人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小學教師個人教科研工作計劃篇一
以xx大精神和科學發(fā)展觀為指導,，結合《中學校本研修計劃》，以提升教師專業(yè)化素質和教學質量為目標,，實現自主發(fā)展教育,。依托校本研修，以課題研究為切入點,，以教師培訓為重點,，堅持常態(tài)科研，關注學生,，讀懂學生,，研究學生，發(fā)展學生,。
二,、工作目標
1、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題研究，推動教師專業(yè)發(fā)展,。
2,、繼續(xù)強化教師的科研意識,，教師區(qū)級科研立項達20%--30%,，85%的教師擁有或參與“小專題”研究。
3,、規(guī)范,、高效地做好課題的管理、指導,，定期召開科研培訓會及研究成果發(fā)布會,，全面收集、整理,、提煉科研成果,。
三、主要工作
1,、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題為牽引,，以專題研究帶動課題研究，依托校本研修,，深入實踐開展課題研究,，并總結提煉課題成果。
積極參加“研究型教師”科研團隊活動,，加強校際聯動,，資源共享。
2,、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領作用,。由各名師工作室組織開展活動，并對各教研組上交的材料給予及時,、有效的指導,、改進，通過校本研修實施并跟進,。
3,、開展小專題研究。
本學期校本研修活動以自主發(fā)展教育理念為核心,，各教研組圍繞區(qū)教學工作重點“關注學生,、研究教材”，引導教師把常規(guī)教學中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成研究專題,，科研主任參與課題研究，變指導者為實踐者，互助者,，積極申報短周期,、小課題的研究，應用教育理論解決自己的教育教學實際問題,，讓教師體驗教學和研究的幸福,。
以教師個人自學、備課組,、教研組集體研討為主要形式,，充分發(fā)揮校刊,、校報的作用,，及時為教師推薦好的學習資料、及時展出教師的優(yōu)秀教學成果,，通過個人自主學習,、名師工作室引領、研究成果發(fā)布會等多種形式使絕大部分教師通過學習和培訓能夠切實提高對自主發(fā)展教育的認識,，并在教學實踐中身體力行,，使大部分教師具有初步的科研能力。
4,、利用區(qū)級學科立項課題牽動策略,，有效開展主題研修活動。
組織教學主任,、教研組長,、備課組長和骨干教師認真參加課堂觀察和小專題研究培訓，落實校級培訓制度,，并結合具體案例進行操作指導,，促進教師的研究意識、研究能力和研究水平的提升,。做到利用課堂觀察,、數據說話，指導老師科學的觀課,、議課,，走校本研修科學化、精細化之路,。5月末,，在校內開展“教育教學案例征集評選”活動，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級評審,。6月召開“研究學生,、發(fā)展學生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會”,。
5、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會的主題“研究學生,、讀懂學生”,，以各教研組為單位，4月上旬開展“研究學生,，讀懂學生,，做幸福教師”的校讀書交流活動，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內交流,。
小學教師個人教科研工作計劃篇二
一,、指導思想：
以學校教育,、教學工作總體計劃為指導,，突出“科研興校、科研強師”的思路,，體現學?？蒲泄ぷ飨颉凹毣⑸罨?、普及化“方向發(fā)展的時代要求,。繼續(xù)落實科研工作措施，強化過程管理,，突出重點,，以點帶面，確保各級課題研究的質量,。探尋科研與教科結合的新途徑,，以科研促教研，從而整體提高學校教學質量和教師教育教學,、科研水平,。
二、研究的主要課題：
思想品德課中如何進行有效探究問題的設計
三,、學期末達到的效果：
1,、科學研究的素養(yǎng)需要進一步加強。
2,、駕御課堂的教學能力有待進一步提高,。
3、個人學科專業(yè)素養(yǎng)還需要進一步提高,。
四,、具體實施措施：(按月安排內容)
三月：學習貫徹本學期課題研究計劃。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》
四月：學習鉆研如何進行有效探究問題的設計一本教育教學理論：《問題情境》;查閱學術論文研讀如何培養(yǎng)學生問題意識,，提升自主探究能力,。
五月：理論聯系實踐,，將所學理論付諸教學中，講1-2節(jié)公開課
六月：課后反思,、請教經驗豐富的教師把發(fā)現的問題及時解決,。
七月：及時總結經驗，形成文稿
小學教師個人教科研工作計劃篇三
一,、指導思想
為促進我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展,，深化教育教學改革，不斷提高教師的全面素質,，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力的形成,，使教師在實施新課程的教育教學實踐中,，進一步提高教育教學水平，成為現代型優(yōu)秀教師,。學校決定,，教師實施有計劃地培養(yǎng)，逐步提高教師的教育教學水平,。
二,、培養(yǎng)目標
通過理論學習、教學實踐,、信息技術運用,、教育科學研究及專家指導等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力,、學科知識拓展能力,、信息技術運用能力和教育科學研究能力。在三年內有三名教師成為市學縣級教學能手,，有五名以上教師成為縣級骨干教師,。
三、培養(yǎng)模式
1,、沙龍式培訓,。“權威論壇” 主要聘請知名專家,、學者就當前教育科學前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座;建立“青年教師讀書班”,、“班主任沙龍”、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓機制,。
2,、“請進來”與“走出去”的培訓。我校將繼續(xù)聘請名師,、專家來校上示范課,，作講座,，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓。
3,、反思式培訓,。我校培訓方式把“研討式教學”模式引入課堂，以現代科學教育理論為指導,，按照“獨立思考——集體研討——引導反思”的活動順序組織教學,。開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關;二要采取定期集體備課的辦法,，不同學科的教師在一起共同研究有關問題,。三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務考核的一項,，考核的結果與表彰獎勵掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強學習的動力。
四,、具體措施
