時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學語文教學計劃 小學教學計劃第一學期篇一

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法,，簡易方程,，位置，多邊形的面積,，可能性,，數(shù)學廣角和綜合與實踐主題活動等。

教學重點：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法,、簡易方程、多邊形的面積,。

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程,。

在圖形與幾何方面,，本冊安排了位置、多邊形的面積,。

在統(tǒng)計知識方面,，主要教學初步的概率知識。

在解決問題方面,，教材結(jié)合小數(shù)乘除法,，運用小數(shù)乘除法計算解決簡單的實際問題,，另一方面，在數(shù)學廣角中,，通過一些常見的實際問題,，滲透有關(guān)植樹的一些思想方法,。,。

綜合實踐活動中安排了擲一擲。

1,、正確進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算,。

2、能在具體的情境中用字母表示數(shù),，表示常見的數(shù)量關(guān)系,，了解燈飾的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程嗎,，能用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式,，會用公式解決簡單的實際問題。

4,、在具體情境中,，能在方格紙上用數(shù)對表示位置。

5,、在具體情境中,，通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象，初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

6、初步體會植樹問題的模型思想,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,。

7、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

8,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

（一）改進小數(shù)乘法、除法計算的編排,，體現(xiàn)了計算教學改革的理念,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

1.淡化意義教學,。

2.結(jié)合“十進制”的計量單位,，幫助學生理解小數(shù)乘法，除法的算理,。

3.重視計算法則的概括總結(jié),。

（二）簡易方程的教學編排，遵循學生的認知特點,，滲透代數(shù)思維的'培養(yǎng),。

1.重視用字母表示數(shù)量關(guān)系的教學。

2.以等式的基本性質(zhì)為解方程的依據(jù),。

3.凸顯利用等式基本性質(zhì)解方程的優(yōu)勢,。

4.加強列方程解決實際問題的教學，適當分散難點,。

（三）提供豐富的圖形與幾何的教學內(nèi)容,，注重動手實踐與自主炭素喲，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

1.運用轉(zhuǎn)化思想,，根據(jù)圖形之間的內(nèi)在聯(lián)系推倒面積計算公式,。

2.加強動手實踐,、自主探索，讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,。

3.在解決實際問題中,，滲透估測意識,、策略。

（四）提供豐富的素材,，促進學生不確定現(xiàn)象和可能性的大小的體驗,。

（五）滲透數(shù)學思想方法，讓學生感受并體驗數(shù)學思想方法在解決問題中的作用,。

1,、加強基礎(chǔ)訓練，在計算方面,，重點是要加強口算訓練,。

2、 重視一步計算解決問題的練習,。

在練習中必須重視問題結(jié)構(gòu)的訓練,。

3,、實施分層教學，彈性教學,，針對學生的不同特點,，不同的接受能力， 采取不同的方法,，布置不同的作業(yè),。

4、重視學生的課時目標過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),，作業(yè)嚴把關(guān),，加強信息交流、及時反饋,，增強教學的針對性。

5,、重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，教學 要考慮學生的身心發(fā)展特點，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學,。

6,、重視數(shù)學知識的課外延伸，加強數(shù)學知識的實用性和開放性,。

小學語文教學計劃 小學教學計劃第一學期篇二

這一冊教材的教學目標是使學生能夠：

1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，回區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0~20各數(shù),。

2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)數(shù)的減法

3）初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4）認識符號“=”,、“〈”、“〈”,，回使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5〉直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、三角形,、和圓,。

6〉初步了解分類的方法，回進行簡單的分類,。

7）體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的樂趣，建立學好數(shù)學的信心,。

1）讓學生通過擺圖形,、卡片掌握一定的操作技巧。

2）在口算方面加強訓練,，提高學生的口算能力,。同時加強筆算訓練，提高學生的筆算能力,。

3）通過解答應用題,，培養(yǎng)學生的分析能力和邏輯思維能力。

4）通過觀察,、猜測,、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

5）通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、情感、態(tài)度,、價值觀：

通過形象生動的圖畫向?qū)W生進行愛祖國,、愛科學、愛勞動,、等方面的教育,。培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，認真做數(shù)學練習和書寫整潔的好習慣,。

