(lán)天和太陽的掛圖說："張老師發(fā)現(xiàn)我們的春姑娘還在睡懶覺。你們看,，春天到了,。可是,，春姑娘還沒有來,。我們的大自然沒有了美麗的顏色，連太陽公公都快要哭了,。所以,，我們小朋友幫幫忙吧。畫出美麗的花朵樹木來,，讓春姑娘快快來,。"2.向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒,。并向幼兒說明涂色要求,，特別強(qiáng)調(diào)要注意分清顏色。如：不能涂出邊框外面,、涂色時(shí)動(dòng)作要輕,，以免揉破紙張等細(xì)節(jié)。

3.幼兒進(jìn)行涂色,。老師對(duì)個(gè)別幼兒指導(dǎo),。

4.老師將涂好顏色的卡紙收回，貼在掛圖上，換回太陽公公笑臉,。

5.組織幼兒欣賞作品，表揚(yáng)畫的好的幼兒,。

6.活動(dòng)結(jié)束,。

設(shè)計(jì)方案怎么做篇五

1、感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),，能有表情的演唱歌曲,。

2、用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏,。

3,、培養(yǎng)愛老師的情感。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖,、錄音機(jī),、歌曲錄音磁帶

1、聽歌曲的旋律,，出示音節(jié),，幼兒學(xué)唱旋律。

2,、觀察掛圖,，讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng)，引出歌詞

3,、學(xué)唱歌曲,。

4、認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏,，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,。

5、幼兒分組,，每5人一組,。分別創(chuàng)編動(dòng)作。

6,、幼兒即興表演,，表達(dá)內(nèi)心的情感。

把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師,。

1,、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。

2,、樂于表演,。

歌曲、<老師教會(huì)我>

設(shè)計(jì)方案怎么做篇六

為全面落實(shí)我市農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作，提升城鄉(xiāng)環(huán)境,，改善廣大居民的生活環(huán)境,，經(jīng)街道黨工委、辦事處研究,，制定街道辦事處環(huán)境綜合整治工作實(shí)施方案,。

緊緊圍繞提升城市功能形象，全面加強(qiáng)和改進(jìn)城市環(huán)境治理與管理,，全力實(shí)施治臟,、治亂、治污,、綠化,、美化、凈化,、亮化工程,，集中攻克環(huán)境治理的頑疾難點(diǎn)，有效改善城鄉(xiāng)環(huán)境的薄弱環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)面貌的改觀和人居環(huán)境的全面提升,。

（一）啟動(dòng)街道駐地創(chuàng)衛(wèi)工作。重點(diǎn)是拆除建成區(qū)內(nèi)的違法建筑物（構(gòu)筑物）和私搭亂接建筑,，清除垃圾廢墟和白色污染,，維護(hù)公用設(shè)施和綠化設(shè)施，整治各類管線及廣告牌匾,，清理墻角桿底,、綠籬樹坑、門前屋頂,、建筑陽臺(tái)及檢查井,、排污井內(nèi)的廢棄物、懸掛物,、完善并及時(shí)清洗環(huán)衛(wèi)設(shè)施,，刷新大街小巷兩側(cè)污損陳舊建筑立面，取締占道經(jīng)營,、店外經(jīng)營,、整治機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車亂停亂放,、取締廢品收購站（點(diǎn)）,，禁止畜禽養(yǎng)殖行為，為村（居）開展建設(shè)美麗鄉(xiāng)村行動(dòng)樹立樣板,。

（二）整治重點(diǎn)區(qū)域,。集中整治主要道路兩側(cè)亂搭設(shè)施,、占道經(jīng)營以及圈地建設(shè)沙場、廢舊塑料生產(chǎn)經(jīng)營行為,，整治沿路廣告牌匾,，整理路面路肩，清理道路兩側(cè)綠化帶,、排水溝內(nèi)的垃圾柴草及池塘和河道水面上的漂浮物,，清理廢棄建筑物和違規(guī)經(jīng)營設(shè)施。搞好重點(diǎn)綠化節(jié)點(diǎn)的整理,，清除節(jié)點(diǎn)周邊的落葉雜草、垃圾雜物,，取締違規(guī)經(jīng)營活動(dòng),，提升綠化景觀效果。