1,、成立健全組織。成立“教師培養(yǎng)工作領導小組”,，由校長擔任組長，由教學副校長帶領教導處,、科研室具體實施,。領導小組加強對教師培養(yǎng)培訓工作的領導，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學校工作十分突出的位置上,，把培養(yǎng)工作成效列為教研組,、年級組、備課組的考核內容之一,。
2,、強化干部隊伍建設
認真學習鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想，學習教育方面的有關文件精神,，深刻領會“全教會”實質,，深入開展關于教育思想、教育觀念的大討論,，結合學校實際,，不斷探索學校發(fā)展的新機制。依法實行教代會參與民主管理的管理體制,，并本著科學,、民主、高效的原則,，不斷完善各項規(guī)章制度,。
建設一支高素質的管理隊伍,，抓好干部隊伍的思想作風建設，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部,，加強對干部的管理和監(jiān)督,，增強干部的責任意識、全局意識和合作意識,，建設一支勤奮,、進取、團結,、高效,、廉潔的干部隊伍。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎,。
3,、優(yōu)化教師隊伍結構
優(yōu)化教師結構，建設高素質教師隊伍,，是學校建設的永恒主題,，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要基礎和可靠保證,，我們認真實施我校教師隊伍建設三項工程,，即師德建設工程、源頭工程,、名師工程,。
師德修養(yǎng)是教師整體素質的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平,，而且直接關系到青少年的健康成長,，決定著素質教育的成敗。我們要做到“三抓,、三用,、三個提高”：抓學習，用先進的教育教學理論武裝人,，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理,，用健全的制度約束人，教師道德水平,、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高,。堅持把師德要求納入教師學期考核,、年度考核，實行一票否決制,。
開展教師讀書活動通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。每學期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動;每個教職工寫一篇讀書心得,。評選讀書積極分子并給予獎勵。
4.加快骨干教師培養(yǎng)
在立足教師整體優(yōu)化的基礎上,，按照“面向未來,，重點選拔，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則,，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型、搭臺子,、鋪路子,、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間,，鼓勵引導教師立足本崗成才,，在平凡中創(chuàng)新。學校要積極為教師成名成家提供機遇,，創(chuàng)造條件,。鋪設為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。
樹典型。宣傳我校涌現的學科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè),、愛生,、勤奮、進取的先進事跡,，發(fā)揮他們的示范,、導向和輻射作用。
搭臺子,。每學期堅持開展課堂教學“聽,、說、做,、評,、選”活動，主要采取觀摩教學,、經驗交流,、信息反饋,、展示成果、評議總結等形式,，鼓勵和支持教師參加市,、縣級的競賽活動，為他們展示教改成果提供舞臺,，創(chuàng)設競爭向上的氛圍,，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出,。
鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓、進修和研究生班學習,，學校制定政策,，在教育培訓問題上給予必要的支持。
壓擔子,。對一些教學基本功扎實,，業(yè)務能力較強的教師，尤其是青年教師,，適時加壓,，讓他們挑起教育教學重擔，安排他們到高三把關教學,，在備課組長等崗位鍛煉,。發(fā)揮有教學科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關課題的研究,，挑起教學科研的重任,。同時，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施,，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己,，提高自己,。
小學教師個人教科研工作計劃篇四
學校要發(fā)展，作為教師的我,，要努力轉變教育教學模式,，適應新形勢、新教材,、新課程改革,，要先轉變自己的教學觀念。學校的中心任務是教育教學，一切的教研活動也應圍繞這一中心開展,，面對新課程,，新大綱，新形勢,，要轉變教學觀念,，改變教學模式，使學生成為課堂的主人,。只有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，才能立于不敗之地。為實現這一目標,，結合本人和學生實際,，特做自己的科研工作計劃。
一,、具體措施
1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。
2、做一個勇于課堂實踐的老師,。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3,、堅持寫“教育反思”,。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐,、升華經驗，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現形式。
4,、加強基本功訓練,。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條,，以便更好的指導學生,。
5、利用現代化輔助教學,，借鑒網絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。
6,、認真學習看圖寫話指導理論,，上好習作指導課。
二,、目標的達成措施
1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。有意識,、有計劃地閱讀一些名篇佳作,。
2、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次教研室組織的活動，認真思考并虛心學習,。
3,、進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;
4,、在班級管理方面多下功夫,，經常到班，及時處理好班內的事務,，組織好每一次班級活動,。