這學期我擔任一年級一班和二班的數(shù)學教學工作,。一班有學生60人，二班有學生58人,，班額較大,，學生來自不同的幼兒園，基礎(chǔ)各不相同,。因此,，在新的學期開始應采取不同的教學方法,，使他們迅速適應一年級的生活，養(yǎng)成較好的聽課習慣,、書寫習慣,、生活習慣等。

1,、本冊教材的起止章節(jié)和篇目：

本冊教材共分為十個單元：海底世界—數(shù)數(shù),、校樂的校園---10以內(nèi)的數(shù)的認識、媽媽的小幫手---分類與比較,、走進花果山-----10以內(nèi)數(shù)的加減法,、誰的手兒巧-----認識圖形、海鷗回來了-----11-20內(nèi)各數(shù)的認識,、有趣的游戲-----圖形與位置,、小小運動會-----20以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法、我換牙了-------統(tǒng)計,、雪山樂園------總復習

2,、基礎(chǔ)知識內(nèi)容：1-20的數(shù)的認識；20以內(nèi)數(shù)的加減法,；分類與比較；認識圖形,；圖形與位置,；統(tǒng)計等。

3,、基礎(chǔ)知識技能和能力培養(yǎng)：

1）讓學生通過擺圖形,、卡片掌握一定的操作技巧。

2）在口算方面加強訓練,，提高學生的口算能力,。同時加強筆算訓練，提高學生的筆算能力,。

3）通過解答應用題,，培養(yǎng)學生的分析能力和邏輯思維能力。

4）通過觀察,、猜測,、試驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生初步的觀察,、分析及推理能力，初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,。

5）通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

4,、思想教育的內(nèi)容：

在傳授教學知識的同時,，向?qū)W生進行思想教育。結(jié)合算式向?qū)W生進行愛科學的教育,。結(jié)合乘法的教學使學生受到愛學習,、愛勞動的教育。

1,、教師的自身建設方面：

1）以 “四,、三、二,、一”教學思想為指導,，推進 “快樂、高效,、民主”課堂教學計劃,，使學生都感受到校園學習生活的快樂.

2）通研學科教學大綱及精神，把握本冊教材的重點,、難點,。在授課中結(jié)合學生思想實際情況向?qū)W生進行思想教育。

3）落實教學常規(guī),、完善教學計劃,、備課、上課,、作業(yè)布置及批改,、成績考核等環(huán)節(jié)。制定好教學計劃,、認真?zhèn)浜谜n,，定期進行考核，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

4）作業(yè)與課外輔導 開辟第二課堂及學法指導,，做好優(yōu)生優(yōu)培、困難生轉(zhuǎn)化工作,。教師應根據(jù)教學內(nèi)容合理布置作業(yè),，并根據(jù)教材特點組織課外活動，做好困難生的轉(zhuǎn)化工作,。

5）突出教研重點,、完成教研專題的措施，抓住重點，改進教學方法,。不定期舉行比賽,，進行總結(jié)表揚。

6）貫徹落實《新的課堂評價體系》

認真學習《新的課堂評價體系》,，力爭做好教學的基礎(chǔ)性,、開放性、主體性,、差異性,、生成性、示范性,，增強課堂的感情投入,，做到動之以情，曉之以理,，讓學生成為課堂的主人,。

7）改進課堂教學方法，積極倡導愉快教育

為了讓師生充分體驗教與學的成功與快樂,，要以改進教育方式和教學方法為前提,，培養(yǎng)學生和學習興趣，充分調(diào)動學生自主學習的積極性,。切實減輕學生的課業(yè)負擔,，使學生的學習變成自覺行動，讓每一位師生能充分體驗到教書與學習的樂趣和成功的喜悅,。

