總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇一

一,、了解學(xué)生

不管是班主任還是副班主任,，首先應(yīng)該是了解學(xué)生的。只有你用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會(huì)向你你敞開心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,。我利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題,，及時(shí)幫助他們解決,，了解他們的情況和每個(gè)人的愛(ài)好特長(zhǎng)等。對(duì)學(xué)生的了解為做好班級(jí)管理工作奠定了基礎(chǔ),。

二、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作

學(xué)期初,，我配合班主任做好教室清潔工作和學(xué)生的各項(xiàng)收費(fèi)工作,，并與班主任一起選出一批優(yōu)秀的班級(jí)小干部以更好的管理班級(jí)，制定班級(jí)的一些,。在平時(shí),，每個(gè)月根據(jù)不同的主題更新軟包和認(rèn)真填寫學(xué)生的成長(zhǎng)手冊(cè)，以便家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生在校的情況,。認(rèn)真督促學(xué)生做好各項(xiàng)日常規(guī)范,，例如在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)勞動(dòng)和大掃除時(shí)，我能及時(shí)督促;在每次升旗,、上課間操時(shí),，我跟學(xué)生一起參加升旗儀式出操。此外,，經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的問(wèn)題,，或者向她反映一些情況，協(xié)助班主任做學(xué)生的工作,，努力解決問(wèn)題,。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理，參加班級(jí)的集體活動(dòng),。并鼓勵(lì)班里的學(xué)生積極參加學(xué)校的各類活動(dòng),，如校園吉尼斯、英語(yǔ)風(fēng)采大賽等等,，培養(yǎng)他們的自信心,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓,?！币B(yǎng)求學(xué)生成良好的習(xí)慣，所以開學(xué)初就提出明確要求：排隊(duì)要求快,、齊,、靜，在排隊(duì)出操和去食堂的過(guò)程中不講話;時(shí)刻提醒教室里桌椅擺放要整齊,，自己的書包,、抽屜要定時(shí)收拾、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌,，見(jiàn)到同學(xué)老師主動(dòng)問(wèn)好,，要遵守紀(jì)律，課后進(jìn)行文明休息文明游戲,，愛(ài)護(hù)公物,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,。正因?yàn)椴粩嗟囟酱偬嵝眩瑢W(xué)生的規(guī)范也越做越好,，并于四月被評(píng)為十佳班級(jí)體,。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有做的好的同學(xué)馬上給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)也做了一個(gè)很好的示范作用,。

整整一學(xué)期過(guò)去了,，過(guò)得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間,，其實(shí)大家都是在忙碌中度過(guò)的,，雖然辛苦繁忙，但其中樂(lè)趣無(wú)窮,。在整個(gè)學(xué)期里,，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方,，例如與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系還不夠,，還需要向其他老師多學(xué)習(xí)。相信不斷地鍛煉會(huì)讓自己成長(zhǎng)的更快!

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇二

面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生的"班媽媽",我有太多的感言,，因笨拙的手下難讓筆尖生花,，為此，只想記下自己在工作中的那么一點(diǎn)點(diǎn)真言,、真情,、真愛(ài),，讓那朵朵浪花時(shí)時(shí)濺起瞬間的美麗……

-----本人題記

"逝者如斯夫，不舍晝夜"白駒過(guò)隙,，歲月流逝,，日出月落，月落上下,，春去冬來(lái),，行色匆匆，回顧自己所踏過(guò)的足跡,，不禁感慨萬(wàn)千……

一,、眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生

"熱愛(ài)是最好的老師,！"沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育！愛(ài)能使枯苗復(fù)蘇,，愛(ài)能滋潤(rùn)著學(xué)生的心田,，愛(ài)能創(chuàng)造許多奇跡！作為一名教師,，尤其是班主任,，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，要對(duì)學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé),，沒(méi)有一顆至真至誠(chéng)的愛(ài)心怎么去無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)學(xué)生,、去無(wú)私的奉獻(xiàn)呢？我認(rèn)為,，班主任工作是一項(xiàng)辛苦,、操心、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作,，一個(gè)優(yōu)秀的班主任是在用愛(ài)心建造一座偉大的教育工程,。學(xué)生遠(yuǎn)離父母哭泣需要老師的愛(ài)，學(xué)生生病了需要老師的愛(ài),，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的愛(ài),，學(xué)生行為的規(guī)范需要老師的愛(ài)，學(xué)生的東西丟失需要老師的愛(ài),，學(xué)生的成功失敗需要老師的愛(ài)……總之,，學(xué)生的吃穿住行,、學(xué)習(xí)生活、道德品質(zhì)等各個(gè)方面都需要班主任付出真誠(chéng)的關(guān)心和厚愛(ài),！