5、通過和學生談心,、座談,、活動等形式增加對學生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。
6、通過一些現代教育手段,，如網絡教育,、遠程教育等，認真觀摩名家的示范課,，認真學習,，并付諸實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能,。
7,、認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門、學校組織的各種學習,、培訓,。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。
小學教師個人教科研工作計劃篇五
一,、指導思想：
以學校教育、教學工作總體計劃為指導,，突出“科研興校,、科研強師”的思路，體現學?？蒲泄ぷ飨颉凹毣?、深化、普及化“方向發(fā)展的時代要求,。繼續(xù)落實科研工作措施,，強化過程管理，突出重點,，以點帶面,，確保各級課題研究的質量。探尋科研與教科結合的新途徑,，以科研促教研,，從而整體提高學校教學質量和教師教育教學、科研水平,。
二,、研究的主要課題：
思想品德課中如何進行有效探究問題的設計
三、學期末達到的效果：
1,、科學研究的素養(yǎng)需要進一步加強,。
2、駕御課堂的教學能力有待進一步提高,。
3,、個人學科專業(yè)素養(yǎng)還需要進一步提高。
四,、具體實施措施：(按月安排內容)
三月：學習貫徹本學期課題研究計劃,。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》
四月：學習鉆研如何進行有效探究問題的設計一本教育教學理論：《問題情境》;查閱學術論文研讀如何培養(yǎng)學生問題意識，提升自主探究能力,。
五月：理論聯系實踐,，將所學理論付諸教學中，講1-2節(jié)公開課
六月：課后反思,、請教經驗豐富的教師把發(fā)現的問題及時解決,。
七月：及時總結經驗，形成文
小學教師個人教科研工作計劃篇六
一,、指導思想
為促進我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展,，深化教育教學改革,，不斷提高教師的全面素質，特別是教育創(chuàng)新思維能力,、學科知識拓展能力,、信息技術運用能力和教育科學研究能力的形成，使教師在實施新課程的教育教學實踐中,，進一步提高教育教學水平,，成為現代型優(yōu)秀教師。學校決定,，教師實施有計劃地培養(yǎng),，逐步提高教師的教育教學水平。
二,、培養(yǎng)目標
通過理論學習,、教學實踐、信息技術運用,、教育科學研究及專家指導等形式,，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力,、信息技術運用能力和教育科學研究能力,。在三年內有三名教師成為市學縣級教學能手，有五名以上教師成為縣級骨干教師,。
三,、培養(yǎng)模式
1、沙龍式培訓,?！皺嗤搲?主要聘請知名專家、學者就當前教育科學前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導講座;建立“青年教師讀書班”,、“班主任沙龍”,、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓機制。
2,、“請進來”與“走出去”的培訓,。我校將繼續(xù)聘請名師、專家來校上示范課,，作講座,，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓。
3,、反思式培訓,。我校培訓方式把“研討式教學”模式引入課堂，以現代科學教育理論為指導,，按照“獨立思考——集體研討——引導反思”的活動順序組織教學,。開展隨堂聽課周活動,，鼓勵教師了解掌握其他學科中有哪些知識點與自己所教學科有關;二要采取定期集體備課的辦法，不同學科的教師在一起共同研究有關問題,。三要對教師學習和掌握跨學科知識提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務考核的一項，考核的結果與表彰獎勵掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強學習的動力。
四,、具體措施
1,、成立健全組織。成立“教師培養(yǎng)工作領導小組”,，由校長擔任組長,，由教學副校長帶領教導處、科研室具體實施,。領導小組加強對教師培養(yǎng)培訓工作的領導,，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學校工作十分突出的位置上，把培養(yǎng)工作成效列為教研組,、年級組,、備課組的考核內容之一。
2.強化干部隊伍建設
認真學習鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想,，學習教育方面的有關文件精神,，深刻領會“全教會”實質，深入開展關于教育思想,、教育觀念的大討論,，結合學校實際，不斷探索學校發(fā)展的新機制,。依法實行教代會參與民主管理的管理體制,，并本著科學、民主,、高效的原則,，不斷完善各項規(guī)章制度。
建設一支高素質的管理隊伍,，抓好干部隊伍的思想作風建設,，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部，加強對干部的管理和監(jiān)督,，增強干部的責任意識,、全局意識和合作意識，建設一支勤奮,、進取,、團結,、高效、廉潔的干部隊伍,。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎,。
3.優(yōu)化教師隊伍結構
優(yōu)化教師結構，建設高素質教師隊伍,，是學校建設的永恒主題,，是學校可持續(xù)發(fā)展的重要基礎和可靠保證,，我們認真實施我校教師隊伍建設三項工程,，即師德建設工程、源頭工程,、名師工程,。
師德修養(yǎng)是教師整體素質的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平,，而且直接關系到青少年的健康成長,，決定著素質教育的成敗。我們要做到“三抓,、三用,、三個提高”：抓學習，用先進的教育教學理論武裝人,，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高;抓管理,，用健全的制度約束人，教師道德水平,、文化修養(yǎng)顯著提高;抓典型,，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高,。堅持把師德要求納入教師學期考核,、年度考核，實行一票否決制,。
開展教師讀書活動通過學習教育經典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。每學期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動;每個教職工寫一篇讀書心得。評選讀書積極分子并給予獎勵。
4.加快骨干教師培養(yǎng)
