人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇一

為促進(jìn)我校師資隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展，深化教育教學(xué)改革,，不斷提高教師的全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。學(xué)校決定，教師實(shí)施有計(jì)劃地培養(yǎng),，逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級(jí)教學(xué)能手,，有五名以上教師成為縣級(jí)骨干教師。

三,、培養(yǎng)模式

1,、沙龍式培訓(xùn)?！皺?quán)威論壇” 主要聘請(qǐng)知名專家,、學(xué)者就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”、“班主任沙龍”,、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機(jī)制,。

2,、“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”的培訓(xùn)。我校將繼續(xù)聘請(qǐng)名師,、專家來校上示范課,，作講座,，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓(xùn),。

3、反思式培訓(xùn),。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，按照“獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué),。開展隨堂聽課周活動(dòng),，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題,。三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

四、具體措施

1,、成立健全組織,。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，由教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、科研室具體實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上,，把培養(yǎng)工作成效列為教研組、年級(jí)組,、備課組的考核內(nèi)容之一,。

2.強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神,，深刻領(lǐng)會(huì)“全教會(huì)”實(shí)質(zhì),，深入開展關(guān)于教育思想、教育觀念的大討論,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制。依法實(shí)行教代會(huì)參與民主管理的管理體制,，并本著科學(xué),、民主,、高效的原則，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍,，抓好干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部,，加強(qiáng)對(duì)干部的管理和監(jiān)督,，增強(qiáng)干部的責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)和合作意識(shí),，建設(shè)一支勤奮,、進(jìn)取、團(tuán)結(jié),、高效,、廉潔的干部隊(duì)伍。為骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ),。

3.優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證，我們認(rèn)真實(shí)施我校教師隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)工程,，即師德建設(shè)工程,、源頭工程、名師工程,。

師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心,，它不僅制約著教師教書育人的水平，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，決定著素質(zhì)教育的成敗,。我們要做到“三抓、三用,、三個(gè)提高”：抓學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝人，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理,，用健全的制度約束人,，教師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,，用榜樣的力量影響人,，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅(jiān)持把師德要求納入教師學(xué)期考核、年度考核,，實(shí)行一票否決制,。

開展教師讀書活動(dòng)通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。通過讀書豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學(xué)期由科研室和工會(huì)共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動(dòng);每個(gè)教職工寫一篇讀書心得,。評(píng)選讀書積極分子并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

4.加快骨干教師培養(yǎng)

在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，按照“面向未來,，重點(diǎn)選拔，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則,，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型、搭臺(tái)子,、鋪路子,、壓擔(dān)子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間,，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師立足本崗成才,，在平凡中創(chuàng)新。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機(jī)遇,，創(chuàng)造條件,。鋪設(shè)為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。

樹典型,。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè)、愛生,、勤奮,、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用,。

搭臺(tái)子。每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽,、說,、做、評(píng)、選”活動(dòng),，主要采取觀摩教學(xué),、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋,、展示成果,、評(píng)議總結(jié)等形式，鼓勵(lì)和支持教師參加市,、縣級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng),，為他們展示教改成果提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉,，脫穎而出。

鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓(xùn),、進(jìn)修和研究生班學(xué)習(xí)，學(xué)校制定政策,，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持,。

壓擔(dān)子。對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí),，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師,，尤其是青年教師，適時(shí)加壓,，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān),，安排他們到高三把關(guān)教學(xué)，在備課組長(zhǎng)等崗位鍛煉,。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用,，讓他們參與有關(guān)課題的研究，挑起教學(xué)科研的重任,。同時(shí),，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施,，激勵(lì)這些教師不斷完善自己,，豐富自己，提高自己,。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇二

促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展是每位教師的必修功課,，是做好教育教學(xué)工作、提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，為適應(yīng)新的教學(xué)要求，結(jié)合實(shí)際情況，特制定自己的科研工作計(jì)劃：

一,、方向與目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及同行,、專家指導(dǎo)等途徑，努力提高教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力。力爭(zhēng)通過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對(duì)策研究方面開展研究實(shí)踐并有所成果。

二,、步驟與方法：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作需要,。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識(shí)和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理論功底,、扎實(shí)的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能按照規(guī)范的程序,，幫助來訪者解決心理問題，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實(shí)問題,。為此,，需要不斷學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤游戲療法》,、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測(cè)量與心理檔案》,、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對(duì)之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍，豐富專業(yè)知識(shí),、提高專業(yè)素養(yǎng),、結(jié)合工作實(shí)踐，提高工作能力,。

