總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇一

1、定期組織的組內(nèi)教研活動:充分調(diào)動組內(nèi)教師工作積極性,開展一系列專題研討會,。組內(nèi)教師聽課,、評課活動的開展,各位教師積極評課,針對每一位老師講課的情況,在組內(nèi)老師共同討論之下填寫詳細(xì)的評課記錄,促進了組內(nèi)教師業(yè)務(wù)能力的提高;

2、家長開放日聽課活動的準(zhǔn)備,教案的編寫,、修改及反復(fù)斟酌,、收集上傳,及時聽取同學(xué)科老師的課程,組織詳細(xì)的評課,確保通過家長開放日,教師的課堂教學(xué)水平有更大的提高。

3,、為了加強與家長的溝通交流,讓家長及時了解孩子在興趣班上的學(xué)習(xí)情況,制定了詳細(xì)的實施方案,制作了《興趣班教學(xué)反饋卡》,隔周詳細(xì)填寫學(xué)生興趣課上的具體學(xué)習(xí)情況,根據(jù)家長的留言情況,有針對性的改進及提高,讓家長更多的了解學(xué)生在興趣班上的學(xué)習(xí)情況,家校交流有了很大的提高,。

4、提高教學(xué)技巧,提升教學(xué)質(zhì)量專題研討會:組內(nèi)教師利用每周五上午8:00---10:00的時間,進行專題研討會,。從中了解組內(nèi)教師的上課動態(tài),教學(xué)思路以及新的教學(xué)方法,組織大家討論,找出優(yōu)點,指出缺點,促進大家的共同進步,。針對本學(xué)科的教學(xué)特點、興趣班的教學(xué)情況,、目前存在的現(xiàn)狀,提出改進提高的方法,組內(nèi)教師準(zhǔn)備充分,、就各自課程提出了建設(shè)性方案,。

5、外聘教師工作例會:每周五下午三點半準(zhǔn)時開始,召集外聘的8位教師共同學(xué)習(xí)學(xué)校的教育理念,各項規(guī)章制度以及了解學(xué)校近期的工作流程,確保外聘教師的教育教學(xué)理念統(tǒng)一到學(xué)校教師的高度,。

6,、日常的升旗儀式主持人選拔與培訓(xùn),升旗手、護旗手的選拔與訓(xùn)練,國旗下講話的訓(xùn)練,充分貫徹王校長的教育理念,讓每一個孩子都得到鍛煉與提高,在全校22個班級輪流進行,。每一名主持人,通過幾天的訓(xùn)練,孩子們無論在自信心,、聲音、語言表達(dá)上都有了巨大的進步,。

7,、家校交流:教師所作的各項工作必須讓家長有所了解,因此充分利用各種交流平臺,如:書面版愛心橋,網(wǎng)絡(luò)版愛心橋,博客、教學(xué)反饋卡,、家長問卷等等,自己也利用“致家長的一封信”,、短信、博客,、面對面交流等方式進行溝通,家長也及時地進行了回復(fù),表示了感謝,提出了建議等,有效的實現(xiàn)了家校交流的和諧發(fā)展,。

08年,注定是一個特殊的年份,老師們集體的智慧在六一兒童節(jié)文藝匯演中得到了一次全面地展示,首先組織并率領(lǐng)老師們策劃《六一兒童節(jié)活動方案》,四月初期與各位組內(nèi)教師共同研討六一活動方案,制定初期的方案。較以往有巨大提高的幾個方面1,、教師節(jié)目的設(shè)置,涉及教師除音體美教師外,還包括英語,、外教老師和語文、數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀代表,為保證節(jié)目質(zhì)量,前后訓(xùn)練長達(dá)兩個月時間2,、舞臺效果非常好,與后勤部走遍張店各個演出單位,確定舞臺,商討價格,前后五次組織老師們考察場地,舞臺背景,座次安排,最終演出獲得了圓滿的成功,。節(jié)目單前后經(jīng)過十幾次修改,確保動靜相結(jié)合,又要與舞臺效果相結(jié)合,服裝不沖突,教師節(jié)目穿插在其中,每一次彩排過后都安排全體教師會議,及時找出不足。此次演出,學(xué)校共有300多人次參加了演出,各項準(zhǔn)備活動分管到各小組,從服裝的租賃到舞臺的商榷,從主持人的訓(xùn)練到師生節(jié)目的訓(xùn)練都作了具體分工,使整個活動有條不紊的開展,匯演取得了圓滿成功,得到了家長和老師們的好評,。