在立足教師整體優(yōu)化的基礎上,，按照“面向未來,，重點選拔，梯次培養(yǎng),，合理分布”的原則,，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學科帶頭人和骨干教師;采取“樹典型、搭臺子,、鋪路子,、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間,，鼓勵引導教師立足本崗成才,，在平凡中創(chuàng)新。學校要積極為教師成名成家提供機遇,，創(chuàng)造條件。鋪設為骨干教師,、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路,。
樹典型。宣傳我校涌現的學科帶頭人和市骨干教師的敬業(yè),、愛生,、勤奮、進取的先進事跡,，發(fā)揮他們的示范,、導向和輻射作用。
搭臺子,。每學期堅持開展課堂教學“聽,、說、做,、評,、選”活動，主要采取觀摩教學,、經驗交流,、信息反饋、展示成果,、評議總結等形式,，鼓勵和支持教師參加市、縣級的競賽活動,，為他們展示教改成果提供舞臺,，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉,，脫穎而出,。
鋪路子,。選送骨干教師參加各種培訓、進修和研究生班學習,，學校制定政策,，在教育培訓問題上給予必要的支持。
壓擔子,。對一些教學基本功扎實,，業(yè)務能力較強的教師，尤其是青年教師,，適時加壓,，讓他們挑起教育教學重擔，安排他們到高三把關教學,，在備課組長等崗位鍛煉,。發(fā)揮有教學科研能力的骨干教師作用，讓他們參與有關課題的研究,，挑起教學科研的重任,。同時，向他們提出新的更高的要求,，并且采取有效措施,，激勵這些教師不斷完善自己，豐富自己,，提高自己,。
小學教師個人教科研工作計劃篇七
一、指導思想
貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點,，進一步優(yōu)化教育科研機制,，務實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎教育課程改革,，提高教育教學質量，促進教育內涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務,。
二,、工作目標
圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力;完善課題立項,，加強各級課題監(jiān)控與指導，提高課題研究質量和實效;完善教科研管理與獎勵制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉化,、推廣應用水平;加強教科研信息服務工作，構建經驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量,。
三,、重點工作
(一)深入開展“”教育科學研究項目
深入學習“”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調研指導,，做好“”重點課題的研究實驗工作,。加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平,，有針對性地開展實驗研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學,、目標教學等重點課題的滾動研究,。
(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)根據《x區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求,，狠抓小課題研究,。加強小課題立項對農村學校、薄弱學校的傾斜,。加強對課題實驗的過程管理,，把過程調控與階段評估結合起來，努力在教學實踐中發(fā)現問題,，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進課堂,。組織研討、評比,、推介等活動,，組織專家團隊對區(qū)“”立項的小課題研究成果進行結題驗收，為市級推介打下基礎,。進一步在研究范圍,、研究質量、研究水平上再上層次,。整理已經鑒定的小課題研究成果,，修改提升做好暑期結集出版準備。
(三)聚焦課堂,，不斷推進高效課堂研究,，促進創(chuàng)新教育成果轉化
加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂,，把握本質,，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長經驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌,。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動,，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下,，優(yōu)先向市、省推選農村學校教師參加活動,。
(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究,，開展優(yōu)秀主題班會評選工作
充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究,，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動，推介優(yōu)秀選手參加市級評選,。
(五)關注學校文化課題,，搞好學校文化建設研究
繼續(xù)搞好學校文化建設研究，落實全市加強學校文化建設實施意見,，進一步強化文化立校,、文化育人的氛圍，扎實推進我區(qū)學校文化建設,，以項目為載體,，促進學校文化建設，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。
繼續(xù)開展教師讀書成長活動,，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣,，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,，開展“讀書人物”評選活動，組織參加全市“教師讀書征文”活動,。
(六)開展科研視導與科研交流活動,，提高教師科研水平
加強各級課題監(jiān)控與指導，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細節(jié)管理,，促進教科研過程與教育教學實踐活動有機統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設要求,，立足科研搞好服務,。探索有效形式,，開展科研視導活動。
加強平臺建設,，搞好《教育》各類稿件的征集,、審閱、修改,，提高辦刊質量,。
(七)組織科研評審與推介活動，加強評優(yōu)樹先工作
做好x年度省市教科研成果(論文)評選的推薦,、送審工作,。對各單位進行教科研工作量化考核，評選教科研工作先進單位和先進個人,。開展優(yōu)秀成果推介活動,，推廣一批有實用價值的優(yōu)秀研究成果。積極參與市教育學會安排的工作,。
四,、工作措施
1、督查推動,。加強對教育科研工作的專項督查和指導,。吸納教育科研骨干加入督查工作，采取聽課,、看階段性研究總結,、座談等方式，全方位了解課題進展情況,。發(fā)現培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評，發(fā)揮先進典型的示范引領作用,，促進各單位之間的相互學習與交流。
