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2023年說謝謝真好教案3篇(優(yōu)秀)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 15:41:21
2023年說謝謝真好教案3篇(優(yōu)秀)
時(shí)間:2023-04-07 15:41:21     小編:zdfb

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助,。

說謝謝真好教案篇一

1.讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后,要表示感謝,。

2.懂得對勞動(dòng)者的尊重,,不僅僅是口頭上的尊重,更重要的是珍惜他們的勞動(dòng),,愛惜他們的勞動(dòng)成果

3.對他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情

4.會表達(dá)自己的謝意,,愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng)。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,,學(xué)說普通話,。

6.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

講述故事為什么說“謝謝”:

兩個(gè)人,,一個(gè)老爺爺和一個(gè)男孩,,在林間路上走著。天很熱,真想喝上幾口水解解渴,。

于是,兩人來到小溪邊,。清涼的溪水輕輕地流淌著,。他們彎下腰,喝了個(gè)痛快,。

“謝謝你,,小溪!”老爺爺說,。

小男孩笑了起來,。

“您干嗎對小溪說‘謝謝’呢?”他問老爺爺,,“誰不知道小溪不是人,,聽不到你的話,不懂您對它的感謝,?!薄笆沁@么回事兒。要是一頭狼來喝了水,,它是不會說‘謝謝’的,。可我們不是狼,,我們是人,。你知道嗎?為什么人要說‘謝謝’,?想想去吧,,誰需要這聲謝謝?”因?yàn)闋敔斪羁诳?,需要喝水時(shí),,小河幫爺爺解渴,爺爺很感激小河,,所以,,爺爺才會跟小河說:“謝謝”我們收到幫助應(yīng)該心存感激。

老師:小朋友們好,,今天,,我有一件事要問問你們,老師為一位小朋友系了鞋帶,,哪位小朋友應(yīng)該說什么,?

幼兒:謝謝。

老師:恩,真好,。我要表揚(yáng)在座的小朋友,,你們真有禮貌,都知道得到幫助應(yīng)該說謝謝,。老師現(xiàn)在有一個(gè)有關(guān)“謝謝”的故事,,我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌,一起欣賞故事--《為什么要說“謝謝”》

老師:現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的,?

講述故事的前半部分,,讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題:“您干嗎對小溪說‘謝鞋呢?誰不知道小溪不是人,,聽不到你的話,,不懂您對它的感謝?!崩蠋煟何襾斫視源鸢?,老爺爺是這么說的……你們說說看,小溪聽得懂嗎,?那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說給誰聽得呢,?

老師:有沒有幫助過別人,別人是怎么感謝你的,?當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,,心里是什么感受?你是怎么樣表達(dá)謝意的,?除了感謝人,,我們還可以感謝什么?

小朋友,,最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對,?那讓我們回家后親親爸爸媽媽告訴他們:“爸爸媽媽,謝謝你們,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,,倍受寵愛,對他們來說承受太多的愛,,容易導(dǎo)致他們的心靈產(chǎn)生愛的麻痹,。他們往往以為所有人對自己的關(guān)心、幫助,、服務(wù)都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,他們?xí)以為常,不以為意,。對父母都難說聲“謝謝”,,更難對其他給予他幫助的人真心誠意地去表達(dá)感謝,。本課重在引導(dǎo)學(xué)生觀察自己身邊的人和事,了解社會各行各業(yè)中為社會和他人服務(wù)而辛勤工作的人,,在發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)中有所感悟,激發(fā)他們尊重并感謝勞動(dòng)者(包括身邊的人)的情感,。學(xué)習(xí)參與社會,,做有愛心,有感恩之心,,有良好文明行為習(xí)慣的人,并以良好的文明行為回報(bào)他人,。

說謝謝真好教案篇二

1,、知道接受別人幫助后要謝謝

2、了解不同國家的道謝語,,嘗試開口說

各種國家的道謝語

一,、情景創(chuàng)設(shè),引出謝謝

請一個(gè)小朋友上來幫我,,跟他說聲謝謝,,引出謝謝這詞。

問題一:你們說我為什么要跟他說謝謝,?

問題二:我們一般都是在什么情況下跟別人說謝謝的,?他們一般怎么回答?

二,、欣賞《為什么要說“謝謝”》

問:這位爺爺為什么要跟小溪說謝謝,?如果是你,你會跟小溪說謝謝嗎,?

三,、教學(xué)謝謝的不同說法

提取“謝謝”這一詞,教不同國家的“謝謝”的說法,。

師:現(xiàn)在我真覺得謝謝這一詞真是優(yōu)美,,而不同的國家其實(shí)有不一樣的說法,先問問美國人是什么怎么說的,。

四,、模仿故事情節(jié)。

師:老爺爺剛才也說了,,喝了小溪的水,,人和狼的表現(xiàn)是不一樣的。現(xiàn)在想請小朋友上來給我們演演,。五,。思維拓展,。

問題一:我們在做了什么事之后可以聽到別人跟我們說謝謝?你當(dāng)時(shí)是怎樣的心情,?從此,,你打算以后再怎么做呢?

問題二:我們除了謝謝這個(gè)禮貌用語,還用到什么語言來表示禮貌,?除了用說的,,我們還能怎樣表示自己的禮貌?

附:故事《為什么要說謝謝》

兩個(gè)人,,一個(gè)老爺爺和一個(gè)小男孩,,在林見路上走哦著。天很熱真想喝上幾口水解解渴,。

于是,,兩人來到小溪邊。清涼的溪水輕輕地流淌著,。他們彎下腰,,喝了個(gè)痛快。

“謝謝你,,小溪,!”老爺爺說。

小男孩笑了起來,。

“您干嘛對小溪說‘謝謝’呢,?”他問老爺爺,“誰不知道小溪不是人,,聽不到你的話,,不懂您對它的感情?!?/p>

“是這么一回事兒,。要是一頭狼來喝了水,它不會說‘謝謝’的,??墒俏覀儾皇抢牵覀兪侨?。你知道嗎,?為什么人要說‘謝謝’?想想去吧,,誰需要這聲謝謝,?”

