總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇一

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，如李鋒,、趙忠祥等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,。同時(shí)，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報(bào)告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時(shí),，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出20xx字說明,，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時(shí),，積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動時(shí),，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五、用心去愛每個(gè)學(xué)生,。

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差,，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生,。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落,、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的傳播者,，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過,，“我們對國家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢,？”翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,，視為崇高而神圣的,。“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命,，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識,，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可。我也從心里喜歡上了他們,。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇二

緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)期的工作,，有收獲的欣慰,，也有付出的辛苦．看到自己的努力有了令人感動的回報(bào)，甚感幸福,！還算順利,，在此對這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我擔(dān)任的是八年十六班的班主任工作。在班級管理方面,，以思想品德教育為核心,。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育,、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，在原有基礎(chǔ)上,，通過大膽的嘗試和改革，班級凝聚力強(qiáng),，同學(xué)們團(tuán)結(jié),，熱情，有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步,。

1,、定期評選了優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀中層干部,，最受歡迎男孩,，女孩等．各類榜樣的力量是無窮的，讓十幾歲的孩子，身邊有學(xué)習(xí)的榜樣,。

２,、進(jìn)行班級綜合考評：考評項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律,、值日,、課間操、儀表容貌,、背誦,、文明禮貌、衛(wèi)生意識,、遵紀(jì)守法等,。健全班級的量化考核表，做到每周一小結(jié),，每月一大結(jié),。月月表彰，力爭每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。根據(jù)班級的情況,，設(shè)置了四十多個(gè)不同的崗位，并起了孩子們喜歡的名字：如,，負(fù)責(zé)講臺的,，叫臺長；負(fù)責(zé)開門的,，叫鎖長,；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長,。孩子們在各自崗位上盡職盡責(zé),，愉快的盡自己的'力量為班級建設(shè)做貢獻(xiàn)．減輕了班干部的負(fù)擔(dān)，鍛煉了更多孩子的能力．在體驗(yàn)中孩子們能力有了提高,，互相更理解,，更樂于合作了．

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會,，學(xué)習(xí)方法交流會各兩次．大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略,，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對每科的具體情況,，對具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo),，

2、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫．教學(xué)生學(xué)會個(gè)人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法,，記憶法，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配等以提高效率,。

3、組織互幫學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生教學(xué)生,，培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識，學(xué)生成績提高顯著．

４,、培養(yǎng)讀書習(xí)慣．每周一節(jié)讀書交流會,，鍛煉口才，開闊視野．班級讀書氣氛濃厚．

1,、把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，及時(shí)加以引導(dǎo),，跟蹤管理班級,，平時(shí)，多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生情況,，向?qū)W生了解學(xué)生，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2、有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍,，給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機(jī)會．鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動．班干部素質(zhì)提高迅速．

3,、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了,，早退了，曠課了,，等違紀(jì)行為將要受到何種處理,，主要在于耐心的批評教育，罰力所能及的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,，多同他們交流，給予他們信任,。

結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實(shí)際,，組織了豐富多彩，有本班特色的活動,。九月份上旬,，慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會；九月下旬祖國在我心中朗誦比賽,；十月中旬,，成功故事會；下旬學(xué)習(xí)方法交流會,；十一月上旬,，才藝大賽；下旬感恩的心生日聯(lián)歡會,；十二月上旬,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會；下旬圣誕晚會,。通過活動,，活躍了學(xué)校生活，培養(yǎng)參與意識,，鍛煉各種能力,，增進(jìn)了師生感情。同時(shí),，堅(jiān)持本班的特色溝通方式：寫接龍日記．效果相當(dāng)好,！

總之，八年級是關(guān)鍵的分化階段,，作為班主任,，需要更多的愛心和耐心，要有計(jì)劃,，講策略,，真心付出和科學(xué)管理結(jié)合,，才有可能收到預(yù)期的效果．我把班級管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè)，有呵護(hù),，也有付出．面對班級的變化,，我很欣慰！我將繼續(xù)努力,！

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任了一（6）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法和反思。

良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學(xué)生從一年級做起,，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

（1）課前準(zhǔn)備習(xí)慣

我總是告訴小朋友“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，嘴巴閉緊，拿出上課的書,，伏臺休息,，等著老師把課上?！?/p>

（2）上課習(xí)慣

在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的課堂常規(guī)：

①要想說話，請舉手,。上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,，而且發(fā)言的時(shí)候聲音要響亮,。