本學(xué)期自接受初一（15）班的班主任以來(lái),，為了愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)學(xué)生，為了珍惜那份來(lái)之不易的美麗,，為了讓自己活得充實(shí)而有意義,，我一直投入地做學(xué)校的主人，一直心系著班級(jí)學(xué)生,。因?yàn)樾闹杏袗?ài),，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛(ài)校愛(ài)生如愛(ài)家愛(ài)子,，眼里有學(xué)校,，心中有學(xué)生。

二,、小事做好,，大事做了

----培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

"良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè)",我一直教育學(xué)生懂得"小事做不好,，大事做不了"的道理,。從接任以來(lái)，我一直教育他們要遵守《中學(xué)生守則》,，要遵守《日常行為規(guī)范》,，要遵守校紀(jì)，遵守班規(guī),。政策,、制度制嚴(yán)制細(xì)，大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好,，讓學(xué)生懂得：路,，要腳踏實(shí)地地認(rèn)真走才不摔跟斗；飯,，要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味,；覺(jué)，要按時(shí)認(rèn)真地睡才能為自己的成績(jī)好提供保障,；衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好,、保潔好才會(huì)有一個(gè)舒心、開心的場(chǎng)所,；做操,、跑步要認(rèn)真才能增強(qiáng)自己的體質(zhì)，有充沛的精力去學(xué)習(xí),；作業(yè)要認(rèn)真地做才能達(dá)到溫故知新的作用,；上課要認(rèn)真聽講才能收到事半功倍的效果……總之,，從學(xué)生生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事抓起,，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真,，不為自己找借口，講求認(rèn)真,，講求效率,！經(jīng)過(guò)自己的嚴(yán)加管教，班級(jí)絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，讓我倍感欣慰,！

三、樹威信,，做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母"

我一直認(rèn)為,，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)該來(lái)源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì),、才氣魅力,、對(duì)學(xué)生的真愛(ài)、言必信,，行必果的教師風(fēng)范等,，"威信"不等于"威風(fēng)","威風(fēng)"是裝出來(lái)的，不能服眾,，不能讓學(xué)生打心眼里佩服,，只是猶如"學(xué)生見(jiàn)老師似老鼠見(jiàn)了貓"的效果。我雖說(shuō)有些潑辣,，但我是力爭(zhēng)做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母",我對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格,，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,，嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)、"學(xué)而不厭"的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺(jué)性,，自己管理好自己,。我一直力爭(zhēng)說(shuō)話算話，講到做到，獎(jiǎng)懲分明，力爭(zhēng)做"口的高標(biāo)，行也是高標(biāo)"的班主任，讓那些曾想"看菜吃飯"的學(xué)生會(huì)深感此老師"甚嚴(yán)".

當(dāng)然,，我會(huì)尊重學(xué)生的人格,，在"嚴(yán)"中體現(xiàn)"慈母"般的溫情。要讓學(xué)生觀"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情,，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山，模樣還挺可愛(ài),！我常常會(huì)在指責(zé),、批評(píng)學(xué)生后,，做循循善誘,、和風(fēng)細(xì)雨的談話，"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲",讓學(xué)生感到老師心中的善良、柔情、真愛(ài)和期望！