2,、注重個(gè)案研究材料的積累。沒有個(gè)案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長(zhǎng),。為此，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀,，力爭(zhēng)多做個(gè)案,，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立規(guī)范的咨詢檔案,，不斷總結(jié)提高咨詢水平,。咨詢檔案包括來訪者的基本資料、心理測(cè)試報(bào)告,、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果、咨詢結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗(yàn),，在助人自助的過程中形成有價(jià)值的個(gè)案研究材料，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3,、多學(xué)習(xí)、勤動(dòng)筆,、善反思,。

除了向書本著作中學(xué)，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教,、個(gè)別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄,。同時(shí),，要善于反思，著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動(dòng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。積極對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)不足、提出改進(jìn)措施,，不斷充實(shí)和提高自己,。

三、預(yù)期成果：

制作相關(guān)課件,、完成至少20篇學(xué)習(xí)筆記,，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究,，撰寫《農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對(duì)策研究》,。

“志不強(qiáng)者智不達(dá),，言不行者行不果?！敝挥行袆?dòng),，才能有收獲，只有堅(jiān)持,，才能完成目標(biāo),，我會(huì)以此自勉，堅(jiān)持努力,。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇三

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展, 使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步,。

一,、自身成長(zhǎng)方面：

1、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。

2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體,。

4,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。

二,、個(gè)人提高方面：

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

我們的工作不同于一般的工作，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、做好讀書筆記,。

知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2,、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

3,、寫好隨筆。

隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4、做好集體備課,，與同事互相交流,。

5、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng),，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)，走教師專業(yè)化之路,。

6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇四

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展, 使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

一,、自身成長(zhǎng)方面：

1,、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體。

4,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

二、個(gè)人提高方面：

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。

我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1,、做好讀書筆記,。

知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對(duì),。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

3,、寫好隨筆,。

隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

4,、做好集體備課，與同事互相交流,。

5,、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng),，并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo),，突出“科研興校、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹?xì)化、深化,、普及化“方向發(fā)展的時(shí)代要求,。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施，強(qiáng)化過程管理,，突出重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，確保各級(jí)課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)、科研水平,。

二,、研究的主要課題：

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)

三、學(xué)期末達(dá)到的效果：

1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高,。

3,、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高。

四,、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。制定《個(gè)人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。

七月：及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成文

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)我校師資隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展,，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì),，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力的形成,，使教師在實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐中,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師,。學(xué)校決定,，教師實(shí)施有計(jì)劃地培養(yǎng)，逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用,、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級(jí)教學(xué)能手，有五名以上教師成為縣級(jí)骨干教師,。

三,、培養(yǎng)模式

1、沙龍式培訓(xùn),?！皺?quán)威論壇” 主要聘請(qǐng)知名專家、學(xué)者就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座;建立“青年教師讀書班”,、“班主任沙龍”、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機(jī)制,。

2,、“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”的培訓(xùn)。我校將繼續(xù)聘請(qǐng)名師,、專家來校上示范課,，作講座，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓(xùn),。

3,、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué)。開展隨堂聽課周活動(dòng),，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān);二要采取定期集體備課的辦法,，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng),，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

四,、具體措施

1、成立健全組織,。成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由教學(xué)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)處,、科研室具體實(shí)施,。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上,，把培養(yǎng)工作成效列為教研組,、年級(jí)組,、備課組的考核內(nèi)容之一。

2,、強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)

認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)習(xí)教育方面的有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)“全教會(huì)”實(shí)質(zhì),，深入開展關(guān)于教育思想,、教育觀念的大討論，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機(jī)制,。依法實(shí)行教代會(huì)參與民主管理的管理體制，并本著科學(xué),、民主,、高效的原則，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。

建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍,，抓好干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部,，加強(qiáng)對(duì)干部的管理和監(jiān)督,，增強(qiáng)干部的責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)和合作意識(shí),，建設(shè)一支勤奮,、進(jìn)取、團(tuán)結(jié),、高效,、廉潔的干部隊(duì)伍。為骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ),。

3,、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證,，我們認(rèn)真實(shí)施我校教師隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)工程,，即師德建設(shè)工程、源頭工程,、名師工程,。

