總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇一

侯俊伶的變化很大，在劉亞妃的帶領(lǐng)下變得開朗積極了,，不再像以前沉默了,，特別是他的字寫的很好很好，比我好多了,。陳愛琳在語文課上十分積極的舉手發(fā)言,，雖然說話有些不流利，但依然為她的勇氣而贊賞,。劉亞妃也很樂于助人,，組員問他english,她會(huì)不遺余力的幫助我們。

組長(zhǎng)周煜博是個(gè)強(qiáng)悍并且負(fù)責(zé)的組長(zhǎng),，我愛講話的毛病都被他制服了,，雖然我們兩個(gè)有時(shí)有些矛盾,，讓我有些恨他,，但我依然敬佩他。陸星耀便一直是井水不犯河水,。他其實(shí)很開朗的,，只不過表面看起來有一些文靜，每次時(shí)政都是他搜的,，也立了不少功,。對(duì)于我來說，雖然和幾個(gè)組員有些合不來,，但組里依然是快樂的,，我依然愛這個(gè)組，我希望我們這組能奮發(fā)向上,，在期中得到好成績(jī),，我也希望我們3組能一直得星，讓星星閃耀,。加油,！

八組總結(jié)（劉思濃）

這周進(jìn)行了兩次考試，政治和物理,。政治八組的全體同學(xué)都還理想,，全部上了32分（80分）,，尤其是李臻睿和陳偉航同學(xué)是40分的滿分，為八組的其他同學(xué)樹立了一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣,，在這里對(duì)彭宇同學(xué)提出特別表揚(yáng),，有非常大的進(jìn)步！物理考試就不是非常的理想了,，大概是因?yàn)榇蠹也粔蜃屑?xì),，心不夠沉靜吧！試卷發(fā)下來,，大家也對(duì)試卷進(jìn)行了分析,，望大家在期中考試中考出理想的好成績(jī)！

我們能夠好好學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了,，在校的時(shí)間也在一點(diǎn)點(diǎn)的縮短,，同學(xué)們也應(yīng)該有緊迫感，畢竟中考決定著我們以后的學(xué)習(xí)生涯,，就像張媽媽說的一樣,，九年級(jí)了，我們不再是小孩子,，是大哥哥大姐姐了,，而下星期馬上面臨著期中考試，我們應(yīng)該把心沉下來好好復(fù)習(xí),，珍惜每一秒時(shí)間,，要知道，那一秒秒時(shí)間累積起來也許我們能背一個(gè)單詞或是一個(gè)句子,。

沖刺吧,！加油吧！不知道看了以后,，你有所感悟或決定嗎,？（寫得好！）

六組總結(jié)（肖雨）

本周我們進(jìn)行了兩次考試,，同時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)也出來了,。政治我們組考的也不錯(cuò)。但在數(shù)學(xué)與物理上就有些慘不忍睹了,。物理上的歐姆定律很多人都沒有搞清楚,，但他們也都積極的問，比如楊雅蓉,，這種對(duì)于知識(shí)的渴望是值得贊揚(yáng)的,。本組的數(shù)學(xué)也是很差。這也直接反映了我們平常上課的狀態(tài)，也為我們敲響了警鐘,。下周4,、5就要期中考試了，時(shí)間不等人,，不僅我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，還要珍惜與同學(xué)們相處的日子。那些7年級(jí)的日子也都?xì)v歷在目,。

這一周里,，鄧道銘還是一如既往的沉默，不夠活躍,，沒有把本組同學(xué)帶動(dòng)起來,。而楊雅蓉的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，或許成績(jī)不如別人好,，但是態(tài)度決定高度,，希望她能堅(jiān)持。明智上課有事要發(fā)呆,，開小差,，上課時(shí)要睡覺。這一點(diǎn)需要及時(shí)改正,。九年級(jí)了,，任何時(shí)候的小差都有可能錯(cuò)過很重要的知識(shí)點(diǎn)。肖雨上課時(shí)也有事要開小差,，但坐姿的問題也在慢慢改正,。龔鈺喬在學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真。下課時(shí)我也看見他在做一些物理題,。所以學(xué)習(xí)上求知欲是一個(gè)很重要的動(dòng)力來源,。寧蕓最大的毛病就是沒有鉆研的精神,。但她上課也較為專注,，也會(huì)幫助其他組員。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇二

