當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)中學(xué)教師校本培訓(xùn)內(nèi)容篇一

參與學(xué)校教研活動(dòng)是每個(gè)教師教學(xué)生活的重要組成部分,，教研活動(dòng)不僅是中小學(xué)改進(jìn)教育教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量最常用,、最普遍的措施和手段,，也應(yīng)該是培訓(xùn)提高教師最常見、最有效的方式和手段,。

2,、個(gè)別指導(dǎo)式：

個(gè)別指導(dǎo)式也就是傳統(tǒng)的“師帶徒”培訓(xùn)方式。接受指導(dǎo)的教師一般包括以下幾類：一類是新上崗教師,，以樹立正確的職業(yè)信念,、熟悉教材教法,、掌握基本教育教學(xué)技能，盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo);第二類是教育教學(xué)能力相對(duì)較弱的教師,，以轉(zhuǎn)變教育觀念,、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo);第三類是新調(diào)入學(xué)校的教師,，以熟悉了解學(xué)校,、盡快融入教學(xué)體系和教師群體為目標(biāo);第四類是具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煟岳^承和發(fā)揚(yáng)名優(yōu)教師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn),、形成教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)為目標(biāo),。

3、專題培訓(xùn)式：

把專題培訓(xùn)式與專題研討式進(jìn)行比較,，專題研討式主要以教研活動(dòng)的方式進(jìn)行,，側(cè)重于當(dāng)前教育教學(xué)的問題解決;專題培訓(xùn)主要以集中辦班和專題講座的方式進(jìn)行，側(cè)重一些全局性,、共同性,、前瞻性和系統(tǒng)性的問題解決，側(cè)重于信息交流,，它是一種相對(duì)集中的培訓(xùn)活動(dòng),。專題培訓(xùn)在時(shí)間上可長(zhǎng)可短,，可以是一小時(shí)的學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座,，也可以是延續(xù)幾個(gè)月的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班,、英語口語訓(xùn)練班;在內(nèi)容上可以針對(duì)當(dāng)前突出存在或急需解決的問題，如師德建設(shè)研討與報(bào)告,、新教材與新教法培訓(xùn),，也可以是系統(tǒng)性、規(guī)范性的研究生課程進(jìn)修班;指導(dǎo)教師既可以是或先一步了解信息,、或自身有研究成果的校內(nèi)教師,，也可以是外聘的教育骨干和專家。

4,、學(xué)校管理的個(gè)別自學(xué)式：

在學(xué)校教師成長(zhǎng)總目標(biāo)指導(dǎo)下,，學(xué)校明確規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，由教師個(gè)體實(shí)施,，每個(gè)教師根據(jù)自身實(shí)際確立自我成才目標(biāo),，自我定位，自我導(dǎo)向,，自我修養(yǎng),，自我提高。促進(jìn)教師自學(xué),，學(xué)校要把激發(fā)教師內(nèi)在學(xué)習(xí)積極性作為根本,，必要時(shí)輔以制度、檢查和獎(jiǎng)懲;我校的青年教師參加月考就是一種很好的自學(xué)形式,，學(xué)校要積極為教師個(gè)別自學(xué)提供條件,，使教師有資料可學(xué)、有時(shí)間可學(xué),、有地點(diǎn)可學(xué),、有好心情可學(xué)。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)中學(xué)教師校本培訓(xùn)內(nèi)容篇二

1,、制訂有序和有效的計(jì)劃,。

2、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了,，可實(shí)施性也強(qiáng)了,。

本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作,，或者是教師急須提高的能力,。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果,。

在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對(duì)性的培訓(xùn),。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的幫助。

在學(xué)校特色方面,，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏,，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源,，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn),，以書法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃,，每次的作業(yè)都能積極上交,，作品也很好。

2,、建立配套的規(guī)章制度,。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則,、考核,、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度,。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制,、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,，取得了很好的效果。

3,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理,。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中，做到學(xué)年,、學(xué)期,、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié),，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分,，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后，基本上都能上傳到博客上,，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng),，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見,。

4,、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石,，可以攻玉,。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來,，我校共有60余人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí),。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動(dòng),，老師們?cè)谶@次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多,。

5、培訓(xùn)碩果累累,，精彩紛呈

自培訓(xùn)實(shí)施以來,，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人,，教風(fēng)端正,，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范,，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,，實(shí)踐、創(chuàng)新能力大大提高,，民主,、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格,。

這一年參加縣級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)有了6位教師獲獎(jiǎng),。在學(xué)期說課評(píng)比活動(dòng),，有4名老師獲獎(jiǎng)，分別是學(xué)區(qū)一等一,。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的情況下又榮獲縣一等獎(jiǎng),，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評(píng)比,，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任,。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)中學(xué)教師校本培訓(xùn)內(nèi)容篇三

