為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

清明節(jié)活動方案總結(jié)篇一

為了更好地緬懷故人，緬懷先烈,，切身體會英雄烈士們的無限愛國情操，深化感恩教育,，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德,，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,，加強思想道德教育，增強學生的責任意識,，教育學生做到愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛人民，從小樹立服務(wù)意識,。同時，也為了激發(fā)學生朗誦詩歌和創(chuàng)作詩歌的興趣,，提升學生的文化素養(yǎng),，陶冶他們的精神情操,。七年級將在清明節(jié)前舉行詩歌朗誦比賽。

以“清明節(jié)詠懷”為主題,，開展詩歌朗誦比賽。

初一全體學生,。

20xx年4月2日(周四)下午第四節(jié)課

信息樓三樓報告廳

1、各班兩個朗誦節(jié)目，人數(shù)不限,。

2.自選詩歌題材，主題鮮明,，內(nèi)容健康，提倡自創(chuàng)詩歌,。

3.形式多樣,，不拘一格,，特色鮮明,，誦讀時間不超過3分鐘,，可配合音樂展演。

4,、脫稿朗誦，有對詩的理解和賞析,。

5、參賽者服裝得體,，儀態(tài)穩(wěn)重大方，具有感染力,。

1、3月30日前各班主任將參賽詩歌內(nèi)容以電子稿的形式發(fā)張文路老師,，由張文路老師訓練節(jié)目主持人(七6班一男一女)，完成開場白,、串聯(lián)詞和結(jié)束語,，并制作節(jié)目單,。

2,、4月1日12：00前各班主任將配樂交沈麗英老師處試音,，12:10抽簽,。

3、4月1日下午第4節(jié)課由沈麗英,、張文路老師負責彩排，班主任通知詩歌朗誦者到報告廳彩排,。

4、4月2日下午集中信息樓三樓報告廳,。

1.評委打分保留小數(shù)點后兩位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點后兩位,。

2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.50分為基礎(chǔ)分,，去掉最高分和最低分,，得出均分,。

3.獎項：個人：一等獎兩名，二等獎三名,，三等獎五名。

班級：一等獎兩名,，二等獎三名。以累計班內(nèi)參賽者得分為班級總分,。

4.評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容,、誦讀形式,、誦讀效果及誦讀者的表現(xiàn)情況進行現(xiàn)場打分。

清明節(jié)活動方案總結(jié)篇二

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了,。三月的春天，有絢麗的陽光,；三月的春天，有稚嫩的笑臉,；三月的春天，更有孩子們的活潑身影,，從孩子們的言談中我們已經(jīng)感受到春天帶來的喜悅，為了滿足孩子們美好的向往,，我們帶上孩子走出校園,，走進大自然,，讓孩子去感覺春天，去體驗春天,，去擁抱春天！通過踏青春游,、蕩秋千、放風箏活動,，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體,，充分感受 春景的美好,。

1．大自然天地廣闊,，陽光充足，空氣新鮮,，孩子在大自然中游玩，有利于孩子的身心發(fā)育,。

2．春暖花開季節(jié),，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝,，地上長出了嫩草,，各種花兒競相開放，不僅可以使孩子身心愉悅,，充分領(lǐng)略大自然的春景,，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力,，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。

低幼組本著以愛護花草數(shù)目的主題,，老師教導班里的孩子要愛護花草樹木，用稚嫩的雙手送出自己制作的“愛的卡片”,。 一路嬉鬧聲源源不斷，他們發(fā)現(xiàn)了春天的氣息,。

中幼組：賞花游春插柳忙

高幼組：放飛心情和希望

注：

1、做好踏青的準備工作,。（ 踏青前應和孩子商量到什么地方去,，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方,。）

2、踏青過程中要注意安全,。孩子走累時，應讓其適當?shù)匦菹?，補充一點能量。如果和孩子一起進行體育活動,，也應注意運動量，不能讓孩子過度疲勞,。

清明節(jié)活動方案總結(jié)篇三

20xx年4月5日

濟南英雄山濟南野生動物園

緬懷先烈熱愛祖國

1,、班級自制花環(huán)一個（大小自定）

2、每位同學寫“觀后感”或“游記”,。

3、學生自帶文具,，書面記錄活動內(nèi)容,。

1,、6：00集合，6：10到齊園門口,，各班級按照所列車號順序上車，6：30出發(fā),。

2,、英雄山烈士陵園掃墓，預計9：00到達濟南,，劉家喜主持儀式（內(nèi)容：各班迅速組織隊伍,，向烈士敬獻花圈,、全體默哀一分鐘,、學校領(lǐng)導致辭約3分鐘，學生代表講話,。）