20xx暑假培訓(xùn)班的策劃,制作報名表,從課程設(shè)置上,、上課時間上逐一與老師們交流,報名人數(shù)高達(dá)350人次,并有效的讓校外學(xué)生參與到培訓(xùn)過程中,與去年相比是一次巨大的飛躍。制定20xx年《暑假培訓(xùn)班工作制度及規(guī)范》,通過會議進行逐條講解,確保暑假培訓(xùn)順利圓滿地完成,。

鋼琴教學(xué)及興趣班

1,、通過不斷學(xué)習(xí)和研究,不斷提高教學(xué)技巧和改進教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,加強課堂常規(guī)訓(xùn)練,學(xué)生的進步很大。自身對課堂的駕馭有放有收,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲,。

2,、閱讀大量的教育教學(xué)論文,尤其是趙曉聲博士的《鋼琴教學(xué)之道》,反復(fù)閱讀,受益頗多。

3,、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法,確保因材施教,因人而異,。讓每一個孩子都學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動力和前提,因此從自己本身入手,注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,運用游戲的語言,孩子們上鋼琴課就像做游戲一樣,激發(fā)孩子練琴的興趣及主動學(xué)習(xí)的興趣,每一節(jié)課對進步特別大的同學(xué)頒發(fā)榮譽卡,通過一學(xué)期的基里,我發(fā)現(xiàn)原本基礎(chǔ)比較薄弱的孩子逐漸趕了上來,快慢學(xué)生的差距逐漸在縮短,。

4,、自身家校交流方面:通過學(xué)生博客訪問及留言,愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋,、短信,、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強了教師與家長的互動,增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合,。

三年的積累,注定是豐碩的,因為在這個不斷學(xué)習(xí)的年代,只有不斷地進步,才能不被時代淘汰,。踏著走過的堅實臺階,我們更將走的更堅定,看得更遠(yuǎn),飛得更高!

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇二

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。在教學(xué)過程中,，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手,，使他們掌握最基本的知識的同時,，注意拓寬知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況,，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài),，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的`評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信,，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式,，平時重視形成性評價,，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進的誠績，及反映的情感,、態(tài)度,、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價,、等級評價,、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進步,，鼓勵學(xué)生自我反思,，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運用能力為目標(biāo),，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息,，能力減少客觀題，增加主觀題,，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足,，明確努力方向。

1,、學(xué)生成績不穩(wěn)定,，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān),，需要進一步加強訓(xùn)練,。

2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重,，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大,，雖然很象用功的樣子，但是實際沒有專心,，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,。

3,、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇三

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,。的確，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在那里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作狀況做一個回顧和反思,，以促進今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)思考不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生狀況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際狀況,，教學(xué)計劃就應(yīng)再詳細(xì)一點,。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂持續(xù)安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方,；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際狀況,，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、持續(xù)濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作就應(yīng)努力和改善的地方,。

4,、認(rèn)真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進行考核。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善,，檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還就應(yīng)思考和努力的地方。

5,、課后反思：本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課，聽,、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)潛力上,，做的還不夠，個性是教學(xué)隨筆,，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾,。

總的說來,，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，就應(yīng)虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級三,、四班及三年級的音樂教學(xué),，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。在慶“六,、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演,。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會吹奏樂曲,，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。本學(xué)期的活動很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué),，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評。

