工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

五類校園文化活動總結(jié)篇一

一個良好的閱讀環(huán)境,，對學生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。我校對圖書室的環(huán)境進行了精心布置,。保持圖書室室內(nèi)整潔,，注重圖書室的文化布置，一進圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟,、請把我放正等溫馨提示,；圖書室各種制度上墻；墻上還懸掛著讀書的名言警句,，激勵師生樹立正確的人生觀,、價值觀，為中華之崛起而發(fā)奮讀書,；閱覽室里還開辟了一個讀書

1,、嚴格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進行的保證。為了培養(yǎng)學生愛書,、護書,，遵守紀律的良好習慣，我校制定了《圖書室管理制度》,、《借閱制度》,、《賠償制度》、《圖書室管理員職責》《圖書角管理辦法》等制度,。對于圖書室全部圖書,，都按《中圖法》重新進行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標簽,。學校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》,，實行計算機管理。

2,、除節(jié)假日之外,，圖書室每天保證開放兩小時（每天中午1：00－2：00、下午4：30－5：30）,，辦理學生的圖書借閱手續(xù),。圖書管理員由護導師和學生代表組成，實行上崗培訓制度。

3,、檢查到位,。要求學生進校必進班，進班必讀書,。每天由護導老師對各班的讀書情況進行檢查,、公示，好的表揚,，不足的及時指出，進行整改,。

（一）為了擴充學校圖書數(shù)量,，使書的內(nèi)容齊全，類型多樣,，學校每學年都投入一定的資金購買新書,。對于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導親自把關(guān),，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍,，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進入校園,。

（二）班級圖書角

建立班級圖書角,，是班級文化建設(shè)的一項內(nèi)容。它不但可以拓寬學生的視野,，增長學生的見識,，使學生通過書本了解人類的歷史，探索人類的未來,，而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍,。但是，如果管理不善,，圖書角就會變成死角,，失去其應有的意義。

1,、籌集圖書,，豐富圖書角的營養(yǎng)

建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書。我們通常用的是自籌的方法,。自籌,，就是發(fā)動全班同學把自己已經(jīng)看過的書獻給班級集體。每個同學購買課外書,，看完以后就放在家里,，這實際上是一種浪費，所以我們每個學期都動員同學們把自己的書獻出來，這樣,，圖書角就多出幾百本書,，同學們也可以看到更多的書。

2,、健全管理小組,，理順圖書角管理的脈絡(luò)

要使圖書角長盛不衰、富有生命力,，就必須成立一個管理小組,，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：

（1）做好圖書整理工作

a,、圖書登記,。所有的圖書編好碼后，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細的登記,，以防圖書遺失,。

b、圖書上架,。所有圖書編碼以后,，按順序整齊地擺放在書架上，方便同學們借閱和查找,。

（2）做好圖書借還工作,。采取兩項措施：第一項是同學們在教室閱讀時，可直接向管理小組成員借閱,，但放學后必須當即還給管理小組,；第二項是如果同學們要借回家看，就要在管理員處做好借書登記,。

3,、加強班級之間的交流

為了更大限度地用好圖書角的圖書，每半學期,，同年級的各個班級之間互相交流圖書,，班主任和班級的管理人員要做好圖書的交接工作，以防圖書的流失,。

（三）建立網(wǎng)上閱讀平臺

為了更大限度地給學生提供閱讀的空間,，學校除了加大對校圖書室的投入、建立班級圖書角,、激勵家長建立書香家庭外,，更把讀書的空間延伸至無限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學校的校園網(wǎng)上開辟了書海暢游欄目,，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站,，便于師生上網(wǎng)瀏覽,。

1、學校抓住一切可以提升學生讀書品位的契機,，如組織學生參加各級讀書,、征文活動，捷報頻傳,，讓學生嘗試成功帶來的快樂,，用學生的成功去影響身邊的學生，達到共同提高,。

2,、創(chuàng)辦蓮花嶼文學社，定期編印文學社社刊,，展示學生的優(yōu)秀習作和文學社的活動風采,；利用學校文化櫥窗，展示學生的讀書成果,；實行書香班級、文學章（星）評比制度……這些舉措,，張揚了學生個性,，調(diào)動學生讀寫的積極性。