四、情感滋潤(rùn),，感化少年心

重情重義,，真誠(chéng)坦率是我本人一直的為人準(zhǔn)則,，潑辣,、多愁傷感是我難改的個(gè)性。在班主任工作中,，我一直用"情"牽動(dòng)學(xué)生的心,，感化著班上的每一個(gè)學(xué)生，讓他們自覺(jué)擺正學(xué)生的身份,、位置,，勤學(xué)守紀(jì)立志成材！我總是一直在力爭(zhēng)做學(xué)生心中的"良師益友".課堂上是老師,，平時(shí)是朋友,，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任,，互相尊重,，互相理解。學(xué)生有什么苦惱可以直接和我談心,，我有什么郁悶可以向他們傾訴,。開學(xué)第二個(gè)月，一個(gè)女生主動(dòng)將別人寫給她的"求愛(ài)信"交到我手里時(shí),，我的心靈震撼了,，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪,。不必說(shuō),，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧,，多么幸?？鞓?lè)！為此,，我也曾把自己那些苦不堪言,、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生,，讓學(xué)生知道,，我雖然曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅(jiān)強(qiáng),；我也告訴學(xué)生：作為班主任的我,，為人妻，為人母,，為人女,，為人師,，也會(huì)為家庭、生活,、工作所累，非圣人,，望學(xué)生理解老師,，期望他們自覺(jué)做好該做的一切，把自己放到一個(gè)高度,，堅(jiān)持不懈,，持之以恒的努力著，努力著,。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)晚上來(lái)教室外探望自己孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時(shí),，發(fā)現(xiàn)教室無(wú)老師卻鴉雀無(wú)聲，簡(jiǎn)直似考試時(shí),，家長(zhǎng)欣慰的笑了,。當(dāng)我晚上在睡覺(jué)鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾聽，原來(lái)他們都安靜入睡時(shí),，我默默地笑了,！

為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，我力爭(zhēng)用新思維新理念管理新班級(jí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生生活,，教會(huì)學(xué)生做人。我還常常給他們念一些哲理性的散文,、寓言,、名人故事等文章，以陶冶他們的情操,，開闊他們的視野,，凈化他們的心靈，樹立愛(ài)國(guó)主義,、集體主義榮譽(yù)感,，讓學(xué)生完善自我，更新自我,，追求遠(yuǎn)大……

情為何物,？作為班主任教師，我個(gè)人認(rèn)為：情是牽動(dòng)師生的紐帶,，情是滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)的心田,，情是感化少年心的種子,。

我愛(ài)自己的學(xué)校，我愛(ài)自己的學(xué)生,，我在用心地經(jīng)營(yíng)愛(ài)的教育,，愛(ài)的大廈，我為自己的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃而欣慰,、自豪！當(dāng)然自己的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、厚愛(ài),，我心存感激！

在以后的日子里,，在平凡的崗位上,，我不想說(shuō)太多的豪情壯語(yǔ)，我愿用奉獻(xiàn)的彩筆書寫我平凡的人生,！

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇三

雪花飄落的時(shí)候,，學(xué)期結(jié)束了，幾個(gè)月來(lái),，忙忙碌碌,，瑣碎繁雜，一回首竟不知如何理出頭緒,。仔細(xì)回顧,，認(rèn)真思考，將自己這一學(xué)期的工作來(lái)個(gè)總結(jié),。

我是一名代課老師“做一名好老師”是我追求的目標(biāo),，近十年來(lái)，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作,，這其中有苦，有累,，但我熱愛(ài)這份工作,，更熱愛(ài)班上那天真無(wú)邪的四十六個(gè)孩子！一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。

在教學(xué)工作中我以全新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)，保證備課上課課后反饋和反思環(huán)環(huán)相扣,，在此基礎(chǔ)上我著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,，所以班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習(xí),。因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng),，書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，采取多鼓勵(lì),，常激勵(lì)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),，主動(dòng)改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，每周班會(huì)進(jìn)行評(píng)比,。開學(xué)初,，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我把教室布置的非常富有兒童化,，讓教室的每一塊墻壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級(jí)文明公約,，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。采用笑臉紅旗制設(shè)立評(píng)比欄。我運(yùn)用了好多激勵(lì)賞識(shí)的版塊,，如,，“我真棒”，“小星星亮晶晶”,，等,，來(lái)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，此外,，每日一位小班長(zhǎng)領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。

周四中管是他們閱讀時(shí)間,，這樣的安排，一是穩(wěn)固了學(xué)生的閱讀興趣,，二是讓學(xué)生有了大量的字詞句方面的原始積累,，可以為以后的寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,，二年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生寫作的萌芽階段,，以讀促寫，堅(jiān)持每天一篇的日記讓學(xué)生有了寫作的意識(shí)和愿望,，并利用晨會(huì)讀讀寫得好的日記來(lái)激發(fā)他們的興趣,。

