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2023年擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人匯總(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 16:06:02
2023年擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人匯總(3篇)
時間:2023-04-07 16:06:02     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇一

學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)最基本的陣地,而年級,、班級又是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式,,年級組長、班主任又是年級,、班級管理的核心,。隊伍管理常規(guī)化,才能發(fā)揮最大效率的作用,。一方面,,學(xué)校以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任主任工作的意見》為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)工作方案》,;另一方面,,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指揮和協(xié)調(diào)年級組長、班主任工作,,政教室全面負(fù)責(zé),。各自履行好自己的職責(zé),渠道暢通,,有令則行,,有禁則止,強(qiáng)化管理力度,,落實工作職責(zé),主要的管理措施有以下幾個方面,。

1,、建立學(xué)生評價制度。每個學(xué)期,,學(xué)校都要對年級,、班級和年級組長、班主任情況在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,,組織發(fā)動全校學(xué)生對自己的班級和班主任,,從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作態(tài)度,、班級管理,、談話和家訪次數(shù)、活動組織等多個方面進(jìn)行評價,。由政教室進(jìn)行統(tǒng)計匯總,,并將情況進(jìn)行通報,并與工作考評掛鉤,。

2,、建立量化考核制度。由政教室對年級組長,、班主任的出勤率,,常規(guī)管理、活動組織,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等各方面工作依據(jù)《王家橋中學(xué)年級組長,、班主任考評條例》進(jìn)行量化考核,逐一統(tǒng)計,,每月匯總一次,,按量化考核的結(jié)果分等浮動發(fā)放年級組長、班主任津貼,,每學(xué)期的績效獎也依據(jù)量化考核結(jié)果發(fā)放,,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。3,、建立年級組長,、班主任工作檔案。把班主任每學(xué)期的計劃,、總結(jié),、論文、獲獎情況,,所帶班級學(xué)生的各方面成績等材料集中起來,,存入檔案,作為考核晉級,、評選先進(jìn)的主要依據(jù),。

年級組長、班主任隊伍管理制度的落實,,讓我校德育工作在一種“常態(tài)”下運(yùn)行,,從而增強(qiáng)了德育工作的實效性,也進(jìn)一步優(yōu)化了年級組長,、班主任隊伍,。

馬卡連柯指出:“教育者的技巧,,并不是一門什么需要天才的.藝術(shù),但它是一門需要學(xué)習(xí)才能掌握的專業(yè)”,。教師需要經(jīng)常性的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)的需要,,教育管理者也需要與時俱進(jìn)才能適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需求。因此,,進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急,。我們努力做到系列化、層次化,、校本化,,促進(jìn)年級組長、班主任的成長,。

1,、優(yōu)化班主任例會制度。面向現(xiàn)任年級組長,、班主任,,將原來的例會開成的工作總結(jié)會、布置會,,改成經(jīng)驗交流會和理論培訓(xùn)會,,加強(qiáng)例會的計劃性、針對性和實效性,。例會每月一次,。每次例會都要根據(jù)當(dāng)前工作任務(wù)確定一個研究專題,如年級組,、班主任工作計劃制定,、調(diào)動學(xué)生積極性的方法、素質(zhì)評價手冊評語的書寫,、如何與學(xué)生家長溝通,、學(xué)生心理咨詢方法、養(yǎng)成教育方法,、學(xué)生違紀(jì)問題的處理方法等,,選擇有較豐富經(jīng)驗和一定理論修養(yǎng)的本校優(yōu)秀年級組長、班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講,,從整體上提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、建立研訓(xùn)長效機(jī)制,。學(xué)校把班主任培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容列入了議事日程,班主任校本培訓(xùn)定位每月至少1次,,每次培訓(xùn)專人專題,。已開展的校本培訓(xùn)有:

(1)校長喬冰主持《松滋市教育局德育工作會議精神》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),;

(2)政教主任萬平主持《班級常規(guī)量化考核方案》的討論會;

(3)政教副主任張宏海主持《加強(qiáng)校園安全管理,,創(chuàng)平安文明校園》的學(xué)習(xí)

(4)年級組長薛飛洲主持《如何加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),;

(5)校辦主任張喜平同志主持《校園、班級文化建設(shè)交流》的座談會,;

(6)政教主任萬平主持《王家橋中學(xué)年級組長,、班主任工作要求》的報告會;

(7)各年級組開展班主任工作案例交流會,。所有案例來源于班主任工作的實際,,交流中,智慧碰撞,,思想爭鳴,,推動班主任反思自己的工作軌跡,優(yōu)化自己的工作方式,。

3,、走出去,拓展教育視野,。

教育思想與方式需不斷更新才能適應(yīng)時代的需要,,教師的視野需不斷拓展才能適應(yīng)新時期學(xué)生的需求,他山之石可以攻玉,,近些年來,,我校組織年級組長、班主任先后到萬家中學(xué),、北門中學(xué),、市中學(xué)等學(xué)校考察學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法,,并和他們就班級管理深入交流,,達(dá)成了許多共識。同時市教育局也開展了一系列的班主任培訓(xùn)活動,。我校將一批具有潛力的年輕班主任送到培訓(xùn)班進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)與提高,,老師們經(jīng)過嚴(yán)格而有效的培訓(xùn)后,學(xué)習(xí)精髓總結(jié)經(jīng)驗,,把專家以及優(yōu)秀班主任的工作熱情與經(jīng)驗也帶到了自己的工作中,,并與校內(nèi)其他班主任共同分享,,共同進(jìn)步,。