我期望在今后的工作中,，能夠與不同學(xué)科的老師進行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個方面的視野和潛力,，加快自己的成長和進步！

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇四

備課過程中,，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己備課的依據(jù),，積極采取先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，積極掌握學(xué)生的動態(tài)和心理,，及時掌握,，以便更能有效教學(xué),，在教學(xué)中取得一些效果。

講課過程中我在備好課的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生學(xué)好習(xí)的信心,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新力，營造輕松的課堂氣氛,，公平對待每一位學(xué)生,，在***氣氛中，使學(xué)生增長知識提高能力,，關(guān)注后進生的學(xué)習(xí),，讓他們感受到教師的關(guān)注。在課堂提問時,，盡量提一些能開發(fā)學(xué)生思維能力的問題,，使學(xué)生增長知識，提高能力,，開發(fā)智力,，綜合提高自學(xué)和合作能力。

批改作業(yè)采取面批的形式,，在批改作業(yè)時細(xì)心地找到作業(yè)中的不足及時查缺補漏,，爭取讓學(xué)生取得好成績。

課后輔導(dǎo)分為集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)兩種方式進行集體輔導(dǎo)解決共性問題,，利用業(yè)余時間解決個體存在問題,。

通過新穎評定方式去評定學(xué)生驗證了學(xué)生自己的能力，利用評星活動對學(xué)生進行了評比,。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇五

這學(xué)期我擔(dān)任初一（5）,、（2）班英語教學(xué)，由于學(xué)生來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，學(xué)生的基礎(chǔ)差別很大,，優(yōu)差生差異大，因此教學(xué)難度也大,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與，減小差距,。我努力作好教學(xué)工作,，在這一學(xué)期中，我將各方面的工作總結(jié)如下：

我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，深入研究教法，同時虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽別的教師的課,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。我所教的兩班的同生總體比較活躍,，上課氣氛積極，中等生占大多數(shù),，尖子生相對較少,，差生也較多。了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的

同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,，教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，我把輔導(dǎo)看作是檢查學(xué)生消化的過程。根據(jù)學(xué)生的個體差異,，基本上按吃得好,、吃得飽和吃得了三個層次進行輔導(dǎo)。特別是期中考后,，針對英語偏科嚴(yán)重的優(yōu)生,，通過談話、做思想工作,，讓學(xué)生參與制定輔導(dǎo)計劃并及時體現(xiàn)在實際行動中,，除了每天完成必做練習(xí)之外，還鼓勵學(xué)生背誦15—20個英語單詞,。通過半個學(xué)期的堅持,，實效性較強。學(xué)優(yōu)生自學(xué)能力有了一定的提高,，學(xué)困生的基礎(chǔ)知識有了相應(yīng)的進步,，而中等生在兩頭的促進下有了更大的動力。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式提高他們的能力,。通過本學(xué)期這些教學(xué)方法的運用,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，同時,，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生的交際得到良好發(fā)展，教學(xué)生學(xué)會會講,，會用,。

教師是打火機，為了點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和智慧的火把,，我在平時的學(xué)習(xí)和研究中不斷給自己充電,。主動參與教科研活動，安排時間聽課，并認(rèn)真作好每堂課的評價記錄,，通過聽課虛心向他人學(xué)習(xí),，努力提高自身的教育教學(xué)能力。本學(xué)期共聽課20多節(jié),。結(jié)合教育理論和教育實踐，積極撰寫教學(xué)論文,，加強自身學(xué)習(xí),。