總結(jié):

1、首先,,最大的問題是,,

教案里的這個(gè)故事選的不是很好,,我也沒想到要換故事,所以說,,盡信書不如無書,,老師的建議是以后拿到

教案自己先看上三四遍,覺得不好的就可以大膽改掉,,換上自己覺得好的東西,。我們上課的過程中,更多要開發(fā)小孩的感官,。

2,、在我教他們學(xué)習(xí)其他國家語言的時(shí)候,讓他們猜的過程太花時(shí)間了,,而且,,我就讓他們以字體認(rèn)識是什么國家語言,老師覺得這樣太難了,,幼兒園的小朋友其實(shí)對文字并不敏感。建議是可以找一些標(biāo)志性的圖片做為代替,,如國旗,,標(biāo)志建筑什么的。

3,、在我問了問題之后,,總會出現(xiàn)很多小孩,回答得很偏,,而這次,,我算是收回來了,說這個(gè)問題課后討論,。老師說這點(diǎn)不錯(cuò),,也給了我我建議,以后可以再把問題范圍說小點(diǎn),,如在幼兒園里,,小朋友之間,這樣的回答不會很離題,。

4,、

總結(jié)兩次的社會課,我感覺自己很大的問題在于沒有將課堂上的內(nèi)容聯(lián)系到生活,,挖到點(diǎn)子上,,沒有沒有出現(xiàn)一個(gè)小道理教給小朋友。目標(biāo)中如果正面的達(dá)不到,,可以試試反面,,比如,,幫助你會怎樣不清楚,那如果不幫助,,給有什么影響,,這就是反向思維。

5,、經(jīng)過老師的反饋,,我上課的時(shí)候還是挺隨便的,很多閑話還是喜歡說說的,,但這樣的現(xiàn)象我可能自己只能說做到盡量減少吧,,或許在將來,真正成為代班老師了,,這樣的話在課堂上我覺得會給人更放松的感覺,。

這個(gè)目標(biāo)在上課過程中體現(xiàn)的不是很多,目標(biāo)完成的不是很好,。

該環(huán)節(jié)在上課的時(shí)候,,因?yàn)樾∨笥褜υ摬皇遣皇呛芨信d趣,所以就就被刪除了,。

說謝謝真好教案篇三

1,、讓幼兒知道當(dāng)接受他人的照顧與幫助后,要表示感謝,。

2,、懂得對勞動(dòng)者的尊重,不僅僅是口頭上的尊重,,更重要的是珍惜他們的勞動(dòng),,愛惜他們的勞動(dòng)成果。

3,、對他人給自己的幫助關(guān)心和服務(wù)心懷感激之情,。

4、會表達(dá)自己的謝意,,愿意用行動(dòng)珍惜別人的勞動(dòng),。

1、故事《說聲謝謝》的課件,,歌曲《親愛的謝謝你》,;

2、各種國家的道謝語,。

3,、卡紙、剪刀,、彩筆,、雙面膠,。

1、導(dǎo)入:小朋友們好,,現(xiàn)在,,老師問你們一個(gè)問題,剛剛老師把一本書掉地上了,,是誰幫老師撿起來的,?老師對她說了什么?老師為一位小朋友系了鞋帶,,那位小朋友應(yīng)該說什么,?幼:謝謝。今天,,這么多的老師到我們班來了,,為了表示歡迎,我們一起唱歌吧,;歌曲《親愛的謝謝你》,;

師:恩,真好,。我要表揚(yáng)在座的小朋友,,你們真有禮貌,都知道得到幫助應(yīng)該說謝謝,。老師現(xiàn)在有一個(gè)有關(guān)"謝謝"的故事,我們聽聽故事里的主人公有沒有禮貌,,一起欣賞故事——《說聲謝謝》

2,、分段講述故事,設(shè)置懸念:

師:現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的,?

講述故事的前半部分,,讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題:“您干嗎對小溪說謝謝呢?誰不知道小溪不是人,,聽不到你的話,,不懂您對它的.感謝?!?/p>

師:我來揭曉答案,,老爺爺是這么說的……你們說說看,小溪聽得懂嗎,?那老爺爺?shù)倪@句謝謝是說給誰聽得呢,?小鳥飛累了,停在大樹上,。它應(yīng)該感謝誰,?小鳥感謝大樹,,它自己心里愉快嗎?聽到小鳥的好聽叫聲,,我們應(yīng)該感謝誰,?我們感謝小鳥,自己心里愉快嗎,?說聲謝謝,,聽的人很愉快,我們自己更愉快,,經(jīng)常說謝謝,,我們會越來越愉快。

3,、說說親身經(jīng)歷:

師:你有沒有幫助過別人,,別人是怎么感謝你的?當(dāng)你幫助別人的時(shí)候,,心里是什么感受,?比如,你去醫(yī)院看病,,看完以后,,你應(yīng)該怎么說?……你是怎么樣表達(dá)謝意的,?除了感謝人,,我們還可以感謝什么?

4,、世界上的人用不同的語言表示感謝,,你們想知道嗎?我們中國人說謝謝,,美國人,、英國人說什么呢?想知道嗎,?德國人說什么呢,?

5、動(dòng)手操作:

我們來動(dòng)動(dòng)小手做一個(gè)感謝卡,,送給幫助過我們的人,。

小朋友,最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對,?那讓我們回家后親親爸爸媽媽,,告訴他們:“爸爸媽媽,謝謝你們?!?/p>

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