師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平,，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，決定著素質(zhì)教育的成敗,。我們要做到“三抓、三用,、三個(gè)提高”：抓學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝人，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理,，用健全的制度約束人,，教師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,，用榜樣的力量影響人,，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅(jiān)持把師德要求納入教師學(xué)期考核,、年度考核,，實(shí)行一票否決制。

開展教師讀書活動(dòng)通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。通過讀書豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。每學(xué)期由科研室和工會(huì)共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動(dòng);每個(gè)教職工寫一篇讀書心得。評(píng)選讀書積極分子并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

4.加快骨干教師培養(yǎng)

在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上,，按照“面向未來，重點(diǎn)選拔,，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型,、搭臺(tái)子,、鋪路子、壓擔(dān)子”的方法,，讓每位教師都有獲得成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間,，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新,。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機(jī)遇,，創(chuàng)造條件。鋪設(shè)為骨干教師,、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。

樹典型,。宣傳我校涌現(xiàn)的學(xué)科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè)、愛生,、勤奮,、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范,、導(dǎo)向和輻射作用,。

搭臺(tái)子。每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽,、說,、做、評(píng),、選”活動(dòng),，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流,、信息反饋,、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式,，鼓勵(lì)和支持教師參加市,、縣級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，為他們展示教改成果提供舞臺(tái),，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍,，促使廣大教師在實(shí)踐中得到鍛煉，脫穎而出,。

鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修和研究生班學(xué)習(xí),，學(xué)校制定政策,，在教育培訓(xùn)問題上給予必要的支持。

壓擔(dān)子,。對(duì)一些教學(xué)基本功扎實(shí),，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師，尤其是青年教師,，適時(shí)加壓,，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān)，安排他們到高三把關(guān)教學(xué),，在備課組長(zhǎng)等崗位鍛煉,。發(fā)揮有教學(xué)科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關(guān)課題的研究,，挑起教學(xué)科研的重任,。同時(shí),，向他們提出新的更高的要求，并且采取有效措施,，激勵(lì)這些教師不斷完善自己,，豐富自己，提高自己,。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合《中學(xué)校本研修計(jì)劃》,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展教育。依托校本研修,，以課題研究為切入點(diǎn),，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持常態(tài)科研,，關(guān)注學(xué)生,，讀懂學(xué)生，研究學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題研究，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，教師區(qū)級(jí)科研立項(xiàng)達(dá)20%--30%,，85%的教師擁有或參與“小專題”研究,。

3、規(guī)范,、高效地做好課題的管理,、指導(dǎo)，定期召開科研培訓(xùn)會(huì)及研究成果發(fā)布會(huì),，全面收集,、整理、提煉科研成果,。

三,、主要工作

1、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題為牽引,，以專題研究帶動(dòng)課題研究,，依托校本研修,，深入實(shí)踐開展課題研究，并總結(jié)提煉課題成果,。

積極參加“研究型教師”科研團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，資源共享,。

2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用。由各名師工作室組織開展活動(dòng),，并對(duì)各教研組上交的材料給予及時(shí),、有效的指導(dǎo)、改進(jìn),，通過校本研修實(shí)施并跟進(jìn),。

3、開展小專題研究,。

本學(xué)期校本研修活動(dòng)以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)“關(guān)注學(xué)生、研究教材”,，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成研究專題，科研主任參與課題研究,，變指導(dǎo)者為實(shí)踐者,，互助者，積極申報(bào)短周期,、小課題的研究,，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實(shí)際問題，讓教師體驗(yàn)教學(xué)和研究的幸福,。

以教師個(gè)人自學(xué),、備課組、教研組集體研討為主要形式,，充分發(fā)揮?？⑿?bào)的作用,，及時(shí)為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料,、及時(shí)展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果，通過個(gè)人自主學(xué)習(xí),、名師工作室引領(lǐng),、研究成果發(fā)布會(huì)等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實(shí)提高對(duì)自主發(fā)展教育的認(rèn)識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中身體力行，使大部分教師具有初步的科研能力,。

4、利用區(qū)級(jí)學(xué)科立項(xiàng)課題牽動(dòng)策略,，有效開展主題研修活動(dòng),。

組織教學(xué)主任、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)和骨干教師認(rèn)真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn),，落實(shí)校級(jí)培訓(xùn)制度，并結(jié)合具體案例進(jìn)行操作指導(dǎo),，促進(jìn)教師的研究意識(shí),、研究能力和研究水平的提升。做到利用課堂觀察,、數(shù)據(jù)說話,，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課、議課,，走校本研修科學(xué)化,、精細(xì)化之路。5月末,，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評(píng)選”活動(dòng),，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級(jí)評(píng)審。6月召開“研究學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會(huì)”,。

