總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

五類校園文化活動總結(jié)篇一

4月7日涂鴉大賽活動正式拉開帷幕?；顒忧捌跍?zhǔn)備工作較為完善,，為活動的開展提供了有利的條件。前期和期間的宣傳工作都做的相當(dāng)?shù)轿?，對活動的開展有極大的幫助,，活動的流程進(jìn)行的相當(dāng)順利，取得了良好的效果,，得到了全院師生的好評,。

活動早期準(zhǔn)備(4月7日~4月15日)分為前期宣傳和前期準(zhǔn)備。

活動中期開展(4月15日~4月27日)由組織部和自律會積極開展t恤,、墻上涂鴉和活動當(dāng)天的宣傳,。

活動后期宣傳(4月27日~4月29日)以學(xué)校的展板借助照片和學(xué)習(xí)的網(wǎng)站進(jìn)行宣傳和報(bào)道以及獲獎(jiǎng)情況統(tǒng)計(jì)并頒發(fā)獎(jiǎng)品等。

涂鴉的意義是隨心所欲地書畫自己的小世界,是不受流派和風(fēng)格所約束的.雖然確實(shí)是發(fā)源于黑人的街頭文化,但當(dāng)時(shí)黑人社會正處于被嚴(yán)重歧視的艱苦年代,在歷史的自然條件下生成的獨(dú)特文化,玩世不恭的對待態(tài)度,之后經(jīng)過差不多一個(gè)世紀(jì)的延續(xù)下,逐漸形成自己的一套繪畫風(fēng)格,這就是當(dāng)代暫時(shí)的'涂鴉的定義,但我相信這些基本上沒哪個(gè)國內(nèi)自稱涂鴉青年會知道,。藝術(shù)類院校是一個(gè)藏龍臥虎的地方,，在如今張揚(yáng)個(gè)性宣揚(yáng)自我的時(shí)代，就要敢于表達(dá),，這樣不但符合學(xué)生的才能特長,，更符合大學(xué)校園的時(shí)代氣息,。我們應(yīng)當(dāng)去接觸去了解涂鴉文化,。舉辦這次活動不單純?yōu)榱素S富同學(xué)們的校園生活更重要的是為了能讓更多人了解涂鴉文化。

本次活動的宣傳工作主要由團(tuán)委組織部和自律會負(fù)責(zé),，其他部門配合,，宣傳工作到位。4月7號開始通過海報(bào),，橫幅在學(xué)校宣傳欄上張貼,，懸掛，以便大家更好的了解這個(gè)活動,。充分利用學(xué)校的廣播站網(wǎng)絡(luò)部及記者團(tuán)幫助宣傳報(bào)道,，召集更多的同仁志士參與,。深入04，05,，06各班級,，大力宣傳此項(xiàng)活動動員每個(gè)班級交上兩份t恤或鞋子及兩份墻上涂鴉的草稿，題材內(nèi)容和材料不限,。

合理的安排部門工作人員進(jìn)行以下工作,，布置場地在比賽前對舞臺的設(shè)計(jì)，活動前布置賽場,，搭建一個(gè)臨時(shí)舞臺,。4月29號那天我們在學(xué)校操場的墻上開展了墻上涂鴉活動為了不使墻上涂鴉變的簡單而乏味同時(shí)人人能得到參加的效果。在后操場設(shè)置了t恤和鞋子涂鴉的展示舞臺,。所有展示作品的同學(xué)兩人一組或者一人一組分成若干組,，輪流在舞臺上展示，同時(shí)我們采取現(xiàn)場采訪的方式讓作者對自己的作品及想法創(chuàng)意進(jìn)行介紹和講解,。下午在校園舉行一個(gè)小型的拍賣會,，對所有的作品一一掛出，拍賣展出所有手繪鞋和衣服,。

雖然這次活動的影響較大,，我們也做了大量的宣傳，但是能夠?yàn)槲覀冞@次活動提供贊助的廠商卻很少,。在以后的工作中我們要加大加強(qiáng)活動對內(nèi)和對外的宣傳,，希望能夠爭取更多的贊助商和我院進(jìn)行長期的交流和合作。