小學語文教學計劃 小學教學計劃第一學期篇三

新的學期已經(jīng)開始,，接手了一個全新的班級。面對一個嶄新的班集體,，面對一群半大的孩子，作為班主任,，我深知自己肩上的擔子有多重,。為了讓自己更快、更好的適應班主任工作,；為了這個班集體有一個更好的發(fā)展,，我根據(jù)學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃,。

以全面提高學生素質(zhì)為目標,，以培養(yǎng)學生的各種能力為宗旨，以學生常規(guī)落實為前提,，對學生進行習慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ),。同時,，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識,，鍛煉學生的頑強毅力,。平時借助班會、晨會形式,，向?qū)W生全面介紹學校的管理制度,，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育,，讓學生學會怎樣做人,，樹立公德意識，愛校意識,，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識,，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人。

1,、抓好班干部隊伍的建設和培養(yǎng),，切實發(fā)揮班級管理作用。

由于我剛接手這個班,，新學期,，新氣象，我決定重新改選班委,。開學第一天,，我讓學生通過民主選舉投票的方式，重新選出了班長,、副班長,、學習委員、紀律委員,、勞動委員,，組成了一個新的班委。對于每一位班干部,，我都嚴格的進行了任務分工,，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監(jiān)督他們的工作,。同時,，我召開了班委會,，鼓勵他們大膽工作，并教給他們一些進行班級衛(wèi)生,、紀律,、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養(yǎng)一個良好的班集體,，班干部的作用至關(guān)重要,，在班干部中先要形成良好的團結(jié)合作意識，以班干部的行動帶動學生的行動,，讓好的行為帶動整個班集體,，這樣才會收到好的效果。

2,、加強學生的自我管理能力,，使學生學習有目標，行動有準則,。

針對班級的學習和紀律管理,，我在班里劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長,。根據(jù)同學們的意見,，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關(guān)系,，大大的激發(fā)了孩子們的學習,、紀律意識，使得他們學習有目標,，行動有準則,，共同創(chuàng)建一個良好的班級學習氛圍。通過以上的調(diào)整,，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識,，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進步,，我相信他們有這個能力做好,。

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈,。這學期以“學習千名行為規(guī)范標兵”為依托，扎扎實實的把學生的日常行為規(guī)范落實到實處,，內(nèi)化為學生自己的行為規(guī)范,。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學習,、生活中遵照規(guī)范去做,，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養(yǎng)學生“不隨地扔垃圾”,、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”,、“校內(nèi)不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養(yǎng)成教育,。我將在班級里設立一個"小小監(jiān)督崗",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,。到了學期末再進行一次“規(guī)范少年”的評選活動，力求取得好的效果,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。在這個學期里，利用教師節(jié),、國慶節(jié),、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母,、感恩祖國,。讓學生懂得報答、懂得尊重,，培養(yǎng)他們良好的情感,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的集體榮譽感,，使學生心中有他人，有集體,。這個學期將要舉行運動會,、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我可以充分的利用這些活動,，對學生進行集體主義教育,。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮,，時刻想著為班級爭光,，為班級作出自己的貢獻。

作為六年級的學生,，雖然個子大,，有力氣，但是對于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動的做好,。剛開學,，就有個別學生想著偷懶,，不做值日。針對這種情況,，這學期,，我采取了以下措施：

1、個人衛(wèi)生：要求衛(wèi)生組長每天檢查小組同學的衣著是否整潔,，是否做好"三勤"：桌洞勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：全班分成五個衛(wèi)生小組，每天兩個小組打掃衛(wèi)生,，一個小組負責教室衛(wèi)生,，一個小組負責衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個人,。每天,，兩位衛(wèi)生委員進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題,，直接找負責人重新打掃,。對于主動,積極打掃衛(wèi)生的同學或小組，學期末進行獎勵,。

由于剛接手新班,，對班級的學習情況還不是十分了解。尤其對于后進生的學習狀況不清楚,。但我知道,，每一個班級都有幾個相對落后的學生。這部分學生的工作尤其要加強,，因為它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素,。這個學期我打算采取以下措施：

小學語文教學計劃 小學教學計劃第一學期篇四

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法,，簡易方程,，觀察物體，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。