寫字教學(xué)依然是二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期,，我繼續(xù)重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫,。每周進(jìn)行一次優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)比，得主將上“小星星亮晶晶”展示。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)瑣碎的工作,，可是其中也充滿了樂(lè)趣,。做好班主任工作的前提是愛(ài)孩子。別林斯基說(shuō)過(guò)："愛(ài)是鑒別教育的尺度,。愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。”,。我時(shí)刻牢記這句名言,，要求自己公平公正，關(guān)心體貼每一個(gè)孩子,，讓孩子發(fā)自內(nèi)心的喜歡自己,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái),。

二年級(jí)孩子已經(jīng)有了一年的小學(xué)生活經(jīng)驗(yàn),，他們對(duì)這個(gè)曾經(jīng)陌生的環(huán)境已經(jīng)熟悉，他們不再是畏懼的怯懦的,，時(shí)不時(shí)地就想嘗試探索一些新的“領(lǐng)域”,。如何讓他們從喜歡老師到信服老師,，是一個(gè)質(zhì)的提升,。高聲的斥責(zé)只能越來(lái)越激起某些問(wèn)題孩子的逆反。"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他,，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”,，愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果,。

這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我班有一位自閉癥孩子,，叫李施辰,，他不愿意和別人交流，生活在自己的世界里,，我每天都會(huì)給他一個(gè)擁抱,，說(shuō)他乖，堅(jiān)持喂他吃飯,，多和他說(shuō)話,，現(xiàn)在，他可以和同學(xué)們做簡(jiǎn)單的交流了,，非常愛(ài)上學(xué),，非常愛(ài)老師，看見(jiàn)他開心的樣子,，我覺(jué)得我好欣慰,，好有成就感！研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。我堅(jiān)持每天只要一到校就進(jìn)班，不等預(yù)備鈴聲打響,。這樣一是穩(wěn)定孩子們的情緒和班級(jí)紀(jì)律,，二是也觀察一些孩子的言行舉動(dòng)，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

其次,，組建和培養(yǎng)一支得力的干部隊(duì)伍,。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

開學(xué)之后按照民主集中的原則,，組建了他們自己選舉出來(lái)的干部隊(duì)伍。從周一到周五每天一名值日班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律工作,，課前小預(yù)備鈴過(guò)后,，就站在講臺(tái)上維持好紀(jì)律等老師進(jìn)班；每天早讀的負(fù)責(zé)人早早到校組織早讀,；班里的一切工作：地面衛(wèi)生,、桌面、窗臺(tái),、黑板等都有專人負(fù)責(zé),。班上人人有事做，包括拿牛奶,，領(lǐng)牛奶,，最后到喝完后的清撿都有人負(fù)責(zé)，中餐的餐具也有專人看管,，一個(gè)個(gè)認(rèn)真極了,。各負(fù)責(zé)人已經(jīng)成了習(xí)慣，到校后先督促每個(gè)同學(xué)搞好自己負(fù)責(zé)的一塊,；負(fù)責(zé)開關(guān)燈和窗戶的同學(xué)也把這些當(dāng)成了進(jìn)教室后的第一件事去做了,；倒垃圾的同學(xué)課間很負(fù)責(zé)地就去執(zhí)行自己的工作了,；包括班里飲水機(jī)開關(guān)的同學(xué)一次也沒(méi)有遲到過(guò),，總是早早就到校打開，讓同學(xué)們有熱水喝?，F(xiàn)在所有的這一切工作都不用去老師去催了,，成了習(xí)慣性的事情了，我也省勁了許多,。俗話說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的,。”正面的引導(dǎo)比側(cè)面的暗示和反面的批評(píng)要有效地多,，及時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生給他們以楷模是非常必要的,。我們每周五班會(huì)會(huì)課上會(huì)讓每小組推選他們組的一名優(yōu)秀孩子，參加班級(jí)的“我真棒”的評(píng)選,，最后選出十名,。“笑臉貼在他的相片上。這樣強(qiáng)化了他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，知道他們最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行,，那樣很笨,，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑,，看不起,，所以我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí),，思考，勞動(dòng),。無(wú)論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時(shí)機(jī)地肯定那一部分,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好,。通過(guò)激勵(lì)法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。必須要有耐心,；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助,，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。