2,、培訓引領,。分批對全區(qū)教育科研骨干進行培訓，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告,，遴選區(qū)內在教科研方面作出積極貢獻的先進單位和先進個人作經驗介紹,，上下互動，培訓引領,。
3,、活動帶動。突出創(chuàng)新教育,、目標教學,、嘗試教學,。
小學教師個人教科研工作計劃篇八
促進專業(yè)化發(fā)展是每位教師的必修功課，是做好教育教學工作,、提升教育教學質量的關鍵,。本學期，為適應新的教學要求,，結合實際情況,，特制定自己的科研工作計劃：
一、方向與目標：
通過理論學習,、教學實踐,、信息技術運用、教育科學研究及同行,、專家指導等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力,、信息技術運用能力和教育科學研究能力,。力爭通過一年的學習和實踐，以最快的速度適應教育教學要求,，并在農村中學生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實踐并有所成果,。
二、步驟與方法：
1,、加強理論學習,，盡快適應工作需要。
想要熟練利用心理學專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學理論功底,、扎實的心理咨詢技能訓練和豐富的實踐經驗,，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來訪者解決現實問題,。為此，需要不斷學習,，夯實理論基礎,。本學期我擬定重點閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉化》,、《中學生心理健康100問》,、《中小學生心理測量與心理檔案》、《認知行為治療——心理健康問題的應對之道》等書有關心理健康教育的書籍,，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng)、結合工作實踐,，提高工作能力,。
2,、注重個案研究材料的積累。沒有個案材料的積累,，也就很難
有心理健康教師的收獲和成長,。為此，我要多走進學生的學習與生活中去,，多了解學生的思想和心理現狀,，力爭多做個案，逐步積累經驗教訓,，建立規(guī)范的咨詢檔案,，不斷總結提高咨詢水平。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測試報告,、每一次的咨詢記錄、咨詢效果,、咨詢結束總結等等,。珍視每一位來訪者帶給我的經驗，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料,，在量的累積中促進質的提升,。
3、多學習,、勤動筆,、善反思。
除了向書本著作中學,，還要虛心向身邊的同事學習實踐經驗,，借鑒每位教師因材施教、個別輔導的先進經驗,，及時做好學習筆記和經驗描述的記錄,。同時，要善于反思,，著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經驗+反思=成長,。應該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導和團體輔導進行反思，總結經驗,、發(fā)現不足,、提出改進措施，不斷充實和提高自己,。
三,、預期成果：
制作相關課件,、完成至少20篇學習筆記，通過學習,、實踐和研究,，撰寫《農村中學生心理健康常見問題及對策研究》。
“志不強者智不達,，言不行者行不果,。”只有行動,，才能有收獲,，只有堅持，才能完成目標,，我會以此自勉,，堅持努力。
小學教師個人教科研工作計劃篇九
一,、指導思想
以xx大精神和科學發(fā)展觀為指導,，結合《中學校本研修計劃》，以提升教師專業(yè)化素質和教學質量為目標,，實現自主發(fā)展教育,。依托校本研修，以課題研究為切入點,，以教師培訓為重點,，堅持常態(tài)科研，關注學生,，讀懂學生,，研究學生，發(fā)展學生,。
二,、工作目標
1、深入開展《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題研究,，推動教師專業(yè)發(fā)展,。
2、繼續(xù)強化教師的科研意識,，教師區(qū)級科研立項達20%--30%,，85%的教師擁有或參與“小專題”研究。
3,、規(guī)范,、高效地做好課題的管理、指導,，定期召開科研培訓會及研究成果發(fā)布會,，全面收集,、整理、提煉“”科研成果,。
三,、主要工作
1、以《“研究型教師”校本培養(yǎng)策略實踐研究》課題為牽引,，以專題研究帶動課題研究,，依托校本研修，深入實踐開展課題研究,，并總結提煉課題成果,。
積極參加“研究型教師”科研團隊活動，加強校際聯動,，資源共享,。
2、充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領作用,。由各名師工作室組織開展活動,，并對各教研組上交的材料給予及時、有效的指導,、改進,，通過校本研修實施并跟進。
3,、開展小專題研究,。
本學期校本研修活動以自主發(fā)展教育理念為核心，各教研組圍繞區(qū)教學工作重點“關注學生,、研究教材”,，引導教師把常規(guī)教學中的“困惑”變成問題，將問題提煉成研究專題,，科研主任參與課題研究,，變指導者為實踐者，互助者,，積極申報短周期,、小課題的研究，應用教育理論解決自己的教育教學實際問題,，讓教師體驗教學和研究的幸福,。
以教師個人自學、備課組,、教研組集體研討為主要形式,，充分發(fā)揮校刊、校報的作用,，及時為教師推薦好的學習資料、及時展出教師的優(yōu)秀教學成果,，通過個人自主學習,、名師工作室引領、研究成果發(fā)布會等多種形式使絕大部分教師通過學習和培訓能夠切實提高對自主發(fā)展教育的認識,，并在教學實踐中身體力行,，使大部分教師具有初步的科研能力。
4,、利用區(qū)級學科立項課題牽動策略,，有效開展主題研修活動。
組織教學主任,、教研組長,、備課組長和骨干教師認真參加課堂觀察和小專題研究培訓，落實校級培訓制度,，并結合具體案例進行操作指導,，促進教師的研究意識、研究能力和研究水平的提升,。做到利用課堂觀察,、數據說話，指導老師科學的觀課,、議課,，走校本研修科學化、精細化之路,。5月末,，在校內開展“教育教學案例征集評選”活動,，推出一篇優(yōu)秀成果參加區(qū)級評審,。6月召開“研究學生、發(fā)展學生”為主題的“教師課題(專題)研究成果發(fā)布會”,。
5,、圍繞區(qū)第四屆讀書交流會的主題“研究學生,、讀懂學生”，以各教研組為單位,，4月上旬開展“研究學生,，讀懂學生，做幸福教師”的校讀書交流活動,，并推選出兩名優(yōu)勝者參加區(qū)內交流,。
小學教師個人教科研工作計劃篇十
學校要發(fā)展，作為教師的我，要努力轉變教育教學模式,，適應新形勢,、新教材、新課程改革,，要先轉變自己的教學觀念,。學校的中心任務是教育教學，一切的教研活動也應圍繞這一中心開展,，面對新課程,，新大綱，新形勢,，要轉變教學觀念,，改變教學模式，使學生成為課堂的主人,。只有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，才能立于不敗之地。為實現這一目標,，結合本人和學生實際,，特做自己的科研工作計劃。