3,、鼓勵學生寫讀書筆記,。一類是摘抄式，如有的班級每生一本《采蜜集》,，學生隨心所欲,，可以抄詞句，可以抄段落,，可以抄短篇,；另一類是心得式，如有的班級要求每生每人一本《讀書心語》,，學生讀后有所感,，讀后有所思，有話則長,，無話則短,，不作過高要求，重在學生感興趣,。每學期學校舉辦一次讀書筆記展評,，加強讀書交流。

4,、組織讀書沙龍,，每學期組織師生分別開展讀書沙龍活動,，交流讀書心得，推薦好書,。

5,、每學期至少組織一次全校性的書香活動，如經(jīng)典詩歌頌讀活動,、綠色童謠節(jié),、校園讀書節(jié)等。學校還根據(jù)年級學生特點,，組織各類活動,。如低年級開展講故事比賽；中年級開展朗誦會,；高年級開展課本劇表演等學生們樂于參與的活動,。學生的讀書成果在活動展示，在活動中學生得到全面發(fā)展,。

高標準的圖書室是學校必備的辦學條件之一,，是全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，實現(xiàn)學生主體性發(fā)展的重要陣地,。雖然我校在圖書室建設(shè)方面做了不少的工作，也取得了一定的成效,，但是離示范圖書室還有一定的距離,，我們將以省示范圖書室為標準，加大圖書室改建步伐,，盡快完成馨香世界的建設(shè),，最大限度地發(fā)揮圖書室的作用，更好地為教育教學服務,，突顯書香校園的特色,。

最后，讓我們一起與經(jīng)典同行,，與名著為伴,，共同為營造書香型校園而努力奮斗吧！

五類校園文化活動總結(jié)篇二

活動地點：**工程科技學院福州服裝學院校園內(nèi)外

活動主題：開展校園文化,、豐富大學生活

活動內(nèi)容：和著時代的節(jié)奏,，懷著新教育的理想，我院于xx年繼續(xù)著“營造藝術(shù)氛圍,，構(gòu)建校園文化”的實踐,。一年來，通過第三屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動及各類文體活動等校園文化活動,，豐富了西紡學子的校園生活,，為學生成長提供了平臺,，為學生騰飛堅固了基石。充分發(fā)揮學生的自主,、創(chuàng)新,、求知、實踐,，學生的工作能力得到了很好的鍛煉,！以下是本年度的校園文化活動的工作總結(jié)報告：

我院以培養(yǎng)高素質(zhì)復合型的藝術(shù)設(shè)計和服裝人才為目標，堅持工程類學科與藝術(shù)類學科相互結(jié)合,、滲透,；重視基礎(chǔ)理論與生產(chǎn)實踐，高起點,、高層次,、多規(guī)格的辦學特色。幾年來,，經(jīng)過全體師生的共同努力,，學院建設(shè)成績喜人。為更好的發(fā)揮出同學們的才能,，我院團委學生會在xx年組織了多項活動,，以豐富起校園文化生活。

xx年4月的演講比賽中,，我院參賽學生盡展文才和口才，在比賽中促進了同學間的思想交流,，通過這一橋梁,，暢所自己的人生觀和價值觀！這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性,，從而更加正確的看待事物的發(fā)展,！xx年5月校學生會自律部組織同學們以宿舍為單位進行了舍標大賽，同學們充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長結(jié)合自己宿舍成員的個性設(shè)計出各式各樣的代表他們宿舍的標志,！從這些設(shè)計我們看到了大學生活的青春與活力,！看到了每個宿舍的思想及他們的團體精神！此活動幾乎整個學院的學生都參加了,，意義重大,，起得很好的效果。

11月我院與愛恩實達學院聯(lián)合開展辯論賽,，雙方各派出四支代表隊,，其中我院代表隊表現(xiàn)突出，其中03級代表隊獲得此次活動的冠軍,，04代表隊獲季軍,，這些無不體現(xiàn)我院學生不凡的實力及其團結(jié)禮讓的精神,，通過此次辯論賽，兩個學院上通有無,，取長補短,，促進溝通，增進彼此的感情,，將兩院的合作與交流推向一個新的層次,。

同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了,！同學紛紛拿出自己滿意的專業(yè)作品在校網(wǎng)球場中進行展覽,！近百張的海報，每一張都體現(xiàn)出不同的風格和技法,，大家相互學習,，相互交流，得了很大的宣傳效果,！

為了讓同學們有一個很好的展現(xiàn)自我的空間,，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開展了多項活動,，充分顯示了當代大學生的青春與活力,。