5、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會(huì)的主題“研究學(xué)生,、讀懂學(xué)生”,，以各教研組為單位，4月上旬開展“研究學(xué)生,，讀懂學(xué)生，做幸福教師”的校讀書交流活動(dòng),，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流,。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想

以xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合《中學(xué)校本研修計(jì)劃》,，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展教育,。依托校本研修,，以課題研究為切入點(diǎn)，以教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，堅(jiān)持常態(tài)科研,，關(guān)注學(xué)生,，讀懂學(xué)生，研究學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。

二、工作目標(biāo)

1,、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題研究,，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的科研意識(shí),，教師區(qū)級(jí)科研立項(xiàng)達(dá)20%--30%，85%的教師擁有或參與“小專題”研究,。

3,、規(guī)范、高效地做好課題的管理,、指導(dǎo),，定期召開科研培訓(xùn)會(huì)及研究成果發(fā)布會(huì)，全面收集,、整理,、提煉“”科研成果。

三,、主要工作

1,、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實(shí)踐研究》課題為牽引，以專題研究帶動(dòng)課題研究,，依托校本研修,，深入實(shí)踐開展課題研究，并總結(jié)提煉課題成果,。

積極參加“研究型教師”科研團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)，資源共享,。

2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用。由各名師工作室組織開展活動(dòng),，并對(duì)各教研組上交的材料給予及時(shí),、有效的指導(dǎo)、改進(jìn),，通過校本研修實(shí)施并跟進(jìn),。

3、開展小專題研究。

本學(xué)期校本研修活動(dòng)以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學(xué)工作重點(diǎn)“關(guān)注學(xué)生,、研究教材”，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成研究專題,，科研主任參與課題研究，變指導(dǎo)者為實(shí)踐者,，互助者，積極申報(bào)短周期,、小課題的研究,，應(yīng)用教育理論解決自己的教育教學(xué)實(shí)際問題，讓教師體驗(yàn)教學(xué)和研究的幸福,。

以教師個(gè)人自學(xué),、備課組、教研組集體研討為主要形式,，充分發(fā)揮?？⑿?bào)的作用,，及時(shí)為教師推薦好的學(xué)習(xí)資料,、及時(shí)展出教師的優(yōu)秀教學(xué)成果，通過個(gè)人自主學(xué)習(xí),、名師工作室引領(lǐng),、研究成果發(fā)布會(huì)等多種形式使絕大部分教師通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)能夠切實(shí)提高對(duì)自主發(fā)展教育的認(rèn)識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中身體力行,，使大部分教師具有初步的科研能力,。

4、利用區(qū)級(jí)學(xué)科立項(xiàng)課題牽動(dòng)策略,，有效開展主題研修活動(dòng),。

組織教學(xué)主任、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)和骨干教師認(rèn)真參加課堂觀察和小專題研究培訓(xùn),，落實(shí)校級(jí)培訓(xùn)制度，并結(jié)合具體案例進(jìn)行操作指導(dǎo),，促進(jìn)教師的研究意識(shí)、研究能力和研究水平的提升,。做到利用課堂觀察,、數(shù)據(jù)說話，指導(dǎo)老師科學(xué)的觀課、議課,，走校本研修科學(xué)化,、精細(xì)化之路。5月末,，在校內(nèi)開展“教育教學(xué)案例征集評(píng)選”活動(dòng),，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級(jí)評(píng)審。6月召開“研究學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會(huì)”,。

5、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會(huì)的主題“研究學(xué)生,、讀懂學(xué)生”,，以各教研組為單位，4月上旬開展“研究學(xué)生,，讀懂學(xué)生,，做幸福教師”的校讀書交流活動(dòng)，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內(nèi)交流,。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo),，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路，體現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ飨颉凹?xì)化,、深化、普及化“方向發(fā)展的時(shí)代要求,。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施,，強(qiáng)化過程管理，突出重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，確保各級(jí)課題研究的質(zhì)量。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研,，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)、科研水平,。

二,、研究的主要課題：

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)

三、學(xué)期末達(dá)到的效果：

1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高。

3,、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。

四、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。制定《個(gè)人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí),，提升自主探究能力。

