在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)我的老師篇一

老師像蠟燭像園丁像春蠶……老師這個(gè)事業(yè)是無比崇高的是神圣的事業(yè),。

從幼兒園一直到現(xiàn)在,，也不知有多少老師教過我他(她)們傳授給我知識(shí)，教育我怎樣做人還教了我許多本領(lǐng),。我從心底里感謝他(她)們,。在這么多老師當(dāng)中有一位老師雖然只教了我一年但她的音容笑貌一舉一動(dòng)我都記憶猶新她就是陳方老師。

還記得那是在三年級(jí)的時(shí)候,，我剛來到這個(gè)陌生的學(xué)校,，這里的一切對(duì)我來說都是那么的不熟悉。在這里我不敢和同學(xué)們交流就在我感到無助時(shí)班主任陳老師開始鼓勵(lì)我多和大家接觸并讓大家多關(guān)心我,。

過了一段時(shí)間我逐漸開始主動(dòng)和大家聊天我多了許多好朋友我真高興啊!

陳老師無論是在生活,，還是學(xué)習(xí)方面都很關(guān)心我。在一次開學(xué)典禮上陳老師輕輕走到我身旁俯下身來說："馮璐你有沒有適應(yīng)學(xué)校的生活昨天晚上有沒有想家……,。"那時(shí)我真的好感動(dòng)只覺得眼前一片模糊但我忍著沒讓眼淚流下來,。

還有一次是在英語(yǔ)課上，陳老師教我們26個(gè)字母,。由于我以前沒學(xué)過英語(yǔ),，而其他同學(xué)從一年級(jí)開始就學(xué)英語(yǔ)。所以我有一個(gè)字母怎么也念不對(duì),，陳老師便讓我下課之后再去向她請(qǐng)教,。

下課了我走到陳老師身邊，同時(shí)提心吊膽因?yàn)槲液ε吕蠋熣f我不好,，但陳老師卻親切地對(duì)我說："一個(gè)字母念不對(duì)沒關(guān)系只要你努力照樣可以變成最棒的老師相信你!"說完就開始耐心地輔導(dǎo)我,。

像這樣的事例還有很多在陳老師的關(guān)心和幫助下，我習(xí)慣了學(xué)校的生活英語(yǔ)成績(jī)也越來越好,，還當(dāng)上了一班之長(zhǎng)我知道這離不開陳老師的悉心關(guān)照,。

在教師節(jié)來臨之際我想發(fā)自內(nèi)心的說一聲："謝謝您陳老師!"更要對(duì)所有的老師道一聲："老師您們辛苦了!"

教師節(jié)我的老師篇二

陳老師，主修math,，身材略胖的她留著一頭又直又長(zhǎng)的黑發(fā),，戴著一副眼鏡，一副知識(shí)淵博的樣子,。陳老師的語(yǔ)言時(shí)而風(fēng)趣幽默,，時(shí)而嚴(yán)肅堅(jiān)定,。每每上起她的課，我都會(huì)拿出一萬分精神仔細(xì)聆聽,，貪婪的享受著數(shù)學(xué)的奧妙,。

陳老師十分盡職，雖然她是十班的班主任,，但是總是給我們班爭(zhēng)取更多的時(shí)間,，給我們講解更多的習(xí)題、更多的內(nèi)容,。十班的一些同學(xué)都有些嫉妒呢,！

超級(jí)變變變

魔術(shù)似真似幻，總是能讓我們?yōu)橹@嘆,！陳老師,，雖說不是一位職業(yè)魔術(shù)師，但她的魔術(shù)堪比劉謙,！數(shù)學(xué)例題做好后,，陳老師用黑板刷擦一擦，或是粉筆那么一添,，嘴中還像念咒語(yǔ)似的念道：“好!看我變,！”隨之題目便煥然一新，例如那靈活的因式分解,，若稍微的不留神,，還真會(huì)被陳老師的魔術(shù)迷惑！

陳老師會(huì)對(duì)不同的人因材施教,，模式也會(huì)分高級(jí)和低級(jí),。每當(dāng)上一節(jié)新課，她總會(huì)有一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的的'例題,，一步步揭開神秘的面紗,，衣櫥內(nèi)容，變換題型,，變幻莫測(cè),，十分娓娓動(dòng)聽，精彩,，那“變,，變,，變,。”似乎成了老師的口頭禪,！