②坐姿的訓(xùn)練?！把?，胸要挺，頭要抬,，腳并攏”,。

③教會學(xué)生會傾聽。一年級小學(xué)生最愛發(fā)言,，老師問題一出,，他們就高舉小手，“我我我”,，甚至從座位上站起來,。甚至有些小朋友在別人回答問題的時(shí)候，也搶著說，這時(shí)我就會教育他們,，這是不禮貌的行為，要懂得傾聽,，懂得尊重別人,，同時(shí)我要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽,。

④一年級的口令,。一年級小朋友的注意力很短，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時(shí),，我就和學(xué)生對口令“請安靜，我安靜”“請坐好,，我坐好”“小眼睛,，看黑板”等，這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了比較好的效果,。

⑤文明禮貌,。我通過一首“文明禮貌歌”教育學(xué)生懂文明講禮貌。無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,。

⑥學(xué)會整理。自己要學(xué)會整理,，每天上學(xué)前,，檢查自己的書是否帶齊，文具是否帶齊,。同時(shí),，我通過具體的事例告訴學(xué)生：自己的事情自己做，不會做的事情要學(xué)著做,。一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我就是從以上各方面培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。同時(shí)，我還利用班隊(duì)會向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等等,，反復(fù)抓，抓反復(fù),，一定要讓學(xué)生形成思維定式,，形成條件反射。我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。所以，我狠抓學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從細(xì)微之處抓起,，而且要堅(jiān)持不懈，一抓到底,。同時(shí),，我在班上反復(fù)強(qiáng)調(diào)：每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評，相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就可以給集體帶來榮譽(yù),。這些我落實(shí)到實(shí)處，我通過“獎(jiǎng)勵(lì)紅旗”和“扣紅旗”的方式,，向?qū)W生講清：當(dāng)你為你們組添上紅旗了,，你就是為你們組帶來榮譽(yù)，當(dāng)你為你們組去掉紅旗,，你就你們組帶來了批評,，通過集體的力量教育學(xué)生。

作為一名班主任,，我不僅要愛班上的優(yōu)等生,，更要愛班級的后進(jìn)生。如我班的李日棟同學(xué),，每次上課,，總喜歡畫畫，搞小動作，愛欺負(fù)其他小孩,。我就通過他爸爸了解到他的情況,，原來他生在一個(gè)離異家庭，父母沒有時(shí)間管教小孩,，交給爺爺帶,，養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣。離異家庭的小孩,，需要更多的愛。每當(dāng)他上課認(rèn)真聽了,，我都會趁機(jī)地表揚(yáng)他,，課后還要找他說話，有時(shí)候也要告訴他,，做錯(cuò)事了,，要接受一定的懲罰，現(xiàn)在他在不斷地進(jìn)步中,。只要我們用心去愛護(hù)每個(gè)孩子,，采取恰當(dāng)?shù)胤绞浇逃⒆樱⒆佣际菚羞M(jìn)步的,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我選出了3個(gè)干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。

一個(gè)學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)自己在班主任工作中,，有幾點(diǎn)做得不好：

①沒有及時(shí)了解學(xué)生的心理。有時(shí)候在處理學(xué)生的事情上,，我沒有真正地了解到學(xué)生的所想,，以致在管理中，有些小孩不是很聽話,?？磥?，我以后應(yīng)該要給自己“充電”多看些有關(guān)學(xué)生心理方面的書籍,，同時(shí)還要多看班主任管理方面的書籍,，多向老教師學(xué)習(xí)。

②班干的培訓(xùn)不是很好,。我選出來的3個(gè)班干，有點(diǎn)不盡人意。這也有我管理培訓(xùn)方面有關(guān),。以后，我要多加強(qiáng)培訓(xùn)班干,，使得他們成為我的得力助手,。③良好的行為習(xí)慣還需加強(qiáng)。一學(xué)期下來,，班上有部分小朋友的行為習(xí)慣不是很好,。在以后的教學(xué)中，我還要反復(fù)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

當(dāng)班主任很累,，事情繁瑣，有的時(shí)候覺得很心煩,。但是,，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我教育下有了很大的改變；當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生每天放學(xué)時(shí)對我說：老師再見,，老師您辛苦了；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成他們的好朋友,，跟我講他們的生日,，他們開心的事；當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了，老師謝謝你……我的內(nèi)心是快樂的,，設(shè)想,，如果我沒有做班主任，我能體會到其中的辛酸與快樂嗎,？