一,、具體措施
1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。
2、做一個勇于課堂實踐的老師,。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結自己的教育行為，努力將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。
3、堅持寫“教育反思”,。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐,、升華經驗，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現形式。
4,、加強基本功訓練,。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師,、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條,，以便更好的指導學生,。
5、利用現代化輔助教學,，借鑒網絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。
6,、認真學習看圖寫話指導理論,，上好習作指導課。
二、目標的達成措施
1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作,。
2,、認真?zhèn)湔n，上好每一堂課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次教研室組織的活動，認真思考并虛心學習,。
3,、進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;
4,、在班級管理方面多下功夫,，經常到班，及時處理好班內的事務,，組織好每一次班級活動,。
5、通過和學生談心,、座談,、活動等形式增加對學生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。
6、通過一些現代教育手段,，如網絡教育,、遠程教育等，認真觀摩名家的示范課,，認真學習,，并付諸實踐，不斷提高自己的專業(yè)技能,。
7,、認真參加中小學繼續(xù)教育學習和教育部門、學校組織的各種學習,、培訓,。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。
小學教師個人教科研工作計劃篇十一
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展, 使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步,。
一,、自身成長方面：
1、認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。
2,、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。
3、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情,，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體,。
4,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。
二、個人提高方面：
新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現代教育信息技術,，具備熱愛學生、關心學生,、對學生認真負責的品質,。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
多媒體教學已被運用到我們的課堂中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道,，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力,。
我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的研究性人員,，又應該是學科教學方面的專家,。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應手的運用于教學活動中,。因此，要不斷的學習,，不斷的積累,。
三、業(yè)務學習方面：
1,、做好讀書筆記,。
知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進,。
2、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。
反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經常做好讀書筆記,、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
3,、寫好隨筆,。
隨時寫下工作中的點滴，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經驗,。
4,、做好集體備課,，與同事互相交流,。
5、做好網上教研,。通過網上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。
6,、積極參加各項教科研活動。
小學教師個人教科研工作計劃篇十二
新世紀的教師,，應具有高尚的師德,，扎實的專業(yè)知識和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝,，能夠掌握和運用教育科研前沿成果,，創(chuàng)造性地從事教育教學工作,。教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
20xx年7月,，我來到了**學院,，開始把自己融入夢寐以求的教育行業(yè)。在教學方面,，面對教學任務我毫不怠慢,，對每一節(jié)課都精心準備、全力以赴,，以飽滿的熱情全身心投入工作,，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新,，不斷進取,。一年來，我先后擔任英語專業(yè)本?？啤队⒄Z語音》,、《英語閱讀》，和應用技術學院英語商貿專業(yè)《商務英語閱讀》等課程的教學,。由于經驗尚淺,，我利用課余時間不斷學習，刻苦鉆研,，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教,，并認真反思比較，努力改進自己的教學,。除此之外,，作為高校教師，我十分注重用先進的文化教育理念引導學生,，注重教書育人,，樹立為人師表的良好形象。
然而,，教書育人必須以自身地發(fā)展作為前提,。我相信有眼界才會有境界，有思路才會有出路,，在認真學習了學校發(fā)展規(guī)劃和各部門工作目標后,，針對自己的特點和不足制定個人五年發(fā)展計劃如下：