五月：理論聯(lián)系實(shí)踐,，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中,，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思、請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。

七月：及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成文稿

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十

學(xué)校要發(fā)展，作為教師的我,，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式,，適應(yīng)新形勢(shì)、新教材,、新課程改革,，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué),，一切的教研活動(dòng)也應(yīng)圍繞這一中心開展,，面對(duì)新課程，新大綱,，新形勢(shì),，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人,。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，結(jié)合本人和學(xué)生實(shí)際，特做自己的科研工作計(jì)劃,。

一,、具體措施

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師,，不斷地實(shí)踐、探索,、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師,。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。

6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課。

二,、目標(biāo)的達(dá)成措施

1,、養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。有意識(shí),、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

3、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭(zhēng)每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;

4,、在班級(jí)管理方面多下功夫，經(jīng)常到班,，及時(shí)處理好班內(nèi)的事務(wù),，組織好每一次班級(jí)活動(dòng)。

5,、通過和學(xué)生談心,、座談、活動(dòng)等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,，通過家訪,、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等，認(rèn)真觀摩名家的示范課,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)技能,。

7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)。

生動(dòng)的課堂,、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”,，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力,。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十一

學(xué)校要發(fā)展，作為教師的我,，要努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)模式,，適應(yīng)新形勢(shì)、新教材,、新課程改革,，要先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念。學(xué)校的中心任務(wù)是教育教學(xué),，一切的教研活動(dòng)也應(yīng)圍繞這一中心開展,，面對(duì)新課程，新大綱,，新形勢(shì),，要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式,，使學(xué)生成為課堂的主人,。只有培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，結(jié)合本人和學(xué)生實(shí)際,，特做自己的科研工作計(jì)劃。

一,、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，努力將把自己打造成一個(gè)科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素,。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐,、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師、信其道,?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中,，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理,，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

二、目標(biāo)的達(dá)成措施

1,、養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識(shí)、有計(jì)劃地閱讀一些名篇佳作,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

3,、進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭(zhēng)每課都有自己親自制作的高效實(shí)用的多媒體課件;

4,、在班級(jí)管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班，及時(shí)處理好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級(jí)活動(dòng),。

5,、通過和學(xué)生談心、座談,、活動(dòng)等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實(shí)踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能。

7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。

生動(dòng)的課堂,、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺(tái)就有多大”,，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是我一定堅(jiān)持不懈,，盡心盡力。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教育,、教學(xué)工作總體計(jì)劃為指導(dǎo)，突出“科研興校,、科研強(qiáng)師”的思路,，體現(xiàn)學(xué)校科研工作向“細(xì)化,、深化,、普及化“方向發(fā)展的時(shí)代要求。繼續(xù)落實(shí)科研工作措施，強(qiáng)化過程管理,，突出重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，確保各級(jí)課題研究的質(zhì)量,。探尋科研與教科結(jié)合的新途徑,，以科研促教研，從而整體提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué),、科研水平,。

二、研究的主要課題：

思想品德課中如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)

三,、學(xué)期末達(dá)到的效果：

1,、科學(xué)研究的素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、駕御課堂的教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高,。

3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高,。

四,、具體實(shí)施措施：(按月安排內(nèi)容)

三月：學(xué)習(xí)貫徹本學(xué)期課題研究計(jì)劃。制定《個(gè)人科研規(guī)劃》和《科研計(jì)劃》

四月：學(xué)習(xí)鉆研如何進(jìn)行有效探究問題的設(shè)計(jì)一本教育教學(xué)理論：《問題情境》;查閱學(xué)術(shù)論文研讀如何培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí),，提升自主探究能力,。

五月：理論聯(lián)系實(shí)踐，將所學(xué)理論付諸教學(xué)中,，講1-2節(jié)公開課

六月：課后反思,、請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決,。

七月：及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，形成文稿

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教科研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng),，加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化,、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作,，構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

三,、重點(diǎn)工作

(一)深入開展“”教育科學(xué)研究項(xiàng)目

深入學(xué)習(xí)“”課題指南，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),，做好“”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作,。加強(qiáng)對(duì)課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平,，有針對(duì)性地開展實(shí)驗(yàn)研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學(xué),、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動(dòng)研究,。