總結(jié)本期的工作，在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,，要制定其實可行的辦法幫助差生,，不讓他們掉隊，同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注,，在以后的教學(xué)中,，完善教學(xué)的整體性，注重對自己在教學(xué)中的耐性,。注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。相信自己會在教學(xué)中不斷進步。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任六年級四五六班的英語教學(xué)工作,。擔(dān)任六年級的英語教師已經(jīng)有三次,，回顧這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，感到肩上的責(zé)任很重,。因為六年級的語法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重，又擔(dān)任著小升初考試的壓力,，所以每一天我都是按照我期初的計劃和自己反復(fù)斟酌過的想法而進行我的教學(xué)活動,。上學(xué)期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足,，先就整體工作和這些得失做一簡單總結(jié),。

1、常規(guī)教學(xué)工作

這學(xué)期里,，我期初的計劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點,。著重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力和靈活運用語法知識的解題能力。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時的教學(xué)方案,。認(rèn)為這一知識是重點和難點,。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學(xué)。所以這一知識我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終,。學(xué)一點練一點,，鞏固一點，我覺得這一知識落得還是很實的。起碼比以前我講的那兩次都好,。所以語法知識還是應(yīng)該以邊教邊練的方式進行,，千萬不能覺得他很簡單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學(xué)中,，我感觸就深的地方,。

在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法,，包括優(yōu)等生帶后進生,，學(xué)生先說自己的想法教師再教的方法。在我的每一堂課中,，對待講解我很慎重,。事實上，我很少去講解,，通過對比,，優(yōu)等生示范，主動探究等方式讓學(xué)生自己學(xué),，然后再針對學(xué)生出現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解,。最后總結(jié)的時候，學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講,，學(xué)生不能講的,，教師才講。自主學(xué)習(xí),，就是教師相當(dāng)吝嗇自己的說話時間,，盡量把時間都給學(xué)生，讓學(xué)生有充足的時間在教師的激勵下去學(xué)習(xí),。這時候教師一定得會忽悠,。讓學(xué)生不自覺的投入學(xué)習(xí)活動中。并體會學(xué)習(xí)的成功感覺,。在這一學(xué)期里,，我的這種方法在這三個班中都有所實踐，下學(xué)期我講加大力度著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。通過自主學(xué)習(xí),，學(xué)生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉。

重視課前預(yù)習(xí),，有新的成效,。課前預(yù)習(xí)實際上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期里,，我主要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預(yù)習(xí),。很多單詞學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音,，然后課上教師需要跟上的練習(xí)時間相對就多了。

2,、教研活動

本學(xué)期我把我的小課題小組長在小學(xué)合作學(xué)習(xí)中的作用把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力相結(jié)合在教研課上做一些嘗試,。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性,。

3,、個人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我在專業(yè)知識方面,，積極地閱讀英語語法書和雜志等,，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作,。如《人性的弱點》和《諾未門》。但實際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書,。我覺得這樣的書使我更多知識,。

本學(xué)期，我取得了一定的成績,，也根據(jù)自己的計劃和想法,，進行了大量的實踐和探索?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計過的,。但是還有一些不足。六年級學(xué)生有一些學(xué)生有了厭學(xué)的情緒,，我很久很苦惱,。用盡了很多辦法，效果還是不好,。下學(xué)期我講更加努力,，爭取把這些學(xué)生盡早轉(zhuǎn)化過來。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲,，我將不斷增加自己的知識,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己,，更加上好每一節(jié)課,。把每一名學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績都提高上來。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇七