第一,， 思想方面。作為一名青年教師,，首先要堅持學習黨的理論知識,，牢牢把握黨員標準，嚴于律己,，繼續(xù)忠誠于黨的教育事業(yè),，具有高度的責任感，服從工作安排,，積極爭取成為中國共產黨的一員,。除此之外，在未來工作中,，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，全心全意為學生服務，遵紀守法弘揚社會主義道德風尚,，創(chuàng)造一流工作業(yè)績,，以實際行動展現一名青年教師的風采。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。
第二,，教學方面。作為一名高校英語教師,，首要任務是要教好書,，我認為要保證這一點，應該從以下幾個方面來努力,。
1,、專業(yè)水平的提高,。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。
認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。 認真閱讀《課程教學大綱》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。
(2)專業(yè)素質的提高,，在汲納中充實自我,。
在其他老師的幫助和指導下，堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己不斷成長,。
2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。認真準備教案,、課件，不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注基礎較差的學生,，幫助促進后進生各方面能力的提高。
3,、勤于反思,，完善自我。
學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結經驗中完善自我,。
4、利用信息技術手段輔助教學,。
充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。
5、勇于創(chuàng)新,，全面發(fā)展,。
根據社會的變化與教育改革的發(fā)展，及時發(fā)現和改正自己的不足,，調整自己的知識結構與能力結構,，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展,、學校的發(fā)展,。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,，掌握多層交,、多元化的知識結構，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內容 成為一個具有多元化知識結構的人,。同時在教學過程中實現"教-學-研"一體化，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學中既有理論依據,，又有實踐創(chuàng)新，使自己的教育教學水平上一個新的臺階,。
第三,，科研方面?？茖W研究是高等學校教師工作的重要組成部分,。教學需要科研作為基礎，作為引導,，而有了科學的研究,，教學質量才能得到有力的保證。無疑,，科研對提升教師的綜合素質是非常有利的,。作為本科畢業(yè)生，現階段在科研方面,，我是一個新手,，基礎相對薄弱，但我有信心做得更好,。在接下來的五年里,，我將把教學作為一個大的研究方向，結合英語技能和文化的相關內容逐步形成自己穩(wěn)定的研究興趣和方向,，以教學實踐為基礎,，以科學理論為依托，爭取在五年之內發(fā)表相關文章數篇，提高自己的科研水平,。
在今后的工作中我會嚴格要求自己,，我將繼續(xù)帶著我的激情教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。不斷完善自己,，發(fā)展自己,。
小學教師個人教科研工作計劃篇十三
一、指導思想：
以學校教育,、教學工作總體計劃為指導,，突出“科研興校、科研強師”的思路,，體現學?？蒲泄ぷ飨颉凹毣⑸罨?、普及化“方向發(fā)展的時代要求,。繼續(xù)落實科研工作措施，強化過程管理,，突出重點,，以點帶面，確保各級課題研究的質量,。探尋科研與教科結合的新途徑,，以科研促教研，從而整體提高學校教學質量和教師教育教學,、科研水平,。
二、研究的主要課題：
思想品德課中如何進行有效探究問題的設計
三,、學期末達到的效果：
1,、科學研究的素養(yǎng)需要進一步加強。
2,、駕御課堂的教學能力有待進一步提高,。
3、個人學科專業(yè)素養(yǎng)還需要進一步提高,。
四,、具體實施措施：(按月安排內容)
三月：學習貫徹本學期課題研究計劃。制定《個人科研規(guī)劃》和《科研計劃》
四月：學習鉆研如何進行有效探究問題的設計一本教育教學理論：《問題情境》;查閱學術論文研讀如何培養(yǎng)學生問題意識,，提升自主探究能力,。
五月：理論聯系實踐,，將所學理論付諸教學中，講1-2節(jié)公開課
六月：課后反思,、請教經驗豐富的教師把發(fā)現的問題及時解決,。
七月：及時總結經驗,，形成文稿
小學教師個人教科研工作計劃篇十四
教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展, 使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步,。
一,、自身成長方面：
1、認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。
2,、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。
3、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情,，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體,。
4,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
二,、個人提高方面：
新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習,、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現代教育信息技術,，具備熱愛學生、關心學生,、對學生認真負責的品質,。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
多媒體教學已被運用到我們的課堂中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。信息技術課堂就是提高學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生信息技術能力的主要渠道,，所以在信息技術課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力,。
我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的研究性人員,，又應該是學科教學方面的專家,。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應手的運用于教學活動中,。因此，要不斷的學習,，不斷的積累,。
三、業(yè)務學習方面：
