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高二歷史個人教學(xué)計劃 新教材高二歷史教學(xué)計劃篇一

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與能力

識記“蒸汽時代”、電氣時代到來的時間,、標(biāo)志、歷史背景及產(chǎn)生的歷史影響;信息技術(shù)發(fā)展的時代背景,、基本歷程,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來的社會影響。

2.過程與方法

在識記上述基本史實的基礎(chǔ)上,，通過生生共議,、師生互議、學(xué)生質(zhì)疑,，引導(dǎo)學(xué)生通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命興起的時代背景的分析,，認(rèn)識科技進步與發(fā)展是人類社會發(fā)展的必然結(jié)果;多角度對比分析兩次工業(yè)革命,，把握兩次工業(yè)革命的基本特點

3.情感態(tài)度與價值觀

通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命成果的應(yīng)用，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，進一步全面認(rèn)識到科技進步發(fā)展對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響,。

教學(xué)重難點

重點:蒸汽機的發(fā)明、電氣技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用,。

難點：信息技術(shù)發(fā)展對社會的促進作用及負(fù)面影響,。

教學(xué)工具

多媒體設(shè)備

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

展示圖片與問題(如下)：

引入：本組圖片反映了三次工業(yè)(科技)革命成果，這些科技發(fā)明,，有力推動了人類社會的發(fā)展,，深刻影響著人們的生產(chǎn)、生活,。

一,、蒸汽時代的到來

1.瓦特改良蒸汽機

18世紀(jì)60年代，“珍妮紡紗機”的出現(xiàn)揭開了工業(yè)革命的序幕,，成為了工業(yè)革命開始的標(biāo)志,。棉紡織業(yè)機器的使用又引發(fā)了其他行業(yè)的連鎖反應(yīng)，不久在采煤,、冶金等許多工業(yè)部門,，都陸續(xù)有了機器生產(chǎn)。隨著越來越多的工業(yè)部門實現(xiàn)了機械化,，一個新的問題就擺在了人們面前,，就是動力問題。這一時期的動力主要是水力,。水力他有什么不足的地方呢?要用水力那工廠就得建在河流湍急的偏僻山谷等地,。還要受季節(jié)的限制。這些地區(qū)交通不方便,，而且遠(yuǎn)離原料產(chǎn)地和銷售市場,。在這種情況下，動力問題就成為了擺在人們面前的的急迫問題,。人們都希望找到便捷可用的的動力,。所以工業(yè)革命使瓦特蒸汽機應(yīng)運而生。

原因條件：

①英國資產(chǎn)階級革命的勝利,，為經(jīng)濟發(fā)展掃清障礙;

②工場手工業(yè)的發(fā)展,，應(yīng)用機器生產(chǎn)成為可能;

③科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。

瓦特蒸汽機的出現(xiàn)不是偶然的,，他是在前人的基礎(chǔ)上改進而來的,。那在瓦特蒸汽機出現(xiàn)之前有什么蒸汽機?結(jié)合導(dǎo)言部分。主要用用來干什么的?礦山抽水。沒能在各個生產(chǎn)部門都使用,。18世紀(jì)60年代,，英國人瓦特在紐可門蒸汽機的基礎(chǔ)上制成了裝有冷凝器的單動式蒸汽機，裝冷凝器會起到什么作用呢?大大減少熱量的浪費,。效率增長,，是紐可門蒸汽機的三倍。但是同紐可門蒸汽機一樣,，還是不能驅(qū)動工廠里的機器,。又經(jīng)過多年的刻苦鉆研，,，瓦特對蒸汽機做了進一步的改進,，80年代，他又制造了聯(lián)動式蒸汽機,，采用曲柄機構(gòu),，使往復(fù)的直線運動轉(zhuǎn)變?yōu)樾D(zhuǎn)運動。

2.蒸汽機的應(yīng)用推廣

這種蒸汽機突破了人力,、蓄力,、風(fēng)力、水力為動力的局限性,，能夠提供可控制的任何強度的動力,，在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用，適用于各種工作機,，被稱為“萬能蒸汽機”,。瓦特還在蒸汽機上增加了可自動調(diào)節(jié)蒸汽機速率的裝置。他研制的蒸汽機除了用作提水外,，還可以帶動車床,、織布機等，能夠適應(yīng)不同工廠的需要,。此后,，紡織業(yè)、采礦業(yè),、冶金業(yè),、造紙業(yè)等工業(yè)部門，都先后采用蒸汽機作為動力,。19世紀(jì)三四十年代,，蒸汽機在歐洲和北美被廣泛采用，人類進入蒸汽時代,。有人說蒸汽機是工業(yè)革命中最偉大的發(fā)明。為什么這么說呢?咱們接下來來看看它所產(chǎn)生的影響,。

3.瓦特改良蒸汽機的意義

[合作探究]蒸汽機時代的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么影響呢?