即將結(jié)束的本學(xué)期,，可以用六個關(guān)鍵詞來概括——緊張,、忙碌、充實,?；仡櫛緦W(xué)期工作總結(jié)如下：

在教學(xué)上，擔(dān)任高二年級、初二四,、五班的地理教學(xué)工作,。

1、高二地理：首先在學(xué)考復(fù)習(xí)期間,，主動要求每周無償增加一節(jié)早讀課,，用于輔導(dǎo)學(xué)生地理學(xué)習(xí)，一直到學(xué)考完畢,。學(xué)考之后迅速帶領(lǐng)文科三,、四班進入高考一輪復(fù)習(xí)中。課堂教學(xué)上著重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力,，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。加班加點已經(jīng)成為常態(tài)，有時給學(xué)生答疑解難到很晚,，直到門房師傅來催促關(guān)門,。此外，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我認(rèn)為優(yōu)秀生和學(xué)困生的差距在于學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為此，嚴(yán)格要求學(xué)生,，力求良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、初二地理：在課堂教學(xué)上注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和積極性,。此外，在教研組長王燕老師的直接安排下,，配合教材,，利用學(xué)生周三下午的自習(xí)課，將對地理有興趣的四,、五班學(xué)生帶至地理室,，開展地理活動課，認(rèn)真書寫活動方案,、活動單,，每次活動課之后認(rèn)真寫反思。

總之,，認(rèn)真對待學(xué)校交付的每項教學(xué)工作,，把每次的工作任務(wù)當(dāng)做一次提高自我工作能力的機會，不敷衍,，不流于形式,。

1,、學(xué)習(xí)充電。xx年9月以來,，參加名師大篷車培訓(xùn),，認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計《自然災(zāi)害》；參加初,、高中地理國培,，認(rèn)真完成相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，參加共修科目培訓(xùn),。參加學(xué)校組織的全過程評優(yōu)課,，認(rèn)真對待說課、教學(xué)設(shè)計,、課件的制作,、上課每個環(huán)節(jié)每個環(huán)節(jié)。完成市級小課題的研究,。這期間我經(jīng)歷了一次20分鐘現(xiàn)場抽課的無人上課比賽,，15分鐘的說課比賽，這些比賽雖然不是專門的大賽,，但每次比賽我都經(jīng)歷了一次精心準(zhǔn)備的煎熬，體會了“累,，并快樂著”的感受,。此外，在聽同行地理課的同時,，反觀自己的課堂教學(xué),，從中汲取營養(yǎng)。

2,、收獲反思,。

所上微課于xx年11月獲市級一等獎，所寫論文分別發(fā)表在省級,、國家級刊物上,。

雖然玩命一樣地努力工作和學(xué)習(xí)，但我很清楚自己在教學(xué)上功力還差很遠(yuǎn),，在業(yè)務(wù)上還是個窮人,，亟待珍惜時光不斷學(xué)習(xí)來補充營養(yǎng)，積淀功力,，修養(yǎng)心靈,。

接下來的日子里我會屏棄浮躁，靜心學(xué)習(xí),，繼續(xù)踏踏實實地工作,，不斷提高自己教育教學(xué)能力,。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇八

本期我擔(dān)任高三a1、a4,、a5三個班化學(xué)教學(xué)工作,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段,，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了今后更好的工作我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究,，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用,，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。

1,。研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。因此我與其他高三化學(xué)教師仔細(xì)分析了近幾年來課改區(qū)的高考試題,，結(jié)合歷年來湖南高考化學(xué)試題的特點，如對比試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型,、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當(dāng)中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成績。

2,。關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性,。

3。熟悉考試大綱,?？季V是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀,，而且要深入研究,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后,，我與備課組老師仔細(xì)研究,，并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀，進一步增強目的性,，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

進入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微,，效果不佳。對此,，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系。

1,。教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的,。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體,，通過復(fù)習(xí),，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),，決不能本末倒置,，以復(fù)習(xí)資料代替教材。通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料（我校以《名師導(dǎo)學(xué)》）作為主要參考書,，供整理知識,、練習(xí)使用,，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點,，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識,。

2。重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系,?；A(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ),，能力就缺少了扎根的土壤,。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物,、有機化學(xué),、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念,、理論的復(fù)習(xí),，要弄清實質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識,，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進行總結(jié),、歸納,，使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應(yīng)用,。同時注意規(guī)范化學(xué)用語的使用（如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式,、電極反應(yīng)式,、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式,、電子式等）,，規(guī)范語言文的表達(dá)能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手,。