1,、做好讀書筆記,。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進,。
2、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。
反思是自我提高的階梯，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。
3,、寫好隨筆。
隨時寫下工作中的點滴,，通過總結寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經驗,。
4、做好集體備課,，與同事互相交流,。
5、做好網上教研,。通過網上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。
6,、積極參加各項教科研活動。
小學教師個人教科研工作計劃篇十五
重慶信息技術職業(yè)學院是一所民辦高職學校,，隨著高職教育改革的廣泛深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，特別是對于像我這樣剛從學校畢業(yè)走上工作崗位的新教師來說,，任務更加艱巨,，只有不斷學習、提高素質,，迎接時代的挑戰(zhàn),，才能勝任這個工作崗位,。為此，特制定本學期個人計劃如下：
一,、思想政治方面
1,、加強政治理論學習，提高自身素質
定期學習黨的路線,、方針和政策,，了解黨的政策，以使自己保持正確的思想政治方向,。關心國家大事,，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭,。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發(fā),，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。
2、加強學習交流,，提高師德修養(yǎng)
認真學習體會名師優(yōu)秀的教育經驗,，進一步用愛心、耐心去呵護每一位學生,。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教。同時時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,，做到言傳身教、為人師表,。
二,、教學方面
教師最主要的任務就是教學，為了提高教學質量首先就要認真?zhèn)湔n,。要做到“八備”,，具體包括：
①備課標。我會按照新課程標準所規(guī)定的目標和提示的原則,、方法,，達到課標所要求的水準，把課程標準的精神貫徹到每一次課中去;
②備教材,。熟練掌握教材全部內容和組織結構,，掌握三基(基本理論,、基本知識、基本技能),，三性(思想性,、科學性、系統(tǒng)性),，三點(重點,、難點、疑點),。創(chuàng)造性地使用,、整合教材;
③備教具。上課需要教具的,，必須提前作好準備,。需要在微機室、語音室,、多媒體教室上課的,，要提前作好課前硬件準備;
④備學生,。要從不同的學生水平出發(fā),，因材因人施教，既要面向全體又要分層次提出要求,，努力使教學切合學生實際,，特別是對于我們信息技術學院的學生水平來說，更需要了解學生的具體情況,，因材施教;
⑤備教法,。要從實際出發(fā)，講求實效,，靈活運用“自主,、合作、探究”等各種教學方法,，形成自己的教學特色;
⑥備板書,。要深入分析教材，理清脈絡,、抓住中心,，用簡潔的文字或圖形，把一節(jié)課的中心內容展現于黑板上,，讓學生易于理解,，便于記憶;
⑦備作業(yè)。備課時應設計并試做要布置給學生的課后作業(yè),，合理安排課后作業(yè)的質和量;
⑧備資源,。教學和學生的實際生密切聯系,，本節(jié)課所涉及的現實生活資源要做到心中有數。其次是課堂上的情況,，組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言追求簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,。
三、教研方面
積極參加教科研活動,，從教育科研過程上來看,，參與教育科研就是教師自我提高、自我發(fā)展的過程,。比如,，課題的確定、論證,，研究的實施,，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論,，在這樣的主動學習中,，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去,，可使教師的整體素質都得到提升,。在本學期里我將自主尋找與專業(yè)教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準,，又有具體措施的問題解決方案,，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平,，同時更有利于自己專業(yè)課教學,。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記,，及時反思,。多讀書、多積累,，提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客,。
小學教師個人教科研工作計劃篇十六
本學期的教育教學工作已經開始了,，教科研工作是我校的一項重要的工作，為了能更好的完成本學期的教科研工作,，我將依據學校教科研工作計劃,，認真制定個人計劃，提高語文課堂教學水平,。
一,、強化教科研能力，參加各級教研活動,。
積極參加市,、區(qū)、學校的各項集備活動,。在集備活動中積極參與,、補充、完善教案,。認真完成語文教育教學工作,，把教科研工作落實到課堂中，讓學生感受到教科研給他們帶來的快樂,。
二、深化課堂教學,，提高教學質效,。
1、積極參與學校開展的“農村小學習作策略研究”課堂教學觀摩研討活動,，以研促教,。積極準備并主動請教教學分管領導給予教學建議，與本組的教師一起認真研討備課請他們給予指導,、幫助,，虛心向其他教師學習，認真聽取他們的意見,。
2,、積極參加學校開展“一課多練”校本教研。本學期，結合小學語文課程新標準,，認真制定教學目標,，教學重、難點,，使其符合本水平階段,、本節(jié)課要求，合理的運用在課堂實踐教學中,。課后認真地記錄下課堂教學活動中存在的問題,并進行分析,，找出解決的方法,以提高教學水平。
3,、積極參與學校開展“名家名課賞析”主題校本教研,，開闊視野開學初精心選取體育名師的課堂教學錄像1節(jié)，結合課的目標與本組教師認真研討,、分析,，寫出體會，提高教育教學水平,。
三,、以名著引領，提高教育教學觀念,。
1,、多讀教育名著，從名著中學習教育思想,，感悟教育理論,，改變教育觀念，提高教育教學水平,。利用業(yè)余時間,，讀教育類書籍，學習別人的教學經驗,，反思自己的教學,。通過多讀書、讀好書活動,，感悟生活,、體會快樂、享受成功,，讓書籍伴隨著我成長,。
2、積極參加課題科研工作,，認真撰寫課后反思,。在教學中實踐,，在實踐中反思，在反思中成長,。不斷提高教育科研能力,。
3、積極參與網上科研交流,，通過交流,，學習先進的科研知識、先進的思想,，開闊眼界,，使自己的課題研究有實效。
以上是我本學期的科研計劃,，我將踏踏實實地做好這項工作,，使我的教科研工作落實到教學中，提高自己的教學水平,，使學生們受益,，從而真正為學生服好務。