1月6日由廣播站主辦團委協(xié)辦的“個人風采”大賽在秋實樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手,，有唱歌,、有跳舞、還有朗誦詩歌,，形式多樣,，內(nèi)容精彩，“給我一個舞臺,，還你一分精彩”,，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動營造了一個很好的比賽氛圍,，增強了學生的舞臺表現(xiàn)力,。

5月15日我院團委學生會還在秋實樓六樓承辦了一個非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛好的同學創(chuàng)造了一個很好的展現(xiàn)自我的機會,，實現(xiàn)他們當一名模特的夢想,。

五類校園文化活動總結(jié)篇三

本次藝術(shù)節(jié)活動以“陽光與我同在，書香伴我成長”為主題,，亮出了新時代教師的形象,，展示了新時期少年兒童的藝術(shù)風采；其目的在于豐富學生學校文藝生活,，展示學生藝術(shù)素質(zhì),，培養(yǎng)學生實踐能力,，進一步推動我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的,，達到了預期的目的,。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

本學期一開學，音樂美術(shù)兩組便對照工作計劃,，認真學習,、研討，制訂了切實可行的活動方案,，經(jīng)學校領(lǐng)導班子研究論證,，多次調(diào)整修改，于3月中旬定好方案,。

活動內(nèi)容包括美術(shù),、音樂兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會兩部分,。校音美小組早著手抓好特長學生的培養(yǎng),，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。

從活動情況來看,，本次藝術(shù)節(jié)活動學生都能積極參與,。首先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動領(lǐng)域。音樂學科強化了口風琴,、舞蹈校本課程訓練,，使得大部分同學都參與到活動中來。

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛,，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日,，在藝術(shù)節(jié)項目的設(shè)置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿,，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐。

項目設(shè)計新穎,。新增了音樂劇,、歌曲串燒、音樂快板等,，大大激發(fā)了同學們的熱情,。尤其是教師節(jié)目，老師一上場,，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢,、激情高漲。

氛圍營造得好,。學校專門租用了舞臺,、音響,、紅色大氣包彩門；臺下學生按年級組成了方塊隊,，各有各得標志,，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒,、哈哈巴掌,；有的是五顏六色的花束；還有的手執(zhí)國旗,，不停地表達著內(nèi)心的喜悅,；更有不少小演員，還帶了自己的親友團,，拿著數(shù)碼相機,、亦或錄像機現(xiàn)場拍照錄像留念。

藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的,，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍,、勇于創(chuàng)造。舞臺上演員們的表現(xiàn)都非常的投入,，個個吸引你的眼球,，連老師都驚嘆學校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法,、剪紙,、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學生前來欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì),，成為他們表現(xiàn)自我風采的大舞臺,。

本次藝術(shù)節(jié)雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的,?；顒臃譃閮蓚€部分：白天的開幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會,。其中文藝表演包括舞蹈,、音樂快板、音樂劇,、古詩新唱,、口風琴表演、器樂合奏等14個節(jié)目,。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出,。校舞蹈隊帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發(fā)言的情景,；音樂劇《快樂大掃除》的孩子,，表演的惟妙惟肖；古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結(jié)合,；音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美,，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信,、陽光,、健康、快樂的一小人,。更讓孩子們激動的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場,，孩子們激動的都站了起來；孩子們?nèi)后w雀躍,，掌聲,、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們,，祝福老師越活越年輕,。

感謝趙校長，因為他的親歷親為,，大家思想更重視,，節(jié)目更上檔次；感謝音樂組的老師,，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計,，節(jié)目才充滿了靈動；感謝所有的男教師,，因為他們,，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線的語文數(shù)學老師們,，正是他們,，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學與活動的關(guān)系,，才保證了在不影響正常教學的情況下,，高質(zhì)量組織好這次活動。,。

我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序,，我們這個集體——了不起,！

本次藝術(shù)節(jié)前期，忙于迎接國檢,；中期教學活動極為頻繁,，教師外出學習的活動相對集中,，外派學習人員多；后期,，又是一年一屆的體育節(jié),，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)展示活動之前的許多藝術(shù)作品,、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的,，都還有很大的提高空間。由于音樂教師精力有限,，雖然本次晚會每位老師都承擔了5,、6個節(jié)目的排練工作，但老師們實在有些吃不消了,。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動的教育效果,，建議在以下幾方面有所改進。