3,、9：20儀式結(jié)束,，各班級組織上車。

4,、游濟南野生動物園（集合講解活動時間,、注意事項，分組活動）,。

5,、2：30集合返回。

備注：山水導游7人,，濟南導游5人,，除一至四年級每班分配一名導游外，其它每一年級分配一名導游,。

1,、帶班的老師為班級安全第一責任人；小學部負責人（榮博）,，初中部負責人（張立平）,；總負責人：孫傳紅王建華,。

2、要求：一切行動聽指揮,。跟班教師負責清點班級人數(shù),；組織好活動；嚴禁學生單獨行動,；嚴禁從事危險活動,。

3、班主任在班級強調(diào)的問題（飲食衛(wèi)生,、環(huán)境保護,、交通安全,、互幫互助）,。

清明節(jié)活動方案總結(jié)篇四

1、讓幼兒理解踏青的意義,。

2,、學會古詩《蘇堤清明即事》，并知道意思,。

3,、學會觀察和總結(jié)春天的景色。

幻燈機,、幻燈片等,。

借助幼燈，進行下列活動：

1,、回憶春游的情景,，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,，如：春天里,，有花、有草還有小鳥,。春天里,，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等,。

2,、給幼兒介紹今昔踏青、春游故事,。

(1)杜甫踏青,，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗,?！?/p>

(2)李白春游,，吟詩《春夜宴桃李園序》。

(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯,。

每逢清明,，一大早，姑娘們便三個一伙,，五個一群,，湊了掛面、雞蛋,，帶上炊具來到村外,，有的砌灶，有的拾柴,，然后燒火煮面條,。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品,、然后分碗用餐,。在吃飯時，誰若吃到女工用品,，誰就會心靈手巧,，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,，就去看柏樹開花,，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣,。待旭日東升,，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說：“清明踏了青,，不患腳疼病,。”

3,、學習古詩《蘇堤清明即事》,。

這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“

梨

花風起正清明，游子尋春半出城,。日暮笙歌收拾去,，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思,，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。

4,、仿編兒歌：“春天來”,。指導幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色,，如：春天到，春天到,，小河流水嘩嘩笑,，小魚小蝦戲耍鬧。

清明節(jié)活動方案總結(jié)篇五

春暖花開,，陽光明媚,，萬物復蘇，在這春游踏青的好時光,，為了豐富學生的校外生活,，鍛煉同學們的社會實踐能力，我校少先大隊計劃組織“清明節(jié)踏青”活動,，為確?；顒影踩惺芗亦l(xiāng)春色,，放飛美好心情,，提高活動幸福指數(shù),，特制訂踏青活動方案：

20xx年4月4日,下午2：00出發(fā),，4：00返校。

：4--6年級師生.(有身體不適的同學不參加),。

西山

： 1,、走出校園，讓學生感受大自然,。 2,、踏青、 放風箏展演,。

：

1：40---2：00 在學校集合出發(fā),。

2：00---2：40 徒步一路觀賞春景。

2：40---3：30 山上觀賞,、休息,、拍照。

3：40---4: 20 返回學校.

(一)安全教育：

1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。

2,、游玩安全：

(1)不玩水,，不去小河邊玩耍，不攀爬石頭,，樹木;

(2)不鉆草叢,、樹叢，不做危險游戲;不觸摸電線,。

(3)在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開。

(二)文明教育：

1,、在來回路途中要注意行走文明,，不亂散離隊伍。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生,。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧,。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、在游玩過程中做到文明,、安全。

2,、同學們可根據(jù)情況自帶一些水,、零食等。

3,、各班主任派同學對本班活動進行攝影寫作,。要把學生最美麗的`笑臉留下，成為今后永久的記憶,。

4,、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾

5,、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋,，戴太陽帽,。各班要打隊旗。

6、審查學生身體情況,。對身體不適或患有疾病的學生,勸阻其參加本次活動,。

8、活動結(jié)束后,，各班同學要寫一篇作文,，記錄自己的真實感受，假期結(jié)束返校時上交,。

如遇一些突發(fā)事件,，發(fā)生意外時，要注意的處理原則,。

1,、師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,，帶隊教師立即與領(lǐng)導聯(lián)系,，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院,。

2,、交通事故處理：.有嚴重受傷即刻撥打120、110,，并立即組織搶救,。 迅速報告校領(lǐng)導，視傷情確定立即送醫(yī)院,，或緊急處理后送醫(yī)院,。保護好現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點檢查,、診治。

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20xx年4月