教師總結(jié)：首先是解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題,。萬能蒸汽機出來以后,，只要有煤作燃料開動蒸汽機，就可以根據(jù)需要建立工廠,，不再受河流的限制,。

第二蒸汽機促使工場手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠。改變了人們的生活和工作環(huán)境,，真正意義上的社會化大生產(chǎn)形成,。蒸汽機的出現(xiàn)解決了動力問題，使得大量的機器使用成為了可能,。以前是手工作坊的時候可能不需要很多人,，但現(xiàn)在是大工廠了，會需要很多勞動力,，人們就不僅僅在家種自己的那幾畝地,，有人就選擇去工廠打工。蒸汽機出現(xiàn)以后,，蒸汽輪船,，蒸汽火車也相繼出現(xiàn)，交通運輸工具的變革,，使人們的生活也發(fā)生了改變,。而且以前手工作坊的時候，人們以前的工作環(huán)境是手工作坊,，而現(xiàn)在變成了工廠,。以前可能還要拿著活回家去干，但現(xiàn)在都在工廠里完成了,。人們的生活環(huán)境和工作環(huán)境都改變了,。真正意義上的社會化大生產(chǎn)也逐漸形成。什么叫社會化大生產(chǎn)?比如現(xiàn)在做一件衣服,。衣服需要什么?扣子,，線、布料等等,，這些東西每一樣都是一個工廠進行的大批量生產(chǎn),，大規(guī)模生產(chǎn)。都是各有各的流水線,，這就叫社會化大生產(chǎn),。不再像以前，做一件衣服,，可能要自己每一樣都得去生產(chǎn)完后才做衣服,。

第三點形成許多工業(yè)城市。現(xiàn)在的工廠不再受動力的限制，只要有煤的地方就可以建廠,。什么地方有煤,，建的場就會多，在這些地方就形成了工業(yè)城市,。例如英國的曼徹斯特,、利物浦等就是工業(yè)城市。英法美等也變成了工業(yè)化國家,。

第四點,，蒸汽動力在交通運輸工具上的應(yīng)用，使得世界各地的聯(lián)系更加密切,，世界日益成為一個整體,。美國人富爾頓蒸汽輪船，以及史帝芬孫發(fā)明了蒸汽汽車,?？赡芤郧皬膫惗貋碇袊没ㄉ蠋啄甑臅r間，但現(xiàn)在就需要半年就夠了,。如果沒有車,，大家從這到遵義得花多長時間?有車了就不一樣了，三個小時就到了,。正因為有了這些交通工具,，我們就不覺得遵義離我們有多遠(yuǎn)了，什么時候想去想回就容易了許多,。正因為有了交通工具,，使得世界各個地方的聯(lián)系更加密切了，世界日益成為了一個整體,。

二,、電氣革命的出現(xiàn)

1.背景

教師講述：(1)各種工業(yè)生產(chǎn)的需要;

(2)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象;(理論依據(jù))

(3)科學(xué)家們對電的研究不斷深入;

在蒸汽機發(fā)揮巨大作用的同時，科學(xué)家對電的研究也在進行,。1831年,。英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎(chǔ),。19世紀(jì)中后期,，很多科學(xué)研究成果都應(yīng)用于生產(chǎn)，各種新發(fā)明,、新技術(shù)層出不窮,。

2.電力的廣泛運用

1866年，德國人西門子研制發(fā)電機成功,。19世紀(jì)70年代,，實際可用的發(fā)電機問世,。與此同時，電動機也制造出來,。隨著發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用,，便利的電力開始帶動機器，成為影響人們生產(chǎn)和生活的一種新能源,。電力取代蒸汽動力成為了社會發(fā)展最主要的動力。

20世紀(jì)電力取代蒸汽動力而成為工業(yè)發(fā)展重要動力的原因是什么呢?

a發(fā)電機的完善和改進;(隨著發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用,，便利的電力開始帶動機器,，成為影響人們生產(chǎn)和生活的一種新能源。發(fā)電機的完善,，可以發(fā)很多電)

b長距離輸變電技術(shù)的成熟;(不同地方的人們通過輸電可以很方便地使用發(fā)電廠傳輸來的電,。這樣，工業(yè)獲得了比蒸汽機更強人,、更方便的動而且使機器的使用更加普遍,，更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來，生產(chǎn)技術(shù)也更加先進,。蒸汽動力時是哪有煤就在哪建工廠,，而現(xiàn)在就沒有這個限制了)

c電力的優(yōu)勢(電力本身也有自己的優(yōu)勢：方便、便宜,、能量大),。

隨后，電燈,、電車,、電話、_放映機等電器產(chǎn)品紛紛涌現(xiàn),，改變了人類的生產(chǎn)和生活,，人類由此進入“電氣時代”。我們也把它叫第二次工業(yè)革命,。

3.影響：

【合作探究】“電氣時代”又給人類帶來了什么影響呢?

老師概括并解釋：

(1)工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了新的技術(shù)革命浪潮,，促進了工業(yè)的迅速發(fā)展，人類進入了電氣時代

(2)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢,，確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治,，并產(chǎn)生了壟斷組織

(3)電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使城市的面貌和人們的社會生活發(fā)生了巨大的變化

第一點工業(yè)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢,，資產(chǎn)階級掌握了先進的生產(chǎn)力,，實力日益壯大，開始確立對世界的統(tǒng)治,。工業(yè)革命使國家強大了,，就有能力去對其他國家侵略了,。同時，隨著信息交流和交通運輸?shù)谋憬?，世界各地的?lián)系更加密切,，世界日益成為一個整體。