（三）改善村容村貌,。集中清理村（居）內(nèi)及周邊區(qū)域的生活垃圾,、建筑渣土，徹底消除沿街,、沿路,、沿河、環(huán)村堆放現(xiàn)象,。合理規(guī)劃柴堆,、糞堆、土石堆擺放區(qū),。集中整治侵占街道,、文體廣場等公共空間擺放農(nóng)機(jī)具、擺攤經(jīng)營行為,；集中整治電信,、電力、廣播電視等各類管線,，及時(shí)清除影響安全的廢棄管線,；整修文體廣場、文化活動(dòng)室等群眾休閑娛樂設(shè)施,，維修疏通供水,、排水管網(wǎng)；集中清除房屋墻壁和電線桿上的違章小廣告,、陳舊過時(shí)的標(biāo)語口號(hào),，具備條件的村莊要建設(shè)道德文化墻。

（四）凈化農(nóng)家庭院,。集中清除農(nóng)家庭院和房前屋后各類垃圾及棄之不用的物件,，有序擺放農(nóng)機(jī)具等生產(chǎn)生活用品,，引導(dǎo)鼓勵(lì)農(nóng)戶進(jìn)行衛(wèi)生廁所改造，搞好庭院綠化美化,，推廣沼氣,、太陽能等新型能源，有效減少生活垃圾的產(chǎn)生和排放,。

（五）整理農(nóng)田面貌,。整理歸并、定點(diǎn)堆垛農(nóng)田內(nèi)的柴草,、秸稈,，清除農(nóng)田林網(wǎng)、田埂地點(diǎn),、溝渠路邊的枯枝落葉,、雜草雜物、作物秸稈,。禁止焚燒秸稈雜草行為,。組織撿拾農(nóng)田內(nèi)廢棄的化肥袋、農(nóng)藥瓶等生產(chǎn)廢棄物,，對(duì)畜禽糞便,、群眾丟棄的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行資源化、無害化處理,，積極推行生態(tài)健康養(yǎng)殖,。定點(diǎn)處理散落農(nóng)田內(nèi)的建筑渣土。對(duì)機(jī)井房,、配電室,、線桿等設(shè)施上的非法廣告進(jìn)行集中清理。

（一）,、指揮協(xié)調(diào),。街道成立環(huán)境綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組、負(fù)責(zé)本次整治工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào),、調(diào)度、檢查督導(dǎo)等工作,。

（二)加大街道財(cái)政扶持力度,。街道將每年拿出一定的資金對(duì)村居開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治、實(shí)施美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工程項(xiàng)目的村莊給予扶持獎(jiǎng)勵(lì),。

（三）,、輿論宣傳。各村要充分利用村內(nèi)廣播喇叭,、張貼標(biāo)語,、橫幅等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳,，營造一種良好的社會(huì)氛圍，引導(dǎo)廣大市民講文明禮貌,，自覺做到不亂停亂放,、亂扔亂倒、亂擺亂放,、占道經(jīng)營等,，用自己的實(shí)際行動(dòng)自覺支持全街道的環(huán)境綜合整治工作。

（四）,、建立長效機(jī)制,。各單位、村根據(jù)任務(wù)分工認(rèn)真加以落實(shí),，做到分工明確,，責(zé)任到人，制度完善,，使整治成果得以長效保持。

（五）,、加大檢查力度：辦事處環(huán)境綜合整治工作檢查督導(dǎo)小組對(duì)各單位,、各部門整治效果進(jìn)行不定期檢查，并把檢查結(jié)果作為各單位,、村年終考核的重要依據(jù),。

設(shè)計(jì)方案怎么做篇七

知識(shí)目標(biāo)：

描述制作昆蟲標(biāo)本的方法

能力目標(biāo)：

嘗試制作昆蟲標(biāo)本

情感目標(biāo)：

養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)習(xí)慣

重點(diǎn)：嘗試制作昆蟲的標(biāo)本

難點(diǎn)：昆蟲展翅板的使用

1課時(shí)