(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求,，狠抓小課題研究,。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的傾斜,。加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,，把過程調(diào)控與階段評(píng)估結(jié)合起來，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究,，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動(dòng)，推動(dòng)教科研活動(dòng)進(jìn)課堂,。組織研討,、評(píng)比、推介等活動(dòng),，組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)區(qū)“”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，為市級(jí)推介打下基礎(chǔ),。進(jìn)一步在研究范圍,、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備,。

(三)聚焦課堂,，不斷推進(jìn)高效課堂研究,，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究,，聚焦課堂，把握本質(zhì),，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動(dòng),，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求,，同等情況下，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動(dòng),。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用,，在原有“新道德”教育課題研究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實(shí)驗(yàn)的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng),，推介優(yōu)秀選手參加市級(jí)評(píng)選,。

(五)關(guān)注學(xué)校文化課題，搞好學(xué)校文化建設(shè)研究

繼續(xù)搞好學(xué)校文化建設(shè)研究,，落實(shí)全市加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施意見,，進(jìn)一步強(qiáng)化文化立校,、文化育人的氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)學(xué)校文化建設(shè)，以項(xiàng)目為載體,，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，配合市教科所開展“書香校園”評(píng)選活動(dòng)。

繼續(xù)開展教師讀書成長(zhǎng)活動(dòng),，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣,，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,，開展“讀書人物”評(píng)選活動(dòng),，組織參加全市“教師讀書征文”活動(dòng),。

(六)開展科研視導(dǎo)與科研交流活動(dòng),，提高教師科研水平

加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo)，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細(xì)節(jié)管理,，促進(jìn)教科研過程與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求,，立足科研搞好服務(wù)。探索有效形式,，開展科研視導(dǎo)活動(dòng),。

加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè),，搞好《教育》各類稿件的征集、審閱,、修改,，提高辦刊質(zhì)量,。

(七)組織科研評(píng)審與推介活動(dòng)，加強(qiáng)評(píng)優(yōu)樹先工作

做好x年度省市教科研成果(論文)評(píng)選的推薦,、送審工作,。對(duì)各單位進(jìn)行教科研工作量化考核，評(píng)選教科研工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人,。開展優(yōu)秀成果推介活動(dòng),，推廣一批有實(shí)用價(jià)值的優(yōu)秀研究成果。積極參與市教育學(xué)會(huì)安排的工作,。

四,、工作措施

1、督查推動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)教育科研工作的專項(xiàng)督查和指導(dǎo),。吸納教育科研骨干加入督查工作，采取聽課,、看階段性研究總結(jié),、座談等方式，全方位了解課題進(jìn)展情況,。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評(píng)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)各單位之間的相互學(xué)習(xí)與交流,。

2、培訓(xùn)引領(lǐng),。分批對(duì)全區(qū)教育科研骨干進(jìn)行培訓(xùn),，聘請(qǐng)一線專家來我區(qū)講課作報(bào)告，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人作經(jīng)驗(yàn)介紹,，上下互動(dòng),，培訓(xùn)引領(lǐng)。

3,、活動(dòng)帶動(dòng),。突出創(chuàng)新教育、目標(biāo)教學(xué),、嘗試教學(xué),。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十四

一、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以教育局20xx年教育科研工作綱要為依據(jù),，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立“問題即課題,、行動(dòng)即研究,、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念，深化教學(xué)行動(dòng)研究,，“學(xué),、研,、做”一體,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提升教師教學(xué)科研水平,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、科研工作目標(biāo)：

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位,，建立問題就是課題的研究理念,，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂,，積極深入地開展學(xué)校課題和小課題研究,。實(shí)踐“科研興校、科研興教”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，

1,、緊緊圍繞國(guó)家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題，積極開展課題學(xué)校研究,。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活,，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題，繼續(xù)對(duì)學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí),、完善和提高，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3,、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科,、年段、班組,，要統(tǒng)一思想,，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)研究,，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化、的一項(xiàng)工作,。

4,、要進(jìn)一步規(guī)范管理，建立健全研究制度,，細(xì)化研究?jī)?nèi)容,，明確責(zé)任，建立健全研究課題檔案,，做到一題一擋,。

5、積極參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開展課題研究，規(guī)范課題研究過程,，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流,。

三、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長(zhǎng)親自抓，科研主任具體抓,，學(xué)科組長(zhǎng)落實(shí)抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力,。為使教師的教育觀念,、課程體系、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊(cè)為依據(jù)，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則，開展貼近生活,，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