發(fā)稍香飄飄

發(fā)梢香飄飄——嗯,，那是一股溫柔,，慈愛，循循善誘的味道……

辛勤忙碌碌

對(duì)于陳老師,，我心中一直都有一個(gè)謎團(tuán)沒有解開——我們當(dāng)天考完的卷子,，她能第一時(shí)間批改出來，就算是晚上考的,，第二天早晨,，一張張標(biāo)有分?jǐn)?shù)的試卷必會(huì)出現(xiàn)在我們的課桌上，這讓我百思不得其解,！

教師節(jié)我的老師篇三

老師是辛勤的園丁,，一直滋養(yǎng)著我們這些花朵；老師是那一支支的蠟燭,，照亮了我們卻燃燒了自己,；老師是那勤勞的蜜蜂，一直帶領(lǐng)著我們不管辛苦的在知識(shí)的花叢里飛來飛去,。老師就是這么的偉大,。

我們班的每一個(gè)老師都是好老師。我們班的班主任王老師,，一直帶領(lǐng)著我們班,，從未對(duì)我們失望過，一直對(duì)我們抱有堅(jiān)定的決心,，努力改正我們的錯(cuò)誤,，而她卻是那么的辛苦。她不光要關(guān)心上課的內(nèi)容,，還關(guān)心著我們的紀(jì)律,，為我們班里的大大小小的事情不停地操心著，勞累著,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很感激她,。

我們班的科學(xué)老師應(yīng)老師，帶病堅(jiān)持給我們上課,。不管自己有多么難受多么辛苦,，仍舊給我們批作業(yè)備課件。遇到我們班里紀(jì)律不好的同學(xué)就生氣,，聽到我們考得不好的成績(jī)總是想帶領(lǐng)我們打一個(gè)翻身仗,。她真的一心一意地管著我們，真的將她自己的身心都投放到我們的班上,。

我們的數(shù)學(xué)老師黃老師非常幽默,，在她的課堂上總是輕松愉快的，氣氛總是這么和諧,。但她看到不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)也在為他們感到生氣,，聽到我們班成績(jī)不好的消息她總是要責(zé)備我們并且要求我們好好學(xué)習(xí),，她總是不停地為我們班提高成績(jī)。

我們的語(yǔ)文老師也是如此,。在上了課內(nèi)內(nèi)容的同時(shí),，抽空給我們拓展課外知識(shí)，讓我們通過了解社會(huì)從而學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，通過與其他老師不同的教學(xué)方法從而提高我們的成績(jī),，提高我們的語(yǔ)文各個(gè)方面的能力。

“啊每當(dāng)想起您,，敬愛的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩。啊每當(dāng)想起您,，敬愛的好老師,，一陣陣暖流心中激蕩?！本腿缤厦娴母柙~那樣,，老師就是這么的偉大，這么的肯為我們付出心血,，我們大家都很感激我們的老師,。早教師節(jié)快要打來之際，對(duì)我們的老師們說：教師節(jié)快樂,！

教師節(jié)我的老師篇四

空氣中摻雜著銀針?biāo)频挠?，?5度角從天幕傾下，這角度,，好像就是春天特有的最美的角度,。翠綠的一段段柳絮與樹干脫離，被風(fēng)帶起,，中間還夾著幾朵花瓣,，給風(fēng)兒添上一層芬芳，在我面前翻著筋斗,。

不知是真的,，還是我想象力過于豐富，天空好像成了一張面龐,，被春雨滋潤(rùn)了的植被成了綠瑩瑩的披肩,，風(fēng)中柳絮成了絲絲長(zhǎng)發(fā)，眼前的一切都在變化著,，最終組成一副女子的面貌,。

長(zhǎng)發(fā)及背，直黑油亮,，一甩,，迎面撲來一陣淡淡的洗發(fā)水的香味，一張梨形的臉上,，修長(zhǎng)的月牙眉下,，一雙黑水晶似的眼睛，圓溜溜的,，時(shí)刻閃爍著智慧的光芒,，當(dāng)你和她說話時(shí)這對(duì)目光會(huì)溫柔的凝視著你。