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇四

本班學(xué)生在高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,。彈指間，三年的時(shí)光已匆匆逝去,?；厥淄拢磺卸枷袷莿倓偘l(fā)生,。還記得初任20班班主任時(shí)的情景,。因20班是個(gè)普通班,，所以，學(xué)生的基礎(chǔ)都很差,，中考分最低的僅300多,，但學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，頗有乳虎入林任前行的氣勢?，F(xiàn)在,，學(xué)生算是已嘗盡了高中生活的酸甜苦辣，都在埋頭于高考復(fù)習(xí),。那么,，就讓我靜靜地回顧一下自己的班主任工作吧，既是對以前工作的總結(jié),，也算是對以后工作的計(jì)劃,。

教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛的藝術(shù)，那么,，教師首先要有一顆愛心。難以想象,，一個(gè)不熱愛教育事業(yè),，不熱愛學(xué)生的教師如何工作。愛心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛與嚴(yán)父之愛,。對學(xué)生的生活與心理,，老師當(dāng)如慈母，時(shí)時(shí)留意他們的心理動態(tài)及思想變化,，盡心幫助他們,，關(guān)心他們，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，老師須似嚴(yán)父，對他們嚴(yán)格要求,，既不放任,，也不姑息，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識,。本學(xué)期里（其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來的一貫做法），我多次與學(xué)生個(gè)別談心,，或鼓勵(lì),，或表揚(yáng)，或提醒,。個(gè)別談心的面遍及每一個(gè)同學(xué),，使學(xué)生充分感受到老師對自己的重視,。是愛，使學(xué)生與我拉近了距離,，是愛,，使學(xué)生對我產(chǎn)生了敬意。

作為班主任（其實(shí)也包括每一個(gè)任課教師）,，對學(xué)生的情感必須是真誠的,。學(xué)生的情感是單純的，但恰是單純的情感最具直覺性,，老師對自己如何,，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮。因此,，一個(gè)稱職的班主任,，對學(xué)生的愛絕對是真誠的，絕對不會對學(xué)生耍弄虛偽,，耍弄權(quán)術(shù),。可以說,，任何自作聰明的,、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的，也許他能欺騙學(xué)生一時(shí),，但絕對不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn),。本學(xué)期也是多年來，我永遠(yuǎn)奉行一條原則：以自己的感情力量打動學(xué)生,。因?yàn)槲沂且粋€(gè)真誠的人,，所以，我對學(xué)生的愛永遠(yuǎn)是真誠的,。

眾所周知,，20班是個(gè)普通班（也就是人們通常所說的“慢班”），學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差,，如果老師再刺激幾句,，打擊一下，則學(xué)生肯定就“蔫”了,。我從任本班班主任的那天起,，就從未在心里歧視過學(xué)生，就一直是熱情萬丈地投入到我的工作之中,。差生缺少的就是信心,，差生最需要的就是信心。沒有信心,，一切都完,。因此,，本學(xué)期（也是三年來）我所做的工作最多的就是激勵(lì)學(xué)生的斗志，增強(qiáng)學(xué)生的信心,。令人欣慰的是,，通過種種努力，學(xué)生的心意終于與我的相通了,，學(xué)生對高考充滿了信心,，充滿了勇氣，對未來充滿了希望,，充滿了憧憬,。慢班終于沒有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值,?！弊鳛槔蠋煟鳛榘嘀魅?，首先要教會學(xué)生的,，就是讓學(xué)生明白為什么讀書，讀書的意義究竟在哪里,。思想是人最有魅力的部分,。知識可以傳授，智慧卻無法轉(zhuǎn)讓,。因?yàn)橐磺械闹腔蹃碓从趯W(xué)生的內(nèi)心。讀書的意義在哪里呢,？我認(rèn)為就是讓每一個(gè)人學(xué)會思考人生,，省察人生，感悟人生,，在前人開墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格,、人文精神。所以,，我從教的原則是教會學(xué)生思考,，培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心。什么是素質(zhì)教育,，我認(rèn)為,，教會學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我希望自己的學(xué)生是一群思考的,、清醒的“人”,，而不是一群愚昧的、勞動的工具,。

以上四點(diǎn),，就是我本學(xué)期（也是我多年來）班主任工作的重點(diǎn),，也是我今后努力的方向，有何不妥之處,，還望各位同仁多多指正,。