采集筒、鐵鏟,、枝剪,、繩子、標(biāo)本夾,、捕蟲網(wǎng),、毒瓶等。

(引)在日常生活中,，我們會(huì)看到許許多多的標(biāo)本,，它們形態(tài)各異，栩栩如生,，幫助我們?cè)鲩L了許多知識(shí),。那么什么是標(biāo)本，標(biāo)本是如何制成的呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下標(biāo)本的采集與制作,。(板書)所謂標(biāo)本是指保持實(shí)物原樣或經(jīng)過整理供學(xué)習(xí)研究時(shí)參考用的動(dòng),、植物。下面我們先來學(xué)習(xí)一下植物標(biāo)本的采集與制作,。

1.植物標(biāo)本的定義：將植物的全株或者一部分,，經(jīng)過采集,、壓制或者浸泡，制成供觀察,、解剖,、學(xué)習(xí)和研究用的實(shí)物標(biāo)本。(板書)

(引)既然標(biāo)本是由實(shí)物做成的,，也就是說我們想要制作標(biāo)本,，首先要有實(shí)物。那么采集植物時(shí)需要哪些工具呢?我們來認(rèn)識(shí)一下,。(拿出工具實(shí)物,，讓學(xué)生說起用途)

2.認(rèn)識(shí)采集工具：

采集筒：臨時(shí)存放標(biāo)本。

鐵鍬：挖掘植物的地下部分,。

枝剪:剪斷樹枝或其他難以折斷的植物器官,。

繩子：捆扎標(biāo)本夾

標(biāo)本夾：壓制標(biāo)本，應(yīng)有吸水性較強(qiáng)的紙,，如舊報(bào)紙等,。

除此之外，還應(yīng)該有鉛筆,、號(hào)牌等,。

(引)有了采集工具我們就可以采集植株了。那么選擇什么樣的植株呢?

3.采集植株：

①野外采集的注意事項(xiàng)：不要過量采集植株;不要在危巖和滑坡處采集;不要亂吃亂嘗野果,，以免中毒;不要采集珍稀植物,。

②選擇株形端正，根莖葉花果實(shí)和種子盡可能齊全的植株或者帶有莖,、葉,、花或果實(shí)的枝條。

討論：為什么要采集有花和果實(shí)的枝條?

答：對(duì)于一般高等植物來說,，花和果實(shí)是分類的重要依據(jù),。

采集的植物與周圍的環(huán)境是相適應(yīng)的。

③處理植株：

a整形：多數(shù)葉片正面朝上,，少數(shù)葉片背面朝上,。

b壓平：將整形好的葉片放在幾層容易吸水的紙上，蓋平,。把標(biāo)本層層摞起來,，用標(biāo)本夾夾好捆緊，放在陰涼通風(fēng)處,。

c干燥：為防止標(biāo)本霉變,，需勤換紙，直到標(biāo)本干燥為止,。

d裝貼處理：用透明膠帶把干燥的標(biāo)本固定在臺(tái)紙上,，貼好標(biāo)簽,，上面再粘一層透明或半透明的護(hù)紙。

(引)我們了解了植物標(biāo)本的制作過程,，那么大家想一想,，采集來的植物標(biāo)本不等干燥就直接上臺(tái)紙可以嗎?(不行，會(huì)導(dǎo)致標(biāo)本枯萎變形,，不能反映出植物體原來的特征,，還有的標(biāo)本因?yàn)樗诌^多而腐爛)

小結(jié)：以上我們介紹的是植物臘葉標(biāo)本的制作過程。植物標(biāo)本除臘葉標(biāo)本外還有浸制標(biāo)本,，也就是說植物標(biāo)本分為臘葉標(biāo)本和浸制標(biāo)本兩類,。植物標(biāo)本在許多方面都有重要作用。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，植物標(biāo)本可幫助我們認(rèn)識(shí)多種多樣的植物,。在科學(xué)研究過程中，植物標(biāo)本不僅可作為研究植物分類的一句,，還可為植物資源的考察,、認(rèn)證提供實(shí)物資料。植物標(biāo)本還作為科普宣傳材料出現(xiàn)在展覽館,、科技館的櫥窗里,。植物標(biāo)本葉可作為工藝品美化人們的生活。