小數(shù)乘法,，小數(shù)除法,，簡易方程，多邊形的面積,，統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法,、小數(shù)除法和簡易方程,。小數(shù)的乘法和除法在實際生活中和數(shù)學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能,。這部分內(nèi)容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加,、減法的基礎(chǔ)上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力,。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元,，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì),、解簡單的方程,、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力,，提高解決問題的能力,。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征,、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化,，掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系,，滲透平移,、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識,。通過操作與實驗,，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性;在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學中位數(shù),，使學生理解平均數(shù)和中位數(shù)各自的統(tǒng)計意義,、各自的特征和適用范圍;進一步體會統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了數(shù)學廣角的教學內(nèi)容，通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動向?qū)W生滲透初步的數(shù)字編碼的數(shù)學思想方法,，體會運用數(shù)字的有規(guī)律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全,、有序、快捷,，給人們的生活和工作帶來便利,，感受數(shù)學的魅力。培養(yǎng)學生的符號感,，及觀察,、分析、推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動,，讓學生通過小組合作的探究活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)數(shù)學意識和實踐能力。

1.比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算,。

2.在具體情境中會用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3.探索并掌握平行四邊形,、三角形、梯形的面積公式,。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數(shù)的意義,，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用,。

7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

1. 體現(xiàn)計算教學改革的理念，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),。

2.加強教學的探索性和開放性,，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。

3.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,，注重動手實踐與自主探索,，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4.加強統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學,，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。

5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。

6.情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握,。

1,、小數(shù)乘法(8課時)機動(1課時)

2、小數(shù)除法(13課時)機動(2課時)

3,、觀察物體(3課時) 機動(2課時)

4,、簡易方程(18)課時機動(2課時)

5、多邊形的面積 (12課時) 機動(2課時)

6,、統(tǒng)計與可能性(5課時)機動1課時

7,、數(shù)學廣角(3課時)機動1課時

8、總復習(4課時)

小學語文教學計劃 小學教學計劃第一學期篇五

新學期,，我區(qū)體育學科教研工作將繼續(xù)圍繞教研室的中心工作,，認真做好教學研究、指導和服務,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況；積極開展課題研究,，以構(gòu)建有效課堂教學為重點,，扎實有效地開展多種形式教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用,，促進教師、學生共同發(fā)展,。

1．認真做好每周二下校幫教,、周三固定下校聽課調(diào)研活動、周四學科教師教研活動,，對幫扶學校,、聽課調(diào)研學校的教師進行全面服務、指導,、考核,。

2．開展各項教研活動，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用,，加大對青年教師的培養(yǎng)力度,。充分利用網(wǎng)絡平臺，為教師搭建和提供互相交流和學習的空間,，鼓勵教師撰寫教育博客,，加強教師多向交流。

3．充分發(fā)揮課題組的資源優(yōu)勢,，開展課教學課題研究工作,，充分調(diào)動教師參與課題研究的積極性,，將課題研究落到實處，解決實際問題,，把課題的管理和指導工作做得扎實,、有效。

4．加強自我研修,，不斷學習新知識,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平；認真做好聽課評析,、案例反思,，強化“服務、指導,、示范”的意識,。認真做好并完成教科所其他工作的安排。

擬定體育學科全年工作計劃與安排,。

1．召開新學期教研組長會,，布置學期教學工作；

2．送課下鄉(xiāng),；

3．開展課題組活動,。

4．完成對20xx年新招聘教師業(yè)務考核，評定教師的專業(yè)水平,。

1．下到學校進行調(diào)研,，與教師一起研究教學中的問題；

2．教學展示與研討,；

3.下校聽課,，幫扶教研活動。

1．課題研討,，教學經(jīng)驗交流,；

2．組織教師送課下鄉(xiāng)；

3.組織期末總復習教研活動,；

4.下校聽課,，幫扶教研活動

1．開展優(yōu)質(zhì)課觀摩研討交流活動；

2.課題學校階段性總結(jié),；

3．本學期體育學科教研工作總結(jié),；

協(xié)助做好評選年會論文工作。