一張能說會(huì)道的嘴中裝著一副鐵齒銅牙,，這張嘴能發(fā)出的世界上最動(dòng)聽的聲音,，這些話仿佛都有著神奇的魔力，能讓你嚎啕大哭,，能讓你捧腹大笑,，能讓你……當(dāng)她眉開眼笑時(shí)，若眼神仔細(xì),，隱約能在紅唇兩側(cè)看見兩個(gè)不太明顯的酒窩,，煞是可愛。我可愛的老師,，真的,，禁不住想夸夸我的好老師呢！

她是一個(gè)愛笑的人,，她懂得生活,，始終保持一種愉快的心情。她微笑的模樣眾多,，但在不同情況下不同的微笑狀態(tài)其中似乎都有些微妙的差異,。當(dāng)與其他老師談笑風(fēng)生時(shí)，她的微笑發(fā)自肺腑,，因此笑的很大聲,，每次都會(huì)露出上八顆牙，伴著在風(fēng)中飄舞的發(fā)絲,，也是一副美人依舊的模樣,。當(dāng)在課堂上同學(xué)頑皮搗蛋惹得她發(fā)怒時(shí)，并不同于其他的任何老師,，伸長(zhǎng)了脖子,，迸起青筋，敞開了喉嚨嘶叫,。而她只會(huì)微笑,，但嘴角上揚(yáng)的幅度并沒有那么大，只是在微微地抽動(dòng),。

所以我說,，她的微笑是很美的,，談話之間有一副往往可愛而令人高興的神奇。但另一方面,，她的笑確實(shí)不愉快的,，難看的，并且為時(shí)很短,。我愛笑的老師,，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢,！

她總是愛穿一雙休閑鞋,，淡藍(lán)色牛仔褲，一件薄襯衫或是一件淺色的風(fēng)衣,，將前額頭發(fā)撂倒后面夾上發(fā)卡,，樣子很清爽，精神,，讓人看著很舒服,。總不像有些老師,，整天把自己打扮的花枝招展,，什么蕾絲長(zhǎng)裙，高跟鞋,，那頭發(fā)燙的五顏六色,，卷卷的像一團(tuán)泡面?？诩t涂的像嘴唇滴了血,，粉底擦的臉色白的像墻壁，死氣沉沉,，睫毛刷的長(zhǎng)密翹,，眨眼時(shí)都不怕戳到自己的眼珠子。而她,，全身上下散發(fā)著一種真實(shí)的光,，很普通也很特別，充滿著實(shí)在,。我真實(shí)樸素的老師,，真的，禁不住想夸夸我的好老師呢,！

她將全天下教師的優(yōu)點(diǎn)集于一身,，化身為眾多學(xué)生心目中的女神。雖說是女神，但并不難接近,。她親和力超強(qiáng),，能感化一切；她寬容,，你犯錯(cuò)也不會(huì)對(duì)你破口大罵,；她雖已近中年，但仍然時(shí)髦崇尚流行,，不會(huì)與時(shí)代脫節(jié),。

語(yǔ)文彭老師的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù),，我所發(fā)現(xiàn)的也只不過是冰山一角,。她真是一杯淡淡的清茶，聽聽她的課,，令人深思,，耐人尋味；想想她的為人,，轉(zhuǎn)口清甜,，余味無窮。

真的好想,，大聲夸夸我的語(yǔ)文老師彭,！

教師節(jié)我的老師篇五

初一至初二，我們班一直是由陳老師當(dāng)班主任,，到了九年級(jí),，換成了一名男老師，而且是學(xué)校一位男班主任,。還記得八年級(jí)的結(jié)業(yè)典禮那一天,，盡管我努力忍住不讓眼淚流出來，但是卻做不到,。陳老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭的稀里嘩啦地,，只有一個(gè)人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里，像一個(gè)局外人,，面無表情的說了幾句話,。我并不記得他到底說了些什么，但是當(dāng)時(shí)有些令我感到失望的是,，他就是我們的新班主任——王老師,。

王老師看起來很其貌不揚(yáng)，個(gè)子也不高,，似乎總是一臉嚴(yán)肅,。但這只是我最初對(duì)他的看法，然而沒過多久這些看法就改變了。

王老師其實(shí)很幽默,，在他的課堂上,，經(jīng)常會(huì)傳出一陣陣笑聲。有一次,，我們班一名外號(hào)叫“大熊”的同學(xué)沒有完成作業(yè),。那時(shí)正是冬天，王老師并沒有正面批評(píng)他,，而是看玩笑似的說：“冬天到了,，這個(gè)大熊吧，也是要冬眠的,，所以能來上學(xué)已經(jīng)不錯(cuò)啦,，作業(yè)沒完成就算了吧！”王老師話里有話,，不但逗得我們大家笑破了肚皮,，還提醒了那名同學(xué)。果不其然,，“大熊”很快就把作業(yè)補(bǔ)完了,。