(引)菜園里飛舞著漂亮的蝴蝶,。同學(xué)們?yōu)榱擞^察和研究蝴蝶，左撲右打終于捕到一只,，慢慢松開手看,，蝴蝶的翅已經(jīng)折損的不成樣子。怎么樣才能捕到一直完整的蝴蝶?捕到的蝴蝶如果想長期保存做成標(biāo)本,，應(yīng)怎樣處理呢?下面我們就來學(xué)習(xí)一下昆蟲標(biāo)本的制作(板書)

1.采集工具：

①捕蟲網(wǎng)：由網(wǎng)袋,、網(wǎng)圈、網(wǎng)柄構(gòu)成,。

②毒瓶：保持蟲體完整,。制作方法:取幾枚桃仁，先加水浸濕,、壓碎,，再放入罐頭瓶或果醬瓶中，上面鋪一張吸水紙,。

③三角紙包：標(biāo)本放在紙包里必須把翅膀背面反疊,，以免擦壞背面鱗片，在三角紙包外面要注明采集時(shí)間,、采集地點(diǎn)和采集人,。

在采集過程中,，昆蟲與周圍環(huán)境是相適應(yīng)的。

2.制作工具：展翅般

3.制作步驟：

用捕蟲網(wǎng)捕捉昆蟲,，用鑷子將昆蟲移入毒瓶內(nèi)殺死,。對(duì)于翅上有鱗片的昆蟲先放入三角紙包中，然后連同三角紙包放入毒瓶中,。

針插：用鑷子取出毒瓶中的昆蟲,，用昆蟲針插起來。

a,、不同的昆蟲選擇不同的昆蟲針,。標(biāo)本在昆蟲針上的位置應(yīng)是針上部留出全針長度的四分之一。

b,、不同的昆蟲針插部位不同,。

蝶蛾：中胸正中央

蜂蟻：中胸中央偏右一些

瓢蟲、天牛,、金龜子等：插在右面鞘翅的.左上角,，針正好穿過胸部腹面中足與后足之間

蝗蟲、蟋蟀：插在前翅基部上方的右側(cè)

②展翅：把插著昆蟲針的昆蟲固定在展翅板中央的木條上,，把翅展平,。不是所有的昆蟲都展翅。

如果展翅板中部不挖一條與重提大小相當(dāng)?shù)墓纯p,，展翅時(shí)昆蟲會(huì)怎樣?

展翅時(shí)翅無法展平,，而且容易使蟲體變形。

③干燥：

④保存：把制作好的昆蟲標(biāo)本按不同類別放入昆蟲盒內(nèi)保存,，貼上標(biāo)簽,，注明名稱、采集地點(diǎn),、采集時(shí)間和采集者,。昆蟲盒內(nèi)放入樟腦，以防蟲蛀,。

想一想:采集到的昆蟲如只是為了觀察外部形態(tài),，觀察完后，應(yīng)該怎樣做?

將其放回大大自然中去,，盡量不要使它不受傷害,。

小結(jié)：昆蟲標(biāo)本除具美學(xué)價(jià)值外，主要用于科研,、教學(xué),、資源調(diào)查、科普宣傳等。在科研上,，一方面作為鑒定分類的依據(jù),，另一方面葉可作為研究其形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性的材料。在教學(xué)上,，不僅能讓我們學(xué)到昆蟲標(biāo)本的采集,、制作技能，還可豐富學(xué)校的標(biāo)本室,，作為以后學(xué)習(xí)昆蟲知識(shí)的重要資料,。