在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育,，增強(qiáng)了安全意識(shí),。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,。上學(xué),、放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解,，什么事危險(xiǎn),。不能干，什么事不道德,。不誠(chéng)信,，應(yīng)遠(yuǎn)離,。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火、觸電,、防溺水等方面的知識(shí),。把安全隱患消滅在萌芽狀做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用請(qǐng)跟我來(lái)這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)秩序穩(wěn)定，學(xué)生的行為習(xí)慣各方面都有了明顯的進(jìn)步,。我們?cè)趯W(xué)校大隊(duì)部周一文明衛(wèi)生大拇指中取得了周周得的好成績(jī),。十一位學(xué)生參加的藝術(shù)小人才分獲一等二等獎(jiǎng)，教育永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù),，工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進(jìn),。然而，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心，恒心……

我會(huì)以我的真誠(chéng)和熱情,，智慧和才藝,，為此奮斗不已,！

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇四

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下,，本學(xué)期我執(zhí)教的是六年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并擔(dān)任六年級(jí)班的班主任工作。一學(xué)期下來(lái)可以說(shuō)緊張忙碌當(dāng)然也有收獲,。從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水?？傮w看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1、為人師表,，率先垂范,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答2,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽,，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

5、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,，這一條是很重要的,，因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績(jī)的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),，在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中學(xué)生積極主動(dòng),，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的秋季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)很多,，各種小型活動(dòng)很多，總之我班樂(lè)于參加各種活動(dòng),，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺(jué)有“英雄”無(wú)用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計(jì)劃。

1,、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級(jí)公約，使他們各施其責(zé),。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3,、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個(gè)人。

4,、期末評(píng)出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,，并表?yè)P(yáng)好的學(xué)生。

一,、本期的教學(xué)工作,，認(rèn)真堅(jiān)持了教學(xué)“六認(rèn)真”。

1,、認(rèn)真鉆研了教材,、教師用書，研究了班集體情況,。

開學(xué)之初,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教師用書,、教材,，仔細(xì)研究了教師用書講的知識(shí)技能的要求及目的要求和重難點(diǎn)，研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,，了解了教材的編排體系,，研究了班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。

2、認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案,。

針對(duì)了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級(jí)情況的教案,，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋,。

3,、認(rèn)真上好了每一節(jié)課。

課前,，我總認(rèn)真地分析理解教案,；課堂上，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。

認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。有的還適時(shí)注明批評(píng),，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5,、認(rèn)真作了學(xué)生的單元測(cè)驗(yàn),。

本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個(gè)階段,，就立即捕捉信息反饋,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)情況進(jìn)行了單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真對(duì)待考試的思想教育,。

6、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生,。

本期的后進(jìn)生,，我抓得早，抓得牢,，從上期就部署了計(jì)劃,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中,，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的重點(diǎn),，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí),，力爭(zhēng)使后進(jìn)生人人過(guò)關(guān),。

二、作為班主作，本期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,。

本學(xué)期,，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)有的思想波動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育,、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育,、了解時(shí)代特征的教育,、爭(zhēng)做一名合格畢業(yè)生的教育等。使全班同學(xué)均能正常發(fā)展,。

三,、注重創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期,，我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上,、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期班隊(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自己感到欣喜的地方,，同時(shí)也有不足之處,。我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期工作思路：

1、訓(xùn)練學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,，保證學(xué)生盡快做到自覺(jué)遵章守紀(jì),。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí),，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快,，紀(jì)律強(qiáng)，效果好,。

3、利用活動(dòng)課時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操,，眼保健操,，保證人人會(huì)做，人人做好,。

4,、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過(guò)老師手把手地教,，使學(xué)生掌握正確的打掃方法,。實(shí)現(xiàn)班級(jí)衛(wèi)生人人有事干，事事有人管,，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用,。

1、利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行,。

2,、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛(ài)國(guó)主義和傳統(tǒng)教育。