3,、聚焦課堂,，依托校本科研，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究,、互動(dòng)發(fā)展、提高效率的行動(dòng)主線,，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究,。

(1),、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問題,，該課題旨在，屏棄舊觀念,，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo)，設(shè)計(jì)新方案中,，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識(shí)架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材,、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容，并予以重新組合,，形成個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容序列,。在課程準(zhǔn)備中，積極引入集體備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色。

(2),、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,，提出不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展,。也就是說，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo),，使得教學(xué)目標(biāo)層次化，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化,，效果評(píng)價(jià)層次化。最終達(dá)到優(yōu)生,、中等生,、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效。

(3),、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中,，積極營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。

(4),、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題,。是針對(duì)教育教學(xué)的問題(成功的經(jīng)驗(yàn)、或失敗的教訓(xùn))進(jìn)行的總結(jié),、論證,、和思考。通過我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的專業(yè)知識(shí)，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過反思,，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想,，并積極尋找新思維,、新策略來解決所面臨的問題。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺而有效的反思者,，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更有效,。

(5),、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題。是針對(duì)一定比重的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”,、“為考試而學(xué)”、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動(dòng)的局面,，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識(shí),。研究要通過：a,、探索學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源;b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里;c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。從而達(dá)到教學(xué)有效。

(6),、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式,，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè)，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè),，鞏固知識(shí),，發(fā)展智能。

(7),、語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力;積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力;為課堂增添新的血液，促使學(xué)生全員參與,，人人相互促進(jìn),，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對(duì)能力。使學(xué)生能夠多角度,、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問題,。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高自身素質(zhì),。

(8)、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究,。是根據(jù)長(zhǎng)期以來,，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景,，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn)、被動(dòng)施教,、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況,，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，積極踐行開放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

4,、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個(gè)方面：

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑;

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐;

(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理論與實(shí)踐;

(4)應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料。爭(zhēng)取20xx年實(shí)施課題結(jié)題,。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu)。形成以校,、組,、個(gè)人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò)，建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、校本論壇,、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)查研究,、問題解決、專家報(bào)告,、專題講座,、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件，努力提高科研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

6,、抓好理論學(xué)習(xí)，提升教師研究水準(zhǔn),，為開展群體性研究活動(dòng)提供保證,。20xx年在校本科研培訓(xùn)中，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、(天津出版社,、張仁賢總主編)的10本書中的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究?jī)?nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》(天津出版社、張仁賢總主編)的10本書中的某1—2卷,。

7,、加強(qiáng)對(duì)科研工作的的監(jiān)控、檢查,、指導(dǎo)、反饋和考核工作,。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性,、堅(jiān)持研究過程合作性、堅(jiān)持研究問題的思辨性,、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式，形成重研討,、重實(shí)踐,、重反思、重互動(dòng)的科研風(fēng)氣,，課題研究不做表面文章,，不流于形式,，確保科研工作落到實(shí)處,，收到實(shí)效,。

8、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié),。做好研究信息資料的收集、積累和課題的管理工作,。要及時(shí)總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對(duì)此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制,。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會(huì)。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)成果,，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動(dòng)態(tài)》專欄推薦投稿,，不斷提升學(xué)校科研理論水平和實(shí)踐操作水平,。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十五

新的學(xué)年,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律,，配合我院今年的評(píng)估工作，貫徹“以評(píng)促建,，以評(píng)促改,，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合,，重在建設(shè)”的方針,，本人制定個(gè)人教學(xué)科研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作。對(duì)*理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二、素質(zhì)教育：

關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，

四,、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。利用多媒體教師和機(jī)房實(shí)操的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，使每個(gè)學(xué)生在每一堂課上都能有收獲,。爭(zhēng)取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得相關(guān)的論文。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名高職院校的教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

六、本期教學(xué)的能力要求

1,、專業(yè)知識(shí)技能

2,、動(dòng)手與實(shí)際操作能力;

3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實(shí)際問題,，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題,，以及解決現(xiàn)場(chǎng)操作過程中的的實(shí)際問題。

七,、工作目標(biāo)：

通過教學(xué),，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景,，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況,，發(fā)展趨勢(shì)等,。能把理論和實(shí)際相結(jié)合，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題,，形成扎實(shí)的基本功和良好實(shí)際動(dòng)手的操作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力,，使其在德、智,、體各方面綜合發(fā)展,。

總之，我會(huì)認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù),，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù),。盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十六