一、植物標(biāo)本

1.定義：將植物的全株或者一部分,，經(jīng)過采集,、壓制或者浸泡，制成供觀察,、解剖,、學(xué)習(xí)和研究用的實(shí)物標(biāo)本。

2.采集工具：

3.采集

4.制作過程：

①整形：多數(shù)葉片正面朝上,，少數(shù)葉片背面朝上,。

②壓平：

③干燥：

④裝貼處理：

5.植物標(biāo)本的分類：

6.植物標(biāo)本的作用

二、昆蟲標(biāo)本

1.采集工具

2.制作過程

①針插：

②展翅：

③干燥：

④保存：

3.昆蟲標(biāo)本的作用：

作業(yè)：能力測評(píng),。

設(shè)計(jì)方案怎么做篇八

1,、按筆順正確描紅。

2,、認(rèn)識(shí)部首,，再找出和部首對(duì)應(yīng)的漢字并連線。

3,、按課文內(nèi)容填空,。

4、在田字格正確描紅,、仿影、描寫,。

5,、熟記8條成語。

6,、朗讀,，背誦《新三字經(jīng)》節(jié)選。

7,、練習(xí)在不同場合,，用適當(dāng)?shù)恼Z言勸阻不安全、不文明,、不衛(wèi)生的行為,。

8,、學(xué)寫毛筆字。

4課時(shí)

1,、審題

指名讀題目,。

教師講解題目要求。

2,、指導(dǎo)

板書斷學(xué)生回答一般書寫規(guī)則（先左后右）練習(xí)書空,。

指導(dǎo)書空并說出筆畫。

3,、練習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生坐正握好筆,，在田字格里描紅，要求一筆描成,，邊寫邊想筆順,。

行間指導(dǎo)，及時(shí)糾正,。

1,、審題

指名讀題，講清題目要求

2,、指導(dǎo)

出示第一行8個(gè)部首,，老師講解，這8 個(gè)漢字的部首

出示部首卡片讓學(xué)生認(rèn)讀,。

認(rèn)讀每個(gè)部首的名稱,。

小結(jié)：弄清這些部首是的依據(jù)。

將卡片發(fā)至學(xué)生手中,，教師指導(dǎo)學(xué)生在起始筆畫中尋找部首,。

3、練習(xí)

學(xué)生在自己書上連線,，然后找一學(xué)生到黑板上連線,，及時(shí)糾正并進(jìn)行矯正訓(xùn)練。

1,、寫第三課的筆順

2,、找出第三課生字的部首

1、審題

學(xué)生認(rèn)讀題目,。

教師幫助學(xué)生弄清題目要求,。

2、指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生回憶課文中的這兩個(gè)句子,，比一比,，看誰背得正確流利。

出示填空題，讓學(xué)生回頭填空,。

指導(dǎo)學(xué)生書面填空,，要求學(xué)生坐姿要正確。

指導(dǎo)學(xué)生讀好句子并口頭造句,。

出示第一句：理解驕陽似火得意思,。（讓學(xué)生根據(jù)句子說一說），指導(dǎo)學(xué)生用驕陽似火造句啟發(fā)學(xué)生回憶夏天烈日當(dāng)空時(shí)人們得感受,。

出示第二句：理解密密麻麻得意思,，并用該詞造句。

3,、練習(xí)：

重點(diǎn)指導(dǎo)反復(fù)朗讀,，在讀準(zhǔn)字音得基礎(chǔ)上積累和鞏固詞句。

指導(dǎo)書寫七,、大女永并糾正不正確的姿勢,。

1、審題：

指名讀題

教師談話,，幫助學(xué)生弄清本題學(xué)習(xí)要求,。

2、指導(dǎo)：

學(xué)生自由讀8條成語,。不認(rèn)識(shí)的字可以或問老師,。

教師范讀。

學(xué)生自由讀,，并說出8個(gè)成語的大概意思,。如：

孜孜以求：勤奮努力的樣子。

百尺竿頭,，更進(jìn)一步：不滿足于已有的成就,，繼續(xù)努力以取得更好的成績。

3,、練習(xí)

