隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告篇一

本班共有幼兒30名,，其中男孩14名，女孩16名,。經(jīng)過一個學(xué)期,，幼兒已能基本能做到情緒穩(wěn)定，常規(guī)良好,，自理能力強,。孩子們度過了一個學(xué)期愉快而充實的集體生活。所謂一份耕耘一份收獲,，當(dāng)我們看到孩子的進步,，我們從心底感到無比欣慰。

1,、主題開展

本學(xué)期,，我們開展了多個主題活動,，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”,、“落葉飄飄”,、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動,，寶寶們認識了各種不同的水果,，知道了他們的名稱，顏色,，形狀,、味道等等;還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說,，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂,，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望，工作總結(jié)《幼兒園小班教學(xué)總結(jié)》,。我們班的小朋友,，從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué)，說明活動的組織形式是較為成功的

2,、我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。

通過教師的努力,，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

3,、游戲化教學(xué),。

小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者,、支持者,、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,，把“游戲”當(dāng)成“課”來做,，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力,。

4,、豐富區(qū)域活動內(nèi)容。

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時,，我們每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲,、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料,，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學(xué)的延伸,。所開設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、美工區(qū)、表演區(qū),、益智區(qū),。

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班二位老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實,，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。因為我班年齡比較小,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。

我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。

如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長;因小班幼兒還不能及時的表達需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。在幼兒喝水方面家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠兩杯水,，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲,。我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告篇二

小班是教學(xué)可以適應(yīng)素質(zhì)教育的深入開展，培養(yǎng)學(xué)生的個性以及創(chuàng)新和實踐能力方面,，有著大容班級無可比擬的優(yōu)越性,，因此，小班化教學(xué)有著十分旺盛的生命力,。

首先,，教室的環(huán)境設(shè)計是以適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展為出發(fā)點，讓教室變的不在是教室,，讓教室成為孩子們的學(xué)習(xí)場所,、游戲場所、生活的場所,，優(yōu)化教室的空間，讓學(xué)生的課桌根據(jù)實際需要隨意擺放,，經(jīng)常變動,，既有小組式的集中擺放，又有分散式的擺放,，在空間的上使學(xué)生感覺到不受約束,，有利于師生和生生之間的交流和交往。其次,，把講臺設(shè)置在教室的'任何一個角落,，而不局限于孩子中間和孩子之外,。讓教室的每一個地方都成為教師進行教學(xué)的講臺。

應(yīng)注重小組合作教學(xué)與個別教學(xué)相結(jié)合,。課堂上經(jīng)常開展小組合作學(xué)習(xí),，一方面根據(jù)學(xué)生的個體差異進行異質(zhì)分組，使小組成員合理搭配,，在教學(xué)中充分調(diào)動每一個學(xué)生的積極主動性,，讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性，教師給予恰當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價,，使學(xué)生在小組中自主活動,，互助活動，發(fā)揮學(xué)生個人的主體作用,。另一方面教師在面向全體的同時,，照顧每一個學(xué)生的差異情況，實施個別教學(xué)策略,。

在課堂教學(xué)的心理水平上,，我力求達到的是探究性理解水平和創(chuàng)造性水平，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力,，較多的參與到課堂中來,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)知識，在獨立解決問題過程中,，鍛煉創(chuàng)造性思維,，增進解決問題的能力。

總之,，小班教育采用新型的教學(xué)方式,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)比較寬松、愉悅的課堂氛圍,，在保障學(xué)生自己去探究,、自己去發(fā)現(xiàn)、自己去學(xué)習(xí),，從而逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告篇三

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,。但我熱愛我的職業(yè),。在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

耐心細致,。我班小朋友剛進園時,，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂,，剛開始時我是一邊喂,，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢,。我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教,，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對每個小朋友的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況,，該多喝點水的就多提醒一下,，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。心怡對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話,，還親我呢,！”她婆婆后來笑著告訴我。我也笑了,，孩子的笑容,，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！

仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的姚宇，平時比較好動,，調(diào)皮,，愛理不理。但他對畫畫很有興趣,，涂色涂的特別好,。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候,，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光,！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育,。例如，我們用飲料瓶,，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動,，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小,，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué),！利用一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動,。升華到無時無刻的教育,，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題,！努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學(xué)習(xí),，讓我受益非淺,！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中,！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大,！體會到實踐工作中的意義與歡樂,！

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓,！

幼兒小班教學(xué)總結(jié)報告篇四

時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間,，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

我班孩子共32人，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人,，剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)教育的孩子,，孩子們的繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪,、劉璇,、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯。而有的孩子比如柯純堯,、劉力維,、鄭博文等七、八個孩子卻還處在涂鴉階段,，剛開始兩周的教學(xué)中,，他們每天都是繞毛線團，而老師需要孩子達到的目標(biāo)他們都完成不了,。借于這種情況,，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法,，對于能力強的孩子我放手讓他們自己想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界,。而對于能力弱的孩子,，我對他們加強輔導(dǎo)，耐心的個別輔導(dǎo)他們完成當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,。而在剛開始的幾周，他們只要在紙上畫上了一點點,，不管是什么我都給予他們肯定,，并在全班小朋友門前表揚他們，慢慢的,，他們由不敢畫,，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取,，因為在面向家長匯報的時候，所有的孩子都畫出了另老師和家長滿意的作品,。

小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制,，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸,、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣,。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩,。由于畫花的步驟很簡單,，所以孩子們都很有成就感，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番,。

在孩子們很熟練的畫出花和草的時候,，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽，因為孩子們最熟悉的人就是自己的媽媽,，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千,，意趣盎然。

小班的孩子基本能畫出形象,，但是畫面凌亂沒有主題,，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個形狀,，圓形或者其他形狀,，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果,。

為了提高孩子們色彩搭配能力,，我采取了美術(shù)欣賞的方法,，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴、老師的作品,，也取得了不錯的效果,。

這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動，取得了一些可喜的成績,，但是在一些方面還存在不足,，不如孩子們收放畫具，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個小朋友亂仍亂放,。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一,，以后應(yīng)該注意這些方面的問題。