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二,、向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”,。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題,。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng),。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng),。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握,，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三、“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,，每一項(xiàng)都十分重要。在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為興安二小輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十七

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際,，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理，有計(jì)劃地開展一系列教研工作,，力爭(zhēng)教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

一、九月

各中心校,、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實(shí)，以科研帶動(dòng)課改,，以科研推動(dòng)教師成長(zhǎng);督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作,。

2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校,，以之為依托,，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典的興趣,，自愿報(bào)名，9月20日?qǐng)?bào)齊,。我縣將建立市級(jí)課題,，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度，共同研究,，共同進(jìn)步,。

3、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動(dòng)要有目標(biāo)、有重點(diǎn),、有計(jì)劃,、有落實(shí)、有總結(jié),。

4,、開展好已申報(bào)其它課題的研究工作。

二,、十月

對(duì)開展市,、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報(bào)至教科所,。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo),。

三,、十一月

對(duì)申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo),，評(píng)出市,、縣級(jí)觀摩課侯選人，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

四,、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)典型課題,、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

五、次年三——四月

全縣召開觀摩課比賽,，評(píng)出縣級(jí)課題觀摩課;評(píng)先出縣教科研先進(jìn)單位,、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課,、先進(jìn)單位或個(gè)人,。

六、五月

組織市,、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評(píng)審,。

八、六月份

各鄉(xiāng)校對(duì)本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn),，對(duì)典型成果進(jìn)行匯總。

九,、組織參加市教科所開展的各項(xiàng)工作,。

未盡事宜，另行安排。

小學(xué)教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇十八

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開始了,，教科研工作是我校的一項(xiàng)重要的工作,，為了能更好的完成本學(xué)期的教科研工作，我將依據(jù)學(xué)校教科研工作計(jì)劃,，認(rèn)真制定個(gè)人計(jì)劃,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平。

一,、強(qiáng)化教科研能力,，參加各級(jí)教研活動(dòng)。

積極參加市,、區(qū),、學(xué)校的各項(xiàng)集備活動(dòng)。在集備活動(dòng)中積極參與,、補(bǔ)充,、完善教案。認(rèn)真完成語(yǔ)文教育教學(xué)工作,，把教科研工作落實(shí)到課堂中,，讓學(xué)生感受到教科研給他們帶來的快樂。

二,、深化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)效。

1,、積極參與學(xué)校開展的“農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略研究”課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，以研促教,。積極準(zhǔn)備并主動(dòng)請(qǐng)教教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)給予教學(xué)建議,，與本組的教師一起認(rèn)真研討備課請(qǐng)他們給予指導(dǎo)、幫助,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽取他們的意見。

2,、積極參加學(xué)校開展“一課多練”校本教研,。本學(xué)期，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重、難點(diǎn),，使其符合本水平階段,、本節(jié)課要求，合理的運(yùn)用在課堂實(shí)踐教學(xué)中,。課后認(rèn)真地記錄下課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題,并進(jìn)行分析,，找出解決的方法,以提高教學(xué)水平,。

3、積極參與學(xué)校開展“名家名課賞析”主題校本教研,，開闊視野開學(xué)初精心選取體育名師的課堂教學(xué)錄像1節(jié),，結(jié)合課的目標(biāo)與本組教師認(rèn)真研討、分析,，寫出體會(huì),，提高教育教學(xué)水平。

三,、以名著引領(lǐng),，提高教育教學(xué)觀念。

1,、多讀教育名著,，從名著中學(xué)習(xí)教育思想，感悟教育理論,，改變教育觀念,，提高教育教學(xué)水平。利用業(yè)余時(shí)間,，讀教育類書籍,，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué),。通過多讀書,、讀好書活動(dòng)，感悟生活,、體會(huì)快樂,、享受成功，讓書籍伴隨著我成長(zhǎng),。

2,、積極參加課題科研工作，認(rèn)真撰寫課后反思,。在教學(xué)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng),。不斷提高教育科研能力,。

3、積極參與網(wǎng)上科研交流,，通過交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研知識(shí)、先進(jìn)的思想，開闊眼界,，使自己的課題研究有實(shí)效,。

以上是我本學(xué)期的科研計(jì)劃，我將踏踏實(shí)實(shí)地做好這項(xiàng)工作,，使我的教科研工作落實(shí)到教學(xué)中,，提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生們受益,，從而真正為學(xué)生服好務(wù),。