作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小兔送蘑菇小班教案反思篇一

1.練習(xí)雙腳并攏向前跳。

2.分辨紅,、黃,、綠三種顏色。

3.體驗(yàn)游戲的快樂,。

準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的塑料袋,，小兔胸飾，紅,、黃,、綠三種顏色的蘑菇，紅,、黃,、綠小房子3間。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶,。

“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的,。”

（1）師：“兔寶寶們,，你們最喜歡吃什么,？”

（2）“草地上有很多好吃的蘑菇，我們想什么辦法把他們采回家,？”

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇,，并能跳著拿回家。

兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳,。

兔寶寶再次采蘑菇,。

（1）出示房子：“采了這么多蘑菇，吃也吃不完,，怎么辦呢,？”

（2）“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇是什么顏色的,？把蘑菇送到和它顏色相同的房子里面,。”

（3）相互檢查是否有送錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。

結(jié)束游戲：“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家了,?！?/p>

小兔送蘑菇小班教案反思篇二

喜歡小動(dòng)物是孩子的天性，在日?；顒?dòng)中,，當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動(dòng)物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)小兔子情有獨(dú)鐘,，他們會(huì)情不自禁的學(xué)小兔跳,，還邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。為了滿足幼兒對(duì)小動(dòng)物的好奇心,，增強(qiáng)對(duì)各種小動(dòng)物的了解,，我們通過(guò)體育活動(dòng)，借助情境模擬化的教學(xué)模式,，發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配,，并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲,、一起勞動(dòng)的快樂。

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

2,、通過(guò)送蘑菇的游戲，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂,。

3,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

4,、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

材料：紅、黃,、綠三種顏色的蘑菇,，蘿卜、青菜,、黃豆等,，紅、黃,、綠小兔房子3間,，兔子頭飾，事先布置好場(chǎng)地：動(dòng)物菜園

教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式,，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,，將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配設(shè)計(jì)理念：

1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛好,，并綜合幼兒喜愛的共同點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng),。

2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式,，活動(dòng)中多請(qǐng)幼兒示范,，體現(xiàn)以幼兒為主體，活動(dòng)的強(qiáng)密度有層次性,，符合小班幼兒的體育活動(dòng)要求,。

3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng),，通過(guò)送蘑菇的游戲,，鞏固幼兒對(duì)紅、黃,、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配,。

4、通過(guò)采蘑菇,、送蘑菇,，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)，運(yùn)用游戲的方式,，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)獲得成功而帶來(lái)的快樂,。

一、室內(nèi)活動(dòng)幼兒與教師戴上小兔頭飾,，分別扮演兔寶寶和兔媽媽,。教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境：這幾天天氣越來(lái)越冷了，有可能還要下雪,，家里吃的東西不多了,，我們要多找點(diǎn)吃的東西回來(lái)好過(guò)冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎,？教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng),。

（分析：通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，角色扮演,，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動(dòng)的積極性,。）

二、熱身活動(dòng)"外面好冷啊,，我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)一下,，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手,、踢腿,、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體,。

1,、提供場(chǎng)景，自由探索"那邊有一大片菜園,，里面有許多我們喜歡吃的蘑菇,，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么辦法采到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇,，并跳著回來(lái),。

（分析：運(yùn)用小兔過(guò)冬的`引導(dǎo)語(yǔ)，激起幼兒采蘑菇的愿望,，并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機(jī)會(huì),。）

2,、重點(diǎn)指導(dǎo),，練習(xí)難點(diǎn)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范采蘑菇，教師講解（這個(gè)兔寶寶真能干,，瞧他雙腳并攏，用力向前跳,，采到蘑菇又跳回來(lái)，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了）幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳,，鼓勵(lì)其他幼兒跟學(xué)。

（分析：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法,，通過(guò)幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動(dòng),。）

三,、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎,？"

1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里,。

2、教師和幼兒一起檢查是否送錯(cuò),，并糾正,。

（分析：通過(guò)送蘑菇游戲，鞏固幼兒對(duì)紅,、黃,、綠三中顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配,。）

四,、再次找食物，強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛吃的蘿卜,、青菜、黃豆,，我們把它們一起采回家,，這樣天氣再冷,，我們也不怕了！"幼兒雙腳并攏向前跳,，鼓勵(lì)幼兒跳的快,，跳的遠(yuǎn)。

（分析：引導(dǎo)幼兒再次找食物,，讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳,，增強(qiáng)游戲的活動(dòng)強(qiáng)度和密度。）

五,、放松身體,，結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了,，我們相互按摩一下吧,！"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿，敲敲背,，放松身體,。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題,，但在幼兒討論的這個(gè)階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn),。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小兔送蘑菇小班教案反思篇三

1,、練習(xí)雙腳并攏向前跳,。

2、體驗(yàn)幫助同伴的快樂,。

與幼兒人數(shù)相同的塑料袋,，小兔胸飾、紅,、黃,、綠三種顏色的蘑菇，紅,、黃,、綠小房子三間。

1,、扮演角色,，活動(dòng)生體：

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶,。

——“我們來(lái)學(xué)小兔走路,?！?/p>

2、提供材料,，自由探索：

——“兔寶寶們,，你們最喜歡吃什么？”

“草地上有很多好吃的蘑菇,，我們想什么辦法把它么采回家,？”

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并跳著拿回家的方法,。

3、 重點(diǎn)指導(dǎo),，難點(diǎn)練習(xí)：

兔媽媽請(qǐng)部分兔寶寶演示雙腳并攏向前跳,。

兔寶寶再次采蘑菇。

4,、 游戲練習(xí),，強(qiáng)化鞏固：

出示房子：

——“采了這么多蘑菇，吃也吃不完,，怎么辦呢,？”

“好朋友的家是什么顏色的？我們采的蘑菇又是什么顏色的,？”

把紅,、黃、綠的蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子中,。

相互檢查是否送錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

5,、 放松身體,，結(jié)束游戲：

兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家,。