這次活動使學(xué)生得到了很好的鍛煉,，同時(shí)他們的自身心理素質(zhì)得到了很大的提高,，也在此活動中提升了自我。但考慮到學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主,，所以此類活動不宜過多,，怕影響到學(xué)生們的專業(yè)知識的進(jìn)度。同時(shí)此次活動開展的比較順利,，這也離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,，還有同學(xué)們的積極參加。雖然有些工作我們做的還不夠理想,，但是我相信在以后的工作中我們會做的更好,、更完善。

五類校園文化活動總結(jié)篇二

為迎接學(xué)校一年一度的社團(tuán)文化節(jié),，高橋中學(xué)團(tuán)委,、社團(tuán)部于xxxx年第開始著手下屬各社團(tuán)活動布置安排工作。xxxx年2月初，各項(xiàng)活動如期展開,，至上月底,，活動基本接近尾聲。

本次文化節(jié)過程中,，社團(tuán)部各干部成員盡心盡職,，給下屬各社團(tuán)負(fù)責(zé)人作出了良好的表率作用，同時(shí)下屬各社團(tuán)負(fù)責(zé)人也積極配合,，在社團(tuán)部有關(guān)規(guī)定下出色地完成了各項(xiàng)工作,，使得本次社團(tuán)文化節(jié)得以圓滿成功。

活動選題及其內(nèi)容

1．籃球賽：作為本次文化節(jié)開門紅節(jié)目,，賽事吸引了眾多同學(xué)的眼球,，為此次文化節(jié)的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)

2．乒乓球比賽：作為一個(gè)剛剛成立的社團(tuán)，在本次文化節(jié)拉開序幕不久,，便上演了一場充滿激情與活力的乒乓球比賽,，讓全校師生大開眼界。

3．青春隨夢活動：3月春光明媚,，作為青春的代言人,中學(xué)生總洋溢著年輕的活力,充滿狂熱的激情,都希望展示自我獨(dú)特的一面,美麗的外表,健康的體魄都是他們希望展示的事物,。這次活動有大量的同學(xué)踴躍參與，由我社成員義務(wù)為廣大學(xué)子拍攝個(gè)人風(fēng)采照并且評選“十佳風(fēng)采” 人物的形式舉行的,。本次活動得到了廣大學(xué)友們的大力支持和參與,，涌現(xiàn)出一批非常好的攝影師、后勤工作者以及風(fēng)采人物,。我們對參加本次活動的所有人員表示感謝,。

4．書法社“社團(tuán)活動月”書法比賽及展覽：為全體社員提供一個(gè)自我展示的平臺。從而堅(jiān)定書法練習(xí)的決心,。同時(shí),，宣傳中國博大精深的書法藝術(shù)。弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)書法藝術(shù),，提高當(dāng)代學(xué)生的書法水平,，豐富學(xué)生文化生活。

7．“我的社團(tuán)”征文大賽：為了發(fā)揚(yáng)高橋精神,，配合團(tuán)委的活動,，豐富同學(xué)們的校園生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的平臺,，我們舉辦了這次征文比賽,。讓同學(xué)暢談社團(tuán)的快樂與收獲,。

活動進(jìn)度：（分為3個(gè)階段）

第一階段：2月10日至20日,，成功完成方案征集和活動規(guī)劃，并上報(bào)團(tuán)委。

第二階段：2 月 20 日至 3 月 5 日,，成功完成活動宣傳,。

第三階段：3 月 5 日至 4月初，成功完成各項(xiàng)活動,。

總體來說,，此次文化節(jié)開展過程中有利有避，我們將從中吸取更多經(jīng)驗(yàn),，把好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不利的方面及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)改正,，以便使得社團(tuán)部各項(xiàng)制度更加完善,，同時(shí)有效促進(jìn)下屬各社團(tuán)穩(wěn)步、快速走向成熟,。