興趣與學(xué)習(xí)就是指在教學(xué)活動(dòng)中,，緊緊圍繞興趣這個(gè)中心及其他因素所展開的教學(xué)方法,，使學(xué)生在興趣中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也是我們教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施,，下面是我在教學(xué)過程中經(jīng)常應(yīng)用的幾種方法。

一個(gè)學(xué)生有多種興趣,，我在接收新一班學(xué)生的時(shí)候都為他們上一堂談心課,，讓學(xué)生說出他們的愛好和興趣，如：有的學(xué)生愛看電視,、有的愛勞動(dòng),、有的愛文藝等等,。因?yàn)樗鼈兊膬?nèi)容和形式深深吸引了他們、使他們產(chǎn)生濃厚的興趣,。所以我積極引導(dǎo)他們說說為什么那么感興趣,？從心地喚起他們學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)是學(xué)生身心發(fā)展的客觀需要,，學(xué)生可以在活動(dòng)中發(fā)展興趣愛好,，掌握許多知識(shí)和技能，滿足他們的求知欲,，因此要為學(xué)生創(chuàng)造多種機(jī)會(huì),，使他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展興趣，為了更好的施行素質(zhì)教育,，結(jié)合學(xué)校組織的多種體育,、文藝、智力,、科技等興趣小組活動(dòng),。如智力競(jìng)賽、要模仿電視大獎(jiǎng)賽等形式,，并且以復(fù)習(xí)鞏固各科知識(shí)為主旨,，小組與小組、學(xué)生與學(xué)生之間展開知識(shí)競(jìng)賽,，比賽前教師要將比賽內(nèi)容,、時(shí)間、方法,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)通知學(xué)生,，以便讓他們更好地進(jìn)行準(zhǔn)備，競(jìng)賽時(shí),，全班學(xué)生精力充沛,、思想集中、競(jìng)爭(zhēng)激烈,，他們從關(guān)心小組,、關(guān)心自我、爭(zhēng)相發(fā)言,、不甘落后,，每道題都能為學(xué)生留下深刻的印象，既活躍了氣氛,，又學(xué)到了知識(shí),，所以這些內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的活動(dòng),，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣,，從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，既發(fā)展了學(xué)生的智力,，又培養(yǎng)了他們創(chuàng)造力和思維力,，從活動(dòng)中把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。

學(xué)生對(duì)任何事物都能產(chǎn)生興趣,，但是他們的興趣卻容易變化,、不持久的，一種興趣很容易為另一種興趣所代替,，特別是低年級(jí)的學(xué)生,。教師通過講解謀種活動(dòng)，學(xué)生馬上就會(huì)產(chǎn)生興趣,，但是他們的興趣產(chǎn)生的快,，消失的也快，如：高年級(jí)的學(xué)生,，隨著知識(shí)的增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，慢慢地他們就會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種沉重的負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)減弱或者轉(zhuǎn)移,，所以我們的教學(xué)方法要不斷地改革和求新，因?yàn)樾路f,、別致,、靈活多樣的教法始終都對(duì)學(xué)生有著磁鐵般的吸引力，所以我們的語言要準(zhǔn)確,、清晰,、簡(jiǎn)練、形象生動(dòng),、通俗易懂,，要富有表情，把握好聲音的抑揚(yáng)頓挫,、要給學(xué)生留下美的享受,，還應(yīng)該具有幽默,、風(fēng)趣的意味,。從活動(dòng)中要不斷更新形式，采用多媒體輔助新的教學(xué)內(nèi)容,。如：生動(dòng)有趣的課件,，音響，視頻等，使學(xué)生從一種興趣高峰過渡到另一種興趣高峰,，讓學(xué)生感到越學(xué)越有興趣,，越學(xué)越有力量，使學(xué)生愉快地學(xué)到知識(shí),。

