作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

防火安全中班安全活動教案篇一

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標志,。

活動重點：防火,；

活動難點：自救。

1,、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

3,、游戲：“安全防火自救”游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

認識標志，設(shè)計標志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志,。

活動開始，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語言表達能力,。活動中,，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識,、技能,。總之,，在整個教育活動中,，堅持面向全體，尊重,、關(guān)注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者,、參與者、引導(dǎo)者,、合作者,，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力,。

防火安全中班安全活動教案篇二

防火小勇士

1,、初步懂得要注意安全，保護自己,，知道不做危險動作,。

2、學(xué)習履行一些簡單的安全行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”,、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等,。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,，如：空藥瓶、易碎物(卡片),、尖銳物(卡片)等,。

1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,，引起幼兒對安全問題的重視,。

(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去;不玩危險物,。

①師：剛才,，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實,，在我們的教室里,、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,，如教室里的`黑板,、桌椅等，裝水的茶桶等等,，如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記,，提醒孩子注意,。

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景,，讓幼兒學(xué)習保護自己身體安全的行為,。

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

防火安全中班安全活動教案篇三

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動作技能。

2,、練習遇到火險時的自救方法,，提高自我保護意識和安全意識,。

3、知道在發(fā)生危險時如何自救,。

4,、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍,。

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識,，知道如何自救,。

2、物質(zhì)準備：地墊2組,、盛滿水的塑料容器2個,、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個,，鼓1個,。

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時,，,，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進,，到達終點后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

1,、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又校ㄟ^看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察,、思維、想象,，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識,、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體,，尊重,、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力,。

防火安全中班安全活動教案篇四

兒童安全是一切發(fā)展的保障，生命健康是從事其他一切活動的必要前提,。所以,，保護幼兒生命和促進幼兒健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。幼兒健康的生命并非完全由父母先天給予,，而與后天自身的活動有直接關(guān)系,。幼兒的活動欲望強烈，但自我保護意識薄弱,，所以增強幼兒的安全防護意識,，學(xué)習保護自己的技能和方法，是幼兒園的重要任務(wù)之一,。幼兒園的安全教育內(nèi)容十分廣泛,，涉及的內(nèi)容方方面面，如"交通安全",、"飲食安全",、"用藥安全",、"玩具安全"、"用電安全",、"著裝安全"等等,。

1、了解火的危害和通途

2,、知道不能隨便玩火

3,、了解滅火的工具

4、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

1,、能口齒清晰的說兒歌

2,、了解火的危害和用途

有關(guān)火圖片、兒歌

1,、觀察圖片

2、討論圖片說說火的危害和用途,。

3,、知道著火了應(yīng)當撥打119電話

4、教師示范兒歌,。邊說邊做動作,。

5、利用圖片的引導(dǎo)幼兒學(xué)習兒歌,。

你拍三,，我拍三，不亂動用火和電,；你拍四,，我拍四，不玩鞭炮和摩絲,；

你拍五,，我拍五，爸爸抽煙我監(jiān)督,；你拍六,，我拍六，火警電話一一九,；

你拍七,，我拍七，做完飯后關(guān)煤氣,；你拍八,，我拍八，報清門牌和號碼,；

你拍九,，我拍九,，學(xué)會逃生和自救；你拍十,，我拍十,，報完火警留地址；

我和你,，你和我,，大家都要來防火;；從小學(xué)唱防火歌,，消防安全記心窩,。

防火安全中班安全活動教案篇五

1、幼兒記憶火警號碼119,，認識安全標示,。

2、使學(xué)生了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

安全標示圖片,。

幼兒記住火警號碼119。

一,、導(dǎo)入

人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難,?；鹨坏┦タ刂疲蜁龤祟惖呢敻?，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,，因此我們要了解,、學(xué)習和掌握防火知識，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二、教學(xué)

（一）小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦,？如何進行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的.想象,。）

3,、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅,；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,；

7,、充分利用陽臺、天窗等進行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

三,、游戲：

1、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個幼兒最快,。

2,、進行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進,，進行逃生訓(xùn)練。

附：消防兒歌

你拍一,，我拍一,，小孩不玩打火機， 你拍二,，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙,， 你拍四，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五,，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六,，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七,，遇到火災(zāi)快逃離,， 你拍八，我拍八,，防火安全從小抓你拍九,，我拍九，報警撥打119,。