第二點企業(yè)的規(guī)模也越來越大,，生產(chǎn)和資本的集中促成了壟斷組織的形成,。第一次工業(yè)革命時，工廠的規(guī)模都比較小,，大多數(shù)只有十幾個人,，有幾百名工人的工廠就算是大工廠，而且每個工廠的運作都相對獨立,。第二次工業(yè)革命時,，重化工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模都很大，很多工廠有成千上萬的工人,，資本需求日益龐大,，生產(chǎn)的社會化趨勢日趨加強。為了適應(yīng)資本主義大生產(chǎn)的要求,，提高勞動生產(chǎn)率,，追求更多的利潤，資產(chǎn)階級著手提高經(jīng)營管理水平,，調(diào)整生產(chǎn)組織形式,。首先在新興工業(yè)和鋼鐵工業(yè)，一些大企業(yè)一定程度上放棄了資產(chǎn)階級一貫倡導(dǎo)的自由競爭原則,，采取各種方式,，控制產(chǎn)品生產(chǎn)、價格和市場,，形成了壟斷組織,。壟斷很快滲入資本主義社會的許多方面，成為這一時期資本主義的一個重要特征,。

第三點,，電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使城市的面貌和人們的社會生活發(fā)生了巨大的變化,。電燈使城市的夜晚亮如白晝,。電車使城市居民出行更加方便，電梯使摩天大樓越建越高,。電話使相隔千里如同近在咫尺,，電冰箱、洗衣機,、電熨斗等的使用大大減輕廠人們繁重的家務(wù)勞動,，_和電視豐富了人們的業(yè)余生活,。(讓學(xué)生講)當(dāng)然電氣時代也有它不良的影響。比如對環(huán)境的污染

【合作探究】兩次工業(yè)革命特點之比較：

(1)相同點

①兩次工業(yè)革命都促進了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展;②都帶來了生產(chǎn)關(guān)系的深刻變化：第一次工業(yè)革命確立了現(xiàn)代工廠制,，第二次工業(yè)革命確立了公司制,、壟斷制。③都引起社會關(guān)系的巨變,。第一次科技革命導(dǎo)致兩大對立階級資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的出現(xiàn);第二次科技革命導(dǎo)致壟斷資本主義的形成,，國家機構(gòu)開始和壟斷組織結(jié)合;

④都對世界格局發(fā)生巨大影響。第一次科技革命,，列強的殖民擴張造成了東方從屬于西方;第二次科技革命,，形成世界資本主義的殖民體系;

(2)不同點

①與科學(xué)技術(shù)結(jié)合的程度不同：第一次工業(yè)革命時期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗,，這一時期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合;第二次工業(yè)革命時期，自然科學(xué)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的一個重要因素,，科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合,。

②產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)側(cè)重不同：第一次工業(yè)革命的重點是發(fā)展輕工業(yè)，主要任務(wù)是在以紡織工業(yè)為代表的輕工業(yè)部門中,，用機器代替手工生產(chǎn),，資本主義工廠制度的確立;第二次工業(yè)革命以重工業(yè)為重點，其主要任務(wù)是改造,、擴大和創(chuàng)新重工業(yè)的各個部門如鋼鐵工業(yè),、機械加工業(yè)、電氣,、化工,、汽車、石油等,。第一次工業(yè)革命開辟的是“紡織時代”和“蒸汽時代”,，第二次工業(yè)革命迎來的則是“電氣時代”和“鋼鐵時代”。

③廣度及深度不同：第一次工業(yè)革命首先發(fā)生于英國,，重要的新機器和新生產(chǎn)方法都是在英國發(fā)明的,。就世界范圍來看，則是以英國為中心,，通過新技術(shù)的逐步傳播來帶動后進國家,，其發(fā)展進程緩慢而不平衡。第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在德國,、美國等幾個先進的資本主義國家,，一開始就超出一國的范圍而具有更廣泛的規(guī)模，發(fā)展的進程也是比較迅速的

三,、信息技術(shù)的發(fā)展

那我們剛學(xué)習(xí)了電氣時代和蒸汽時代,，我們現(xiàn)在生活的時代叫什么時代?信息時代,。

人類是怎么樣進入信息時代的呢?1946年，美國研制成世界上第一臺電子計算機,，奠定了現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ),。20世紀(jì)六十年代末，正處于美蘇爭霸的冷戰(zhàn)時期,，美國為了和蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)的需要,，加緊了對信息科學(xué)技術(shù)的研究和開發(fā)，直接推動了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生,。20世紀(jì)90年代以后,，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。一般認(rèn)為,，以紙質(zhì)為媒介的報紙為第一媒體,，以電波為媒介的廣播為第二媒體，以圖像為媒介的電視是第三媒體,。而互聯(lián)網(wǎng)是通過計算機網(wǎng)絡(luò)傳播信息的文化載體,，這種以數(shù)字化的方式存儲、處理和傳播,，以比特為計量單位的電子媒體被人們稱為“第四媒體”,。互聯(lián)網(wǎng)不僅具備傳統(tǒng)媒體的所有用途,，而且具有傳統(tǒng)媒體不具備的優(yōu)勢,。

互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了什么服務(wù)呢?由學(xué)生講?；ヂ?lián)網(wǎng)可以提供文件傳輸,、電子郵箱、聊天等服務(wù),?；ヂ?lián)網(wǎng)又對咱們?nèi)祟悗砹耸裁从绊懩?