3,、結(jié)合生活情境,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

1,、密切與各科任課老師聯(lián)系,，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化,，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生不僅樂(lè)學(xué)，而且會(huì)學(xué),。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識(shí),。增強(qiáng)孩子預(yù)防疾病的意識(shí),，預(yù)防各種疾病，（特別是手足口?。┟芮嘘P(guān)注每一個(gè)孩子的身體情況,。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。早睡早起,，講衛(wèi)生，講文明,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做好學(xué)生的良師益友,。

4,、在班級(jí)之中努力營(yíng)造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài),，密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向,，進(jìn)行適時(shí)教育。

5,、教育孩子隨時(shí)都應(yīng)該注意安全,，個(gè)人安全,，預(yù)防溺水，注意交通安全在校注意安全,，等等,。

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué),。

2,、通過(guò)班級(jí)qq群的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

我們將會(huì)繼續(xù)努力，把我班建設(shè)成為一個(gè)和諧友愛(ài),，共同進(jìn)步的班級(jí)體而努力,。

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情況，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年所做工作總結(jié)如下：

班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能輕輕松松地把班主任工作做好，我認(rèn)為培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，實(shí)行崗位責(zé)任制是非常有效的辦法,。作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo),。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；勞動(dòng)委員的值日安排,、檢查,；課代表每天作業(yè)的收交；體育委員的廣播操,、眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢查,；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。

1,、如何開展好活動(dòng),，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好,，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。有了這些“小人才”,，無(wú)論是出黑板報(bào),、手抄報(bào)，舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)：學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)中,、班級(jí)文化建設(shè)比賽,，我班均獲優(yōu)勝班級(jí)。其中左迎,、王芃,、張逸、彭杰等同學(xué)還分別在書法,、繪畫,、征文活動(dòng)、航模比賽等活動(dòng)中獲得佳績(jī),，為班級(jí)爭(zhēng)了光,，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年來(lái)，我班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，并不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果,。

低年級(jí)少先隊(duì)員處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，隨著入學(xué),，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng),，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響。而小少先隊(duì)員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系,，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身,，而且對(duì)少先隊(duì)員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因此,，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于少先隊(duì)員本身的發(fā)展具有重要的影響,。 作為低年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我從以下幾個(gè)方面對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行教育：

在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練,。平時(shí)，我也經(jīng)常利用班隊(duì)課和品德課,，教育少先隊(duì)員怎樣遵守課堂紀(jì)律,，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊(duì)員或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在中隊(duì)中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)里有百分之九十以上的少先隊(duì)員都能做好,，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者,，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒,，讓他們跟上中隊(duì)上少先隊(duì)員的步伐,，共同進(jìn)步。

要求少先隊(duì)員做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求少先隊(duì)員執(zhí)行學(xué)校的少先隊(duì)員行為規(guī)范,，衣著整潔,，現(xiàn)在少先隊(duì)員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，少先隊(duì)員們懂得講文明禮貌,讓少先隊(duì)員在一個(gè)強(qiáng)化的過(guò)程中養(yǎng)成自覺(jué)做到的習(xí)慣,。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育少先隊(duì)員遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，少先隊(duì)員課間玩耍時(shí)也要求他們不要在樓道，課室里追逐,、打鬧,，上下樓梯靠右走。

中隊(duì)輔導(dǎo)員要教好少先隊(duì)員,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把少先隊(duì)員教好,。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常和家長(zhǎng)通電話,、發(fā)短信，個(gè)別家長(zhǎng)也很配合我,，經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系,。特別是那些頑皮的少先隊(duì)員更要家長(zhǎng)共同管教。個(gè)別小孩由于家長(zhǎng)的放松和自由發(fā)展的教育方式,，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊(duì)上少先隊(duì)員有一定的距離,，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大,。不僅作業(yè)能及時(shí),、認(rèn)真地完成了，而且成績(jī)也有一定的進(jìn)步,。

從實(shí)踐中,，我深感一個(gè)具有良好中隊(duì)風(fēng)中隊(duì)貌的中隊(duì)集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給少先隊(duì)員提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我中隊(duì)的中隊(duì)風(fēng)中隊(duì)貌有了一定的發(fā)展,，每位少先隊(duì)員都能把中隊(duì)集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光,。因此,，少先隊(duì)員不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進(jìn)步，而且他們的能力也得到了發(fā)展,，本年度被評(píng)為?！拔拿靼嗉?jí)”，我也被評(píng)為?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇六

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。

（1）不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。班主任一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外,，要知人，做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此,，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇七

為期5個(gè)星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，雖然僅有短短的5個(gè)星期,，可是卻是我人生中最難能可貴的財(cái)富,。班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,，也因?yàn)樗奶厥舛匾?shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，到達(dá)“管,，是為了不管”的目的。

作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任,，是班團(tuán)體的核心,，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行,，關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象?，F(xiàn)就這幾個(gè)星期的工作做一個(gè)總結(jié)!