防火安全中班安全活動教案篇六

1,、幼兒記憶火警號碼119，認識安全標示,。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

4、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍。

安全標示圖片,。

幼兒記住火警號碼119,。

一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開火,，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解,、學(xué)習和掌握防火知識,，協(xié)助學(xué)校做好防火工作,，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

二,、教學(xué)（一）,、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時會怎么辦,？如何進行逃生,？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象,。）

3,、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅,；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,；

7,、充分利用陽臺、天窗等進行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品,，夜間則打手電，發(fā)出求救信號,。

1,、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離,，比一比哪一個幼兒最快。

2,、進行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進,，進行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌你拍一，我拍一,，小孩不玩打火機,， 你拍二，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四,，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂,， 你拍六，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離,， 你拍八,，我拍八，防火安全從小抓你拍九,，我拍九,，報警撥打119。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

防火安全中班安全活動教案篇七

新綱要中提出,，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則,，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習自律和尊重他人,。可見,，規(guī)則是保證幼兒愉快生活,、交往、學(xué)習的前提,，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),，具有非常重要的意義。

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守,，知道規(guī)則的重要性,。

2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則,。

3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒,。

4.遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

一、開始部分：

1.請幼兒自己拿椅子,。

2.交流：取椅子的時候老師很擔心,，為什么?

二、基本部分：

1.請幼兒觀察乘電梯視頻,。

交流：有什么辦法解決這種擁擠,。

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)該怎么玩,。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻,。

交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

5.游戲：鉆山洞的游戲,。

(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到,，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲,。

提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題,，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)

(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次,。

小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則,。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要,，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守,，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂,，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵,。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。

防火安全中班安全活動教案篇八

1,、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害,。

2、知道山林防火的重要性,，提高防護山林火災(zāi)的安全意識。

3,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

4、增強安全意識,，克制自己的好奇心,，不去危險的地方玩耍

1,、什么是山林火災(zāi)？

2,、說說山林在燃燒時的火勢情景,。

1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi),？

2,、山林火災(zāi)會引起哪些嚴重后果？

引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場景,。

1,、怎樣才不會引起山林火災(zāi)？

（1）清明節(jié)掃墓時,，要特別注意在燃燒的香燭紙錢,，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。

（2）不能在山上點火,、玩火,。

（3）不能在山上把放煙花炮仗。

（4）不要私自在野外進行野炊,、燒烤等活動,，以防引發(fā)山火。

2,、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了,，我們應(yīng)該怎么做？

活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,。

防火安全中班安全活動教案篇九

讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害,。

火柴,、蠟燭，大小不同的三個玻璃杯,，防火,、滅火掛圖。

了解火的用途,，掌握簡單的防火措施,，增強幼兒的自我保護意識,。

1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動,。紅光光,，大大篷，見風它就更逞兇,；無嘴能吃天下物,，最怕雨水不怕風。

2,、出示掛圖,，了解火的發(fā)展。導(dǎo)語：火是怎么來的呢,？

最早是鉆木取火,，后來從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進步人們又發(fā)明了打火機,，現(xiàn)在我們能用電子打火,。

3、通過實驗了解火的特點,。

a,、點燃蠟燭，讓幼兒觀察火苗的顏色（藍色,、黃色,、紅色），并通過觀察說出火能發(fā)光,。

b,、點燃蠟燭，讓幼兒用手靠近火,，感受火能發(fā)熱,。

c、了解火的燃燒需要空氣點燃三支蠟燭,，把大小不同的三個燒杯蓋上,。結(jié)果，最小的杯子因為里面空氣最少,，火熄滅最快,，的杯子因為里面空氣最多，火熄滅的最慢,。

d,、了解火怕水的特點。向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅,。

4、通過故事《火苗弟弟》,，引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害,。

幼兒聽完故事后，

教師引導(dǎo)幼兒回答：

a,、火有哪些用途,？（照明、取暖,、煮飯燒水,、發(fā)電……）

b、火有哪些危害,？（使用不當或疏忽大意會燒傷人,，燒毀房屋和樹木，引起火災(zāi)）

5,、讓幼兒觀看防火,、滅火掛圖，了解簡單的防火方法,?；鸬奈：﹄m然很大，但是我們不用怕它,，這就需要有一定的防火知識,。

a、平時不要玩火,，不能在靠近火的地方玩易燃物,，不要放煙花爆竹。

b,、如果不慎燒了東西,，立即報告