有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣之后,，就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研感興趣的多種知識(shí),，并在實(shí)踐活動(dòng)中得到精神上的滿足,，進(jìn)而增強(qiáng)原有的興趣，而有些學(xué)生只限于認(rèn)識(shí)的企圖愿望而已,，缺乏實(shí)際行動(dòng),，興趣停留在心向往之的靜觀狀態(tài)，所以我們對(duì)不同學(xué)生的能力,、性格,、興趣等具體情況實(shí)行不同的教育方法，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和個(gè)性是千差萬別的,，我們要了解學(xué)生的一般情況和個(gè)別特點(diǎn),，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，絕對(duì)不能采用一刀切,，課堂教學(xué)要面對(duì)多數(shù)學(xué)生,，教學(xué)的深度、廣度,、進(jìn)度要適合多數(shù)學(xué)生的程度,，只有這樣才能照顧到少數(shù)學(xué)生，教師要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有特殊才能的學(xué)生,，正確對(duì)待發(fā)展遲緩的后進(jìn)生,，才可以激發(fā)起全班每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既不抑制優(yōu)等生,、也不冷落差生,，使全班的學(xué)生共同奮進(jìn)。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇三

讀書,、求知,，本應(yīng)跟吃飯充饑、穿衣御寒一樣,，是必然,、自然之需。鬧到要用各種手段去逼,、去誘,，已是一件悲哀的事,；而更為悲哀的是，我們不去尋找產(chǎn)生這種悲哀的原因,，或是找到些而不思解決,，反而還把注意力集中在“逼”和“誘”的新法的制造上。

我們常說推己及人,、將心比心,。教育孩子也用得上這八個(gè)字。如果作家長(zhǎng)的多想想自己做小孩時(shí)的心情,，當(dāng)教師的多想想自己做學(xué)生時(shí)的心情,，我們的教育就會(huì)要理性、本性,、自然的多,。

比較而言，一方面,，現(xiàn)在的孩子要比以前的孩子聰明得多,；另一方面，現(xiàn)在的孩子又要比以前的孩子難管得多,。所以,，現(xiàn)在作家長(zhǎng)和當(dāng)教師的，就要在“管”上多花些心思和功夫,。聰明,，辨識(shí)能力就相對(duì)要強(qiáng)些。這就要求作家長(zhǎng)和當(dāng)教師的,，要盡量少使“巧”法,，要盡可能多的講真話、付真心,。家長(zhǎng)和孩子,、教師和學(xué)生的關(guān)系如建立在真心實(shí)意的基礎(chǔ)上，其教育就會(huì)收到事半功倍的效果,。

教學(xué)實(shí)踐告訴我們：會(huì)打球的教師能吸引一些學(xué)生,，會(huì)唱歌的教師能吸引一些學(xué)生，字寫得好的教師也能吸引一些學(xué)生……學(xué)生愿與你接近,，你的教學(xué)就相對(duì)要輕松些,，效果肯定就要好些。所以,，教師不僅要有過硬的本科知識(shí),，還要有盡可多的愛好。

課堂上,，教師問：“1＋1=2,，對(duì)不對(duì),？”如果學(xué)生異口同聲的回答：“對(duì),！”這不能算好的教學(xué),。如果有學(xué)生問：“為什么等于2？”如果還有學(xué)生在教師舉例后問：“父親加母親生出了我,，是不是1＋1=3,？”也許正是這類幼稚、荒唐的討論,，才是真正的有效課堂,。

過去那些一天書都沒念的人，到了一定年齡,，生活中的收支賬目也算得清楚,，待人接物、品行操守也不比讀書的人差多少,，有些人還能粗通文墨,。于是我就想，我們的教學(xué)安排是否有些多余的東西,，無故耗費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間和精力,。

我是教文科的。我常想,，要是在教會(huì)學(xué)生的拼音和使用工具書以后,，就按級(jí)別定出一些考核的.篇目，讓學(xué)生自己去學(xué),，是否可行,？真希望教育專家和權(quán)威人士做些此類的嘗試。

“教師是辛勤的園丁,?！蔽覀兺ǔ＠斫鉃榻處煹墓ぷ餍量嗪椭匾雎粤肆硪粚右馑?，那就是園丁的工作性質(zhì)和范圍,。作為一個(gè)好的園丁，既培育鮮花,，也培育樹苗,，還培育小草；既培育牡丹,、桂花,、菊花等，也培育帶刺的玫瑰,；既培育高且直的棟梁之材,，也培育結(jié)實(shí)彎曲樹木,。曾聽一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的木匠說，沒有沒用的樹木,，大的做梁,，小的做椽子，直的做腳檔,，彎的做犁彎或椅靠,。生活中需要各式各樣的材料，缺少那樣都不行的,。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇四