1,、制訂切實可行的活動方案,。方案一定要面面俱到，具體化,、明確化,，各負其責。又減小對學科教學的沖擊,，同時也有利于活動質(zhì)量和水平的提高,。

2、編排節(jié)目的任務不應只是音樂老師的事,，可以以比賽的形式來選拔節(jié)目,。

隆重喜慶的第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕,，但她的影響并未結(jié)束,，學生們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠,；教育者的思考并未結(jié)束,，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗和失誤的教訓。我們相信：藝術(shù)教育活動必將迎來新的希望新的輝煌,。

五類校園文化活動總結(jié)篇四

我們學校以 “學?！處煛W生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設(shè),，通過幾年努力,，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學特色的學校文化體系，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，以環(huán)境文化熏陶人,、感染人 蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學生自己創(chuàng)造的周圍情景進行教育,，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”,。

1、讓每一堵墻都說話：

教學樓一至二樓連廊開辟學科知識文化長廊,，展示學生各類作品與活動照片,。

學校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學生的推薦,，有的來自教師學生的原創(chuàng),，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學校的標識，既美觀又富有教育意義,。校園逐步成為進行學習,、探究、實踐的園地,，展示才能的大舞臺,。

2、讓每個功能室都燦爛：

通過愛心植樹,，增添了上百棵的花卉,，幾十棵的大樹，總價值在二十萬左右,；學?？茖W組還組織學生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳,。

3,、讓每個班級都溫馨：

學校積極開展特色班級的評比活動，班級環(huán)境文化建設(shè)

的評比活動,，一系列的舉措,，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明，書香濃郁,，溫馨如家的特點,。

二、健全人性化管理制度,，以制度文化激勵人,、規(guī)范人 我們知道，要讓制度真正深入人心,，真正成為全校師生的自覺操守,，在制度之外,，還得靠文化。

1,、學校管理人文化：

學校對干部管理進行目標化考核；對學校重大事項采取教代會商議的形式,；對校務公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作,；對學校工作聽取師生“金點子”；對學生教育管理采取家?！盎又啤?。

2、教師成長自主化：

教師通過專家指導規(guī)劃,，通過自我反思對照總結(jié),，通過成長之星評比評比，促進教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力,。

3,、 師生管理精細化：

4、師生考核激勵化：

學校不斷完善以“教師進修券”為主題的教師考核制度,，努力變領(lǐng)導考核為自我考核,，不斷增強教師的進取心；修改了學生素質(zhì)教育報告單,，從更全面,，更個性的角度來反映學生的成長，鼓勵學生的成長,。

三,、充實師生精神食糧，以精神文化引導人,、提升人

知名教授肖川講過：“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上,。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化,，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

圖書進室：

學校采取各學科，各辦公室,，各班主任推薦書籍,，學校集中購買的方式，不斷豐富學校圖書,，班級有圖書箱,，辦公室有書柜，為師生閱讀提供方便,。

四,、開展豐富的校園活動,，以活動文化培養(yǎng)人、鍛煉人

德國著名的哲學家狄爾泰認為：體驗—表達—理解,，是生命的本體,，尤其是人的體驗最能表達生命的存在。

1繽紛社團活動：

學校通過內(nèi)挖外引教育資源,，開設(shè)了兒童畫,、創(chuàng)意手工、書法,、中國畫等社團,，近460名學生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷,。

2,、隆重節(jié)日典禮活動：

“三大節(jié)日,，四大典禮”成為學校校園生活的重要內(nèi)容,。一年中，我們認真策劃并成功組織“周一升國旗儀式,、入隊宣誓儀式,、開學典禮、畢業(yè)典禮”,；富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一,、感恩母親、愛國詩誦會”,。通過節(jié)日典禮活動不斷積淀學校獨特的文化內(nèi)涵,。

3、多樣教師校園活動：

我們按照教師的業(yè)余愛好,，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會活我們遵循學校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”,，并在原由基礎(chǔ)上，逐步“文化”起來,，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎典禮,，增加教師的才藝表演,。在“活動中體驗,，在體驗中提升”已成了教師的共識。

著名學者張文質(zhì)說：學校文化是一條流動的河,，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護,、調(diào)整與提升,。我們相信，通過我們不懈的努力與追求,，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力,。

明德小學

20xx.06