五類校園文化活動總結(jié)篇三

我們學(xué)校以 “學(xué)?！處煛W(xué)生生命成長的樂園”理念貫徹整個(gè)校園文化建設(shè),，通過幾年努力,，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，以環(huán)境文化熏陶人、感染人 蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境,，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育,，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。

1,、讓每一堵墻都說話：

教學(xué)樓一至二樓連廊開辟學(xué)科知識文化長廊,，展示學(xué)生各類作品與活動照片。

學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板,，有的來自教師學(xué)生的推薦,，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計(jì)制作上每一個(gè)展扳都有學(xué)校的標(biāo)識,，既美觀又富有教育意義,。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究,、實(shí)踐的園地,，展示才能的大舞臺。

2,、讓每個(gè)功能室都燦爛：

通過愛心植樹,，增添了上百棵的花卉,，幾十棵的大樹，總價(jià)值在二十萬左右,；學(xué)?？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳,。

3,、讓每個(gè)班級都溫馨：

學(xué)校積極開展特色班級的評比活動，班級環(huán)境文化建設(shè)

的評比活動,，一系列的舉措,，讓班級文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明，書香濃郁,，溫馨如家的特點(diǎn),。

二、健全人性化管理制度,，以制度文化激勵(lì)人,、規(guī)范人 我們知道，要讓制度真正深入人心,，真正成為全校師生的自覺操守,，在制度之外，還得靠文化,。

1,、學(xué)校管理人文化：

學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核；對學(xué)校重大事項(xiàng)采取教代會商議的形式,；對校務(wù)公開實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化操作,；對學(xué)校工作聽取師生“金點(diǎn)子”；對學(xué)生教育管理采取家?！盎又啤?。

2、教師成長自主化：

教師通過專家指導(dǎo)規(guī)劃,，通過自我反思對照總結(jié),，通過成長之星評比評比，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力,。

3,、 師生管理精細(xì)化：

4、師生考核激勵(lì)化：

學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度,，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核,，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單,，從更全面,，更個(gè)性的角度來反映學(xué)生的成長,，鼓勵(lì)學(xué)生的成長。

三,、充實(shí)師生精神食糧，以精神文化引導(dǎo)人,、提升人

知名教授肖川講過：“校園文化體現(xiàn)在我們每個(gè)人的身上,。”這句話告訴我們：形式上的校園文化不是真正的校園文化,，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化,。

圖書進(jìn)室：

學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室,，各班主任推薦書籍,，學(xué)校集中購買的方式，不斷豐富學(xué)校圖書,，班級有圖書箱,，辦公室有書柜，為師生閱讀提供方便,。

四,、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人,、鍛煉人

德國著名的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為：體驗(yàn)—表達(dá)—理解,，是生命的本體，尤其是人的體驗(yàn)最能表達(dá)生命的存在,。

1繽紛社團(tuán)活動：

學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源,，開設(shè)了兒童畫、創(chuàng)意手工,、書法,、中國畫等社團(tuán)，近460名學(xué)生參加,，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷,。

2、隆重節(jié)日典禮活動：

“三大節(jié)日,，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容,。一年中，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國旗儀式,、入隊(duì)宣誓儀式,、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”,；富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一,、感恩母親,、愛國詩誦會”。通過節(jié)日典禮活動不斷積淀學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵,。

3,、多樣教師校園活動：

我們按照教師的業(yè)余愛好，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會活我們遵循學(xué)校的歷史,，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”,，并在原由基礎(chǔ)上，逐步“文化”起來,，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎(jiǎng)典禮,，增加教師的才藝表演。在“活動中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中提升”已成了教師的共識,。

著名學(xué)者張文質(zhì)說：學(xué)校文化是一條流動的河，需要在堅(jiān)持中一代又一代教師共同積累,、維護(hù),、調(diào)整與提升。我們相信,，通過我們不懈的努力與追求,，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。

明德小學(xué)

20xx.06