《家》是蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語文課本中的一首小詩,。它清新、自然,、樸實(shí),，給人一種溫馨的感覺。在教學(xué)這篇課文時(shí),，請(qǐng)教了潘老師,，在他的指導(dǎo)下，我對(duì)本課進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì),

在這節(jié)課上,，由多媒體展示出：藍(lán)天白云,、泥土種子、森林小鳥,、小河魚兒等多幅畫面,，使學(xué)生很直觀地感受到它們的親密關(guān)系。我打開音樂,，和著音樂的節(jié)拍,，讓學(xué)生聽著錄音機(jī)里傳出的擬揚(yáng)頓挫、輕柔和諧的解說,，再讓學(xué)生經(jīng)過思考走進(jìn)自然美的意境之中,。隨之，我輕輕朗誦課文：“藍(lán)天/是白云的家,，泥土/是種子的家,，森林/是小鳥的家，小河/是魚兒的家,，我們/是/祖國(guó)的/花朵,，祖國(guó)/就是/我們的家?！痹僮寣W(xué)生跟讀一遍,，聲音好美、好美,，仿佛是領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了詩文中的“家”里,。此時(shí),，題目《家》正在電腦的畫面上徐徐升起，同學(xué)們激情涌動(dòng),，朗誦的聲音此起彼伏,，聲聲動(dòng)情。

在學(xué)生輕聲朗讀之后,，我隨機(jī)又展示了藍(lán)天白云的畫面,，讓學(xué)生想一想,、說一說,，“為什么把藍(lán)天比作白云的家呢？”學(xué)生這時(shí)展開想象,，有的回答：“白云只有在藍(lán)天里才會(huì)有溫馨的感覺”,。有的說：“白云只有在藍(lán)天才自由、快樂,?！薄f得多好?！罢l能讀出感覺來,？”這時(shí)，學(xué)生早已迫不及待,、躍躍欲試,。同樣的方法，我又讓學(xué)生想像森林和小鳥,、小河和魚兒,、泥土和種子的親密感覺。這些想象和描述使學(xué)生加深了對(duì)課文的理解,，讀時(shí)感情充溢,。在理解內(nèi)容、品位文字的基礎(chǔ)上,，我又讓學(xué)生繼續(xù)誦讀課文,，去體會(huì)語言、理解語言,，并把體驗(yàn)到的情感移植到文本之中,，用心靈與文本對(duì)話，用優(yōu)美的聲音把體會(huì)感悟出來,。在誦讀的時(shí)候鼓勵(lì)孩子加上動(dòng)作,，不僅讓孩子興趣大增，也便于學(xué)生記憶詩歌,。

當(dāng)學(xué)生還沉浸在有滋有味的誦讀之中時(shí),，我逐次在身上貼上藍(lán)天,、森林、小河,、泥土的圖片,，向一個(gè)個(gè)學(xué)生招手。在我的指導(dǎo)下,，學(xué)生不知不覺地實(shí)現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換,，變成了一朵朵白云，一只只小鳥,、一條條魚兒,、一粒粒種子，與之相對(duì)應(yīng)的親切溫馨,、和諧的關(guān)系展現(xiàn)出來,。在我的身邊飄浮、玩耍,、游動(dòng),、靜伏。文本不再只是一種文字,，而是有形,、有聲的體驗(yàn)，學(xué)生也變成了有感情的文本角色,。此時(shí),，學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，已渾然不覺地經(jīng)歷了兩個(gè)層次的體驗(yàn)：接觸文本,，在字里行間中的體驗(yàn),；超越文本，在文本創(chuàng)設(shè)的意境中去體驗(yàn),。

到此,，課文已經(jīng)基本講完，但是我并沒有打住,，又展示出了另一幅畫面,。我說：“自然界里有它們的家，那我們小朋友的家在哪里呢,？”學(xué)生齊聲誦讀：“我們是祖國(guó)的花朵,，祖國(guó)就是我們的家?！贝藭r(shí)出示我國(guó)的版圖,，告訴學(xué)生我國(guó)的國(guó)土面積、淮安的地理位置。之后帶孩子在課件中游覽祖國(guó)的山山水水,，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴,，此時(shí)我打開課件中的一首歌曲：“我們的祖國(guó)是花園，花園的花兒真鮮艷……”,。緊接上培養(yǎng)學(xué)生帶著自豪,、驕傲的心情讀課文。