為適應(yīng)新時(shí)代全面深化教育改革，提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)速度,，20--年12月28日,，學(xué)生放假后的第一周，經(jīng)教導(dǎo)處精心安排組織,，開展了為期4天的教學(xué)研究與培訓(xùn),。培訓(xùn)安排在了學(xué)校負(fù)一樓心目影院進(jìn)行。

一,、專題培訓(xùn)——引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)

本次專題培訓(xùn),，教師們聆聽了王副校長(zhǎng)關(guān)于《立德樹人，推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展》專題培訓(xùn)和沈艷梅,、柴芙萍兩位老師的新課標(biāo)二次培訓(xùn),。

王校長(zhǎng)從智慧教師、精彩課堂的角度切入,，主題鮮明、內(nèi)容豐富,、高屋建瓴,、理念超前，對(duì)老師們的教育理念是一次洗禮與提升,。他旁征博引,、侃侃而談，從新時(shí)代對(duì)特殊教育提出的要求出發(fā),，就如何推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展,、教師應(yīng)該哪些素養(yǎng),、如何造就精彩課堂等幾個(gè)方面進(jìn)行了精辟的闡述。表達(dá)清晰而詼諧,，以事實(shí)為依據(jù),，用數(shù)據(jù)說話,，論證論據(jù)充足,，非常具有說服力,，引領(lǐng)著全體教師在專業(yè)化成長(zhǎng)道路上快速前行,。大家聚精會(huì)神地聽講,，積極地互動(dòng),，培訓(xùn)在掌聲中結(jié)束,。

新課標(biāo)的二次培訓(xùn)對(duì)教師而言十分重要,，自新課標(biāo)實(shí)施以來,，老師們都在積極探索新課標(biāo)的落地與運(yùn)用,，發(fā)現(xiàn)的問題比比皆是，二次培訓(xùn)的必要性也因此體現(xiàn)了出來,。兩位老師以各自的學(xué)科展開講述,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念，老師們也從講述中尋找共性,，求同存異,，根據(jù)實(shí)際情況制定適合學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，全面貫徹新理念,。

二,、精準(zhǔn)實(shí)施——分類分科培訓(xùn)

在主題講座培訓(xùn)完成后，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況,，分類同步進(jìn)行了手語通識(shí)和通用盲文培訓(xùn),。后根據(jù)學(xué)科劃分出信息技術(shù)培訓(xùn)、文科手語培訓(xùn),、理科手語培訓(xùn),、音體美手語培訓(xùn)、行政管理手語培訓(xùn)及盲文培訓(xùn)等6個(gè)組分別進(jìn)行專題培訓(xùn),。

手語通識(shí)和通用盲文培訓(xùn)的培訓(xùn),，更好的鞏固了老師們的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)一些共性的問題重新認(rèn)識(shí)再次“回爐”,，提醒教師要時(shí)刻更新自己的知識(shí),，避免新舊手語、通用盲文與現(xiàn)行盲文的混合使用,，給學(xué)生造成理解困難,。

分類分科培訓(xùn)，教師根據(jù)自己所授學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，主要以平時(shí)常用手語為主,，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的教學(xué)實(shí)踐能力,，為更好的服務(wù)學(xué)生打好基礎(chǔ)。分科分類培訓(xùn),，較之前的全員培訓(xùn),，更準(zhǔn)確、更實(shí)用,，老師們的學(xué)習(xí)熱情也十分高漲,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，偶爾的交談聲,、爭(zhēng)執(zhí)聲顯得格外和諧,。

三、深層交流——教學(xué)研討和分享會(huì)

本次培訓(xùn)還安排了學(xué)科研討會(huì)和教研員教學(xué)研討會(huì),。研討旨在立足新課標(biāo),、挖掘師生潛能，在有限的時(shí)間里研討本年度的得與失,、經(jīng)驗(yàn)與不足,，更好的激發(fā)學(xué)校教研內(nèi)生動(dòng)力。教學(xué)研討持續(xù)了整整一下午,，濃厚的研討氛圍讓人一度神往,。不僅僅解決所存在的種種問題，更提出了許多新的教學(xué)理念和想法,，這些都將在今后的教育教學(xué)中被逐步嘗試,、檢驗(yàn)。學(xué)科分享會(huì),，也是對(duì)本專業(yè)這一學(xué)期的工作總結(jié),，不足與創(chuàng)新并存、思想與激情碰撞,。最后,，教研室對(duì)下學(xué)期的教育工作也進(jìn)行了初步安排。