自由讀

同桌互背,。

1、審題,。

指導(dǎo)學(xué)生弄清題目要求,。

2、指導(dǎo),。

學(xué)生借助拼音自讀,。

指名試讀

教師范讀,。

教師結(jié)合插圖講解意思,。（第一句主要是講習(xí)很重要的一點(diǎn)是要有恒心，鐵棒可以磨成針說的就是這個(gè)道理。第二句講的是再窮也不放棄學(xué)習(xí),。第三句講的是學(xué)習(xí)是無止境的,，要永不停步。）

教師再次范讀,。

3,、練習(xí)：

學(xué)生自由練讀，注意糾正字音,。

指名讀,。

練習(xí)背誦。

4,、反饋,。

檢查朗讀。指名背誦,。

課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖或投影片,。

1、審題,。

教師談話,，揭示話題：學(xué)會(huì)勸阻。

學(xué)生自讀題目下面的一段話,。

2,、指導(dǎo)。

指導(dǎo)觀察四幅圖,，了解發(fā)生了什么事,。

讓學(xué)生觀察四幅圖，看出是在哪些公共場所,，發(fā)生了什么事,。

教師根據(jù)學(xué)生回答逐一板書：

高壓線下放風(fēng)箏打谷場上點(diǎn)燃爆竹

公共汽車站扔香蕉皮在操場邊喝生水

指導(dǎo)練習(xí)在第一種場合下的勸阻。

讓學(xué)生假設(shè)處在這種場合,，你會(huì)怎么想,。

讓學(xué)生說說江小寧是怎樣勸阻的，要求學(xué)生能展開說,。

指導(dǎo)學(xué)生能各自練說,，并與同桌同學(xué)配合表演。

請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演,，老師作直指導(dǎo),。

3、練習(xí),。

分別選擇一幅圖,，以第一種場合為例,，自由練說。

同桌互相配合,，分角色表演,。

教師在巡回過程中作有重點(diǎn)的輔導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)好的配對(duì),，讓他們準(zhǔn)備在全班表演,。

4、反饋,。

請(qǐng)同學(xué)站起來說一說勸阻的內(nèi)容,，盡可能照顧到那些膽子不太大的同學(xué)，讓他們有機(jī)會(huì)練習(xí)說話,。四幅圖內(nèi)容都要能說到,。大家聽后評(píng)議，教師總結(jié),。

請(qǐng)同桌起來分腳色表演,，同學(xué)評(píng)議，教師指導(dǎo)后,，再同學(xué)上臺(tái)來表演,。

最后請(qǐng)四個(gè)同學(xué)在模擬的情境中表演，教師作課堂小結(jié),。

見寫字備課

設(shè)計(jì)方案怎么做篇九

《乒乓球正手攻球》主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案

設(shè) 計(jì) 者：梁妮

設(shè)計(jì)者單位：榆林市特殊教育學(xué)校 設(shè) 計(jì) 日 期：20xx年7月15日

1．概述

（1）,、背景說明（怎么會(huì)想到本課題的）：

乒乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ),、完善的乒乓球設(shè)施,，并且隨著倫敦奧運(yùn)會(huì)包攬4枚金牌之后，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視,。乒乓球正手攻球作為本單元主題,，是因?yàn)楣デ蚴瞧古仪蜻\(yùn)動(dòng)的一種主要進(jìn)攻技術(shù)。具有速度快,、力量大,、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn),，深受廣大中學(xué)生的喜愛,。

（2）、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：乒乓球正手攻球是乒乓球運(yùn)動(dòng)的一種主要進(jìn)攻技術(shù),，具有速度快,、力量大、攻擊性強(qiáng),、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn),，能夠發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性等身體素質(zhì)；通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生合作意識(shí),、競爭意識(shí)都有明顯的提高；在學(xué)習(xí)技能和合作學(xué)習(xí),、小組比賽過程中能相互交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過相互學(xué)習(xí)提高自己,，認(rèn)識(shí)自己并改正自己,；掌握正確的正手攻球技術(shù)，發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力,；通過學(xué)習(xí),，提高技術(shù)，獲得學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)習(xí)成功感,； 具有和諧的人際關(guān)系,，良好的合作精神和體育道德。