詩中“祖國(guó)”是一個(gè)抽象的詞,，對(duì)于低年級(jí)小學(xué)生來說,，尤其不容易理解。我讓學(xué)生通過課外搜集資料,、課上交流匯報(bào)的教學(xué)設(shè)計(jì),，將抽象的“祖國(guó)”化為具體可感的事物，突破了學(xué)生理解上的難點(diǎn),，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主,、探究地學(xué)習(xí)的意識(shí),。

課文講解結(jié)束,，為了訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力、我出示了熊貓?jiān)诔灾褡?、鯨魚在海里游,、月亮懸掛在星空的圖片，讓孩子編詩,，課后的作業(yè)是回家仿寫一首兒童詩,，并配上相應(yīng)的圖畫。這些都鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力,。

在指導(dǎo)孩子背誦的時(shí)候,，先是用帶課文的flash吟誦，之后用別有用心的板書提醒,，相對(duì)加大了難度,，再用無課文的動(dòng)畫提醒，最后讓孩子閉上眼睛,，帶這動(dòng)作加以演示,。這樣的步驟符合孩子記憶的特點(diǎn)，反復(fù)的強(qiáng)化取得了很好的效果,。

在這節(jié)課上,，我用一顆未泯的童心引領(lǐng)學(xué)生與文本解除對(duì)話,在誦讀、表演,、對(duì)話中去體驗(yàn),、感悟語言帶給我們的溫馨。在這種體驗(yàn)中，學(xué)生的性情得到了陶冶,，一堂精心準(zhǔn)備的語文課到此結(jié)束了,。

這節(jié)課帶給我的不但是快樂、感動(dòng),，而且是審美的情趣,。讓我感到教學(xué)不是枯燥的，而是有滋有味的,。這首小詩寫得生動(dòng)活潑,，富有兒童情趣，讀起來保持語調(diào)歡快,、流暢和幸福,、愉快的感覺。

教學(xué)時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn),、感悟詩中的意味,，發(fā)自內(nèi)心對(duì)祖國(guó)的撫育的喜愛之情。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇五

從畢業(yè)到走上教書育人這個(gè)工作崗位,，已經(jīng)有四個(gè)年頭了,，而我，也從當(dāng)初一個(gè)初懂人世的小姑娘,，成長(zhǎng)成了一個(gè)有一定工作經(jīng)驗(yàn),，但還需要努力學(xué)習(xí)的青年教師。從初一帶到初三的這一批孩子身上,，我體會(huì)到了很多的東西,，也感受到了許多的不足，在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中,，讓我體會(huì)到了師德的重要性,。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從學(xué)習(xí)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,，只有遵守了道德規(guī)范,，才能鑄就教師靈魂。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。下面我就談?wù)勎覍?duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師,，信其道。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期的工作結(jié)束了，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí),，我不禁感嘆時(shí)間的飛逝和生活的繁忙,。也許正是繁忙，才讓我感覺到時(shí)間在悄悄的流逝,。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的語文教學(xué)及三年級(jí)一班班主任工作,。下面我將從工作態(tài)度，教師專業(yè)技能訓(xùn)練與提高,，組織班級(jí)工作能力,，處理與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系方面總結(jié)本學(xué)期的工作,。