積極：

b信息經(jīng)濟在世界各地全面發(fā)展,加快了經(jīng)濟全球化的步伐;

c傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也借助互聯(lián)網(wǎng)提高管理水平,并通過全球營銷和采購擴大市場

d改變工作方式,人們可以在家里完成很多工作,提高工作效率,增加樂趣;

e改變?nèi)藗兩罘绞?擴大交往,網(wǎng)上購物網(wǎng)絡(luò)聊天等。

消極：a垃圾信息和網(wǎng)絡(luò)安全會影響到國家經(jīng)濟安全;

b容易造成錯誤的人生觀,、價值觀和道德觀侵襲社會;

c_和虛假信息泛濫,，影響到青少年的健康成長。

本課小結(jié)

社會的發(fā)展需要技術(shù)革命;電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展是幾代科學(xué)家努力的結(jié)果,，樹立繼承發(fā)揚人類優(yōu)秀文化成果的觀念;科技是第一生產(chǎn)力,，是推動人類社會發(fā)展的終極動力。

高二歷史個人教學(xué)計劃 新教材高二歷史教學(xué)計劃篇二

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀教材,，識記“蒸汽時代”,、電氣時代到來的時間、標(biāo)志,、歷史背景及產(chǎn)生的歷史影響;信息技術(shù)發(fā)展的時代背景,、基本歷程,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來的社會影響。

2.在識記上述基本史實的基礎(chǔ)上,，通過生生共議,、師生互議、學(xué)生質(zhì)疑,，引導(dǎo)學(xué)生通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命興起的時代背景的分析,，認(rèn)識科技進步與發(fā)展是人類社會發(fā)展的必然結(jié)果;多角度對比分析兩次工業(yè)革命，把握兩次工業(yè)革命的基本特點;通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命成果的應(yīng)用,，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，進一步全面認(rèn)識到科技進步發(fā)展對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。

教學(xué)重難點

1.重點：蒸汽機的發(fā)明,、電氣技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用,。

2.難點：信息技術(shù)發(fā)展對社會的促進作用及負(fù)面影響。

教學(xué)工具

課件

教學(xué)過程

【自主學(xué)習(xí)】

1.閱讀教材第一目“‘蒸汽時代’的到來”

a：(1)“蒸汽時代”到來的時間,、標(biāo)志,。

【1組學(xué)生板演預(yù)測】十九世紀(jì)三四十年代;蒸汽機在歐洲和北美的廣泛應(yīng)用;

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。

a：(2)請簡要概述哪些因素共同促使“蒸汽時代”的到來(請注意閱讀“前言”,、圖片資料及解讀綜合思考)?

【2組學(xué)生板演預(yù)測】政治方面：17世紀(jì)末，英國取得資產(chǎn)階級革命的勝利;

經(jīng)濟方面：工場手工業(yè)發(fā)展等社會經(jīng)濟的發(fā)展與需要(生產(chǎn)和實踐的需要);

科技方面：科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn);

個人因素：瓦特等人致力研究發(fā)明,。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo),。

特別提示：

很早以前，就有人設(shè)想把蒸汽作為動力使用,，但真正把蒸汽動力用于生產(chǎn),，卻是17世紀(jì)末以后的事情。1698年,，托馬斯o薩夫里發(fā)明了蒸汽唧筒,，用于抽干礦井里的水。18世紀(jì)初,，鐵匠t.紐科門在改進薩里夫蒸汽機的基礎(chǔ)上,，制造了一種大氣壓力蒸汽機，主要用于礦井抽水,，但它們都存在明顯缺陷,，不能作為動力機普遍安裝。隨著工業(yè)革命的開展,，大規(guī)模的工廠一個接一個建造起來,，但這時的動力主要是利用河流里的水力，在這方面,，有很多缺點,，因為工廠都必須建在河流湍急的偏僻的山谷等處,。這些地區(qū)交通不便，而且遠(yuǎn)離原料產(chǎn)地和銷售市場,，動力問題成為擺在人們面前的急迫問題,。人們都希望找到便捷可用的動力，驅(qū)動不同機器,。

a：(3)“蒸汽時代”涌現(xiàn)了哪些先進交通工具?以蒸汽機在交通工具領(lǐng)域的的應(yīng)用為例,，全面分析“蒸汽時代”的到來給人類社會帶來了哪些影響(請注意閱讀“資料回放”、圖片資料及解讀綜合思考)?

【3組學(xué)生板演預(yù)測】交通工具：火車,、汽船等,。

影響：

①從工場手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠，真正意義上的社會化大生產(chǎn)逐漸形成;

②社會生產(chǎn)力大幅度提高;

③促進了歐美諸多國家的工業(yè)化和城市化;

④使世界各地聯(lián)系更加密切,，世界日益成為一個整體;

⑤環(huán)境污染等問題：大氣污染(倫敦：霧都),、生態(tài)破壞、資源過度開采等,。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo),。

特別提示：

瓦特蒸汽機問世的意義：

(1)解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題，社會化大生產(chǎn)逐漸形成,。自此以后,，只要有煤作燃料開動蒸汽機，就可根據(jù)需要建立工廠,，不再受河流的限制,。在工業(yè)化進程中，形成了許多工業(yè)城市,，英,、法、美等國成為工業(yè)國家,。