（3）,、課題介紹：乒乓球正手攻球是乒乓球技術(shù)中最重要的部分之一,，所以安排的課時(shí)相對(duì)比較多，在這個(gè)單元中,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握正確的技術(shù),，對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行不同的分組進(jìn)行教學(xué)。

2．學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

（1）知識(shí)目標(biāo)：

1,、通過本單元5課時(shí)的學(xué)習(xí),， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確乒乓球正手攻球的技術(shù)。

2,、掌握正確的正手攻球技術(shù),，發(fā)展上下肢協(xié)調(diào)能力；

3,、運(yùn)動(dòng)技能：85%的學(xué)生能完整掌握本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

4、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,、柔韌性等身體素質(zhì),。

5、通過學(xué)習(xí),，提高技術(shù),，獲得學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)習(xí)成功感；

（2）過程與方法：

1,、基本技術(shù)①初步掌握握拍,、發(fā)球,、推擋、攻球,、搓球等基本技術(shù)以及單個(gè)技術(shù)的簡單組合,；②發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性等體能以及快速的判斷能力；

2,、在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加大練習(xí)的難度，初步接觸移動(dòng)中正手攻球技術(shù),，并隨課程的進(jìn)行提高擊球的穩(wěn)定性,，初步學(xué)習(xí)簡單橫向移動(dòng)步法（跨步、跳步）,。

3,、掌握常用步法，在練習(xí)中能較為熟練的運(yùn)用,，達(dá)到步伐流暢的程度,。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、心理健康：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生合作意識(shí),、競爭意識(shí)都有明顯的提高,。

2、社會(huì)適應(yīng)：在學(xué)習(xí)技能和合作學(xué)習(xí),、小組比賽過程中能相互交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 具有和諧的人際關(guān)系,，良好的合作精神和體育道德,。

3．學(xué)習(xí)者特征分析初中學(xué)生大部分正處于青春發(fā)育期， 生理和心理日趨成熟,，具有獨(dú)立思考,、 判斷和模仿能力，同時(shí)他們具有良好的速度,、 力量和靈敏素質(zhì)且有一定的乒乓球基礎(chǔ),， 具備了學(xué)習(xí)攻球技術(shù)的條件。

4．學(xué)習(xí)任務(wù)分析

（1）基本技術(shù),、初步掌握握拍,、發(fā)球、推擋,、攻球,、搓球等基本技術(shù)以及單個(gè)技術(shù)的簡單組合；發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性等體能以及快速的判斷能力,；培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力,，回答問題：正確的正手攻球手臂動(dòng)作時(shí)怎樣的,？

（2）在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大練習(xí)的難度,，初步接觸移動(dòng)中正手攻球技術(shù),，并隨課程的進(jìn)行提高擊球的穩(wěn)定性，初步學(xué)習(xí)簡單橫向移動(dòng)步法（跨步,、跳步）,。回答問題：擊球的時(shí)機(jī),；

（3）掌握常用步法，在練習(xí)中能較為熟練的運(yùn)用,，達(dá)到步伐流暢的程度,。回答問題：為什么強(qiáng)調(diào)還原動(dòng)作,？

5．資源信息化資源圖片,、視頻、課外閱讀資料 常規(guī)資源：自備的球拍,、乒乓球 教學(xué)支撐環(huán)境：學(xué)校室外乒乓球臺(tái)

6．實(shí)施過程學(xué)習(xí)過程按照從易到難的順序進(jìn)行,，從正確的握拍，手臂夾角,，揮筆方向,，還原動(dòng)作，進(jìn)行初步的學(xué)習(xí),，采用老師教學(xué),，學(xué)生討論學(xué)習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)的多種方式進(jìn)行,。在后續(xù)的教學(xué)中,，逐步加大學(xué)習(xí)的難度，按照接近比賽的方式進(jìn)行鞏固練習(xí),，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生身體的基本素質(zhì),；通過學(xué)生相互合作學(xué)習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生合作。