首先,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，每當(dāng)我遇到困難時(shí),，領(lǐng)導(dǎo),、同事都會(huì)對(duì)我伸出援手，把我當(dāng)作妹妹,，手把手的教我,，讓我從中受益匪淺。我喜歡教師這個(gè)行業(yè),，很高興能夠和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師一起共事。我喜歡學(xué)生,，也很熱愛這份工作,，我承認(rèn)3月份考試失敗，我受到了打擊,，有些灰心,，但是每當(dāng)想起學(xué)生們那一雙雙渴望、好奇的眼睛,，想起領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，我認(rèn)真地,、用心地工作,，雖然我經(jīng)驗(yàn)淺，但是我還是期望我每天能夠出色的完成工作,，讓我的學(xué)生得到更多,，同時(shí)也希望自己能夠積累經(jīng)驗(yàn)。每天清晨，我告訴自己,，這又是新的一天,，今天我要比昨天進(jìn)步。夜晚,，每當(dāng)我批改作業(yè)、試卷感覺很疲憊時(shí),，我會(huì)想到我的學(xué)生,，他們是那么可愛，想到這里,，我又充滿熱情的工作,。開學(xué)初，我很緊張,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我教2個(gè)班的語文,，內(nèi)心既擔(dān)心又期待，擔(dān)心自己做得不好,，擔(dān)心自己不能很好的勝任這份工作,，期待把自己所學(xué)的運(yùn)用到工作中，正是在這種矛盾中,，我開始了一學(xué)期的工作,。開學(xué)初，我總是上課前5分鐘就帶好擴(kuò)音器,，準(zhǔn)備上課,，內(nèi)心既緊張又興奮。我希望學(xué)生在課堂上能夠活躍一些,，因此,，我每節(jié)課都希望自己能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此,，我在導(dǎo)入部分特別留意,，盡量用有趣的方式開始一節(jié)課。過了一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課能夠積極舉手,，我非常高興。但同時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問題,，三年級(jí)二班的部分男生不能積極投入課堂,，總愛在課堂上說話，搞小動(dòng)作,，影響非常不好,，為此，我非常苦惱,，和蔡老師一起商量解決的辦法,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，二班的紀(jì)律好些了,，同時(shí)和領(lǐng)導(dǎo),、同事、學(xué)生一起排練的詩歌朗誦取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，我由衷地感到喜悅,，也深深地感受到領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)心和幫助，特別是侯校和科組長(zhǎng),，全程組織并參與排練,。詩歌朗誦比賽過后，很快就期中考了,，我很擔(dān)心,，學(xué)生因?yàn)榕啪毝紱]怎么上托管課，甚至有時(shí)下午第一節(jié)的課業(yè)被耽誤了,，怎么辦?我很著急,，因此在接下來的時(shí)間里，我每天抓緊時(shí)間上課,，盡量爭(zhēng)取上課機(jī)會(huì),，課后抓緊時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，但是期中考很不理想,，我內(nèi)心特別的難受,，獨(dú)自傷心和反思。我請(qǐng)教了一些同事,，認(rèn)真觀察他們平時(shí)是怎么做的,，怎么輔導(dǎo)中下生的，我學(xué)習(xí)他們的方法,，錯(cuò)開或者盡量同時(shí)課后輔導(dǎo)學(xué)生,，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我感覺2個(gè)班錯(cuò)開時(shí)間輔導(dǎo),，效果會(huì)好很多,，因此下半學(xué)期我就采用這種方法，事實(shí)證明,，這種方法確實(shí)是比較好的,。我希望能盡量多的吸取別人的長(zhǎng)處，讓自己的課堂更豐富,，我希望通過自己的認(rèn)真工作,，看到學(xué)生一天天的進(jìn)步,，那是我最高興的事。

本學(xué)期,，我很榮幸能夠參加詩歌朗誦比賽和語文青年教師閱讀教學(xué)微格課比賽,，從中我學(xué)到很多書本上學(xué)不到得東西，那就是寶貴的經(jīng)驗(yàn),。特別是科組長(zhǎng)和侯校,，這兩次比賽都非常認(rèn)真地指導(dǎo)我，幫助我,，尤其是第二次比賽,，侯校和科組長(zhǎng)手把手的教我，甚至全校的老師都來聽課,，給我好的建議和幫助，我倍感壓力,，倍受感動(dòng),，同時(shí)也倍受鼓舞??這是一個(gè)很優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我很高興我是其中的一員,。在平時(shí)的生活中,，領(lǐng)導(dǎo)、同事等都給了我很好的建議,，教我怎樣備好課,，上好課，有時(shí),，侯校會(huì)讓我去聽她上課,，她課上得非常好，我非常希望有一天我的課也能上得那么好,，因此,，我一直在努力，努力提高自己的教學(xué)水平,，在觀看了一些精品課后,，我感觸良多，課堂是一個(gè)快樂而又充滿智慧的,，教學(xué)的機(jī)智會(huì)讓課堂充滿生機(jī),，而幽默生動(dòng)的語言則會(huì)讓學(xué)生對(duì)課堂充滿興趣。我喜歡上全國(guó)小語會(huì)這個(gè)網(wǎng)站去看看別人是怎樣設(shè)計(jì)教案和課件的,，然后學(xué)習(xí)好的地方,。我的字寫得不好，為此我感到非常的羞愧,，練字的時(shí)候?qū)懙淖诌€算工整,，可是一脫離字帖就犯糊涂了，在黑板上，我盡量把字寫得工整,，但是速度慢,，我想，寫字真的是一門我要努力研究的功課,，寫一手好字是我的目標(biāo),，應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持練字，不能荒廢,。開學(xué)初,，為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我特別去書店挑了些書,，其中也有一些教學(xué)參考書,，我喜歡看書，我希望通過多看書來提高自己的素養(yǎng),。