(2)促使工業(yè)革命轟轟烈烈地展開,，出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的熱潮。如美國人富爾頓于1807年發(fā)明“薩凡納”號輪船,、1814年英國人史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車等,。瓦特蒸汽機應(yīng)用于運輸業(yè)中，導(dǎo)致蒸汽輪船和機車出現(xiàn),，交通運輸業(yè)發(fā)生了徹底變化,，人們的交往更加方便，經(jīng)濟和文化聯(lián)系也日益密切,。

(3)推動人類社會由此進入“蒸汽時代”,。蒸汽機是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明。蒸汽機的廣泛利用，使英國到處建立起大工廠,。19世紀(jì)三四十年代,，蒸汽機在歐洲和北美被廣泛采用。那些高聳入云的煙囪,，噴出縷縷煙霧,，龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴,，打破了原來中世紀(jì)田園生活的恬靜──歷史已跨進了一個新的時代,。

(4)加強了世界各地的聯(lián)系，使世界日益成為一個整體,。

2.閱讀教材第二目“電氣革命的出現(xiàn)”

a：(1)“電氣革命”出現(xiàn)的標(biāo)志和主要原因(請注意閱讀“歷史縱橫”,、圖片資料及解讀綜合思考)。

【4組學(xué)生板演預(yù)測】標(biāo)志：電力的廣泛應(yīng)用,。原因：蒸汽動力存在明顯的缺陷,，工業(yè)生產(chǎn)等經(jīng)濟發(fā)展的需要;有關(guān)電的理論研究與技術(shù)不斷成熟：英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、發(fā)電機,、電動機等,。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。

a：(2)“電氣革命”的出現(xiàn)給人類社會發(fā)展帶來了哪些影響(請注意閱讀“學(xué)思之窗”,、圖片資料及解讀綜合思考)?

【5組學(xué)生板演預(yù)測】影響：(1)生產(chǎn)力迅猛發(fā)展,。

(2)資產(chǎn)階級開始確立對世界的統(tǒng)治。

(3)壟斷組織出現(xiàn),，資本主義向帝國主義過渡,。

(4)城市面貌和人們的社會生活發(fā)生巨大的變化。

(5)世界距離進一步的縮小,。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。

特別提示：

“蒸汽時代”“電氣時代”發(fā)明的異同：

相同點：都是解決人類社會的動力問題,。

不同點：“蒸汽時代”的發(fā)明側(cè)重于輕工業(yè);科學(xué)含量不高;發(fā)明者主要是工人,、技師;發(fā)明主要集中在英國?！半姎鈺r代”的發(fā)明側(cè)重于基礎(chǔ)工業(yè),、重工業(yè);科學(xué)含量高;發(fā)明者主要是科學(xué)家;發(fā)明涉及主要資本主義國家。

3.閱讀教材第三目“信息技術(shù)的發(fā)展”

a:(1)信息技術(shù)發(fā)展有哪些具體表現(xiàn)?(請注意閱讀“歷史縱橫”,、圖片資料及解讀綜合思考)?

【6組學(xué)生板演預(yù)測】表現(xiàn)：(1)1946年,，美國研制出世界上第一臺電子計算機;

(2)1969年，美國國防部建立了包括四個站點的網(wǎng)絡(luò),，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn);

(3)20世紀(jì)90年代,，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為全球信息網(wǎng)。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。

a:(2)信息技術(shù)為何能取得迅速發(fā)展?信息技術(shù)的進步對社會發(fā)展有何作用(請注意閱讀“歷史縱橫”,、圖片資料及解讀綜合思考)?

【1組學(xué)生板演預(yù)測】原因：

科學(xué)背景：現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;

直接原因：美蘇冷戰(zhàn);政府的重視,。

作用：(1)促進生產(chǎn)力飛速發(fā)展，加快了經(jīng)濟的全球化,。

(2)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)擴大市場,，提高管理水平。

(3)改變工作方式,，提高工作效率,增加樂趣,。

(4)改變生活方式,擴大交往,網(wǎng)上購物網(wǎng)絡(luò)聊天等。

(5)垃圾信息和網(wǎng)絡(luò)安全等影響國家的經(jīng)濟安全,。

(6)網(wǎng)絡(luò)犯罪,。

(7)對青少年的不良影響。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo),。

【合作探究】通過對三次(工業(yè))科技革命的學(xué)習(xí),，舉例說明科學(xué)技術(shù)進步與社會發(fā)展的關(guān)系。

【2組學(xué)生板演預(yù)測】社會生產(chǎn)發(fā)展的需要是科學(xué)技術(shù)進步的最根本動力,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科學(xué)技術(shù)的進步全面推動社會發(fā)展。

例：19世紀(jì)末,，資產(chǎn)階級統(tǒng)治相繼在歐美各國逐步確立并不斷發(fā)展完善;歐美各國的殖民擴展與第一次工業(yè)革命的推廣促進各國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,，為各國科學(xué)家致力于科學(xué)研究奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);啟蒙運動等進一步解放思想，物理學(xué),、生物學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域的成就為技術(shù)的進步提供了理論基礎(chǔ);......社會的發(fā)展進步需要科技的革新：第二次工業(yè)革命同時在美國,、英國、德國等國興起,，進而迅速推廣至歐美其他國家,。科技創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力,，促進了經(jīng)濟的發(fā)展,，提高了人們的生活質(zhì)量，豐富了人們的物質(zhì)文化生活;改變了人們的生活方式和思維方式;提高了人們的工作效率;方便了人們的出行,，進一步縮小了世界的距離;改變了人們的聯(lián)系方式,，加強了人與人之間的聯(lián)系。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo),。