王老師有時(shí)講著講著課，內(nèi)容扯得老遠(yuǎn),，但最終總能“總而言之”地在拽回來,。有一次，我們學(xué)一首名叫《萬歲,，母?！返脑?shī)，講的是一個(gè)學(xué)校五十周年校慶,。王老師講著講著,，就講到了他原來上的那個(gè)中學(xué)，也舉行了五十周年校慶,。后來又講到他在的那個(gè)俄語(yǔ)班,，在同學(xué)們的一致要求下，王老師還教起了我們俄語(yǔ),。王老師教的興致勃勃,，我們學(xué)的津津有味。這是一堂多么豐富多彩的語(yǔ)文課??！

王老師也很孩子氣，他經(jīng)常和我們一起踢足球,，踢毽子,，玩“打鴨子”等游戲,。那時(shí)，他似乎不是我們的老師,，而是和我們一樣的學(xué)生,。我們經(jīng)常是玩的大汗淋漓，不亦樂乎,。

我最欣賞王老師的一點(diǎn)莫過于此——我們可以在王老師的課上發(fā)表自己的看法,，說出自己的心聲，我們可以反對(duì),、反駁,，甚至于有些時(shí)候進(jìn)化成了抬杠。但是王老師卻不會(huì)生氣,，再嚴(yán)重的斗嘴,，他也總能化解成一陣笑聲。我這個(gè)人吧,，說話比較直,，還經(jīng)常帶著刺,。有時(shí)我會(huì)和王老師頂嘴,，但其實(shí)也不是故意的，只是剛一聽到那句話,，就不經(jīng)意的下意識(shí)甩出來一句,，本能的把它頂回去?？赏趵蠋煵挪粫?huì)和我計(jì)較呢,，總是一笑而過，這一點(diǎn)令我非常欽佩,。要是碰上其他老師,，也許會(huì)很生氣，再頂回來一句,，像我,，也不會(huì)就此罷休。吵到后來,，自己沒話說了還好,，要是那個(gè)老師理虧了，那可就慘了,。王老師總是能寬宏大量,，不和我們這些小毛孩子計(jì)較。

每一個(gè)老師都能教我們學(xué)習(xí),，但并不是每一個(gè)老師等能教我們做人,。王老師并不是最淵博的老師，也不是最資深的老師，更不是什么特級(jí)教師,。但我認(rèn)為,，王老師比那些老師都要好，因?yàn)樗亲铋_明的老師,，他教會(huì)了我們做人,。

作為九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，我甚至我在xx學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)不多了,。我留戀我的母校,，我留戀我的班級(jí)，我更留戀和王老師在一起的日子,。天下沒有不散的宴席,，我們馬上就要告別母校，告別王老師了,。在此,，我感謝王老師對(duì)我的培育。

王老師,，謝謝您,！

教師節(jié)我的老師篇六

你是否喜愛溫柔、不嚴(yán)格的老師,？我可不喜歡,，我喜歡那些嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的老師,。我的身邊就有一位這樣的老師,，我的班主任------大李老師，她是一位負(fù)責(zé)的老師,。

大李老師經(jīng)常帶著我們?cè)谠缱粤?xí)時(shí)朗讀課文,，就是這樣，平時(shí)唱歌聲音很好聽的大李老師,，聲音變得越來越嘶啞了,，但她那嘶啞的聲音在我耳中是那么好聽。她那嘶啞的聲音伴隨著我的每一天每一分每一秒一樣,。我真想為大李老師送上一杯熱茶或一包“金嗓子”,。

還有，每一天我們都要做衛(wèi)生,，大李老師會(huì)每天等著我們,，直到我們做完衛(wèi)生，她再來仔仔細(xì)細(xì)的檢查一便,，如果哪個(gè)角落不干凈,，她就會(huì)自己拿著掃把把教室打掃得干干凈凈的,，再到辦公室把第二天上課需要的資料都準(zhǔn)備好，假若是別的老師早就已經(jīng)回家了,。