3,。練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,，是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識過程,，也是促進知識遷移、訓(xùn)練思維,、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提,，避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題?！薄Ｒ虼宋遗c同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷,；每單元準(zhǔn)備了單元過關(guān)測試卷,。

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果,，只能采用科學(xué)的方法,，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋,，多思善想,。

1。精讀教材,，斟句酌,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本,，注意知識的全面性,、重點性、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對中學(xué)（初、高中）化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位,；對教材中的關(guān)鍵性知識（我們常說的考點）,，進行反復(fù)閱讀、深刻理解,，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學(xué)知識的理解,、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語,，正確,、全面地表達(dá)實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學(xué)生）；對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果,。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題,、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，可以進行元素位、構(gòu),、性相互推斷,，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等,。

2,。學(xué)會反思，提高能力,。

能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),，它通常包括觀察能力、思維能力,、實驗?zāi)芰陀嬎隳芰?，其中思維能力是能力的核心。要善于從學(xué)生的實際出發(fā),，有針對性地進行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練,，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容,，其本質(zhì)特征是什么,，還有其他更好的解法嗎？對典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫,，不僅一題一得，更要一題多得,，既能促使知識得到不斷地彌補,、完善，又能舉一反三,，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題,、破題、答題的方式和奧秘等,，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

本期我所教班級中學(xué)生情況參次不齊，因此在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時的正常面上的教學(xué),，有優(yōu)秀生的提高,，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。

1,、在備課中我不但按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，更是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，積極在課前、課后了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，個性發(fā)展及思想情緒,，盡可能的在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，注意創(chuàng)設(shè)不同的情境,，誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使不同層次的學(xué)生都能從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí),，使學(xué)生都能學(xué)有所得，不斷提高,。

2,、課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了

一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,，對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件

痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

因為是首次使用新教材,，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,，以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾。練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些,，由于招生的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進度總是滯后,，要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

總之,，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,，要有目標(biāo)、有計劃,、講究方法,、注重落實，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益,。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則,，爭取在高考中取得好成績。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇九

一名好教師,，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。作為一名教師,，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排；團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

一年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展” 為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。，平時要求學(xué)生書寫清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng),、習(xí)慣,。

總之：為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己課外書籍讀得還欠少,，今后,，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念,，對學(xué)生有用的東西,。

教學(xué)個人工作總結(jié)簡短 教學(xué)個人工作總結(jié) 中學(xué)篇十

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年,，感覺特別充實,。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我,。

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,。遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志,；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材,，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點,。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料。提前寫好教案,，備好課,。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時反饋教學(xué)信息,，染鎮(zhèn)批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

通過班會,、晨會、思想品德課及結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。充分信任班干部,，放手讓他們工作。建立激勵機制,，以鼓勵為主,。在不放棄一個孩子的思想指導(dǎo)下，用愛心和孩子們腳朋友,，使他們和我無話不談,，有問題第一個想到的就是我。用具體的行動感染學(xué)生,，影響學(xué)生,，要求學(xué)生做到的自己帶頭做好。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，也積極撰寫教育教學(xué)論文,。

今年在省級報紙上發(fā)文章一篇。指導(dǎo)學(xué)生的作品有4篇在省級刊物上發(fā)表獲指導(dǎo)獎,。自己的論文和課件各兩篇獲省一等獎,。被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,；教師節(jié)受到區(qū)政府的表彰；榮獲市影評影展指導(dǎo)獎,。市教育科學(xué)研究所《自讀課本》讀編交流活動專題發(fā)言,。寫的教材分析和課文解讀發(fā)表的16篇。出的語文試題有4套在報上被采用,。學(xué)生發(fā)表的文章有10人次,，學(xué)生獲市上的獎有3人，縣級獎勵8人,，學(xué)校的30人,。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2,、爭取讓自己所帶的55個孩子都順利進入自己理想,，家長滿意的中學(xué)。

3,、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面和學(xué)生發(fā)表文章反面還得加油,。