【知識梳理】【師生互動小結(jié)】

一,、“蒸汽時代”的到來

1.背景：政治上，17世紀(jì)末,，英國取得資產(chǎn)階級革命的勝利,。經(jīng)濟上，生產(chǎn)和實踐的需要。技術(shù)上,，科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn),。

2.標(biāo)志：蒸汽機的發(fā)明和改良

3.影響：①從工場手工業(yè)作坊轉(zhuǎn)變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠，真正意義上的社會化大生產(chǎn)逐漸形成;②社會生產(chǎn)力大幅度提高;③促進了歐美諸多國家的工業(yè)化和城市化;④使世界各地聯(lián)系更加密切,，世界日益成為一個整體

二,、電氣革命的出現(xiàn)

1.背景：經(jīng)濟上,，各種工業(yè)生產(chǎn)的需要。理論基礎(chǔ)：1831年英法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

2.標(biāo)志：發(fā)電機及電力技術(shù)的發(fā)明

3.影響：①生產(chǎn)力迅猛發(fā)展,。②資產(chǎn)階級開始確立對世界的統(tǒng)治,。③壟斷組織出現(xiàn),，資本主義向帝國主義過渡,。④城市面貌和人們的社會生活發(fā)生巨大的變化。⑤世界距離進一步的縮小,。

三,、信息技術(shù)的發(fā)展

1.背景：科學(xué)背景：現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。直接原因：美蘇冷戰(zhàn),。

2.標(biāo)志：計算機和互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生,。

3.影響：①促進生產(chǎn)力飛速發(fā)展，加快了經(jīng)濟的全球化,。②傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)擴大市場,，提高管理水平。③改變工作方式,，提高工作效率,增加樂趣,。④改變生活方式,擴大交往,網(wǎng)上購物網(wǎng)絡(luò)聊天等。⑤垃圾信息和網(wǎng)絡(luò)安全等影響國家的經(jīng)濟安全,。⑥網(wǎng)絡(luò)犯罪,。⑦對青少年的不良影響。

【檢測反饋】

1.閱讀下列材料：

材料一：市場總是在擴大,，需求總是在增加,。甚至工場手工業(yè)也不再能滿足需要了。于是,，蒸汽機和機器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命,。

——《共產(chǎn)黨宣言》

材料二：如果說,，在中世紀(jì)的黑夜之后,，科學(xué)以意想不到的力量一下子重新興起，并且以神奇的速度發(fā)展起來,，那么,，我們要再次把這個奇跡歸功于生產(chǎn)。

——恩格斯《自然辯證法》

材料三：本世紀(jì)(20世紀(jì))初的相對論、20年代和40年代的原子結(jié)構(gòu)和基本粒子理論,、50年代的分子生物學(xué)等為一系列新興技術(shù)的誕生奠定了基礎(chǔ),。

——《世界近代史參考資料》

請回答：

(1)上述三則材料的含義是什么?試從技術(shù)、生產(chǎn)和科學(xué)的作用三個方面概括,。

【3組學(xué)生板演預(yù)測】市場的擴大,、技術(shù)的提高引起了工業(yè)革命;生產(chǎn)的發(fā)展推動了科學(xué)技術(shù)的進步;科學(xué)理論的重大突破為新技術(shù)革命奠定了基礎(chǔ)。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo),。

(2)綜觀上述三則材料,，科學(xué)、技術(shù),、生產(chǎn)三者的關(guān)系是什么?三者中最關(guān)鍵的因素是什么?

【2組學(xué)生板演預(yù)測】科學(xué)的發(fā)展推動技術(shù)的進步,，技術(shù)的進步促進生產(chǎn)的發(fā)展，而社會生產(chǎn)發(fā)展的需要則是科學(xué)技術(shù)進步的最根本動力,。三者中最關(guān)鍵的因素是科學(xué)的發(fā)展,。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。

(3)聯(lián)系我國當(dāng)前的社會發(fā)展?fàn)顩r,，你是如何理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的?

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，只有大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，才能極大地推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展,，也才能滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要,。

點評：視學(xué)生回答情況進行知識講解與思維方法指導(dǎo)。

【1組學(xué)生板演預(yù)測】【解析】三段材料從不同的角度說明了生產(chǎn),、技術(shù)與科學(xué)理論之間的關(guān)系,。結(jié)合世界近現(xiàn)代的三次科技革命及其影響可以看出，生產(chǎn)的發(fā)展或社會的需要推動了生產(chǎn)技術(shù)的革新,，科學(xué)理論的重大突破加快了技術(shù)創(chuàng)新的步伐,，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展反過來又極大地促進了生產(chǎn)和人類社會的進步。

課后小結(jié)