本學(xué)期是我參加工作以來第一次做班主任,，我深知班主任工作的責(zé)任和艱辛，班級(jí)就好像是一個(gè)家,，作為班主任,，我是這個(gè)家的家長(zhǎng)，班上的學(xué)生都是這個(gè)家的成員,，如何做好這個(gè)家長(zhǎng)?這是我這個(gè)學(xué)期一直在探索的問題,。剛接手這個(gè)班時(shí)，彭老師跟我說：這個(gè)班的學(xué)生比較活躍,，同時(shí)也比較調(diào)皮,，習(xí)慣不是很好，要嚴(yán)格些,。剛開始,，他們做錯(cuò)了事，我會(huì)想：他們還是小孩子,，對(duì)他們要包容些,，不要過于苛刻。但是后來我發(fā)現(xiàn)我這種想法是錯(cuò)誤的,，愛學(xué)生不是寵學(xué)生,，畢竟老師不是學(xué)生真正的父母，老師肩負(fù)著管理,、教育他們的責(zé)任,，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，應(yīng)該嚴(yán)肅,。由于剛做班主任,，不太了解怎么管理班集體,，感覺自己很被動(dòng)，看到周圍一些同事做起班主任游刃有余,，煞是羨慕,，于是偷偷地觀察他們是怎樣做的，然后學(xué)習(xí)他們一些好的方法,，慢慢的班上的情況好了些,，班風(fēng)也比之前好了，班風(fēng)好了學(xué)生自然也會(huì)受到熏陶,，成績(jī)也會(huì)提高,。關(guān)于出墻報(bào)，我一直在猶豫,，是讓高年級(jí)的學(xué)生幫忙出呢?還是讓班上的學(xué)生自己出?經(jīng)過調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)班上有幾位同學(xué)畫畫、寫字不錯(cuò),，但是對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說,，收集資料還是有難度的，于是我在網(wǎng)絡(luò)上找到相應(yīng)的圖片和資料,，和他們一些商討怎么把墻報(bào)出好，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，我們班的學(xué)生喜歡上出墻報(bào)了,，每次出墻報(bào)都積極配合我，我負(fù)責(zé)找圖片和資料,，他們畫畫和寫字,，我進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己以來,，既節(jié)省了時(shí)間,，又鍛煉了他們的能力，真是一箭雙雕,。關(guān)于班會(huì)課,，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，一味進(jìn)行道德灌輸和強(qiáng)制地要求他們?cè)鯓幼?，是比較粗糙的方法,。班會(huì)如果總是老師講，學(xué)生聽,，那多無趣呀,。于是，我會(huì)結(jié)合班會(huì)的主題,，適當(dāng)安排一些既有趣又實(shí)用的環(huán)節(jié),，比如,，開展安全教育的時(shí)候，我會(huì)安排讓他們看相關(guān)的短片,，讓他們?cè)O(shè)計(jì)安全標(biāo)語,，這樣以來，學(xué)生不僅學(xué)到了東西,，而且對(duì)于一些實(shí)用安全知識(shí)印象深刻,，學(xué)生喜歡這樣的班會(huì)課，我也不用滿堂灌,。

