時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

九年級地方課程教學(xué)計劃 九年級地理教學(xué)工作總結(jié)篇一

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)九年級地理的教學(xué)任務(wù),，從上次的測試情況來看,，學(xué)生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況,。部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,，有很強的積極進取精神,，有取得良好成績的強烈愿望，但由于仍然怕吃苦,，只想得到不愿付出,，加上年少無知，自控能力比較弱,，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是十分自覺,，有l(wèi)／2的學(xué)生屬于鞭策進步型,，此類學(xué)生平時能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂，他們希望有好的成績,，但好逸惡勞，怕吃苦受罪,，不愿付出勞動,，上課時而認(rèn)真時而精神不振,，回家很少復(fù)習(xí)功課，尚有十多個學(xué)生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏向其他科，不理地理,，有時不能完成老師的要求,。有三五個屬于無能為力型，所有的科目都是在混日子,，地理也不例外,。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)年擬采用以下措施：

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論和考試標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

3,、每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點．務(wù)必要求學(xué)生依據(jù)考綱掌握必須掌握的基本的東西,。

4,、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生多動手,，動腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多動,。

5、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。

6、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

9、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，社會,，時事的自覺性。擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

1、三月份復(fù)習(xí)中國及世界地理

2,、四月份復(fù)習(xí)地理專題

3,、五月份綜合復(fù)習(xí)

4、六月份進行考前訓(xùn)練

九年級地方課程教學(xué)計劃 九年級地理教學(xué)工作總結(jié)篇二

一,、因為期末考試已復(fù)習(xí)了七上,、七下、和八上,，所以從這周開始首先要復(fù)習(xí)課本八下,，同時要完成《新課程同步學(xué)習(xí)與探究》中的練習(xí)題。

二,、復(fù)習(xí)完第一輪后,，然后結(jié)合《迎考訓(xùn)練》進行第二輪復(fù)習(xí)，對于《迎考訓(xùn)練》中的練習(xí)題要進行篩選,，這輪復(fù)習(xí)必須注意要結(jié)合課本進行,。

三、進行專題訓(xùn)練,，主要是進行三個專題的訓(xùn)練：專題一析圖,、用圖和繪圖專題二地理專題三人口,、資源,、環(huán)境通過專題練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力,。

四,、做做近幾年的臨沂市中考地理試題，讓學(xué)生了解中考試題的模式,，在做題過程中讓學(xué)生掌握一些答題技巧和方法,，盡最大努力提高準(zhǔn)確率。

五,、最后還是要回歸到課本,，將課本基本知識點再復(fù)習(xí)一遍，因為今年的分值提高到了100分,，考試中涉及的知識點應(yīng)該很全面,，所以最后這次復(fù)習(xí)課本要注意做到全面、細(xì)致,。

在以上五步的復(fù)習(xí)中,，必須注意在每一步的復(fù)習(xí)過程中，都必須做到：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生讀圖----析圖----用圖的能力,，能從圖中提供的信息來解決問題；培養(yǎng)學(xué)生對知識識記的準(zhǔn)確性,，不要似是而非,。希望通過這一階段的復(fù)習(xí)，能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率,，讓他們在中考中取得滿意的成績,。

九年級地方課程教學(xué)計劃 九年級地理教學(xué)工作總結(jié)篇三

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

通過復(fù)習(xí)七年級上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生掌握必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。

１,、各大洲的地形特征和氣候特征,；

２、幾個大國的人文特征,；

3,、會用地理知識解決生活問題

１、強化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

２、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,。同時，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,，讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

３,、強化學(xué)生運用所學(xué)的`地理知識,，分析，解決問題的能力,。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運用地理知識的能力,。

４,、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性。關(guān)注熱點問題生活問題,，進行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1、二月份復(fù)習(xí)第六章,、我們生活的大洲——亞洲七,、我們臨近的國家和地區(qū)

2、三月份復(fù)習(xí)第八章,、東半球的其它國家和地區(qū)九,、西半球的國家十、極地地區(qū)

3、四,、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題

6,、六月份進行考前訓(xùn)練

九年級地方課程教學(xué)計劃 九年級地理教學(xué)工作總結(jié)篇四

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,，走向“會學(xué)地理”,。

復(fù)習(xí)七年級上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識的感性認(rèn)識,，具備了的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況的,。但也有一少學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識還系統(tǒng),，應(yīng),。我將本著，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚長避短,學(xué)生,力爭更的教學(xué),。

教完人教版七年級地理下冊，使學(xué)生必要的地理知識,，讓學(xué)生具備必要的技能,，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的知識,。

1,、各大洲的地形特征和氣候特征；

２,、幾個大國的人文特征,；

3,、會用地理知識解決生活問題

1、強化學(xué)生的技能,，學(xué)會讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識,。地圖冊來教學(xué)和要求,。

２、地理基礎(chǔ)知識和數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識必要的儲備,。，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理知識,，讓學(xué)生對世界地理能有系統(tǒng)的和,，也為今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

３,、強化學(xué)生運用所學(xué)的地理知識,，分析，解決問題的能力,。多種教學(xué),，的運用多媒體教學(xué)，學(xué)生運用地理知識的能力,。

４,、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，社會,，時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題，專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1,、二月份復(fù)習(xí)第六章、生活的大洲——亞洲七,、臨近的和地區(qū)

2,、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它和地區(qū)九,、西半球的十,、極地地區(qū)

3、四,、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題

6、六月份考前訓(xùn)練