本課主要從三個方面介紹了世界科學(xué)歷程中的“蒸汽時代”“電氣時代”和“信息時代”,，從科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的角度闡述了近代以來人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的三個重要階段,。蒸汽機是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明，第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應(yīng)用為顯著特點,，第三次科技革命則是帶來了以電子計算機為代表的信息時代,。蒸汽機的發(fā)明、電氣技術(shù)的廣泛應(yīng)用和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),，推動社會各個方面發(fā)生了巨大變革,。

課后習(xí)題

1英國曼徹斯特地區(qū),在18世紀(jì)80年代初只有棉紡廠兩家,短短的時間內(nèi)棉紡廠發(fā)展很快:1802年52家,1809年64家,1830年99家。以上現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是()

a.珍妮紡紗機推動工業(yè)發(fā)展

b.蒸汽動力的普遍推廣

c.鐵路交通大規(guī)模興建

d.英國棉紡品大量涌入中國

解析:19世紀(jì)上半期,大規(guī)模集中生產(chǎn)的工廠在英國大量出現(xiàn),這得益于蒸汽動力的使用和推廣,。蒸汽動力的推廣,使工廠的出現(xiàn)和發(fā)展成為可能,。

答案:b

2“在1759年,詹姆斯o布林德利開鑿了英國第一條大運河,即布里奇沃特公爵運河,。從那時起……引起運河開鑿熱,使英國到1830年時擁有2500英里的運河?！庇斑\河開鑿熱”的興起主要是由于()

a.農(nóng)業(yè)灌溉的需要b.旅游觀光的需要

c.商品運輸?shù)男枰猟.海外貿(mào)易的萎縮

解析:18世紀(jì)后期至19世紀(jì)上半期,英國工業(yè)革命獲得了迅速的發(fā)展,工廠所需的大量原料需要及時購進,大量的產(chǎn)品需要及時運到市場上銷售,。英國運河的開鑿就適應(yīng)了這種要求。

答案:c

3(2013o山東濱州一模)某同學(xué)在學(xué)習(xí)近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌這一專題時,曾有“人類文明的引擎”一目,這一目主要介紹的科技成就應(yīng)是()

a.牛頓的經(jīng)典力學(xué)b.達爾文的進化論

c.蒸汽機和內(nèi)燃機d.汽車和飛機

解析:“人類文明的引擎”中“引擎”代指發(fā)動機,符合題意的應(yīng)是c項,。

答案:c

4就1851年第一屆世博會在英國舉行的原因,某班在開展研究性學(xué)習(xí)時提出了以下四種意見,比較契合實際的是()

a.當(dāng)時的英國是“日不落帝國”

b.當(dāng)時的英國擁有最發(fā)達的工業(yè)文明

c.當(dāng)時的英國社會環(huán)境較安定

d.當(dāng)時的英國擁有最先進的政治文明

解析:世界博覽會主要是展示世界文明發(fā)展程度及預(yù)示世界文明發(fā)展方向的盛會,。19世紀(jì)中期,英國已完成了工業(yè)革命,擁有最發(fā)達的工業(yè)文明。第一屆世界博覽會在英國舉行,主要是展示英國工業(yè)革命的成果,。

答案:b

5一位科學(xué)家說:電是人類迄今為止所能找到的“妙不可言的極為能干的新仆人”,。這段話最能表明()

a.電已進入生產(chǎn)領(lǐng)域和人們的生活當(dāng)中

b.電使工業(yè)和社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨變

c.科學(xué)直接推動了社會生產(chǎn)的發(fā)展

d.電氣時代已經(jīng)取代了蒸汽時代

解析:解答本題,要注意題干中的“仆人”,這說明電為人類提供了廣泛的服務(wù),成為人類在生產(chǎn)和生活中的得力“助手”。

答案:a

板書

從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)

高二歷史個人教學(xué)計劃 新教材高二歷史教學(xué)計劃篇三

第一部分為什么要有理學(xué)

教師講述：概括先秦儒學(xué)和西漢儒學(xué)的主要不同點,。

提問：儒學(xué)從春秋一直發(fā)展到西漢,，有哪些基本“缺陷”?

教師講述：

1、非哲學(xué)思辨,。

2,、非萬能學(xué)說。

3,、沒有真正成為獨尊,、主流，獲得不可動搖的地位,。

過渡：之所以儒學(xué)會發(fā)展為理學(xué),，肯定是彼時彼刻的儒學(xué)出現(xiàn)了問題，沒問題的話就不需要改變了,。我們抓住了這3個問題,，實際上才能很好地理解理學(xué)到底想解決什么問題，連帶理解理學(xué)到底和之前的儒學(xué)有什么不同,。

第二部分理學(xué)到底是什么

1,、理學(xué)的內(nèi)容和之前的儒學(xué)有什么不同。

2,、程朱理學(xué)和陸王心學(xué)的不同

教師講述：先秦儒學(xué)和西漢儒學(xué)的先天缺陷在于沒有哲學(xué)思辨,，先秦諸子中道家的哲學(xué)思辨做的。

展示材料：周敦頤的《太極圖說》

教師講述：通過材料,，幫助學(xué)生理解理學(xué)與先秦儒學(xué)相比,，在哲學(xué)思辨上面的重大修正。并由此幫助學(xué)生理解,，思辨化哲學(xué)化的理學(xué),，究其本質(zhì)，依然是儒家倫理道德,。