新冠疫情的到來,，打亂了原本的教學(xué)計(jì)劃,，但也涌現(xiàn)出了許多令人稱贊的人與事。面對(duì)線上教學(xué),，所有的老師都是一名新人,，我們都在解鎖這一新身份，但不乏勤奮優(yōu)秀的老師脫穎而出,。這次培訓(xùn)安排了網(wǎng)絡(luò)授課分享會(huì)，選出了各年段的優(yōu)秀教師代表，進(jìn)行了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與分享,，從他們身上展現(xiàn)出特教人的初心與夢(mèng)想,。教師專業(yè)素養(yǎng)的提升、教育理念的及時(shí)更新,、蓬勃的朝氣和自主發(fā)展的意識(shí)讓我們見證了教育的現(xiàn)實(shí)與理想是可以并存的,，也正是有了這樣一群能在在靜靄中堅(jiān)守，敢于爭(zhēng)相綻放的教師,，學(xué)校才能有所發(fā)展,、有所突破。

四,、查漏補(bǔ)缺——學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束之后,，學(xué)校教務(wù)處組織了考核檢查，統(tǒng)一命題,，由培訓(xùn)主講教師根據(jù)分組情況進(jìn)行手語,、盲文考試，并根據(jù)卷面成績(jī)和參訓(xùn)情況綜合評(píng)價(jià),，頒發(fā)了培訓(xùn)合格證書,，這也是對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)總結(jié)。

培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即過,，充實(shí)的集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)畫上了完滿的句號(hào),。相信此次學(xué)習(xí)使老師們?cè)谔嵘砟畹耐瑫r(shí)，也對(duì)自己的教育教學(xué)及管理行為產(chǎn)生了深刻的反思,。新時(shí)代對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)提出了前所未有的新要求和新挑戰(zhàn),，展望未來，任重道遠(yuǎn),，希望老師們以此次培訓(xùn)為起點(diǎn),，不斷吸收新知識(shí)、不斷學(xué)習(xí)新理念,，在教育這塊土地上,，做一個(gè)勤謹(jǐn)?shù)牟シN者、穩(wěn)健的前行者!

中學(xué)教師校本培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)中學(xué)教師校本培訓(xùn)內(nèi)容篇四

校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理,，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展,，激勵(lì)教師積極、進(jìn)取,、開拓,、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇,。

通過一年來的校本培訓(xùn),，我參加了新課程學(xué)科組課程理念及課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材研討等學(xué)習(xí)，參加了學(xué)校為實(shí)施新課程所開展的各種研討與培訓(xùn),，聽取了有關(guān)課程專家和新課程課標(biāo)與教材研究者的報(bào)告,，自身對(duì)新課程理念及教育思想、教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的理解更加深刻,，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的前景更加樂觀，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，運(yùn)用新課程思想開展新課程研究的自覺行動(dòng)更加自如,。教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)更加迅速。現(xiàn)就一年來的工作情況做以下總結(jié),。

為了全面貫徹國家教育方針,，更好的開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),，結(jié)合學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,，黨的xx屆三、四中全會(huì)的有關(guān)文件,，有關(guān)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍,，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī)，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高,，形成了熱愛教育,，愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生,，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展,，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù),，為人師表,，嚴(yán)于律己，樹立教師新形象,，期間,，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章。個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束,、自我完善的機(jī)制逐步形成,。

教師的教育教學(xué)過程是與學(xué)生的相互配合中共同度過的，期間,，他們的個(gè)人表現(xiàn)與思想觀點(diǎn)是互相共享的,，對(duì)教師來說,，最易影響學(xué)生的便是板書和語言，所以,，三筆字,、普通話成為教師的門面，它是一種豐富的課程資源,，按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真的進(jìn)行了鋼筆字,，毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練,，練字帖，盡可能使自己的書寫規(guī)范,，使學(xué)生看了還過得去,，在語言表述方面，潛心練習(xí)普通話,，糾正自己的一些方言和土話,，使學(xué)生的語言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化。

教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，也是影響教學(xué)效果的主要因素,。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案,，節(jié)節(jié)有發(fā)展,，針對(duì)教學(xué)中的生成資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略,，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào),。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的失誤,，警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生,。

現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對(duì)新課程的課程理論,、課程思想,、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓,，才能以新的理論,、新的思想、新的行動(dòng)去開展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng),，教育效率才可能提升,。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗(yàn),、有開拓意識(shí),、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽新課程研討課二十多節(jié),，并參加評(píng)課交流,，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的失誤,，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病,，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善,。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會(huì)。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲,，同時(shí),，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對(duì)今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動(dòng),，提高教學(xué)效率,，都有很大的促進(jìn)。

1)教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革,。2)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入,。3)新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與深化。