《看不見的愛》主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)者：李敬芝 設(shè)計(jì)者單位：四井子學(xué)校 設(shè)計(jì)日期：20xx-10-11 1．

概述

真愛,，她是我們每一個(gè)人都具有的優(yōu)美品質(zhì),，值得發(fā)揚(yáng)和光大。讓我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)善待身邊的每一個(gè)人,。從而達(dá)到讓世界充滿“愛”

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

指導(dǎo)和幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)的目標(biāo),，這是現(xiàn)代教育科學(xué)向各學(xué)科教師提出的新課題。語文學(xué)科由于自身的性質(zhì)和特點(diǎn),，較之其它學(xué)科,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定更加困難，因而就顯得更加重要和迫切,。

語文作為一門學(xué)科,，有自己獨(dú)立的知識(shí)體系（言語知識(shí)、文學(xué)知識(shí)和文章知識(shí)）和自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)內(nèi)容（言語知識(shí),、言語能力和言語習(xí)慣）,。盡管二者不盡相同，但“有意義的言語”學(xué)習(xí)卻是共同的,，即要培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的語文基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用語文知識(shí)的能力,。可以說,，語文知識(shí)和聽說讀寫語文的能力是語文教學(xué)目標(biāo)的核心內(nèi)容,。

語文教學(xué)目標(biāo)是語文教師預(yù)期實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，是教學(xué)后應(yīng)產(chǎn)生的事前標(biāo)志,，是在主觀上預(yù)先建立起來的教學(xué)和學(xué)習(xí)形象,。語文教學(xué)目標(biāo)中既包含了“教”的目標(biāo)，又包含了“學(xué)”的目標(biāo),，但在通常情況下,，教學(xué)目標(biāo)已變成了單純“教”的目標(biāo)。這就從總體上達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)的預(yù)期效果,，應(yīng)該說,，這也是語文教學(xué)效率不高的重要原因。

語文學(xué)科的綜合性和特殊性決定了語文教學(xué)目標(biāo)是多階段,、多層次,、多規(guī)格的統(tǒng)一體，它體現(xiàn)和貫穿在語文學(xué)習(xí)的全過程,。

二．學(xué)習(xí)者特征分析

1. 小學(xué)階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展具有明顯的符號(hào)性和邏輯特點(diǎn),，缺乏抽象性，思維活動(dòng)依賴具體的事物和經(jīng)驗(yàn)的支持,。

2. 小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要取決于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的程度以及對(duì)老師的偏愛 3. 他們的起點(diǎn)水平較低,，因此老師要選擇相對(duì)簡單的內(nèi)容組織教學(xué)

3. 易接受新知識(shí)并善于發(fā)問，有很強(qiáng)的求知欲望,，可塑性強(qiáng),。

三．學(xué)習(xí)任務(wù)分析

1. 小學(xué)階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展具有明顯的符號(hào)性和邏輯特點(diǎn)，缺乏抽象性，思維活動(dòng)依賴具體的事物和經(jīng)驗(yàn)的支持,。

2. 小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)主要取決于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣的程度以及對(duì)老師的偏愛 3. 他們的起點(diǎn)水平較低,，因此老師要選擇相對(duì)簡單的內(nèi)容組織教學(xué)

3. 易接受新知識(shí)并善于發(fā)問，有很強(qiáng)的求知欲望,，可塑性強(qiáng),。

4．資源利用教科書來學(xué)習(xí)，教師參照參考書來教育學(xué)生,，并利用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教室。帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校圖書館里閱讀相關(guān)資料,。并建議學(xué)生閱讀有關(guān)人間真愛方面的書籍,。

5．實(shí)施過程

①. 活動(dòng)啟動(dòng)階段 名人故事 辦小報(bào)

②.活動(dòng)制定計(jì)劃階段 分小組， 明確責(zé)任 制定小組計(jì)劃

③.活動(dòng)開展階段查資料 采訪錄音

④.活動(dòng)成果交流階段

⑤.活動(dòng)總結(jié)階段

6．評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)量表