在實(shí)習(xí)的5個(gè)星期當(dāng)中，我每一天早上7:30以前準(zhǔn)時(shí)趕到實(shí)習(xí)學(xué)校,。然后就是到操場(chǎng)組織學(xué)生站好隊(duì)列,，進(jìn)行早操或者校會(huì)。早操結(jié)束,，回到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀,。午時(shí)的時(shí)候，第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,，或者在講一些事情,，批評(píng)教育一些學(xué)生。接下來(lái)就是守著學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃,。每一天都是這樣的重復(fù)著,，有些時(shí)候?qū)W生之間發(fā)生沖突，學(xué)生都跑來(lái)告狀,，這也比較考驗(yàn)人,。如何處理才會(huì)讓兩個(gè)學(xué)生都平息下來(lái)是很重要的。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)。我在批改他們作業(yè)的時(shí)候也了解了他們很多,，這都為我做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

由于我們實(shí)習(xí)立刻結(jié)束,，所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭(zhēng)著來(lái)合影,，當(dāng)他們明白我們就要離開的時(shí)候,，又上演了一幕幕感人肺腑的場(chǎng)景。我們哭了,，他們比我們哭得更兇,。短短幾個(gè)星期的相處，他們真正的理解了我們,，我們知足了,。作為一個(gè)班主任，必須要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)學(xué)生的基本情景不了解,，于是我用了一個(gè)星期的.時(shí)間,，經(jīng)過(guò)原班主任的介紹和找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情景,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還經(jīng)過(guò)批改周記,、作文，找學(xué)生聊天,，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。經(jīng)過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

教師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教,?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)本事方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師,、班主任的身份要求自我，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。僅有尊重學(xué)習(xí),、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

常言道:“要給人家一碗水,，自我就要有一桶水,。”在實(shí)習(xí)班主任期間,，我深深地明白要想搞好班主任工作,，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。5個(gè)星期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),?！笆陿淠荆倌陿淙??！卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械模嘀杏袠?lè),，樂(lè)在其中,。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，班主任要不斷提高,、充實(shí)自我,，以迎接新挑戰(zhàn)，適合社會(huì)新形勢(shì),。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇八

當(dāng)一年級(jí)班主任,，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切,、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小,，但需要老師嘴勤,、腿勤、手勤,、甚至還要耳聰目明,，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：

一年級(jí)的學(xué)生,，只有六、七歲,，他們年齡小,，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。這時(shí)，教育切不可太心急,。俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，教師學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn)，步步走好,。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話,，二不玩，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子,。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感,。這個(gè)要求做到了,，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,，使其不斷進(jìn)步,。

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑,，以形象思維為主,，對(duì)抽象的詞語(yǔ)理解不夠，也把握不好尺度,。為此,，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要細(xì)，要實(shí),，要學(xué)生一聽就懂,，知道做法，操作性強(qiáng),。如要求學(xué)生上課要專心聽講,，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說(shuō)話,老師請(qǐng)講話”,。有時(shí)學(xué)生上課開小差了,，做小動(dòng)作了，隨便講話等,，我一說(shuō)兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說(shuō)話要輕，走路要輕,，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識(shí)到才罷休,。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺(jué)行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,好的,、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng),，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),，

一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱,，有時(shí)不知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。這就要 班主任老師的指引和教育,。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的，哪些是不對(duì)的,。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。

在班級(jí)管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室,，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合,，實(shí)效明顯,。

1,、由于孩子們小,，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。

2、由于農(nóng)村條件差,，受生活條件的影響，至使教育效果不好,。

1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事,、做游戲,，評(píng)紀(jì)律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2,、用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子,。