展示材料：《大學(xué)》節(jié)選

教師講述：程朱理學(xué)和陸王心學(xué),，究其本質(zhì)依然是儒學(xué)，他們對于尋找天理的方法雖有很大差異,，但本質(zhì)上是有很大共同性的,，理解了《大學(xué)》這段話，才能很好的理解程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的不同,。

1,、都更加重視人的內(nèi)在修養(yǎng)，誠意正心是根本的起始點,。

2,、程朱理學(xué)的尋理過程與實踐，是有先后順序的;王陽明的心學(xué)則是致良知以后,，必然會知行合一,。

3、雙方用的都是大學(xué)里面的格物致知,，只不過對“格物致知”的理解存在差異而已,。

4、講明白為什么找天理一定要滅人欲的問題,。雙方對待人欲的界限劃分問題,。

展示材料：聯(lián)系上述理解，解答高考試題,。

第三部分理學(xué)的影響

展示材料：一組文字和圖片材料,。

教師講述：

1、理學(xué)使儒學(xué)哲學(xué)化,、思辨化了,。

2、理學(xué)的責(zé)任感和使命感很強,，注重氣節(jié),、道德、自我節(jié)制,，強調(diào)人的主觀意識力量,，凸顯人性莊嚴(yán)。

3,、壓抑人欲,，強化等級，空談心性,，中國文化失去了張揚與活力,，走向全面內(nèi)斂。

展示材料：一組高考試題

教師講述：對于文化史而言,，一定是先要理解文化思想內(nèi)涵的本身,，才有可能面對高考題的新材料,、新問題，做到高屋建瓴,、游刃有余,。

源于書，回避書;回避書,，源于書,。

引導(dǎo)學(xué)生深入理解所有的高考試題，在教材上都是有直接或間接的援引的,。理學(xué)之所以難學(xué),，難考，歸根結(jié)底的根本性問題,，還是在于有沒有從內(nèi)心真正理解這三個基本問題：

(1)為什么要有理學(xué),。

(2)理學(xué)到底是什么?程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的不同。

(3)理學(xué)到底對中國人,、中國社會產(chǎn)生了什么影響,。

高二歷史個人教學(xué)計劃 新教材高二歷史教學(xué)計劃篇四

【單元地位】

北魏孝文帝改革，是南北朝時期北方少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族經(jīng)濟政治制度和文化的封建化改革,。通過改革鮮卑族逐漸實現(xiàn)了由游牧生產(chǎn)方式向農(nóng)耕生產(chǎn)方式的過渡,，促進了北方民族大融合，為隋朝完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ),。

【引言分析】

1,、北魏孝文帝改革的前提：5世紀(jì)，北魏統(tǒng)一黃河流域,。

2,、北魏孝文帝改革的目的：緩解___和社會__，發(fā)展生產(chǎn),，鞏固統(tǒng)治,。

3、改革的兩個階段：馮太后主持下的改革與孝文帝改革,。

4,、北魏孝文帝改革的意義：促進民族融合，推動了北魏社會經(jīng)濟發(fā)展和政治進步,。

一,、孝文帝改革的背景

【活動1】了解北魏的崛起和統(tǒng)一黃河流域。

1,、閱讀課本p32,，說說北魏政權(quán)是我國北方哪一少數(shù)民族建立的政權(quán)?什么時候崛起?

2、哪一年北魏統(tǒng)一了黃河流域?根據(jù)課本p32最后一段,，從政治,、經(jīng)濟,、民族關(guān)系三方面，概括黃河流域統(tǒng)一的意義,。

3,、根據(jù)p32—33，指出拓跋珪改革在經(jīng)濟,、政治上帶來的影響。

【活動2】了解孝文帝改革的必要性和可能性,。

1,、閱讀p33“社會改革迫在眉睫”一目，概括指出：孝文帝改革前,，北魏有哪些____?

2,、閱讀p34“馮太后與孝文帝”一目，簡要分析馮太后對孝文帝改革的影響,。

孝文帝改革是在馮太后的影響和直接推動下進行的,。

(1)馮太后臨朝聽政，積極推動學(xué)習(xí)漢族先進文化;

(2)對孝文帝進行系統(tǒng)嚴(yán)格的漢文化教育;

(3)馮太后死后,，孝文帝繼續(xù)推動其改革政策,。

【活動3】結(jié)合活動1、2的問題,，概括孝文帝改革的背景,。

1、改革的前提：北魏統(tǒng)一黃河流域,。

2,、改革的必要性：階級___和民族___激化，社會動蕩不安,。

3,、改革的可能性：馮太后掌握實權(quán)，積極推行漢化改革;孝文帝精通漢文化,。

二,、北魏孝文帝的改革措施

【教材結(jié)構(gòu)】

1、前期：馮太后主持,，創(chuàng)建新制;

2,、后期：孝文帝主持，遷都洛陽,、移風(fēng)易俗,。

【活動1】閱讀p36“卓有成效的新制”，了解馮太后的改革,。

1,、馮太后的改革的重點是什么?主要措施有哪些?

2,、馮太后改革的意義：促進了經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，鞏固了政權(quán),，為孝文帝改革奠定了基礎(chǔ),。

【活動2】490年馮太后病逝，孝文帝繼續(xù)改革,。閱讀p37—39,，了解孝文帝改革的主要內(nèi)容。