通過學(xué)習(xí)與研訓(xùn),提高了班主任管理水平和工作實效,,也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任老師,,多年來年,,我校傅成玉、黃新俊,、薛飛洲等老師先后被評為市“五十佳班主任”,;向家春,、代勇等老師有多篇德育論文在省地市獲獎。同時,,通過集中學(xué)習(xí),、自主進(jìn)修、專題輔導(dǎo),、交流研討等形式,提高了班主任師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,,并幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念,,有利于班主任形成研究狀態(tài)下工作,工作狀態(tài)下研究的思維,。

為了保證年級組長,、班主任隊伍的先進(jìn)性,,我們堅持在現(xiàn)有的師資力量里好中選優(yōu),。每學(xué)年開學(xué)前,德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對原年級組長,、班主任的工作進(jìn)行總結(jié),,對新一屆年級組長、班主任隊伍公開選聘,,選出優(yōu)秀的班主任人選,。

1、確保選拔的年級組長班主任責(zé)任心強(qiáng),、教育教學(xué)經(jīng)驗足,,水平高。這有利于班級,、學(xué)校秩序的穩(wěn)定,,有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),,為爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障,。本學(xué)期上任的的年級組長薛飛洲老師工作熱情高,,肯想辦法,,善想辦法,,把九年級治理的緊緊有條;新上任的班主任陳啟蓉老師,,責(zé)任心強(qiáng),,愛生如子,班級管理在年級名列前茅,。

2,、有意識地安排年輕教師擔(dān)任年級組長、班主任,,給他們加壓,,學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉,,盡快成長,,另一方面也有利于學(xué)校的發(fā)展,年級組長,、班主任隊伍后繼有人,。每個年級配備班主任時力求以老帶新,以新促老,,老少共進(jìn),,形成比較合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu),實現(xiàn)學(xué)校德育管理可持續(xù)發(fā)展,。今年上任的年級組長戴蘭春,、趙吉紅老師,工作主動,,在年級中起到了很好的領(lǐng)頭雁的作用,。

過去的一年里,我校的年級組長,、班主任隊伍建設(shè)已經(jīng)取得了良好的效果,。

一支愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精良,,求真務(wù)實的優(yōu)秀管理團(tuán)隊已經(jīng)基本建立起來,,后備力量素質(zhì)正穩(wěn)步提高。當(dāng)然,,在年級組長,、班主任隊伍建設(shè)的過程中,我們也產(chǎn)生了一些不解與困惑,。比如,,如何為班主任“減壓”,,如何提高班主任待遇,如何為我們的年級組長,、班主任團(tuán)隊注入更多的新鮮血液等,。但我們有信心在探索與實踐中不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新,,從而取得更大的成績,。

擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇二

這一學(xué)期,我擔(dān)任了一甲班的班主任,,作為一年級班主任,,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了,,

下面是我這個學(xué)期的工作

總結(jié):

我們班的學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、

講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊,。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥……

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽,、六一兒童節(jié)的匯演,、獻(xiàn)愛心等活動。這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,,如:寫字,、朗讀、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。

擔(dān)任班主任工作總結(jié) 班主任工作總結(jié) 新人篇三

轉(zhuǎn)眼實習(xí)階段已經(jīng)接近尾聲,,回想班主任工作還歷歷在目,,在實習(xí)班主任工作期間,我從以下幾點去努力做好班主任工作。

首先,,我和班級學(xué)生第一次見面,,見面的時候,,我做好自我介紹,并以良師益友的身份向?qū)W生提出要求和希望,,給班級學(xué)生留下了良好的第一印象,,同時要求學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)的勤奮感。

其次,,我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,了解學(xué)生個體差異,,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),,勤奮努力。再次,,我根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)情況和月考成績對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)生自信心,,提高學(xué)生好學(xué)意識,,在生活中我以朋友甚至姐姐的身份和學(xué)生交流,在鼓勵和引導(dǎo)方面更能使得學(xué)生容易接受,,使得師生關(guān)系十分和諧,。

最后,我對學(xué)生干部和個別學(xué)生進(jìn)行談話教育,,要求學(xué)生干部靈活處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,,提高學(xué)生干部責(zé)任心,對個別學(xué)生我以談話的方式引導(dǎo)其努力方向,,要求學(xué)生做好本職工作,,不違規(guī)違紀(jì),刻苦學(xué)習(xí),,努力上進(jìn),。

在這段期間,我也學(xué)習(xí)其他班主任的經(jīng)驗,,爭取靈活運(yùn)用,。我在班主任和家校溝通、科任教師溝通、目標(biāo)管理,、隊伍管理,、學(xué)生自我管理和學(xué)生心理引導(dǎo)方面感觸頗多,這些實踐使得我對班主任工作充滿了熱愛,。

同時,,這段期間我也發(fā)現(xiàn)了自己班上也存在一定問題,主要有以下幾點:

1,、學(xué)生個體差異較大,,教師對學(xué)生輔導(dǎo)面較小。

2,、我還得加強(qiáng)和家長,、任課老師的聯(lián)系和溝通。

3,、學(xué)生積極性的培養(yǎng)方式還得加強(qiáng),。

在這段時間里,我融入了班主任工作的氛圍中,,使我感觸很多,也學(xué)到了班級管理的實踐知識,,相信在以后的班主任工作中,,我會做得更好。

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