大李老師還會(huì)幫學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課,。如果有同學(xué)沒有做作業(yè)，李老師就會(huì)要那個(gè)同學(xué)補(bǔ)上,，甚至于把同學(xué)留在學(xué)校輔助他完成作業(yè),。上課時(shí)，誰(shuí)沒有聽課,，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他,，但也會(huì)給予他一定的改正機(jī)會(huì)，讓他改正,。

?。±蠋熌且豢么髽?，把營(yíng)養(yǎng)全給小草,；

啊,！老師您是辛勤園丁,，培育出鮮艷花朵；

??！老師您是一把大傘,，幫我們遮風(fēng)擋雨,；

啊,！老師您是一根蠟燭,，燃燒自己照亮別人；

??！老師您是一片綠葉，襯托出鮮艷的花朵,；

?。±蠋熌且粓?chǎng)場(chǎng)春雨,，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑入我們的心田里,！李老師，您永遠(yuǎn)是我心中的魅力老師,！

教師節(jié)我的老師篇七

九月十日是老師們的幸福日,，因?yàn)檫@一天是教師節(jié),。這一天，老師們都很溫柔,，也很漂亮,。

我來到了學(xué)校，一進(jìn)教室,，我就看到了老師正站在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物呢,！我看了一眼桌上的禮物，有花,、水杯,、毛巾、包包……咦,！怎么有包包,，難道是老師自己買的嗎？算了,，不管了,，先交作業(yè)吧。

下課了,，老師拿著“獎(jiǎng)品”去了辦公室,，突然，我的目光從老師身上移開,，轉(zhuǎn)到了一個(gè)女同學(xué)身上,，她叫高凡珂，她手上有一個(gè)小包包,，原來,，那個(gè)包包是高凡珂送的呀，她可真大方,！

上數(shù)學(xué)課時(shí),，老師遲來了幾分鐘，可真是的,，盼她來的時(shí)候不來,，可老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就起身上講臺(tái),。

“停下,！”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了?！拔颐靼啄銈兊囊馑?，不過你們都四年級(jí)了，要言歸正傳,，聽見沒有,？”老師的訓(xùn)話又來了,，全班同學(xué)暈倒。（過個(gè)教師節(jié)還不開心嗎,？）

我們班的班長(zhǎng)不知從哪里得到消息,，說六年級(jí)五班給老師們辦了一個(gè)派對(duì)，班長(zhǎng)也想給老師辦一個(gè)派對(duì),，剛說完,，就去老師那申請(qǐng)。

失望的是——老師不同意,，因?yàn)樵谖覀兘淌业那胺绞墙虅?wù)處,。

這個(gè)教師節(jié)，我們過得很快樂,，但美中不足的是沒有給老師開派對(duì),。

教師節(jié)我的老師篇八

小學(xué)、初中,、高中,、大學(xué)……在記憶中搜索我的老師們，最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任,，教物理,，陳大帥哥是也。陳是我見過最帥的老師,，這有當(dāng)年暗戀他的眾位女生為證,；陳大概也是我見過的老師中最不像老師的一位老師：上課耐不住了，會(huì)跑出去抽煙,；下班回去,，永遠(yuǎn)都是把摩托當(dāng)飛機(jī)開，人稱“狂人”,；他好象生來沒有煩惱,，整天笑嘻嘻；卻會(huì)在同我們講起他家庭有多貧苦時(shí),，聲音哽咽，眼角泛著淚光,。

于是他告訴我他不懂查字典,。

奇怪。我竟一點(diǎn)也覺得不好笑,。于是開始不亦樂乎地幫他查起來,。查完后，又一個(gè)字一個(gè)字地教他讀,。那時(shí)我感覺自己像個(gè)母親,，而陳更像個(gè)小孩子般,，專心地聽我講解課文的疑難處。

老師的人生哲學(xué)

陳常常和我講起他的人生哲學(xué),。有時(shí)看我在教室無所事事,，便邀我去辦公室喝茶。他會(huì)和我說起他以前教過的學(xué)生,，會(huì)和我抱怨現(xiàn)在的孩子都是一畢業(yè)就遠(yuǎn)走高飛,，再也不會(huì)回來探望老師啦。

我笑他是個(gè)害怕被遺忘的人,。

老師的預(yù)言