我很榮幸能夠和學(xué)校這么優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事共事,，也很感謝他們對(duì)我的關(guān)心和幫助。在學(xué)校我是最小的,，因此領(lǐng)導(dǎo),、同事都是我的長(zhǎng)輩，我尊敬和佩服他們,，他們工作認(rèn)真,，心胸寬廣，平易近人,，工作上他們以身作則,，是我學(xué)習(xí)的榜樣，在我迷惘,、犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我,、包容我，給我好的建議,，我遇到不懂的地方問他們,，他們都很熱情地幫助我，感謝他們對(duì)我的幫助和寬容,。作為一名新老師,，犯錯(cuò)誤有時(shí)候難以避免，當(dāng)我為自己的錯(cuò)誤感到羞愧,、傷心難過時(shí),，他們對(duì)我說;沒關(guān)系，這次就當(dāng)作一次教訓(xùn),，下次記住就好了,。我真的很感動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、同事愿意包容我,、鼓勵(lì)我,。

本學(xué)期我覺得自己最大的錯(cuò)誤是沒有批改好作文和同步，造成這個(gè)錯(cuò)誤的原因是我沒有抓住重點(diǎn),，三年級(jí)作文是起步階段,，作文的批改尤其重要,，而同步是練習(xí)的重點(diǎn)，我優(yōu)先改抄寫本,、聽寫本的等,，這就犯了一個(gè)大忌——主次不分。做什么事都要分輕重緩急,，如果全部都一手抓,，最終什么也抓不住。因此在今后的教學(xué)中,，要每天抓好同步,，改好同步再改其他作業(yè)，加強(qiáng)作文訓(xùn)練,，提高自己批改作文的能力,，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,，不懂不能不好意思問,，一定要問到懂為止。教學(xué)方面,，要虛心像優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，比如侯校、科組長(zhǎng)等都是很優(yōu)秀的,，要盡量抽時(shí)間聽他們上課,，晚上定期看精品教學(xué)視頻，堅(jiān)持練字,，課堂中熱情投入，用心去體會(huì),、反思教學(xué)藝術(shù),。多教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握要準(zhǔn)確,、到位,，對(duì)作業(yè)的布置要科學(xué)合理，對(duì)作文的指導(dǎo)要有度,，不能過少,，也不能過度，對(duì)學(xué)生的要求明確,，不能因?yàn)樾能?、不忍心等原因放松?duì)學(xué)生紀(jì)律的要求，要嚴(yán)格要求學(xué)生,，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。以身作則,，規(guī)范自己的課堂用語,，評(píng)價(jià)學(xué)生多樣化，正確運(yùn)用批評(píng)與表揚(yáng)的藝術(shù),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生全身心投入課堂中。關(guān)于班級(jí)管理,，對(duì)突發(fā)事件的處理要注意方式和方法的靈活性,，想法設(shè)法讓學(xué)生把主要精力放在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，制定班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰制度,，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，讓學(xué)生愛班如家，互相團(tuán)結(jié),。保持自己對(duì)工作的熱情,，熱愛生活，熱愛學(xué)生,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事要尊敬，特別是要熱情,，不管發(fā)生什么事,，都要保持樂觀、積極向上的精神,主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo),、同事主動(dòng)問好,，樂于助人，主動(dòng)關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)感恩,，時(shí)刻牢記領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)自己的關(guān)心和幫助,，通過自己的努力工作來報(bào)答別人的關(guān)心和幫助,。遇到不懂的地方，多向別人請(qǐng)教,，少走彎路,。凡事三思而后行，不沖動(dòng),、不魯莽,，和領(lǐng)導(dǎo),、同事一起維護(hù)集體榮譽(yù)，為人處世要積極,、大方,，擁有一顆寬容的心。

總之,， 在今后的工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在工作中的不足，向領(lǐng)導(dǎo),、其他老師虛心學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做個(gè)不斷進(jìn)步的老師，提高自己的素養(yǎng),。

舞蹈教師教學(xué)總結(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校教師教學(xué)總結(jié)篇七

一學(xué)年來,，本人熱愛本職工作，在教學(xué)工作中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)年的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績(jī)：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢(mèng)婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等,。但金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，普通話不夠準(zhǔn),，語言不夠生動(dòng),，考試成績(jī)不穩(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一年多來,，我政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，熱愛教育事業(yè),，不斷提高自己的思想覺悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師,。

作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!

(1)關(guān)愛每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),，也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。為了養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天堅(jiān)持中午12點(diǎn)40到班里監(jiān)督學(xué)生做值日的情況并讓學(xué)生堅(jiān)持上午自習(xí),。

在教學(xué)上,，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,，取其精華,，付之實(shí)踐;積極參加各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課，課改示范課等,，取別人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。